演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇一

各位老師、同志們：

“一枝粉筆,，積淀千秋智慧,；三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明,?！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),！

教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō)：“一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人”。教師從事的,，正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè),。

“憶往昔崢嶸歲月稠”，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)奮斗的一年，是豐收的一年,，也是令人矚目的一年,。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了不凡的成績(jī)，創(chuàng)下了建校以來(lái)的又一新高,！初三中考上xx一中分?jǐn)?shù)線22人,，考入xx二中23人，上省重點(diǎn)中學(xué)130余人,，各項(xiàng)上線指標(biāo)均列金東區(qū)首位,，遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校，在中考中取得了全區(qū)總評(píng)第一名的好成績(jī),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會(huì)平均分全部排在全區(qū)第一名,。

躍馬揚(yáng)鞭傲教壇,，丹心熱血沃新花。成功不是一種偶然,，是教師們艱苦奮斗的必然,，是同舟共濟(jì)的必然，是以人為本,、和諧發(fā)展的必然,。這些成績(jī)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)是分不開的,。趁此機(jī)會(huì),，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師表示衷心的祝賀和感謝！

如今,，新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工,，初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二,、初三也將在近期實(shí)現(xiàn)分步搬遷,。走進(jìn)新校園，宏偉的教學(xué)樓,、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心……校園更美了,，條件更好了，學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上,，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，向新的目標(biāo)闊步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展,。為此,，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：

第一，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),，以德立身,，努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,，弘揚(yáng)偉大師魂”,。我們教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響，“教育無(wú)小事,，事事是教育,；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。愿廣大教育工作者重視師德建設(shè),，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德,，擔(dān)負(fù)起“三錢粉筆,，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

第二,，希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，把學(xué)校建設(shè)成金東區(qū)乃至xx市名校,。只有“學(xué)而不厭，才能誨人不倦”,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦,。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段,，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。遷入新校園,，不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善，而是面對(duì)挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇知難而進(jìn)乘勢(shì)而上的膽識(shí)與氣魄,。要以搬遷為契機(jī),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，不斷提高管理,、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平,，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn),；以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新跨越,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈牛瑢?shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定更加美好,，一定能夠打造出一所充滿人文氣息,、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,，同志們,，讓我們一起為今天的成功喝彩,，為明天的事業(yè)努力奮斗吧！

最后,，祝老師們節(jié)日快樂(lè),、身體健康！祝學(xué)?？焖侔l(fā)展,、前程無(wú)限！

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇二

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這 一思想源于曾國(guó)藩的“愛民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤 東,。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說(shuō),，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史，橫看社會(huì),。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的 人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生 更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。

政治家,、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛過(guò)他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào),，值得我們尊敬!

“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此,，我代表全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,，樂(lè)于進(jìn)取的追求,。

在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的.創(chuàng)新實(shí)踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高,，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí),、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī),，更是學(xué)校的成績(jī),。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),。

總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。待記憶的大門,，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng),，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新。這就是您,，老師給我們的記憶;這就是您,，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您,。

謝，已不言而喻;恩，將永生難忘,。最后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利，全家幸福安康!

謝謝大家!

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇四

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好,！

今天我們國(guó)家演講的題目是——感恩的老師

九月的秋天是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié)，是老師的季節(jié),。今天,，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。在此,，向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候,！祝你身心健康幸福，家庭幸福,！

教師節(jié)——這是一個(gè)激動(dòng)人心而又神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅是贊美老師,，更重要的是,，她謳歌了一個(gè)輝煌的,、靈魂建設(shè)的職業(yè)。

老師是個(gè)普通的名字,，但是今年,，名字很重。這個(gè)名字給了我們太多,。每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開教師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。從開學(xué)第一天起,，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手,，鼓勵(lì)的是老師的眼,，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心,，激勵(lì)的是老師的人格,。

奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，今天,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短班會(huì)。趕快動(dòng)手吧,，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,。

讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您辛苦了,！老師，節(jié)日快樂(lè),！

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們： 又是一年菊蕊黃。在這個(gè)充滿著收獲喜悅的季節(jié)里,，我們即將迎來(lái)共和國(guó)第二十六個(gè)教師節(jié),。

就在今天早上，我將一張美麗的賀卡投進(jìn)了郵箱,，那里面承載了我對(duì)初中班主任老師深深的思念,。那上面沒有贊美的言語(yǔ)和華麗的辭藻，有的只是一小段對(duì)老師幫助我成長(zhǎng)的小故事的回憶,。

我想象著當(dāng)她看到這張卡片時(shí),，用撫慰過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時(shí)的情景;想象著她端詳著這張小小卡片時(shí)，認(rèn)真回憶著她和學(xué)生們共同生活時(shí)的神情;想象著她回憶起夜深人靜時(shí)在昏暗的燈光下,，撫案為同學(xué)批改作業(yè)場(chǎng)景時(shí)嘴角掛起的微笑,。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺(tái)上,，還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅(jiān)守的教育的信念。

或許是時(shí)代的變遷,，不只從什么時(shí)候開始,，老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭，但他們無(wú)法放下的就是自己對(duì)教育執(zhí)著的信念!他們借一塊黑板傳播著人類的理想,，他們借一支粉筆,，點(diǎn)撥著知識(shí)王國(guó)的迷津。春天到來(lái)的時(shí)候,，他們開始了辛勤的播種;秋天到來(lái)的時(shí)候,，他們守望著金燦燦的果實(shí)。

記得一個(gè)友人曾經(jīng)開玩笑的問(wèn)我：你們這群起的比雞早,、睡的比鬼還晚的的傻家伙們,，是不是還真的以為自己是什么天使，自己是什么春蠶啊!那時(shí)我正色的告訴他：當(dāng)你說(shuō)出這句話的時(shí)候,，不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊,。你要知道，那個(gè)三尺講臺(tái)應(yīng)該是世界上最神圣的地方,。如果沒有它,，人類的文明就得不到傳承，知識(shí)就得不到延續(xù)和發(fā)展,，假如人類沒有了老師,，人類必將退行到亙古洪荒!因此我要說(shuō)，上帝垂賜給我們的“老師”的名字,，應(yīng)該是這個(gè)地球上最崇高,、最偉大的名字! 然而，當(dāng)我說(shuō)完這段話的時(shí)候,，我的內(nèi)心卻在隱隱作痛,。在這個(gè)物欲橫流的世界里，究竟還有多少人還記得自己的老師,。就在我們身邊,，我看到并時(shí)刻感受到的侮辱老師人格、踐踏老師尊嚴(yán)的人和事不斷地重復(fù)著上演,。一些學(xué)生不理解老師的教誨,，而把它當(dāng)成是對(duì)自己的不尊重，然后就把自己的憤怒一遍遍說(shuō)給家長(zhǎng)聽,，而那些糊涂的家長(zhǎng)們則拉起自己孩子的手憤然地說(shuō)：“孩子,，咱們走，去找你們的校長(zhǎng),，我要他向你道歉,，要給你找回一個(gè)公道!還有一些學(xué)生不聽從老師一遍遍耐心的勸告,，他們上課睡覺、下課打鬧;白天談戀愛,、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵,。他們?nèi)枇R老師、給老師起外號(hào),。孩子們,，請(qǐng)你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰(shuí)?他們是深愛著你們,，教你們做人,、給你們知識(shí)、陪伴你們成長(zhǎng)的老師啊! 此刻,，我又想起曾給我的學(xué)生講過(guò)無(wú)數(shù)次的那則寓言故事了,。那個(gè)在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個(gè)聲音：孩子，地上有石子,，揀幾快，天亮?xí)杏玫?年輕人卻始終無(wú)動(dòng)于衷,，最后,，在那個(gè)幾乎變成哀求的聲音中，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子,，并在石子的引領(lǐng)下走出了大山,。天亮了當(dāng)年輕人展開手掌時(shí)發(fā)現(xiàn)，他手中握著的那是什么石頭,，分明是金燦燦的金子啊,，他悔恨、他懊惱：當(dāng)時(shí),，我為什么不多揀一些,，揀一些大的啊，可此刻他再也無(wú)法找到自己來(lái)時(shí)的路了,。親愛的同學(xué)們,，人生沒有回頭路啊，其實(shí)我們每個(gè)人都是這個(gè)故事中的主人公,。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊,，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)吧，長(zhǎng)大以后會(huì)有用的!可我們的行為,，象不象哪個(gè)故事中的年輕人啊! 抬起頭我親愛的同學(xué)們,，看一看此刻站在教室里面的哪個(gè)人，他就是你的老師,，就是引領(lǐng)你成長(zhǎng),、給你知識(shí),，教你成人的恩人啊!感恩我們的老師其實(shí)并不應(yīng)該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里，而更應(yīng)該體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,。課堂上,，你一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這同樣是感恩。我們認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是感恩。

同學(xué)們,，你們對(duì)老師的尊重,，是給予老師對(duì)大的快樂(lè);你們不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，就是對(duì)老師最大的回報(bào),。如果你真正懂得了這些,，那么就不要忘了，從今天開始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師,，把課堂上你專注的眼神送給你的老師,，把對(duì)老師經(jīng)常性的問(wèn)候送給你的老師，把你經(jīng)過(guò)不懈努力而換來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)步的成績(jī)單送給你的老師!就不要忘了,，在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時(shí)候,，給你面前所有的老師深深地鞠上一躬，真誠(chéng),、大聲地說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了!

教師節(jié)就要到了,，最后請(qǐng)?jiān)试S我向我親愛的同行，茅盾中學(xué)所有的老師們表達(dá)我最真地祝福,，祝福您教師節(jié)快樂(lè)!祝福您天天快樂(lè)!!

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇六

各位老師,、同學(xué)們：

大家上午好!非常感謝給我這次在教師節(jié)演講的機(jī)會(huì)。今天我演講的主題是“感謝您,，老師”!

伴著鮮艷的五星紅旗,，朝陽(yáng)下，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)幸福溫馨而意義非凡的時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表附中全體學(xué)子捧出我們最真摯、最熱情的心,，祝全校教師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

從古至今，尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,，就提出了“弟子事師，敬同于父”;古代大教育家孔子更因其教書育人被歷代帝王尊奉為“至圣先師”;而在今天,，傳道授業(yè)解惑的教師,，則被人們譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。新中國(guó)則在1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上作出決議,，將每年的　9月10日　定為我國(guó)的教師節(jié)。

親愛的老師,，大家都說(shuō),，您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;而我卻要說(shuō)，您,，就是祖國(guó)的棟梁,。正是和您一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默奉獻(xiàn)的人民教師，支撐起了中華民族崛起,、復(fù)興的脊梁!正是因?yàn)橛辛四?，華夏大地上才處處春意盎然!正是因?yàn)橛辛四覀兊淖鎳?guó)才處處綻放美麗的靈魂之花!

老師,，感謝您!是您,，讓我們自信樂(lè)觀、擁抱夢(mèng)想,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把通向我們未知天地的鑰匙,，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己人生夢(mèng)想的旅程,。您教會(huì)我們,，成功從來(lái)都是屬于有所準(zhǔn)備的人。只有自信樂(lè)觀,，努力求知,，我們才能擁抱夢(mèng)想!

老師，感謝您!是您,，讓我們拼搏進(jìn)取,、收獲知識(shí)。您幫助我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您告訴我們,，天下沒有免費(fèi)的'午餐,，要收獲就得先耕耘，想要更好就得每一天努力做到最好!或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，將會(huì)被我們永遠(yuǎn)保留,。

老師,，感謝您!是您，讓我們走出陰霾,，健康成長(zhǎng),。您以自己的和藹可親、平易近人,，成為我們最值得信賴的人,，成為我們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航者，成為我們生活困惑的求助者,。您讓我們明白：只要我們?cè)敢?，可以把一切向您傾訴。因?yàn)?，您常說(shuō),，你也曾是一個(gè)孩子，因此,，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。親愛的老師，你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉,，將在我們心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌。在不久的將來(lái),，無(wú)論我們成為挺拔的白楊,，還是蔥郁的小草，老師,，我們都將以生命的翠綠向您致敬! 因?yàn)?，是您，陪伴我們風(fēng)雨同舟,，一路走來(lái)!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字未必永垂千古;然而，刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

謝謝您,，老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇七

親愛的老師們,、同學(xué)們：

早上好,！

一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō),。

親愛的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。

親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō),，您的肺腑之言,，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。

親愛的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候,，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若；又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去,；講解深入淺出,，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。

親愛的老師,，您好像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人；老師,，您好像春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō),，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火,；老師是園藝師,，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，那天，學(xué)校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無(wú)聊，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒有一人,，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血,。

在教師節(jié)到來(lái)之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家,！

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇八

尊敬的老師,、同學(xué)，大家好：

今天是中國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),。九九重陽(yáng),，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù),，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié),，寓意深遠(yuǎn),。

重陽(yáng)節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié);也是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,。

重陽(yáng)節(jié)作為一個(gè)以?shī)蕵?lè)為主的節(jié)日,，主要節(jié)俗活動(dòng)是登高、賞菊、喝菊花酒,、插茱萸,、還要吃糕。重陽(yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日演變至今,，許多習(xí)俗已經(jīng)不再,，但是尊敬老人這一傳統(tǒng)卻流傳了下來(lái)，因此在重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們可以開展一些敬老愛老的活動(dòng),，來(lái)紀(jì)念這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德.,。我們可以為爺爺,、奶奶、外公,、外婆做一些好事,，可以在這個(gè)周末和父母一起帶上一些禮物拜訪他們，也可以關(guān)心一些社區(qū)中的孤老,，讓老人們感受到溫暖,。

1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”,，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老,、敬老、愛老,、助老的日子,。“花無(wú)重開日,，人無(wú)再少年,。”總有一天我們也會(huì)成為老人,。作為北京路小學(xué)的學(xué)生,，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)在重陽(yáng)節(jié)這天,，向爺爺,、奶奶、外公,、外婆致以節(jié)日的問(wèn)候,，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?在平時(shí),，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活,，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起,。同時(shí)向社會(huì)的爺爺,、奶奶伸出關(guān)愛、幫扶之手,。

當(dāng)然,，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中,，幫助老人解決生活的困難,，多給老人一些心理安慰。因此,，我提議,，請(qǐng)每一位少先隊(duì)員都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事,，比如幫他們洗衣,、洗碗、掃地,、疊被,，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事,，把好吃的讓給他們,，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌,，外出禮讓老人,。“歲歲重陽(yáng),，今又重陽(yáng).希望我們所有的人都從現(xiàn)在做起,，都能尊老、愛老,。在天高云淡,、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福,、安康,。讓敬老、尊老之風(fēng)永遠(yuǎn)地留在我們每一個(gè)人的心里,，讓我們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族敬老的傳統(tǒng)美德,，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，在公交車上主動(dòng)為老人讓個(gè)座,，遇到老人過(guò)馬路主動(dòng)攙扶老人,，多去看望老人,、陪陪老人，對(duì)老人多些文明禮貌,，多些寬容體貼……讓我們的老人感受到溫暖,、幸福，讓我們的社會(huì)處處充滿陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)是春天!

愿所有老人都過(guò)上和我們一樣幸福的生活!

我的講話完畢,。謝謝!

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇九

大家好!

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師,，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望,，傳承文明，規(guī)劃未來(lái),，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章,。

教師，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師,，也有人說(shuō),，是蠟燭，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開朗,，“柳暗花明又一村”。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累,，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,，馬上精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存。

謝謝,。

國(guó)旗下演講教師節(jié)學(xué)生演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好！

金風(fēng)送爽,，佳果飄香,，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第x個(gè)教師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙?。在此,，先祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同仁們節(jié)日快樂(lè),，萬(wàn)事如意！

能夠成為優(yōu)秀教師的代表站在這里,，是我無(wú)上的光榮,。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的優(yōu)秀教師們表達(dá)我們衷心的感謝！感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一年辛勤工作的肯定,、感謝同事們的相互扶持和關(guān)心,。謝謝大家！

教師,，一個(gè)多么熟悉的稱謂,，作為職業(yè)，無(wú)論是我們選擇了她,，還是她選擇了我們,，都是我們卸不下的責(zé)任，注定要我們用愛與責(zé)任去守護(hù)她,，去經(jīng)營(yíng)她,，讓她成為我們畢生的事業(yè)。誠(chéng)然,，當(dāng)我們沉浸在這份事業(yè)里時(shí),，其實(shí)每一天都不斷加深我們對(duì)教育的理解,，更讓我們?cè)谌諒?fù)一日、平淡生活中體會(huì)到教育的快樂(lè),。

教育的快樂(lè)是傳授知識(shí),。這種快樂(lè)甚至勝過(guò)于接受知識(shí)。有時(shí)只是源于學(xué)生一聲恍然大悟的“噢”,，有時(shí)只是因?yàn)橐坏厘e(cuò)了幾十遍的題,，有一天他終于做對(duì)了。好比那一次,，下課鈴響時(shí),，聽得津津有味的他們問(wèn)我“怎么那么快就下課了？”那一刻,，我快樂(lè)無(wú)比,，所有的艱辛都因此值得，仿佛人生的意義就是如此,。

教育的快樂(lè)是陪伴成長(zhǎng),。每次看見學(xué)生們?cè)庥龃煺郏允Х较虻臅r(shí)候,，我們是否在他們身上看見了自己年少時(shí)的影子,，正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有人給我們溫暖的陪伴、點(diǎn)亮指引的明燈,，才會(huì)少一些錯(cuò)誤和迷茫,。所以我們?cè)谒麄兎稿e(cuò)時(shí)多一些嚴(yán)厲，跌倒時(shí)多一些鼓勵(lì),，陪伴他們一步步成長(zhǎng),，才能在他們畢業(yè)時(shí)露出欣慰的微笑。

教育的快樂(lè)因?yàn)榻逃且环N愛,。有嚴(yán)愛如父,，也有慈愛如母。無(wú)論我們一開始把教育當(dāng)做夢(mèng)想,，當(dāng)做事業(yè),，還是當(dāng)做工作，當(dāng)我們站上講臺(tái)的那一刻,，心里就只有了愛與責(zé)任,。這讓教育不同于世界上任何一種工作，因?yàn)樗粌H是一份責(zé)任更是一份深沉的愛,。它將我們的情感牽牽絆絆地系在xx屆屆學(xué)生身上,，這讓我們樂(lè)此不疲地付出自己所有的精力、時(shí)間和熱情,。

老師們,，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中感受快樂(lè)的同時(shí),，銘記“教育是神圣崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新”,。讓我們齊心協(xié)力，探索創(chuàng)新,，繼續(xù)瀟灑走在教育事業(yè)的路上，真誠(chéng)做人,，踏實(shí)做事,，續(xù)寫教育，直到永遠(yuǎn),。