總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)前中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班前半學(xué)期工作總結(jié)篇一

殷書(shū)倫

這學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任學(xué)前一班的班主任及教育教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),，順利完成了工作,。

一、班務(wù)管理工作

1.嚴(yán)格班級(jí)治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂(lè)業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹(shù)立童心,、愛(ài)心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹(shù)立威信,，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話,，幫助他們樹(shù)立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排,、做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友,。

2.嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,，時(shí)刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況,、新問(wèn)題要正確對(duì)待,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō),、無(wú)話不講,，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話,。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時(shí)能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn),。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，天天打掃完后由小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔,，不能亂扔,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù),，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞,，為了保持教室干凈,，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本上有了 好習(xí)慣,。

4.隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求,，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。班上的工作開(kāi)展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一

節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

三、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

學(xué)前中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班前半學(xué)期工作總結(jié)篇二

學(xué)前一班教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)集體,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，以更高的要求來(lái)要求自己,。愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、公平、尊重,。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍,，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

一,、教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，積極動(dòng)手制作各種教學(xué)用具,。了解幼兒掌握的知識(shí),、技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛,，真正做到讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩?？沼鄷r(shí)間我還積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好課堂記錄,，及時(shí)進(jìn)行交流,、探討和反思，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任學(xué)前一班數(shù)學(xué),、拼音、繪畫(huà),、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上,，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě),。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書(shū)寫(xiě)能力明顯的提高,，大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀,，進(jìn)步非常明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學(xué)中,，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,，即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,，還不會(huì)書(shū)寫(xiě)1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我還采用趣味教學(xué)法,，讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味，而是覺(jué)得有趣好玩,。

在繪畫(huà)教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽構(gòu)思,，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫(huà)能力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步形成,。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,，幼兒不懂如何操作時(shí)，老師再做引導(dǎo),，在學(xué)期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

二,、幼小銜接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),，自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,，是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。,、通過(guò)電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。

2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒,、電訪等多種形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的配合,，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3,、開(kāi)展一系列積極有效的幼小銜接活動(dòng),。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等,，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,，為更加有效地開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ),。

三、

在教學(xué)中自己有很多不足之處,，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,，應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生,。應(yīng)積極努力改進(jìn)，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。我相信，在我的不斷努力之下,，孩子會(huì)有所改變,，希望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒。