計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇一

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標的教研方針,，全面落實學(xué)校提出的草根教研戰(zhàn)略,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,，爭取使我校的教學(xué)質(zhì)量昂首闊步邁上一個更高的臺階。

1,、本學(xué)期,，繼續(xù)以“狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)成績”為重點,，強化學(xué)情研究意識,，深化教學(xué)改革，全面轉(zhuǎn)變觀念,、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,，為推動我校的文化建設(shè)水平作出努力。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。為老師們學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，加大年級組集體備課的實施力度,，在年級組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，在全校開展示范課,、觀摩課等課型,，做到研討與評優(yōu)、群體與骨干的彰顯,，利用制度促使教師潛心鉆研教學(xué),。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

在學(xué)?；ù罅康馁Y金購置教學(xué)專業(yè)書籍、雜志,，同時開通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下,，在學(xué)校以人為本的和諧管理氛圍下，數(shù)學(xué)組內(nèi)教師自覺開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真閱讀教育教學(xué)方面的雜志,，不斷用理論去指導(dǎo)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期做好有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,。充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

(二)、扎實有效落實課改精神,，開展教研活動,。

1、以“新課程,、新理念,、新課堂”,，積極推進課程改革的實施。與學(xué)生平等地走進新課程,。相信學(xué)生,，學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，超前設(shè)計課程,，擺脫按部就班,，亦步亦趨的固有模式，教學(xué)中,，教師要把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上,。想想學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計,。捕捉,、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點，努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學(xué)因素的作用,，喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,。教給學(xué)生探究,、發(fā)現(xiàn)的方法，使學(xué)生會探究,、會發(fā)現(xiàn),。

2、以“自主,、合作,、探究”模式組織實施課堂的教與學(xué)。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,，學(xué)會合作學(xué)習(xí);鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新，激勵探究學(xué)習(xí),。教學(xué)中注重學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認識到,，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上，在提高成績的同時,，注重塑造具有個性的學(xué)生,，彰顯馬神廟街小學(xué)學(xué)生的特色。

3,、加強教學(xué)研究,。

要求教師邊學(xué),、邊教、邊總結(jié),，重視教育實踐和理論反思,，一學(xué)期撰寫教育隨筆、教學(xué)案例或經(jīng)驗論文1篇以上,，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究,，積累過程性資料，每學(xué)期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學(xué)校及課題組組織的“教育沙龍”,、“讀書心得交流會”,、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關(guān)資料,。

(三),、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、研究教材教法,，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結(jié)合,，即專題研究與課型研究相結(jié)合,，宏觀框架研究與細微問題研究相結(jié)合，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)札記,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。本學(xué)期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報課”(集體備課),，并做好聽課紀錄,、教學(xué)反思、寫好評語,。本學(xué)期我們將一改以往“課后評”的活動形式,，為“課前議課后評”的形式，目的是提高研究匯報課的價值意義,，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展,。

3、認真做好六認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，積極使用多媒體體課件教學(xué),，注重教后反思;精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣,，作業(yè)批改及時,、準確、細致,。重視個別輔導(dǎo),，針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學(xué)困生”一步不松,，及時補習(xí)。同時協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查,。

四,、開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇二

1,、抓實教學(xué)常規(guī)工作，開展課堂教學(xué)研究活動,，著力改革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3、積極參加區(qū),、校組織的各種活動,。

1、認真,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）日常備課。

本冊書共有八個單元,，我們組有三個任課教師,，為達到教學(xué)資源共享，進行分工備課,，每一位老師要能針對自己班級的實際情況,，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果,，寫好隨筆，使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

（2）集體備課。

（一）個人初備,。

個人初備要做到“三要”：要認真學(xué)習(xí)和研究課程標準,、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料,；二要突出重點,，突破難點，抓住關(guān)鍵,；三要深入了解學(xué)生,，摸清情況，以便有的放矢地進行教學(xué),。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮,。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的,，備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想,，從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu),，通過鉆研教學(xué)新課程標準,，掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求,，統(tǒng)觀全局，抓住主線,。教師必須寫出備課提綱,，確定教學(xué)的重點和難點，提出較具體的教學(xué)目標（包括認知和情感目標）,，創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學(xué)方案,，捕捉難點。教師對教材要有充分的了解,，對教學(xué)目的要有深入的認識,，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既了解一般情況,，又了解個別差異,。我們可以根據(jù)他們在以往學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的,，這樣的知識點就只需要點到為止,，否則需要詳細的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計合適的教學(xué)方法,，運用現(xiàn)代的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力,。

（二）集體研討,。

個人初備時，在教學(xué)重難點把握,、教材分析等方面難免存在偏差,。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性,，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,，每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。集體研討時,，主要討論集體備課內(nèi)容、重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課,，教師們共同探討,，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善,，通過備課組成員共同研究,，反復(fù)推敲，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正,。

（3）注重課改學(xué)習(xí),。

每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念,、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,，從而提高課堂教學(xué)實效。

（4）認真上課,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，認真、靈活實施,，不超時,、超前、超難,。尤其要注意：面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上,；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己,。

（5）作業(yè)的布置與批改,。

在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面,，抓點促面,，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,，努力做到批改及時,，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式。

（6）繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強應(yīng)用意識,。

在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件,，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

（7）扎實有效的上好組內(nèi)研究課,。

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認真進行教學(xué)反思,，及時記錄點滴體會,，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

（8）聽課,。

本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇三

本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計劃，將結(jié)合教學(xué)實際,，以課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進師生的全面發(fā)展,。

(一)組織教師學(xué)習(xí)教材,，以提高教師教材實施能力

1.要求每位教師認真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長,。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí),，以準確把握新課標,，用好教材，活用教材,。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果,。

2.讓組內(nèi)每位教師認真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進師生的全面發(fā)展。

(二)以學(xué)生為本,，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題,，這個學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點,，有實效地開展各年級的學(xué)科活動。如：課前三分鐘強訓(xùn)學(xué)生“計算能力”,。

2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查,，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：

(1)要求學(xué)生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間,。

(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時批閱,。

(3)用不同的評價方法激勵學(xué)生,。

(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學(xué)能力

本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察,，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比,，對教材把握更加透徹,，對學(xué)情的分析更加細致。因此,，集體備課使導(dǎo)教案會更切合學(xué)生的實際要求,，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好,，可以資源共享,，但一定要根據(jù)學(xué)生實際和自己個性風(fēng)格，進行取長補短,，共同進步,。

(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平

我們平時除了積極參加教研活動,，還要注意積累教學(xué)素材,，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期,，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交,，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。

1.制定數(shù)學(xué)科教研工作計劃及集體備課制度,。

2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)科教研工作計劃,。

3.制訂本學(xué)期年級組計劃、教學(xué)計劃,。

4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練,。

5.檢查反思本、集體備課記錄,。

3月：

1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課,。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本,、集體備課記錄,。

4月：

1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。

2.期中考試及質(zhì)量分析,。

3.上交教學(xué)反思。

4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動,。

5月：

1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽,。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本,、集體備課記錄,、每月課題自查表及四、

6月：

1.進行速算競賽,。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動,。

3.檢查反思本,、集體備課記錄

4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項目各種研究活動表格,。

5.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

6.期末考試,、總結(jié),。

7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告,。

8.上交總結(jié),、教研活動記錄本、教學(xué)參考書等資料,。

附：每周工作安排

第一周：制定計劃,；

第二周：集體備課；

第三周：學(xué)習(xí)新課標,；

第四周：集體備課,；

第五周：年級組教材分析；

第六周：集體備課,；

第七周：觀看課例及評析,；

第八周：集體備課；

第九周：小結(jié)常規(guī)課,；

第十周：段考,；

第十一周：集體備課；

第十二周：段考小結(jié)(科研組),；

第十三周：集體備課,；

第十四周：課題問題排查、案例評析,；

第十五周：集體備課,；

第十六周：專題報告(每人十分鐘)；

第十七周：組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計劃,；

第十八周：常規(guī)檢測,；

第十九周：復(fù)習(xí)；

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,，進一步推進課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念,，打造“主體參與,、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效,、民主,、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加強數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標,。

1.教研組活動，力求實效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色、有序列,、有后續(xù)發(fā)展,。

三、重點工作,。

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實,，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合,。

3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃,。

四,、工作措施。

（一）精心備課,。

1,、

教案。

二次調(diào)整,。本學(xué)期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改,。

2,、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容,、目標,、重難點的突破方法,、重點課時的教學(xué)程序等進行認真研討，做到熟悉教材,，吃透教材,，以便上起課來得心用手,。

3、精備課：每周一精備課,，做到認真有效及時,，并及時寫好反思,。

（二）用心上課,。

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動的形式有實效,，不流于形式,，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,，開展聽課評課活動,，加強高效課堂研究。

（三）規(guī)范作業(yè),。

教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范，書寫認真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵,，有等級,、批號,、鼓勵性。

評語,。

有錯誤及時用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動手操作、研究性,、拓展性,。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間,。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程,、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄,。

【篇二】,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以課程改革為契機，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨,，以課題研究為抓手,，以教師的教育方式的變革為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,。更新教育教學(xué)觀念,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研,，尋找解決問題的對策,，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學(xué)改革。

二,、工作目標：

1,、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

2,、嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進研究,，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

3,、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,，為學(xué)生的發(fā)展負責(zé),。

4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。

三,、具體工作措施。

圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點：“探索有效課堂教學(xué),，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,，認真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,，踏踏實實做好日常的教學(xué)工作,。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標,，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

1,、組織本組教師進行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研,。

組織本組教師從9月中旬開始進行每周一次的集體備課教研活動集中在一起進行教學(xué)研討,。

2、組織教師進行周周有課聽,，評課的工作,。根據(jù)學(xué)校安排，10月安排集體聽評課的教研活動,，由指定教師執(zhí)教示范課,，我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。

3,、組織每一位教師上好一節(jié)示范課,。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結(jié)合，組織本組教師積極參與,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗并鍛煉自己,。

4、積極組織本組教師進行課題研究,，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實施方案,，認真開展教研教改活動。學(xué)期初,，教研組要合理安排教研進度,，制定計劃，確定課題組成員具體分工,，做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的研究活動,。

5、組織教師認真設(shè)計教案,。認真上好探討課、示范課,，認真撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例分析，認真總結(jié)取得的成果,，認真分析存在的問題及下一步努力的方向,。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進行集體研究。

6,、配合講課教師收集第一手資料,，并對資料進行分析、整理,、歸檔,。

【篇三】,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長,，推進教育教學(xué)改革,，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,，不斷改進教育教學(xué),，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)情分析,。

二年級共11個班，785名學(xué)生,，是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個年級,。從上學(xué)期的測試情況看，班級整體水平相對均衡,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握,。但二年級學(xué)生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距,。而且，二年級的孩子,，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。從整體上看，每個班的學(xué)生都比較活躍,，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學(xué)習(xí),、傾聽、交流,，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動,。但相對來說，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,，課堂上需要不斷的進行提醒,，也有極個別孩子怎么教都學(xué)不會的現(xiàn)象，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的,。

三、工作目標,。

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升,。通過備課、聽課,、評課,、研課等活動，真正的吃透教材,、了解學(xué)生,，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,，扎扎實實地落實,，認認真真的去做。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在平時的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。利用教研日或其它時間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,，在團隊中共同提升,。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,，認真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，積累經(jīng)驗，總結(jié)收獲,。

四,、工作措施,。

1.在備課上下足功夫,。

備好課是上好課的前提,，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課,。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標,，重點、難點,，關(guān)鍵點,，特別是學(xué)生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施,，突破難點的方法,，知識與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,，把課備熟,、備透，達到真正的心中有課堂,、課中有學(xué)生,。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究日?；l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率,。

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進班級教學(xué)的整體提升,，平時的課堂教學(xué)中,，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課,。每周堅持至少聽一節(jié)課,。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點,，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,，在聽課之后進行及時的評課交流,，針對課堂教學(xué)中的問題進行探討，教學(xué)評價重點放在學(xué)生的參與度,、課堂學(xué)習(xí)效果上,。同時，做課教師要及時反思,，總結(jié)每堂課的不足與亮點,，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)水平,，促進課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.加強教育教研，在教研中相互促進,。

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進,，教學(xué)研討是共同提升的一個載體,。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,，針對易錯點精心設(shè)計干預(yù)措施,。同時，要加強作業(yè)設(shè)計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。總之,，就是抓好落實研究的進程,，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點,、有準備,、有反饋、有探討,、有總結(jié),、有反思、有積累,。真正的讓教研日?；越萄刑岣呓虒W(xué)水平,，促進專業(yè)成長,。

4.強化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。

本學(xué)期,，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況,，每月進行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學(xué)反思,、教學(xué)故事,、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學(xué)水平,。

5.做好后進生的指導(dǎo)和幫扶工作。

針對學(xué)生之間的個性差異,，做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師,，我們一起交流,，分析學(xué)生后進原因,，并根據(jù)情況進行針對性的指導(dǎo),。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度,，讓每個孩子明確一個既定的目標,，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進步，慢慢的前進,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇五

二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班,，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得了一定的成效。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學(xué)實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高,。

1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學(xué)習(xí),、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排、練習(xí)編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué),、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討,。

4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平,。

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,，教學(xué)之后,，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí),。教師在進行備課時,，要注重教學(xué)目標定位的恰當(dāng)、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習(xí),，提高學(xué)生的思維能力,。

4、本學(xué)期,，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作,。

（2）計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學(xué)，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”,。

2,、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略,。

一二三單元：xx四五七單元：xx六八九單元：xxx。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí),、多交流,。

2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例,，教學(xué)論文,。

八月份：xxx《100以內(nèi)的進位加》。

九月份：xx《加減混合》,。

十月份：xx《2.3.4的乘法口訣》,。

十一月份：xx《7的乘法口訣》。

十二月份：xx《數(shù)學(xué)廣角》,。

（略）,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇六

一、基本情況：

二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班,，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

三,、目標任務(wù)：

1,、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4,、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學(xué)生,。

五,、活動安排。

2,、組織學(xué)習(xí)教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。

4,、組織教師進行教學(xué)心得交流,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇七

二年級數(shù)學(xué)教研組有xx個教學(xué)班，由xx位積極向上,，工作負責(zé)任的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學(xué)實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。

1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學(xué)習(xí),、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習(xí)編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué),、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學(xué)活動等,，提高自身教育教學(xué)水平。

習(xí),。教師在進行備課時,，要注重教學(xué)目標定位的恰當(dāng),、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力,。

4,、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)設(shè)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習(xí)要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學(xué),，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練,，學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的活動。

2,、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動,。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

本學(xué)期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),，提升理性認識。

討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇八

二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一,、基本情況：二年級數(shù)學(xué)教研組有3個教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效,。二,、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生和諧發(fā)展。三,、目標任務(wù)：1,、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。4,、以數(shù)學(xué)組為單位開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。四,、主要措施：1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口,，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作,。2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。3、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論,，樹立正確的`教師觀、學(xué)生觀,。4,、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制,、挖苦學(xué)生。五,、活動安排1,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。2,、組織學(xué)習(xí)教育理論,。3、每人上一堂教研課,，并及時的說課與評課,。4、組織教師進行教學(xué)心得交流,。5,、本學(xué)期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。5,、撰寫教研組工作總結(jié),。二年級教研組2010年九月。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇九

以切實轉(zhuǎn)教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培養(yǎng)高素質(zhì),、高水準教師隊伍為根本,；以教學(xué)專題研究為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育，結(jié)合我校實際,，增強教研組共同體意識,，做好教育教學(xué)工作。

二,、主要工作,。

1.繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入開展,。

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標準》,，重點學(xué)習(xí)課程標準的解讀材料,。二年級每位老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知教學(xué)目標,。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，備課時要認真組織再學(xué)習(xí),，進行內(nèi)化,、反思。

（3）備課要制訂相關(guān)計劃,，確保備課活動落到實處,。

2.加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平,。

（1）與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,；課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

（2）積極參加各類比賽,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進本組教師的發(fā)展,。

（3）加強案例研究培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的'文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。

3.開展教研教改工作,，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能力，把創(chuàng)新教育落實到以下幾項具體工作中去：

1）,。抓好學(xué)生課外閱讀,，擴大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識積累,，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽,。

2）。精心設(shè)計并制作多媒體教學(xué)課件,，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績,。

3）。積極組織教師認真參加市,、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動,。

三,、研究原則。

大綱為準繩,，教材為基礎(chǔ),，突出教改實驗?zāi)康模η蠼逃介_放,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。寓教娛樂，學(xué)而不厭,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十

2018年二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以課程改革為核心,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、為教師學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺,，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組,。

2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng),，并在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4,、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享,，使教師在教研活動中有所得,。

1、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準,，研究新課標,。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、磨課。為落實新課標,，組織全組教師進行磨課,，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中,，打造一節(jié)高質(zhì)量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高。

(二)實行教研請假,、簽到制度,，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知,，有事情要請假;若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動改期進行;參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的,，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容,。

1、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十一

以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，以“基于學(xué)生差異的課堂教學(xué)策略研究”項目為抓手，確立使學(xué)生“會學(xué),、樂學(xué)”的教學(xué)理念,。通過課堂教學(xué)實踐及案例分析，備課組老師進一步了解學(xué)生個體差異,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，致力于高效課堂教學(xué)的研究與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展，按時并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)研究工作,。

二,、工作目標。

1,、以“綠色指標”為引領(lǐng),，立足課標,，幫助二年級學(xué)生順利從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段,。

2,、加強學(xué)習(xí)和研究,，以“提出核心問題”為備課抓手,，規(guī)范落實教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、結(jié)合教材分析，設(shè)計單元大作業(yè)檢測學(xué)科知識與技能目標,，體現(xiàn)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評價的多元性,。

4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)主題活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、研究專題,。

“呈現(xiàn)學(xué)生認知差異,，解決課堂真問題”

四、具體工作內(nèi)容及措施,。

(一)扎實做好常規(guī)教學(xué)工作,。

1.集體備課單元分析，梳理重難點和學(xué)習(xí)目標，明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,，方法靈活,，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習(xí)設(shè)計要突出層次感,，重在落實,，講究實效。

3.認真研讀課程標準,，依據(jù)課程標準要求和學(xué)生年齡特征,，合理設(shè)計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習(xí)慣,，不為了評價而評價。

(二)加強落實組內(nèi)教研活動,。

1.扎實做好每周一次的備課組活動,，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、集體備課研討,、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2.組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識,，以研究專題“呈現(xiàn)學(xué)生認知差異,，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,，探索方法,，解決問題。

3.圍繞研究專題,，組織教師們交流研討,，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

(三)關(guān)注差異，細化作業(yè)評價,。

1,、選擇合適的課題，逐步放手,，培養(yǎng)二年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力;,。

2、課前分析學(xué)情,，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學(xué)生不同認知差異下反應(yīng)出的真實的問題,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使不同層次學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗。

3,、跟上教研節(jié)奏,，多思考作業(yè)在評價中的作用，將評價融入教學(xué),，增強可行性和可操作性,。

4、嘗試設(shè)計單元大作業(yè),，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣等方面進行學(xué)業(yè)評價，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

(四)開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動,，激勵學(xué)生個性發(fā)展。

1,、本學(xué)期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽,、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué),。

2,、根據(jù)本學(xué)期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設(shè)計數(shù)學(xué)主題活動，以豐富學(xué)生學(xué)以致用的感性體驗,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,，以多元的活動評價全方位地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)活動過程。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十二

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心,。

1、備課。學(xué)期初,，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為改進教學(xué)的依據(jù),。在評價活動中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。在講評試卷時,，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解,。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識,。

二,、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高,，提高了實踐活動的能力,。

三、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保,。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：用紙折角,、拼圖等,。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

四,、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時,，教師更能加深對學(xué)生個性的了解,，做到因材施教。

在本學(xué)期中,，為了很好的進行教研教改活動,，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃,，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的,。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力,，采取了多種措施,，開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們各位教師都認真學(xué)習(xí)了新課程標,，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識,。

2,、本學(xué)期中，為有效提高業(yè)務(wù)水平,，促進每一位教師的專業(yè)成長,，本學(xué)期，我校二年級數(shù)學(xué)組繼續(xù)扎實,、深入開展教研活動,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。經(jīng)過我們集體備課,，相互幫助，共同探討,，反復(fù)打磨后,，孟倩老師獻上《8和9的乘法口訣》一課。課上,，周老師創(chuàng)設(shè)了有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；采取多種教學(xué)方式幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，記憶口訣,；并精心設(shè)計了多層次的趣味課堂練習(xí)幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教學(xué)教學(xué)良好。通過這次活動,，老師們更加認識到,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考,，努力成為一位學(xué)習(xí)型和研究型的教師,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課后積極反思自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并在組內(nèi)教研時間就聽課情況進行交流和討論，相互糾正,、相互鼓勵,。通過自我反思和交流中，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高,。

4,、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間為每周二下午,，一人為主講,，其他人記錄，然后共同討論,，對每堂課進行修改,、完善。每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法，學(xué)情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，今后我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升,。

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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十三

我們二年級數(shù)學(xué)組是一個互幫互助,、團結(jié)友愛的教研組,，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻,。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色,，特制定本教研組的工作計劃如下：

一、主要工作目標：

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學(xué)實效做的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高,。

二、具體工作措施：

(一),、強化常規(guī)管理,，認真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率,。

1,、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，鉆研突破教學(xué)重,、難點的方法。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課,，通過聽課相互多學(xué)習(xí)、多交流,。以完善自己在教育教學(xué)上的不足,。積極配合好學(xué)校教導(dǎo)處安排的“同課異構(gòu)”的教育教學(xué)研討活動。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野,，制作課件,，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

5,、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教育教學(xué)敘事,，教學(xué)論文等,。

三、活動安排：

參照教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)安排表,，積極做好教學(xué)活動準備,。各位教師應(yīng)當(dāng)重視本組教研活動，做到參與活動認真,，準備材料充分,，研討積極發(fā)言，不遲到,，不早退,。

總之，我們二年級數(shù)學(xué)組要按計劃組織教學(xué)活動,，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學(xué)研究工作中的佼佼者,，為圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作畫上完美的句號。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十四

二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班,，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效,。

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧發(fā)展,。

1,、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學(xué)組為單位,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學(xué),。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4,、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

5,、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制,、挖苦學(xué)生,。

2、組織學(xué)習(xí)教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課,。

4,、組織教師進行教學(xué)心得交流,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十五

本學(xué)期,，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度,，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以高效減負,、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點,，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實踐中,，不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂,。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高,。

本組由4名數(shù)學(xué)教師組成,，是個以中青教師為主的強有力的教學(xué)實體,，有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),，對教材都有整體的把握,。吳玉芬,、劉明芳老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助,；王鎖華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她們雖然是各個年齡段的教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片,。

1、認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進一步熟悉教材的特點和體系,。做好教學(xué)計劃。

2,、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備,、精選,、精構(gòu),、精講,、精練”一節(jié)課,，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上,。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

3、發(fā)揮教研組的作用,，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來,，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課,，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺,。和新課程一起成長。

4,、開展形式多樣、豐富多彩,、生動有趣數(shù)學(xué)活動,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力,、計算能力、提出問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位,、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。

單元過關(guān)安排：

每兩周進行數(shù)學(xué)單項技能測試，每一單元結(jié)束后,，進行單元檢測，以查缺補,。實施措施：

1、加強教師學(xué)習(xí),，進一步確立新課程標準的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

2,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,。所以,，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,，自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,，感悟知識，經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識,，解決問題的實踐能力,，探索意識與創(chuàng)新意識。加強課堂教學(xué)后的反思,，數(shù)學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,，原因分析,、改進對策等,。

3、完善評價體系,，構(gòu)建新的評價機制。

評價策略：注重過程,，促進發(fā)展,，強調(diào)多元,。

4,、加強教研組建設(shè),，切實提高教研效率,。

積極參加學(xué)校教研工作,，互相聽課,、評課共同提高,，全學(xué)期聽課不少于10節(jié),，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十六

二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班,，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得了一定的成效。

二,、主要工作目標,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學(xué)實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高,。

三,、具體做法,。

(一),、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí),。

1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學(xué)習(xí),、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習(xí)編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學(xué)研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,，提高自身教育教學(xué)水平。

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,，教學(xué)之后，要及時寫好教后感,。

教案,。

中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。教師在進行備課時,，要注重教學(xué)目標定位的恰當(dāng)、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),，提高學(xué)生的思維能力,。

4、本學(xué)期,，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學(xué)，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三),、開展學(xué)科活動，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息,。

1,、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”,。

2,、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四)、積極開展教研組課題研究,。

本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。

(五),、課時作業(yè)設(shè)計安排,。

一二三單元：四五七單元：六八九單元：

四、具體實施途徑,。

(一),、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例,，教學(xué)論文,。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排,。

八月份：《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：《加減混合》,。

十月份：《2.3.4的乘法口訣》,。

十一月份：《7的乘法口訣》,。

十二月份：《數(shù)學(xué)廣角》。

六,、工作行事歷(略),。

一、指導(dǎo)思想,。

二,、工作目標。

1,、抓實教學(xué)常規(guī)工作,，開展課堂教學(xué)研究活動，著力改革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2、通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3、積極參加區(qū),、校組織的各種活動,。

三、主要措施,。

1,、認真、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)日常備課,。

本冊書共有八個單元，我們組有三個任課教師,，為達到教學(xué)資源共享,，進行分工備課，每一位老師要能針對自己班級的實際情況,，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課,。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆,，使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

(2)集體備課,。

(一)個人初備,。

個人初備要做到“三要”：要認真學(xué)習(xí)和研究課程標準、教材,、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料;二要突出重點,，突破難點,，抓住關(guān)鍵;三要深入了解學(xué)生，摸清情況,，以便有的放矢地進行教學(xué),。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識,。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的,，備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點,、把握書本的體系結(jié)構(gòu),，通過鉆研教學(xué)新課程標準，掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求,，統(tǒng)觀全局,，抓住主線。教師必須寫出備課提綱,，確定教學(xué)的重點和難點,，提出較具體的教學(xué)目標(包括認知和情感目標)，創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學(xué)方案,，捕捉難點,。教師對教材要有充分的了解,，對教學(xué)目的要有深入的認識,，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握,。要做到了解學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,，既了解一般情況，又了解個別差異,。我們可以根據(jù)他們在以往學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平,、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的，這樣的知識點就只需要點到為止,，否則需要詳細的介紹和指導(dǎo)練習(xí),。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計合適的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力。

(二)集體研討,。

個人初備時,，在教學(xué)重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差,。因此要進行集體研討,。集體研討時為了減少盲目性,，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣，每次集體備課都有目的性,、針對性,、實效性。集體研討時,，主要討論集體備課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課,，教師們共同探討,，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善,，通過備課組成員共同研究,，反復(fù)推敲，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正,。

(3)注重課改學(xué)習(xí),。

每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念,、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,，從而提高課堂教學(xué)實效。

(4)認真上課,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，認真、靈活實施,，不超時,、超前、超難,。尤其要注意：面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁情緒，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準，嚴要求,，促使他們更加嚴謹,、謙虛，不斷超越自己,。

(5)作業(yè)的布置與批改,。

在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面,，抓點促面,，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,，努力做到批改及時,，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式。

(6)繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強應(yīng)用意識,。

在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體,。

課件。

讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù),。

(7)扎實有效的上好組內(nèi)研究課,。

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格,。課后要認真進行教學(xué)反思,，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,，同時還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

(8)聽課。

本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

1)、保證集體備課質(zhì)量,，切做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充,，活動中有記錄,，活動后有分析.

2)、教師要善于用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課,，每位老師聽完課后及時完評課.

一、指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點,，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

本組由4名數(shù)學(xué)教師組成,，是個以中青教師為主的強有力的教學(xué)實體,，都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握,。x老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;x老師不僅教學(xué)精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，和x老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片。

三,、工作目標,。

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標;)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;,。

4、通過教師之間的交流(教學(xué)研討課,、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團隊,，共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標。

四,、工作重點,。

1、精心備課,。

嚴格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標,、教材,，做好充分的課前準備。課的重點,、難點,、板書，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn),。

2,、認真上課。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能,、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學(xué)語言要簡潔,、準確、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。要面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式,。

4,、扎實有效的搞好主題教研活動。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué),，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5,、認真撰寫論文和教學(xué)反思,。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),，一學(xué)期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文,、案例,，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

五,、工作安排,。

(略)。

二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班,，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

二、主要工作目標,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學(xué)實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。

三,、具體做法,。

(一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：

1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習(xí)編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學(xué)研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,，提高自身教育教學(xué)水平,。

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,，教學(xué)之后，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。教師在進行備課時,，要注重教學(xué)目標定位的恰當(dāng),、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習(xí),，提高學(xué)生的思維能力。

4,、本學(xué)期,，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習(xí)要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學(xué),，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)、開展學(xué)科活動,，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：

1,、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”,。

2,、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,，于x月x日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四)、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),，提升理性認識,。

圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。

四,、具體實施途徑,。

(一)、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享,，做到備課要深。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí),、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享,。

4、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文,。

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學(xué),、交流、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點,。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學(xué)參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息,，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野,。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學(xué)習(xí)以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動，切實提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生的課余負擔(dān)，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo),，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。

1,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育，兩手一起抓,，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要,。保護學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵,、調(diào)控作用,。不是為了證明，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有最好,，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí),、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十七

本班共有學(xué)生36人,，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較良好,，大部分能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題,，對數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件,。但個別學(xué)生觀察能力,、審題能力及解決問題的能力較差，失誤多,，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解,。

本冊實驗教材的編寫,，是以《新課標》的基本理念和所規(guī)定的數(shù)學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形式過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本冊實驗教材還具有下面幾個明顯的特點：

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、提供豐富的,，現(xiàn)實的，具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

1,、認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算,。

3,、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,，會在解決問題中使用小刮號,。

5、會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認識質(zhì)量單位千克和克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀察,、分析及推理能力,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。

1、加強學(xué)生的口算能力,。采取課前速算,、聽算、對手互考等形式,。

2,、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如游戲,、講故事、直觀表演,、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學(xué)知識,；同時充分利用學(xué)具,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

3,、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽別人的意見,，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律,。

4、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力,。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。教材中還安排了一些實踐活動,，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說”,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

6、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，進一步提高,、拓展。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。