計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中地理教研組工作計劃篇一

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

二,、本學(xué)期教研活動工作重點

1. 加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

高中地理教研組工作計劃篇二

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，獲取知識,，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

1、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過專家引領(lǐng),，共同研討,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);

3,、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長。

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動,，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量。

2,、抓好青年教師的傳,、幫、帶工作,。要在教材分析、教學(xué)資料,、備課,、講課、生活等方面多給以幫助,，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干,。

3,、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,，有實效,。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法,。

4,、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍,。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動,，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平,。

6、加強課件的制作,、應(yīng)用,，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己,，提高業(yè)務(wù)水平,。

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討,。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動,，從中推選出一人參加區(qū)級比賽,。

3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動,。

4,、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽,。

5,、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)片段、課件,、反思等內(nèi)容的賽事活動,。

高中地理教研組工作計劃篇三

2018年高中地理教研組工作計劃(一)指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，獲取知識,，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

工作目標(biāo)：

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過專家引領(lǐng)，共同研討,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);

5,、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長,。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量,。

2,、抓好青年教師的傳、幫,、帶工作,。要在教材分析、教學(xué)資料,、備課,、講課、生活等方面多給以幫助,，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干,。

3,、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,，有實效,。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

4,、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo),，營造良好的教研氛圍。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平,。

6,、加強課件的制作、應(yīng)用,，資源共享,，推廣多媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開拓視野，充實自己,，提高業(yè)務(wù)水平,。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討,。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動,，從中推選出一人參加區(qū)級比賽,。

3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動,。

4,、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽,。

5,、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)片段、課件,、反思等內(nèi)容的賽事活動,。

2018年高中地理教研組工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

二,、本學(xué)期教研活動工作重點

1.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始,，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

三,、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四,、師徒結(jié)對

xxxx、xxxxxx

高中地理教研組工作計劃篇四

立足于現(xiàn)代教育理念,，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實提高課堂教學(xué)效率為中心,，樹立全新的教學(xué)觀念,，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本,，加強學(xué)法指導(dǎo),，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理,；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識,。

1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。實現(xiàn)“為孩子的一生負責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo),。

2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù),，課前還要充分了解學(xué)生,。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法、能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。全面提高課堂的效率。

3,、進修：積極參加各種業(yè)務(wù)進修,，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進修活動。

4,、交流：加強同年級,、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究,；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系,，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗,。

5,、教研：繼續(xù)推進自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、課題開展的實踐與探索,，力求更上一個層面。

6,、青年教師積極參加區(qū),、校教學(xué)公開課的展示活動。

本學(xué)期制定工作計劃如下：

（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂,、提質(zhì)增效

增強學(xué)習(xí)意識,，夯實理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程,，及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,，對課堂教學(xué)、多反思,、多研究,、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文,。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。

（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：

1,、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢,、內(nèi)容充實,，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,，形成一體化的校本資料,。

2、提倡合作備課,，規(guī)范教學(xué)行為,。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點,、難點，商討突破教學(xué)重點和難點的手段,、方法,，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工,，輪流備課,、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一,，資源共享,。

3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查,。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課,，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法,。課后認(rèn)真地批改作業(yè),，精心輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、以課堂為中心,，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié),，多提改進意見,，大家取長補短,，共同進步。

具體工作及時間安排：

1,、每兩周一次校內(nèi)教研會,；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會,。

2,、在高一和高二、高三年級開學(xué)進入穩(wěn)定教學(xué)工作后,，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作,；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。

3,、在半期考試結(jié)束后,，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作,。

4,、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間,，作一次組內(nèi)建模研討會,，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師,。

5,、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

6,、按照學(xué)校的安排,，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。

（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案,，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案,。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè),；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè),；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè),。）

1,、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,，研究命題方向；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),，搞好模擬測試及試卷分析,，了解學(xué)生的實際情況,，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果,。

2,、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，備好學(xué)案，加強課堂反饋,，當(dāng)堂課知識點當(dāng)堂掌握,。

3、積極參加市區(qū)組織的教研活動,。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流,，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法,，教法和對教材的處理方法,。進一步熟練掌握計算機課件操作，爭取在區(qū),、校開設(shè)展示課,。

支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的.核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的,。體現(xiàn)在具體的教育,、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想,。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用,，強調(diào)與學(xué)生互動,、合作及共享的關(guān)系。

高中地理教研組工作計劃篇五

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1. 加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3. 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng),、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx 成員：xx xx xx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx——xx,、xx xx——xx

高中地理教研組工作計劃篇六

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二,、本學(xué)期教研活動工作重點

1.加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng)、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

三,、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx――xx,、xxxx――xx

[高中地理教研組工作計劃]

高中地理教研組工作計劃篇七

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始,，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3,、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng)、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4,、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

高一備課組長：成員：

高二備課組長：

高三備課組長：

xx,、xx

高中地理教研組工作計劃篇八

在這學(xué)期中,，按照期初制定的各項工作計劃，認(rèn)真落實,。主要包括以下三方面：

一,、切實進行有效教學(xué)研究。

地理組五位教師都開了公開課,，有的課認(rèn)真進行集體備課磨課,，錢海峰老師的《區(qū)域發(fā)展階段》的課進行了多次磨課，期間每位老師都提出了寶貴的意見,，這節(jié)課獲得了海寧市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,。我們力爭把每一節(jié)課上成與學(xué)生一起思考的課，把教師的角色從傳授知識轉(zhuǎn)變到與學(xué)生一起探索未知的東西,，教師不是高高在上的知識傳播者,，而是和學(xué)生一起思考的啟發(fā)者。尊重學(xué)生的認(rèn)知感受,，尊重學(xué)生的個性,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、積極參加教科室組織的各項活動,。

黎新龍老師參加了說課比賽，徐水清老師參加了有效教學(xué)開課比賽,，也進行了課題研究,。

在平時的教學(xué)過程中,，地理組老師在作業(yè)批改中，考試講評中,，學(xué)生訪談中,，詳細了解我校學(xué)生的特點，實施教學(xué)改革,。

高一地理會考復(fù)習(xí)中,，我們考慮到學(xué)生作業(yè)負擔(dān)重，采取了抓主干知識,，精講精練,，讓大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時只做會考導(dǎo)引上的練習(xí)，其他如紅皮書上的練習(xí)只讓學(xué)有余力的同學(xué)自己挑選做,，大大減輕了學(xué)生的負擔(dān),，提高了復(fù)習(xí)效率。

高二區(qū)域地理教學(xué)中,，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖定位能力,，強化實驗班學(xué)生的讀圖析圖訓(xùn)練，為高三打下扎實的基礎(chǔ),。

高三的復(fù)習(xí)中，按照期初制定的計劃,，著重加強高考試題研究,，按照“低起點，小臺階,，精講練,，勤矯正”的教學(xué)要求，認(rèn)真編制了一套適合我校的選擇題,。并且對選擇題的類型,，解題思路與方法進行歸納總結(jié)，增強了高三學(xué)生做選擇題的信心,。高三老師也進行了問答題答題形式的.研究,，把自然地理和人文地理的主觀題的答題模式進行分類研究，總結(jié)套路,，形成材料,，分發(fā)給學(xué)生。加強主觀題答題技巧的訓(xùn)練,。

三,、進行課題研究――地圖在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。并獲得海寧市課題立項,。

四,、重視“課堂教學(xué)改進”校本研修計劃的實施,。

加強備課組活動，提高校本研修水平,。根據(jù)學(xué)校提出的研究型備課組建設(shè)意見,，地理組強化教材教法研究，提升備課有效性,；強化課堂教學(xué)研究,，提升課堂教學(xué)有效性。例如,，高一備課組每個星期二下午進行集體備課,。每次都預(yù)先決定主講人，由主講人精心準(zhǔn)備有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容,。如何導(dǎo)入,，利用哪些情景才能吸引學(xué)生；如何把復(fù)雜的地理原理與生活生產(chǎn)實際結(jié)合起來,，深入淺出地講解,，使學(xué)生有頓悟的感覺。如何進行知識點的遷移,，如何過渡新的知識點,。如何進行有效的提問，即問題應(yīng)當(dāng)切題,，問題的表述應(yīng)當(dāng)簡潔明了,，問題應(yīng)當(dāng)有思考價值。問題的設(shè)計應(yīng)考慮我校學(xué)生的認(rèn)知水平,，層層設(shè)問,，有坡度；既有利于增強他們的興趣,，又能增強他們的自信心,。教師如何評價學(xué)生的回答。

主講人表述完后,，其他教師各抒己見,，進行補充說明。我校地理教師共有五人,，都教過高三,，對教材的知識結(jié)構(gòu)都已熟悉。所以集體備課著重課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)的有效性,。集體備課時把各自的精彩部分記下來，完成“集體教案”。有時先由主講上課,，再在評課的基礎(chǔ)上修改教案,，作為組內(nèi)其他人員的共享教案。組內(nèi)其他教師以“集體教案”為藍本,，結(jié)合班級情況和自己的教學(xué)專長進行適當(dāng)取舍,，形成適合自己講授的教案。組內(nèi)教師在執(zhí)教后寫下教學(xué)后記,，以進一步改進今后的教學(xué),。

例如，在上“地球的公轉(zhuǎn)運動”時,，先由徐水清老師主講,，如何導(dǎo)入？從最近幾天天氣變化入手,，盡管中午同學(xué)們感覺還比較熱,，但晚上和早晨感覺明顯涼快了，為什么天氣會發(fā)生如此變化,？我們用哪些地理原理來說明,，從而引出地球的公轉(zhuǎn)。在講光照圖時,，邊畫版圖邊講解,，效果較好。在講解正午太陽高度的計算時,，設(shè)計了一個問題：海寧中學(xué)崇文樓與崇雅樓的間距是否合理,？教師引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)知識進行推理,，學(xué)生還是很感興趣的。

錢海鋒老師和黎新龍老師提出用多媒體教學(xué),，用flash繪圖技術(shù)動畫演示地球的公轉(zhuǎn),，晨昏線的擺動，遠日點近日點公轉(zhuǎn)速度的快慢,，晝夜長短的變化,，效果更直觀，學(xué)生的興趣也大,。然后他們展示了各自的課件,。我們又討論了他們課件的優(yōu)缺點。最后決定由徐水清老師用傳統(tǒng)板圖教學(xué)上公開課,，錢海鋒老師用多媒體上,，進行比較研究。

我們地理組五位教師之間開誠公布,，都能把自己好的教學(xué)設(shè)計思路講出來,，也能指出對方的優(yōu)點缺點,，是個和諧的團隊。以前備課時你一句我一句爭論得很積極,，但由于缺乏主講人,，也沒有事先做充分準(zhǔn)備，目的性不強,，效果不太理想?，F(xiàn)在決定用項目分工――主講備課――集體備課――上課――教學(xué)后記這個基本模式后，取得了一定的效果,。大家覺得這樣的教研活動有收獲,，參加的積極性有顯著提高。

高中地理教研組工作計劃篇九

一,、教研組教研活動情況回顧：高中地理組5個老師,，平均年齡不到33歲，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師,，所以在教研活動方面,，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍,，加強組內(nèi)老師之間的交流,，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：

1,、要求人人都上公開課,，提倡組內(nèi)老師相互聽課；

2,、備課組老師間周集體備課一次,，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因,，統(tǒng)一對策,；

3、每一次年級統(tǒng)一考試之后,，備課組老師集體進行試卷分析,，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度,。

有專家曾經(jīng)說過,，一線教師搞教研，研究什么,？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學(xué)過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題,，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問題,，促進專業(yè)發(fā)展,，并在客觀上達到提高教學(xué)成績的目的。因此,，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況,，本組確定的教研方向為：教師有效的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰Φ淖晕遗囵B(yǎng)（提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況,，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬,、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認(rèn)同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費,，那么,，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑,，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁,？教師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系,，以期與班級學(xué)生現(xiàn)實的'思維水平和知識儲備相對接,，以此達到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的,？同時,，教師如何將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，以期提高教學(xué)效率,，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學(xué)成績的目的,？這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學(xué)過程中逐漸解決的問題,。

二、本期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽課方面,，我在雅安市的比賽中獲得第一名,，并在隨后進行的四川省高中地理教師課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎；在雅安市科協(xié)組織的有旅游局,、地震局,、農(nóng)業(yè)局等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域及全市中學(xué)地理教師參加的《雅安〃生態(tài)地理旅游學(xué)術(shù)交流會》,，我和本組任廷錦老師分別獲得二等和三等獎,；在學(xué)校組織的學(xué)生滿意度調(diào)查中，我組每位教師都有獲得百分之百滿意度的班級,。

三,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組,。

四,、本期教研組工作存在問題分析：最大的問題來自于我自身，本期由于外出賽課及參加市上的開會和學(xué)習(xí),，再加上因身體原因請了近半個月的病假,，有近一個月的時間不在學(xué)校，使一些教研活動未能按時開展和完成,，只能留待下期努力,。

高中地理教研組工作計劃篇十

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生,、教書育人,，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

一,、開展說,、聽、評課活動,，提高教師的教育教學(xué)水平,，向課堂要質(zhì)量。

二,、加強集體備課活動,，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

三,、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí),，高一年級的會考工作，爭取在高考,、會考中取得優(yōu)異成績,。

一,、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度：

1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作,。

3,、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。

二,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課,，狠抓45分鐘課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法,，特別是應(yīng)用多媒體手段,，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃,、教學(xué)效果更佳,。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo),。

三、繼續(xù)加強地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集,、整理工作,，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究,、教學(xué),、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果,。

四,、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作,。

五,、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動,，做到互相學(xué)習(xí),，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動,。

七,、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

八,、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享,。

1——2周：制定教研組,、教師個人教學(xué)計劃。

3—4周：成立地理天文興趣小組,，制定活動管理辦法,；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng),。

5—6周：組織青年地理教師的聽,、評課活動。

7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽,、評課活動,。

9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷,，做好考試成績的分析工作,。

11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案,。

13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽,。

15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。

17—18周：基本完成教學(xué)計劃,，查漏補缺,，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。

19—20周：上交各種表格,、資料,、教案等，進行期末總結(jié),，搞好期考閱卷工作,。

高中地理教研組工作計劃篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃模板，更多高中地理教研組工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的`研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。4．加強教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

高中地理教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期我們地理備課組,，將繼續(xù)進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路,、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，改進教學(xué)方法,，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進取精神、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作,，初二的地理會考工作,，貫徹落實先進的教育教學(xué)理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃,。

1.隨著新課改的深入,，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng),，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐。

3.改進教學(xué)評價體系,，減輕初一與初二學(xué)生負擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4.研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽,，互評,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動,，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思,，來促進課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期對青年教師進行聽課,、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造機會,，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。8.拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能,。

9.加強課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

10.抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點,，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃

第二周集體備課,、討論新課進度教學(xué)重點難點和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課,、評課

第五周討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

第六、七周參加學(xué)校組織的講課,、評課活動

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課,，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排

第十四周評選優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料,，教研總結(jié)

2020——2020學(xué)年度第二學(xué)期

地理備課組工作計劃

阜蒙縣第二中學(xué)

地理備課組