心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇一
在x年xx月xx日下午,,我園組織全部老師展開了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),我積極參與活動,,讓我受益頗深?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情形談幾點(diǎn)個人體會。
一,、作為一位幼兒教師,,良好的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿著……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為幼兒的'榜樣,。
二,、師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,,真誠的對待每一位孩子,。
三、教師的文明動作行動也是影響孩子的行動因素,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行動來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,孩子也會形成文明的行動規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和愛好,,從而增強(qiáng)孩子的自信心。
總之,,態(tài)度決定一切,,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,,在生活中如此,,工作中亦如此,。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),,用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,做到仔細(xì)、耐心,、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要庇護(hù)和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇二
教育事業(yè)是圣神的,,教師的職業(yè)道德是崇高的,,教師的職責(zé)是重大的。本人受聘于xx煤礦機(jī)械廠幼兒園后,,保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,,全面規(guī)范師德行為,努力做一個"為人民服務(wù)和人民滿意的教師"?,F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下:
熱愛教育事業(yè),,熱愛幼兒園,自覺維護(hù)幼兒園,、教師的形象,,把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度,,嚴(yán)格自律,,不隨意遲到、早退,。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,工作不拖沓,、不推拖,。
全面貫徹國家教育方針,自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,依法履行教師職責(zé)權(quán)利,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,,不理解家長禮物,。
關(guān)心,、理解。尊重,、保護(hù)全體幼兒,,維護(hù)幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)幼兒主動,、和諧,、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異,,促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,,不出現(xiàn)歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,,體罰或變相體罰幼兒狀況的`發(fā)生,。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。
主動多渠道與家長練習(xí),、溝通,、合作,理解家長監(jiān)督,,聽取并采納合理化推薦,,不把教師的職責(zé)推給家長。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢,。
鉆研業(yè)務(wù),參與教改,,用心探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),,不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。
關(guān)心群眾,顧全大局,,互相尊重,,合作共享,共同維護(hù),、營造"禮貌,、溫馨,、進(jìn)取"的團(tuán)隊(duì)氛圍,,做"陽光教師",,共創(chuàng)和諧校園文化。
堅(jiān)守高尚情操,,知榮明恥,,嚴(yán)于律己,以身作則,。衣著得體,,語言規(guī)范,舉止禮貌,,作風(fēng)正派,廉潔奉公,。不參與教師身份不貼合的任何事情,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不帶子女進(jìn)自己班中,,避免影響工作。
以終身學(xué)習(xí)為己任,,不安于現(xiàn)狀,,不斷拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
以上承諾請廣大家長,、園領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督!
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇三
通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:第一,,情系幼兒,像母親一般愛每個孩子,。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。關(guān)愛每個孩子。
其一,,關(guān)心他們的生活,;其二,,熟悉孩子們的基本情況;其三,,平等對待每個孩子,。
第二,運(yùn)用多元智能理念,,在教育過程中,,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,教師對幼兒尊重,。
第三,,在教育過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,,與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,,態(tài)度,能力等,。
第四,,塑造師德風(fēng)范,,潛心練功?!敖o孩子一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,,師德不只是學(xué)識問題,,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。
本人結(jié)合自己的'情況,,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。
首先,嚴(yán)以律己,,注重言行,。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,始終保持良好,、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣,。
其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),努力做好教育工作,。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇四
二十一世紀(jì)的人才必須是集學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和實(shí)踐能力與一身的發(fā)展性創(chuàng)新人才,,傳統(tǒng)的教育模式已不能適應(yīng)新型人才培養(yǎng)的需要,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前我國教育的主要任務(wù)。作為幼兒教師我肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,、實(shí)施創(chuàng)新教育的重任,。要對幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育,首先就要求教師自身要有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,,具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求,,也是當(dāng)代社會對年輕一代的要求,。
通過這次暑假的師德培訓(xùn),讓我明白如何來做一名符合時(shí)代要求的,、具有創(chuàng)新精神的幼兒教師,。我覺得要努力提高自身的素質(zhì),必須具備各種綜合能力,。
首先要具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動的能力,。教師能尊重幼兒,會根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要,,選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動之中,讓幼兒通過自主的活動,,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),。教師設(shè)計(jì)的活動和任務(wù)應(yīng)該是可供幼兒探索的、有趣的、具有一定難度的活動,。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象,、某種規(guī)律或某些問題等。同時(shí),,幼兒在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中,,學(xué)會了解決問題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。
其次要具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動的能力,。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察幼兒,,認(rèn)真的做好記錄,。在幼兒遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),,向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,然后給予指導(dǎo),,使他們能創(chuàng)造性的解決問題,。在幼兒的活動過程中,教師始終是旁觀者,,活動的任務(wù)要隨時(shí)根據(jù)幼兒的反映,,及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境,,放手讓幼兒大膽地思考探索,,讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造能力、思維能力,,培養(yǎng)自信,、自強(qiáng)等品質(zhì),。
還應(yīng)該具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。運(yùn)用最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)的科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育工作,,探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù),,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力,。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,,是國家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國的基礎(chǔ)教育,,對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用,。作為幼兒教師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,,為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,,我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇五
教師師德建設(shè),,不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,,而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識,、信息的能力,。
作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,,他們不諳世事,生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,,更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。
一,、以愛為本,,尊重理解幼兒?;裟妨炙够f過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,,允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨(dú)特性,并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。
二,、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動,?!敖處煹膽B(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!?/p>
教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師,,我關(guān)注孩子的行為、能力,、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動,,真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,,我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,,積極推進(jìn)基層民主建設(shè),,充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!
和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,,和諧就是平等,,和諧更是幸福,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下,我們將不斷學(xué)習(xí),,不斷探索,,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,建立一個和諧的幼兒園,幸福的幼兒園,,為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會2
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們,教師首先應(yīng)以身作則,,言傳身教,,孔子說過:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不行?!毕旅媸潜菊編淼挠變簣@教師師德
培訓(xùn)心得體會
,,希望大家喜歡。說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行動的?biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
第一,嚴(yán)以律己,,注重言行,。為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計(jì)較,,不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,,與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。
第四,,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個,,簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。
因此,,師德——不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
教師首先應(yīng)以身作則,言傳身教,,孔子說過:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不行,。”這些話是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性,,特別是幼兒園老師,把教師的言行視為典范,,據(jù)好多家長反映,,孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中,,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次,,看到我班中的一個小朋友在走獨(dú)木橋,她好像從來沒走過,只見他走一步又掉下來了,,走一步又掉下來了,,當(dāng)時(shí),我就樂了,,不禁脫口而出:“胡曉好笨啊,,獨(dú)木橋都走不好,”有一天早鍛,,那天活動也是走獨(dú)木橋,,胡曉連蹦帶跳地來到我身邊,,得意洋洋地說:“老師,,我會走獨(dú)木橋了,你看我都可以跑了,?!蔽疫B忙表揚(yáng)了他,可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚:“老師,,邱鈺寧不會走獨(dú)木橋,,她是個膽小鬼,笨死了,。說著,,就咯咯咯地笑了起來。
我的心著實(shí)咯噔了一下,,沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,,而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,馬上用來形容別的小朋友,,這真的讓我始料未及,。看來,,教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,,但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,,就會成倍地放大,并加以迅速地模仿,。在以后的接觸中,,我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,你好笨之類的話,,雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,,也沒關(guān)系,可看來,,我們教師要特別注意自己的一言一行,,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
老師熱愛學(xué)生,,誨人不倦,說到熱愛學(xué)生,,我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),最后并不企求給自己個人帶來什么好處,,這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,,在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時(shí),我們測了這樣一個問題,,你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友,,請把他的名字寫在紙上,結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,,我們班還算可以,,有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。
面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,,我們教師都不禁愕然,,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,,可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,,也可能當(dāng)這些孩子犯錯時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,,缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊,。我們班的路路可是問題小生,,每次他不愿這樣不愿那樣的時(shí)候我總是鼓勵她,并且和他交換條件,,讓他把自己的事做好,,有一次路路身體不舒服,路路不愿吃飯,,我鼓勵他說等寶寶吃完飯,,我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了,可不知怎么的,,我突然忘記叫保健醫(yī)生了,,我的一意孤行,讓路路一個中午都沒睡覺,而且嘴里還念著:“何老師騙人,?!焙髞碲w老師告訴我時(shí),我臉頓時(shí)紅了,,我立馬向路路賠禮道歉,,但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,每次看見孩子們,,我都會想起這件事,,它時(shí)時(shí)鞭策著我,熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見,,每一做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。
我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,,尤其愛后進(jìn)生,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,,覺得真的很難做到,。我們班中的張文凱,難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,,幾乎每天都要惹事生非,,談起他,無論是我還是任課老師,,都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理,,甚至總批評他,可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候,,文凱總是想著班上的老師們,,總記得要給老師帶好吃的,老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他,,但孩子總是那么天真,,那么寬宏大量,于是我暗下決心,,對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù),,讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行動的?biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè),不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,,以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力,。
作為一名幼教工作者,,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,,他們不諳世事,,生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
第一,、以愛為本,,尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性,,并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。 嚴(yán)以律己,注重言行,。
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計(jì)較,,不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四,、營造平等民主氛圍,,促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。
第五,、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個,,簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作?!巴吨蕴?,報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效,。愛,,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,,以愛促愛,,對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。
師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,,身正為范,。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇七
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《》在中央紀(jì)委五次會上的重要講話精神,及“關(guān)于落實(shí)中紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同志重要談話精神—深入開展公司系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決定”的文件,,看到上級領(lǐng)導(dǎo)對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的信心,,明確了各項(xiàng)要求,加大了整改力度,。我作為一名黨員,,深知肩負(fù)著重大責(zé)任和使命,特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面更要身體力行,、率先垂范,,在做好本職工作的同時(shí),給其他普通員工樹立良好榜樣,。對此,,我感受頗深,啟發(fā)很大,。
20x年的反腐主基調(diào)是從嚴(yán)懲治,、從實(shí)改革。南京原市委書記楊衛(wèi)澤落馬,,打響新年反腐第一槍;中央紀(jì)委表示追究山西塌方式腐敗的相關(guān)黨組織責(zé)任,,更是贏得了輿論媒體以及普通百姓的一致點(diǎn)贊,完全彰顯了黨中央對反腐進(jìn)行到底的決心,。在我們歡欣鼓舞的時(shí)候,,不難看出這些貪官都有其共同點(diǎn),他們并不是一開始就腐敗,,他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作,,從一點(diǎn)一滴做起,做出了一定的成績,,有為黨奉獻(xiàn)的一面,。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约海澪凼苜V,,淡化了黨性修養(yǎng),,扭曲了自身的世界觀、價(jià)值觀,、人生觀,,從而淪落為人民的罪人。我認(rèn)為,,必須時(shí)刻嚴(yán)以律己,,時(shí)刻警鐘長鳴,從小事防起,。
一 ,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,,保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,,不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,能力就無法提高,。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來,,總是以工作忙為借口,推三阻四,,走形勢主義,,結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響,不見學(xué)習(xí)水平漲”,。許多東西只有靜心研讀,,才能有所思,有所獲,?;钌氖聦?shí)告訴我們,不學(xué)習(xí),,思想就得不到改造,,心就不靜,心不靜,,欲望就容易膨脹,,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,,就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此,黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),,從書本上學(xué),,從實(shí)踐中學(xué),學(xué)到真本領(lǐng),,努力做一個新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部,,為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二 ,、強(qiáng)化廉潔自律意識,,自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,,把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件,,嚴(yán)重違法違紀(jì)的人,,雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí),,放松世界觀的改造有關(guān),但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。因此,,作為組織就必須加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督,作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,,對組織和群眾的意見要本著“有則改之,,無則加勉”的態(tài)度,以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自我約束,,自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,,加強(qiáng)自我警示,做到警鐘長鳴,,提高廉潔自律的自覺性,。
三 、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)意識,,培養(yǎng)細(xì)節(jié)作風(fēng)做起,。
過得硬,才能經(jīng)得起任何考驗(yàn),,永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。 黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護(hù),。我將以此警示自己,,防微杜漸,警鐘長鳴,,牢牢樹立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實(shí)績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持,。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇八
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,,首先應(yīng)該做到愛孩子,。
剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評時(shí),,我也動之以情,曉之以理,,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,,在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,,“忠言”不逆耳,。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,,充滿歡樂的人生大道,,這比什么都重要。
三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即:尊重幼兒的人格,,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,,盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育。
四,、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,,只有這樣,,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,,是個突破口,,它往往是教師傳授愛的'門路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒,,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵,,這可能改變幼兒的一生,畢竟,,一個人人品好,,誠實(shí),最可貴,。
五,、面向大多數(shù),是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間,,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,,時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動集體的力量,,通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,,相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。
教師的愛不是偏愛,要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,,對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。
“投之以桃,,報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效,。愛,,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。
最后,,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),,這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,,以使我們無愧于自己的幼兒,,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇九
專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng):
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。
雖然在來到師專以前,,我已經(jīng)積累了許多的'工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,,尤其是一名高校教師,,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到,,作為高校教師,,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,,要以教書育人為己任,,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,,使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺,。
我認(rèn)識到,,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),,一是前沿性,,二是探究性,三是智能性,,四是方法性,。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),,它不僅需要教師有專業(yè)的知識,,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。
我體會到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),,但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找到了自己的差距,,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師,,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,,刻苦鉆研。在教學(xué)中,,我會努力去工作,,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師,。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十
在xx年3月20日下午,,我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),,我積極參與活動,讓我受益頗深,。
現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個人體會:
一,、作為一名幼兒教師,優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。
教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,表里如一,,成為幼兒的表率,。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。
我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子,。
三,、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,,從而增強(qiáng)孩子的自信心,。
總之,態(tài)度決定一切,,不管做什么事情,,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,,工作中亦如此,。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),,用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),,在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的`興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。
這次組織的新教師培訓(xùn),,對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。
在參培的5天時(shí)間里,,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。