在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇一

熱愛社會主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法,，關(guān)心國家政治活動,，通過參加政治理論學(xué)習(xí),，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步領(lǐng)會到為人民服務(wù)的根本宗旨和重要思想的精神實質(zhì),，對黨的提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿期望,。我深深的認(rèn)識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問題,。

認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。經(jīng)過努力,，教學(xué)工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學(xué),，提高教學(xué)能力,，取長補(bǔ)短，完成自我,。

努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法,。運(yùn)用生物學(xué)知識向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,，讓學(xué)生在活動中獲得了探索,、學(xué)習(xí),、思考、創(chuàng)新的機(jī)會,，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中，學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動更加豐富,。

1、作為一名生物教師,，首先要按新課標(biāo)的要求,，備課充分,，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量,。

2,、精心設(shè)計導(dǎo)語，多鼓勵,，多表揚(yáng),，情感教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、語言精煉，合理使用多媒體手段,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

5、課堂多設(shè)置有效追問,，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力,；多聯(lián)系實際解決問題，鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識的能力,。

6,、精心設(shè)計和改進(jìn)實驗教學(xué)，讓學(xué)生的實驗?zāi)芰M(jìn)一步提高,。

7,、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

8,、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

10、多反思自己的教學(xué)工作,，及時記錄好的方法,，改進(jìn)不足

11、多聽課,，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，多讀專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力

12,、合理安排時間,，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇二

一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面

本人思想進(jìn)步,，積極向上,，注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共xx份，認(rèn)真批改的共xx次,?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了x次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共x次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績及反思

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У膞個班中有x個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文獲三等獎,。x月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在xx省第x屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟xx老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的,，對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,，初七的生物工作我要完成的更好,，俗話說“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真掌握初七生物知識,，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃,。另外我還通過各種生物方面的書籍,，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長,，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,，明確努力的方向,，還通過各種學(xué)習(xí)活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課,，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高,。讓自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量,，為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備,。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇四

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn),，熱愛祖國,，，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人,。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。本人這學(xué)期擔(dān)任初二的教學(xué)工作,。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),。

備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識,、技能，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。

對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,，對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色。

面臨初中的會考,，我認(rèn)真分析會考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),，強(qiáng)化記憶,，以達(dá)到知識點(diǎn)節(jié)節(jié)清、章章清,。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,，如課前檢查課本資料，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑,，補(bǔ)差、抽背等,。

通過一學(xué)期來的努力,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學(xué)生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇五

首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)

本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的,，對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠,，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好,，俗話說“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真掌握初七生物知識，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革,，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃,。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動,，如網(wǎng)絡(luò)聽課,，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,，豐富了自己的知識量,，為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。

如何教好初七生物,，如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階,。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,，在以前的工作實踐中，我掌握很多的教學(xué)方法,，能很好的和學(xué)生交流互動,。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗,。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法,，學(xué)法,。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證,。在備課時,，真多本班的實際情況，有針對性的精心備課,，撰寫教案,。課后通過課堂的切身體會或疏漏，及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性,。通過這樣的教學(xué)方式,，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),，在本學(xué)年的第一學(xué)期,，本班的生物平均成績名列全縣第一，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證,，得到了學(xué)生的肯定,。在不斷的思考探索中，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報,，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無比的驕傲,。

教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中，活用新教材,，實踐新理念,，力求讓生物課更具特色，形成獨(dú)具的風(fēng)格以及教學(xué)模式,，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。

在擔(dān)任初七生物課程時,，我堅持切實做好認(rèn)真教學(xué),，結(jié)合本班的實際，靈活的上好每堂課,，真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣,，同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗,，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望,。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感,。及時跟本班的班主任進(jìn)行溝通，了解每個學(xué)生,，因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊,，單一,，脫離學(xué)生的實際問題。我積極對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計,。通過系統(tǒng)性的,，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的平價,，關(guān)注和技能理解掌握,，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí),。

首先體現(xiàn)在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,，在新課程的實踐中思考還不夠多，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來,，進(jìn)行很好的反思,。

其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,，雖然認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍,，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo),。

最后,，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣小組,，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實,，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個學(xué)科的興趣,，讓學(xué)生學(xué)的有興趣,，為生物學(xué)的做出貢獻(xiàn)，一份耕耘,，一份收獲,，在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

生物教學(xué)年度工作總結(jié) | 生物教學(xué)年終工作總結(jié) | 生物教學(xué)個人工作總結(jié)

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇六

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編幫大家整理的高中生物教學(xué)年度工作總結(jié),，歡迎大家分享。

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。為了使學(xué)生對高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，現(xiàn)小結(jié)如下：

a研究高考生物試題,。縱觀每年的高考生物試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,，特別是課改身份的高考試題,，把握命題方向及命題特點(diǎn),，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。b關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大,，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料,。很顯然,，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

教材是生物總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在生物總復(fù)習(xí)中的.抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,，弄清自己的不足,，上課做到有的放失。注重知識體系的重組,，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò) 由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材,，又要對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,、擴(kuò)展和深化,。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況,、熱點(diǎn)向下入手,，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識，即使是綜合考試題也是如此,，因此,，切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，要尊綱依本,，研究考綱,，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí),，并注重學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線,，加以梳理,、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機(jī)組合,，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),，建立知識網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合,。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合,。高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征,。生物體的結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體,，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,，可見,，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識通過一定的方式有機(jī)地組合起來,，形成生物學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法,，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此,，教師要在實踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。

在高三復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的,。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會,，都能夠暴露學(xué)生存在的問題,，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。 合理安排學(xué)習(xí)的時間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,，我們的身體就像一臺精密的儀器,，決不能超負(fù)荷使用,，相反地，必須加以維修和保養(yǎng),，這樣，它才能經(jīng)久耐用,。因此,，我們要動靜結(jié)合,，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松,、休息,、鍛煉，只有勞逸結(jié)合,、生活得有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,，如果處理不好就可能帶來消極影響,，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己,，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,，充分肯定自己的進(jìn)步,，找出存在的問題及時彌補(bǔ);自覺地控制自己，以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì),。

我教學(xué)經(jīng)驗不足,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

由于科目之間時間競爭，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了,，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè),，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇七

一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人思想進(jìn)步，積極向上,，注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共xx份,，認(rèn)真批改的共xx次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學(xué)期我本人試講了x次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共x次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У膞個班中有x個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文獲三等獎。x月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在xx省第x屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟xx老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇八

20xx年對我來說是人生重大轉(zhuǎn)折的一年,，我由一名在校學(xué)生畢業(yè)走上了社會,，有幸成為湘西雅思實驗學(xué)校百多名教師隊伍中的一員。在這個充滿生機(jī)和活力的大集體里學(xué)習(xí),、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,。本學(xué)期我擔(dān)任初二a區(qū)（1-5）班的生物教學(xué),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

自從參加工作以來，我首先以師范生的“學(xué)高為師,，身正為范的師德”嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針及新課程課改精神。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。

作為一名剛參加工作的青年教師來說,，雖然有著滿腔的熱情,，但缺少老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,。所以要多學(xué)習(xí)，多請教,。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中,，我虛心求教，學(xué)期開始,，抓緊機(jī)會多聽課,，只要有空，就去聽,。幾乎做到了每一堂都是先聽師傅課再上,。聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,，例如,，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等,，這些經(jīng)驗使我使受益非淺。同時我還聽其他科目優(yōu)秀教師的課,，使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性,，使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確，條理清晰,。另外我們一些年輕教師之間相互聽課和評課,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

除了聽課之外,，為了彌補(bǔ)對教材的不熟悉，我認(rèn)真鉆研教材,，在備好每一堂課的基礎(chǔ)上努力上好每一節(jié)課,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。同時堅持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而使得教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。每次上完課我都會寫課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點(diǎn),，使我能在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學(xué)科的一些前沿信息,，并適時的向?qū)W生傳達(dá)激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。

剛開始由于我性格方面的原因再加上初二學(xué)生正處于叛逆期,，課堂紀(jì)律不是很好,。我積極與班主任交流,，堅持以表揚(yáng)為主,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解學(xué)生，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。經(jīng)過一學(xué)期的探索與磨合，課堂紀(jì)律已明顯的得到改善,。

回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。在新的學(xué)年里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

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生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇九

又一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人思想進(jìn)步,，積極向上,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1),、(2),、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié),，我認(rèn)真對待每節(jié)課,，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主,，共16份,，認(rèn)真批改的共16次。

總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。

本學(xué)期我本人試講了2次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,?？傊瑖?yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教xx,。x班生物課,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認(rèn)真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實教研工作，組織好生物實驗教學(xué),。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)年生物實驗教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合生物新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動手動腦,，通過探究活動來學(xué)習(xí)物理，進(jìn)一步明確實驗教學(xué)在素質(zhì)教育的地位,，確定知識水平和操作能力共同發(fā)展的思想,，理清實驗內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實驗準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄,，提高實驗教學(xué)效果,。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實驗教學(xué),，認(rèn)識提高,，措施得力，實驗效果好,。

平時經(jīng)常督促檢查,；實驗員和任課教師積極配合，變被動為主動,，演示實驗和分組實驗并重,，實驗教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實驗室建設(shè),，,，更換儀器、器櫥,，使實驗室和儀器室整潔明亮,。為增強(qiáng)實驗效果提供了有力的保障。

二,、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果,。

1,、按照新大綱的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求,。

3,、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。

三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,。

1,、做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。

3,、實驗教師做好示范工作,。

4、學(xué)生做好實驗記錄,。

四,、定期開放實驗室，讓每個學(xué)生動手,，發(fā)揮實驗室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行生物實驗提供便利,，鼓勵大家大膽子實驗,，小制作和小發(fā)明。

五,、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,，搞好生物實驗，還要搞好教學(xué)儀器整理,、建檔,、修理,、并做好記錄，服務(wù)于整個生物教學(xué),。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十二

我從事初中生物教學(xué)已經(jīng)有x年頭了,，在教學(xué)的過程中，不斷得進(jìn)行教學(xué)反思,，然后在應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,。經(jīng)過這幾年的磨練，我對初中的生物教學(xué)有一些心得,，現(xiàn)表述如下,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，制定知識目標(biāo),。扎扎實實抓好生物概念,、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中,，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程,，講清生物概念的定義、含義及特性等,。知識的學(xué)習(xí)筆者大多是利用問題激發(fā)學(xué)生的互動學(xué)習(xí),。例如第五章植物的呼吸作用及其利用,，圍繞三個問題導(dǎo)入：

1.什么是呼吸，請說出你身邊的呼吸現(xiàn)象?

2.人或動物在呼吸時，吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體在成分上有什么不同?

3.植物有沒呼吸?等問題展開互動交流討論,。有位學(xué)生提出應(yīng)該用什么方法來證明氧氣或二氧化碳的存在?教學(xué)內(nèi)容就這樣自然的延續(xù),。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn),。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量列舉身邊的生活、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，這樣可以開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的能力,。教材要求的分組實驗有具備條件,，一個個都要開展，實驗過程注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。七年級開展的用顯微鏡觀察人血涂片實驗,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動手能力很強(qiáng)，出乎意料,，對實驗也非常感興趣,，當(dāng)場給以表揚(yáng),。當(dāng)然對學(xué)生的肯定對幫助學(xué)生確立自信也是很有幫助。加強(qiáng)課堂演示實驗教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

情感態(tài)度與價值觀必須有機(jī)地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去，并有意識地貫穿于教學(xué)過程中,，使其成為課程教學(xué)內(nèi)容的血肉,，成為教學(xué)過程的靈魂。在學(xué)習(xí)七年級植物標(biāo)本的采集過程中,，“同學(xué)們植物標(biāo)本可幫助我們認(rèn)識多種多樣的植物,，在科學(xué)研究中也占有重要的作用,。那么我們該為植物做些什么呢?”“請我們大家一起來愛護(hù)花草樹木,，以后不會再出現(xiàn)有的同學(xué)踐踏學(xué)校的草坪這現(xiàn)象?！睂W(xué)生也意識要愛護(hù)一草一木,。

教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn),、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

知識方法教育要靈活,，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,，思維方法訓(xùn)練要靈活,。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,，從不角度,、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思,，一題多變,，一題多解，多題一解,，教師應(yīng)當(dāng)有目的對學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練,。

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生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十三

一學(xué)年的生物教師實習(xí)生活即將結(jié)束，在教學(xué)技能方面我有很多體會,，所以,，做以下總結(jié)：

一、 導(dǎo)入技能

導(dǎo)入對于開展一節(jié)課很重要,，生物課的導(dǎo)入一定要多與實際聯(lián)系,，力求新穎別致,，生動活潑，富有情趣,，這樣才能吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂。老師的語言也很重要,，老師可以用幽默風(fēng)趣的語言,，也可以用故意設(shè)懸的語言，也可以用優(yōu)美動聽的語言等等,，目的是吸引學(xué)生注意力,。我經(jīng)常從實際生活中的一些現(xiàn)象，來找到一節(jié)課的切入點(diǎn),，這樣可以引起學(xué)生的共鳴,。有時也會用一些與要講內(nèi)容相關(guān)的視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力,。我很注重一節(jié)課的導(dǎo)入,，每節(jié)課我都會精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

二,、 講解技能

生物學(xué)的概念學(xué)習(xí)比較枯燥,，且不易理解。所以說對概念的講解需要多樣化的方式,。這樣使枯燥無味的概念學(xué)習(xí)變得生動起來,。我在講課過程中會運(yùn)用多種講解技能。比如用實驗的方法講解,，在講“小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)”的時候,，可以用解剖豬的小腸實驗，來讓學(xué)生們觀察到“小腸皺襞”,、“小腸絨毛”,。這樣學(xué)生們很容易理解小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)了。也可以用創(chuàng)設(shè)情境的方法,，在講“生態(tài)系統(tǒng)”時,，可以創(chuàng)設(shè)一個校園內(nèi)的情景“有花有草，有鳥有蟲,，有陽光有空氣等等”再讓學(xué)生自己描述一下自己家周圍的環(huán)境,，進(jìn)而讓學(xué)生知道了什么是生態(tài)系統(tǒng)。講解技能有很多種,，需要繼續(xù)摸索,。在講解過程中，要有目的性,，重點(diǎn)要突出;要有針對性,，要符合學(xué)生的心理接受程度,。總之,，講解要有藝術(shù)性,，運(yùn)用多種技巧，讓學(xué)生理解接受枯燥的概念,。

三,、 提問技能

課上提問可以突出重點(diǎn)，提高學(xué)生注意力,，增強(qiáng)課堂效果,，但是提問不是胡亂提，而要講究技巧,。在設(shè)計實驗的時候經(jīng)常會用到提問中的追問,。在講“探究鼠婦的生存環(huán)境”的實驗時，我對學(xué)生的設(shè)計方案采取一層一層追問的方式,，讓學(xué)生更加深入的理解實驗,。在講某個知識點(diǎn)時,，我經(jīng)常會設(shè)置疑點(diǎn),，提出問題，讓學(xué)生認(rèn)真去思考,。比如,，在講“人類的起源”的時候，我給學(xué)生們比較了人和類人猿的異同,，然后問“為什么人和類人猿有這么多相似之處?”學(xué)生們自己組織答案,，既提高了學(xué)生們的思考能力，也加深了學(xué)生對知識的理解,。

四,、 互動技能

生物課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動，因為生物與實際聯(lián)系比較多,。我經(jīng)常會在課上與學(xué)生互動,，運(yùn)用一些與實際聯(lián)系較多知識展開討論。比如,，在講“遺傳”的時候,，我讓學(xué)生說說自己都遺傳了父母的哪些性狀，學(xué)生們討論很激烈,，進(jìn)而再講遺傳物質(zhì),。在講“生物性狀”時，我讓學(xué)生們觀察自己的一些性狀特點(diǎn),，比如“單雙眼皮,、有無耳垂,、左右撇子、直發(fā)卷發(fā)等等”,。讓學(xué)生們觀察之后,，都說說自己的一些性狀，讓學(xué)生們理解性狀,。通過互動,，不僅可以提高課堂氣氛，也可以加深學(xué)生對知識的理解,。

五,、 演示技能

在生物課堂中，教具是非常重要的教學(xué)輔助手段,。教具可以直觀的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生易于接受。在講遺傳物質(zhì)的時候,，我給學(xué)生們展示了dna的模型,，直觀的讓學(xué)生了解了dna的結(jié)構(gòu)。我還會在黑板上畫一些簡易圖,，比如雞蛋的結(jié)構(gòu)圖,、眼球的結(jié)構(gòu)圖、耳朵的結(jié)構(gòu)圖等等這都可以直觀的將知識呈現(xiàn)給學(xué)生們,。有時我還會自制教具,，在講小腸結(jié)構(gòu)的時候，自制了一個簡易的小腸皺襞模型,。運(yùn)用教具演示可以提高教學(xué)效果,。

六、 板書技能

板書應(yīng)該簡單明了,、突出重點(diǎn),。也要區(qū)分主板書和副板書。主板書主要是這節(jié)課的主要內(nèi)容,，副板書是輔助的,。我很注重寫板書，板書條理清楚,，重點(diǎn)鮮明,。在副板書上呈現(xiàn)一些輔助課堂的內(nèi)容。這樣學(xué)生可以通過板書來理清這堂課的思路,，明確重點(diǎn),。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(22)、(23)、(25)三個班的生物教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、良好的開端是學(xué)年工作順利進(jìn)行保障,。

在新學(xué)期伊始，我們整個生物科組在陳其生,、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討,，把學(xué)年的工作目標(biāo)制定下來,，知識內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化,，并且調(diào)整教學(xué)章節(jié)，讓學(xué)生能夠與高一的知識銜接起來,，循序漸進(jìn)地進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),。而且要求我們在教育上，要對每一個學(xué)生,，都針對實際情況,，給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

2,、充分利用多種教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)興趣,，降低教學(xué)難度,。

由于高二需要學(xué)生記憶的知識比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,，我們針對教學(xué)內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源,，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué),，我們組研討了多種教學(xué)方法,，例如框圖，表格,，圖片,，等媒體方式，可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，更有利于學(xué)生接受新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間,。

3,、 細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接受起來比較容易,。

高二年級知識內(nèi)容多,，難度大，這樣很多學(xué)生接受起來有點(diǎn)難度,。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣,，學(xué)生可能覺得枯燥無味，這就要求教師將新知識體系建立在學(xué)生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，這樣學(xué)生既有成就感,，接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到,，就連班上以前不喜歡學(xué)習(xí)生物的學(xué)生,，現(xiàn)在也變得積極主動學(xué)習(xí)生物了。

4.加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系,，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點(diǎn)問題,。

近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點(diǎn)問題,，如人類基因組計劃,、克隆、基因工程,、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等,。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝,、癌變與生物的變異,、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題,，并且學(xué)會將學(xué)到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實際問題中,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

5.加強(qiáng)對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。

連續(xù)幾年的高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟,、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等,。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力,。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理,，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法,，如對比實驗法,、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的,、開放性的實驗,，放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、動手操作,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

總之,，經(jīng)過我們?nèi)M成員的共同努力，在學(xué)期末,，取得了令人滿意的成績,。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報告篇十五

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級125班的生物課教學(xué),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于七年級學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科,，對生物還比較“陌生”，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況,，認(rèn)真制定計劃,，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意生活實際,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識相結(jié)合,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，去進(jìn)行教學(xué)，對于個別差生,，能利用課間傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為《生物學(xué)》老師,，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn),，難點(diǎn)多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，效果較好,。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實際,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高,，相信有耕耘總會有收獲。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己,、促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，遵紀(jì)守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項

規(guī)章制度

座右銘

二,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念,?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、夯實基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊,、任務(wù)重，作為備課組長,，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意,，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題,，運(yùn)用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點(diǎn),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計

教案

2、認(rèn)真反思,，及時總結(jié),，提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際等問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期,。

3、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展,、取得實效，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn),、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識,，形成能力,，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護(hù)專題講座,、植物葉脈標(biāo)本制作活動,、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點(diǎn)：

3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè),，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

本人于xx年xx月xx農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教,。作為一位人民教師,，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),。奉信“以生為本,，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，熱愛學(xué)校,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，勤于總結(jié)，積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進(jìn)行的。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,，如生物標(biāo)本制作，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品,，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠的參與到課堂之中得到的操作技巧,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時,，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專業(yè)知識,，20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲20xx年度一等獎。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。

二,、在班級教學(xué)管理中滲透德育,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

在日常教學(xué)管理中,，由于學(xué)校工作的安排,，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中,，與班主任一起,，積極營造一個和諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己管理自己,，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念,，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實效,。在管理的方式上,，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理,、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點(diǎn)始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,，結(jié)合生物科的特點(diǎn)，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì),，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向，認(rèn)識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點(diǎn)知識充實自己的理想了,。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，挖掘其身上的閃光點(diǎn),，并給予的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進(jìn)生重拾信心,，主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。通過這樣的內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家,，自然一個良好團(tuán)結(jié)向上的班級體就漸漸形成了,。

我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作,，互相進(jìn)步,。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作,，個人和集體的智慧相互碰撞,，產(chǎn)生無窮力量，許多問題迎刃而解,。有陽光亦有風(fēng)雨,，在兩年來的教學(xué)中，我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。