總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

在忙忙碌碌中，天真可愛的娃娃們長大了,！從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼,，到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞,，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照,。我心懷淡泊，但對孩子充滿了滿腔熱情,。

作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口,，積極進行新教材的試驗,，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》,，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作,。對于家長我則通過電訪,、家訪、聯(lián)系冊,、家園欄,、家長會等，多渠道與他們溝通,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介,，引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育,。

作為一名工作伙伴，我能對新教師進行教學(xué)上的輔導(dǎo),、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài),，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹。平時,，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認(rèn)真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時,，更不斷的給自己充電,、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，將精華汲取融入教學(xué)實踐當(dāng)中,。對區(qū)教師同行開公開課；對全市家長開公開課,；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎,；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,，獲得了三等獎,；在教育教研活動中，通過北大教授,、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),，培訓(xùn)，從中深受感悟,，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”

同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評，獲得了全園二等獎，在慶“六,。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡樂在華憶慶六,。一幼兒歌舞表演”,。同時，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家,、老師,、家長的聽課，在這些聽課的同時,，對孩子們是一種膽量和能力的提高,，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點進行闡述：

（一）在班級工作中：

我班共有28名幼兒,，和這些可愛的孩子們一起,，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進2名新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸、交流,、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣,；在與孩子們的接觸中,，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)增進感情,；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了,、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動,。在這一學(xué)期里,，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變,，變得更信任我們了,；我們也在變，變得更愛這些孩子了,，而且還有了成就感,。

（二）在教學(xué)工作中：

本學(xué)期我所教授的課程分別是：計算、游戲數(shù)學(xué),、彩虹館,、早期閱讀、音樂滋養(yǎng),。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我本著整和的觀念，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的'特色課程有機結(jié)合,。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識,。

如：計算與游戲數(shù)學(xué),。計算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。

除此之外,，孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20；能區(qū)別上下里外方位,；認(rèn)識了早晨,、晚上、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識）,。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館,。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力,、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中,，兩者缺一不可,，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成,。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

此外,，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩、宋詞、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學(xué)活動中，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓(xùn)練,，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽,，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力,，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費，講衛(wèi)生,。同時在與家長的互動中，增加了親情交流,。綜上所述,，通過活動孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達能力,，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高,。“讓孩子們在一日活動中時刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”,。

（三）在教研活動中：

本學(xué)期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作,。在工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學(xué)內(nèi)容又有引進的特色課程,，怎樣將兩者有機結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢,？……）

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí),、反思,。共同探討，安排兩個小班的教學(xué)進度,，制定教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué),、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師,，身正為范,。”今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神,， 圍繞學(xué)校工作的具體要求,，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進二期課改， 強化“面向全體,、全面發(fā)展,、主動發(fā)展”的教育教學(xué)觀。全面實施素質(zhì)教育,， 讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展,。

1． 探索牛津英語課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，努力提高課堂40分鐘的效率,。

2． 結(jié)合20xx中考英語題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級的英語復(fù)習(xí)以及英語競賽輔導(dǎo),，爭取在競賽和中考中取得優(yōu)異成績,。

3． 繼續(xù)做好牛津英語教學(xué)總結(jié)和推廣工作， 開好牛津英語總結(jié)現(xiàn)場會,， 進一步推進我校的英語教學(xué)改革,。

1． 抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組,、備課組活動,，制定好切實可行的計劃。加強教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極開展教法,、學(xué)法研究,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2． 積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，注重發(fā)展個性,，培養(yǎng)學(xué)生特長，開展各種活動,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

3． 總結(jié)和推廣牛津英語教學(xué)經(jīng)驗,，展示牛津英語教學(xué)成果,，開好牛津英語總結(jié)現(xiàn)場會， 進一步推進我校的英語教學(xué)改革,。

4． 開展初三英語教學(xué)研討,，實施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計劃,，確保合格率,，提高優(yōu)秀率。

5． 營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，開展豐富多彩的英語課外活動,，搞好每周一次的“與外籍老師對話”活動，抓好周六的“英語樂園”,。利用外教優(yōu)勢,，在初二年級中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報活動，提高學(xué)生各方面的能力,。 各年級開展適合學(xué)生年齡特點的學(xué)科競賽活動,，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6． 加強教科研活動,，以科研促教學(xué),。以備課組為單位，積極開展課題研究,，解決英語教學(xué)中存在的問題和困難,，推進英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

2月份：

1．制定教研組工作計劃,，各備課組制定教學(xué)進度表,，做好開學(xué)各項工作準(zhǔn)備。

2．收集并挑選優(yōu)秀英語小報和英語作文,，做好整理工作,；收集教師寫的有關(guān)牛津英語的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語教學(xué)研討作準(zhǔn)備,。

3．作業(yè)常規(guī)檢查,，要求作業(yè)規(guī)范,，書寫認(rèn)真，提高作業(yè)質(zhì)量,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3月份：

1． 做好科技英語以及“上教社”杯英語競賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作。

2． 初二年級英語演講比賽,。

3． 推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語教學(xué)評優(yōu)活動,。

4． 每周兩次利用中午時間開始在預(yù)備、初一年級播放《大家說英語》節(jié)目,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的聽說能力。

5． 結(jié)合20xx中考題型的變化,，研討初三年級的英語復(fù)習(xí)策略,。

4月份：

1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計劃，做好期中復(fù)習(xí),、考試以及質(zhì)量分析工作,，找出差距，采取措施,，及時調(diào)整,。

2．各年級學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見和建議,，以調(diào)整教學(xué)策略,。

3．安排好金山區(qū)初三年級英語模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析,。

5月份：

1． 預(yù)備年級家長開放日活動,。

2． 牛津英語教學(xué)研討會。

3． 做好英語兩級考試的各項工作,。

4． 安排好初三年級英語教學(xué)研討,。

5． 做好初三年級畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

6月份：

1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,，做好期末考試質(zhì)量分析,，做好學(xué)期工作小結(jié)。

2．做好初三年級升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,， 確保在中考中取得最好成績,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期是忙碌而又充實的一個學(xué)期,從學(xué)期初就緊緊圍繞培訓(xùn)主題組織開展每一次教研組活動,每次活動的主講人都會精心策劃組織并安排好活動的各個細(xì)節(jié)以確保教研活動的實效性。

2,、在教學(xué)上,，除了要求老師要認(rèn)真上好每節(jié)體育課外，本學(xué)期還推行了體育有效教學(xué)工作,，對體育教學(xué)提出了一些改進意見,，指出教師的教學(xué)理念和觀念要改變,，體育教學(xué)的目的以健康教育為目的，在教學(xué)中要改變以往的滿堂灌教法,，充分發(fā)展學(xué)生的個性,，挖掘?qū)W生的潛能，要能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，增強學(xué)生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供可選擇的機會和內(nèi)容,。基于這種精神,，體育組在教學(xué)上進行了初步的教改嘗試,，取得了一定的成效，下學(xué)期將進一步進行深化改革,。

在校長室,、政教處、教務(wù)處的指導(dǎo)下,、全組教師的共同合作下,，組織完成了初三體育中考模擬考、參加市直體育節(jié)多個項目突破歷史最好成績,、組織第十二屆校田徑運動會,、校足球聯(lián)賽。組內(nèi)每位體育老師輪流承擔(dān)每日跑操的組織工作及各年段課外活動的指導(dǎo)工作,。在校園內(nèi)掀起鍛煉的熱潮,，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗。當(dāng)然體育教研工作也是如此,。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點問題：1、教師缺乏教科研能力,，他們雖然刻苦鉆研,，認(rèn)真工作，但是在教科研這一塊能力還有限,，需進一步培訓(xùn)學(xué)習(xí),。2、部分學(xué)生運動習(xí)慣太差,，在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律,，會造成一些安全隱患,。針對以上幾點不足，今后做到揚長避短,，克難奮進,，爭取再接再勵，把今后的體育教研工作開展得更出色,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（一）：

一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，將工作總結(jié)如下：

一,、在精心備課的基礎(chǔ)上,，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,，充分利用多媒體展示視頻,、故事、圖片等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣,。同時,，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間,，培養(yǎng)他們動口,、動手、動腦的潛力,。讓每一個層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂,，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

二,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備,。尤其是多媒體的投入使用,，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以,，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,，抓住教材的重難點，認(rèn)真書寫教案,，并結(jié)合學(xué)生的實際狀況,，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn),。以做到課課“有備而來”,，為上課奠定良好的基礎(chǔ),。

三、為了更好的完成教育教學(xué)工作,，在平時的工作之余,，要不斷的學(xué)習(xí)新理論，給自己充電,。同時用心聽取其他老師的推薦,，以取其之長補己之短。再有,，要多參與聽評課活動,，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思,，在反思中進步與提高。

四,、依據(jù)學(xué)生的實際水平,，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo),，盡量的降低難度,、放慢速度，讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴(yán)格要求中,，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,。但比較期中、期末的成績差距,，我還是得做深深的自我檢討與反思,。對于整個教學(xué)的把握上，我需要改善的還有太多,，比如：對于課堂紀(jì)律的掌控上,，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費了很多心,。這一點,，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的操作上,，力度是不夠的,。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會的進步,，實踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要,。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中,，如何才能更好的讓學(xué)生用心參與實踐，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西,，是我們一向在思考也在努力探索的東西,。對于實踐性學(xué)習(xí)的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境,、設(shè)置問題情境,，讓學(xué)生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,，然后自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑,。課堂上,，這樣的實踐操作，有些學(xué)生往往會按捺不住自己高漲的情緒,，以致課堂紀(jì)律渙散,，實踐目標(biāo)不明朗。針對這些狀況,，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足,，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，來引領(lǐng)學(xué)生實踐、探究,、創(chuàng)新,。同時，注意掌控紀(jì)律的同時加強互動,，真正打造課堂魅力,，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行,。

每一個學(xué)期的結(jié)束,，都將是下個學(xué)期的新起點,。我將努力在不斷的歷練中成長,，彌補不足,，盡己所能,，和學(xué)生一同快樂成長,，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感,，認(rèn)識與提升自我,，為自己的青春期劃下完美句號,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（二）：

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。用心參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，不斷充實了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課。

揚,，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力,，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少,。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

三,、班主任工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9-11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力,、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法，但是,，辨別是非的潛力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子能夠安然度過這個不安的時期,，綜合潛力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個性是每一天一大早，我總是早到校,，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、,、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾,，即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持校園工作，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6,、用心參加校園的各項活動

加校園的各項活動，如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

7、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。個性是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，個性是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力工作，不斷提高自己,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（三）：

一,、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真落實常規(guī)工作,。

培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它能夠主宰人生?！钡?xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,，我悉心備課,、按時上課、及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，我堅持跟班，早來晚走,，力求日日清,，人人清，哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),，都記錄在紙上,，發(fā)動優(yōu)生和我一齊幫扶，直到改對才劃去名字,。在教學(xué)課堂教學(xué)中,，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,，精講多練，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，用心思考,，互幫互教，鼓勵優(yōu)生大膽展示,，以優(yōu)帶中,，以優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與課堂活動和交流,，還采用同伴互助和小組競賽的方式，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會,，會學(xué)，不讓每一個孩子掉隊,。

二,、以確保自主學(xué)習(xí)為前提,，用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,。

本學(xué)期，為用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，我不僅僅學(xué)習(xí)了校園下發(fā)的有關(guān)資料,，還上網(wǎng)查閱，了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,，認(rèn)識到它是以學(xué)生為本,，以問題為中心，以討論為交流方式,，以陳述觀點,、說出理由為要求，以強化思維為訓(xùn)練程序,，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,；有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索,、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì),。有了理論上的認(rèn)同，我便大膽實踐,，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，將問題的分析習(xí)題化,，與配套的練習(xí)冊相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

但是,，在實踐中,，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),，什么時候該講，什么時候該放,，各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,，如何平衡等等。就應(yīng)說,，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,，“辯課議課”活動使我的認(rèn)識逐漸走向清晰，走向成熟,，使我的課堂教學(xué)有了思路,，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們透過“自主、合作,、探究,、展示”主動學(xué)習(xí)、用心的思考,。我則有計劃地對小組長進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),，匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,，優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,，人人都能參與討論交流,，我精心設(shè)計與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成,，克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,，我還分批參加小組活動，一個組一個組指導(dǎo),，目前有四個組的發(fā)展喜人,，也為其他小組樹立了榜樣。我相信,，經(jīng)過必須時間的改善,、完善，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性,。

三,、以課題研究為動力,，促進自身素質(zhì)的提高。

1,。學(xué)習(xí)多媒體制作,、使用，提高使用效率,。

由于對多媒體的運用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，在使用過程中常常出現(xiàn)問題，影響課堂效率,。這學(xué)期,，我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,，如：在用powerpoint展示課件的時候,，有時需要學(xué)生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力能夠按一下“b”鍵,，此時屏幕黑屏,。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常,。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果,。其次，利用畫筆來做標(biāo)記也十分實用,，放映幻燈片時,，為了讓效果更直觀，有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記,，這時能夠在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,，然后依次選取“指針選項－繪圖”即可，這樣就能夠調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,，用完后,，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運用,，讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),，提高了多媒體的使用效率。

2．發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,，增強午練興趣,。

興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,，個性是里面的生字指導(dǎo),，從讀音,、字義、組詞到范寫,，一筆一劃,，邊讀邊寫，采用楷體軟筆式示范,，筆畫的粗細(xì),、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力,，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,，學(xué)生也十分喜歡。本學(xué)期午練時,，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解，然后再臨摹,，視聽結(jié)合,，使寫字教學(xué)更加形象生動，富有感染力,，激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,，從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3,。借助多媒體展示,，強化朗讀感悟。

為了讓學(xué)生能身臨其境,，賞心悅目,，好好體味文章語言文字的美，在教學(xué)《荷花》一課時,，我運用了多媒體課件的展示,。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,，深深地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點抓住了“冒”字,，讓學(xué)生換詞,。透過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,，好在它不僅僅寫出了荷葉的多,、大、圓,，還寫出了荷花旺盛的生命力,，擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情,。

接下來，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,，一朵有一朵的姿態(tài),，正在盛開的，將要盛開的,，含苞欲放的,，在碧綠的荷葉襯托下，隨風(fēng)搖擺,，生機勃勃,，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。透過采取多種多樣的讀書形式,，個人讀,，指名讀，男女生賽讀,，齊讀等,，學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上，讀得津津有味,，聲情并茂,，似乎自己也轉(zhuǎn)成了一朵亭亭玉立的荷花。

4,。探索多媒體技術(shù)與口語交際,、習(xí)作教學(xué)的有效整合

課程標(biāo)準(zhǔn)十分關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,，在教學(xué)推薦的第一條就指出,，要“用心開發(fā)、合理利用課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,，我嘗試了多媒體與口語交際,、習(xí)作的有效結(jié)合。

第一單元的主題是感受大自然的完美,?？谡Z交際要求學(xué)生選取家鄉(xiāng)的一處景物，仔細(xì)觀察,，并搜集相關(guān)資料,、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進行,。

透過了解學(xué)情,，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山,、翠楓山、桃林溝,，而且拍有照片,。于是，我將學(xué)生按三個地方分成三大組,，再在組內(nèi)進行分工,，有的負(fù)責(zé)收集圖片，有的負(fù)責(zé)收集資料,，有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞,。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物,、秀麗桃源,、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,，意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察,。

上課時，孩子們分組匯集圖片,、資料,，練習(xí)介紹，然后選出代表大組匯報,，楊鈺潔,、張澤軒、梁子鈺,、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流帶給了方便,，也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動，他們紛紛發(fā)言,，你一言我一語,，打破了以往口語交際的沉悶氣氛。

,，讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更搞笑味,。

5。運用信息技術(shù),，實現(xiàn)資源共享,。

我不僅僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,，還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,，指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評時,，打開博客,，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,，然后其他同學(xué)一齊朗讀欣賞，增強了展示的直觀性,。對于學(xué)困生,，他們還能夠回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,，優(yōu)化了語文教學(xué),。我還將此收獲寫成材料《博客，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,，與眾多博友分享,。

四、以豐富多彩的活動為載體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

讀時，我按校園安排,，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,，學(xué)完課文后,，我們舉行了講神話故事比賽，馮嘉琦,、楊鈺潔,、李源等同學(xué)態(tài)度用心，獲得優(yōu)秀獎,。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

五、尋找不足之處,，努力做到更好,。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是新一學(xué)期的起點,，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值，我會繼續(xù)努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（四）：

本學(xué)年度即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲,，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等狀況做以下匯報,。

一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想覺悟水平,。熱愛祖國，熱愛工作,，熱愛我的學(xué)生,。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對校園負(fù)責(zé),，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

二,、教學(xué)工作：全面貫徹有效教學(xué)思想方針,，強實推進落實有效教學(xué),，科學(xué)合理的安排教學(xué)進度計劃和教學(xué)資料，按照由易到難,，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，在整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則,，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性,，滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,。增強了學(xué)生的體質(zhì),，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識自己,，審視自己,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,、群眾榮譽感、不怕苦,、不怕累,、不怕臟、勇敢頑強的進取精神,。促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

三,、教科研與教學(xué)業(yè)績：我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進取，用心撰寫論文,，努力提升自己,，在蘇州大學(xué)認(rèn)真進修體育碩士課程，并撰寫碩士畢業(yè)論文,，在揚中市的中小學(xué)田徑運動會中我校榮獲一等獎,。

四、校園工作：我嚴(yán)格要求自己,，工作求實干,，講方法，提效率,，多總結(jié)，善于自我批評,、自我反思,。盡心盡力做好本職工作,，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計劃,、籌備每次的大小型活動,，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識,。

五,、自己的不足之處：在教學(xué)、校園工作中,，有時自己的教學(xué)方法,、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏,。所以今后更要用心參與每次的教研活動,，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時總結(jié)自己,、完善自己,，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí),。

在今后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，不斷去歷練自己,，用心地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為校園的完美明天而努力,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（五）：

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去,?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時批改,，講評作業(yè),，用心做好課后輔導(dǎo)工作，有組織,，有計劃,，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行中考復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一學(xué)期來,，我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利參加中考,。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,，認(rèn)真做好備課，上課,，批改作業(yè),，課下輔導(dǎo)工作。

今年我所任學(xué)科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課,，課前我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的深度和重難點,，精心設(shè)計教法,，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點,，又突破了難點，學(xué)生學(xué)得簡單有興趣,。同時,，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛??；課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,，好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，和他們交談,，理解和尊重他們的處境,，想法，幫忙他們樹立自信心,，幫他們盡快走出困境,。

二，做好啟蒙教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的用心性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,，創(chuàng)造潛力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生實際狀況，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象,，生動的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動,，搞笑的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳"；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答,，擴大了學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動,，用心地學(xué)習(xí)這門課。

在教學(xué)實踐中,，我還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂教學(xué)才能順利進行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果,。因此，我在教學(xué)中十分注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學(xué)資料的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過渡，為學(xué)生理解新知識作好鋪墊,。同時,，講課時，力求采用靈活多樣的方法,，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得簡單。教法上采用"小步子,，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易理解和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,，如何解答探究題,。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,，只要肯努力，必須能學(xué)好化學(xué),。

三,，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,，具有必須的科學(xué)素養(yǎng)，同時使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個學(xué)生發(fā)展帶給個性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì),，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一,，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學(xué)困生,，對一個教師來說并不算什么,，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部期望,。由于先天條件,，成長環(huán)境，家庭教育等方面不同,，學(xué)生在發(fā)展過程中,，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中,，我個性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是教師工作動力的源泉,。教師只有尊重,，關(guān)心，理解和寬容他們,，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心。師愛不僅僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說："凡是缺乏師愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的,，情感需要靠情感去陶冶,，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,，他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任,，尊敬和熱愛上。教師要用對自己學(xué)科的愛,，對學(xué)生的愛,，喚起學(xué)生對知識的愛,，對學(xué)習(xí)的愛,。

高強度的情感體驗,，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："用心的體驗?zāi)軌蚋淖円粋€人對他周圍世界看法,，它能夠把一個人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作：

1,，幫忙學(xué)生認(rèn)清自己的潛能，采用用心的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能，一味的貶損自己,。能夠利用用心的暗示,，改變學(xué)生對自我的錯誤認(rèn)識。

2,，把強化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)資料作為突破口,。任何人都有其閃光點,，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想,，但是勞動認(rèn)真，體育有特長,，或有其它特長,，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢,，使之體驗到成功的歡樂,，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。

3,，實施鼓勵性評價,。學(xué)困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u,，而是鼓勵和肯定,。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊,，自信的批評,，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價,。課堂上盡量留給他們回答問題的機會,，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵,，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心,，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（六）：

一,、工作態(tài)度和工作用心性,。

在上個學(xué)期中，我圍繞校園工作的總體目標(biāo),，按照教導(dǎo)處,、教科研室的具體布置和要求，以用心的態(tài)度開展各項工作,。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時,，自覺以校園利益為重。協(xié)助校園共同發(fā)展,。

二,、構(gòu)建高效課堂的措施

對于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、發(fā)展學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面做出了必須的努力,。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強化基礎(chǔ),。強化應(yīng)用意識,，。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫忙學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

三,、教研工作的完成狀況

加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識,，增加自已的知識內(nèi)存量,。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思,，用先進的理論教學(xué),，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提升教學(xué)水平,。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法,、課本體系,、考試資料、形式等）的一系列文件,、文章等,，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中,。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了必須的提高,。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎,。

四、教學(xué)常規(guī)工作

的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

五,、總結(jié)過去,，瞻望未來,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足,，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，只求過得去，不求過得硬,，缺乏敢作敢為,、敢為人先的意識，在今后的工作中,，我要努力做到戒驕戒躁,，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己,，力爭把工作做的更好,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（七）：

這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班、四班的語文教學(xué),。剛走你工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。在同事們的幫忙下,，同學(xué)們的支持下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，敬請大家指正,。

一,、提高認(rèn)識，指導(dǎo)實踐

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下3點：

1,、這學(xué)期，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于一個教育者的重要性,，因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，用心參加校園組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動,，平時我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,，了解他們的人格魅力，了解他們的知識魅力,。力爭從思想認(rèn)識上與他們靠攏,。

2、找出以往問題,，以促此刻教學(xué),。一開學(xué)，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作,，找出工作中不足的地方并列出來,，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如,，工作沒有經(jīng)驗,，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作沒有落到實處等,。透過這樣,，在這學(xué)期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少,。

3,、提高對學(xué)生的認(rèn)識，加大對學(xué)生的了解,。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的潛力相對較弱,，七年級的同學(xué)相比較較活躍,，上課氣氛用心，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。另外,，四班對于我來說很陌生,，以前沒有教過，所以,，得下大力氣去了解他們,。

二,、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下7點：

1、根據(jù)自己在思想上的認(rèn)識,，制定了工作計劃,，確定了教學(xué)目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循,，有目標(biāo)可奮斗,。

2、我堅持了備課后在上課,，鉆研教材,，瀏覽教輔資料，用心準(zhǔn)備教學(xué)用具,。在備課之時,，堅持不僅僅把教案備在本子上,，還備在腦子里,，以熟練,，流暢教學(xué)。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，細(xì)心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方，然后利用晚自習(xí)及時講解補充,。有時候,，還對部分同學(xué)進行了個別輔導(dǎo)。及時測驗,，認(rèn)真批卷，認(rèn)真總結(jié),，及時整改,。

4,、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的狀況,，以對癥下藥,，以及時調(diào)整教學(xué)方法。

5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí),，常聽他們的課,，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,，請求提出寶貴的意見,。自己根據(jù)同事們提出的意見認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真分析,，及時糾正,。另外,，我也經(jīng)常聽其他科老師的講課，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法,。

6,、除工作之外，我努力學(xué)習(xí),，定了報紙,，買了書籍，建了博客,，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),，提高自己的修養(yǎng)，讓自己成為一個對社會有用的人,。

7,、在鄰近期末之時，認(rèn)真組織了復(fù)習(xí),，制定了很多復(fù)習(xí)資料,，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,，我已盡力。我明白到這并不是最重要的,，重要的是找出不足,，在今后該如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論結(jié)果怎樣，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在未來的日子里，我將做好教學(xué)工作計劃,，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（八）：

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，緊張而且有序,，我收獲了許多,，現(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,。

在教學(xué)常規(guī)上,，我工作認(rèn)真，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記,，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí),，還撰寫了兩個年級的科學(xué)教案。由于我的辛勤工作,、表現(xiàn)突出,，2013年6月，我被校園評為先進德育工作者,。教育教學(xué)方面,，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓,，并運用于教學(xué)實踐中,，努力提高課堂教學(xué)效率。我用心組織并參加教研組的教研活動,，并且做好過程性的發(fā)言記錄,，向同組的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，來提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問,，汲取其中的精華，并認(rèn)真做好筆記,，反復(fù)研讀,，運用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動,，并撰寫了教學(xué)設(shè)計和說課,，大家在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，一齊進步,。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,，經(jīng)過兩個月的精心準(zhǔn)備,，五次的評課、改課,，經(jīng)過多次磨課,，在同組教師、教研員,、教導(dǎo)處及郭校長的共同幫忙和指導(dǎo)下,，功夫不負(fù)有心人，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評,。今后,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為我們的高效課堂努力,。

三,、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題，使課堂更加高效,。

我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題,，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實驗中,，我為了到達更好的學(xué)習(xí)效果,，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點,，信息技術(shù)以它形象,、直觀、視覺沖突大,、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,，同時也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式,。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源,，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué),，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實現(xiàn)資源共享,。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。我們已經(jīng)取得了階段性的成果,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，并合理的應(yīng)用于自己的教學(xué),，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效,。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中,，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力,，學(xué)生愛學(xué)教師樂教,，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué),，我們的課堂會更加高效,。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進,。

四,、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng),，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個月,，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗收和指導(dǎo)下,，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽,，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦,，期望在比賽中能取得較好的成績。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如傾聽的習(xí)慣,、寫字的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等,，習(xí)慣決定命運,，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生。

總之,，在過去的一學(xué)期里,，我認(rèn)真完成校園交給我的各項工作任務(wù)，遵守各項規(guī)章制度,，在新學(xué)年我將更加努力,，處處嚴(yán)格要求自己，爭取取得更好的成績,，使自己日臻完善,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（九）：

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力,，我能夠問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進步了,，提高了,。看著他們每一天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下,，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一．思想品德方面

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè),，工作用心,，關(guān)心群眾，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé),，做到教書育人，為人師表,；自覺遵守校園的規(guī)章制度,，熱愛校園，關(guān)心群眾,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長，補己之短,。在今后的工作中,，我會不斷嚴(yán)格要求自己,。

二．教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作,。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本資料、基本語法,，每個單詞,，每句話、都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白就應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣,、需要、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。仔細(xì)思考教法,，解決如何把教材的資料傳授給學(xué)生，如何組織教材,、如何拓展教材,，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話就應(yīng)怎樣說,，以便能調(diào)動起學(xué)生的用心性和求知欲,，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ),。

用心上課

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此必須要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。教師是每節(jié)課的組織者,，所以，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

精心批改作業(yè)

要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須要做好課后輔導(dǎo)工作,，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗,，結(jié)果令我很失望,，這個成績可怎樣行？于是,，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo),。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進生進行輔導(dǎo),，從最基本單詞著手,，然后是句型、對話訓(xùn)練,、理解,，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān),，各個擊破,，當(dāng)天的資料當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債,。并且在輔導(dǎo)中,，我充分利用好學(xué)生，以好帶差,，以優(yōu)帶困,，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進生由于學(xué)習(xí)不好,，因此缺乏自信心,，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話,，因此,，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,，幫忙他們解決問題，時間長了,，他們找到了自信心,，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說潛力也提高了,。在批改作業(yè)方面,，每一次都能做到全批全改，面批面改,，對個別學(xué)生錯的地方,、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考,，然后我再考,，從不放任自流。因此,，在今年的期末綜合評價中,，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績，每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

課外活動

本學(xué)期,，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富,，更精彩,，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進行搞笑的英語活動,，使學(xué)生們英語水平有了更大的進步。

三．教育工作方面

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，個性是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

四．教科研工作

用心參加校園組織的教科研活動,，并在活動中認(rèn)真做好本職工作,；能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行課堂教學(xué)。用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,，每一天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識,、業(yè)務(wù)水平上有所提高,。用心參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,！

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（十）：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（3）、（4）兩個實驗班的英語科教學(xué),，文理重組后,，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，兩個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,，教學(xué)相對簡單,。個性是三班，文科重點班,，女生多,，用心活躍，原有的較大知識結(jié)構(gòu)分歧已基本消除,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少,，班級平均分也由原先6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

一,、教學(xué)實踐工作方面

一。

二,、后進生轉(zhuǎn)化工作方面

針對后進生這一特殊群體,，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中,。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象,，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況,，及時加以督促,，鼓勵和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系,，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來,，三班后進生目標(biāo)明確,，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是個性上進,。四班仍然有一位學(xué)生不是個性用心配合英語學(xué)習(xí),，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。

三,、自我提高方面

作為一名教師,，不僅僅需要努力地工作,，更需要用心參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己。雖工作已近5年,，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解,。所以在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,，雜志和刊物,，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎,，并推薦市里評獎,。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推薦市里評獎,。繼續(xù)負(fù)責(zé)縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》,，并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中成功開出展示課《xxx》。課后我用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期，我還用心參加縣基本功比賽,，雖結(jié)果讓人瞠舌,，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報,，我會一向努力,。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束,。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高,，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)匀幻星懊?。相信,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一向以“勤學(xué)、善思,、真抓,、實干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（十一）：

本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語文科教學(xué),，前一個學(xué)年有了必須的進步,，對教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,，基本狀況概述

六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃,，上課氣氛活躍，用心回答問題,，好學(xué),，中等程度較多，但也有個別差生懶學(xué),，尖子生不是很多,，因此，講課要注意顧全大局,，實事求是,，具體問題具體分析,，因材施教,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性。

二,，取得的成績和經(jīng)驗

首先,，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，注意鉆研教材,，靈活運用，教法創(chuàng)新,，注意做到溫故而知新,，力求使課堂活躍，體驗趣味性,，并在輔導(dǎo)時對不同的教法,，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績都有向前邁進一步,。

三,，采取的方法和措施

興趣是一種愛好,，力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性,，激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué),，額定好計劃和目標(biāo),，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué),，耐心教導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生多讀,，多講多練,，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)。

四,，存在問題和今后努力的方向

本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，缺少主動性和用心性,，盡管如此，我還是努力爭取,，發(fā)揚好的優(yōu)點,，爭取教學(xué)進步，讓更多的學(xué)生進入較好的校園繼續(xù)深造,，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（十二）：

一學(xué)期將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多績,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（十三）：

本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間如流水般不見，在這學(xué)期的語文教學(xué)中,，有苦有甜,，課堂是我和學(xué)生交流互補的平臺，下

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了高一（5）,、（10）、（15）、（16）班的化學(xué)科任,。一學(xué)期來,，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進步,。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng),，但知識點間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平,。

因為廣東省第一年實行新課標(biāo),，第一次教新課材，經(jīng)驗不足,，在教學(xué)中難免會遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢,。

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時不當(dāng),；有時時間較緊,，上課語速過快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步！

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

又是一個學(xué)年的結(jié)束,，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班同學(xué)們在期末考試上的數(shù)學(xué)平均分成績又有了一定的提升，這是讓我最欣慰的事情,，這說明我在這學(xué)期的努力并沒有白費,，說明我們班那幾個成績比較差的同學(xué)終于有了好好學(xué)習(xí)的心。也不枉班主任老師和我的專門指導(dǎo),。但是這并不是說明我現(xiàn)在就可以高枕無憂了,，雖然成績有所提升，但我們班的成績差距依然非常的大,，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)也是寥寥無幾,。

作為教師,，所有的學(xué)生都代表著我們的教學(xué)成果，沒有教不會的學(xué)生,，只有不會引導(dǎo)的老師,！在考試中數(shù)學(xué)是非常重要的科目，所以在下個學(xué)期的目標(biāo)就是將我們班上的數(shù)學(xué)成績整體提升上來,，然后再復(fù)習(xí),，爭取在中考前將數(shù)學(xué)的成績提升上來。

為了實現(xiàn)這個目的,，我特地在這里總結(jié)下我們班的同學(xué)們和我的教學(xué),。希望能在過去的經(jīng)驗中找到最優(yōu)的前進道路。

由于在學(xué)習(xí)方面的興趣不同,，一個班級同種成績參次不齊是常有的事,，但是將成績較差的同學(xué)的成績提升上去，讓成績好的同學(xué)更進一步就是我們老師要做的事情,。為了能簡便的達成這個目的,，我將學(xué)生們分為幾個小組，每個小組都由學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)和一些成績差的同學(xué)組成,，由于有評分我希望能由成績好的同學(xué)帶動成績差的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),。但是現(xiàn)在看來，雖然有些同學(xué)的成績被帶動了起來,，但是有些同學(xué)卻因為關(guān)系好,，所以太過依賴那些成績好的同學(xué)。雖然成績也有一點提升,，不過并不明顯,。看來在這個方式上,，我還需要更加改善,，比如設(shè)置獎勵制度，在組內(nèi)評比等,。

既然成立了小組,，我的主要教學(xué)方式就變成了由同學(xué)們先預(yù)習(xí)，先思考,，然后我再講課,。在之前我也會布置一些新知識的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查,，只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù),。

這種方法在起初沒有太大作用，往往完成的都是成績較好的同學(xué)們,，但是為了不讓同學(xué)們放棄,，我大多都是點其他的同學(xué)來回答問題,，并要求帶上解題思路，防止抄作業(yè)的事件,。其實對于數(shù)學(xué)課來說,，我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴(yán)格，因為我的宗旨是,，你要抄就必須要抄會,。所以那些有抄襲的同學(xué)，就理所當(dāng)然的成為了被點名的對象,。如果沒學(xué)會那懲罰還是有的,。

在接下來就是初三的學(xué)習(xí)了,，初中的學(xué)習(xí)也進入了非常緊張的階段,。為了能更好的擔(dān)任好教師這個職位，我也必須要好好的提升自己才行,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

隨著新年鐘聲的敲響,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一如既往的熱愛教育事業(yè),，不在小事上斤斤計較,，放開心胸，嚴(yán)于律己,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

始終堅持教材教法研究,，力爭上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在教學(xué)上比較忙碌，也取得了不小的進步,。本學(xué)期共開設(shè)兩節(jié)研究課,，一節(jié)是常州市教研室組織的市級公開課《化學(xué)變化中的定量計算》，在磨課過程的收獲是很多的,，另一節(jié)校級公開課《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》,，組內(nèi)教師也給出了很多建設(shè)性的意見。課堂是是教師的生命線,，是教師價值的體現(xiàn),，平時為上好每節(jié)課，課前的備課也是花時間較多的,，所上的每一節(jié)課至少提前兩天備課,，并在上課前仔細(xì)梳理思路,，將每一堂課都當(dāng)成公開課一樣準(zhǔn)備。平等對待每一位學(xué)生,，努力讓化學(xué)課堂成為學(xué)生喜歡的課堂,。

課后作業(yè)也不能馬虎，在目前“增效減負(fù)”的前景下,，既要提高教學(xué)成績,，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何提高課堂效率固然是重中之重,，但學(xué)生的課后鞏固也絲毫不能放松,，為了提高學(xué)生課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率，第一加強教師指導(dǎo),，第二課后練習(xí)的量要控制,，所以精選習(xí)題的工作做了很多，并能及時批閱,、反饋,。

爭取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機會，保質(zhì)保量完成工作室,、教研室及學(xué)校布置的各項任務(wù),，參加區(qū)市組織的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和心理保健師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，結(jié)合自己的學(xué)生情況靈活運用,，促進自身的發(fā)展。

繼續(xù)進行課題研究,，撰寫教育教學(xué)論文,、案例，論文“滲史于知,，寓德于智》獲20xx省“藍(lán)天杯”論文評比三等獎,。同時督促課題組其他成員，帶領(lǐng)校教研組一同進步,。

本學(xué)期我更注重開拓視野,，加強理論學(xué)習(xí)，堅持理論指導(dǎo)實踐,。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與《化學(xué)教與學(xué)》,，每期都要認(rèn)真學(xué)習(xí)；寫摘記及心得,，另外系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個細(xì)節(jié)》,，并做好交流用的ppt，寫了讀書心得。參加市組織的“骨干教師”評比,，順利通過前三輪：理論,、課堂教學(xué)、論文答辯三項考核,，進入材料評審階段,；同時參加新北區(qū)骨干教師評選，通過教學(xué)能力的考核,；參加區(qū)化學(xué)基本功競賽并完成其理論,、說課、實驗及上課的比賽,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

時間像流水,，像飛輪，在每天充實的工作中前進,。轉(zhuǎn)眼間班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,。回首這一個學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足,，有待于在下個學(xué)期中彌補,，把工作做得更好。

本班共有51名幼兒,，男孩子較多,，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班,。老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都有了了解,；另外,，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

孩子們升入班后,，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很的提高。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,，定期選取小升旗手。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽感,。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感,。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,，有很一部分孩子還不會跳繩，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí),，有了很的提高,，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。

雖說常規(guī)較中班有了很的進步,，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,，首先看到的是他們的進步,，抓住閃光點,，另外，在進行教育的同時,，爭取家長們的配合,，通過每天的詢問、及時表揚,、教育,，助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程，同時注重與家長的聯(lián)系,，把關(guān)心送給每一個孩子,，拉近了家園合作的.距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地,，能按時,、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題,，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，每周及時把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長隨時了解我們的工作,，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可,。

在取得成績的同時，班級也存在著不足之處,，有很多工作還有待加強,，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵,，爭取更的進步。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

一,、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、開展了全校共讀一本書活動,，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴、與書為友,，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力,。

2,、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在xx》活動為主線，進一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育,，通過教育,，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲,，禮貌待人,，有良好的社會公德和生活習(xí)慣，公交車主動給老人,、老師讓座,。為了更好地落實“文明美德在xx活動”,我們每月評出5個文明美德班級，在每月的班主任例會上公布本月的各班成績,，起到了一定的督促作用,，增強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了一個更大的改善,。

二,、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍,。

我校在環(huán)境方面要求做到,，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃,，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠,，走廊,、辦公室、教室都擺放各種花卉,。不斷變化翻新的櫥窗,、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化,，規(guī)范化的班級布置,，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍,。

三,、強化隊伍建設(shè)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè),。強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義,、反對官僚主義,、反對享受主義,、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足,、帶頭改進作風(fēng),、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

2,、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3,、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作,。開學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌,、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打游戲,、聊天,、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,，以實際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書，并對教師有償補課,、收受禮金,、委托家長辦私事,、體罰變相體罰學(xué)生進行了自查,，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

4,、我校專任教師隊伍，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高自己的知識水平和執(zhí)教技能,。四月份，王秀義老師代表林業(yè)局參加森工系統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手比賽，成績優(yōu)異，獲得總局級教學(xué)能手稱號，五月份于志峰,、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨干教師評比,，很好的展示了自己的執(zhí)教能力。本學(xué)期學(xué)校派劉妍外出學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)收獲及時與全體教師共享。

四,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路,。抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范.

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人,，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教導(dǎo)處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課,，中層領(lǐng)導(dǎo)按計劃組織本組成員定期深入班級聽課并做好課后指導(dǎo)，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

2,、本學(xué)期組織所有教師研究“在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課興趣”課題，在課題研究活動中切磋教法學(xué)法,，為培養(yǎng)學(xué)生上好每一堂課,，提高聽課興趣，積極開展聽課評課交流研討,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題，有內(nèi)容,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

今年我擔(dān)任了高三兩個文科班的歷史教學(xué),，并擔(dān)任歷史備課組組長，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo),。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、本學(xué)期上課時間短,，而教學(xué)任務(wù)重

因此，基于這種情況,，每次上課前,，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的知識重難點,，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計,，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚,，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,，無一不經(jīng)過深思熟慮,，有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思。

可以說,，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時間,，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上45分鐘的課，通常備課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二個小時”,。正因為如此,，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對,。

2,、在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌,。給學(xué)生消化和接受的時間，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,，特別注意主觀題的訓(xùn)練

每一課結(jié)束以后,，把課課練落實到位；每一周結(jié)束以后,，都有一個周周練,，讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，判定等級和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4 ,、對我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,，在課后進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生來說,，所學(xué)的知識還沒有完全消化,，新知識又接踵而至，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,，在課外的時間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我,，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答,。

在我的努力下,，一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目,。培養(yǎng)他們獨立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

開學(xué)初,，同學(xué)們還沒有上高三的緊張氣氛,，也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來,，經(jīng)過我不懈的努力,、反復(fù)地強調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時間保持安靜,。雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺得歷史很難學(xué)習(xí),，要理解和記憶東西太多,，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分,。

5,、本人積極參加備課組活動，努力提高教學(xué)水平,。

作為一個和諧團結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長,，我們歷史組科組活動比較多,。對于每一周一次的集體聽課、評課活動,，我都一次不落的參加,，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外,，我還盡量多的聽備課組其它教師的課,，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下,。經(jīng)統(tǒng)計,，本學(xué)期我共聽課至少28節(jié),，備課組活動每周一次。這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學(xué)水平,，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。

但是由于經(jīng)驗不足,，在有些時候的教學(xué)活動沒又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況,，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果,，有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大,，有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。所以在下學(xué)期的工作中,，要盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習(xí)。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

1,、堅持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。采用個人自學(xué)的形式,，每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的論文,、專業(yè)書籍；不斷錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,；爭取時間博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。

2,、以數(shù)學(xué)教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)教材及教材分析,；學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，觀看相關(guān)課例錄像,；觀看有關(guān)專家講座等。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動。了解教研課改信息,。

3,、加大教研力度,，提高教學(xué)水平,。我們教研組雙周三下午開展數(shù)學(xué)研討活動，總結(jié)交流、反思本周教學(xué)情況及課改實踐中遇到的問題，全組教師各抒己見,，提出解決問題的措施和辦法,。深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。密切結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

4,、以數(shù)學(xué)教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研。采用個體與集體備課相結(jié)合,。個體備課不要求詳案,，但要求突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案,，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。力求做到“四有”：即走進教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。

5,、抓好學(xué)科研究活動,。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研討課活動,，突出新課標(biāo)理念,。以數(shù)學(xué)組教師“互聽互評”為研討重點，進行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率。每位老師都能圍繞我校研討專題“學(xué)會反思,，促進課堂教學(xué)”并緊扣自己的教學(xué)實際進行反思,。如：對教學(xué)重難點的處理,、課堂教學(xué)時間的安排、課堂活動組織,、教學(xué)是否得心應(yīng)手,、學(xué)生思維能力有否提高、教師角色,、行為舉止,、所舉案例是否恰當(dāng)?shù)鹊姆此迹纫獙懗晒χ?，又寫不足之處,。授課老師能充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使每位學(xué)生積極參以,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生不但能學(xué)到新知識,，而且還學(xué)得輕松愉快,。

6、本教研組在期初設(shè)定課堂常規(guī)檢查的重點,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。

7,、抓養(yǎng)成教育。加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。通過培優(yōu)補差,，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

8、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，每位老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量都能有所提高,。

前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了,，本學(xué)期以來，按照市教育有關(guān)文件精神,，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù),，現(xiàn)就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：

開學(xué)初,，學(xué)校根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教學(xué)，措施不夠得力的情況,，對教師的課堂出勤,、課堂紀(jì)律、備課,、上課,、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了規(guī)范,，重視了課堂教學(xué),、作業(yè)批改、教研工作,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理,，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與績效考核掛鉤,，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施,，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來,，教師上課遲到早退,、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范,。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn),。

本學(xué)期以來,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排。

1,、在10月份組織開展了新教師隨堂聽課教學(xué)活動，學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價小組,，對新上崗的5名教師和1名新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進行了聽評,，并專門召開總結(jié)會議，對新教師的課堂教學(xué)進行了反饋評價,，提出了一些改進的措施和指導(dǎo)意見,。為下一步新教師的培訓(xùn)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2,、9月,，為了進一步提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，由教務(wù)處組織開展了作文競賽活動,，有四,、五、六年級每班10人共有8個班80名學(xué)生參加了比賽,，這次活動開展,，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氛圍。

3,、9月下旬至10月上旬,，為全面推進學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性,，進一步推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師進一步更新教學(xué)觀念,，增強教改意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,，教務(wù)處組織了骨干教師示范多媒體課堂教學(xué)活動,，為新教師起到了引領(lǐng)和示范作用，達到了相互學(xué)習(xí),、共同提高教學(xué)技能,、取得了比較好的效果。

4,、為了進一步提升新調(diào)入教師的課堂教學(xué)水平,，加強各年級課堂組織教學(xué)，組織了同課異構(gòu)教學(xué)活動和月考質(zhì)量測查,、質(zhì)量分析,，這些活動的開展有力的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，達到了預(yù)期的目的。

5,、遠(yuǎn)程教育工作推陳出新,，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠(yuǎn)程教育與國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺結(jié)合起來,，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件,，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)提供了便利,。同時，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺的搭建,，既是我校民主作風(fēng)建設(shè)的延伸,，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺,。并將原來固定遠(yuǎn)程教育授課的做法調(diào)整為教師預(yù)約上課,，使其更科學(xué)合理。解除了教師對遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力,。10月15日,，學(xué)校還對全體教師配備電腦，激發(fā)了教師運用網(wǎng)絡(luò)的積極性,。

6,、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動，9月底,、10月底,，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排，實行了教學(xué)工作月檢查制度,，對全校教師的教案,、作業(yè)、聽課記錄,、學(xué)習(xí)筆記進行了專項檢查,，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的,，但是還是存在很多需要改進的地方,。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時考核結(jié)果，記入教師績效考核成績中,。

7,、10月底，學(xué)校組織了聯(lián)動期中質(zhì)量檢測工作,，此次檢測采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷,，統(tǒng)一時間和科目,，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行,，檢測結(jié)果不納入教師業(yè)務(wù)考核范圍,。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的,，卷面錯誤極少,，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密,。檢測結(jié)束后，由校委會成員負(fù)責(zé)組織各年級于11月4日開展了卷面分析和半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。每個教師明確了下半學(xué)期工作目標(biāo),，積極調(diào)整教學(xué)思路，制度新的教學(xué)措施,，備戰(zhàn)下半學(xué)期工作,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃,，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長，兩個人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項任務(wù),，工作經(jīng)驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結(jié)合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃,，從開學(xué)到現(xiàn)在，除了教務(wù)處開展了一次示范教學(xué)活動以外，三個組的常規(guī)教研活動也沒有很好地開展起來,。

2、新調(diào)入教師的課堂教學(xué)存在很多問題,，尤其是組織教學(xué)欠缺,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，從對教材的處理,、駕馭課堂的能力,、教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計,，教學(xué)方法的恰當(dāng)運用,，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。

3,、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象,，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié),，吸取教訓(xùn),，致使很多工作效率不高,，效果不明顯,。

4,、工作安排下去以后,，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈,。早晨很多工作執(zhí)行不徹底,，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。

5,、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方,，需要根據(jù)實際，本著公平,、公開,、公正的原則，不斷加以完善,，真正讓廣大教師勞有所得,，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。

6,、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠,，很多工作會發(fā)生沖突,，影響了工作的正常開展,。

總之，這半學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實,，也取得了一定的成績,，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續(xù)抓實抓好各項工作,，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時,，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。