每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

暑假工社會實踐小結篇一

為提高學生對生態(tài)環(huán)境的認識,，從小建立和諧自然環(huán)境的概念,，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態(tài)貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的`森林搭配合理嗎,？》為內容開展調查,、分析,、梳理、整合,。從而使整個社會提高對森林的合理開發(fā),，合理調配，合理保留原始林的目的,。

（一）調查,，提供數據。

全校三至四年級的同學共105參與調查,，調查森林面積1857畝,，其中用材林1130畝，經濟林205畝,，薪炭林522畝,。

（二）分析，了解現狀

隨著當今社會對用材林的需求量的日益加大,，經濟林價值的突飛猛漲,，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林,，耕的是薪炭林,，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因,。薪炭林物種繁多,，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林,，將會造成薪炭林的嚴重缺失,，長期下去，將對自然的損失不可挽救,。

（三）建議,，保護生態(tài)。

1,、提高認識,。保護生態(tài)平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行為,。

2,、采取措施。國家有關部門要引起重視,，采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度,。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規(guī)劃,。

全校三至四年級的同學共105參與調查,，人人都進行了深入調查,，數據整合，現狀分析,，整改建議這四個環(huán)節(jié)的資料處理,。評選出了劉夏冰、諶佳欣,、李旭霞等12位同學為暑假社會實踐活動優(yōu)秀者進行了表彰和獎勵,。學校將所有同學的調查資料整裝成冊。

暑假工社會實踐小結篇二

絢麗的七月,，多彩的童年,。為了豐富孩子們的暑假生活，增強廣大學生的綠色環(huán)保意識,，讓學生親身感受到珍惜綠色生命,、營造綠色家園的快樂。2017年7月9日,，芙蓉社區(qū)齊云居委會計生協聯合合肥一六八玫瑰園學校一(3)班的學生和轄區(qū)的留守兒童,，來到了風景優(yōu)美的翡翠湖風景區(qū),，開展了“快樂小義工”系列之“我是環(huán)保衛(wèi)士”社會實踐活動,。

當天下午，雖然天空還下著毛毛細雨,，但參加本次活動的小義工們都提前來到了活動現場,，孩子們熱情高漲，一見面就自發(fā)的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌,。

活動開始時,，首先是一位家長利用展板生動而直觀的給孩子們介紹大氣污染、水污染,、化學污染等環(huán)境污染帶來的溫室效應,、冰川融化、土地荒漠化等等危害,，以及我們應該如何減少環(huán)境污染,，共享碧水藍天。

隨后在班主任蔣老師的指導下將孩子們分成8個小組,，每個小組的孩子帶上垃圾拾撿夾,、垃圾袋，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和煙頭等物,，小朋友們認真細致的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾,、不可回收和其他垃圾袋里，通過垃圾的拾揀引導孩子觀察,、了解所在區(qū)域的環(huán)境狀況,，同時清理垃圾,、清除雜草，并學會了垃圾的分類,，以實際行動告訴大家“人與自然,，相連相生”!看著美麗的公園變的更加的干凈整潔，小朋友們倍感興奮,，紛紛舉起展板向路人介紹一些環(huán)保小知識,，可愛的鮑羽瑤小朋友一口氣向過往的行人介紹了節(jié)約用水、植樹造林,、節(jié)約用紙等等環(huán)保知識，并且請行人在展板的背面簽名點贊,，呼吁大家一起愛護環(huán)境,，從自己做起。

活動的最后,，大家一起動手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗,，孩子們也就是那一株株小樹苗，需要陽光,、雨露,，更需要風吹日曬的磨練!

通過這次社會實踐活動，培養(yǎng)了孩子的熱愛大自然,、熱愛地球的美好情感;增加了他們的環(huán)保知識;增強了孩子們熱愛動植物,、節(jié)約用水、愛護公共財產等環(huán)保意識,。孩子們從“學,、悟、踐”三個層面遞進式的提高了自身的環(huán)保意識,，領悟到保護環(huán)境要從我做起,，從身邊的小事做起。

暑假假期社會實踐活動總結

暑假社會實踐總結

暑假學生社會實踐活動方案

暑假學生社會實踐活動征文

暑假社會實踐活動的通知

暑假工社會實踐小結篇三

我?！?0_年暑期社會實踐活動”本著全面檢閱和提高學生社交能力,、分析能力、語言溝通表達能力,、組織能力,、綜合協調能力的目的，制定詳細可行的實施方案,，并事先進行了認真培訓,，向學生教授了目標任務的制定方法和詳細的實施步驟。

“20_年暑期社會實踐活動”自7月5日啟動開展以來，受天雨影響,，一部份學生受到了不同程度的影響,。但是大部份同學表現積極，能夠克服困難,、主動出擊,，扎實推進。截止7月21日,，有鄭荔荔等25名同學完成了本次實踐活動第一階段的目標任務,，共計采集信息520余條，我們?yōu)檫@25名同學點贊,，相信他們將來走上工作崗位一定會愛崗敬業(yè),、一定能夠很快成為單位的骨干和中堅力量，一定能夠事業(yè)有成,、出人頭地,。希望他們再接再厲，繼續(xù)按實施步驟扎實推進,，最終取得本次社會實踐活動最優(yōu)異的成績!

另有蒲美艷等59名同學,，雖然還沒有完成本次實踐活動第一階段的目標任務，但是他們也都不同程度取得了成績,，并且還在繼續(xù)開展工作,。相信社會實踐的過程對他們而言才是最大的收獲，相信只要他們不放棄,、肯努力,，能夠扎實按步驟落實,，一定會很快完成第一階段的目標任務,，而且能夠在下一階段乃至本次社會實踐活動最終取得優(yōu)異的成績!

當然，還有一部份同學因為家庭農活,、自身健康等種種原因,，至今沒有落實社會實踐活動，令人遺憾,。作為一名在讀中專生,，一定要提高認識和覺悟，認識到本次社會實踐的重要意義,。同時,，更要認清不參與社會實踐后果的嚴重性，這不僅是對自己學業(yè)的不負責任,，更是對學校教學秩序和紀律規(guī)范的公然違反,，必須影響到了自己前來的學歷證書發(fā)放、就業(yè)安置等,。衷心希望這些同學能夠警醒,，克服種種困難,，及時彌補社會實踐第一階段要開展的工作，不給自己的學業(yè)留下遺憾!

人生不能彩排,，世間沒有后悔藥!社會實踐就是未來人生的預演,，可以讓每個同學發(fā)現自身問題，及時糾正和彌補,，為自己將來的就業(yè)多一份保障!在實踐中成長,，社會實踐過程比結果更重要才是最要重要的!事實證明：社會實踐是成功就業(yè)的助力器，可以讓每個同學在將來的就業(yè)過程中少一些障礙,、更為順暢,。

衷心祝愿同學們通過“20_年暑期社會實踐活動”成為成熟、穩(wěn)定,，社交能力,、分析能力、語言溝通表達能力,、組織能力,、綜合協調能力得以全面提高，為將來成功就業(yè),、發(fā)展晉升奠定堅實的基礎!

暑假工社會實踐小結篇四

暑期社會實踐活動是大家接觸社會,、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式,。我們也希望通過自己的親身實踐,，進一步認識、了解xx各大高校普通話使用情況,。這次活動以xx大學生是否普遍使用普通話為主題,，以形式多樣的分析為載體，為普通話的推廣而努力,。

通過參加此次暑期社會實踐活動,，使我們受益良多，不僅加深了自己對普通話的進一步理解,，還在實踐中充分提高了自己的能力,，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出,，圍繞主題的擴展研究,，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職,、互相配合,、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,，引導我們去觀察生活,。

簡短的實踐生活，既緊張,、又新奇,、收獲也很多，通過學習,，我們對普通話在大學生生活中的重要性有了更深的認識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心。

實踐收獲,，主要有三個方面,，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識,，同時進一步加深了自己的了解,，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的,，,，讓我們的體會更加深刻。

為期一個星期的調查研究,，我們走進了xx大學,，xx學院，xx師范大學,，xx曉莊學院以及xx廣電大廈,，深入的了解了xx大學生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此,，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助,。

社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們,，通過社會實踐這樣一種形式,，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時,，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺,，在這樣的一個舞臺上,，我們可以盡情地展現我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口,，通過這個窗口,，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧,。

暑期實踐就這樣接近尾聲了,，我們雖然有很多不舍，但是我們都很開心有這么一段難忘經歷,。在這段經歷中,，我們在成長，我們學會了耐心,，學會了包容,，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴,，讓我們更加堅定普通話推廣的理念,，在今后，我們也會盡自己的力量推廣普通話,，加油!

暑假工社會實踐小結篇五

今天我們進行了暑假社會實踐活動,。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心,。

然后那里的`負責人帶我們去xx街附近的兩個小區(qū),，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動,。我們這兩天的服務活動有派發(fā)傳單,，回收過期藥品，宣傳醫(yī)學知識等,?？赡苁且驗橄掠甑?原因，在小區(qū)走動的居民比較少,，所以我們派發(fā)傳單,，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多,。

下午我們去了訪問困難家庭,，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況,，身體狀況等,。他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧,！在訪問困難家庭中,，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了,，但是他還是你自己照顧自己,，不過他的孫子比較不聽話,，有時都會罵他們，老師也敢頂撞,，我們希望能找到好的辦法教導一下他,，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動,。

今天收獲很大,，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心,，慰問感到高興,。“我奉獻,，我快樂”,，讓大家的愛心傳遞下去！

暑假工社會實踐小結篇六

為了增強學生社會服務意識,，促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，學校鼓勵學生寒暑假參與社會實踐活動。結合學校的現狀和學生特點,，我校今年暑假的實踐內容分為閱讀一本名人傳記,、采訪一位身邊的名人以及社會活動實踐三類，學生可自主選擇其一,。

學校鼓勵學生閱讀名人傳記,，有人欣賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕,？一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達,，有人欣賞錢學森“五年回國路，十年兩彈成”的淡泊與敬業(yè),。學生通過閱讀,，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質,，不斷提升自身思想情操,，為形成良好道德風尚奠定基礎。

同時,，學生通過采訪身邊優(yōu)秀人物,，學習優(yōu)秀精神。有的同學采訪優(yōu)秀消防戰(zhàn)士,，了解其救人的過程及過后的感受,，清楚要堅守本心、責任至上,；有的同學采訪名校教授,，明白了拼搏與奮斗的必要性；有的同學采訪環(huán)衛(wèi)工人,，體會到工人的艱苦,，明白要保護環(huán)境；有的同學采訪退役軍人,，決定要積極向上,、報效祖國；有的同學采訪企業(yè)家,，明白了堅持和忍耐的重要性,；有的同學采訪一位局長，更加堅守心中的原則和底線,。

此外,，學生還進行了多種多樣的社會實踐活動,。如到工廠參觀,，了解一個企業(yè)的發(fā)展史；到福利院,、孤兒院,、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡,；還有到社區(qū)幫忙，體會工作的辛苦,，服務奉獻,。

本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐活動記錄表進行了細致的匯總和分析,，并選出優(yōu)秀的社會實踐活動報告,，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐報告中,，我們看到了學生參與社會活動的積極性,，看到了他們付出的努力和克服的困難，也相信他們在這個過程中一定獲益良多,。路在遠方,，我們在路上。在今后的工作中,，理工附中將在保證學生安全的情況下深入推進社會實踐活動,，尤其是閱讀活動，不斷反省,、總結,、提升,，做出成效，形成校園特色文化,。

暑假工社會實踐小結篇七

暑假我班同學根據學校要求,，分組進行了暑假社會實踐活動，現將活動情況作如下總結,。自放假前學校我年級下發(fā)活動要求后,，我班學生積極響應，同學們很快根據各同學家遠近情況,，以同在附近街區(qū)為標準,，劃分成七個活動小組，并將各組活動人員名單,、計劃活動時間,、計劃活動地點、活動內容上報學校少先隊大隊部,，各組推選出小組長,，相互記錄聯系方式，以便活動過程中進行聯系,。此外,，班主任對同學們提出了要求，特別強調了活動安全事宜,，提醒同學一切行動一安全為準,。

從七月十六日放暑假后，我班各活動小組就陸續(xù)按計劃行動起來,，同學們克服了天氣狀況惡劣的困難,，相互邀約，按照行動計劃,，開始了社會實踐活動,，各組均持續(xù)進行了一周時間。有的小組在自己居住的居民小區(qū)修枝除草,，清理垃圾,，清潔垃圾桶附近的區(qū)域；有的小組則為附近居住的老年人服務,，幫助老年人收拾雜物,，打掃衛(wèi)生；更多的小組則到云縣敬老院作義工,，幫敬老院的老年人洗衣服,、晾衣服，掃地,、拖地,，打開水,、沏茶，甚至有的同學看到老人們洗衣粉沒了,，還主動湊錢給老人們買洗衣粉,。更難能可貴的是,，我們的同學能主動同老人們聊天,，噓寒問暖，拉扯家常,，陪老人開心玩耍,，陪老人散步，為老人孤寂的心靈帶來溫暖的安慰,，拉近了人與人心靈的距離,，使老人們感受到了濃濃的天倫之樂，可謂“不是親人,，勝似親人”,。據有的同學反映，平時班里打掃衛(wèi)生不認真的同學,，這次活動中干起勞動來格外賣力,，從一個側面反映出了這次實踐活動對同學們心靈熏陶的巨大作用。

活動結束后,，各組同學分別集中,，進行各組的活動總結，每位參與活動的同學,，都以日記的形式,，記錄了自己的活動過程，有的還抒發(fā)了自己的感受,，組長撰寫了小組的活動總結以備開學上交老師,。

1、提高了同學們的習作表達能力,。同學們通過記錄活動過程和內心感受,，豐富和鍛煉了自己的語言表達能力，在習作上是一種巨大的鍛煉,，有利于學生語文能力的培養(yǎng),。

2、提高了學生的思想認識,，使學生心靈受到了熏陶,。通過活動，很多學生內心認識有了通過,，能自覺主動地幫助他人,，也了解了一些孤寂老人的心理需求,，懂得尊重父母，孝敬長輩,，明白了人與人需要交流,，需要溝通，需要相互幫助,，需要包容與理解,，給學生巨大的心靈教育。

3,、培養(yǎng)了學生的合作意識,。在這次活動中，同學們相互合作,，共同交流,、討論，雖然一周的時間很快過去了,，但他們在這個過程中培養(yǎng)出來的團隊合作意識,，有利于他們今后的健康成長。

4,、為學生邁入社會,、融入生活打開了一扇窺視的小窗。通過活動,，使同學們了解了一些社會現實,，并置身于社會現實之中，拉近了與社會的距離,，激發(fā)了對現實的思考,。

總之，這次活動是有益的,，雖然學生的活動略顯單一,，但在他們幼小的心靈播種了一顆愛的種子、責任的種子,，假以時日,，這顆種子必會長成參天巨樹，成為建設社會的棟梁之才,！

暑假工社會實踐小結篇八

這次的暑期社會實踐活動我們xx集中隊開展的是到五樓養(yǎng)老院“關愛孤寡老人”的志愿者服務活動,。為了體現志愿者的風采，我們向院學生會借來了帶有“青少年志愿者”樣的帽子,；因為開展暑期社會實踐活動還是第一次,，我們也是沒有踏進社會的青少年沒有什么經驗，為了讓活動開展順利，我們第一天的活動主要是規(guī)劃接下來這幾天的活動,。

首先我們規(guī)劃路線,，通過手機地圖和百度搜索，我們找到一家位于xx科技大學南邊的養(yǎng)老院,。為了再次確認養(yǎng)老院,，我們給養(yǎng)老院院長打了電話，聽聲音院長是位阿姨,，我們向院長說明情況,，希望院長能夠同意我們去該養(yǎng)老院開展社會實踐活動，院長熱情的答應了,，并為我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車,。我們感謝過院長之后，開始準備我們到養(yǎng)老院之后和老人有哪些交流,，確定可以為老人們開聯歡會，我們選擇為老人們表演的節(jié)目,，老人們生活的年代和我們有所差距,，所以我們考慮的節(jié)目有：《天仙配》、《雪絨花》,、《映山紅》等紅歌節(jié)目,，最后我們還選擇了我們在學校學習的健美操為結尾節(jié)目；最后,，我們列寫送給老人們的禮物,，規(guī)劃到此結束了。

社會實踐活動的第二天,，我們第一次進入養(yǎng)老院,，對養(yǎng)老院的環(huán)境有了初步的了解，也熟悉了到達養(yǎng)老院的路線,，為后來社會實踐活動的進行打下了堅實的基礎,；第三天，正式進行社會實踐活動,，但由于我們對老人們還不太了解,，彼此都不是很熟悉，隊員們都是未進入社會的青少年不會與不同的人交談,，第一次的相處很是尷尬,。養(yǎng)老院阿姨為我們介紹了養(yǎng)老院老人的日常生活、家庭背景和患病情況,，我們對老人們有了初步的了解使第四天的活動進行得很順利,，我們和老人們相處得很愉快；第五天天氣很熱，我們仍然進行暑期社會實踐活動絲毫不畏懼悶熱,，老人們對我們越來越像自己的孩子,，我們和老人們的感情越來越好，似乎成為了不可分開的一個大家庭,，每天的分離大家都有些不舍,；第六天社會實踐中，我們舉辦了一個小型的聯歡會,，為老人們表演了我們之前準備的節(jié)目,，豐富了我們社會實踐活動的色彩，也給老人和我們一個很難忘的下午,；最后一天社會實踐活動,，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同分享照片的喜悅之后我們最后一次舉辦了聯歡,，老人們也為我們準備了一首歌,，最后一天結束，我們的暑期社會實踐活動也圓滿結束了,，我們的社會實踐活動受到了養(yǎng)老院院長及養(yǎng)老院義工的一致好評,，獲得了成功，隊員們的努力都沒有白費,。

本次暑期社會實踐活動對我們啟示很大,，雖然第一天的規(guī)劃很仔細，但是第二天仍然出現路線尋找的錯誤,，可見規(guī)劃并不只能看到表面的成功,，要仔細確認過后才能保證規(guī)劃無誤；與人交往是門很大的學問,，我們剛開始與老人接觸的不適應和尷尬告訴我們應該學會人際交往,，這是進入社會之前在大學里必須學會的技能；老人們其實不需要孩子們掙很多的錢給自己,，老人生活了一輩子,，什么樣的東西都見過什么樣的生活也都過過，老來最大的希望就是子孫滿堂,，陪著孩子們過完自己最后的日子,，所以我們應該多花點時間陪陪自己家里的老人，不能把手機當成自己的生活,，多陪陪他們,，別讓自己以后后悔。

現代社會缺乏了人情冷暖,，很多人都忘記了人與人之間交往最基本的其實是愛,，比起用手機交往的冷漠沒有感情的交流,，與家人坐下來聊聊天，陪老人們走走路說說話才是最溫暖最長情的生活,；家人永遠是自己無限的力量,，除了家，再也找不到一個舒適港灣讓自己?？?，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘，讓愛停在自己心里,，永不褪色,！

這次實踐活動我們收獲了老人們單純的感情，這是我們進入社會之后可能再也不會遇見的情感,，在養(yǎng)老院里,，沒有任何的目的性，老人們仍待我們像自己的孩子般,，在這里我們也學會了與人交往將心比心,，待人友好。

這次的社會實踐活動給未進入社會的我們上了最好的一課,，而其中最重要的知識點就是告誡我們在物質世界中請記住家人永遠是你最堅強的力量,，多陪陪他們吧，和他們在一起才不會迷失自己,，才不會忘記人間最美的東西——那就是愛！

暑假工社會實踐小結篇九

絢麗的七月,，多彩的童年,。為了豐富孩子們的暑假生活，增強廣大學生的`綠色環(huán)保意識,，讓學生親身感受到珍惜綠色生命,、營造綠色家園的快樂。2017年7月9日,，芙蓉社區(qū)齊云居委會計生協聯合合肥一六八玫瑰園學校一(3)班的學生和轄區(qū)的留守兒童,，來到了風景優(yōu)美的翡翠湖風景區(qū)，開展了“快樂小義工”系列之“我是環(huán)保衛(wèi)士”社會實踐活動,。

當天下午,，雖然天空還下著毛毛細雨，但參加本次活動的小義工們都提前來到了活動現場,，孩子們熱情高漲,，一見面就自發(fā)的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌。

活動開始時,，首先是一位家長利用展板生動而直觀的給孩子們介紹大氣污染,、水污染、化學污染等環(huán)境污染帶來的溫室效應、冰川融化,、土地荒漠化等等危害,，以及我們應該如何減少環(huán)境污染，共享碧水藍天,。

隨后在班主任蔣老師的指導下將孩子們分成8個小組,，每個小組的孩子帶上垃圾拾撿夾、垃圾袋,，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和煙頭等物,，小朋友們認真細致的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾、不可回收和其他垃圾袋里,，通過垃圾的拾揀引導孩子觀察,、了解所在區(qū)域的環(huán)境狀況，同時清理垃圾,、清除雜草,，并學會了垃圾的分類，以實際行動告訴大家“人與自然,，相連相生”!看著美麗的公園變的更加的干凈整潔,，小朋友們倍感興奮，紛紛舉起展板向路人介紹一些環(huán)保小知識,，可愛的鮑羽瑤小朋友一口氣向過往的行人介紹了節(jié)約用水,、植樹造林、節(jié)約用紙等等環(huán)保知識,，并且請行人在展板的背面簽名點贊,，呼吁大家一起愛護環(huán)境，從自己做起,。

活動的最后,，大家一起動手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗，孩子們也就是那一株株小樹苗,，需要陽光,、雨露，更需要風吹日曬的磨練!

通過這次社會實踐活動,，培養(yǎng)了孩子的熱愛大自然,、熱愛地球的美好情感;增加了他們的環(huán)保知識;增強了孩子們熱愛動植物、節(jié)約用水,、愛護公共財產等環(huán)保意識,。孩子們從“學、悟,、踐”三個層面遞進式的提高了自身的環(huán)保意識,，領悟到保護環(huán)境要從我做起,，從身邊的小事做起。

暑假工社會實踐小結篇十

轉眼間大二的暑假已經結束,，迎來了大三的第一個學期,。這個暑假是充實的，也是辛苦的,，原因就是在這次的暑假當中,，我們團隊一行5人完成了一項極有意義的、學校大力支持的暑期社會實踐,。我們團隊的實踐主題是“喜迎校慶”,，實踐地是北京。為了這次的社會實踐,，我們付出了很多,，也得到了很多。

在最初的策劃階段,，我們不斷碰壁,，但是也不斷地克服困難，最終與清華大學,，北京大學,，哈爾濱工業(yè)大學三所高校的團委或個人取得了聯系，并且獲得在其負責范圍內進行社會實踐,，而且得到了學校的資助,，成為了校重點團隊。

出發(fā)前的準備很充分,，在路上以及在實踐地北京并沒有遇到太多的困難,，與接待人也取得聯系，實踐進行的很順利,。但是前期準備雖然充分，可在抵達北京時卻有一名隊員因為身體問題生病,，以至于最后沒有辦法進行在哈爾濱的實踐,，這令我們全體隊員都很遺憾。不過即使這樣,，我們在清華和北大兩所高校獲得的知識和經驗依然足夠我們去學習,，去體會。

我們團隊這次社會實踐主要的目的就是去學習其他高校在校慶活動中的志愿服務工作經驗,，以此為我校即將到來的九十周年校慶做準備,。本次實踐中我們團隊得到了許多有關校慶方面的實踐經驗和理論知識：

一、在校慶時需要有多項的志愿工作側重點,，比如要有專門接待校外人員和老校友的志愿服務工作者,，需要有專門講解校史的志愿服務工作者等,，并應當具有一個服務的中心，可以是其中一項側重點,，同時需要其他側重點為其服務,。

二、要保證對志愿服務工作人員進行精神激勵,，在工作前要做好充分的工作動員,，保證志愿服務工作人員以最飽滿的熱情去服務他人。

三,、要建立適當的獎懲制度,，保證有工作成績的工作人員能夠得到獎勵，消極怠工者得到應有的懲罰,。

四,、明確對志愿服務工作人員進行分工，各自開展工作,，互不干擾,，同時要有專業(yè)性的培養(yǎng)，保證每名志愿服務工作人員能夠勝任自己所負責的工作,。

以上及我們團隊在實踐之后所做出的總結,。同時，我們團隊建議：我校應當設立校史館,，培養(yǎng)本校專業(yè)的校史講解員,，這才能夠充分體現我校所具有的悠久的校史，同時也能夠讓校外以及回母校觀禮的老校友能夠了解或重溫我校悠久而且莊重的歷史,！

暑假工社會實踐小結篇十一

通過一天的暑假的社會實踐通過親身調查,，讓我對銀行貸款業(yè)務及種類種類、還有像存款,、信用卡,、支票等業(yè)務有了一定了解和認識，我知道了信用卡與貨幣雖然有著密切的聯系,，但還有著本質的區(qū)別,，而且銀行信貸的種類就有17種之多。

看得信貸科的阿姨,，認認真真做業(yè)務而且每一項工作都那么的有條不紊,，讓我感受到她業(yè)務的精湛同時，也認識到,，我以后無論學習還是工作中,，都應該像阿姨那樣踏踏實實，干一行,，愛一行,。

這次銀行的調查活動,，使我學到了許多書本上學不到的東西，使我找到了理 論與實踐的最佳結合點,。作為學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),。通過實踐,，有助于我們對書本知識理解；通過實踐,，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對課本理論知識的理解和消化,。

這次銀行的調查活動,，不僅讓我學會了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實踐中認識自我,、提高素質,、奉獻社會，而且更有助于我深入了解社會,、了解社會主義核心價值觀的內涵,，樹立和落實科學發(fā)展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響,。

暑假的社會實踐活動已經結束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒 有結束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結合的道路,，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華、增長才干,、鍛煉了自己的能力,，在實踐中提升自己。

作為剛剛考入重點高中的我們,，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望,，業(yè)余的時間是寶貴的,。有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的,。但是,，經過這次的暑假實踐活動,，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

人生中,，有許多事情需要我們去做,。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一 環(huán),。我想起了一句話,，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以,，一段有意義的人生——實踐一定是最最值得我們來體會的,。

知識有限，能力無限,。盡管我所做的這個調查可能還很膚淺的,，但從中我也 學到了很多東西。這些是課本里沒有的,，學校里學不來的,。今后，我將更加關注社會這個大家庭,，注意它的每一個動向,，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎,。機遇只偏愛有準備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂的壯志,，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,， 加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸，才能真正不負家長與社會的希望,。

暑假工社會實踐小結篇十二

總結是事后對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢,？下面是小編幫大家整理的暑假社會實踐活動總結,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

今年暑假我校根據西湖區(qū)教育局團工委關于切實開展學生暑期社會實踐活動的指示,，認真組織部署了今年的暑期社會實踐活動?，F總結如下：

學校在期末結束前召開了多層面的學生干部和教師會議，及時傳達了活動精神,，并作了認真部署,。各班、團支部分別召開班會和支部會議,，討論決定今年的實踐主題和調查方向,，并在6月22日前拿出了初步方案，擬定了社會實踐的計劃,，上報到校團委,。校團委對部分班級、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見,，使其更具合理性和可操作性,。

有了科學、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提,，但如果不能落實開展,，那也只能是紙上談兵。為此校團委要求各班,、團支部落實具體的負責人,，明確活動小組中每位同學的分工，要求各盡其職,、各施其能,，共同做好此次實踐活動。

暑假結束后,，各班,、團支部按要求及時總結了暑假社會實踐活動，收集相關材料,，撰寫了社會調查報告,。更重要的一點，同學們并不是單純?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿斩⒓由鐣嵺`活動,，廣大同學認為,，在開展實踐活動的同時，他們受益匪淺,。不僅更增進了對社會的了解,，學習到了許多書本上不曾體現的知識；同時也鍛煉了同學之間的交往能力和合作精神。不少同學在進行了社會調查后,，對所反映出來的一些社會問題和現象進行了反思，如市民的社會公德意識,、交通法規(guī)意識等等,，培養(yǎng)了學生的.社會責任感和主人翁意識。

總結我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況,，有以下幾點體會：

今年我校初一,、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動，統(tǒng)計發(fā)現,，共有625人次參加了各類活動,，占學生總數的80%多，除此之外,，全校157名團員都按時到所在社區(qū)報道注冊,，參加社區(qū)組織的各類活動。

今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富,，有組織開展社會調查的,，有前往敬老院送溫暖的，有位社區(qū)開展宣傳教育活動的,，還有的同學深入工廠,、商店、超市體驗生活的,。這些活動都不同程度的讓學生了解了社會,、培養(yǎng)了能力。

今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評,。學生上報的好人好事共計132件,，如：拾金不昧，尊老敬老等,。學生撰寫的社會調查報告25篇,，其中獲校級優(yōu)秀的調查報告有12篇。校級暑期社會實踐先進集體5個,。

暑假工社會實踐小結篇十三

為發(fā)揚中國“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德,，樹立尊老敬老新風，7月3日下午,，我系暑期三下鄉(xiāng)5名成員奔赴山西省昔陽縣中心敬老院,，看望老人，奉獻愛心,。

頂著熾熱的太陽,，經過半個小時左右的路程，我們到達了敬老院。

在一棟較為簡陋的房子里,，我們見到了一群非常和藹,、慈愛的老人。

縱使生活的環(huán)境并不完美,，但他們依然用歡笑向我們傳播了滿滿的正能量,。

成員們在跟老人們進行了親切的問候后，將自己帶來的禮物送給了老人們,，并與老人們展開了熱鬧的交談,。

其中有一位89歲高齡的老爺爺，一直給我們講述他們那個年代的奇聞趣事,，告訴我們在那個動亂的時代,，共產黨是怎樣為了人民的安定而艱苦作戰(zhàn)，教育我們一定要憶苦思甜,。

雖然他的臉龐因為飽經歲月的風霜而布滿了皺紋,，但他的一言一行卻始終透漏著樂觀和感恩。

我們的歡聲笑語透過窗戶,，穿過田野,，一直傳到很遠很遠......

盡管大家在語言交流上存在障礙，而且部分老人聽覺不好,，或是口齒不太清楚,，但我系小分隊的成員們還是聚精會神地聽著19位老人的故事和一些“嘮叨”,看著老人們的笑容，成員們也開心地笑了,。

在感受快樂的同時,，我們也深深反思，作為一名大學生,，我們又是否盡到了自己的義務,，為社會為公益貢獻出了自己的綿薄之力呢。

安逸的生活使得我們這一代人已經逐漸淡忘社會賦予我們的使命,，而我們又該如何把志愿互助的精神繼續(xù)傳遞下去呢?在這短短的一段志愿服務時光中,，我們收獲了很多的感動和感悟，做志愿者的快樂就像冬日里溫暖的火苗,，雖然渺小卻點燃了整個冰冷的寒冬,。

歷時5天的實踐時間即將結束，此次通過開展敬老院慰問老人的活動,，讓老人們感受到了社會的溫暖以及對他們的關心,，使他們對生活有了更多的憧憬和希望，也進一步促進了和諧社會的發(fā)展,。

針對敬老院老人所出現的心理問題,，小分隊成員提出建議,，希望政府能履行好提供社會公共服務的職能;加強公共基礎設施、公共衛(wèi)生設施建設：建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,。

誠心誠意為老人服務,，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事,。

而作為大學生暑期三下鄉(xiāng)小分隊的成員也要發(fā)揮自己的作用,，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

在今年這個火熱的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會,，了解社會，深入社會,。

暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會,、體驗生活、服務大眾的真實契機,。

我感覺很榮幸可以進這樣一家公司讓我實踐鍛煉,。

作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐,，在這之前我實踐經驗也沒有多少,。

雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活,，而是轉變成了正式的上班一族：早上7：30上班一直到下午5：00下班,，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。

此次實踐,，主要實習的內容是打印處理文件,、日常電話接聽、客戶接待工作,，以及給各種雜活,。

簡單來說就是學習做一位辦公室文員。

“在大學里學的不是知識,，而是一種叫做自學的能力”,。

這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。

除了計算機操作外,，課本上學的理論知識用到的很少很少,。

剛開始去的時候，還真有點不習慣,。

實踐的前幾天,，一直在辦公室里呆著,，端茶，倒水,，掃地,，一點都沒有什么我想象的.那種刺激，那種新鮮,。

很多東西都不懂,，幸好有領導、同事們的耐心幫助,，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。

30天,，很長也很短。

在做暑期實踐之前,，還以為會很難熬,，那么長的日子，但經歷過以后才知道原來那么短,。

還有發(fā)現我們農村人特有的淳樸,，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

30天的端茶倒水掃地,，我只當舉手之勞了,，但一直到最后叔叔才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的,，是有著嬌慣的脾氣,，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識和責任心的大學生,，其實還是感覺還是不錯的,。

叔叔說我通過了考驗...總之是狠狠地夸贊了我啊，呵呵,。

我的暑期實踐就這樣通過了,，好開心!最開心的是，叔叔們還說以后希望有這樣的機會時,，還能夠來實踐,，以后一定加倍努力,，加油!

時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假,，記得這次社會實踐活動,，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事,。

那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌,。

我知道我們社會實踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分,。

因為生活中的考試往往是無形的,，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們,。

一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案,，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心,。

虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱,。

多替他人著想,，多幫助別人，才能活的更舒坦,，更有質量,。

暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動,，給我的生活攜來了久違了的陽光,。

人與人的相處，最重要的是心靈的溝通,，彼此坦誠相待,，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個世界會更加美好!

暑假社會實踐,，終究會成為過去,，終究會成為永遠，終究會被記憶塵封,。

但是它給我的啟示將會影響我的一生,，讓我在人生的路上越走越好。

當人生的年輪駛過若干年后,，那些深深的車轍將會始終筆直如一!

也許我們能從書本學到好多理論,，但只有經歷過實踐之后，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西,，暑期實踐看到了很多目前的現狀,，國家的政策和農民的行動還沒有一致起來,，我們還需要一起努力，同時自己在這30天的實踐中也感到了我們所肩負的責任,。

實踐留給我們很多的思考,，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。

是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。

近一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。

希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。

成長,，是一種經歷;經歷,，是一種人生的體驗。

人生的意義不在于我們擁有了什么,，而在于從中我們體悟了什么,。

在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福,。

暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺,，讓我們有所體會、有所啟迪,、有所感悟,，讓我們更好地成長。

今年暑假我們提前一周來到了學校進行了一次很有意義的暑期社會實踐活動,，這交活動我們的主題是“大學生消費結構調查”,。

目的是調查目前大學生的平均消費水平,，以及主要花費在哪個方面上。

我們主要采取了問卷調查的方式,。

為了活動進行得合理全面,，我們隨機抽取了五所大學作為我們的調研對象。

分別是西北政法大學,，西北工業(yè)大學,，西安外國語大學，陜西師范大學,，以及我們的母校西安電子科技大學,，為了整個過程更加有效，我們把隊員分成兩組,，每個組一個組長帶隊,，第一組調查西北政法大學和西北工業(yè)大學，第二組調查西安外國語大學和陜西師范大學,。

計劃兩個小組都完成上述大學的調研后,，再一起在母校內調研。

上午我們一起吃完早飯后就分頭出發(fā)了,。

我們隊共有四人,，三男一女，雖然我不是組長,，但我我覺得我也應該為這隊貢獻自己的一份力量。

我們坐上了開往西工大的公交車,，路途比較遠坐了差不多一個小時才到西工大,，在西工大，我們的活動還是進行得比較順利,，我們先找到了黨政辦公處,，向工作人員說明了我們的活動目的，希望他們能夠給我們開證明,。

他們認真看過我們的報告策劃以及相關證件后,，就順利給我們開了證明。

我們很高興,。

在西工大的調研還是比較順利的,。

我們四人又分成兩個小組分頭展開。

萬事開頭難,，剛開始的時候我們也比較緊張,，但后來慢慢地就適應了。

這里的其實很多學生也都愿意配合我們,，很多人都對我們很客氣,。

我對同伴說,，他們總是在學習，填一份問卷就當作放松一下,，換換腦子,。

他們聽后都笑了。

當我們來到西北政法大學調查時,，我感覺并不是那么順利相比于西工大,。

但這也不是什么要緊的。

主要是開證明時,，我們等了好幾個小時都不見這里的黨政處有人來上班,，我們也問了周圍正在上班的人。

最后沒有辦法中的辦法,，我們只好找到正在上班的西北政法大學經濟法學院的強力教授,，請他給我們開個證明。

他聽了我們的來歷之后也很樂意地幫助我們,。

這樣我們完成了這兩所大學的調研工作,。

雖然很累，但完成之后心里的感覺卻很高興,。

調查的最后一站我們回到了自己的母校,，心里覺得輕松了許多。

畢竟我們很熟悉嘛!在這里的調查活動我們選擇當時很繁華的地方“綜合樓”,，這里來吃飯的很多,，所以人流也很大，我們就分頭進行調查,，有的人選擇路上去吃飯的人進行調查,，還有的人直接進入餐廳對那些正在排隊等飯的人進行調查，而我們這幾個人則選擇了從餐廳出來吃完飯的人進行調查,，西電的人還是很配合的,，我們進行的很順利。

做完之后,，我們心里很高興,，剩下的工作就是統(tǒng)計調研結果和寫最后的總結了。

次日,，我們進行調查問卷的答題目的統(tǒng)計,，我們先進行了分工每個人統(tǒng)計3~4道題目，然后一張問卷像流水線一樣,，從第一個人傳到最后一個人知道這一張問卷的題目全部被統(tǒng)計完,，這樣的方式統(tǒng)計是最快的，但是由于問卷數量實在太多，我們幾個人也統(tǒng)計了好長時間才完成,，在這次統(tǒng)計環(huán)節(jié)中我深刻體會到了團隊合作的重要性,，要提高一項任務的工作效率，需要每個人的積極努力與配合,，只要一個環(huán)節(jié)出現了問題,，整個生產線就會停滯下來，工作效率自然就會降低了,。

所以在一次工作中團隊合作的精神是十分重要的,。

當我們最終統(tǒng)計完的時候，雖然很累,，但是看到自己的成果出來了,，都覺得很高興，覺得自己很了不起,。

經過這次實踐我深刻體會到了團隊合作的重要性,，一個人是很難做成一件事的，而一個團隊做成一件大事就相對比較容易了,，至少有朋友在一起你不會感到孤獨,，而團隊合作的力量就更大了。

團隊的合作使我們每個人更加有精力,，更有一根責任感,，促使我們要努力工作，工作效率自然就會提高了,，團隊的力量大嗎以后參加工作了也同樣離不開團隊合作,。

這次暑假社會實踐調研高校學生的消費結構的活動令我收獲了很多。

在這次活動中我接觸了很多的陌生人,，要與他們進行很多溝通交流,，這大大提高了我的人際交往溝通能力。

通過這樣的活動,，也增強了我的膽量，使我在與陌生人交往中不再那么害羞與緊張,。

而且在這交團隊合作中,，我的綜合能力都得到了有效的鍛煉，使我明白了團隊合作精神的重要性,。

我們每個人都要緊緊地固結在一起才能把事情辦好,，才能發(fā)揮更大的效率。

這次實踐活動我真的受益匪淺,。

以后我還會積極參加這樣的活動,。

暑假工社會實踐小結篇十四

回憶起這個或許是人生中最后一個暑假，我覺得自己過得還是很充實的,。

剛放假的時候感覺很開心,，畢竟在家的感覺和在學校是完全不同的,，說的不好聽點：不用自己去整理日常的瑣事，可以說是衣食無憂,?？蛇@好日子沒過幾天我就感覺呆不住了，一個是太無聊了,，整天上網,，不是玩我的魔獸世界就是看電影什么的，還不如學校的生活有趣,，可能我們年輕人還是喜歡熱鬧吧,，至少我可是過不慣安逸生活的。另一個就是我想買臺筆記本電腦,，方便工作學習,。

于是乎，我和我的同學相約去找工作,。我們到鎮(zhèn)上,，東轉轉西看看，一看見招工告示就進去詢問,?？墒沁@些店不是要女員工就是不招暑期工，我們不禁有些著急了,。最后終于找到一家咖啡店,，進去問了大堂經理，她說可以招你們,，不過現在還沒開始招工,，你們到7月11號再。當時我們沒這種招聘經歷,，就知道了一天7小時工作時間,，40元基本工資，也沒問要不要先填表,、留個聯系方式什么的,，就這么傻乎乎的回家了，到家還炫耀自己找到工作了呢,，爸媽說你們估計沒戲,，我當時還不以為然了。日子過的很快,，轉眼到了11號,。我和我同學很早的就去了那家咖啡店，找那個經理，結果她不在,。另一個經理（具體做什么的不知道,，姑且也稱他為經理）跟我們說“昨天已經招滿了啊，你們怎么今天才,？”我當時就懵了,，我說我們和另一個經理說好今天過的，她說今天才開始招人的,。他就問我們有沒有填表（我這才知道這里的暑期工也要填表的）,？那個經理可沒讓我們填啊，我們沒轍了,，只能撤退,。

結果第一次去找工作就碰壁了。

回到家,，我爸說你們工作怎么樣呀,，我悶悶不樂的說“沒了”。我爸笑著說“就知道你搞不定,，我?guī)湍阏伊藗€和你專業(yè)對口的工作,，去不？”那時候我就想啊,，到底去不去呢,？再自己找就快不及了，時間不等人啊,，暑假就這么長,。于是我又向爸爸仔細問了下具體情況，得知那家廠是我認識的一個叔叔開的,，是我爸爸的老朋友,。我想認識的總歸好辦事啊，第二天就和我爸去了,。

到這家廠,，我一看，嘿,！熟悉,，有我學過的普通車床。我想這下好了,，要做回老本行嘍,。不想跑上去老板就叫我先做鉆床,，在那鉆孔,。

這活說容易吧也容易，說累人吧也確實累。因為一方面它可以坐著干活,，可另一方面要眼睛不?？春茫荒茔@錯,，速度要掌握好,，慢了沒效率，快了容易斷,，而且不是鉆一兩個,，而是近千個啊，那可不是隨便做個幾個小時的事情,，做了天,，我終于把那些工全做完了,，老板看了眼睛一亮：“小伙子速度好快啊,，都趕上老員工了，明天做儀表車床吧,?！蔽倚南雰x表車床是什么東西，怎么沒聽過啊,。這第二天,，我過去一看,，竟然是和兩只桌那么大的車床,，我還以為是什么先進東西呢,，那機床竟然是用手拉控制進給速度和尺寸的,，我還給它起了個別名：“拉拉車”。話說我這么拉啊拉,、拉啊拉，拉了我足足半個月有余啊,，真的是又無聊又累人,。到了后，終于把那些可惡的工“拉”完了,，我真是快崩潰了,。之后老板就叫我做數控車床了，那東西我還沒學,，他們編好程序,，我則當起了操作工,，加加料而已，這活就是輕松啊，和前面做的不能比,，把工放進去,，按鈕一按,，坐著喝口水,，過會它就做好了。當時我就想我開學學數控的時候一定要學好它,，出工作就輕松多了,。數控車床是我在那做的最后一種工種，后我就回家休息了,。中間還和他們去做過裝卸工,，一天裝裝要好幾噸的東西，可把我累壞了,，還好只是難得,，不然我骨頭都快散架了，畢竟長這么大沒做過重活,，一直在爸媽的大樹下乘涼,。這家廠里一個月有一次聚會，到飯店吃的,，平時請人燒菜做飯,，伙食很好（所以做了這么久我反而重了斤），這些都是比較不錯的待遇了,，我想一般廠里沒這么好的水平吧,。

做了一個多月后我就回家休息了，筆記本買好了,，準備準備,，玩?zhèn)€幾天也就快去學校了。說實話還是挺想念學校生活的,，可惜啊,，這是最后一年了，之后就要實習畢業(yè)了,。這次打工也讓我提前感受到了將工作的艱辛,，父母賺錢的不易。讓我做好踏上社會的心理準備,，我覺得這種經歷對于我們這個年齡的孩子說是一種財富,，你即將用得到的財富,。

暑假工社會實踐小結篇十五

對于我這個只有一年醫(yī)學經驗的學生來說，我應該從醫(yī)院最基本的工作開始,。因為醫(yī)院規(guī)模小，我選擇了為醫(yī)生做準備,。

雖然這已經不是第一次穿白大褂了,，但是這次穿上之后，我更加驕傲和緊張,，甚至有些害怕,。想想第一次穿白大褂的興奮，心底的堅定自信還是會誕生的,！

看似簡單的工作讓我有點著急,。原來的自信消失了。我開始虛心向醫(yī)生學習,，緊緊跟隨醫(yī)生,。這是一位近60歲的老醫(yī)生。當我第一次開始時看到緊張時,，我耐心地向我解釋,。慢慢地，我逐漸了解了一些小病的癥狀和一些專業(yè)術語,。

我協助醫(yī)生接待病人,，做好四次測試(血壓、體溫,、脈搏,、體重)，熟練掌握血壓和體溫的測量方法,。一開始,，由于缺乏臨床實踐機會和一些緊張，我經常擔心我會犯錯誤,。我經常測四五次患者的血壓,，但還是不敢說血壓值，怕測錯,。這時,，老醫(yī)生會勸我不要那么緊張，有她檢查,，不會有什么大問題,，放心報告數據。

在短短15天的醫(yī)院實習結束后,，我終于喘了一口氣,。想想這么多天的忙碌,，想想每天努力工作的醫(yī)生和護士，我明白醫(yī)療衛(wèi)生工作并不容易,。

暑假工社會實踐小結篇十六

暑假的社會實踐通過體驗式學習可以彌補學校側重知識學習的不足之處,，讓孩子親身融入社會各行各業(yè)的真實情境中，通過價值創(chuàng)造獲得一種接地氣的別樣成長,。對暑假期間參加社會實踐活動情況做一個總結,，本文是本站小編整理的暑假社會實踐

活動總結

為期5天的社會實踐活動終于結束了,，從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成,，并且非常認真地完成了任務,。

這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的，“塑料成癮”,。主題就是跟生活中的塑料有關,，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾,。 我們首先是分組,，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查,。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳,，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單,。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查,。

在做宣傳的時候，我們經常能了解到,，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來,，去賣廢品，而不是隨手扔掉,，也就是說能夠回收的他們都會做回收的,。這一點也證明國民素質還是不錯的。

我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年,，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案,，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻,，90%的人都是非常愿意的,，剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷,，關于環(huán)保,，國民還是很支持的,。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了,。

在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升,，從怎么叫住別人，讓別人聽我們的宣傳,，然后用最簡單的話講最多知識,，還能讓別人記住，這都是我們需要掌握的技能,。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點,，也是最重要的一點,，就是怎么開口跟別人說，對于怎么開口,，我們還是很羞澀的,。邁不去第一步，后面的再精彩都不會有用了,。對于這點,，我們必須加強，對于我們以后處理事情會有很大幫助的,。

社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。希望以后還有這樣的機會，讓我實踐中得到鍛煉,。

暑期社會實踐活動是大家接觸社會,、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式,。我們也希望通過自己的親身實踐,，進一步認識,、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題,，以形式多樣的分析為載體,，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動,，使我們受益良多,，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力,，使自己獲得了全方位的提高,。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究,，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題,，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合,、學會合作,，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,，引導我們去觀察生活,。

簡短的實踐生活，既緊張,、又新奇,、收獲也很多，通過學習,，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心。

實踐收獲,，主要有三個方面,，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識,，同時進一步加深了自己的了解,，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的,，,，讓我們的體會更加深刻。 城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分,，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,，其對于城市的意義尤為獨特和重要。 營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源,，把人工建造的環(huán)境和當地的自然環(huán)境融為一體,，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市,、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要,，形成一個科學、合理,、健康而完美的城市格局,。

我們根據環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,，主要集中在水環(huán)境,、特色旅游項目、景區(qū)環(huán)境,、經營管理等方面,，從宏觀調控、法規(guī)法律,、資源調查和保護,、地區(qū)聯動和環(huán)境教育等角度,，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策,。 巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點風景名勝區(qū),。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產，我們更加需要珍惜,。

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情,，進行正確的社會觀察,，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。按照提出的“堅定理想信念,、勤奮刻苦學習,、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚品德”的要求,，我院積極組織開展了形式多樣,、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點,，廣泛開展災后重建服務,、教育幫扶、科技支農、文藝演出,、法律援助,、社會調查等活動，注重志愿服務與見習調研相結合,、短期實踐與長期合作相結合,，依托社會實踐和實習基地，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色,，在繼承傳統(tǒng)實踐活動的基礎上,，突出特色和創(chuàng)新，重點組織了多支重點社會實踐隊,，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),、農村基層及災區(qū)，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應,。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村,，服務三農建設， 落實“百校千村”計劃,，送文藝下鄉(xiāng),，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)。建立大學生社會實踐基地,，搭建大學生走向社會,、服務農村的平臺;二是走進車間，深入企業(yè)開展實踐見習活動,，座談活動,。了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經濟發(fā)展的情況，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢,，積極獻計獻策;三是社會調研,，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間,，走進果林,，通過對當地特色農業(yè)的產業(yè)化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議,。

實踐期間,，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教,、走進敬老院,、走進蓮臺山、飲用水質量調研,、走進車間,、科技下鄉(xiāng)”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書,，并耐心的進行了愛心支教,。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑,，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識,，發(fā)放兩千余份傳單，現場答疑,，回答村民提出的問題,。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜,，送去最新的農業(yè)科技知識,。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習,，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流,。紅歌走進敬老院，在活動的最后,，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人,，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品,，同時開展了“紅歌會”文藝活動,，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持,，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經濟調研,、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢,，為當地的新農村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量,。同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評,。

2,、“關于東營文明建設的調查研究”- 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委,、市政府在各屆黨代會精神的號召下,，于20xx年x月x日，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標,。近6年來,，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程,、信用東營建設等八大工程,，取得了明顯成效，但在一些細節(jié)方面還是出現了一些問題，妨礙東營發(fā)展的不和諧,、不文明的因素依然存在,。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明,、社區(qū)文明,、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間,，我們走訪了辛敬店敬老院,、東營市交通局、東營市公交總站,、東營市興河南南區(qū),、東營市油田開發(fā)局，通過發(fā)放調查問卷,、采訪等形式,，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性,。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設,，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評,。

3,、“情系汶川，真情服務”- 赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊

20xx年8月11日,，我們經管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川,。為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活，我們秉著“情系汶川,，真情服務”的主題,，在汶川進行了包括調研、溫暖老人,、志愿服務,、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點,、發(fā)放相關問卷,、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研,，并為孤寡老人,、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心,、愛心和社會對他們的關懷,。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規(guī)定標準;汶川縣的經濟正在逐步走上正軌,，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸,、善良,、熱情，地震沒有壓垮他們,，卻讓他們更加堅強,，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命,，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪,、發(fā)放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料,，活動得到了汶川電視臺的全程關注,，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委,、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可,。

4 “農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情,，在山東平度市初步探索,、調研關于教育部、農業(yè)部,、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于20xx年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見》,，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農校對接”),。

此次實踐我們得到了平度市政府,、明村鎮(zhèn)、白埠鎮(zhèn)政府,、郭村村委會等的大力支持,，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望,。

回顧整個暑期社會實踐,，我院有以下幾個方面的特色工作：

(一)思想重視,，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作,，學院黨總支提出“學知識、受教育,、長才干,、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂,，以我所學服務社會,，同時嚴格要求院團委嚴密組織,，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位,。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一,、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生,、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中,，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量,。

(二)大學生社會實踐與就業(yè)見習相結合

今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來,，優(yōu)勢互補，資源共享,，如有較好的就業(yè)見習單位,，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會,，大二學生也可以到低年級參加實踐見習,，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情,、了解社會,，正確認識就業(yè)形勢，促進大學生樹立基層意識,，引導大學生深入基層,、了解基層、服務基層,，到基層建功立業(yè),。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠,、勝利物探公司,、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地,，為大學生了提供就業(yè)見習崗位,，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業(yè)培訓,，幫助其積累經驗,，增長才干，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力,。

(三)主題鮮明,，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動,，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明,，緊密圍繞校團委“服務三農建設,，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村,、服務基層”和“就業(yè)見習,，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設,、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題,，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題,，重點突出,，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮(zhèn),、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題,，深入到建設有特色、發(fā)展有思路,、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動,，既服務了社會，又增長了才干,。

(四)深入服務,，強調鍛煉與參與

我院20xx年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統(tǒng)調研”為主體，重點突出參與和鍛煉,，加強與社會主義新農村,、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶,。

在今年社會實踐過程中,，我院共向農村發(fā)放科技文化類書籍、傳單3000余本(份),。繼承科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題，組織下鄉(xiāng)文藝演出,、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳,，贈送各類科技文化書籍，講授安全,、疾病知識,，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評,，并且受到當地相關媒體的報道,。

(五)發(fā)揮優(yōu)勢，成果顯著

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢,，提高社會實踐效果,，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中，從專業(yè)的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析,，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性,。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發(fā)展及產業(yè)結構調整從理論上進行了分析和建議;并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可,?！扒啻何拿髟谛袆印毙麄魃鐣嵺`隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動,，努力促進文明和諧,，積極發(fā)現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策,。

(六)實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合

在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系,，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下,，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn),、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地,，并與東辛采油廠,、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識,，實現了短期服務與長期合作的結合,。

(七)注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活,、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想,，避免在實踐過程中走形式,，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果,。另外在暑期社會實踐結束之后,，我院按照校團委要求對20xx年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開20xx年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結,，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本,。

以上就是我院20xx年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足,，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下,，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假,，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學生接受教育的另一課堂,，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動,，對學生的成長有很大的幫助?，F在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

一,、社會實踐活動的內容與開展情況

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全、健康,、充實,、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦,、協作,、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會,、關注發(fā)展,。

(二)活動內容：

1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成,，也可以小組為單位集體完成下列其中的一項內容,。

1) 關于生活用水狀況調查

2) 關于生活垃圾分類處理的調查

3) 周邊農村工廠白色污染調查

4)交通安全問題調查

5)家鄉(xiāng)的變化調查

6)網吧的危害調查

7)我校小學生零用錢數量的調查

2、動手操作題：每個同學自行設計,、制作一個玩具,。

3.奧運知識課題

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識,。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,，將他的事跡寫下來

3)寫一篇奧運觀后感

4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情,，寫下來,。

4.一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事,，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目,，熟記五個有趣的故事,。

(三)活動要求：

1、玩具制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物,，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色,。

2,、小課題要在查閱資料、調查研究,、積極實踐的基礎上完成,，課題研究的

調查報告

(四)成果匯報形式：

開學后,，學校將舉辦一、二年級故事大王比賽(只有能講五個故事以上的,，才有參加預賽的資格),，其它年級舉辦我與奧運

作文

手抄報

二,、社會實踐活動取得的效果

從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動,。在實踐活動中,，學生能夠走出校園，走向社會,，根據自己的興趣愛好,，積極主動地參與，認真調查,、搜集,、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能,，培養(yǎng)了自己的動手操作能力,，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感,。全世界都在關注奧運會,，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,，對祖國強大的自豪,。我們全家坐在電視機旁，為中國的奧運健兒加油,。每當中國的奧運健兒在比賽時,，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動,。中國的奧運健兒太棒了!這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受,，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的,，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇，開放的活動,，不拘一格的形式,，都充分的調動了孩子的積極性、自主性,，為學生提供了個性發(fā)展空間,，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質,。

三,、反思

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高,，草草了事,。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來,，這是我們教師應該思考的問題,。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學選擇了奧運課題,。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了,。選擇學生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,，我們要將學生的這種興趣帶到學校來,，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來,，將這些活動與學科進行整合,，使實踐活動的內容更充實，更具時效性,。

暑假工社會實踐小結篇十七

為期5天的社會實踐活動終于結束了,，從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成,，并且非常認真地完成了任務,。

這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的,，“塑料成癮”。

主題就是跟生活中的塑料有關,，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識,，還有怎么處理生活中的塑料垃圾。

我們首先是分組,，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收,，還有做問卷調查。

在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳,，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳,，也不會拿我們的宣傳單。

但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查,。

在做宣傳的時候,，我們經常能了解到,，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來,，去賣廢品，而不是隨手扔掉,，也就是說能夠回收的他們都會做回收的,。

這一點也證明國民素質還是不錯的。

我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年,，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案,，有些人也不知道。

還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻,，90%的人都是非常愿意的,，剩下的人事還好。

也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷,，關于環(huán)保,，國民還是很支持的。

那么就要看政府,，還有各界的組織怎么開展這個事項了,。

在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎么叫住別人,，讓別人聽我們的宣傳,，然后用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住,，這都是我們需要掌握的技能,。

當然我們的這種技能還有待提高。

還有一點,，也是最重要的一點,，就是怎么開口跟別人說，對于怎么開口，我們還是很羞澀的,。

邁不去第一步,，后面的再精彩都不會有用了。

對于這點,，我們必須加強,，對于我們以后處理事情會有很大幫助的。

社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。

希望以后還有這樣的機會,，讓我實踐中得到鍛煉。

暑期社會實踐活動是大家接觸社會,、了解社會,、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。

我們也希望通過自己的親身實踐,，進一步認識,、了解巢湖濱水景觀。

這次活動以濱水景觀設計為主題,，以形式多樣的分析為載體,，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動,，使我們受益良多,，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力,，使自己獲得了全方位的提高,。

從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究,，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題,，我們學會了在團隊中各司其職,、互相配合、學會合作,，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活,。

簡短的實踐生活,，既緊張、又新奇,、收獲也很多,，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心,。

實踐收獲，主要有三個方面,，一是通過實踐活動的過程,，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解,，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力,，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的，,，讓我們的體會更加深刻。

城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分,，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,，其對于城市的意義尤為獨特和重要。

營造濱水城市景觀,，即充分利用自然資源,，把人工建造的環(huán)境和當地的自然環(huán)境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性,，使自然開放空間對于城市,、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要，形成一個科學,、合理,、健康而完美的城市格局。

我們根據環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目,、景區(qū)環(huán)境,、經營管理等方面,，從宏觀調控、法規(guī)法律,、資源調查和保護,、地區(qū)聯動和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策,。

巢湖是全國五大淡水湖之一,，為國家重點風景名勝區(qū)。

大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產,，我們更加需要珍惜。

社會實踐鍛煉了我們,，也培養(yǎng)了我們,，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長,，同時,，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺,，在這樣的一個舞臺上,，我們可以盡情地展現我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察,，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感,。

按照總書記提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習,、勇于艱苦創(chuàng)業(yè),、培養(yǎng)高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣,、特色鮮明的社會實踐活動,。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務,、教育幫扶,、科技支農、文藝演出,、法律援助,、社會調查等活動，注重志愿服務與見習調研相結合,、短期實踐與長期合作相結合,，依托社會實踐和實習基地,，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色，在繼承傳統(tǒng)實踐活動的基礎上,，突出特色和創(chuàng)新,，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),、農村基層及災區(qū),，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村,，服務三農建設,， 落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉(xiāng),，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng),。

建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會,、服務農村的平臺;二是走進車間,，深入企業(yè)開展實踐見習活動，座談活動,。

了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經濟發(fā)展的情況,，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計獻策;三是社會調研,，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳,。

同時走進田間，走進果林,，通過對當地特色農業(yè)的產業(yè)化建設情況進行調查,，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間,，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教,、走進敬老院,、走進蓮臺山、飲用水質量調研,、走進車間,、科技下鄉(xiāng)”等活動。

實踐期間,，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書,，并耐心的進行了愛心支教。

給孩子們帶去了知識和快樂,。

廣大隊員不畏酷暑,，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識,，發(fā)放兩千余份傳單，現場答疑,，回答村民提出的問題,。

走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜,，送去最新的農業(yè)科技知識,。

走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習,，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流,。

紅歌走進敬老院，在活動的最后,，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人,，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品,，同時開展了“紅歌會”文藝活動,，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持,，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經濟調研,、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢，為當地的新農村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量,。

同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題,。

本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2,、“關于東營文明建設的調查研究”- 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來,，東營市委、市政府在各屆共產黨全國代表大會精神的號召下,，于20xx年x月x日,，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標。

近6年來,，東營市政府重點實施了市民素質工程,、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程,，取得了明顯成效,，但在一些細節(jié)方面還是出現了一些問題，妨礙東營發(fā)展的不和諧,、不文明的因素依然存在,。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明,、社區(qū)文明,、油田文明等領域開展了細致深入的調查,，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院,、東營市交通局,、東營市公交總站、東營市興河南南區(qū),、東營市油田開發(fā)局,，通過發(fā)放調查問卷、采訪等形式,，深入了解了東營市文明建設各方面的情況,，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。

我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設,，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議,。

得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3,、“情系汶川,，真情服務”- 赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊

20xx年8月11日，我們經管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川,。

為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活,，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題,，在汶川進行了包括調研,、溫暖老人、志愿服務,、支教等內容的實踐活動,。

通過走訪居民點、發(fā)放相關問卷,、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入,、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人,、貧困兒童送去溫暖,，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷,。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規(guī)定標準;汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助,，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸,、善良、熱情,，地震沒有壓垮他們,，卻讓他們更加堅強,，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命,，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪,、發(fā)放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料,，活動得到了汶川電視臺的全程關注,，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委,、汶川縣工商局及汶川縣人民的.高度認可,。

4 “農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情,，在山東平度市初步探索,、調研關于教育部、農業(yè)部,、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于2009年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見》,，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農校對接”),。

此次實踐我們得到了平度市政府,、明村鎮(zhèn)、白埠鎮(zhèn)政府,、郭村村委會等的大力支持,，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望,。

回顧整個暑期社會實踐,，我院有以下幾個方面的特色工作：

(一)思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作,，學院黨總支提出“學知識,、受教育、長才干,、做貢獻”的組織原則,，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會,，同時嚴格要求院團委嚴密組織,，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位,。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一,、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中,，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師,，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

(二)大學生社會實踐與就業(yè)見習相結合

今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來,，優(yōu)勢互補,，資源共享，如有較好的就業(yè)見習單位,，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉,，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習,，從而通過多種途徑,，幫助大學生深入了解國情、了解社會,，正確認識就業(yè)形勢,，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層,、了解基層,、服務基層，到基層建功立業(yè),。

今年暑假在學院領導的大力支持下,，我院在東辛采油廠、勝利物探公司,、黃河鉆井公司,、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業(yè)見習崗位,，同時安排了十余名見習指導教師,，組織開展見習和就業(yè)培訓，幫助其積累經驗,，增長才干,，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力。

(三)主題鮮明,，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支,，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明,，緊密圍繞校團委“服務三農建設,，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村,、服務基層”和“就業(yè)見習,，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重,，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題,，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題,，重點突出,，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮(zhèn),、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題,，深入到建設有特色、發(fā)展有思路,、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動,，既服務了社會，又增長了才干,。

(四)深入服務,，強調鍛煉與參與

我院20xx年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統(tǒng)調研”為主體，重點突出參與和鍛煉,，加強與社會主義新農村,、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶,。

在今年社會實踐過程中,，我院共向農村發(fā)放科技文化類書籍、傳單3000余本(份),。

繼承科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題，組織下鄉(xiāng)文藝演出,、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳,，贈送各類科技文化書籍，講授安全,、疾病知識,，資助貧困學生等。

這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評,，并且受到當地相關媒體的報道,。

(五)發(fā)揮優(yōu)勢，成果顯著

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢,，提高社會實踐效果,，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中，從專業(yè)的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析,，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性,。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發(fā)展及產業(yè)結構調整從理論上進行了分析和建議;并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議,，得到當地政府的認可。

“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調查研究,，通過開展各項活動,，努力促進文明和諧，積極發(fā)現與文明不相協調的因素并提出解決方案,，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策,。

(六)實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合

在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系,，在學校和學院教學系的聯系幫助下,，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn)、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民的政府,、建立了新的大學生社會實踐基地,，并與東辛采油廠、勝利物探公司,、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識,，實現了短期服務與長期合作的結合。

(七)注重實效,，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活、提高道德境界,，增長知識才干”做為核心指導思想,，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力,，收到了很好的效果,。

另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對20xx年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流,。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開20xx年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結,，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院20xx年暑期社會實踐活動的總結,，當然在活動過程中還存在著一些不足,，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

暑假工社會實踐小結篇十八

本分隊是以“發(fā)揚團員作用”為主題,，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的,，并且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動并充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。

本次活動雖然只有短短的半個多月的時間,，但我們同寧波市的不少社區(qū)合作進行安全自護自救知識的宣講和調研,，同時也參與了許多有意義的.活動，受到了領導和群眾的一致好評,，也受到一些媒體的關注,。與此同時,，還與寧波市從多的社區(qū)建立了合作的友好關系、作為一名大學生,，能發(fā)揚團員的作用,，發(fā)揮當代大學生的價值，為寧波構建和諧文明城市盡自己應盡的一份力,，是一件非常引以為豪的事情,。

在接下來的半個多月中，我們實踐團隊在寧波市的十一個區(qū)三百多個社區(qū)中奔跑,，在這些社區(qū)中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動,、并受到社區(qū)領導的好評,，群眾的支持，以及媒體的關注,、在此期間,，我們的活動存在著一些優(yōu)點和不足的地方。

暑假工社會實踐小結篇十九

在這個假期中,，我們一行六位大學生來到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進行了參觀學習,。這個企業(yè)坐落于連云港市經濟技術開發(fā)區(qū)，是一個新興的現代化綜合性制藥企業(yè),。公司自從1995年創(chuàng)立以來,，通過實行程序化和目標化治理的營銷策略，建立了一個覆蓋面大,、滲透力強的營銷網絡,。他們以科學的營銷體系促進銷售，達到了銷售業(yè)績連年翻番的好成績,，并于xx年進入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強,，且連續(xù)八年被評為aaa資信企業(yè)。在最近的福布斯xx中國潛力100榜上,，**藥業(yè)位居排名第七位,。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實在是難能可貴!

作為仍在象牙塔內學習的我們,，非常有幸來到這個現代化,、科技含量高而且人性化治理的制藥廠。在這里,，我們參觀了廠內的加工工藝;我們結識了廠里的與我們年紀相當的技術工人朋友;我們與企業(yè)的副總經理伏女士進行了深入的談話;我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發(fā)的資深科學家王博士進行了交流,。在這些天的交流學習中，我們學到了關于制藥方面的專業(yè)知識,、開拓了視野,，更重要的是,，我們幾個學生在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認知上，受到了相當的震撼,。毫不夸張的說,，這次實踐，顛覆了我們以往的一些觀點,。而在這里,，我主要想簡單的談談關于企業(yè)文化以及大學生應該如何從學校走向社會這兩個問題。

企業(yè)文化

xx**藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產權,，朝氣蓬勃,，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè),。她以創(chuàng)新,、科技、人才,、治理的核心優(yōu)勢和嚴謹,、科學、兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍的具體行為來服務社會,、營造健康。

眾所周知,，要想把一個企業(yè)做大不是很困難,，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經在一些統(tǒng)計上看到過,，長壽企業(yè)與曇花一現的企業(yè)之間,，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在生產經營中隨著市場,、科技進步,、內部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要,，因為它帶來的競爭性是買不來,、帶不走、學不到甚至不可替代,、無法模擬的,。

而成立于1995年的**制藥在短短的xx年時間內，從當年的一個不具天時不具地利的小廠,，發(fā)展到了現在占地面積五萬多平方米,、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因為他們擁有一套自上而下的優(yōu)秀企業(yè)文化,。

那么,，究竟企業(yè)文化的內涵是什么呢?

“企業(yè)文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識,、價值觀念、職業(yè)道德,、習慣性的行為規(guī)范和準則的總和,。”而正是這些統(tǒng)一的價值觀,、共同的認知體系才使得一個企業(yè)擁有強大的核心競爭力,。

據**藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進入**的員工(小到負責清潔工作的工人,，大到項目經理)在來到工作崗位之前,，都需要提前進行培訓。

“回顧**藥業(yè)的漫漫征程,，梳理諸多經驗,。我們發(fā)現，高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一,、理性與激情的交織、自信與務實的辯證至關重要,。建廠伊始,，可謂不具天時、不具地利,，但我們沒有為困難阻礙,，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件,，在腳踏實地時又要高瞻遠矚,。這些年來，公司領導班子團結而有激情,，激情是克服困難的動力,。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來,，這使公司的治理,、制度架構、人員觀念得到全面提升,。

在榮譽和成就面前,，**人并沒有滿足現狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新,，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī),。我們的核心能力在于新產品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念,，以博士后工作站及國家級技術中心為依托,，誠招醫(yī)藥領域內的高科技人才,，做好科研開發(fā)工作，為公司進軍新醫(yī)藥領域及現有品種的升級換代打好基礎,。

暑假工社會實踐小結篇二十

20xx年xx月xx日—x日,。

xx。

假期,，我沒有去玩,，而是利用好這一個月的時間去體現社會里做事的艱辛，去感受工作是怎么樣做的,，而我也是在此次去到超市做一名收銀員,，對于工作，也是了解了很多,，自己也是得到了一些成長,。

作為收銀員，其實現在的工作很多機器也是可以完成,，而我們超市的收銀工作,，雖然還是人工的，但是很多的方面也是比較的智能了,，也是有客人可以直接自主去結賬的方式,，而我們收銀的工作現在也是變得更多的是輔助的角色，去幫助他們操作機器,，做好監(jiān)督,，而不再是像之前那樣用現金找零這樣子，當然也是有一些老人來購物的確是用現金的,，不過一天下來也是比較的少了,。而且也是在這收銀的'工作里頭讓我知道，如果自身是沒有一技之長的話,，那么到了社會就真的會被淘汰,，很多的工作機器就可以做好了，的確沒必要花費人力去做了，而自己想要以后有好的發(fā)展，自己的專業(yè)學習也是要抓緊,，要去提升自己的能力才行的,，特別是現在這個階段，其實社會的發(fā)展是特別的快，也是更新太快的,，如果自己沒有好的學習方法,，不去學新的東西，即使專業(yè)學好了，以后到了社會,，也是容易被淘汰,，而是需要持續(xù)的去學習的,。

在收銀的崗位,，我雖然只是輔助的角色，但是經過自己的思考,，其實對于工作，對于超市的運營也是有了很多的思考，下班之后我也是會去找同事聊天,，去了解超市的運作,，以及他們對于社會的理解，讓自己能多一些累積,，也是會在以后用到的,。此次的實踐可以說讓我對于社會的認知比以前多了很多，這份工作或許對于自己的能力提升幫助不是那么的大,，但是對于自己眼界,，對于自己的認知卻是有了很多的改變，以前沒有想過社會是多么的辛苦和不容易，更是沒有考慮過,，如果到時候找不到工作會如何,，而在這也是讓我更看到，如果失敗是會怎么樣的,，而自己不想變成這樣,，又是該如何的去努力才行。

實踐其實也是把我們所學去運用到的,，而此次的收銀工作讓我也是用到了一些在大學學到的知識,，同時也是看到社會的工作很多的方面其實也是還要靠自己去學,，去累積經驗才行的，同時社會也是和學校很不一樣，我也是要去珍惜在校的日子,，去努力學好,，把自己的能力去進一步提升,，以便以后更好的邁入社會,。