人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇一

怕孩子凍著，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服,，導致孩子“內(nèi)火”,。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動,，加強鍛煉，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子,，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長,，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

二,、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下（本學期要開展的主題及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

三、安全工作及配合工作（放學后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守,、以及家長的停車）

四、園內(nèi)及班級活動的安排

五,、家長交流：

請家長提出一些對班級管理的建議,。

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝,！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇二

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

我是xx的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

在此，首先讓我代表在場的家長們對x老師,、x老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育,，智力的培養(yǎng),。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣,、學習習慣,，堅強的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等,。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的,，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應多給孩子讀書,，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣,。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告,。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶,，有些東西你刻意讓他去記,，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽,，多遍之后你再讓他背,，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表揚,、多鼓勵自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道,，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽,，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢,？很難嗎,？她說：不難,，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看,，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她,。而是說：其他的都做得很好,，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,，并提醒她要認真做,。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務,，以此來作為今天的總結,。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇三

各位家長：

你們好,！

首先,，我看非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，在座的各位家長有教師同行,，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗的前輩們,。

相比下來,，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因為宋園長對我的肯定和家長對我的支持,，第一年帶班主任,，在教育孩子的經(jīng)驗遠不如各位，今天請大家來,，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長在家開展15—20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

生活方面：

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話、有的'孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

教育工作計劃：

初步讓幼兒掌握：

1,、社會知識,；

2、自然知識,；

3,、對數(shù)的探索；

5,、生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書,、收拾玩具等基本技能。

6,、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言,，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會正確回答別人的問題,。

幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的,，它包括社會,、健康、藝術,、科學,、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學,。

安全問題：

幼兒園里有大型玩具,，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

本學期的特長有武術、舞蹈和英語,。武術在上個學期我們就已經(jīng)學習過一個學期,，但有的家長反應孩子對武術的掌握不夠，所以對今年要不要報存在疑惑,。我們知道武術是我們中國所特有的,，現(xiàn)在有很多的外國人都前來中國拜師學藝。武術的特點是不僅能防身,，更主要的是能強身健體,，但要想練好武術就需要我們循序漸進的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的,。

舞蹈特長主要就是讓女孩報名,，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長,，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索,，學英語干嘛？不是浪費錢嗎,？如果您有這種想法就錯了,，因為英語越早學習，詞匯累積量越大,，語法的掌握也越正確,。語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量,，而語法的掌握,，也必須在時間和經(jīng)驗中修正改進，這樣一來,，詞匯量越豐富,，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好,，孩子越能流暢地說英語?，F(xiàn)在小學也有英語這項科目，所以如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語法,、詞匯,，那么他們上課就不至于很累。當然所有的特長只有一個特點那就是不能急于求成,，要循序漸進,，慢慢來,。

作為老師,，我們要先謝謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們,，我們也歡迎您隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議，以便于我們及時相互溝通,，及時改進工作,。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧！

今天的家長會就到此結束了,，謝謝大家,！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇四

各位家長：

晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,，今天是我們第三次聚相聚在這里了,，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長,，歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師,。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動,，劉老師去大班了,，陸老師來到了我們班，她是位老教師,，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富,，美術、數(shù)學是她的特長;徐老師是我們的生活老師,，工作踏實,、對待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任，工作也有三年了,。有些家長都習慣叫我小潘老師,，很喜歡這樣的稱呼，很親切,。正因為喜歡小孩子,，所以選擇了這個美麗的職業(yè)。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下,，上學期在我們一起攜手努力下,，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作,，今天的家長會有這么幾個方面的內(nèi)容,。家長會內(nèi)容簡介：

1,、班級情況介紹

2、中班年齡特點

3,、本學期開展的活動

4,、家園聯(lián)系工作

5、班級特色

6,、家長發(fā)言(互動交流)

一,、班級情況介紹

本學期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒,，其中男孩子18名,，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展,，新進班的孩子,，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友,。

經(jīng)過一年的小班生活,，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂,、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂地和同伴、老師進行交往,，并初步學會了分享,，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活,、學習常規(guī),。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣,，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣,，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德,，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好,，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育,。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長,，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,，不夠積極,、主動、大方,。

針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務工作重點,，確定了本學期的班級工作重點：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學習習慣;加強閱讀,、朗誦、表演游戲的有效開展,，突顯班級特色,。實在、踏實,、有效地開展好各項活動,，把日常工作做好,、做細,、做精。

二,、中班年齡特點

1,、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講,，許多幼兒都能動腦筋,，積極舉手發(fā)言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,，后面的時間就坐不住了,，需要老師多次提醒。

2,、能動能靜,。反應快,，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束,。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了,。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規(guī),，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上,、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言,，不要插話,，把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話,，保持桌面,、地面干凈,，不挑食等,。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰,，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇五

各位家長：

上午好,！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況,。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：從事幼教工作x年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友，在我從事幼教的x年里,，我對每個小朋友充滿了愛心,，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責,。做為幼兒園的老師,，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,，我們班幼兒有37人,，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長,，現(xiàn)在我把本學期的教育做個簡單的總結,。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習慣,！

1、中班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜,、反應快,、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做些小動作,，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己、掌握自己的行動,，顯得比較活潑,，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了,？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律,。

3、吃完午餐,，我們小朋友就要進入午睡時間了,，在午睡前，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長放假在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。

在這里我要表揚睡比較乖的小朋友：xx、......

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數(shù)字教起,，在這半年里我學習了1-20的簡單數(shù)字,，了解了20以內(nèi)的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的,，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,，及正確的坐資,，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急,，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫。

在這里我特別要表揚以下小朋友的家長：梁x等遙遙......

在語言里：

1,、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

3,、能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,、能認漢字50個,，會寫20個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事

在數(shù)學里：

我們學習了顏色配對,，按規(guī)律排序，認識長短,，比多少,，各種圖形的認識，還學習了5以內(nèi)的按物點數(shù),，那么蒙氏數(shù)學是我園教學的一大特色,，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣,，在音樂美術方面：

1,、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

（二）安全問題：

1,、為加強幼兒安全教育,、管理，我們希望在下學期每天有固定人員接送,，要是固定人員臨時有事,，請最好在早上來來園時告知老師，如果你忙就打個電話,，跟老師聯(lián)系一下,，這樣我們雙方都放心。

2,、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具,、食品，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習慣,，以防意外事故發(fā)生,。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品,，如：扣子,、刀子,、硬幣、珠子,、項鏈等物品,。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,，請家長給孩子做個好的表率,，正確引導，寬容待人,，學會分享,，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長的理解和支持,。

5、為讓幼兒不耽誤正常教學活動,，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注你的孩子。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇六

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的'支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長,。

這個學期我還是繼續(xù)擔任本班的班主任的工作,，我的配班老師是一位新教師巫老師,，巫老師剛從學校畢業(yè),，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過,，也是一位非常有經(jīng)驗的老師,。這個學期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好,、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。

開學不到兩個月,，孩子們很快適應了幼兒園的生活,，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結果。

1.生活方面：

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

3午睡：這一方面孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

2.學習方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

今天的家長會到此結束,，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系,。謝謝大家!

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇七

大家好!

我是中班xx的媽媽,。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望，社會的未來,。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

xx今年九月份由xx幼兒園轉(zhuǎn)入xx幼兒園近半年,，在這半年中的變化是非常明顯的,。輔導陳博涵學習,，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動的,、像口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音,，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學期學習的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品,，一詞可指一事件,，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科,，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識,。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。

孩子在學習數(shù)學中,，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病,，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步,。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園中班馬川老師,、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想,，很多家長都會有這樣的一個習慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外,，雖然,，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的,。

孩子對老師的肯定,，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的`,。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的,，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,，但我們家長認為,，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的,，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的,。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。

有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園,。我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因為家長信任而壓力重大,，所以她們?nèi)κ刈o孩子們的同時，給他們更加豐富,、快樂地活動,。象學唱歌、做游戲,、學畫畫等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小,，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識,，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進入社會的第一所學校,，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。兒子入學的半年來,，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時開始了自己的社會交往,，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵,、和孩子多溝通,、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時與他們共同成長,。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇八

你們好,！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園,。參加這次家長會,，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xx老師。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學習,。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi),，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環(huán)境,。

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習慣,、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習慣,，對孩子是十分重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動中,，分為健康、語言,、社會,、科學、藝術五大領域,。

健康：1,、喝水；2,、進餐,；3、如廁；4,、戶外鍛煉,。

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣,、聆聽習慣的培養(yǎng),。

社會：交流,、互動,、分享,、職責等方面的,。

藝術：主要以音樂,、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣,，也很重要

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇九

一,、開場白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。

二,、介紹班級情況

1.教師王 慰:學歷大專,。個性直率,開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學幼教頻道 /youer/方法,啟發(fā)幼兒心智,。錢鋒利:學歷大專,。個性活潑,擅長電子琴、體育,教育特色培養(yǎng)幼兒良好習慣,。魯華英:大專在讀,。個性溫柔。英語棒,、美術好,。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。朱彩華:高中,。個性率真,。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng),媽媽味濃厚。

2.幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名,新生4名,。

三,、上學期情況回顧

1.班級榮譽情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設比賽第一名,。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎,。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎,。

2. 幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例

幼兒動作發(fā)展:王禹喬,、楊雅喬、葉紊宇;

幼兒個性形成:俞濤,、姚錦濤;

幼兒語言發(fā)展:王禹喬,、王瑜詩、林勝

幼兒英語口語:譚園園、王鈺茹

四,、本學期情況預報

1.集 團:笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學前版》的編輯,并成立編輯部,。

2.幼兒園:招生形勢喜人,班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資,。

3.教育教學:從本學期開始實施建構式課程,。生活課程、種植活動,。本班幼教頻道 /youer/教育特色a.繼續(xù)實施思維體操計劃,、b.感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展情況,。

五、補充事宜——由朱彩華老師介紹

2.不佩帶金銀首飾

3.衣物繡寫名字

4. 愛心大征集活動,幫一幫貧困家庭,獻出一份愛心,。

六,、家長互動

1.小游戲——寶寶蹲

教師小結并指導:

要善于對孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的,尤其在我們這樣一個幼兒園里,孩子的條件都不錯,不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財,在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”,有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子,讓他自己做主,。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十

各位家長：晚上好,！

今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長的積極參與,，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況,。

我們班共有52名孩子,，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務能力都有了響應的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步,。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富,。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,，活動時,，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

我們上午組織教育教學活動,，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因為有特色班學習,，所以一般復習或自由活動,。

本學期我們繼續(xù)采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題，按照生活經(jīng)驗積累,、結合季節(jié),、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題,。包括逛商場,、生活用品、漂亮的服飾,、春天的電話,、動物世界、小實驗,、怎么過夏天,、聰明的一休等八個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動,。一系列的活動,，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學活動,、區(qū)域活動,、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構成的活動系統(tǒng),。讓幼兒以玩為主,，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

在主題活動中計算方面的內(nèi)容占的比重較輕,。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識,，我們會適當?shù)脑黾右恍┯嬎銉?nèi)容,。本學期我們在英語教學方面也較以前重視。注重培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā),，將故事、情景表演,、歌曲等融入教學中,。

說到這，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點,。

（1）不要以孩子認多少字,，會多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

我們開展主題教育和特色教育,，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣,。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內(nèi)容,，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣,，要鼓勵孩子用自己的語言去表達,，不要抹殺孩子的學習興趣。

我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣,、與人相處習慣,、生活節(jié)儉習慣等。

教育是一項系統(tǒng)工程,，不單是教育機構的責任,。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,。對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的,。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持,。

（2）中班畢業(yè)是上大班還是上學前班

好多家長問過我們,，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學前班,。原因有以下幾點：

一是部分家長對幼兒園和學前班教育的性質(zhì)認識不夠。幼兒園和學前班是學前教育的兩種不同形式：幼兒園是學前三年教育,，學前班是學前一年教育,，是針對不能普及學前三年教育的情況下，所設置的學前一年教育,，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助和補充,，不是比幼兒園高一級的教育形式。

二是錯誤地把開發(fā)幼兒智力與學習知識等同起來,。誤認為："孩子越小,、識的字越多、數(shù)的數(shù)越多,、智力開發(fā)得越好,，孩子就越聰明。"其實不然,，這正和我們幼兒園的教育任務背道而馳,。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦,，從而培養(yǎng)幼兒分析問題,、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字,、背幾首詩,、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶，并不理解)要高級的多,，而學習知識的任務應該是從小學才開始的,，因此我們常常發(fā)現(xiàn)某某幼兒在3歲就能背多少詩，識多少字等,，一旦上了小學成績并不樂觀的現(xiàn)象,。科學研究表明,，不適宜地過早讓幼兒學習知識,，不但對開發(fā)幼兒智力無益，甚至有害,。

三是現(xiàn)階段幼兒教育與小學教育銜接不夠緊密?，F(xiàn)在是一些學前班教材嚴重"小學化"，提前把漢語拼音,、書寫漢字,、計算等小學一年級的部分教學內(nèi)容編入了教材，而一年級老師進度又很快,，這就使一部分家長認為上學前班可以提前學習一些一年級的知識,，孩子上小學時容易接受所學知識,，不至于"跟不上"。針對這種情況,，我園也制定了相應的園本教育目標,，在大班，我們也教給孩子拼音,、書寫漢字,、數(shù)學等學前班的教學內(nèi)容。

下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學前班有哪些不利影響：

2,、影響家長工作,。學前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右，且中午不在校食宿,，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量,，并且與上下班時間很不一致，這對我們正常的工作和生活無不有所影響,。

1,、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時,，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況,，請您先打個電話電話通知一下,，班級電話是xxxxxxxxxx。

2,、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠都無法學會獨立,。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等）,。

4、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上,，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備,。

5,、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到,。

6,、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要帶藥來園,。如果孩子身體欠佳,，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察,。千萬不要讓孩子自己帶藥來園,。

7、特長班：本學期特長班有電子琴,、舞蹈,、水彩畫、國畫,，電子琴不再招收新生,，其他班級都可以再報名。

8,、各項費用的收?。裕?/p>

可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等,。對我們平時工作中的不滿也可以提出,。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒,。最后,，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下,，讓我們的孩子更好的成長,。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十一

大家好！在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓胡,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學,、音樂,、社會、健康,、科學以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如,；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,；在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他。相信他總會有進步的,！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

（3）安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。

（5）關注孩子接送情況,。如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼,。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師,？哪個老師最好？哪個老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的,，一個最好的,。可能說出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西,；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長,；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿,。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣,，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學期費用是400元,，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時,，一共32節(jié)課時,。幼兒，請家長到本班老師這報名,。

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力！今天的家長會到此結束,！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十二

你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會,。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才,？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案,，也就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長會的目的,。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法,，他們不會在百分之百的順應家長所說的話,，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現(xiàn),。

本學期我們繼續(xù)開展主題活動,，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們,。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與,、動手制作,。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們,。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點,。

一,、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事,。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注,、下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌,。

經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關注,。

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題"，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半,，那時候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣,，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,，不聽大人的話,，父母往往不以為然；如果孩子經(jīng)常不聽話,，管不住,，父母就會深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長,，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下,，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么，也不管對自己有多大好處,，一律是先否定再說,。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去,，磨蹭。你告訴我那樣做不對,，我偏要做,。

在幼兒園老師讓收拾活動區(qū)，可有的孩子就像沒聽見,，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他,，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反,！

中班的集體活動時間是30分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了,，可有的孩子。

每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴肅型,，有些是多督促型等等,，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的,，因此,，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則,。關鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著,。

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長,、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子,，整理玩具圖書,，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。第2篇：幼兒園中班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：

接下來介紹一下教學方面上的情況,。首先，說一下五大領域的目標：

1）語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒進入小學的意識,。

4）社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人；了解小學生活,，向往入學,，為入學做好準備，有初步的堅持性,、責任感,、規(guī)則意識。

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到,。大班上學期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數(shù)學計算等任務,，開始時,，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說,，添加內(nèi)容的學習是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來,，拼出來，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程,，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的,，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎么去指導孩子的拼音,，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當場讀給你們聽,，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正,。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強，下學期,，會把拼音放在重點上,，所以如果以后孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處,。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大,，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字,、計算,、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍,、劉若茜,、蔡梓婷、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少,，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森,、林志相,、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤,、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術題搶答,、展現(xiàn)自我風采等活動,。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念,，計算能力取得了非常好的效果。其次,，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作,，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品,。

1）自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2）傾聽能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話,，做到不隨便插話,。3）自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達到要求,。

三、跟家長談一談教育的觀念有些家長望子成龍,，望女成鳳的思想太過明顯,，總是認為多教字，多做算術的才是好的,，孩子的壓力越來越大,，導致效果跟我們預料的不一致，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。

四、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了,，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多,，交通事務是有發(fā)生,，給社會、家庭帶來不幸,。面對交通安全隱患,，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2,、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行,。（特別跟小朋友說一下）

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火、不玩電,、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項,，家長應對孩子負起安全的責任，讓孩子過一個快樂,、安全而又意義的寒假,。

。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康,；運動，讓我們的小朋友在玩中學,、玩中樂,。為了增進和諧的親子關系，提升幼兒身心的健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂,！我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行"迎新年首屆冬季親子運動會",。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽,；1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長根據(jù)這個活動時間務必安排好工作,，準時參與,、觀看幼兒的活動。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合。

六,、評選孩子：年段好孩子（5名）,、班級好孩子（5名）,、小小數(shù)學家（4名）、能干寶貝（5名）,、紅花幼兒（4名）,、體育小天才（4名）進步寶貝（5名）6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農(nóng)歷正月十六（2月7日）,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福,！事業(yè)成功,！孩子健康快樂成長！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十三

尊敬的各位家長:

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。

今天我要講有五點：

一,、班級情況分析

二,、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下

三、安全工作及配合工作

四,、園內(nèi)及班級活動的安排

五、家長交流

一,、班級情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注,，所以，我們將引導老生帶動新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,。

我班還存在著以下幾點不足:

幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng),。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話,。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外,，有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏,。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

b,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

c、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

d,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述;當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問,，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”,。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善,。相反，家長若是面露失望,，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒了”，如此種種,，無疑會給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。

還有利用游戲比如：你說我猜

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,，在不說出名字的情況下,，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝,，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功,，應當給予適當獎勵,。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的,，又圓又大,，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答,。剛開始的時候,，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色,、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜,，里面是紅色的東西,，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長大了要當特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外,，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面,，用不同的說法來描述同一個事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎,，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生,。

一),、來園時的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候,。這時,，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。如：幼兒每天早晨入園時與老師,、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

二),、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)

點心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個習慣,，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次,，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯,，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯,，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

三),、教育活動中的'常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數(shù)學操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競賽,，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,，對差的孩子提出希望,，從而進行強化。如講故事時,，請一些坐不好的孩子坐老師身邊,，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會形成,。

b、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動,，學習活動中主要的形式是操作和游戲,，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品,，從哪里拿，還要歸放到哪里去,、離開座位時應隨時將椅子放好,、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時,，及時給予幫助等等,。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

c,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況,，我們要及時的提醒和教育幼兒。

3,、在任性,、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學習一下 愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設法疼愛自己的孩子，不過,，有的家長會疼,，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭,，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子,，不僅一點好處也沒有,，還會限制孩子發(fā)展,，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,，給家長提個醒：

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內(nèi)火”,。其實,，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動,，加強鍛煉，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病,。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協(xié),，從而達到目的。久而久之,，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長大以后，不可能事事如意,，當遇到與自己意見不一致的事情時,，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,，給將來的生活帶來一些煩惱,。

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子,，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長,，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

二,、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下

(本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三、安全工作及配合工作

(放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守,、以及家長的停車)

四,、園內(nèi)及班級活動的安排

五、家長交流：請家長提出一些對班級管理的建議,。

再次感謝大家的參加,，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝!

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十四

親愛的家長們：

歡迎各位家長來參加本次的活動,，這次活動分為兩個主題,，第一是期中家長會，第二,，在家長會后我們要開展“母親節(jié)”親子活動,，希望各位家長等下能積極的參與，接下來我們先開展家長會活動,。

1,、生活方面

也發(fā)現(xiàn)一些問題，有的孩子不愛動手,，有的孩子很勤快(比如家長在家時也要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙、做手工,，畫畫等,，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具,、用具,、圖書，比如,，孩子柜子,、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢,，但只要堅持讓孩子多動手多練習,，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長的負擔,。

2、學習方面

1,、個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距,，請家長根據(jù)我們的教學內(nèi)容及時給予輔導,。

2、作業(yè)方面,，業(yè)部分幼兒沒辦法及時的完成作業(yè),，還有的是作業(yè)沒有及時帶來，希望家長們能及時關注,，但大部分幼兒都表現(xiàn)的很好,，能及時的回家完成作業(yè)，,，這種習慣的培養(yǎng)希望家長們能及時的配合,，平常我們在班上都要強調(diào)幼兒們，但回家如果不給他們督促的話,，他們就會松懈,。我們一般周一都會讓他們自己把作業(yè)交到指定的位置，有時最后來的小朋友,，在傍晚時我們也會讓他們再拿出來,。這個學期帶回家完成的作業(yè)量比上個學期少了，因為我們每周有一個下午是寫字課,，有的作業(yè)就在學校完成,，每周回家的作業(yè)就剩筆畫一頁，數(shù)字一頁,。每周五傍晚我們都會發(fā)放作作業(yè)與家園聯(lián)系冊回家,，周一幼兒來園時家長們幫忙檢查他們是否及時完成作業(yè)，并把作業(yè)帶來交,。

3,、每周我們都會發(fā)放家園聯(lián)系手冊，希望家長們多關注,，有時我們有跟家長們電話交流或當面交流的話,，就沒有留言的，如果家長們有什么事也可以在上面留言,，這樣我們可以更好的掌握幼兒各方面的情況,，及時的對幼兒進行糾正。 4、握筆姿勢和坐姿,，班上有幾位幼兒都是左撇子,，( )平常教他們寫字時發(fā)現(xiàn)他們左手寫的比右手漂亮，做事情也習慣性用左手,，在家時也多注意一下,，讓他們也學著用右手寫字，還有幾個孩子握筆姿勢不正確,，比如()有的是拿筆太用力了,，有的是因為沒力氣拿筆，有的是在家寫字時都是大人手握著手寫的,，沒有自己動手,，這樣對他們寫字方面的發(fā)展不好，平常在家寫字時盡量讓他們自己寫,，現(xiàn)在寫的不好看,，先讓他們學會拿筆。在坐姿方面,，寫字時部分幼兒堅持性不夠,，寫幾個字就趴在桌子上，要不斷的提醒他們才會做好,。還有幾個幼兒喜歡在本子上亂涂亂畫,，在班上字寫的好好，第二周來,，就被查掉,，并且有亂畫的痕跡，希望再家時家長也多督促幼兒要愛護自己的物品,。

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的習慣,、廣泛的興趣、聰明的大腦,、為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解、互相支持,、加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上,，交待清楚藥的用法用量,。有時老師在上課，會接不到電話,，你們可以發(fā)短信，或打園部電話,，這樣才不誤事,。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

3,、請幼兒每周將自己的書本、鉛筆,、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來,。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內(nèi)容，同時請家長關注本班的家園聯(lián)系欄,。

4,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。

5、為了更好保障您孩子的安全,，每天最好由一位固定的家長負責接送,，如有特殊情況的，請及時告訴我,。這里還有一點要強調(diào)的事,，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好,，以確保幼兒的安全,，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外,。

這學期我們有六一節(jié)活動，這次的活動我們?nèi)嗟男∨笥讯加袇⒓恿还?jié)節(jié)目的排練,，所以希望各位家長在接下來的時間里,，如果沒有特殊情況，讓小朋友們每天都要來幼兒園,，有請假的要及時說明原因,，盡量不要耽誤排練的時間。

上個學期我們有做活動,，就是先交300元,，送園服的活動，名單是：

還有學期初我們也對新生做了一個活動,，就是在 月 日到 月 日注冊的也送一套園服,，那沒有參加這兩次活動的家長要交70元的園服費用。

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十五

尊敬的各位教師,、各位家長：

你們好,！

我是學生xx的家長，十分感激學校領導和韓教師給我們家長供給一個這樣的交流機會,。我也十分榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題,。下頭我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處,，請諒解,。

第一、培養(yǎng)孩子的自信心,。女兒是從xx小學升入到的六中的,。那時候，實驗小學,、xx小學教學水平都比xx要好,，她對自我在初中的學習沒有信心，加上都是新同學,，功課又緊,，所以壓力很大，身體也不太好,，自我常常偷偷落淚,。我開導女兒，要取得好成績,，必須付出自我的努力,，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲,。并和女兒做了一個90%的約定,，就是每科分數(shù)不低于90%,，還算了一下，如果高考90%的成績,，考上心儀的大學是沒問題的,。并且學習不和同學比成績，和自我定的90%的目標比,。幾次考試下來,，成績雖有起有落，但波動不大,，此刻,，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了,，學習主動性提高了,，對自我有了充分的信心。

第二,、細節(jié)是取得成功的秘訣,。我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后,，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分,，成績必須會更好,，名次也會提前。所以,，每次考前我都叮囑她,，會的題必須不要出錯?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時,，就會安慰她，只要盡了努力,，考的不夢想也沒什么,，每當這樣說的時候，女兒都很感動,，能簡便的參加考試,。成績出來后，對照目標,，分析考的不夢想科目的原因,，規(guī)劃好怎樣努力改善。

第三,、不拘束孩子的天性,。假期,，做完教師布置的作用，我會讓她自我安排時間,，放松身心,。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩,。從開始上學起,，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學習之外的特長,。今年10月份,，女兒經(jīng)過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要,，但孩子的歡樂是第一位的,，在歡樂中學習、在學習中成長,。不論煩惱還是高興時,，她都會坐下來，彈幾首自我喜歡的曲子,，放松自我,。

第四、讓孩子懂得感恩,。教師是人類靈魂的工程師,，肩負著傳道、授業(yè),、解惑的職責,。學生的每一點提高都凝聚著教師的心血。孩子回家常說,，教師全天候的關注著她們,，真是辛苦。我們就一個孩子,，還感到異常難管,，何況這么多學生，要付出教師多大的精力啊,。我總是叮囑孩子,，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對教師的回報,，也是對家長的回報,，更是對自我的將來負責。教育她要熱愛班團體,，團結同學,，幫忙同學,。在家中，我會讓她做力所能及的家務,。生活中常常和孩子交流溝通,，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔,。

女兒在這學期的期中考試中成績不錯,，排行也比較靠前，這是教師和她本人共同努力的結果,。孩子回家常和我說,，某某同學腦子很靈，比自我強,，可我覺得三分天注定,，七分靠打拚，成績的取得,，主要歸功于她的勤奮好學,，這一點，我很自豪,，覺得女兒很棒,。各位家長，教育是一份職責,，也是一門藝術,，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開教師的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得,，我的發(fā)言完了,。

多謝大家！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十六

各位家長：

大家好,！

在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓x,，是中班的主班老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。

作為一名幼兒教育工作者,，我和保教x老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。

本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。

本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。

為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學,、音樂、社會,、健康,、科學以及兒歌識字。。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。

在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。

但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。

因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。

有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。

那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣。

很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的。

我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活,，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣,。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。

當孩子有進步時,，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了,！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如,；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走,，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。

例如：玩游戲＇木頭人’,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長,！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅持上幼兒園：

我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒,。

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

（3） 安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

（5）關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：

這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師,？哪個老師最好？哪個老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的,，一個最好的,。

可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。

我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他,；老師會教給他很多東西；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長,；當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

（7） 因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿,。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣,，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學期費用是400元,，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時,，一共32節(jié)課時,。幼兒，請家長到本班老師這報名,。

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！

所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力！今天的家長會到此結束,！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十七

各位家長：

大家好,！

在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓xx,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過中班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過中班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與中班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學、音樂,、社會,、健康,、科學以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,；在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲＇木頭人’,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長,！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

（5）關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼,。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師，讓老師來批評你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好,？哪個老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西,；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7）因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通。

六

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力,！今天的家長會到此結束！

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十八

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝,！今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的,。

本次家長會共分五個議程：

一,、介紹班級具體情況

二、課程設置

三,、教師建議,、

四、家長需要配合的事項,。

五,、個別交流

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩27女孩20人,。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等,；喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。如李喬野小朋友在數(shù)學題方面，黃墨涵,，于俊翔,、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽,、葉貝雨,、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵,、倪海若,、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面,，鄭婧瑾,、林晨、蘭飛揚,、許雨鑫小朋友在繪畫方面,，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等,，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手,、懶得動手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行,、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題,。下面我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會,、語言,、健康、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。這一學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動,。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片,、圖書,、照片、實物或vcd等資料等,，為幼兒積累前期經(jīng)驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,，就能積極參與講述,、操作、表演等活動,，從中學會分享經(jīng)驗,，豐富知識，提高動手動腦的能力,，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心、主動學習,、探索等良好的學習習慣,。而領域活動則分為語言領域、健康領域,、藝術領域,、科學領域、社會性領域,。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話,，學習一些簡單的兒歌和故事,。數(shù)學許多及其對10以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱,、韻律活動（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作,，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛,、摘果子等）,、音樂游戲,、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條,、直線曲線折線和簡單形態(tài),、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）,、手工（有泥工,、撕紙、粘貼,、折紙）,、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）,?？茖W：引導幼兒觀察動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征,，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識,，培養(yǎng)良好的生活習慣,，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動作,，增強體質(zhì),。社會：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往,，愿意表現(xiàn)自己,，有自信。我們一般采取集體教學和區(qū)角活動兩種教學形式,，區(qū)角教學是當前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動,，靜止狀態(tài)的局面,，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動,、靜止地接受,，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過操作掌握知識,，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊、故事屋、智慧樂園,、探索島,、都嘟工作室、建構天地,。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動,。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面,，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子,。

本學期我們的班級工作安排如下

0—7歲是塑造人的關鍵期,，早期教育機不可失，讓我們密切配合,，共同努力,，讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議,。僅供參考：

1．幼兒的進餐習慣,。

實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心,，點心時磨磨噌噌,，或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心,。其實這樣很不好,。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態(tài)度,。上了小學,，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓,，做事責任心不強,，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外,，大多是喂養(yǎng)方式不當造成的,。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點心，我們應該找找原因,，想想辦法,，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習慣,。

2．社會交往方面。

早在1996年21世紀委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：學會學習，學會生活,，學會做人,。社會核心內(nèi)容是做人，現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突,，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢,？這跟他們年齡小,，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗,，往往采取最直接的方法,，打你不商量。他打別人是為了保護自己,。（舉例：擁擠時別人碰了一下,，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具,。）這也體現(xiàn)了自我中心,，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義,。專家指出,，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張,，孩子吵過就忘了,，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘,，堅持正面教育,。靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過,，分析孩子的對與錯,，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

3,。重視對孩子的賞識教育

幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心,。希望家長也能多用您的大拇指。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談談心,、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報》,、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等,。日積月累,，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加,，表達能力提高,。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1,、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具,，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助,。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動,。

3,、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手里,，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師,。

4,、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導幼兒講禮貌用語,，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

5,、春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服,。如果您的孩子身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能好的進行照顧。

6,、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師,。

7、請家長教會幼兒學寫自己的名字,。,，并注意正確的筆畫

幼兒園家長發(fā)言稿中班家長篇十九

各位家長：

你們好!

非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，在這里,，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出更好的'專業(yè)水平,，將咱們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!

本學期咱們班老師也有一些調(diào)整,，我是本班班主任魏老師,，配班老師是老師，生活老師還是老師,，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_始中班生活,。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，在小班時,，有你們的支持、配合,，經(jīng)過大家的共同努力,，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里,，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持,、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點,，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛的孩子。

本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長,，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家說以下幾個方面的內(nèi)容：

中班教學是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，所以我們希望家長能對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們語言表達能力很出色，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整,。這時候的他們,，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁,，喝聲彩,。培養(yǎng)他們的信心，激勵他們繼續(xù)成長,，獲得更大進步,，而我們中班老師正是要抓住這個特點，因地制宜實施保教工作,，促進幼兒更好更全面的發(fā)展,，為我們的教育目標打下更扎實的基礎。中班重點培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，我們從區(qū)域,、生活、課程不同角度對幼兒的各種規(guī)則意識進行重點培養(yǎng),。

本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況,，開展健康、語言,、藝術,、科學、社會五大領域的教育活動,，還添加了幾門課程圍棋,、烘焙,、武術、水墨畫等,，讓孩子動手體驗活動的樂趣,。使每個孩子得到鍛煉、得到提高,。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

當然，在課程的實施過程中需要家長配合的也有很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成一些任務等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐,，不需要老師提醒;但也有個別孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好，中班后慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯,，現(xiàn)在希望家長在家就開始慢慢讓幼兒練習?，F(xiàn)在還會發(fā)現(xiàn)有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習慣,，還是需要加強的,。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，他就會講條件：比如說：“老師幫我少盛點;老師我吃一半,。”如果遷就他的話,，我們就不能保證他的飯量,，是否能吃飽;強迫他吃的話，又會考慮到他的情緒,。我們的方法是：鼓勵的形式,，讓他高高興興地把飯吃完。

所以在這里要特別提出這件事,，是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。關于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子,，收拾玩具,、整理自己的房間，擺碗筷等,，他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗樹立信心,，學會自己的事自己做，提高責任感,。

之前我們的開展的各種活動得到了家長的大力支持,，真的很感謝大家，同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!需要家長們配合工作以下有幾點：

1,、希望各位家長能盡量讓孩子在7：30--8：00來園,，一是因為天氣越來越冷，能上孩子吃上熱飯,，二是給孩子養(yǎng)成準時的好習慣,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外的發(fā)生。

2,、如果給孩子服藥,，家長在門口登記填寫藥單，寫上孩子的姓名,，服藥時間及藥量,，以及注意事項,，填好后把藥給大夫就好。

3,、每天接送幼兒的地點是：早上送幼兒在里面,，放學時在陽臺上接。關于孩子接送情況,，由于家長們工作比較忙,，有事兒沒時間來接孩子，請他人代接時,，為了孩子的安全,，請?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>

4、本學期主題內(nèi)容是神奇的小烏龜,，在接下來做主題活動時有可能需要家長配合搜集圖片,、了解這方面知識等等。

5,、安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險的東西,，不要給孩子項鏈等貴重物品，以免發(fā)生危險或遺失,。

6,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

7、家長有什么疑問,，及時和我聯(lián)系,。

最后補充一下，我們平時保教工作肯定會有一些不足之處,，請家長們諒解的同時,，也請多指正!有事情我們及時溝通，多交流,，一起努力!希望在我們的共同努力下,，中班越來越和諧、越來越溫馨有愛,。