總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇一

經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了本學期的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、數學等各方面的培養(yǎng),。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現,，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇二

一,、班級情況分析

我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音,、數學,、美術等，我們班幼兒都比較感興趣,。經過一個學期的培養(yǎng),，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二,、教學工作

本學期我班加強了拼音、寫字,、古詩等各方面的培養(yǎng),，在學期初我們就為幼兒準備了田字格本、練習本,、拼音本,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫字,、背誦古詩等活動，得到了校領導和家長的肯定,。因為是學前班,，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練，通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，同時進行測試等等,，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三,、學習習慣方面

從開學初，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng),，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,，會使幼兒終生受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,。寫字,、繪畫時都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌、表演歌舞等,。本學期,，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。

四,、不足之處與努力方面：

1、加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。

2,、合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇三

一,、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整,，讓幼兒自己討論形成各項

常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

二,、 教育工作：

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學中,，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經驗,、能力,、興趣、需要調整教學方法,，多創(chuàng)設活動情境,，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇四

從班級的常規(guī)情況,，進行了適當的調整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學中,，我認真?zhèn)湔n,，結合幼兒的經驗、能力,、興趣,、需要調整教學方法，多創(chuàng)設活動情境,，而且注意學科整合,，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要,。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇五

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導,、團結同事,，遵守學校的各項規(guī)章制度;積極開展班內對孩子有益的各項活動;履行教師職責，共同和班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在學前班度過安全,、快樂的每一天,。

在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

孩子的茁壯成長需要學前班與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在班上的情況,。我及時把孩子在班上的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

二、心得體會

回顧一學期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心,，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心,，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長,。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿壩頭小學這個快樂團結的大家庭!

學前班教育教學工作總結上學期學前班教學工作總結篇六

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。我們三位老師認真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學活動,，讓孩子在快樂中學習,。注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面,，引導幼兒自主自由活動,，與小學的哥哥姐姐交流，大膽表達自己的想法,，提高語言交往能力,。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實戶外活動內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、依賴性強等現象,；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及生活自理能力,，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,。(其中有兩個孩子是第一次上學前班,，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進步)在學期末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,，見到其他班級的教師也不主動問好,。這種現在都沒有了，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經表現的很強烈了,，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關心孩子的學習問題,，只有老人帶著孩子,，這讓我們的工作帶來很多困難,，但我們還是很有耐心的和老人溝通,，共同促進孩子多方面的認知發(fā)展。開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級,、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作,，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學校的學習情和生活情況,，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學校學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著很多不足之處,。其中一點是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè),，其實現在我們重視的不是回家的作業(yè),，而是幼兒在情感，態(tài)度,，知識,，能力，技能等方面的發(fā)展,，并不是停留在書面上的.多少作業(yè),。轉變農村家長的這個觀念至關重要。這需要我們教師努力去改善,。因此我在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。