無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師師德師風自我評價篇一

我作為一名普通平凡的一線教師兼班主任,，在日常的教學工作當中，充分體會到遵守教師職業(yè)道德是多么重要的一個能力,，這個能力,，并非所有教師都具備，并非所有教師將其融化在骨髓中,，體現在工作中,。

師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質，是全社會道德體系的組成部分,，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一,。從實踐的角度看，具有高尚情操,、淵博學識和人格魅力的教師,，會對其學生產生一輩子的影響。教師的一舉一動,，都在學生的眼睛里,，教師是學生的指明燈，若這盞燈不亮,，青少年學生的成長道路就容易迷失方向,，跌跌撞撞。

在認真深入地學習了師德師風建設的各項內容之后,，對照師德師風這面明鏡,，我將個人在教育教學的過程中產生的問題進行深刻剖析，力求真正做到優(yōu)良的繼續(xù)發(fā)揚,，不足的毫不掩飾,，及時改正,。

從教兩年以來，我愛校如愛家,，愛生如愛子,，盡職盡責、教書育人,。認真對待每一位學生,，無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現問題及時糾正錯誤,，從未傳播過對學生有害的思想。對于學校的各項工作安排,，盡自己最大的努力保質保量地完成,。學生在我心中，教學質量在我心中,。并未出現脫離崗位,，隨意工作的敷衍行為。

對待學生,，愛與責任并重,。對于學生，無論是優(yōu)秀的所謂尖子,，還是后進生,，都一視同仁，認真細致對待每一位學生,，傾聽他們不同的心聲,，平等，關愛,，讓他們無時無刻不感覺到我對他們的關懷,。尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

教師不是一個人在戰(zhàn)斗,，我雖為一顆小小的螺絲釘，但是也身在學校的大整體當中,，我努力調整自己,，爭取為集體爭光添彩，錦上添花,。我和同事們有良好的合作,，態(tài)度謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。在每次的科組活動中,，認真完成任務，與同事們共同成長,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。只有把自己的身正了，影子才不會斜,，努力成為一面照著學生的明鏡,。

當然，在日常工作當中,，我并非做得完美,，細致到位，我在學習過后,，深刻剖析自我,，查找問題，提高自我,。

一,、開拓精神不強,，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。對于安排下來的工作,，雖然是爭取保質保量完成，但也總是被動接受領導的安排,，還不能主動替領導分憂,。對于這個問題，我必須強化責任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

二,、對職業(yè)發(fā)展沒有很明確的規(guī)劃，有時候抱著過一天算一天的態(tài)度,，來完成教學任務,，對未來沒有清晰的想法。對于這個問題,，我必須要放眼未來,，現將現在的事情做好，再規(guī)劃好未來,，以防在過程中迷失了自我的方向,，若是遇到迷惑，我要積極向有經驗的教師請教,，完成自我的提高升華,。

三、我的教研力度不夠，參加工作來,，只是在本校聽聽課,，外出聽課機會很少，只抓課堂教學,，沒有把教學經驗總結下來,，沒有真正走出學習,，究其原因是教學任務重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。雖然對待科組活動很認真，但是獲得的提高還是有限,，我要改變這種被動的情況,，積極申請學習機會，不斷充實自己,，完善自己,。

對于以上各種問題，我要做到的就是終身學習,，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,，以求做到最好的自己。

幼兒園教師師德師風自我評價篇二

我是一個有愛心的教師,。十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得,，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生,。吳世友、李瓊,、顧小凱,、王黎明等學生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生，我對此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲。

我是一個有責任心的教師,?！敖虝笔且婚T藝術，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課，我經常翻閱大量資料,，精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學生的作業(yè),，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學,。我經常關注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看。

我是一個力求上進的教師,。江西省自20__年9月起,，高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,，新知識,。教授新教材，需要更新新觀念,，需要采取新教法,。為了適應新課改，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》,，多次鉆研新教材，進行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學會制作課件，和開設教學博客,，與網絡上的同仁,，共同探討教材教法。

我是一個脫離低級趣味的教師,。我總覺得,，作為教師,，應該為人師表，身體力行,，應該嚴格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務,、健身之外，就是上上網,、瀏覽文學網站,、研究語文教學，或者寫點東西,，玩玩博客。

我是一個優(yōu)秀的教研組長,。自20__年擔任本校的語文教研組長以來,，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師，開展各種教研,、教學活動,，如教師的各種公開課，學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質,，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結對子”活動，幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優(yōu)質課競賽,，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校等青年教師,，都是通過“優(yōu)質課”這個平臺脫穎而出，迅速成長起來的,。

因為工作認真,，教學、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學校放心,、學生放心的合格的教師。

幼兒園教師師德師風自我評價篇三

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析如下:

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現在仔細回想起來,，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待學生更加“愛心,、細心、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

1,、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經驗和反思,，服務意識不高，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的`教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感,。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體，團結,、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質,，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領,，在現代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,。

三,、關心學生，熱愛學生,，平等對待學生,。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

幼兒園教師師德師風自我評價篇四

教師在師德方面該如何

自我評價

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究,，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內涵。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

四、做一個信息時代的教師

以計算機和互聯網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查:

1、在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

2、在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施。在教育教學過程中,，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

3、做一個理念新的教師,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

幼兒園教師師德師風自我評價篇五

在為期一個月的網絡培訓學習中，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》,，《新時期教師安全觀的建立》,，《中國民族政策概略》，還有其他一系列的選修課,。在學習網絡課程的同時,，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現。經過這次學習,，提高了我對于教師師德師風的進一步認識,，也學習了一些國家政策法規(guī)知識。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力,，充滿了干勁。

這次培訓,，使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識,。在以前，我認為教學工作僅有教師的教,，學生的學,，想一切辦法將文化知識傳授給學生，使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務,。經過學習了檀傳寶教授的課程,，我發(fā)現我在教學過程中忽視了開發(fā)學生學習的主動性，在過去教學中一些落后的方法,，比如忽視學生的差異化,，對于所有學生都進行統(tǒng)一要求，當有一部分學生跟不上要求時,，又不及時改變教學策略,，而是想辦法強迫這些學生完成學習任務，這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現,，嚴重者導致厭學,。從不進取理解學生的思想動態(tài)，對于會影響學生學習的其他因素關注較少,，比如,，家庭因素，社會因素,，學生本人對于社會的認知等,，甚至認為與學校無關的因素不在教師管理范圍,，所以也不主動去關注它。經過這次培訓,，我學習了關于幸福生活的全新概念,，這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升，我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質生活的富有上,。可是沒有物質生活的滿足無法實現精神生活的滿足,。我原先在教育學生時經常宣傳這樣的思想，可是因為理論知識的缺陷,，所以有時講的很矛盾,，連我自己也感覺自己是在說教，無法將思想傳授與學生的大腦,。思想要落實于平時的實踐,，不能光靠課堂上的說教，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受,，所以在今后的教學中,，首先要研究學生的心理感受，要讓學生有歡樂感,、幸福感的去學習,，而不能單靠簡單的傳授被動學習。

這次培訓,，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高,。以前，我的安全觀念只屈限于學校生活,，只要不使學生不受傷,，就算是安全的教育行為。我認為我過去的理解是片面的,，不深刻的,。經過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念，但學生的理解程度如何不太清楚,，效果不是很夢想,。在講到安全知識時，也側重于如何不讓自己受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對于安全課程我自己還是要努力認真學習,，全面提高自己在安全知識上的水平，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

這次培訓,，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習,。隨著時代的變化,，對于教師的思想理論，政策法規(guī)在表述上有了細微的差別,，但核心思想任然沒有變化,，教育的目標使培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,。我認為目前部分地方的教育,，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求，從網絡上來看,，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度,，而多數知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率，以此來吸引更多的生源,。我認為這一現象違背了德應當放在智之前的教育目標,。在目前的教育中功利主義較為流行，而人性教育比較淡薄,，學生對于學習的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學生聊天時問他們，念書為了什么,，他們說為了完美的生活,，我繼續(xù)問，什么樣的'生活是完美的,，他們回答,，吃好，穿好,。我當時認為他們的思想不可取,，但也難以進行反駁教育，所以什么也沒有說,，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染,，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受。但缺點就是功利性的,，念書的目的只為了生活我認為是不可取的,。我認為對于德育還是要加大教育力度,，甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關鍵,，因為教師收入水平的落后,，也使的部分教師對于教育的認識不是太高，或多或少的影響到了學生的生活觀念,，教師中也存在夢想信念不強的現象,，從師德上無法令學生信服的狀況也很多，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生,，當與學生談起農民工收入要遠遠高于我們教師這一現象,，我會舉例在我國改革開放初期，當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學們比較,，自己愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學生會選擇研究導彈,。我也告訴學生們,，收入與貢獻有時候不會成正比的現象會發(fā)生,，但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量,，永遠不會改變,。

總的來說,，這次培訓讓我能夠有機會發(fā)生過去自己的教學,，重新確立自己的教育思想和理念,。

幼兒園教師師德師風自我評價篇六

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標,，有意無意的將德育滲透到自己的.語文教學當中，并以自己的人格魅力引領學生健康成長,。

我是一個有愛心的教師,。十多年來，我也不知道資助過多貧困學生,，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得，所有的學生都是平等的,，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師,。“教書”是一門藝術,，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,，我經常翻閱大量資料,，精心設計每個環(huán)節(jié)；為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精,，而且所有學生的作業(yè)，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作,，因而非常重視作文教學。我經常關注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看,。

我是一個力求上進的教師。江西省自2008年9月起,，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文，新知識,。教授新教材,，需要更新新觀念，需要采取新教法,。為了適應新課改,，我多次外出學習，多次翻閱《高中課程標準》,，多次鉆研新教材,，進行課題研究，撰寫教研論文,。并自己學會制作課件,，和開設教學博客，與網絡上的同仁,，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得，作為教師,，應該為人師表,，身體力行，應該嚴格要求自己,。因而生活之余,，我從不去打麻將、打牌,，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快。除了做家務,、健身之外,，就是上上網、瀏覽文學網站,、研究語文教學,，或者寫點東西，玩玩博客,。

我是一個優(yōu)秀的教研組長,。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師,，開展各種教研,、教學活動，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質,，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結對子”活動，幫助新教師迅速成長起來,；我校每學年舉行一次優(yōu)質課競賽,，吉安市每三年舉行一次。每次競賽,，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校。等青年教師,，都是通過“優(yōu)質課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的。因為工作認真,，教學,、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學校放心,、學生放心的合格的教師,。

幼兒園教師師德師風自我評價篇七

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好教師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料,，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我經過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,，向教師們暢談,，經過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據自我對照檢查發(fā)現的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自我?guī)煹聨燂L建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自我在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自我的.進取性和主動性,。

1、要加強學習,，切實提高自我思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，進取地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自我堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、進取調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，團體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的工作心得。經過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好教師,。

幼兒園教師師德師風自我評價篇八

“教師”是個神圣的職業(yè)。陶行知先生說：“學高為師,，德高為范,。”說的是作為教師,，不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的關鍵,。隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,，我們教師,，在搞好

教學

一,、加強學習,，提高素質

關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習,。牢記教師的神圣職責,，為人師表。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動,，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,。參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目標,，有意式的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引領學生健康成長,。

二,、積極進取，努力工作

我是一個有責任心的教師,?！敖虝笔且婚T藝術，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課，我經常翻閱大量資料,，精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學生的作業(yè),，我都有認真批改,。本人能時時處處嚴格要求自己，熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論,，認真學習相關業(yè)務知識。積極支持領導工作,，服從領導安排,，維護領導聲譽。顧大體,、識大局,、講奉獻、吃苦耐勞,，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素、務真求實,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。我是一個力求上進的教師。為了適應新課改,，我多次外出學習,，多次翻閱《課程標準》，多次鉆研新教材,，進行課題研究,，并自己學會制作課件,，和開設教學博客，與網絡上的同仁,，共同探討教材教法,。

三、

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,，誠實正直,，言行一致，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。工作中，注意團結協作,，樂于助人,。我覺得，作為教師,，應該為人師表,，身體力行，應該嚴格要求自己,。除了做家務,、健身之外，就是上上網,、瀏覽文學網站,、研究教學，或者寫點東西,，玩玩博客,。

四、存在問題師德自我評價本職工作不夠扎實,。

第一,、愛學生，但與學生面對面交流不夠,。因為住在校外,，加上沒有擔任班主任，我與學生坐下來談心的機會很少，對學生的思想動態(tài),、興趣愛好,、個性特征等了解不夠。俗話說“教不嚴,，師之惰”，由于本人性格溫和,，所以學生不是很畏懼,，有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況，自然課堂效果也不是很好,。甚至有時有任其自然的松懈思想,。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作,，沒有解決不了的問題,。

第二、嘴上常說“眼里沒有差生”,，但事實上關注最多的還是優(yōu)生,。對個別不求上進的差生，缺乏足夠的耐心,，因而使得差生更加自暴自棄,。

第三、教學認真,，但管理學生方面,，力度不夠。老不交作業(yè)的學生,，沒有懲罰;由于班上人數太多,，抓落實不夠;有時候放假，看到別的任課教師拼命發(fā)試卷,，我就不忍心再發(fā)了,，怕學生累著;用學生的話說：“楊老師有時候心太軟?！?/p>

通過以上反思,，我已經認識到自己的不足。在今后的教學工作中,，我會更加嚴格要求,，也嚴格要求學生。具體做到以下幾點：

1,、既關注教師的“教”,，也關注學生的“學”，積極參與“高效課堂”改革,，盡量遵循“先學后教,，當場訓練”的原則,，走近學生心靈，多與學生進行心靈對話,。

2,、充分發(fā)揮班干部與小組長的作用，讓學生協助自己落實每一次作業(yè),，對學生賞罰嚴明,，鼓勵為主。

3,、堅持以人為本,，以德立教。在搞好自己的常規(guī)教學的同時,，繼續(xù)扶持,，幫助我校青年教師，提高業(yè)務水平,，盡快成為學校的教學骨干,。

其實，我們教師的事業(yè),，就是葉的事業(yè),。我愛教師這個職業(yè)，愿意做一枚四季常青的葉子,，一直謙遜地專心地垂著綠蔭,。

教師師德師風表現自我評價

幼兒園教師師德師風自我評價篇九

師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是經過教師本人的夢想信念,，人生態(tài)度,、價值取向，道德品質,，治學方法及為人處事等對學生產生進取的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。所以,，僅有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采,，樹立我們教師的光輝形象,。所以，我時刻努力做一名德,、行高尚的好教師,。所以，在學期結束之時對自我的師德師風做以下評價,。

教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴格要求自我，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng),，并經常反省與反思,，及時矯正自我的言行，處處做學生表率,，給社會,、家長“八項”承諾。平時,，在公共場所也注重維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用,，處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自我的一份力量,。

雖然我是一名老教師,，但我也進取學習新的教育理念，全面推進素質教育,，把歡樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,，喜歡學習，認真地主動地對待學習。在課堂上,，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導,，使學生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關系。

對待學生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想、道德,、行為,、修養(yǎng)等方面經常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我。在工作上認真嚴格要求自我,，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自我,。參加學校組織的政治和業(yè)務學習,，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,，教師對孩子學習的關心,，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白,，練習也好,，考試也好，都得靠自我,，書要自我讀懂,，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服,，教師只是你前行中的一盞燈,。所以，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼，做錯事,、走彎路是難免的,。作為教師，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子一些激勵,，經過一學期的努力，學困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

我深知自身職責的重大，不斷評價自我,，完善自我的師德師風,，努力做師德優(yōu)秀的教師。

幼兒園教師師德師風自我評價篇十

師德是我們老師的職業(yè)道德,，師德師風對于一個教師來說是重要的,，在一個學期過去后，我們教師來對自己的師德師風寫一份

自我評價

通過參加我校本次師德師風的學習教育活動,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作,，在師德師風方面作如下分析：

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體，團結,、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學，幾十年如一日,，勤奮學習,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務素質及教育管理水平,，自我認為是一名政治堅定、思想健康,、品德優(yōu)良,、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者,。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學,，宣傳學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。

堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，任何數學知識,、公式、定理都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理,。注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習,。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領,，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰,。江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上,、道德品質上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。我自己在較年輕時,，火氣很旺,，也常訓學生，學生不聽話,，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀變大，對學生的感情增加,，這種事情也就少了,，現在我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度,，善意的表情,，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的,，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,，真正的熱愛學生,。

四、通過學習結合自己教學經歷的體會,，針對當前小學教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的,。

我是某某小學的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的

自我鑒定

一,、師德表現

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。本學年度全勤,。

關心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。記得曾經有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據要求，提前兩周備好課,，寫好

教案

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園教師師德師風自我評價篇十一

師德師風是一個教師的標準,，下面小編整理了高中教師師德師風

自我評價

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析如下：

一,、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3,、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同。但是,，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學生更加愛心,、細心,、耐心些。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

二,、存在以上問題的思想根源

1,、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思,，服務意識不高,，，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯系、溝通得比較少,。

三,、今后的努力方向

1、端正學習態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作,。

2、在工作中要嚴于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

師者,，傳道授業(yè)解惑者也 .通過學習，我深刻地認識到,，實現四個現代化,，科技是關鍵，教育是基礎,，振興教育的希望在教師,。教師教書育人，作用至關重要,，教師除了重視教學之外,，還要重視自身的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,，這樣才能與時俱進,，迎接時代的挑戰(zhàn),。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結：

一、加強政治學習,，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質,。

要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策,，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》,、《義務教育法》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教,，以身作則,。

二、積極投身于并報課程實驗中,，要更新教育觀念,。

二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為學生提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上,，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制,。在與課程關系中的角色定位上,，從單純課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助學生形成方法意識,，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三,、認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

隨著我國經濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求,。因此,，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術,。

積極參與培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中，注重發(fā)現問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念、行為,、設計觀念進行深刻的審視,。

要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思,，要通過問請理論文獻來反思自己的教學,，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學。當今社會,，政治經濟飛速發(fā)展,，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習,，不斷更新知識結構,，提高教育教學能力和其他相關能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗!

幼兒園教師師德師風自我評價篇十二

我們老師的師風師德是很重要的,，老師們需要對自己的師風師德方面做個

自我評價

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內涵。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自己本職工作的同時,，我也不斷為自己充電。一年來,，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座,，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市、縣一等獎,。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感,。一直來，熱愛學校,，熱愛學生,，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人,，關心集體,，團結、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中,，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質,，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

幼兒園教師師德師風自我評價篇十三

在師德主題教育活動開展之際，對照《教師師德規(guī)范》,，我對自己一年來的工作進行了深刻的反思和剖析：

首先,，對待工作積極主動、扎實務實,、任勞任怨,、能創(chuàng)造性的完成好本職工作，教科室的特點注定了它的每一項工作都很耗時費腦,，來不得半點虛假,，在待人接物方面，也能與人為善,，平易近人,，時時處處為別人著想，嚴以律己,，寬以待人。但在正確認識自己優(yōu)點的同時,，我也充分感覺到到自身的不足,。

1、管理能力還需亟待提高。這可能與我自己的性格有很大關系,，干教師時,，需要踏實干好本職工作，在干好工作的同時,，還要及時與領導交流溝通,，多聽取領導的指導性建議，這樣才會使很多工作少走彎路,，但我總覺得領導每天事務很多,，總來打攪不好意思。因此,，很多時候只管埋頭干,，需要向其他領導多學習。

2,、個人業(yè)務能力還需亟待提高,。盡管我也是從一線上干出來的，業(yè)務上還算可以,，但作為教科室主任這個對業(yè)務要求非常高的崗位,，要想勝任這份工作，自己還有欠缺,，尤其對數學教學和小學科教學,，達不到精，但最起碼要通,。這一點我早已意識到,，在開學初也雄心勃勃制訂了個人專業(yè)成長計劃，要求每周聽10節(jié)課,，上一節(jié)課,，讀一本專業(yè)雜志，寫一篇教學敘事,，但只堅持了一個月,，自高效課堂開展以來，科室工作很多,，每天總是忙忙碌碌,，飯后很多時候也在忙，導致計劃落空,。但反思自己,，忙只是借口，還是沒下狠心,，真正要擠,，時間還是有的,，白天不行還有晚上?？傊?，在業(yè)務提高方面，我還要克服重重困難,，努力按計劃實施,，盡快提高個人的專業(yè)水平。

3,、在待人接物方面還改進,。我個人性情說好聽點是實在,，難聽點是老實,，在待人接物、與人交流方面,，缺乏藝術,，說話直率,，盡管沒有什么私心雜念，但往往讓人聽起來不舒服,，難以接受,，好在很多老師包括咱們這些領導都和我共事多年，對我比較了解,，大家都很包容我,，但每次聽到同樣是一件事別人的說話藝術，我就自慚形穢,，盡管這一點改變起來較難,，但我也會努力改進。

除了這些很明顯的問題,，我個人身上的毛病還很多,，希望大家能直言不諱的給我指出來，幫助我不斷進步,。