總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

①要充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖,。

②要準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

應(yīng)在語境中學(xué)習(xí)拼音,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音,。體驗自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的樂趣,，指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)j,，q，x復(fù)韻母ǚ,、鼻韻的組合規(guī)律,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，求實進(jìn)取,，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

我本學(xué)期的任教內(nèi)容是：拼音,、識字,、美術(shù)、社會,、科學(xué)課,。從備課到上課，以及去聽課,，我都是非常嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真，并及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，希望學(xué)生學(xué)有所得，同時能夠提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。我對這學(xué)期的總結(jié)如下：

①充分利用每一課拼音教學(xué)的情景圖,。

②準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

應(yīng)在語境中學(xué)習(xí)拼音,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音,。體驗自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的樂趣,，指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)j,，q，x復(fù)韻母ǚ,、鼻韻的組合規(guī)律。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期,，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們幼教組在兩個地點工作,，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常向身邊的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，來塑造自己的師德形象,，全體教師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作,。

我們學(xué)前班開學(xué)初，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課,。我擔(dān)任組長,，主抓學(xué)前班的日常工作，學(xué)前班分大小兩個班,，原來每班兩名教師任課,，由于工作需要，被調(diào)出兩名教師,，現(xiàn)在每班只有一名教師任課,，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任郭玉娟,，吳軍輝課間看護(hù),。開學(xué)初我每天總是提前到校，幫助兩個班生爐子,，打掃室外衛(wèi)生,，兩名任課教師每天積極組織教學(xué)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，小班孩子小,，大班孩子多，兩名教師非常辛苦,，特別是大班的班主任,，但她們從沒有一句怨言，我作為負(fù)責(zé)人很受感動,。課間活動時,，無論外面刮多大的風(fēng)，吳老師始終堅守在操場看護(hù)孩子們,，他的細(xì)心看護(hù),，受到了家長們的一致好評,。

4月2日，由于學(xué)校出賣,，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓,。剛搬進(jìn)來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉,，又趕上學(xué)校硬化校園,，每天我們幾名老師忙個不停，特別是老師,，每天在烈日下看護(hù)孩子們,。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險,，課間有時與中小學(xué)的學(xué)生在時間上發(fā)生沖突等,，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的難處,，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系,，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵和成績的肯定,，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的,。

由于上下課時間與中小學(xué)不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞,，我們進(jìn)行了巧妙地安排和場地的隨時更換,。因為人員的變動，教師的工作安排又進(jìn)一步調(diào)整,，幾名老師雖都有特長,，但更有特點，教學(xué)中提倡因材施教,，而學(xué)前班老師我還得因人而議,。帥前重范，多做多干,，多費心,，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的教師隊伍。

我們對家園工作很重視,，經(jīng)常與家長溝通,，相互交流孩子在園在家時的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長了解科學(xué)的教育知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流,，讓家長發(fā)表自己的見解,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵我們學(xué)前班教師更好地開展教育教學(xué)活動,。

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100％,。堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進(jìn)行安全教育,，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。每日安全檢查,，防范未然,。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索,，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下臺階要小心避免發(fā)生踩踏事件,。把好入離園關(guān),，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認(rèn)識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。離園做好檢查,，以防疏漏,。我們在離園時,，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門、窗,、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點,，注意強(qiáng)化難點強(qiáng)調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體，服從分配,。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 在工作中努力求真,、求實,、求新。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個學(xué)生

教學(xué)方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí),。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練,、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事,、散文、寓言,、詩歌,、謎語、神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練,，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時， 示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，我都要更努力,、更用心去做。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此,。因此在新

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行,，無不盡心盡職盡責(zé),，一學(xué)期以來，,。雖沒有橫眉冷對千夫指卻也府首甘為孺子牛,。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。一分耕耘,，一分收獲。幾多辛勞,，幾多成就,。付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：教學(xué),。

本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教,，因人而異,。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)掘教材中的重，難,，易之處,，簡要概括，精心寫入教案中,。之后,，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中,，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評,。新內(nèi)容完成后,，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次,，布置的作業(yè)都精心篩選,，細(xì)致得當(dāng)，難易適中,，題量恰好,。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶,，多多剌激,，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶,，天天回顧，適當(dāng)運用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,，上課時專心致志，聚精會神,，爭取融會貫通,，達(dá)到事半功倍之效果。

上課時,，我都嚴(yán)以律己,，克以職守，無不精練,。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄,。感受師愛的'溫馨與凝煉,。總之,，校里校處,，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,，勤學(xué)為主,。妙思良言，表于書作,。書上書外,，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通,，巧妙運用,。

亦教亦樂，勞益結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果,。因此，班上除了上語言,，數(shù),，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂,，美術(shù),，寫字，手工等科目,。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾,，縱情歌唱,，余音繚繞，不絕于耳,。上美術(shù)的時候,，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作,，美奐美倫，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整,，清新有序,，段落分明，錯落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。

在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式,，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂,，妙趣橫生,。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步,，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩,?？傊ㄟ^各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學(xué)生心靈,，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會,，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益，百利而無一害的好活動,。

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好,、學(xué)好,。掌握教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學(xué)科,，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,，巧練,，勤學(xué)，好問,，多思,，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo),，課外融會貫通，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展,，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。

來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師,，身正為范……做一個合格負(fù)責(zé)任的老師,，一直是本人的追求。以后的時日,，本人將以此為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，己所不欲,，勿施于人,，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到……每個人,，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息,。生命由此，璀璨美麗,！

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

如何做好幼兒園幼小銜接

我們常常把從幼兒園進(jìn)入小學(xué)稱為孩子人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，說它是轉(zhuǎn)折點,，是因為孩子到了小學(xué),，有很多方面不一樣了。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是他們成長中的一件大事,，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),，自信獨立地面對小學(xué)生活呢,？做為家長我們又如何做好幼小銜接工作呢？

一,、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異

第一,，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室,，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境,，而且包括和諧的心理環(huán)境,。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力,，而操場上的運動器械低年級享用機(jī)會較少，必然使幼兒感到枯燥,。

第二，生活內(nèi)容的變化,。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動,，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程,。

第三，師生關(guān)系的變化,。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中,，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,，對學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會較少，師生個別接觸時間少,，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。

第四,，教學(xué)方法的變化,。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點,，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫,、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練,，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

以上幾方面說明,，我們只有充分認(rèn)識到這些變化將給孩子帶來的影響,，才能科學(xué)地從生理、心理,、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

二、從各方面切實做好學(xué)前班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作

（一）,、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。

一般說來,，孩子到了

六,、七歲的年齡,，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境,、家庭,、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書本,、新書包、新鉛筆盒,，羨慕紅領(lǐng)巾等,。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué),。此時，作為家長應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài),，和孩子一道,，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“田田長大了,，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了,?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感,。

(二)提高孩子的社會適應(yīng)能力

第一,、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們可以通過日常生活活動,，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則，幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力,，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則,，及沒有規(guī)則帶來的后果(破壞圖書等)。

第

二,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

我們要讓幼兒認(rèn)識任務(wù)的含義,，意識到我們信任你，才給你布置任務(wù),，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識,，并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。

第三,，培養(yǎng)獨立性和生活自理能力,。

要給幼兒鍛煉的機(jī)會，讓他們獨立完成老師布置的力所能及的事情,。同時,，特別要注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念和勞動觀念。請家長配合幼兒園的目標(biāo)要求,，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、揀菜等,。

第四,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力

培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力,。家長們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往,，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。

第五、提高幼兒解決問題的能力

我們應(yīng)該主動從幼兒學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)上入手——如自己遇到難題時怎么辦,？如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品,？如何分碗筷、倒垃圾,？同時,，讓孩子學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾,。在活動中,，特別是自由活動，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題,。

第六,、進(jìn)行安全意識教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

離開幼兒園,，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境,，會遇到很多不安全因素,。我們就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己,，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話,，遇到困難如何求助等等,。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則,，注意自身安全,。

第

七、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、正確的學(xué)習(xí)方法一樣,，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身,。

怎樣才算幼小銜接好了呢,？這要根據(jù)實際情況，具體問題具體分析,，并采取有效措施,，以達(dá)到四個要求：

一、是學(xué)習(xí)興趣濃,，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問,；

二,、是活動能合群，就是在日常學(xué)習(xí)中,，能與家人,、親友、老師,、同學(xué)和睦相處,；

三、是生活有條理,，也就是能獨立自主地安排妥貼包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完,；

四,、是學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)是階段性的深入,，成績是越來越好,。相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個合格的小學(xué)生的,。

謝謝大家！

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；貞涍@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

38名,，男生17人,，女生21人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真,，特別是寫字,、數(shù)學(xué)、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。在這續(xù)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。對幼兒進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、每天教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

2,、格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

一個班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多,。這是家長比較擔(dān)心,，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。

2,、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我班幼兒共31名,，大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼孩子都還比較認(rèn)真，特別是拼音,、數(shù)學(xué),、語言,、科學(xué),、社會、藝術(shù)課,，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計算等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“講故事”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,，加強(qiáng)幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起,，從身邊的小事做起,，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生,，特別是流行感冒較多的春季,，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,，每天堅持做好晨檢工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。

對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡。學(xué)會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的'工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、每周星期五下午安全教育課,，教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系工作。為彼此更容易交流,，教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí),，從網(wǎng)上了解健康成長相關(guān)知識，學(xué)習(xí)幼兒心理知識和家教知識,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的,，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

4,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

總之,，本學(xué)年非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期學(xué)前班的語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言及拼音和漢字教學(xué)三部分,。

1,、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交往，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事，兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

漢語拼音學(xué)起來很易混,，實踐當(dāng)中我得出,，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學(xué)生記得牢,，而且特別感興趣,。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人,，e是一只大白鵝,，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴,。"又如：整體認(rèn)讀音節(jié)"yi",，我會這樣教學(xué)生---"大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起,。"這樣一來,，學(xué)生再也不會弄混了,。

學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結(jié)合生字,，學(xué)生認(rèn)識的字越來越多,。課堂上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字,；或者先出示生字讓學(xué)生想一想,、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里,，再出示圖片,，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象；接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固,。這樣一來,，生字的掌握情況也很不錯。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進(jìn)步,。本學(xué)期期末考試有xx人參加,，平均xx分；及格人數(shù)xx人,，及格率xx%,；85分以上人數(shù)xx人，優(yōu)秀率xx％,；xx最高分100分,，最低分xx分。學(xué)生智力各異,，成績懸殊也大,，其中有一部分由于年齡較小。

但這次期末考試成績確實比中考有所進(jìn)步了,。在欣喜之余,，我也在反思不足。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法還不足,。平時，由于孩子們年齡小，人數(shù)多,，在課堂上還沒有利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn),。