總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)教師 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)下半年篇一
針對學(xué)前班管理不善,、盲目發(fā)展,、辦學(xué)效益不高的情況,把學(xué)前班管理問題作為試點工作首要問題。如何作20xx年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)?本文是第一范文網(wǎng)小編整理的20xx年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀,。
篇1：20xx年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)
伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲,。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。
以下是我?guī)О嗟囊恍w會：
一,、思想方面。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己,，面對一個班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力。
2,、嚴(yán)格班級治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。
二、教育教學(xué)工作
1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作,。對于拼音課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲,，時不時的進(jìn)行一項小競賽,，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是 “快樂拼音”,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維,，在游戲中保持愉快的情緒,。
而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容,，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識,，上課時全部帶來,，這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的,，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,，從而實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),。我們的課堂也就變得生動了起來。
三,、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的,。
通過本學(xué)期的工作,，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力,。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對于我來說，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好!
篇2：20xx年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：
一,、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
三,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對學(xué)前班學(xué)生的特點,，我們采取各種激勵機(jī)制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四,、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時,，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,，為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”，每天早晨學(xué)生未到時要擦窗,，擦桌,，擦椅，堅持早中晚至少三遍的掃地拖地,。雖然如此,，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇,，從不馬虎,。
五、積極做好家長工作,，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個特殊的年級,，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解,，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外,，對孩子的擔(dān)憂溢于言表,，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步,。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相交流,，為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
篇3：20xx年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)
一、常規(guī)工作
二,、教育工作
幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,，好動思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不短開的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)極性和主動性,。
另外，我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動,。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,，結(jié)對子，扮師徒,。平時有問題有困難時互相幫助,，經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進(jìn)步,。
三,、家長工作
