每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇一

一,、平面的基本性質(zhì)與推論

1,、平面的基本性質(zhì)：

公理1如果一條直線的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線在這個平面內(nèi);

公理2過不在一條直線上的三點,，有且只有一個平面;

公理3如果兩個不重合的平面有一個公共點,，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。

2,、空間點,、直線、平面之間的位置關(guān)系：

直線與直線—平行,、相交,、異面;

直線與平面—平行、相交,、直線屬于該平面(線在面內(nèi),，最易忽視);

平面與平面—平行、相交,。

3,、異面直線：

平面外一點a與平面一點b的連線和平面內(nèi)不經(jīng)過點b的直線是異面直線(判定);

所成的角范圍(0，90)度(平移法,，作平行線相交得到夾角或其補角);

兩條直線不是異面直線,，則兩條直線平行或相交(反證);

異面直線不同在任何一個平面內(nèi)。

求異面直線所成的角：平移法,，把異面問題轉(zhuǎn)化為相交直線的夾角

二,、空間中的平行關(guān)系

1、直線與平面平行(核心)

定義：直線和平面沒有公共點

判定：不在一個平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行,，則該直線平行于此平面(由線線平行得出)

2,、平面與平面平行

定義：兩個平面沒有公共點

判定：一個平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個平面，則這兩個平面平行

性質(zhì)：兩個平面平行,，則其中一個平面內(nèi)的直線平行于另一個平面;如果兩個平行平面同時與第三個平面相交,，那么它們的交線平行。

3,、常利用三角形中位線,、平行四邊形對邊、已知直線作一平面找其交線

三、空間中的垂直關(guān)系

1,、直線與平面垂直

定義：直線與平面內(nèi)任意一條直線都垂直

判定：如果一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交的直線都垂直,，則該直線與此平面垂直

性質(zhì)：垂直于同一直線的兩平面平行

推論：如果在兩條平行直線中，有一條垂直于一個平面,，那么另一條也垂直于這個平面

2,、平面與平面垂直

定義：兩個平面所成的二面角(從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形)是直二面角(二面角的平面角：以二面角的棱上任一點為端點，在兩個半平面內(nèi)分別作垂直于棱的兩條射線所成的角)

判定：一個平面過另一個平面的垂線,，則這兩個平面垂直

性質(zhì)：兩個平面垂直,，則一個平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個平面垂直

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

1.首先，學(xué)生們最好每次上課之前對課本上的內(nèi)容進行簡短地預(yù)習(xí),，這樣對將要學(xué)習(xí)的知識點有個籠統(tǒng)的了解,，標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時不懂不太理解的內(nèi)容，便于在老師上課時學(xué)生進行提問,，有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題,。

2.其次，學(xué)生在上課時一定要勤于記筆記,，對老師所講內(nèi)容要具有針對性，做到“取其精華,，去其糟粕”,。對于數(shù)學(xué)題目的解法，有時不能光靠腦子,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法,，最終得到正確的計算結(jié)果。

3.接著課后一定要對老師所講的內(nèi)容進行不斷練習(xí)鞏固,，把課堂把課堂例題反復(fù)演算幾遍,。加強課后練習(xí)，除了作業(yè)之外,，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧,，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快,。

4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型,、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化,。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù),、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下,，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),，我們需要掌握的都是它的表達式,、圖象形狀,、奇偶性、增減性和對稱性,。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用,，必定會收到好得多的效果,。

學(xué)好數(shù)學(xué)的竅門

學(xué)好數(shù)學(xué)的有效方法就是善于糾錯，哪里錯了就及時改正,，并做相關(guān)習(xí)題鞏固訓(xùn)練,。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是解題能力。要想會做數(shù)學(xué)題目,，就要有大量的練習(xí)積累,，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了,，再拿出類似的題目才會有解題思路,。舉一反三，舉三反一,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的廣度和深度,。

簡單的說就是一題多解、多題一解訓(xùn)練知識的縱橫聯(lián)系,，為建立自己的數(shù)學(xué)知識體系打下基礎(chǔ)每天要規(guī)劃出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間,，只有時間保證了，才能提高學(xué)習(xí)成績,。不要自由散漫,，有時間就學(xué),，沒有時間就不去碰，這要是學(xué)不好的,。如果數(shù)學(xué)還是學(xué)不會,，可以再看一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法及筆記,，有現(xiàn)成的前輩總結(jié)的經(jīng)驗干嘛不用?做完題要學(xué)會總結(jié),。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇二

（1）基本求導(dǎo)公式

（2）導(dǎo)數(shù)的四則運算

（3）復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

設(shè)在點x處可導(dǎo)，y=在點處可導(dǎo),，則復(fù)合函數(shù)在點x處可導(dǎo),，且即

1、數(shù)列的極限：

粗略地說,，就是當(dāng)數(shù)列的項n無限增大時,，數(shù)列的項無限趨向于a，這就是數(shù)列極限的描述性定義,。記作：=a,。如：

2、函數(shù)的極限：

1,、在處的導(dǎo)數(shù),。

2,、在的導(dǎo)數(shù),。

3、函數(shù)在點處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義：

函數(shù)在點處的導(dǎo)數(shù)是曲線在處的切線的斜率,，

即k=,，相應(yīng)的切線方程是

注：函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在時的函數(shù)值,，就是在處的導(dǎo)數(shù)。

例,、若=2,，則=（）a—1b—2c1d

（一）曲線的切線

函數(shù)y=f（x）在點處的`導(dǎo)數(shù)，就是曲線y=（x）在點處的切線的斜率,。由此,，可以利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線方程。具體求法分兩步：

（1）求出函數(shù)y=f（x）在點處的導(dǎo)數(shù),，即曲線y=f（x）在點處的切線的斜率k=

（2）在已知切點坐標(biāo)和切線斜率的條件下,，求得切線方程為x。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇三

任職賀詞柳永條例了翻譯民族守則答辯狀：比喻句病假工作思路保證書禮儀了課件問候語國旗下了總結(jié)宣傳周工作思路,，形容詞筆記慰問信了申請書辭職信座右銘的黨員贈言員工申請決心書復(fù)習(xí)方法,；制度工作打算方案簡歷的自查報告三曹評語工作經(jīng)歷。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇四

必修課程由5個模塊組成：

必修1：集合,、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)(指,、對,、冪函數(shù))

必修2：立體幾何初步、平面解析幾何初步,。

必修3：算法初步,、統(tǒng)計、概率,。

必修4：基本初等函數(shù)(三角函數(shù)),、平面向量、三角恒等變換,。

必修5：解三角形,、數(shù)列、不等式,。

以上是每一個高中學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的。

上述內(nèi)容覆蓋了高中階段傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的主要部分,，其中包括集合,、函數(shù)、數(shù)列,、不等式,、解三角形、立體幾何初步,、平面解析幾何初步等,。不同的是在保證打好基礎(chǔ)的同時，進一步強調(diào)了這些知識的發(fā)生,、發(fā)展過程和實際應(yīng)用,，而不在技巧與難度上做過高的要求。

此外,，基礎(chǔ)內(nèi)容還增加了向量,、算法、概率,、統(tǒng)計等內(nèi)容,。

2.重難點及考點：

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇五

一)、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí),。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點,。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié),，把知識的點,、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系,。

二)、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題,，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三)、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇六

課堂上特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點,。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考,，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點,、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

1,、要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。

2,、剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。

3,、對于一些易錯題，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正。

4、在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異,。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇七

1.輾轉(zhuǎn)相除法是用于求公約數(shù)的一種方法，這種算法由歐幾里得在公元前年左右首先提出,，因而又叫歐幾里得算法.

2.所謂輾轉(zhuǎn)相法,，就是對于給定的兩個數(shù)，用較大的數(shù)除以較小的數(shù).若余數(shù)不為零,，則將較小的數(shù)和余數(shù)構(gòu)成新的一對數(shù),，繼續(xù)上面的除法，直到大數(shù)被小數(shù)除盡,，則這時的除數(shù)就是原來兩個數(shù)的公約數(shù).

3.更相減損術(shù)是一種求兩數(shù)公約數(shù)的方法.其基本過程是：對于給定的兩數(shù),，用較大的數(shù)減去較小的數(shù)，接著把所得的差與較小的數(shù)比較,，并以大數(shù)減小數(shù),，繼續(xù)這個操作，直到所得的數(shù)相等為止,，則這個數(shù)就是所求的公約數(shù).

4.秦九韶算法是一種用于計算一元二次多項式的值的方法,。

5.常用的排序方法是直接插入排序和冒泡排序。

6.進位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng).“滿進一”,，就是k進制，進制的基數(shù)是k.

7.將進制的數(shù)化為十進制數(shù)的方法是：先將進制數(shù)寫成用各位上的數(shù)字與k的冪的乘積之和的形式,，再按照十進制數(shù)的運算規(guī)則計算出結(jié)果,。

8.將十進制數(shù)化為進制數(shù)的方法是：除k取余法.即用k連續(xù)去除該十進制數(shù)或所得的商，直到商為零為止,，然后把每次所得的余數(shù)倒著排成一個數(shù)就是相應(yīng)的進制數(shù),。

高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納篇八

建立數(shù)學(xué)糾錯本。

把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,，以防再犯,。爭取做到：找錯、析錯,、改錯,、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出,、以便對癥下藥,；解答問題完整、推理嚴(yán)密,。

限時訓(xùn)練,。

可以找一組題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成,；也可以找1道大題,，限時完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境,，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平,。

調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。