作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帋淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

十二生肖大班教案社會(huì)篇一

1,、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美,。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3,、知道十二生肖的排列順序,，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相,，為自己是中國(guó)人而驕傲,。

1、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語言美,。

2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖，對(duì)十二生肖有初步感知,。

2,、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套，相關(guān)課件,，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒有指針的時(shí)鐘鐘面,，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜,。

一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、師：今天咱們活動(dòng)室來了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友,，大家想知道他是誰嗎,？（想）

2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片,，幼兒猜測(cè)圣誕老人來的目的,。（旅游、送禮物……）

3,、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),，就是給中國(guó)的十二生肖送禮物，表示他們的友好,，可他從沒有來過中國(guó),，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班,，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,，大家愿意嗎？（愿意）

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的秘密,。

1,、師：首先，請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相,，也叫生肖,。

（請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來，讓其他小朋友猜一猜,。）

2,、除了這些，還有哪些生肖呢,？讓我們聽一首兒歌就知道了,。

（師朗讀兒歌，幼兒傾聽,。）

3,、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎,？

（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說,，同時(shí)老師出示生肖圖片,，每出示一種動(dòng)物，老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌,。）

4,、師幼對(duì)照課件接龍，再次熟悉兒歌,。

5,、通過排序，進(jìn)一步了解屬相,，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片，對(duì)號(hào)排成生肖鐘,，感受生肖的循環(huán),。）

三、游戲活動(dòng)過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

游戲規(guī)則：師播放音樂,，幼兒按順時(shí)針方向傳手里的生肖卡片，同時(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面,，等音樂停下來的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，說出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰,，可反復(fù)進(jìn)行,。

四、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說他太開心了,，因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘密,，也交了這么多的好朋友，小朋友開心嗎,？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動(dòng)物吧,！

十二生肖大班教案社會(huì)篇二

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語言美。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3、知道十二生肖的排列順序,，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相，為自己是中國(guó)人而驕傲,。

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語言美。

2,、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖,，對(duì)十二生肖有初步感知,。

2、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套,，相關(guān)課件,，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒有指針的時(shí)鐘鐘面，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜,。

一,、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、師：今天咱們活動(dòng)室來了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友，大家想知道他是誰嗎,？（想）

2,、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片，幼兒猜測(cè)圣誕老人來的目的,。（旅游,、送禮物……）

3、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),，就是給中國(guó)的十二生肖送禮物,，表示他們的友好，可他從沒有來過中國(guó),，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班,，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,，大家愿意嗎？（愿意）

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌,，了解十二生肖的秘密。

1,、師：首先,，請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖,。

（請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,，讓其他小朋友猜一猜,。）

2、除了這些,，還有哪些生肖呢,？讓我們聽一首兒歌就知道了。

（師朗讀兒歌,，幼兒傾聽,。）

3、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢,？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎,？

（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時(shí)老師出示生肖圖片,，每出示一種動(dòng)物,，老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。）

4,、師幼對(duì)照課件接龍,，再次熟悉兒歌。

5,、通過排序,，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片,，對(duì)號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán),。）

三,、游戲活動(dòng)過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)則：師播放音樂,，幼兒按順時(shí)針方向傳手里的生肖卡片,，同時(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面，等音樂停下來的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，說出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子,。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行,。

四,、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說他太開心了，因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘密,，也交了這么多的好朋友,，小朋友開心嗎？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動(dòng)物吧,！

大班語言十二生肖教案,，十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一,，與每個(gè)人都是息息相關(guān)的，每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相,，所以很多幼兒都會(huì)對(duì)十二生肖很好奇,，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖，從而激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇三

授課地點(diǎn)：多功能廳授 課 人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘記帶上吉祥物說幾句吉祥話,，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但是他們并不了解十二生肖的,，另外十二生肖究竟是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相,，幼兒一點(diǎn)都不了解,。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化,。

1,、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順序。

2,、了解十二生肖是一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

3,、通過多種娛樂活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生興趣。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣,。

十二生肖的排列順序。

12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

1,、視頻《十二生肖的來歷》

2,、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

3,、十二生肖故事課件,、十二生肖頭飾、十二生肖圖片,、數(shù)字寶寶,。

一、談話導(dǎo)入,，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物,。

1、觀看課件,，引出生肖概念談話引入：今天,，老師邀請(qǐng)來了一個(gè)小動(dòng)物樂隊(duì)，它們演奏的歌曲可好聽了,，你們想聽嗎,？小動(dòng)物樂隊(duì)里都有哪些動(dòng)物？你們數(shù)一數(shù)樂隊(duì)里一共有幾只小動(dòng)物,？（放課件,，欣賞十二生肖歌曲。）2,、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動(dòng)物,，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖,，也叫十二屬相,，你是屬啥的？哦,，有好多小朋友是屬狗的,，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的,，可是你們的年齡卻相差好多,，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘,，今天,，老師就帶小朋友們?nèi)ヌ剿魃さ膴W秘。

二,、了解生肖排列的由來,，并初步熟悉排列順序

1、老師放課件講故事，幼兒欣賞,，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前,，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎？現(xiàn)在我們來看看十二生肖的故事,，就知道啦,。

4、師幼互動(dòng),，學(xué)做十二生肖體操,，加深生肖的排列順序5、游戲活動(dòng)：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾,，教師播放十二生肖歌,，根據(jù)自己頭飾上的動(dòng)物，模仿他們的動(dòng)作確定自己的排列位置（游戲反復(fù)鞏固對(duì)十二生肖排列順序）

三,、播放課件,，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

1、播放生肖輪回課件提問：誰來說說排在第一的是哪個(gè)動(dòng)物,，排在最后的是哪個(gè)動(dòng)物,？

3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來呀,，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的,，豬年過完了又會(huì)從頭開始新的一輪，同一年出生的人屬相相同,，這個(gè)規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律,，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年,。十二年完了以后呢,，又從老鼠開始排起。（結(jié)合實(shí)例解釋循環(huán)規(guī)律）

五,、師幼互動(dòng)（鞏固循環(huán)規(guī)律）

六,、結(jié)束活動(dòng)

全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結(jié)束,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇四

1,、 了解自己、家人,、同伴的生肖屬相,，初步知道十二生肖的排列順序。

2,、 對(duì)十二生肖感興趣,，知道十二生肖是我國(guó)特有的傳統(tǒng),。

1、《十二生肖》故事視頻,。

2、十二生肖圖片與頭飾,。

1,、 說說自己知道的屬相。

（1） 提問：你們都是大班的小朋友,，對(duì)嗎,？你們幾歲了?你的屬相是什么？

（2） 你的爸爸媽媽,、爺爺奶奶的屬相又是什么,？

請(qǐng)幼兒模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他小朋友猜猜是哪個(gè)屬相,。（教師同時(shí)擺放生肖圖片）,。

（3） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物。

小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)屬相,，每個(gè)屬相都是一種動(dòng)物,。

（4） 提問：過新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲,，屬相會(huì)變嗎,？

小結(jié)：每個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)變,。

（5） 提問：別的國(guó)家有屬相嗎?

小結(jié)：十二生肖只有中國(guó)才有,，別的國(guó)家是沒有的。

2,、 看《十二生肖》的故事視頻,。

提問：貓為什么沒有在十二生肖里？老鼠為什么排在第一位,？

3,、游戲：開火車。

（1）幼兒熟悉自己的屬相頭飾,，明確屬相的位置,。

（2）由教師發(fā)出開車令，幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲,。

玩法：師：“我的火車就要開”,。

幼：“誰來開？”

師：“鼠來開,?！保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在老師的身后）

戴老鼠頭飾的幼兒說：“我的火車就要開”。

幼：“誰來開？”

戴老鼠頭飾的幼兒說：“牛來開,?！保ù髋ｎ^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后）......

12種生肖順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下,，圍繞教師開火車,，并結(jié)束活動(dòng)。

十二生肖大班教案社會(huì)篇五

1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2.通過游戲、表演等方式,，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂形象,。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1.十二生肖動(dòng)物圖,、頭飾,、音樂、視頻和圖譜,。

2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過十二生肖動(dòng)物,，了解十二生肖的有關(guān)故事。

重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

1.師：小朋友們，你是屬什么的,？

除了狗和豬,，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎？

1.教師請(qǐng)唱歌曲

師：小朋友們可真聰明,，盡頭十二生肖的小動(dòng)物們也來到了我們的教師,，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來,。（出示圖譜）

2.幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個(gè)小動(dòng)物,？它是怎么來的呢？（如唱了牛,，它把牛蹄抬了起來）

誰是第一個(gè)來的,？（老鼠）

師介紹：因?yàn)槔鲜笫堑谝粋€(gè)來的，由它開頭,，我們說“小老鼠打頭來”,。

師：哪些小動(dòng)物是個(gè)好朋友一起來的？（龍,、蛇,、馬羊）

他們是怎么來的,？做了什么動(dòng)作？（甩尾巴,，邁大步）

師：哪些小動(dòng)物唱了兩次歌,？（兔兒、雞）

誰能把他們的歌唱一唱,？

（2）跟著音樂學(xué)做小動(dòng)物的動(dòng)作

師：小動(dòng)物們又要唱歌了,，它們請(qǐng)小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友們跟著他們一起唱歌,，我們一起加入吧。

1.用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個(gè)小動(dòng)物,，幼兒唱后一個(gè)

2.交換演唱

3.完整一起演唱,。

1.教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動(dòng)物們唱了一會(huì)兒歌覺得有點(diǎn)累了，他們想邀請(qǐng)我們一起去玩一個(gè)游戲,，我們看圖上小動(dòng)物排成了什么隊(duì)伍,？（一個(gè)圈）

我們也請(qǐng)小朋友們來扮演小動(dòng)物圍成一個(gè)圈，一邊表演一邊往前走,，表演的小動(dòng)物需要站在隊(duì)伍的最前面,。

2.教師請(qǐng)幾位幼兒示范。

3.十二位幼兒帶頭飾表演,。

4.觀看歌曲視頻,，結(jié)束活動(dòng)。

十二生肖大班教案社會(huì)篇六

一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活,，選擇他們感興趣的事物和問題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。選擇十二生肖這個(gè)課題,，對(duì)幼兒來說是非常有趣的,，也具有可接受性。根據(jù)語言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語言活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象,，同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問題。我的活動(dòng)思路為：熟悉動(dòng)物,；感知順序,；理解含義；了解輪回規(guī)律,；游戲鞏固認(rèn)知漢字,。

1．知道十二生肖是中國(guó)人特有的屬相，并了解每十二年循環(huán)一次,，

2. 知道十二生肖的十二種動(dòng)物及其排列順序，

3. 培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4. 通過學(xué)習(xí)本課，能夠認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,。

1.重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序及認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,；

2.難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料準(zhǔn)備：1．課件（律動(dòng),、十二生肖,、十二生肖兒歌、故事,、音樂《找朋友》）

2． 圖片,、識(shí)字卡3． 紅五星

1． 組織教學(xué)

播放課件：律動(dòng)《我真的很棒》。聽音樂,，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動(dòng)起來,。

2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1）師教讀十二個(gè)生字：鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬

2）鼓勵(lì)幼兒自由說出一共有十二個(gè)動(dòng)物,，揭示課題《十二生肖》；

3）師講解十二生肖的意義及重要性,；

5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來,，激發(fā)興趣。

3.出示課件：故事《十二生肖的來歷》

4．出示課件《十二生肖兒歌》,、圖片

1）師根據(jù)兒歌講解要求,，小朋友操作，幼兒邊念邊操作,。

（提問：十二生肖中誰排第一,，誰排在最后？誰在誰的前面,，它的后面又是誰,？）

2）游戲：《看誰排得對(duì)？》（圖片）

讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊(duì),。（師提示并督促）

3）師引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)屬相表示一年,，如果今年是鼠年,，那所有今年出生的人都屬鼠。（提示幼兒說出：鼠年過后是牛年,，牛年過后是虎年）排在最后一個(gè)的動(dòng)物是豬,，豬年過完之后是鼠年。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的,。

5.小結(jié)：今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒,，知道了十二生肖的排列順序，一年就是一個(gè)屬相,，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,。

6．游戲結(jié)束《找朋友》

1）播放音樂《找朋友》

2）游戲規(guī)則：

將幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)幼兒拿圖片,，另一對(duì)幼兒拿漢字卡片互相找朋友，看誰找的又快又好,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。我覺得我這堂課基本達(dá)到了以上要求，只是在幼兒識(shí)字和最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題,，我給孩子們自由認(rèn)讀的時(shí)間太少而且在游戲時(shí)沒能掌控好整個(gè)現(xiàn)場(chǎng),，有點(diǎn)亂。后面音樂結(jié)束還有個(gè)別孩子沒找著自己的朋友,。如果還有再一次的機(jī)會(huì),，在最后這個(gè)游戲環(huán)節(jié)我一定會(huì)在圖片上寫上漢字，讓孩子們?cè)谡J(rèn)字的同時(shí)準(zhǔn)確地找到自己的朋友,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇七

1,、通過活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多,。

請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的,？

在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的,？請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。

講“十二生肖”的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢,？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了,。）

3.十二生肖的排隊(duì),。

與客人老師的交往：

問一問：“請(qǐng)問您是屬什么的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖,，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答,，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng)，提高幼兒的參與積極性,，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學(xué)效果。

十二生肖大班教案社會(huì)篇八

1,、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序,。

2、了解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

5,、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回,。

1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件,、十二生肖的故事,、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干,、十二生肖的兒歌,、生肖鐘。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相,，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動(dòng)物,。認(rèn)識(shí)鐘表,。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》,。

師：“小朋友們,，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛,，屬虎的,，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相,。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相?

師：原來小朋友們知道這么多的屬相,。非常棒!我告訴你們，屬相一共有十二種,，我們也叫十二生肖,，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年,。每個(gè)人都知道十二生肖,，那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來了。我們一起來看看吧!

邊出示圖片幼兒邊說出動(dòng)物的名稱,。

師：我們把它們一起請(qǐng)出來,。跟我一起說：十二生肖快出來,。

師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)?？匆姷?，誰能學(xué)一學(xué)它們?我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個(gè)小故事你就明白了,。(欣賞故事)

問：

(1)十二生肖有什么用?

(2)十二生肖是怎么選出來的?

(3)渡河比賽誰得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們,，看看誰藏起來了?

(ppt課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動(dòng)物)

師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒,，所以十二生肖來和我們一起做游戲了，你們看!誰能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上,。

(可以在白板上畫出生肖鐘,，讓幼兒往上貼生肖圖片)

師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中,，各種動(dòng)物依序排列,，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相,。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了,。

a、一年一個(gè)屬相,，把所有屬相輪流一遍要幾年?

b,、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

c、今年出生的孩子屬什么?

d,、今年是什么年,，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

e、找到自己的生肖,，看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

f、一個(gè)小朋友屬猴,，可是他又不是今年出生的,，你猜他今年幾歲?

g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

可是在出發(fā)之前,，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾,，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧,，我們分成兩組,，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧!

(伴隨著歌聲,，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

附故事：十二生肖的故事

你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的,，沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事,。

很久很久以前，有一天,，人們說：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,，一年一種動(dòng)物?！?/p>

天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,，定好一個(gè)日子，這一天,，動(dòng)物們來報(bào)名,，就選先到的十二種動(dòng)物。

貓和老鼠是鄰居,，又是好朋友,，它們都想去報(bào)名。

貓說：“咱們得一早起來去報(bào)名,，可是我一睡著了,，就醒不過來，這怎么辦呢?”

老鼠說：“別著急,別著急,，你盡管睡你的大覺,。我一醒來，就來叫你,，咱們一塊去,。”

貓聽了很高興,，說：“你真是我的好朋友,，謝謝你了,?！?/p>

到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了,，可是它光想著自己的事,，把好朋友給忘了。

老鼠被選上了,，高高興興回到家里,，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢,。

貓沒去報(bào)名,，當(dāng)然也就沒被選上，你說它該多生氣呀!打這以后,，貓見了老鼠就咬,，現(xiàn)在還是這樣。

你知道哪十二生肖嗎?

對(duì)啦!老鼠,、牛,、老虎、兔子,、龍,、蛇、馬,、羊,、猴子、雞,、狗,、豬。

怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事,。

報(bào)名那天,，老鼠起得很早，牛也起得很早,。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大,，老鼠個(gè)頭小,，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣,，才剛剛跟上牛,。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了,，這可怎么辦?它腦子一動(dòng),，想出個(gè)主意來，就對(duì)牛說：“牛哥哥,，牛哥哥,，我來給你唱個(gè)歌?！?/p>

牛說：“好啊,，你唱吧----咦,，你怎么不唱呀?”

老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見?哦,，我的嗓門太細(xì)了,，你沒聽見。這樣吧,，讓我赤騎在你的脖子上,，唱起歌來，你就聽見了,?！?/p>

牛說：“行啰，行啰!”

老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,，讓牛馱著它走,，可舒服了。它搖著晃腦的,，真的唱起歌來：

“牛哥哥,，牛哥哥，過小河,，爬山坡,，駕，駕,，快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

牛一聽,，樂了，撒開四條腿使勁跑,，跑到報(bào)名的地方一看,，誰也沒來，高興得哞哞叫起來：“我是第一名,，我是第一名!”

教學(xué)反思

結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力,。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,，能大膽表達(dá)自己的想法,，并能基本講述十二生肖的故事。

十二生肖大班教案社會(huì)篇九

主要包含了設(shè)計(jì)意圖,，活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂意做生肖操,，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課,，快來看看十二生肖操教案吧。

執(zhí)教班級(jí)：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動(dòng)名稱：十二生肖操

在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中,，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來，賦予它了一種神奇的性格,；大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對(duì)此尤感興趣,；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

1,、對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂意做生肖操,。

2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

十二生肖課件，及操節(jié)音樂,，小貼畫,。

（一）開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",，請(qǐng)幼兒猜猜里面住的是誰,？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物？（請(qǐng)幼兒按順序來說,，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓,，到最后就能找到寶藏,。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾,，雙手十指聚攏,，指尖向前，放在嘴邊做小老鼠狀,，學(xué)小老鼠邁步,，先右后左； 變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊,，隨身體左右擺動(dòng)。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地,，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開的動(dòng)作,，變換動(dòng)作雙手握拳，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作,。

第二節(jié)： "牛伯伯，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳,，食指豎起，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂,，抬右腿從前向后劃圓，左腿動(dòng)作與右腿相似,。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步,，屈膝成90度，身體前傾順勢(shì)做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變,。變換向右做相同的動(dòng)作。

第三節(jié)： "虎大王最神氣,， 森林之中沒人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步,，雙手抬與胸平齊，張開做出抓東西的動(dòng)作,，由中間拉開向外拉開,。向左邊做相同的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腿打開,，與肩同寬,，雙手握拳，由下而上向外畫一個(gè)半圓,，變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊,，隨身體左右擺動(dòng)兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶，愛睡覺,，走起路來蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳,，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，向左做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀,，舉于頭頂，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下,。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘,，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢(shì)左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平,，掌心向下，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做相同的動(dòng)作,；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,，第六節(jié)： "小白蛇,，小青蛇，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時(shí),，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作,；換左手做同樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對(duì)合于胸前,，屈膝半蹲，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動(dòng)作,，模仿蛇爬行身體特點(diǎn)，由下而上的扭動(dòng),。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次,。（此動(dòng)作對(duì)身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,，是難重點(diǎn)，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),，聽音樂做操節(jié)動(dòng)作兩遍,，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作；找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,，勇敢，健康,，能干的寶寶,，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體,，所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",，祝賀他們勝利闖關(guān),，活動(dòng)結(jié)束。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題,，為了貼合主題,，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”，動(dòng)作非常有趣,，既能引起幼兒興趣,，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來說比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過于簡(jiǎn)單,，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平，在組織活動(dòng)前我也有思考過這個(gè)問題,，并細(xì)心的請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，結(jié)合了一些好的意見后我對(duì)操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,，可是最后效果不理想,，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn)； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮,，活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)對(duì)象都是一個(gè)整體，要二者皆顧，才能在活動(dòng)中取得最好的效果,。

在活動(dòng)前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí),，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動(dòng)作還是跟不上，說明對(duì)動(dòng)作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題,。

教操過程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右,，教師面對(duì)幼兒教操,，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時(shí)對(duì)動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十

十二生肖

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力,。

3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序，感知,、了解十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

1.教具：自制生肖鐘,、山洞大山的圖片,。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等,。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序,?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。活動(dòng)過程：一,、導(dǎo)入出示生肖鐘,，引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1.了解十二生肖的12種動(dòng)物,，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義,。

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠、不一樣呢,？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來,，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

（1）你還知道誰的屬相,？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相,？我們一起去采訪好嗎？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果,。

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,，小朋友的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年,？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回,，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回,。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的`由來并初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),，你知道嗎,？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

1,、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次，一年一種屬相,。

2,、今天小朋友自己也來做一個(gè)生肖鐘。

附故事：

十二生肖在很久很久以前,，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì),，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽,，按勝負(fù)決定誰排在第一,，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員,。比賽開始了,，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠,、牛,、老虎站在起跑線上,。聽到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不小心，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來的時(shí)候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名,。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽,。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬,，兔子得了第一名,。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一,，馬,、羊、猴準(zhǔn)備好了,，馬跨出了一大步,，羊的步子比馬要小，猴的腿最短,，跨的步子也最小,。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令,，大聲一叫,，雞跳過去了，狗跳過去了,，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結(jié)束了,，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一，豬排在了最后,，次序是鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十一

活動(dòng)名稱：十二生肖

執(zhí)教人：吉文文

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力,。

3.知道十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序,，了解十二生肖一年一種屬相,，一個(gè)輪回的規(guī)律,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片,。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片.膠水等

3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

出示生肖鐘,，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

二,、展開

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠、不一樣呢,？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬，牛年出生的屬

?！荒暌粋€(gè)屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。

小結(jié)：原來,，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

（1）你還知道誰的屬相,？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道其他老師的屬相,？我們一起去采訪好嗎？

（3）

幼兒交流采訪結(jié)果,、

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的一樣,，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（1）十二屬相輪回一次要多少年,？

（2）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相,，不停地向前的輪回,。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),，你知道嗎,？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事,。

三,、結(jié)束，和幼兒一起制造生肖鐘,。

1,、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相,。

四、延伸活動(dòng)：幼兒做生肖鐘,。

附故事：十二生肖

在很久很久以前,，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢,？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽,，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后,，玉皇大帝來做裁叛員,。

比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽,。老鼠,、牛、老虎站在起跑線上,。聽到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不小心，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來的時(shí)候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名,。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒有響,，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽,。兔子又蹦有跳非常靈巧,，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名,。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽,，誰的步子跨的大，誰就得第一,，馬,、羊、猴準(zhǔn)備好了,，馬跨出了一大步,，羊的步子比馬要小，猴的腿最短,，跨的步子也最小,。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令,，大聲一叫,，雞跳過去了，狗跳過去了,，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒有跳過去。

比賽結(jié)束了,，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一，豬排在了最后,，次序是鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十二

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等、

彩色,、紙剪,、刀膠棒、范作,、生肖樂園的背景圖

（一）,、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說說理由吧！（學(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫的怎樣？

3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官,，身上的花紋，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果,，更要突出、夸張,，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）,、剪紙?jiān)煨?/p>

3學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)

（四）,、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品,、生肖鞋,、民間剪紙、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛國(guó)主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí)，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽,，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人,，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問題,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十三

新的一年即將來到,，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾,，對(duì)小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴,！還有的喊“我媽媽屬蛇"……對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課,，《十二生肖》,。

1、讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物,，并能按順序排列,。

2、知道新的一年是龍年,，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),。

3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情

重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物,，并能按順序排列,。

難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相,，現(xiàn)在是兔年

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》,，

讀一讀,，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動(dòng)物,？數(shù)一數(shù),，多少種？出示《十二生肖》

小動(dòng)物們可有秩序了,，總是按著一定的順序排隊(duì),，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌,，給他們排好隊(duì)吧,！

新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂

十二生肖大班教案社會(huì)篇十四

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,。

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品,。

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性,。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀,。

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具,、剪紙,、郵票、故事等,。

彩色,、紙剪、刀膠棒,、范作,、生肖樂園的背景圖。

（一）、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè)，說說理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1、試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2,、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫的怎樣？

3,、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官，身上的花紋,，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

4,、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果,，更要突出,、夸張，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5,、修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的.猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

2,、學(xué)生實(shí)踐,、體會(huì)

（四）,、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品,、生肖鞋、民間剪紙,、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國(guó)主義情感,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十五

1,、了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛

2、能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等、

彩色,、紙剪,、刀膠棒、范作,、生肖樂園的背景圖

（一）,、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說說理由吧！（學(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1,、試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫的怎樣,？

3、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官,，身上的花紋，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果,，更要突出、夸張,，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生,。（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng)。）

5,、修改作品,，威風(fēng)的虎，勤勉的牛,，溫和的羊,，靈敏的猴。你的`生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

1,、喜歡剪紙的法國(guó)畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷,，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法。

2,、學(xué)生實(shí)踐,、體會(huì)

（四）、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品、生肖鞋,、民間剪紙,、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國(guó)主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí),，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的,。

效果，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào),，教學(xué)效果不佳,，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先讓學(xué)生自由的畫出動(dòng)物的外形，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫,，接著我來進(jìn)行修改，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官,、身上的花紋,，只剩下外輪廓，有點(diǎn)象影子的效果,，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎,？有的還象，有的卻面目全非了,，我趁勢(shì)發(fā)問：“為什么擦去一部分后,，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢,？”學(xué)生開始思考起來,，經(jīng)過激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官,、花紋,，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣,，更要突出,、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生。不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生,，而是給他們自主探究的空間,，通過思考和討論,，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案,。

在接下來的教學(xué)中,，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著,。我覺得教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生多些思考,，自己去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，這個(gè)過程也許比結(jié)果更有意義,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十六

1,、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，十二生肖的排列順序,，知道十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,，敏捷的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力,。

3,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

生肖鐘自制一個(gè),，每人一套十二生肖圖卡,，每人一個(gè)生肖胸飾,，"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片。

一,、了解十二生肖的12種動(dòng)物,，引起興趣。

1,、誰知道自己是屬什么的?

2,、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個(gè)屬相呢?十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng)物呢?

二,、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序,。

1、十二生肖包括哪些動(dòng)物呢?

2,、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊(duì))育嬰 會(huì)

3,、小結(jié)：十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

游戲："仔細(xì)聽"。

三,、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的,，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1,、小朋友的屬相為什么有的是豬,，有的'是老鼠，不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬,，鼠年生的屬鼠，一年一個(gè)屬相,。

2,、出示生肖種觀察。

一共有多少屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來要多少年?

3,、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

課堂上,在如何將知識(shí)，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽,，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的,。

用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)時(shí)先畫后剪,，畫很重要，畫時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的外形特征,，類似剪影的效果,，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳,，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：

先讓學(xué)生自由的畫出動(dòng)物的外形,，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進(jìn)行修改,，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官,、身上的花紋,，只剩下外輪廓，有點(diǎn)象影子的效果,，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎,？有的還象，有的卻面目全非了,，我趁勢(shì)發(fā)問：“為什么擦去一部分后,，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢,？”學(xué)生開始思考起來,，經(jīng)過激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官,、花紋,，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣,，更要突出,、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間,，通過思考和討論,，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案,，,在接下來的教學(xué)中,，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著,。

小百科：十二生肖,，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,，包括鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗,、豬。