光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

第二學期高三英語教學計劃篇一

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱,，開展教學教研活動,。全面提高學生的聽,，說,，讀，寫,，譯的語言能力和考試應試能力。根據(jù)學生實際情況,，在狠抓學生英語基礎知識的同時,，抓好學生的語言運用的基本技能的能力,，為高一級的學校輸送合格的人才。

我所教學的班級161和162,，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學英語成績比文科班的`進步大,。從考試的成績來看,，上等生占20%，中等生占60%,，潛能生占30%。從考試題型得分情況來,，聽力部分得分不高,，作文得分偏低,，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好,，盡管見過，能夠記憶住也是好的,，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型,，得分不高,，只有近3分。

優(yōu)秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學,。

1,、摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導,，作到有的放矢。

2,、對聽力不好的同學,，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料

3,、對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文,，采取面批的方式。

4,、做好他們的思想工作,，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對后進的同學（主要是是播音主持，體育和美術生）要切實抓好他們的基礎知識,，抓好詞匯，基本句型,，基礎語法的過關，使他們英語成績穩(wěn)步上升,?？傊?，輔導要認真，具體,，細致,，扎實，不搞花架子,，一定要務實。

高考第一輪復習采用《學海導航》第一本書,。該書緊扣教材，以單元練習設計為主,，該書每章包括重點單詞,，詞組,，句型，高考真題講解,，技能演練，語法講解以及配套練習,。高考第二輪也是采用《學海導航》第二本書。該書主要是專題訓練,，以語法和題型為主以及綜合訓練,。

最后進行綜合模擬訓練,，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說,，比較新，比較精,，質(zhì)量高,。

1,、由于時間緊，任務重,，本學期主要采取精選資料，精選例題，精選試題,。

2、精心備課,，作到精講精練,，做到精講精練,。

3、堅持下班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4、堅持播放聽力磁帶,，每天只少15分鐘。

5,、堅持每周寫作文一篇,，盡可能的采取面批,。

6、每單元結束,，進行一次測試。

7,、堅持每月7、8號進行模擬考試,，并且及時閱卷,，及時講評,。

8、進行學習方法指導,。

1、3月份完成第一掄復習，講解完《學海導航》第一本書,。

2、4月份進行語法基礎知識的講解,。

3,、5月份進行第二輪復習,，講解《學海導航》第二本書。

4,、5月下旬進行綜合訓練。

5,、6月份至高考前,，進行查漏補缺并且進行考試指導,。

第二學期高三英語教學計劃篇二

高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）；每周完成1-2份綜合試卷,。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習，以講帶練,，講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看,，還是初見成效的,。

1.夯實基礎

基礎知識是高考的“本”和“源”,。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理,、歸納、和運用作為根本出發(fā)點,。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理,。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞,、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換,；語法點的再現(xiàn)。所用材料以《導與練》為主,。要求學生讀、背基本詞匯,，老師每天或每兩天進行檢測,，逐個過關,。在這期間，我們也會挑選最新試題,，穿插給學生予以訓練,。

2.分項突破

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型,、閱讀和寫作的訓練,。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求,，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生,，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧,，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題,，幫助學生分析文章中長,、難的句子結構,。另外，我們也會關注和篩選最新的?？碱}。

3.綜合提高

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的.考試,。重點培養(yǎng)學生應試能力，積累考試的經(jīng)驗,。

4.全面提高素質(zhì)

鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，有的放矢地進行訓練,。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發(fā)展不均衡的學生,，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高,。

（1）,、3月底前結束高一,、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解,。

（2）、4月底前結束語法專項及練習題的講解,，作文的訓練；提供30-50篇優(yōu)秀短文給學生,。

（3）,、4月底至5月中旬（20天左右）的時間,，綜合卷的仿真演練。

（4）,、最后階段著重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺,。

第二學期高三英語教學計劃篇三

（結構系統(tǒng),、單元內(nèi)容,、重難點）教學內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主,，教師應根據(jù)各班學生的情況穿插必要的課外練習,。并加強對英語語法專項的復習，在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解,。

（雙基智能水平、學習態(tài)度,、方法,、紀律）

本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習,，但情況仍不樂觀，文理科仍有一定距離,，體現(xiàn)在基礎欠扎實，完形填空,、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂,，學生花在英語學科上的時間還是甚少,，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性,，有的放矢，提高講和練的效益,，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

根據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中出現(xiàn)的問題,，我們備課組的老師將群策群力,，不斷尋找新途徑,，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題,，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用能力,。

對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用,。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行,，并進行詞匯與短語的選擇練習,。

重視語法基礎知識，緊扣高考考點,，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用,。重點放在情態(tài)動詞,，冠詞,，時態(tài)，五大基本句型,，名詞性從句，定語從句,，狀語從句,，非謂語動詞的專項指導,，提高單項選擇的`解題技巧。計劃在授課時結合《名師伴你行》進行語法復習,。

高考十分注重考查學生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大,。培養(yǎng)學生的閱讀能力,，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷上下工夫,。每天要求學生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講,。

書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。如仔細審題,，要點齊全，語言恰當,，卷面清楚，字數(shù)相當,。平時指導學生多背范句,、范文,、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進行訓練,，提高寫作能力。

學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練,。

周次 課、章,、節(jié) 教學內(nèi)容 備注

1 選修7 完成選修7一到三單元的基礎知識復習

2 選修7 完成選修7四到五單元的基礎知識復習

3 第一次月考

4 完成語法復習：定語從句

5 穿插浙江省高考模擬卷1———4,。

6 進行限時閱讀,、短文改錯及書面表達訓練。

7 第二次月考

8 完成語法復習：狀語從句

9 穿插浙江省高考模擬卷5———8,。

10 詞匯默寫與詞組考查。

11 第三次月考（期中考試）

12 穿插浙江省高考模擬卷9———12,。

13 單項選擇和完形填空的訓練

14 書面表達的訓練

15 第四次月考（模擬考）

16 穿插各地的高考模擬卷

17 進行考前心理與戰(zhàn)術的強化訓練

第二學期高三英語教學計劃篇四

教學內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主，教師應根據(jù)各班學生的情況穿插必要的課外練習,。并加強對英語語法專項的復習，在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解,。

本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀,，文理科仍有一定距離,，體現(xiàn)在基礎欠扎實，完形填空,、閱讀理解,、書面表達等綜合能力堪憂,，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生,。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,，強化針對性,，有的放矢,，提高講和練的.效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn),。

根據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中出現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力,，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題,，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用能力,。

1.狠抓詞匯教學

對考綱要求的詞匯要學生多記背,，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞,、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習,。

2.夯實語法基礎

重視語法基礎知識,，緊扣高考考點,，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用,。重點放在情態(tài)動詞,，冠詞，時態(tài),，五大基本句型，名詞性從句,，定語從句,，狀語從句,，非謂語動詞的專項指導，提高單項選擇的解題技巧,。計劃在授課時結合《名師伴你行》進行語法復習。

3.加強語篇訓練,，進行限時閱讀

高考十分注重考查學生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大,。培養(yǎng)學生的閱讀能力,，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷上下工夫,。每天要求學生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。

4.重視書面表達

書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng),。如仔細審題,，要點齊全,，語言恰當，卷面清楚,，字數(shù)相當。平時指導學生多背范句,、范文,、多積累習慣表達和經(jīng)典句式,。每一周分體裁進行訓練,，提高寫作能力,。

5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要,。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練。

周次

課,、章,、節(jié)

教 學 內(nèi) 容

備 注

1

選修7

完成選修7一到三單元的基礎知識復習

2

選修7

完成選修7四到五單元的基礎知識復習

3

第一次月考

4

完成語法復習：定語從句

5

穿插浙江省高考模擬卷1---4,。

6

進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練,。

7

第二次月考

8

完成語法復習：狀語從句

9

穿插浙江省高考模擬卷5---8。

10

詞匯默寫與詞組考查,。

11

第三次月考（期中考試）

12

穿插浙江省高考模擬卷9---12。

13

單項選擇和完形填空的訓練

14

書面表達的訓練

15

第四次月考（模擬考）

16

穿插各地的高考模擬卷

17

進行考前心理與戰(zhàn)術的強化訓練

第二學期高三英語教學計劃篇五

所任教的班級為高三（5）和（6）班,。兩個班共計有56 人,。其中高三（5）班有26人,，高三（6）班有30人。兩班中藝術類考生有1名,，而且專業(yè)課考試已經(jīng)合格；體育類考生共計4人,。根據(jù)高三上學期5次月考和高三下學期初的溫州市一摸考試情況來看,，高三（6）班的英語平均分一直處于普通班的前列,，并且平均分的分數(shù)一直處于穩(wěn)定上生趨勢，從高三開學初的平均50多分上升到溫州一摸考時的平均分71.79分,。高三（5）班的英語平均分也處于良好的態(tài)勢，但是排名略有跳動，整體處于穩(wěn)定上升趨勢,。綜合情況來看,，兩個班的學生學習英語的情緒穩(wěn)定,，熱情高，訓練多,，方法技巧逐步完善。 高三下學期的教學主要分為兩個階段：第二輪的專項復習階段和第三輪的綜合模擬階段,。第二階段的專項復習以學校統(tǒng)定的《優(yōu)化設計》中的專項復習為講解的依據(jù)。專項操練以《優(yōu)化設計》的提升版為主,。因為提升版是在20xx年高考后編寫的,，所選題目均為20xx年,、20xx年浙江高考和全國及各個省份的.高考原題或（診斷性）檢測題,。第三階段的綜合模擬以20xx年高考（浙江）試卷及20xx年浙江省各個地市的預測模擬題為主，加強高考備考的針對性和時效性,。

1．全面抓好兩個班級的英語復習備考，面向全體考生,，讓各個考生都能在自身的基礎上逐步連續(xù)地提高,，使兩個班級的平均分穩(wěn)步提高,。

2．向兩個班級中的優(yōu)秀生傾斜，加大對他們的督促和輔導力度,。

3．為兩個班級中“三線生”中的英語薄弱生單開小灶，拉起他們的英語成績,。

4．對兩個班級中的藝術生和體育生中英語薄弱生進行補習,，提高他們整體成績,。

1．早自習分為三個階段：第一階段為通讀課文階段（高1—3年級）,，第二階段為對照考試說明查補單詞階段,，要加強針對性，增強目標性,，第三個階段為背誦典范作文及句型階段,。

2．晚自習進行一周一考，嚴格標準,，訓練綜合能力不放松。

3．向業(yè)余時間挖潛力,，充分利用小塊時間學英語,。

周次

時間

課程內(nèi)容

備注

1

2.26~3.4

溫州一摸及講評

2

3.5~3.11

語法專項復習

3

3.12~3.18

語法專項復習

4

3.19~3.25

完型專項復習

5

3.26~4.1

閱讀專項復習

6

4.2~4.8

寫作專項復習

7

4.9~4.15

改錯及拼寫專項復習

8

4.16~4.22

溫州二摸及講評

9

4.23~4.29

綜合模擬

10

4.30~5.6

綜合模擬

11

5.7~5.13

綜合模擬

12

5.14~5.20

綜合模擬

13

5.21~5.27

綜合模擬

14

5.28~6.3

停課,，自由復習

15

6.4~6.10

20xx年高考

第二學期高三英語教學計劃篇六

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊,，任務重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識,，學習新知識，查漏補缺,，歸納總結,，從而在高考中取得好成績,，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

1,、保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標,，沒有共同的努力和集體的智慧,，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學進度，教學目標,，重點和難點，教學案一體化,。大家討論教材的重點難點，相互補充,，然后寫出教案,，使得教學案更加充實和完善,。分工合作，主要是備課和收集資料分工,。

2、復習與學新課相結合高三不同于高一,、高二年級,，在學生不斷接受新的語言知識,、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習,。我們將強化重要的語法知識,，為學生準備一些專門的語法項目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量,。通過由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,，以鞏固學生的詞匯量,。

3、精選練習,，精講精練練習的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應該精選練習,。選的題目應該具有典型性，系統(tǒng)性,，通過做題幫助學生建構知識體系,，領悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三。教師要精講,，講共性的問題，多給時間學生思考,、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外,，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習,，因為《英語周報》上的文章比較新,，時代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的`難度,，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)能力,。

４,、加強聽力,、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中,，加強對聽力的指導：

1）先研究聽力材料,，預測聽力內(nèi)容

2）師生共同討論，認真研究試題

3）要帶著問題去聽

4）要敢于舍棄,，真正不會的立即放棄。

寫得過程中,，給予學生合理的指導,，對學生有明確的要求：

1）繁簡適度

2）有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結構

3）層次分明，承上啟下

4）細讀提示,，寫全要點

6）書面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。