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高三政治組工作計劃和目標篇一

（一）研究高考,，把握教學方向

研究高考,，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,，我們要認真學習《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學生集中學習,，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上,，明確學習的方向和目標,，以便更好地提高學習的針對性、有效性,。

（二）具體教學對策和措施

1,、對知識和能力方面的掌握

（1）重視基礎知識,，學會整理歸納，形成知識結構

高考非常強調能力,，但能力總是從基礎知識切入,，運用基礎知識進行分析、比較,、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識,，能力提高無從談起。

（2）在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

（3）關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學生審題,、解題的能力,。

（1）審題技巧,。

審題準確了,，思路也就明朗,。

（2）答題技巧,。

對待材料解析題,，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

3、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標,。

4、關注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導自己的復習工作,。

一、教學安排第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修,，爭取在4月份進行第二輪復習,5月初開始專題練習,，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留......

（－學年度）為了更有效地提升我市高中政治教師的學科教學水平,，搞好政治高三的復習,，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃（指導意見）：一,、指導思想以......

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高三政治組工作計劃和目標篇二

以課程標準,、高考說明為指導，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課教學的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試潛力,，從而提高政治課的教學質量。

1,、文科學生總體水平不是很好,，學生的成績相關很大,，且拔尖的人才又少,。上學期期末考試說明了這一問題,。

2、忽視課本,，依靠資料,。學生在復習過程中忽視課本，過分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴重,，對于課本知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

3、缺乏有效的復習策略,。大部分的學生復習,，還停留在老師教，學生做,，沒有主動性和方向性,，隨大流現(xiàn)象比較嚴重，導致老師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效,。4、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛,。對于熱點問題，學生的分析往往是泛泛而談,，沒有把理論與實際,、與課本知識有效的結合起來。課堂上一講都會做,，但再遇到問題,，又不會分析了。

1,、針對學生成績參差不齊的狀況,，對個別學生要指導他們制定適合自己的復習計劃，以提高復習的效率,。

2,、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結合,，注重知識的遷移與運用，精選習題,，避免陷入題海中,。同時以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。嚴把基礎關,。

3、改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維潛力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要用心創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學資料和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

4,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的潛力,。

5,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式,，充分調動學生學習的用心性、自主性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生透過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作,。

6,、在認真學習,、備課、講課的基礎上,，用心參加有關教研活動,，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質,，以適應教學改革的新要求。

高三政治組工作計劃和目標篇三

一,、指導思想：

二,、主要工作

〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理

1,、嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求,，定期檢查教師備課、上課,、批改,、輔導等工作情況。明確改進措施,，促進目標的達成,。

〈1〉、提高課堂效能,，課堂教學是主陣地,，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,，認真處理好學,、教、練三者的關系,。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動,；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度,；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得更多的知識,。

〈2〉,、增強備課實效性，教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上,，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上,，備課要提前三天，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。每篇教案教學目標要明確，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，重難點,、教學準備,、板書設計等要齊全，要備有合理的教學方法,。課堂教學結束后要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思,，提高教后反思的質量。教后隨筆不少于三分之二,，每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課,，課后反思不少于二百字。本學期教導處將對教師備課進行實時的監(jiān)督,、檢查,，杜絕網上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。

〈3〉,、注重作業(yè)質量，努力做到精講,、精練,、精評、精選,，有發(fā)必先做,、有做必全批、有批必精講,、有錯必及補,；要加強面批的次數(shù)，嚴格控制作業(yè)量,，不加重學生負擔,。

〈4〉、輔導注重成效,，課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教,，輔導的計劃要有可操作性,，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成績,。

3,、教導處繼續(xù)做好結對工作，以師帶徒的形式,，幫助青年教師迅速成長,，開展兵教兵互教互學的形式,，提高我校教師的整體素質,。

4、組織好各項教學評比工作,。認真做好教師基本功（三筆字）比賽,；教師說課比賽；二,、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽,、；一,、二年級生字鞏固賽,、一、二,、三年級口算達標賽,；五、六年級閱讀,、作文賽,；小學生英文書寫比賽；小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽,。促進學生知識能力的掌握,、書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活,。

〈二〉,、切實加強校本教研管理與提高

1、續(xù)繼深入開展校本教研活動,。教研活動以學科組為單位,，在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式,，組織教師圍繞專題，并通過課堂觀摩,、看錄像,、聽講座、評課談體會,、寫論文等形式,，學習、交流,、實踐,，提高自身業(yè)務素質。

2,、嚴格聽課制度,，本學期要求校委人員、教研組長聽課不少于20節(jié),，教師每學期聽課不少于15節(jié)〈教齡不足5年的不少于20節(jié)〉,。各教研組要加強業(yè)務學習，做到定時間,、定主題,。在集體備課、互動研討的基礎上,，每位教師要自覺培養(yǎng)自己獨立鉆研,、解讀、把握教材及設計教學的能力,。進一步增強教學目標意識,。

3、學校領導加強對課堂教學調研,，經常深入課堂,，通過聽隨堂課及時了解課堂教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，及時指導,。

4、對已申報立項的市課題要加強研究,，重視過程,。同時積極申報新的市級以上課題。

〈三〉,、努力實現(xiàn)教務管理規(guī)范化

（1）,、嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定,，切實控制學生的在校時間,，保證學生每天的體育鍛煉時間,。

（2）、逐步健全學籍管理制度,。學生轉學,、借讀、休學,、復學嚴格按市文件精神辦理,。認真做好學籍檔案管理工作和電子學籍管理工作。

高三政治組工作計劃和目標篇四

以新課程理念作為本組工作的指導思想,，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革,，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展,。本學期,，加強理論學習，研究全國卷,，抓好教學常規(guī),，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平,。

1.研究全國卷的考試特點和答題技巧,。

2.完成哲學,、經濟和政治生活的部分內容復習任務,。

在學校、教研組的統(tǒng)一領導下,，積極開展備課組活動,，組內教師能團結協(xié)作，抓落實,，落實知識點的講解,，落實對學生的解題的指導。

1.完成高三經濟,、哲學和政治生活的部分內容的復習,。

對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平,。這是本學期的主要工作,。適當進行檢測，查漏補缺,，強化針對性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,。

2.加強備課組建設,，發(fā)揮集體的力量,，加強集體備課，提高高三政治教學水平,，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握,。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要,，根據(jù)學校要求,，定時間，定人員,，定內容,。

首先，加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。

其次,、強調每個老師就每次主題活動,，各抒己見，百花齊放,。

再次要求組內高三教師要多做題,，把握新高考方向、關注新高考動態(tài),、捕捉新高考信息,，力爭。

最后發(fā)揮備課組群體力量,，集思廣益,，取長補短，編好復習提綱,，提高復習的效率,，加強對學生的學法指導。

3.課堂教學突出“精,、細,、實”。

課堂教學是學生高考復習的主陣地,，每位老師精心策劃,，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查,，作為高三復習,，應該將之貫穿與教學的始終。

4.精選試題，與高考接軌,。

精心組織練習,，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對明年新高考全國卷的變化,，加大對其研習,，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力,。

通過練習不斷擴大學生的知識面,，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng),。通過練習的批改及時反饋信息,，進行教學調控。

5.分層教學,，促進全面提高,。

針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應的教學方法,，才能達成教學的目標,。

因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生,，側重于基礎知識的理解和運用,，提高其基本技能;普通類學生，側重于知識的遷移和內在聯(lián)系,，并配置補充資料,，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高,。

6.加強備課組的交流研討,。

高考備考,，備課組成員之間的相互交流合作非常重要,。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內成員認真開展相互間的聽課,、評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補,、共學互帶,，共同提高，提高教學質量,。

1.普通班：

(1)20xx年9月-20xx年3月中旬,，第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習。)

(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬,，第二輪復習(專題復習,，構建知識網絡，穿插時政,，結合熱點,。)

(3)20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復習(解題技巧訓練,，回歸書本,。)

2.藝術班：

(1)20xx年9月-20xx年5月初，第一輪復習(系統(tǒng)復習,，按考點復習,，適當穿插專題復習。)

(2)20xx年5月初-20xx年6月初,，第二,、三輪復習(以1個模塊進行專題復習，構建知識網絡,，穿插時政,，強化解題技巧訓練，回歸書本,。)

高三政治組工作計劃和目標篇五

1,、認真研讀考綱，明確考點,，把握考試方向,。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質、內容,、形式及試卷結構,、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,，明確每個考點的本質,，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向,，提高復習的針對性和實效性,。

2、以教材為本,，夯實基礎,，構建網絡。

首先,，立足教材,，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,，,，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

其次,，要構建知識網絡,。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習,，注重學科內經濟常識,、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開,。

3、關注熱點,，聯(lián)系實際,，提高能力。

復習基礎知識的同時,，有意識的引導學生關注社會政治,、經濟、文化生活,，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題。弄清來龍去脈,，了解產生的原因,，分析如何發(fā)展，注意解決對策,，并學會用所學的知識進行分析,。

4、強化訓練,，精選試題,，提高水平。

在高考的最后階段的復習過程中,，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié),。通過練習查漏補缺,，掌握答題規(guī)律、技巧,，提高應試能力,。每次的習題要經過篩選，練習要練,，也要講評,，而且要講得精，評得透,，做到舉一反三,。

5、加強對學生答題的訓練,，提高應試水平,。

在練習的過程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時要訓練學生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術語化,、要點化、段落化,、序號化,，以增加非智力因素得分。

高三政治組工作計劃和目標篇六

“工作計劃是,，對一定時期的工作預先作出安排和打算時,，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。以下是小編精心整理的高三政治備課組工作計劃范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

自覺定位：本地班作為選修科目,，力爭在不過多利用時間的背景下,，20xx年政治高考中，與語數(shù)外三科總分達本科線的匹配率為100%,，爭取50%的達a率,，力求高考政治不留任何遺憾,。新疆班作為必修科目，政治課教學向縱深發(fā)展,，政治高考中考出應有的.水平,。

（一）本地班教學

由于高二大量時間是用來應對學業(yè)水平測試，因此政治上學生所有時間不多,，但加上孩子始終認為政治就是背誦科目,，因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個大醒,，需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實,，如何在有限的空間內提升課堂教學效率這是我們首先要深入思考的問題。

（二）新疆班教學

新疆班孩子因為政治是必修科目,，因此在思想上比較重視,，更重視的是新疆班的教學時間相對寬裕，孩子能夠花更多的功夫在學習上,。但新疆班也面臨著如何增加學生的興奮感和新鮮度,，如何促進每次復習都有所提升，如何更好地向縱深發(fā)展這一問題,。

1,、深化課堂改革，切實構建“先學后教”模式

先學是引導同學課前通過閱讀課本自主構建學科體系,，后教是通過課堂強化訓練鞏固和加深相關內容,。在這過程中教師一定要不斷反思，力爭自己少講,，通過訓練來帶動學生復習和迅速推動課堂教學進度,。

2、密切依托教研,，切實推進教研興學之路

充分整合本組優(yōu)質教學資源：李淼老師的博學和善思,，宋春光主任的實驗中學教學背景，朱立新老師的扎實和沉穩(wěn),，通過每周一次的集體備課,，將不同教師的課堂教學智慧和資料使用的整合起來。

（3）在自覺定位的基礎上,，牢牢抓住課堂這一主陣地,，不斷提升課堂教學實效。

高三政治組工作計劃和目標篇七

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,，關注高考,，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中的政治所學內容,，結合當前教學改革的新形勢,，學習和實踐新的教學理念,，探索以學生為主體的新的復習模式,。

1,、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷,、新課程標準,，把握高考知識考查范圍、高考能力要求,、總結高考特點,、預測高考動態(tài)。

2,、做好第一輪高考復習工作,，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練（尤其是主干知識）、知識網絡的構建一輪到位,。

挖掘考點知識的內在聯(lián)系,，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現(xiàn)實生活,、時政熱點的聯(lián)系,。并輔助以一定數(shù)量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習,，目標生的練習每兩天詳細批閱一次,，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講,，留有時間讓學生參與思考,，做題訓練。

3,、在一輪復習備考過程中,，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

班上共36位學生,，男生偏少,，個別突出生不多。學習成績比較好的有是班上高考上線的重點目標生,。但班上成績兩極分化比較嚴重,，后面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃,。

第一輪復習的目的是,，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網絡,，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升,。在復習的過程中,，要認真做好以下幾項工作：

1、狠抓基礎

第一輪復習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析,、解決實際問題的基本能力,。

從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎知識,，尤其是主干知識,，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時,，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題,，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數(shù)有多少,，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識,，再有能力也只能是望題興嘆。"巧婦難為無米之炊",，這是人所皆知的至理名言,。因此，在復習時,，應全面復習書本上的基礎知識,，邊復習邊進行歸納總結，抓住主干知識,，同時要讓知識形成體系,。復習基礎知識時,，應對照課本,，整理筆記，以加深理解,。整理筆記時可以補充細節(jié),、舉出例子,、做出推論、進行聯(lián)想,，這樣不僅可以加深對知識的理解,，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索。

另外,，每周要進行一次循環(huán)復習：先用較短的時間,、較快的速度復習本周以前所學的內容，然后再集中精力復習本周所學內容,。這樣周而復始,，對知識的掌握會越來越牢固。

2,、注重整合

復習中要把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來,，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結構,，達到融會貫通、觸類旁通,。否則,，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候,，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài),，沒有連成線,，還是容易因某些疏漏而造成遺憾,。例如，對于哲學常識部分的復習,，必須根據(jù)各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理,，形成完整的知識框架，從唯物論,、辯證法,、認識論和價值觀四個方面來把握。對于每個知識點,，學生必須弄清楚"是什么",、"為什么"、"怎么樣（做）",，做到全面,、準確地掌握。要在掌握基本概念,、基本觀點和原理的基礎上,，根據(jù)知識點間的內在聯(lián)系，打破章節(jié)界限,，形成完整的知識網絡,，構建科學的知識體系。

3,、突出能力

一直以來,，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出,，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時就應該突出對基本能力的培養(yǎng),。主要是思維能力和表達能力,，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上,。思維能力的培養(yǎng),，主要是審題的訓練,，包括審材料和審設問。因此在復習課和評講課時,，一定要引導學生審題,，結合學生的答案有針對性評講。

4,、關注時政

政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學科,，在第一輪復習中，以當年時政為導航,，知識性、時政性融會貫通,，是貫徹高考命題的宗旨和要求,，是提高第一輪復習課堂教學質量的內在要求。如果在高一,、高二的教學中,，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向,，高三的復習必須站在更高的基點上,，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則,，有的放矢,。同時，在第一輪復習之前,，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力,，學生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個月里突擊強化訓練,，這就要求在復習中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際,，關注的時政熱點，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓練相關能力,，通過三輪復習一步步接近高考要求,，最終取得理想成績。

第一周9,、1—9,、7

1、《經濟生活》檢測

2,、生活在人民當家作主的國家

復習的過程中主要以基礎知識為主,，以學案為載體，以步步高資料為輔。進行復習,。復習主要以課題為主,，每一課用兩個課時進行復習。一個單元復習完了后,，立即進行單元檢測,。每一本書復習完后進行全書的測試。為第二輪復習和今后的插漏補缺提供依據(jù),。

第二周9,、8—9、14

1,、我國政府是人民的政府

2,、我國公民的政治參與

3、單元檢測

第三周9,、15—9,、21

1、我們的政府是人民的政府

2,、我國政府受人民監(jiān)督

3、單元檢測

第四周9,、19—9,、24

1、我國的人民代表大會制度

2,、我國的政黨制度

3,、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

第五周9、26—10,、8

1,、走進國際社會

2、維護世界和平促進共同發(fā)展

3,、單元檢測

4,、《政治與生活》檢測

第六周10、10—10,、15

1,、文化與社會

2、文化對人的影響

3,、單元檢測

第七周10,、17—10、22

1,、文化的多樣性與文化傳播

2,、文化的繼承與文化發(fā)展

3、文化創(chuàng)新

第八周10、24—10,、29

1,、單元檢測

2、我們的中華文化

3,、我們的民族精神

第九周10,、31—11、5

1,、單元檢測

2,、走進文化生活

3、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

第十周11,、7—11,、12

1、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)

2,、單元檢測

3,、《文化與生活》檢測

第十一周11、14—11,、19

1,、美好生活的向導

2、百舸爭流的思想

3,、時代精神的精華

第十二周11,、21—11、26

1,、單元檢測

2,、探究世界的本質

3、把握思維的奧妙

第十三周11,、28—12,、3

1、求索真理的歷程

2,、單元檢測

3,、唯物辯證法的聯(lián)系觀

第十四周12、5—12,、10

1,、唯物辯證法的發(fā)展觀

2、唯物辯證法的實質與核心

3,、創(chuàng)新意識與社會進步

第十五周12,、12—12、17

1,、單元檢測

2,、尋覓社會真諦

3,、實現(xiàn)人生價值

作業(yè)主要以默寫、學案,、步步高課時規(guī)范訓練為主,。

高三政治組工作計劃和目標篇八

高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。

“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>

“三”個階段：第一輪復習,、第二輪復習,、第三輪復習

“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究,、優(yōu)化課堂教學,、有效練習和及時反思。

（1）教材,、考綱和全國卷的分析與研究,。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行高考試題的收集,、整理和分析,。

（2）優(yōu)化課堂教學。開展集體備課,。教師課堂教學注重分析,、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯(lián)系,，突出學科主干知識,。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性。

（3）有效練習,。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析,，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等,，提高學生的解題能力。

（4）重視教學和?？挤此?。在教學過程中和每一次模考結束后及時反思,，主動與學生溝通,，調整教學方式和進度。

二,、復習進度安排和要求

根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求,，政治學科復習要堅持全面掌握知識,，注重能力提高，努力增強素質,，采用三輪復習方法,。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

（一）第一輪復習：全面復習,，對高考考點逐一落實,。

1、識記,、理解,、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習,，又突出重點,、難點、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點,，復習的順序為：《經濟生活》、《政治生活》,、《文化生活》,、《生活與哲學》。

2,、根據(jù)分析與綜合相結合的原則,，將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系,，學科內知識的聯(lián)系及文綜內相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內在聯(lián)系為線索,，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點,。

3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,，啟發(fā)學生自己指出疑點,，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解,，有效堵塞知識上的漏洞,。

重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革,、怎么突出對能力和素質的考查,，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容,。因此,，在高三復習備考中,，必須強化主干知識，夯實基礎,。萬丈高樓平地起,，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解,、過關,，為下一階段的復習大好基礎。

文綜雖不直接考時事,，但試題多以時事政治為背景進行命題,，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián),。有鑒于此,，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養(yǎng),，著重加強對材料分析能力的訓練,，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學生關注時事的熱情與習慣,。

此階段以八個左右的專題進行知識的全面,、深入、系統(tǒng)的復習,，并緊密聯(lián)系社會熱點,、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題,，又以實際問題說明知識點,。

（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎,，掌握技巧,，重點訓練。

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1,、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識,，并形成知識網絡,。

2、對近三年高考試題進行分析,，熟悉高考題型與讀題,、審題、答題的基本要求,。

3,、進行各項題型的專項訓練,，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納,。第三輪復習是一個由點到線,，由線到網，再到學會正確撒網的過程,。

高三政治組工作計劃和目標篇九

根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求,，政治學科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高,，努力增強素質,，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧,。

（一）第一輪復習：全面復習,，對高考考點逐一落實。

1,、識記,、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理,。全面復習,，又突出重點、難點,、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為：《經濟生活》,、《政治生活》,、《文化生活》、《生活與哲學》,。

2,、根據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系，學科內知識的聯(lián)系及文綜內相關知識的聯(lián)系,。復習知識點以內在聯(lián)系為線索,，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點。

3,、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點,，指導學生自我把脈才能加深理解,，有效堵塞知識上的漏洞,。

重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革,、怎么突出對能力和素質的考查,，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容,。因此,，在高三復習備考中，必須強化主干知識,，夯實基礎,。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實,、理解,、過關，為下一階段的復習大好基礎,。

文綜雖不直接考時事,，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實,。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián),。有鑒于此，在20xx屆備考工作中,，我們應加強對政治思維的培養(yǎng),，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法,，培養(yǎng)學生關注時事的熱情與習慣,。

此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入,、系統(tǒng)的復習,，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行,。以知識點統(tǒng)率實際問題,，又以實際問題說明知識點。

（三）第三輪復習：瞄準高考,，回歸基礎,，掌握技巧，重點訓練,。

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、回歸教材基本知識,，重點抓好主干知識,，并形成知識網絡,。

2、對近三年高考試題進行分析,，熟悉高考題型與讀題,、審題、答題的基本要求,。

3,、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結,、歸納,。第三輪復習是一個由點到線，由線到網,，再到學會正確撒網的過程,。

高三政治組工作計劃和目標篇十

以課程標準、高考說明為指導,，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課教學的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試潛力，從而提高政治課的教學質量,。

二,、學情分析

1、文科學生總體水平不是很好,，學生的成績相關很大,，且拔尖的人才又少。上學期期末考試說明了這一問題,。

2,、忽視課本，依靠資料,。學生在復習過程中忽視課本,，過分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴重，對于課本知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

3,、缺乏有效的復習策略。大部分的學生復習,，還停留在老師教,，學生做，沒有主動性和方向性，隨大流現(xiàn)象比較嚴重,，導致老師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效。

4,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。對于熱點問題,，學生的分析往往是泛泛而談,，沒有把理論與實際、與課本知識有效的結合起來,。課堂上一講都會做,，但再遇到問題，又不會分析了,。

三,、工作目標

1、針對學生成績參差不齊的狀況,，對個別學生要指導他們制定適合自己的復習計劃,，以提高復習的效率。

2,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。同時以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。嚴把基礎關,。

3、改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維潛力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要用心創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學資料和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

4,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的潛力,。

5,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式,，充分調動學生學習的用心性、自主性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生透過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作,。

6,、在認真學習、備課,、講課的基礎上,，用心參加有關教研活動，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質,，以適應教學改革的新要求。