時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇一

1,、抓實教學常規(guī)工作,，開展課堂教學研究活動,，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

2、通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3,、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,。

1、認真,、扎實做好常規(guī)教學工作

（1）日常備課

本冊書共有八個單元,，我們組有三個任課教師,，為達到教學資源共享,，進行分工備課，每一位老師要能針對自己班級的實際情況,，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課,。課后還要及時的反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆,，使自己的教學水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎,。

（2）集體備課

（一）個人初備

個人初備要做到“三要”：要認真學習和研究課程標準,、教材,、教學參考書以及其它相關的材料,；二要突出重點,，突破難點,，抓住關鍵,；三要深入了解學生,，摸清情況,，以便有的放矢地進行教學。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮,。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的,，備教材應領會新課程的主要思想,，從整體上了解教材的特點,、把握書本的體系結構,，通過鉆研教學新課程標準，掌握教材基本內(nèi)容和教學要求,，統(tǒng)觀全局，抓住主線,。教師必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點,，提出較具體的教學目標（包括認知和情感目標），創(chuàng)造性地進行設計教學方案,，捕捉難點。教師對教材要有充分的了解,，對教學目的要有深入的認識,，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學生的年齡特點,、學習基礎,、學習興趣和學習態(tài)度等情況,，既了解一般情況，又了解個別差異,。我們可以根據(jù)他們在以往學生數(shù)學的學習水平、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的,，這樣的知識點就只需要點到為止，否則需要詳細的介紹和指導練習,。教師一定要根據(jù)教材和學生的需要設計合適的教學方法，運用現(xiàn)代的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力,。

（二）集體研討

個人初備時,，在教學重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差,。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性,，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣,，每次集體備課都有目的性、針對性,、實效性,。集體研討時，主要討論集體備課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,。由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討,，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善,，通過備課組成員共同研究，反復推敲,，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正。

（3）注重課改學習

每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章,，使本組教師的教育觀念,、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效,。

（4）認真上課

在備好課的基礎上，認真,、靈活實施,，不超時,、超前、超難,。尤其要注意：面向全體學生,，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性,；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上,；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準,，嚴要求，促使他們更加嚴謹,、謙虛，不斷超越自己,。

（5）作業(yè)的布置與批改

在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層,，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點,，隱性作業(yè)為面,，抓點促面，以點帶面”,。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,，努力做到批改及時,，反饋及時,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

（6）繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術的學習增強應用意識

在新授課中要充分有效地應用多媒體課件,，讓現(xiàn)代教育理論和技術更好地為教學服務,。

（7）扎實有效的上好組內(nèi)研究課

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進行教學反思,，及時記錄點滴體會,，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計。

（8）聽課

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注,。

2,、加強教研工作

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇二

為了在的期末復習中使學生能夠更加科學,、高效地進行復習,，使所學知識系統(tǒng)化,，提高學生的綜合能力,，特制定復習計劃：

一,、指導思想 ：

結合我們平時的教學，以《新課程標準》和教材為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題,，進行系統(tǒng)性的復習,，積極引導學生鞏固所學的知識,，幫助學生不斷總結,，及時反饋,，以使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到提高,。

二,、復習內(nèi)容：

一,、有余數(shù)的除法; 二,、萬以內(nèi)數(shù)的認識; 三、千米,分米,毫米的認識; 四,、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一); 五,、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二); 六、圖形與拼組; 七,、混合運算; 八、時分秒的認識; 九,、統(tǒng)計; 十,、總復習.

三,、復習目標：

1.進一步理解和鞏固本學期所學知識,，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2.經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,，初步形成歸納,、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題,。

3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣,。

四、復習重,、難點：

重點：1.提高計算的正確率和速度,，養(yǎng)成良好的計算習慣。

2.進一步明確長度單位,、時間單位之間的關系能正確選擇并合理運用,。

難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題,，提高分析問題和解決問題的能力,。

五、方法措施：

1.結合學生的實際情況,，引導學生主動整理知識,，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣,。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點,、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學的知識,，對于學生容易出錯,，學生掌握不好的地方，缺漏的知識,，在復習時,，要有針對性的進行加強,，使學生都在原來的基礎上有所提高,。

2.對于解決問題的復習,，可靈活運用教材,，緊密聯(lián)系學生的生活實際,，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題,，應著重分析題目里的數(shù)量關系，了解條件與問題的關系,，能選擇合適的解題方法,。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力,。

3.根據(jù)學生的學習情況精選習題,，設計多種形式進

行復習,。如通過游戲,、實踐操作和設計綜合性的復習題,，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率,。還要反思錯題（如：計算類,、解決問題類）,，找出錯誤原因，吸取教訓,。

4.對于基礎知識如：豎式,、驗算,、估算,、脫式計算等常規(guī)性題目，實行天天練習,，準備一個練習本，每天練習5道題,。

5.注意因材施教,，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生,。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生,，讓他們多想,，多說、多做,，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,，及時過關。做到每天堂堂清,，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之,，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合,，點線結合。先各個知識點突破,，再知識點綜合，最后解決生活中的問題,，突出重點,，突破難點。

六,、復習步驟：

1、單元復習,。

2、知識塊綜合復習+ 模擬測試

3,、考前動員

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇三

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期年級組教研工作計劃,。

一、指導思想

本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益,、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結合,。提高課堂有效教學質(zhì)量,，加大教學研討力度,，堅持教學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。

二,、工作目標

1,、進一步學習和貫徹“新課程標準”,，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量,。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

3,、進一步提高學生提出問題、分析問題,、解決問題的能力。

三,、工作重點

1、精心備課,。

集體活動做到“定點、定時,、定中心發(fā)言”,。周三下午是固定活動時間,，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點,、難點、板書,，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應低年級教學工作,，做好低、中年級教學工作的銜接,。

2、認真上課,。

要面向全體學生，重視學生的個體差異,，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己,。

3、作業(yè)的布置與批改,。

在作業(yè)布置上,，要關注統(tǒng)一與分層,，追求作業(yè)的有效度，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認真,、及時、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式。

4,、扎實有效的上好組內(nèi)研討課,。

結合學校教研室工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及時記錄點滴體會,。

5,、積極參加校內(nèi)教研活動,，將新的理念、新的思路及時帶進課堂,。

6、堅持不懈地抓好學生的計算,，讓更多的學生成為神算之鷹。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇四

【篇一】

一,、指導思想：

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革,，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與,、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設高效,、民主,、合力的教育教學氛圍,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究,，努力提高教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1.教研組活動，力求實效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。

3.認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色,、有序列、有后續(xù)發(fā)展,。

三、重點工作

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實,，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結合，與基訓作業(yè)使用相結合,。

3.提高實踐作業(yè)的設計,、規(guī)劃,。

四、工作措施

（一）精心備課

1,、

教案

二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改,。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容,、目標、重難點的突破方法,、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材,，吃透教材，以便上起課來得心用手,。

3,、精備課：每周一精備課,，做到認真有效及時,，并及時寫好反思。

（二）用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性,、學生互助合作，創(chuàng)設民主,、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效,，不流于形式,，加大電教技術手段在教學中的合理,、有效使用，開展聽課評課活動,，加強高效課堂研究。

（三）規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范,，書寫認真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，有等級,、批號,、鼓勵性

評語

，有錯誤及時用鉛筆訂正,，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作,、研究性、拓展性,。內(nèi)容設計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題,。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全,。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學習的時間,。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況,。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

【篇二】

一,、指導思想：

本學期的數(shù)學教研工作，以提升教育教學質(zhì)量為中心,，以課程改革為契機，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨,，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標,，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本。更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，進一步加強教育科研,，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革,。

二、工作目標：

1,、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬,，能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2,、嚴把教學質(zhì)量,，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量,，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

3,、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上,，為學生的發(fā)展負責。

4,、開展教研組業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互幫互學之風,，共同提高教育教學水平,。

三,、具體工作措施

圍繞本學期學校教研工作重點：“探索有效課堂教學,，全面提高學科教學質(zhì)量”開展教研組工作，認真抓教師教學能力的提高和學科教學質(zhì)量的提高,。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學的規(guī)范意識，踏踏實實做好日常的教學工作,。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,，搞好本組教育教學工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時對所上的課進行教后分析和反思。

1,、組織本組教師進行集體備課工作。根據(jù)學校教研

工作計劃

,，組織本組教師從9月中旬開始進行每周一次的集體備課教研活動，集中在一起進行教學研討,。

2,、組織教師進行周周有課聽,，評課的工作,。根據(jù)學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動,，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參與聽評課等教研活動,。

3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課,。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結合，組織本組教師積極參與,，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗并鍛煉自己,。

4,、積極組織本組教師進行課題研究,，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實施方案,，認真開展教研教改活動,。學期初,，教研組要合理安排教研進度，制定計劃,，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的研究活動,。

5、組織教師認真設計教案,。認真上好探討課、示范課,，認真撰寫教學反思、教學案例分析,，認真總結取得的成果，認真分析存在的問題及下一步努力的方向,。建議教師們采用同課異構的方式進行集體研究,。

6、配合講課教師收集第一手資料,，并對資料進行分析、整理、歸檔,。

【篇三】

一、指導思想

本學期,，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進課堂教學質(zhì)量為重點,，深化校本教研,，加強自己專業(yè)化成長,，推進教育教學改革,，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況,、新問題,，不斷改進教育教學,，提升教育教學質(zhì)量。

二,、學情分析

二年級共11個班,，785名學生,，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級,。從上學期的測試情況看,，班級整體水平相對均衡,，學生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,，還沒有形成形成完整的知識結構體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距,。而且，二年級的孩子,，在課堂學習中有意注意力占主要地位,，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,，每個班的學生都比較活躍,，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽,、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒,，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的。

三,、工作目標

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升,。通過備課,、聽課、評課,、研課等活動,，真正的吃透教材、了解學生,，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,，扎扎實實地落實，認認真真的去做,。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣,。在平時的教學中，關注學生良好的習慣的養(yǎng)成,。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務學習,，開展教研組業(yè)務學習活動,。利用教研日或其它時間相互交流,，相互學習，資源共享,，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,，在團隊中共同提升,。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，積累經(jīng)驗，總結收獲,。

四,、工作措施,。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提,，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課,。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內(nèi)容的地位和知識結構,，確定本課的教學目標，重點,、難點,，關鍵點，特別是學生易出錯的地方等,，教師說課要在解決重點的措施,，突破難點的方法,，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論,，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟,、備透，達到真正的心中有課堂,、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學研究日常化,，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學習效率

為更好的提升教育教學質(zhì)量,，促進班級教學的整體提升,，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課,。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,，在聽課之后進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討,，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上,。同時，做課教師要及時反思,，總結每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經(jīng)驗,，提升課堂教學水平,，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。

3.加強教育教研,，在教研中相互促進

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力,，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體,。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作,。分析教材,，針對易錯點精心設計干預措施,。同時,，要加強作業(yè)設計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學生學業(yè)水平,。總之,，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動,。讓每次活動有重點、有準備,、有反饋、有探討,、有總結、有反思,、有積累。真正的讓教研日?；越萄刑岣呓虒W水平,，促進專業(yè)成長。

4.強化教師學習，在學習中提升自己

本學期,，繼續(xù)在學習上加強,。老師們每天要堅持讀書至少半小時,，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅持寫作,，書寫教學反思、教學故事,、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學水平。

5.做好后進生的指導和幫扶工作

針對學生之間的個性差異,，做好后進學生的輔導工作,。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師,，我們一起交流，分析學生后進原因,，并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教,，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標,，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步，慢慢的前進,。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇五

以學校教學處教學工作計劃要點為指導，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手,，確立使學生“會學、樂學”的教學理念,。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解學生個體差異,，轉(zhuǎn)變教學理念，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展,，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。

二,、工作目標

1、以“綠色指標”為引領,，立足課標，幫助二年級學生順利從學習習慣,、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。

2,、加強學習和研究,，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

3,、結合教材分析,，設計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,，體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。

4,、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設計有趣的數(shù)學主題活動，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

三、研究專題

“呈現(xiàn)學生認知差異,，解決課堂真問題”

四,、具體工作內(nèi)容及措施

(一)扎實做好常規(guī)教學工作

1.集體備課單元分析,，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,，方法靈活,，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實,，講究實效。

3.認真研讀課程標準,，依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征,，合理設計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,，養(yǎng)成在日常教學中關注每位學生的習慣，不為了評價而評價,。

(二)加強落實組內(nèi)教研活動

1.扎實做好每周一次的備課組活動，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,，以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異，解決課堂真問題”為抓手,，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法,，解決問題。

3.圍繞研究專題,，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上,，真正落實有效教學,，提高課堂教學效率,。

(三)關注差異,，細化作業(yè)評價

1、選擇合適的課題，逐步放手,，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力;

2、課前分析學情,，以核心為題引領呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應出的真實的問題，鼓勵學生自主學習,，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗,。

3,、跟上教研節(jié)奏,，多思考作業(yè)在評價中的作用,，將評價融入教學，增強可行性和可操作性,。

4、嘗試設計單元大作業(yè),，從學生學習態(tài)度,、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價,，激勵學生學習的信心。

(四)開展豐富多樣的數(shù)學活動,，激勵學生個性發(fā)展

1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽,、最佳作業(yè)評比等活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學,、樂學,、會學數(shù)學,。

2,、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數(shù)學主題活動,，以豐富學生學以致用的感性體驗,，提高學習興趣,。

3,、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇六

二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由xx位積極向上，工作負責任的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

1. 認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2. 集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3. 組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4. 積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學活動等,，提高自身教育教學水平。

習,。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性。

2,、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性,、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動,。

2、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動,。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

本學期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

討，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享,，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結合,，及時總結,，重視情況分析及反饋。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。

2,、 評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇七

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎。

二,、學生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解,。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎,。

三、教材分析

1,、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

2,、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識,。

3,、認識簡單的幾何圖形，將體和形,、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動,。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,，。

5,、繼續(xù)學習數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算,。

四,、教學目的

要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行加減運算,。

五，教學的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力,。

六,、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

七,、教學安排

第一\二周

復習3和4的組成與加減法

第三周

學習5的組成及加減運算

學習6的組成及加減運算

第五周

數(shù)的記錄和統(tǒng)計,，單雙數(shù)的認識

第六周

學習7的組成及加減運算

第七周

學習8的組成及加減運算

第八周

測量,、認識正方體和長方體

第九周

學習9的組成及加減運算

第十周

認識球體和圓柱體,、變與不變

第十一周

二等分和四等分、復習8和9的組成和加減

第十二周

學習10的組成和加減

第十三周

認識時鐘,、認識日歷

第十四周

復習分類,、復習排序和序數(shù)

復習形體、區(qū)分形體

數(shù)學工作計劃表怎么寫

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇八

二年級數(shù)學教研組工作計劃一,、基本情況：二年級數(shù)學教研組有3個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。二,、指導思想：學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展,。三、目標任務：1,、配合數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術,，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。4、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。四、主要措施：1,、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。3,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的`教師觀,、學生觀。4,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。五,、活動安排1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃,。2,、組織學習教育理論,。3,、每人上一堂教研課，并及時的說課與評課,。4,、組織教師進行教學心得交流。5,、本學期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文。5,、撰寫教研組工作總結,。二年級教研組2010年九月

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二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇九

我們二年級數(shù)學組是一個互幫互助,、團結友愛的教研組,，每位教師都是非常愛崗敬業(yè),，默默奉獻。上學期我們通過共同的努力,，圓滿地完成了教育教學任務,。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：

一,、主要工作目標：

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

二,、具體工作措施：

(一),、強化常規(guī)管理,，認真上好每一節(jié)課,，提高教學效率,。

1,、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課必須有教案,，根據(jù)本班學生的實際情況,，鉆研突破教學重、難點的方法,。

2,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的小學數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結合,，及時總結，重視情況分析及反饋,。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課，通過聽課相互多學習,、多交流,。以完善自己在教育教學上的不足,。積極配合好學校教導處安排的“同課異構”的教育教學研討活動,。

2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關資料及時上交,。

3、充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野,，制作課件,，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學手段的能力,。

5、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教育教學敘事,，教學論文等,。

三、活動安排：

參照教導處學期教學安排表,，積極做好教學活動準備。各位教師應當重視本組教研活動,，做到參與活動認真,，準備材料充分,，研討積極發(fā)言,，不遲到，不早退,。

總之,，我們二年級數(shù)學組要按計劃組織教學活動，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學研究工作中的佼佼者,，為圓滿完成本學期的教育教學工作畫上完美的句號,。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇十

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。

二,、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。

三,、目標任務：

1、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術,，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

五、活動安排

1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。

2,、組織學習教育理論,。

3,、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課,。

4、組織教師進行教學心得交流,。

5、撰寫教研組

工作總結

,。

一、基本情況

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

二,、主要工作目標

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法

(一)、經(jīng)常組織理論學習：

1. 認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2. 集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3. 組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4. 積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

(二),、落實教研組常規(guī)管理：

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案,，教學之后，要及時寫好教后感,。

教案

中可結合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四)、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章, 并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

(五),、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓

六八九單元：霍永慧

四、具體實施途徑

(一),、強化常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結合,，及時總結,，重視情況分析及反饋,。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、 評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關資料及時上交,。

3,、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享,。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例,，教學論文。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》

九月份：潘蕓《加減混合》

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》

六,、工作行事歷

周次

內(nèi)容

第一周

制定計劃，學習新課標

第二周

集體備課

第三周

組內(nèi)讀書活動

第四周

精品課研討

第五周

教改先鋒論壇

第六周

網(wǎng)絡教研

第七周

國慶長假

第八周

集體備課

第九周

錄像課診斷

第十周

網(wǎng)絡教研,，名課觀摩

第十一周

期中測試及分析

第十二周

組內(nèi)讀書活動

第十三周

集體備課

第十四周

名師論壇

第十五周

網(wǎng)絡教研

第十六周

集體備課

第十七周

組內(nèi)讀書活動

第十八周

組內(nèi)討論復習計劃

第十九周

復習

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

一,、指導思想

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二、工作重點

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外，必須積極上課,、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課。

(四)及時總結經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課，耐心輔導,，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革,，關注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

1,、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關,，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結合,。正常開展聽課、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習,、實踐,、總結、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設計,，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

一,、基本情況

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

二、主要工作目標

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

(二),、落實教研組常規(guī)管理：

1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結合教材內(nèi)容,，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設計科學有效的練習,，(工作計劃4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三)、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

一、指導思想

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點

(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課。

(四)及時總結經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導,，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革,，關注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關,，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關系,，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵,、調(diào)控作用,。不是為了證明，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有最好，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案。按照學習,、實踐,、總結、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究，精心設計,，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇十一

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。

1、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術,，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

1,、教研組長配合中心校領導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。

2,、組織學習教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流。

5,、撰寫教研組工作總結,。

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇十二

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來,，我們二年級數(shù)學教研組的全體教師以高效教學為指導精神,，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學年組的教研組長的作用，結合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結如下：

一,、以課堂教學為核心。

1,、備課,。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),；學期中,，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究，動手,，動口,，動眼，動腦,；針對教學重,，難點，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,，作為改進教學的依據(jù),。在評價活動中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度,。在講評試卷時,，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解,。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識,。

二,、設計符合小學生年齡特點的實踐活動,。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時,，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力,。

三,、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保,。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角,、拼圖等,。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣。

四,、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教。

五,、積極參加教研活動,。

在本學期中，為了很好的進行教研教改活動,，一開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況,，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的,。為了很好的完成自己制定的計劃,，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動,，具體活動內(nèi)容如下：

1,、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學方法,。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論,，對新課程都有了新的認識。

2,、本學期中,，為有效提高業(yè)務水平，促進每一位教師的專業(yè)成長,，本學期,，我校二年級數(shù)學組繼續(xù)扎實、深入開展教研活動,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。經(jīng)過我們集體備課,，相互幫助,，共同探討，反復打磨后,，孟倩老師獻上《8和9的乘法口訣》一課,。課上，周老師創(chuàng)設了有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣；采取多種教學方式幫助學生掌握學習方法,，記憶口訣,；并精心設計了多層次的趣味課堂練習幫學生鞏固所學知識，教學教學良好,。通過這次活動,，老師們更加認識到，應該多學習,、多思考,，努力成為一位學習型和研究型的教師，努力提高自己的教育教學水平,。

3,、課后積極反思自己在教育教學工作中的失敗和不足，并在組內(nèi)教研時間就聽課情況進行交流和討論,，相互糾正,、相互鼓勵。通過自我反思和交流中,，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高。

4,、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課,，時間為每周二下午，一人為主講,，其他人記錄,，然后共同討論，對每堂課進行修改,、完善,。每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法,，學情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案,、作業(yè)設計,、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備,、課后有反思,。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，今后我組教師將繼續(xù)關注課改,，聚焦課堂,，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學教學的整體提升,。

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二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇十三

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。

三、目標任務：

1,、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

四、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4、認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。

五,、活動安排

1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃

2、組織學習教育理論

3,、一堂教研課，進行集體備課,，說課與評課

4,、組織教師進行教學心得交流

5,、撰寫教研組工作總結

二年級數(shù)學教研組工作計劃表篇十四

以學校總體工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習,，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質(zhì)量和水平,，特擬訂20xx學年度教研組工作計劃,。

1.讀好書，上好課,，提高教師的理論水平和教學水平,。

2．多交流，常思考,，加強課堂教學常規(guī)的建設和管理,。

3．堅守課堂,，嚴把教學，爭取在年段過關測試中能取得優(yōu)異的成績,。

4．狠抓教研質(zhì)量,，優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質(zhì)量的提高,。

5．積極撰寫教改論文和案例分析,，并參加各級的評比。

1．認真學習

樹立正確的教學觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓,，認真學習《數(shù)學課程標準》藍皮書,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學評價制度的重建,。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2．改革提高

各教師自覺加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，同時注重發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,，讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程,，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率,。

3．豐富活動

全組教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。本學期根據(jù)教學實際需要及教科室的要求進行關于計算教學的課題研究,，做到活動有計劃,，研討定時間,，過程有記錄,，資料有整理，效果有明顯，切實達到科研的目的。

關于教研活動時間,，本學期定在每月大組活動后一周周二下午的第1,、2兩節(jié)課,；教研內(nèi)容根據(jù)學校的有關要求和精神安排,，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨,。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源,，本學期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整,。

首先，針對以往教研組活動的利與弊,，本學期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展,。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外,，如集體備課,，試卷命制，教學交流,，每次活動增加了課題研究一塊,，利用每兩周一次的活動,，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的進展情況和下期研究的方向,，其他時間用作專題研討，主要包括集體備課,、教學現(xiàn)場討論,、好文章推薦,、指導閱讀等等，專題主題由各位教師自擬,，活動形式由專題負責人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討，也能使各教師發(fā)揮所長，有展示的舞臺,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來,，與教師成長結合起來。（詳細活動見教研組活動安排）

其次,，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用,，為教研活動做好細心指導、輔助策劃,、提點幫帶的榜樣作用,；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前,，要有不怕苦,、不怕累的精神，積極參與教研活動的發(fā)言,、記錄和資料的整理工作,，為教科研活動的.正常開展提供有效保障。