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小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇一

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了,。對我而言,，這個學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍嘀魅我擦T第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把專心往和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學(xué)生厭食,，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長不大了,！”聽了這樣的話，學(xué)生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進(jìn)步,，盡管不大,，他也努力了,。

擔(dān)任xx班的第二責(zé)任人以來，天天看到班主任xx老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深進(jìn)地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧。

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前。所以,，在學(xué)生眼前,，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范,。xx是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師,，沒事，沒事”,。接著她和同學(xué)們議論,，“看xx老師多有禮貌，還和我說對不起呢?！蔽医又嬖V她,，“這是應(yīng)該的呀，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎”,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇二

在對學(xué)生進(jìn)行教育時，我從自身做起,，時時處處注意自己的言行舉止,，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教,，只有這樣,，你說的話才有說服力，當(dāng)有學(xué)生有錯誤時你批評他,，他才會心服口服,。

渴望得到尊重是學(xué)生的一個突出的特點，如果學(xué)生沒有榮辱之心,，一切教育將意味著徒勞,。學(xué)生已有辨別是非的能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正,，往往會給學(xué)生情緒帶來強(qiáng)烈的波動,。如班上兩個學(xué)生同時打架，對一個學(xué)生輕描淡寫地批評一通,，而對另一個學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓,，后一個學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理,。因此,，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。

一是班主任對工作要有熱情,；二是對學(xué)生要有愛心,。要做到關(guān)心每一個學(xué)生，特別注意不要歧視差生,，因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助,。

學(xué)生的.不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的,，也是不實際的,，需要反復(fù)多次的艱辛努力,，直到改正不良習(xí)慣為止。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇三

3月14日,，我來到了xx小學(xué),，從這一天開始,，我成為了-小學(xué)三年四班的班主任，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

以往,，我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任，以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、團(tuán)體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,?？墒?，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情景。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,，不一樣的班級,，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣,。應(yīng)對著這些學(xué)生，我感受到了壓力,，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,。

首先,，從建立班級凝聚力開始，從班級的.認(rèn)同感開始,。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,，原先我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改善空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣異常不好，上課時不聽課,，吃東西,，玩玩具，做小動作,，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土,，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板，臟一點就異常明顯,。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改善,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水，晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食,，每人進(jìn)教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個小組，小組長負(fù)責(zé),，每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進(jìn)行評比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個小組,，放在前面,，讓我能夠隨時檢查和督促，如果他們有提高我會及時表揚(yáng)加分,，有問題也能夠及時發(fā)現(xiàn),。另外，我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。經(jīng)過一個月，我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點提高,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育構(gòu)成合力。及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情景,，使家長及時了解，便于及時教育,。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏，僅有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作,。以后,，我會一如既往，爭取提高,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇四

時間過的真快,，我擔(dān)任五(4)班班主任一年了。相比上個學(xué)期,，這個學(xué)期的班主任工作相對比較順利,。

1、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí),，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律,。

2,、積極參加學(xué)校的各項活動。在這個學(xué)期中,，我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣的活動中,，我們同學(xué)們自覺都從家里找來了很多自己的書本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時間,，自覺地去練習(xí);在人人寫好字和數(shù)學(xué)競賽中,，同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時候，同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻,，而且還親手制作了卡片,。

3、認(rèn)真刊出每一期黑板報,。同學(xué)們利用課余的休息時間為每期的黑板報出謀劃策,。

4、積極與家長溝通,。在平時的學(xué)習(xí)活動和生活中,，我非常關(guān)注每一個同學(xué)的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣,，我會馬上與家長取得聯(lián)系并商討解決方法,。

1、通過全班同學(xué)們的共同努力,，我們在這個學(xué)期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔,，同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項競賽中取得了可喜的成績,。

2,、在各項活動中都取得了成績,。在捐物義賣活動中，我們班級的義賣款為557元,，被學(xué)校評為“愛心班級”;在跳遠(yuǎn)比賽中,，葉鵬飛同學(xué)得了一等獎;在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競賽和人人寫好字中,，我們班級有多人獲獎,。

3、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在本學(xué)期中,，我們班級的黑板報有兩次被評為優(yōu)秀。

4,、在平時的走訪中,，我的工作得到了家長的認(rèn)可;在家長會中，家長認(rèn)真聽取對我們對孩子們的建議,，會后得到了家長的一致好評,。

5、在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，我覺得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來越有興趣了,。

1,、學(xué)生太喜歡“跑”了，無亂是上廁所,，還是出操，同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面,。

2,、家長和孩子都在敷衍老師。個別家長幫孩子一起撒謊,，孩子拿別人的考卷簽字,，甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。

3,、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng),。

總之，在一年的.班主任工作中,，我失去了很多休息的時間,，但同時我也收獲了孩子們的天真和熱情。在得失當(dāng)中,，我快樂著!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇五

本學(xué)期,，在學(xué)生群體建設(shè)的科研中,，結(jié)合班主任工作和少先隊工作，開展各項活動,，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)，主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,，具體做法如下：

1,、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作,。一個學(xué)期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊活動課,、思品、心育課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。在教育的過程中,，加強(qiáng)了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用,。在工作中，班主任們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

此外,，每班每周開展“文明班隊”的評比活動，對每個學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評價活動,，讓學(xué)生通過評價,，找差距，促進(jìn)學(xué)生的成長,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，班主任們經(jīng)常留下來與學(xué)生談話，解決學(xué)生的思想問題,。并深入學(xué)生家中,，了解學(xué)生在家的情況，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn),，保持學(xué)校,、社會、家庭教育的一致性,。

2,、深化班級自主管理的群體建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學(xué)期,，結(jié)合少先隊大隊部的工作，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一,、二年級里,，從方式、方法上,、工作上扶導(dǎo)低年級干部的操作,，定期召開會議，向大隊部匯報工作，以實際行動幫助低年級的干部進(jìn)步,。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制,、競爭上崗制,、循序漸進(jìn)制、委托制等方式,，讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里,，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則,，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班,、五（2）班,、五（1）班、六(4)班的干部,，為了管好班級不遺余力,。

由麥衛(wèi)清、劉秀玲,、麥家樂,、謝璧珊、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流,。通過交流，加強(qiáng)了大家的相互了解,，使老師從中得到啟示,，并應(yīng)用到實際工作中。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇六

20xx學(xué)年已臨近尾聲,，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中30位學(xué)生，,，但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會課、思品課,、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,、紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在班主任工作中,，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

對學(xué)生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說,，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。

讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固,、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽,，一字開花,、火眼金金、小小辯論賽,、成語接龍,、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快,、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識，同時得到一種美的享受,。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味,，更沒有逃學(xué)的,。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的,。它只能代表過去,，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績,，取人之長,，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處,，請予以指點,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇七

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都 取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇八

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí),，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

二,、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“看雜志,、做游戲、排球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好;三勤,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇九

一時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任三年班的班主任,。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和快樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上許多學(xué)生來自全國各地。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班,，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵法等,。其實理論上講學(xué)生都知道,，但是在實際行動中，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比如說有個別孩子知道要掃地,，就是逃走,，批評也批評了，叫他補(bǔ)掃吧,，掃了,，可是下次輪到又逃。這樣,，形成的班風(fēng)也不好,，男生有幾個總愛逃走。我也實在沒辦法,，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃,。這樣班級總算沒值日生逃走。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會認(rèn)真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流動太大了。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么容易了,。我只能又開始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào),。

2、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長,。此外，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長,、值日組長。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀,、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以，能在老師不在的時候管理好班級,。欠缺的是值日組長這個學(xué)期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日,，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學(xué)生，基本兩三天我就要給他家長打個電話,，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮，如：作業(yè)不完成,、捉弄女生,、跟人吵架、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同。雖然這樣,，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手，這個孩子這兩個星期總算“安定了,?！?/p>

1,、根據(jù)學(xué)生開展的活動，我積極發(fā)動學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置,，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動會,，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如：學(xué)校實施紀(jì)律,、衛(wèi)生、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度,，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,，從而帶動良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)行競賽過程中,，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成學(xué)生較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會很在意。也許是我對學(xué)生過于寬容,，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學(xué)生默認(rèn)了。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯了就錯了，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨特的美麗,！為了每一個學(xué)生，努力做好自己的班主任工作,，期待以后工作的更加完善,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十

現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成。新課程實驗搞的紅紅火火,，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會到：當(dāng)一名語文教師的不易,，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課,、聽課、評課,、觀摩,、研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

今年下半年學(xué)校迎接實驗小學(xué)的驗收,，驗收小組要求全面聽課,，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗,。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫,。在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,，以“用好教材，實踐新理念,，使每個學(xué)生生動活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,，讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,，主線的引導(dǎo)，理解古詩的內(nèi)容,，體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者”,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍,，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題,。

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生,。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧,。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度,。

作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想、健康,、勞動……樣樣要管),，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長，因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,。愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級管理的實踐中去,，改變陳舊的教育模式，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,，變教師對學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育,。注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走,，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗,。平時,，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級管理的主人。如,，班級目標(biāo)的確定,、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設(shè)計,、每周之星的評比等,，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，取得共識。因為學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。如：周靜怡,、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間出

黑板報

,、排練節(jié)目等,。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個性發(fā)展,?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》,、《悼菊花》、《慶元旦》等,，在活動中引導(dǎo)隊員進(jìn)入小主人的角色,，體驗主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動服務(wù)意識,，在親身實踐中增長才干,，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干,，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ),。平時我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷,，被父母打過,，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點,，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系,，利用休息日去家訪,，平時就利用打電話,、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子,。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎,，學(xué)生的

作文

比賽在校,、區(qū)都只有二、三等獎,。從這就可以看出,，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路,?！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進(jìn)展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

2、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主

個人工作總結(jié)

，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

任何教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面,。在開展班級文化建設(shè)中,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)?！?、“我愛班”、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用校訊通,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十一

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著，一起長大了成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會。一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

學(xué)生是教育的主體。一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,，心理特點都不一樣，你要知道他做些什么,，想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良勞不齊,，我們就區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去研高科技,，怎么可能呢?不要研究不成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的.心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無異干提苗助長,，得不償失,。

孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功，感受到成功,，感受到學(xué)x的樂趣,，形成良性循環(huán)。

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。根據(jù)學(xué)生特點以及新課的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十二

——學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

女生文靜,、可愛,，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚(yáng),，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng),，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（一）,、常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行,，學(xué)會禮讓,，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

（二）,、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實，玩得痛快,?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，合理安排游戲,，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動,，寓教于樂,。

（三）、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾,。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育,。

3,、安全注意事項：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,，過馬路走人行道,，注意紅綠燈，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處,，不打架,，不罵人,。

4,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

（五）,、狠抓語文教學(xué),，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活,，生活中又充滿著語文。在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓教學(xué)貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

（七）,、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十三

科學(xué)施教的同時,，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的`地位上升，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,，齊備進(jìn),、共努力。在教學(xué)中,，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路,。他們對我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階,。在教學(xué)教研時,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心請教,，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實,，一個為自己充電所必需的教學(xué)過程，同時也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師,，知識面越廣,，學(xué)生對你的感覺也就越好,，自然也就會愛上你的課堂。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十四

班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義,。下面小編就和大家分享小學(xué)班主任

工作總結(jié)

,，來欣賞一下吧。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任

工作計劃

,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候,，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了,，他表面上非常的堅強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此,，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學(xué)校,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的

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版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽,，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主，公平,，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東,，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十五

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有×個,，加上原來的一共有××個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象×××,、×××等是最調(diào)皮的,。特別是×××，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

一年級 | 二年級 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作,，本著班主任的工作職責(zé),，我認(rèn)真、細(xì)致地配合學(xué)校安全,、德育工作,，與家長密切聯(lián)系，與配班老師和諧相處,，用心關(guān)愛美意個孩子的健康成長,。先將工作總結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。

我從兩方面入手做學(xué)生的思想工作,，

一是重視每周的班會課,，開好班會課；

二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。

為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班聯(lián)合班親會積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，比如：周末去敬老院看望老人，圣誕節(jié)晚會等,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。

學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周一下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

平時我很重視與學(xué)生的思想交流,，利用早操時間與課間多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，我會要從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行，在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。我通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

本學(xué)期中,，我針對課間,、上學(xué)以及體育課不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。堅持每周的安全教育,，并認(rèn)真配合學(xué)校的安全教育活動對學(xué)生進(jìn)行教育,。每天發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)生溝通，并進(jìn)行教育,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”,。

孩子的進(jìn)步以及在集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、電訪形式以及網(wǎng)絡(luò)和校園安全平臺。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,。我還特意在家長會上請家長分享家庭教育的心得，讓孩子們表演給家長看,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。孩子們通過班親會“走進(jìn)敬老院”活動,，切實懂得尊老愛幼,；通過圣誕晚會，孩子們增進(jìn)了團(tuán)結(jié)友愛的情感,，家庭的親子關(guān)系也更融洽,，每一個幸福的媽媽帶著孩子自信地走向舞臺。在校運(yùn)動會中,，我們吧的班親會媽媽們陪伴著孩子奮勇拼搏,，孩子們通過刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成績,，并被評為“最佳精神文明班級”,。

孩子們在一天一天進(jìn)步，雖然在成長路上也有個小插曲,，我這個班主任也曾郁悶過,，但總體來說，我們班的孩子都比較健康,、快樂,。希望在新的一年，孩子們會更加開心地學(xué)習(xí),、生活,，我還得繼續(xù)努力。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)德能勤績篇十七

（1）強(qiáng)化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍,，召開班干會議,，明確職責(zé)，樹立管理自信,，并在班級公布,，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙。

（2）加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室,，餐廳,，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤,，班干隨時督促管理的同時,，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。

（3）班紀(jì)面前,，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干，也會有放松的時候,。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育，絕不容情,。長此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>