時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三英語第一學期教學工作計劃篇一

化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導,，以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考,、中考中取得好的成績,。這些學生都是經(jīng)過篩選后的學生，學生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低,，都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，個別學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,，化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力,，我要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

1、化學是一門九年級才開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，我只有正確引導，才能在統(tǒng)考,、畢業(yè)考,、中考中取得好的成績。教學工作中,，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真抓好教學環(huán)節(jié)。在教學實踐中,，堅持以學生為主體,，重視學生主觀能動性的發(fā)揮。具體教學中注意以下幾個方面：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中,，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

(2)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng),。這樣，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的重要一環(huán),。在教學中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學課外活動,。

組織和指導學生開展化學課外活動,，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史,，以及擴展課內(nèi)學過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

2,、在班導工作中，協(xié)助班主任加強班風和學風建設(shè),，組建了強有力的班干部隊伍,，制定班規(guī)，強調(diào)學生自主管理；通過與學生談話和不同形式的家訪,，了解學生情況,，確定不同學生的工作重點，實施差異性教育,，使不同層次的學生都得到發(fā)展；注重差生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,，適時給以鼓勵和引導，促其轉(zhuǎn)化,；通過開展不同形式的文藝體育活動,，增強班級體的凝聚力；通過家訪,、家長座談會和學科教師會等形式,，密切與家長和教師的聯(lián)系，統(tǒng)一思想,，形成教育合力,。

本學期初三新課將在4月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復習,，復習將占據(jù)本學期大部分時間,，約為兩個月,，現(xiàn)制定如下教學計劃：

1、立足教材,，不超出課程標準,，注意緊扣課本?；氐秸n本,，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申,、擴展。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習題可改動條件或結(jié)論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復習,。對一些重要概念、知識點作專題講授,，反復運用,，以加深理解。

和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4．分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導閱讀,、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導,，查漏補缺。

5,、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點,，做到溫故而知新。

1,、循序漸進,。學習是一個由低到高,，由淺到深，由片面到全面的過程,。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透,?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。

2、講練結(jié)合,，專題講解,，加強訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練,。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應(yīng)性,。

3、進行題型分析,，掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析,，既使學生掌握解各類題方法,，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎,。

1,、發(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作,。

2,、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。

教師對一個知識點的復習,，學生反應(yīng)會有所不同,，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存,？哪些仍含糊不清,？從而調(diào)整復習的程序，達到教與學的和諧,。

3,、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾,。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異,。教師課后及收集真實和準確的信息,，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車,，易被學生所接受,。

1、加強審題訓練,。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢,，解題適當加快,。通過審題訓練，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,，須得依次作答，才可取得較好成績,。

2,、提高表達能力,。不少學生會算知思路，就是說不清,，邏輯混亂,；書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊,，語言簡煉、準確,、嚴密,；計算準確，文字,、符號,、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風,。

3,、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅,，缺乏斗志,，則難以堅持。因此,，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱,，輕裝上陣,，考出水平。

4,、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習,，自我完善,。由學生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴大復習成果,。教師則重點加強個別輔導,，查漏補缺，提高后進生,。

時間教學內(nèi)容

2.26~3.07第八單元金屬和金屬材料單元復習與檢測

3.09~3.14第九單元溶液單元復習與檢測

3.16~3.21第十單元酸和堿單元復習與檢測

3.23~3.28第十一單元鹽和化肥

3.30~4.04第十二單元化學與生活

4.06~4.11專題訓練一物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)和分類

4.13~4.18專題訓練二常見物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4.20~4.25專題訓練三化學用語

4.27~5.09專題訓練四化學計算

5.11~5.16專題訓練五實驗基本操作

5.18~5.23專題訓練六物質(zhì)的檢驗,、分離與推斷

5.25~5.30專題訓練七實驗放方案的設(shè)計與評價

6.01~6.13專題訓練八化學與社會發(fā)展

6.08~6.13綜合考試及模擬考試

高三英語第一學期教學工作計劃篇二

初三學生處于青春發(fā)育的.高峰期，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,，女生則趨向于文靜,、內(nèi)向，不喜歡活動,，針對女生這一特點,，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣,；還有升學測試,，運動量、運動強度要大,。

本學期教學資料有：體育基礎(chǔ)知識（籃,、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類,、體操類,、球類。最關(guān)鍵的還是學生中考體育項目的輔導,，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)潛力,。

3,、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、重點是必考項目：男：1000米,，女：800米成績的提高。以及50米,、立定跳遠,、男生引體向上（雙手頭上前拋實心球）、女生仰臥起坐,。

2,、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

1,、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

高三英語第一學期教學工作計劃篇三

新的一個學期又要開始了,。本學期我將繼續(xù)擔任九年級1到4班的歷史教學工作,，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

以我校教學計劃為指導,，形成先進的課程教學理念,，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習,，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境,。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界,；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力,。

教學內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國古代史,，中國近現(xiàn)代史,，世界史六本課本的復習。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,，充分發(fā)揮學生學習的主動性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

學生現(xiàn)狀分析：

九年級學生的心理,、生理處于變化時期，其思想波動幅度大,，對于學習歷史學科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

從上學期的學生學習狀況來看，一部分數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，但也有相當一部分學生手懶,，不愿寫，針對上面情況,，本學期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高,。

另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性,。教師有責任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績,。

1,、首先是備好課，在備課中真正做到備教材,、備學生,、備教法、備學法,。課堂教學要面向全體學生,，尊重學生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教,，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓練,。

2、課堂教學是教學工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學,，以提高課堂效率，改進教學模式和方法,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導,，使學生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學習能力。

3,、課堂教學堅持整體性原則,，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學生全面發(fā)展，從實際出發(fā),，積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學模式,。

4、教學語言規(guī)范,，精神振奮,，按時上下課，關(guān)心學生,，注重學生的學習方法指導,，使學生學會學習，樂于學習,。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表；搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實,；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等,。

5,、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，鼓勵學生積極參與教學活動，同時,，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學生的負擔,。

6、有效的作業(yè),，是學生復習鞏固所學知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,，布置有效的學習任務(wù),，針對不同層次的學生設(shè)計不同的學習任務(wù)，爭取在課堂中完成習題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學法上的指導,，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志,、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生,，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生,，利用學校開展的學困生輔導工作,，在多方面關(guān)心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學習,，使他們增強學習的信心,，全面提高教學質(zhì)量。上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學期，我選定邢海泉和王家威兩名同學,，爭取實現(xiàn)兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

周次

教學內(nèi)容

備注

第一周

九年級下冊第16、17課

第二周

九年級下冊第18,、19課

第三周

復習中國古代史（上）

第四周

復習中國古代史（上）

第五周

復習中國古代史（上）

第六周

復習中國古代史（下）

第七周

復習中國古代史（下）

第八周

復習中國古代史（下）

第九周

復習中國近代史

第十周

復習中國近代史

第十一周

復習中國近代史

第十二周

復習中國現(xiàn)代史

第十三周

復習中國現(xiàn)代史

第十四周

復習中國現(xiàn)代史

第十五周

復習世界史（上）

第十六周

復習世界史（上）

第十七周

復習世界史（下）

第十八周

復習世界史（下）

第十九周

模擬考試

第二十周

模擬考試

高三英語第一學期教學工作計劃篇四

本學期,，我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關(guān)于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導,；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨,；以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的,；以轉(zhuǎn)變教師教學方式,、學生學習方式為突破口；以研究課堂教學,，更新校本研訓制度,，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學研究工作,。使我校教育教學工作再上新的臺階,。

1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動,；抓好“革除陋習,，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”,，使全體師生成為文明、團結(jié),、勤奮,、務(wù)實、向上的新人,。

2,、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作,，提高教師運用教材的能力,，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破,、有所創(chuàng)新,。

3、加強教學研究,，提高課堂教學質(zhì)量。

4,、抓好校本研訓工作,，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。

5,、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作,，促進教師專業(yè)化成長。

6,、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作,，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究,，促使教學教研走向網(wǎng)絡(luò)化,、日常化,、生活化,，讓教研走進教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

1,、有計劃、有目的開展師德師風教育活動,；開展“革除陋習,，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明,、團結(jié),、勤奮,、務(wù)實、向上的新人,。

2,、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。

3,、利用早操后,、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”,。

4,、抓好新課程改革實驗。

5,、扎實抓好新課程課堂教學研討,。

（1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學研訓活動。

（2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應(yīng)學科教師參加教材培訓學習,。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得,。

（3）開展新課程教學研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導的自主,、探究,、合作等學習方式的轉(zhuǎn)變。

6,、積極組織教師參與區(qū)域教學研究,，提高教師運用教材的能力。

7,、語文,、數(shù)學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學校擇優(yōu)推薦參與縣,、省優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

8、段考后,，語文,、數(shù)學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學研討）。

9,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討,，推薦教研工作深入開展。

10,、各科教師積極收集課改成果,，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。

11,、從常規(guī)管理抓質(zhì)量,。

（1）開學處，認真做好上學期教學工作總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，改進方法,，全面提高,。

（2）開學初，制定好學校教學工作計劃,，科組教學教研工作計劃,，學科教學工作計劃，德育工作等計劃,。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處,。

（3）各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n，上好課,，布置課后作業(yè)并認真批改及時給學生反饋,。

（4）各班主任按學校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學管理工作。值周領(lǐng)導每天早操后及時反饋各教學班前一天量化情況,，并恰如其分做獎,、罰指導。

（5）本學期學校領(lǐng)導,、語文、數(shù)學科組長分四次即（第四周,、第八周,、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結(jié)果,。

（6）抓課堂教學管理,，提高課堂教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導每周深入課堂聽課不少3課時,，教師每周聽課不少1課時,。

（7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄,。

12,、以點帶面，提高教學質(zhì)量,。

（1）本學期繼續(xù)設(shè)立語文,、數(shù)學兩學科課題組，積極探究“自主,、探究,、合作”等學習方式,，有效改變教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

（2）派出相應(yīng)教師參加各級各類課題講座,，并組織教師研討和解決教師教學中遇到的困難和問題,。提高教師教研能力。

（3）各科任教師應(yīng)做好教學后記,，教學反思或教學心得,、總結(jié)。

13,、校本研訓工作

（1）規(guī)范,、完善校本研訓制度的構(gòu)建。

（2）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓基地提供的成功經(jīng)驗,，結(jié)合我校實際建立校本研訓制度,，開展教師多視角反思教學行為的研討活動，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（3）開展校本研訓經(jīng)驗交流活動,，提高研訓質(zhì)量，扎實提高教育教學質(zhì)量,。

附：工作安排表

2月

1 師德師風學習教育活動及布置開學工作

2 上學期教學工作總結(jié)及工作安排 教導處

3 擬訂學校,、科組、學科教學工作計劃.. 領(lǐng)導,、科組長

3月

4 檢查各項工作計劃落實情況 教導處

5 組織教師學習新課程理論 教導處

6 分學段,、分學科組織集體備課研討 教導處

4月

7 組織學科課改研討 教導處

8 組織學科課改網(wǎng)絡(luò)研討 教導處

9 課堂教學開放周活動 教導處

5月

10 課堂教學開放周活動 教導處

11 組織教師校內(nèi)示范課研究 教導處

12 檢查教師教學常規(guī)工作及段考評析 教導處

6月

13 組織學科課改網(wǎng)絡(luò)研討 領(lǐng)導、科組長

14 組織教師新課程研討（專題研討）—有效 教導處

15 組織教師聽課,、評課 教導處

7月

16 收集,、評、送“四文” 教導處

17 檢查教師教學常規(guī)工作 教導處

18 檢查教師教學常規(guī)工作（期末測評及分析） 教導處

19 學期教學工作總結(jié) 教導處

高三英語第一學期教學工作計劃篇五

九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導,，以期在中考中取得好的成績,。本學期擔任九年級個班的化學教學任務(wù)。這些學生大多來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚,，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,，也對老師的教學工作提出較高的要求;當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們喜歡學化學，愛學化學,，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學內(nèi)容,，它由五個單元組成：

第一單元大家都來學化學從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學生的學習興趣。

第二單元認識空氣,、認識氧氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。學習，并探究了二氧化碳的制法,，學習了自然界的水從水的組成,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第三單元維持生命之氣——氧氣,、生命之源——水

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

第五單元金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì),、制備、存在的用途。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

重視基本概念的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng),。這樣,，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

高三英語第一學期教學工作計劃篇六

1,、培養(yǎng)學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進行行為規(guī)范教育,，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活,、學習習慣，構(gòu)建良好的班級和年級氛圍,。

2,、全力推行新課改：完善對老師和學生的有效的評價體系;幫學生建立成長記錄檔案;組織學生開展社會實踐活動,。

二、年級基本情況分析

從學生情況看,，高一年級現(xiàn)有10個教學班,，學生672人，其中設(shè)有2個重點班,。20__年1月襄樊統(tǒng)考上二類(1)線人數(shù)12人，上線率在一般高中占第1名,，上二類(2)線人數(shù)24人，上線率在一般高中占第2名,，過本科線人數(shù)270人,，本科上線率在一般高中占第3名,。從整個情況來看，有兩個問題比較突出,，一是學生流失率高,，流失了39人;二是學風不濃,，導致三本人數(shù)偏少。

從教師情況看,，本年級教師共44人,，帶單班教師16人,。從整個情況來看，教師資源豐富;但是分布極不均勻,，小科類教師奇缺,，數(shù)學和化學又嚴重過剩,。

三、具體教育教學工作

(一)年級管理工作

1,、加強班主任隊伍建設(shè)：堅持每周五早自習年級班主任會議,，交流教育管理信息,、推廣工作經(jīng)驗,、了解并解決學生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作;堅持班主任到位考核制度和值日制度,。

2,、加強教師隊伍的建設(shè)：堅持教師坐班簽到制度;對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規(guī)檢查+坐班,。

3、全力推行新課改,，為學生提供有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案,，和學生一起分享成長;建立每科學習記錄卡,，教師結(jié)合學生的作業(yè)次數(shù)、上課表現(xiàn),、考試成績對學生綜合評價;織學生開展社會實踐活動。

4,、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴重,，原因較多,，大多數(shù)學生輟學客觀原因是：很多學生本身對上學持觀望態(tài)度，高中學習壓力大,，現(xiàn)實和期望值差距較大,。主觀原因是：部分班級學風不夠濃厚,，學生對環(huán)境較失望;部分學科剛開學難度提升較大，學生不適應(yīng),，厭學;部分教師對學生關(guān)愛不夠,，學生在校未融入主流學生群體,，無歸屬感。本學期年級加強班風,、學風建設(shè),，為學生創(chuàng)造好的環(huán)境;通過成長記錄袋，讓學生增加成就感;多開展活動，讓學生增強歸屬感;在年級提倡欣賞教育;盡量給學生提供有效的教育,。

(二)年級教學工作

1、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督,。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理,。最大可能的發(fā)揮備課組的功能。各備課組認真做好集體說課,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)布置與批改,、單元測試等常規(guī)工作;要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式;認真做好每位學生的學科評價,。

2,、規(guī)范上課環(huán)節(jié),，提高課堂效益,。落實教學處單周公開課制度;課堂教學立足基礎(chǔ)，面向全體學生,，注重實效,，與此同時,，年級組負責人將“推門聽課”,，并與課任教師交流聽課心得,，促進課堂效益的提高;任課教師每周至少聽一節(jié)本學科的課。

3,、完善重點班的管理辦法,，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度;平行班注重中等生的提升,，防止后進生的輟學，完善分層教學,、因材施教的教學策略，為兩年半以后的高考打好基礎(chǔ),，確保“安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量”目標的實現(xiàn),。

高三英語第一學期教學工作計劃篇七

《中文輸入輕松學》通過多種形式的練習,，積累漢字輸入技巧，提高漢子輸入的效率,；會切換輸入法,；理解隔音符含義和使用方法；掌握中文標點符號的輸入方法,。規(guī)范正確的指法和坐姿，培養(yǎng)良好的打字習慣,。

《暢游網(wǎng)絡(luò)大世界》了解什么是ie瀏覽器,，學會有關(guān)瀏覽器工具按鈕的使用方法,；知道互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用；知道使用網(wǎng)頁地址訪問網(wǎng)頁,，并初步學習瀏覽網(wǎng)頁的方法,，運用網(wǎng)絡(luò)學習、娛樂,。

教材內(nèi)容分析

《中文輸入輕松學》教材采用一明一暗兩條線組織教學,。明線是文字的輸入邏輯：輸入法選擇——輸入單字——輸入詞語——輸入標點符號——輸入文章,；暗線則是技術(shù)要素的發(fā)展過程：基本技能——方法技巧——綜合應(yīng)用,。

《電腦繪畫樂趣多》本單元從繪畫入手：給圖形填充顏色——基本圖形構(gòu)圖——用曲線畫圖——使用復制粘貼技巧繪圖——綜合運用畫圖技巧,，了解圖畫結(jié)構(gòu)。讓學生通過一個個作品,，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧,，能夠繪制出一幅完整的作品,。

《暢游網(wǎng)絡(luò)大世界》學生第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。整個單元安排了4個內(nèi)容豐富,、有童趣的網(wǎng)站,，讓學生通過訪問這些網(wǎng)站，體驗網(wǎng)絡(luò)的神奇功能，從而喜歡上網(wǎng)絡(luò),。同時,。在上網(wǎng)時，認識互聯(lián)網(wǎng)和ie瀏覽器,，并初步掌握ie瀏覽器的使用方法，為后面的網(wǎng)絡(luò)知識學習打下基礎(chǔ),。

進過上一學期的學習,，孩子可以掌握打字的基本指法和行為習慣,，并明確了使用機房的規(guī)章制度,。通過一個學期的小組合作也能清楚的知道如何合作學習；本單元是漢字的輸入,、畫圖以及互聯(lián)網(wǎng)學習,，沒有難度，更多的是培養(yǎng)學生學習的興趣,，養(yǎng)成良好的習慣,。

1,、創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境,、適合的學習方法進行教學,。

2,、分組，需要將由一定計算機操作能力的學生與沒有接觸或計算機或者能力較弱的學生為一組,。教學中，通過小組競賽,、合作,，每一節(jié)課進行加星,、統(tǒng)計,，期末獎勵,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、第三單元是互聯(lián)網(wǎng)學習,，更貼合學生實際學習和生活,，可以結(jié)合平時學習中問題利用此單元進行練習,。

高三英語第一學期教學工作計劃篇八

本學期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念，以各校區(qū)工程建設(shè)為契機,，進一步改善辦學條件,，實施科學管理，突出教學中心,，深化課程改革,，豐富辦學，促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步,。

（一）抓實教學常規(guī)管理,。

以暑假教學資料展示為契機,，進一步明確備課,、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄,、學習筆記,、校本教研計劃,、課程綱要編制,、學生輔導記錄等各項常規(guī)工作的要求，并抓好落實,；進一步完善學科資源庫，促進教學資源共享,；嚴格控制書面作業(yè)總量,，切實減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法,，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè),、聽課詢問、檢查單元練習,、分析學習狀態(tài),、學科教師匯報等多種形式進一步加強質(zhì)量監(jiān)控,，讓“八個精心”落到實處,。

認真學習踐行《山東省中小學教學基本規(guī)范》，實行教學“十項制度”,，即教學質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導蹲級包組制度,、教研組長負責制度,、周五校本教研上報制度,、單元研究課率先執(zhí)教制度,、推門聽課制度、學科資源共享制度,、提前候課制度、教學安全巡查制度,、嚴格執(zhí)行課程表制度,，抓實常規(guī)管理,，使教育教學工作有條不紊的健康運轉(zhuǎn)，促進教學質(zhì)量的不斷提升,。

（二）加強教師隊伍建設(shè),。

“教育大計，教師為本,?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,，是學校發(fā)展的根本保證,。我校新進青年教師人數(shù)較多，因此,，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養(yǎng),，對我校教師隊伍建設(shè)更為重要和迫切,。

1,、加強師德建設(shè)。

加強教師的職業(yè)道德教育,，組織教師學習相關(guān)文件，明確各項要求,，杜絕推薦教輔、有償代課,、體罰和變相體罰等違規(guī)行為,。引導廣大教師牢固樹立“學高為師,、身正為范”的從業(yè)準則,，成為學生欽佩,、家長滿意、社會稱贊的楷模,。

2、實施目標引領(lǐng),。

除了制定好學校教師隊伍建設(shè)的總的目標和計劃外,，為青年教師制定“三三”制培養(yǎng)目標：即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃,，讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃，剖析自我,，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評,。

3,、開展結(jié)對互助,。

繼續(xù)實施青藍工程,。師傅帶徒弟，互學互助,，在加快青年教師成長的同時，也促進骨干教師向?qū)＜倚徒處熯~進,。

4,、大練基本功,。

以市區(qū)基本功比賽為契機，開展教學基本功大練兵活動,，要求全體教師人人參與，人人達標測試,。特別要進一步加強青年教師的基本功訓練,。在此基礎(chǔ)上，組織教師參加各學科區(qū)級教學基本功比賽,，力爭取得優(yōu)異成績。

（三）開展校本研訓

1,、加強教研組建設(shè)。

進一步提高認識,，增強各組校本教研的自覺性,、主動性,，變“要我研”為“我要研”,。通過完善制度、舉行教研組長培訓,、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設(shè),。

2,、開展校本培訓,。

抓好校內(nèi)各項培訓交流，采取講座,、討論、交流等多種形式,，給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會,。

走出去學習,。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓,、備課研討會、質(zhì)量分析會,、復習研討會等活動,，保證培訓效果。積極申請爭取教師外出學習的機會,，并進一步完善外出學習的“三個一”制度，即：面向?qū)W?；蚪萄薪M進行一次匯報，上一節(jié)匯報課或模擬說課,，為學校或者教研組發(fā)展出一個金點子,。

請進來指導,。積極邀請教育專家和教研員來學校指導,，讓學科教師明確研究方向和努力目標，讓年輕教師少走彎路,，快速成長。

3,、抓實校本教研。

抓好周三的常規(guī)教研,。組長認真組織,，提前安排，嚴格考勤,，詳實記錄,；采取集體備課,、模擬課堂、理論學習,、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動形式；形成濃厚的研究氛圍,，不斷提高教研的實效性,。

利用周三教研活動時間積極開展大教研活動，組織學科專題研討等活動,，學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導走進教研組，和老師們共同研究教學專題,，讓教研發(fā)揮更大的作用。

各組隨時開展即時教研、網(wǎng)絡(luò)教研等,，定期開展網(wǎng)上教師研修,、交流活動。建好各網(wǎng)絡(luò)資源平臺,，充實內(nèi)容，豐富教學資源,。

開展東門好課堂系列活動,，通過單元研究課,、優(yōu)質(zhì)課評選、教學能手示范課,、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂教學活動,，打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式，不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率,。

（四）提升教育科研

進一步加強“五項機制”建設(shè),，即導向機制,、保障機制、管理機制,、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學會中小學整改專委會課題《小學生核心素養(yǎng)的研究》,、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等,，力爭早出成果,。

（五）堅持德育為首

1,、建設(shè)德育陣地。

除了繼續(xù)用好原來的黑板報,、班級版面、樓廊版面外,，進一步發(fā)揮電子屏幕,、校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用,，進一步發(fā)揮博物館、社區(qū),、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效,。

2、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),。

構(gòu)建學校,、家庭和社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò),，形成合力，共同育人,。開發(fā)家長資源，舉辦家長會,、家長學校，家長開放日,，通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式,，不僅幫助家長樹立現(xiàn)代教育理念，建立民主,、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，幫助家長使用正確科學的教育方法,。積極開展“千名教師大家訪”活動,，加強學校教育與家庭教育的協(xié)作,，充分發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢，為學校的教育教學工作與學校的發(fā)展服務(wù),，更好地促進學校和學生發(fā)展。

3,、突出德育重點,。

圍繞養(yǎng)成教育和踐行社會主義核心價值觀兩個重點,，進一步做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結(jié)合踐行社會主義核心價值觀的各項要求,，讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生等好習慣，也成為踐行社會主義核心價值觀的模范,，在學校做好學生,，在家做好孩子,，在社會做好公民。

4,、開展德育活動。

結(jié)合上級要求和學校實際,，堅持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合,，創(chuàng)造性地開展各項學生活動。利用好每周一的升旗儀式,，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，開展演講,、讀書、主題班會,、知識競賽、社會實踐等形式多樣,、主題鮮明的教育活動,，提高德育工作實效,；深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學校”創(chuàng)建活動,，深入推進“法律進學校、進課堂”,，通過各種活動，提高學生法制意識和法律素質(zhì),。

5,、加強班級管理,。

班級是學校教育中最基本的組織形式,，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，班級管理直接關(guān)系學生安全,、紀律,、衛(wèi)生,、校風以及其他各項工作的落實成效,，因此要抓實抓好,。通過加強班主任培訓、召開班主任例會,、開展班級評比考核等措施，不斷加強班級管理力度,，增強德育實效,，確保學校的各項工作落到實處,。

（六）推動經(jīng)典誦讀

結(jié)合中華傳統(tǒng)文化進校園和經(jīng)典聯(lián)盟交流活動，利用好學校豐富的圖書資源,，積極實施“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動,。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目,，要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目，通過過級,、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》,、抄寫研讀背誦《論語》,、《孟子》,、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動,。

（七）豐富學生活動

1,、深化社團活動

總結(jié)以往社團活動的優(yōu)勢與不足，進行優(yōu)化組合,，創(chuàng)新方法和形式，在全面開展的同時,，重點打造一批立意新、品位高,、策劃精且具有社會影響力的社團,，讓學校社團活動有新的發(fā)展和進步,。利用“六一”時間進行藝術(shù)展演，在此基礎(chǔ)上,，保證我校上報藝術(shù)節(jié)目的入選數(shù)量和質(zhì)量。

進一步加大校本課程的開發(fā)力度,，結(jié)合“十三五”重點規(guī)劃課題《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科課程內(nèi)容,、專業(yè)課程內(nèi)容整合研究》和我校的藝術(shù)教育,，爭取早日拿出高質(zhì)量的校本課程成果。

2,、豐富體育活動

牢固樹立“健康第一”思想，廣泛傳播“每天鍛煉一小時,、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念,，積極推動“陽光體育運動”和“1211”工程,。在開足上好體育課,，做好“兩操”的基礎(chǔ)上，充分利用“陽光體育大課間”和自主活動時間,，開展豐富多彩的體育活動?；I備召開學校的春季運動會,，積極組織好學校體育運動隊的訓練，在城區(qū)運動會上爭取好成績,。開好足球課，加強學校足球隊的訓練,，力爭在“市長杯”和“區(qū)長杯”比賽中能獲得滿意成績,。在積極訓練的基礎(chǔ)上，組織學生參加中小學生籃球比賽,、乒乓球比賽,、棋類比賽和航模運動會等,，力爭取得優(yōu)異成績,。

3、開展競賽活動

除繼續(xù)搞好學生征文比賽,、期末學科競賽等常規(guī)競賽外，結(jié)合學校實際和新的要求，創(chuàng)新競賽活動的內(nèi)容,、形式和方法,，豐富學生校園生活,，促進學生全面發(fā)展,。

（八）做好畢業(yè)班工作

對畢業(yè)班的抽測是每年的重要工作,，直接關(guān)系學校的質(zhì)量和聲譽。相關(guān)領(lǐng)導老師要提高重視程度,，采取得力措施，充分準備,，在畢業(yè)年級綜合學科技能抽測,、畢業(yè)年級教學視導和期末教學質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績,，交一份滿意的答卷。

一,、學情分析

本學期我所代一,、二班共有學生149人,，學生的學習態(tài)度,、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視,，因而這批同學的學習態(tài)度端正,，作業(yè)書寫工整、美觀,。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴,，學習習慣較差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，由于學習態(tài)度不端正,，導致學習成績不理想。

因此,，在本學期的數(shù)學教學過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用,，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng)，學會思考方法,，養(yǎng)成善于思考的好習慣，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程,。

（一）數(shù)與代數(shù)

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理,，并能正確計算,；能理解分數(shù)加減混合運算的順序,，并能正確計算,；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù),；能結(jié)合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題,。

第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合具體情境，在操作活動中,，探索并理解分數(shù)乘,、除法的意義,；探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，并能正確計算；能解決簡單的分數(shù)乘,、除法的實際問題,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù),。能夠正確進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用,；結(jié)合實際情境,，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的.廣泛應(yīng)用,。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，提高用方程解決簡單實際問題的能力,。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x,，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù),。同時經(jīng)歷解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力,。

（二）空間與圖形

第二、四單元“長方體（一）（二）”通過觀察,、操作等活動，認識長方體,、正方體及其基本特征,，知道長方體,、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義,；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體,、正方體表面積,、體積的計算方法,，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法,；引領(lǐng)學生在觀察、操作等活動中,，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,，用方向和距離來表示物體位置,；在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置,。

（三）統(tǒng)計與概率

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,；能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測,，與同伴進行交流。通過實例,，理解中位數(shù),、眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義。

（四）數(shù)學好玩

本單元設(shè)置了“象征性”長跑,、有趣的折疊、包裝的學問三個內(nèi)容,，主要目的鼓勵學生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力,，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界,。

1、轉(zhuǎn)變教學方法,。在數(shù)學教學中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學習,，讓學生在一起擺擺、拼拼,、說說，讓學生暢所欲言,，互相交流,，減少學生的心理壓力,，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

4、練習的安排,，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對不同的學生，要有不同的要求和練習,，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導,。

5、增強數(shù)學實踐活動,，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感,。

6,、后進生轉(zhuǎn)化措施：培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心,。重視與家庭的聯(lián)系。

1,、分數(shù)加減法……………………………………………6課時

2、長方體（一）…………………………………………7課時

3,、分數(shù)乘法………………………………………………8課時

4,、長方體（二）…………………………………………8課時

整理與復習…………………………………………………3課時

5,、分數(shù)除法………………………………………………6課時

6、確定位置………………………………………………3課時

7,、用方程解決問題………………………………………5課時

數(shù)學好玩……………………………………………………3課時

8、數(shù)據(jù)的表示和分析……………………………………6課時

總復習………………………………………………………5課時

1,、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息,，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實,。

2、不定時聽徒弟的課,，聽課要認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄。

3,、每學期至少為徒弟上一節(jié)教學示范課,。

4,、精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案,。對聽課前的教學預案給予悉心指導。