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人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇一

1,、興趣愛(ài)好：喜歡運(yùn)動(dòng)、音樂(lè),、看一些勵(lì)志書(shū)籍,、交友、逛街等,。

2,、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考,，做事仔細(xì),、認(rèn)真、塌實(shí)和負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)性強(qiáng),，時(shí)間觀念強(qiáng)，自信心強(qiáng),，考慮問(wèn)題深入而全面,，待人友善。

3,、缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向,，交際能力一般，做事過(guò)于執(zhí)著頑固,，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神,，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性,。

4,、生活教訓(xùn)：少一點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事,。

1,、社會(huì)總體環(huán)境

在科技發(fā)展迅速,、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來(lái)越重要的角色，特別是在加入wto之后,，跨國(guó)企業(yè)不斷涌入中國(guó)市場(chǎng),，促使我國(guó)企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)走出國(guó)門(mén)“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化,、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成,。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化,，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地,，成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。

2,、管理職業(yè)分析

中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，且管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。同時(shí)要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此,，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì),。

21世紀(jì),，全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng),，而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán)，必須與上游,、下游的其他企業(yè)共同合作,，形成有力、有效的供應(yīng)鏈,，以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理,，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程,，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉,。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的人才。

1,、短期規(guī)劃（畢業(yè)五年之內(nèi)）

目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn),，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力,，完成學(xué)士學(xué)業(yè),，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

2,、中期規(guī)劃（畢業(yè)五年之后）

目標(biāo)：掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，獲得研究生獎(jiǎng)助金，考到物流工程師證,，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)增加自身含金量,，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作,。

方向：物流與供應(yīng)鏈管理

3,、長(zhǎng)期規(guī)劃（工作10年以后）

開(kāi)設(shè)自己的公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng),，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén),，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面，使得公司步入正軌,，開(kāi)始大面積贏利,，同時(shí)考察國(guó)外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng),，并開(kāi)始著手對(duì)跨國(guó)工廠或公司的打造,。

4、晚期規(guī)劃

通過(guò)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí),，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦,，力爭(zhēng)在管理的某個(gè)方面成為專(zhuān)家，塑造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力最終形成知識(shí)創(chuàng)新,。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型,，如擔(dān)任培訓(xùn)師、管理咨詢(xún)師,、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè),。

1,、教育培訓(xùn)

在校學(xué)習(xí)期間，不斷補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū),；工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取更多，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

2、實(shí)踐鍛煉

養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣,；鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度,；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的交際能力,，擴(kuò)大交際圈,，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

3、討論交流

在校期間,，多和老師,、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話題,，提高自己的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力,；工作后，多和同事和上司交流,，獲得同事支持和上司的肯定,。

個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，先立業(yè)再成家,，28歲左右擁有幸福的家庭,，有房有車(chē)，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,，比如旅游等,。

總體方向不變的前提下，根據(jù)時(shí)事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，靈活多變,，富有彈性，不會(huì)因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致遭遇過(guò)大的挫折,。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書(shū)看看來(lái)激勵(lì)下自己,，力爭(zhēng)各個(gè)擊破，最終實(shí)現(xiàn)人生的理想,。

人的一生,，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏,。在大學(xué)四年中,，一定要按自己規(guī)劃的那樣，持之以恒的堅(jiān)持下去。我一直相信一句話：天道酬勤,。我相信：只要我一直努力,，一定會(huì)闖出屬于自己的一片天地，我的未來(lái)不是夢(mèng),。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇二

孫子曰：“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì),，不擇于人”,，說(shuō)明“勢(shì)”很重要。今天企業(yè)hr所面臨的環(huán)境已發(fā)生聊翻天覆地的變化,，hr必須懂得借“勢(shì)”開(kāi)展人力資源管理活動(dòng),，延續(xù)傳統(tǒng)的方法將會(huì)陷入舉步維艱的境地。

首先,，網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代下的從業(yè)人員不在滿足于傳統(tǒng)職務(wù)所提供的物質(zhì)報(bào)酬,，他們更需要自我展現(xiàn)平臺(tái)及成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近幾年各行業(yè)從業(yè)人員流動(dòng)率節(jié)節(jié)攀升,，其中一個(gè)重要因素就是成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的年輕人已大量充斥職場(chǎng)，而他們所工作的企業(yè)大多采用傳統(tǒng)管理模式,，難以滿足其個(gè)性化需求,。

其次，企業(yè)經(jīng)營(yíng)體決策者及業(yè)務(wù)經(jīng)理不再滿足于hr提供的行政服務(wù),，他們需要hr充分理解其經(jīng)營(yíng)策略,，并幫助他們挑選合適的人。誠(chéng)如人力資源管理協(xié)會(huì)前任主席helendrinan所說(shuō)：“如果人力資源管理不能使自己涉入到組織戰(zhàn)略規(guī)劃的核心,，那么它必將走進(jìn)一條技術(shù)與事務(wù)性工作的死胡同,。”

最后,，hr需要變得更高效，hr從業(yè)人員自身需要不斷成長(zhǎng),，事務(wù)型的人力資源管理難以滿足這些需求,。

外部環(huán)境的變化，促使不少企業(yè)做出積極的嘗試,，順“勢(shì)”而變,，以下做法值得hr借鑒。

借助每一位員工的活力

某企業(yè)為豐富的業(yè)余生活,，近期開(kāi)展了一場(chǎng)員工“活力秀”活動(dòng)。類(lèi)似的員工活動(dòng)隨處可見(jiàn),，所不同的是,，該企業(yè)的這次“活力秀”幾乎全部放手由員工自主開(kāi)展，完全顛覆了傳統(tǒng)上級(jí)決策的模式,。比如說(shuō)主持人由員工競(jìng)選產(chǎn)生,，舞臺(tái)、燈光,、背景的設(shè)計(jì)制作由員工出具方案，甚至連啦啦隊(duì)也由員工競(jìng)選參與,，并確定口號(hào),。

這種充分利用員工活力的方式，取得了空前的效果,。見(jiàn)證該活動(dòng)全過(guò)程的記者深有體會(huì)地描述到：

“這是一場(chǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的活力外露,；

沒(méi)有導(dǎo)演，卻精彩紛呈,；

沒(méi)有燈光,，卻活力四射；

有的是自主,，我的員工秀我做主,；

如果不是親眼看見(jiàn)，真的很難想象這些成天在流水線與機(jī)械,、設(shè)備為伍的員工竟是如此精彩,。”

因此,，hr須學(xué)會(huì)使用每一位員工的激情與活力,，并為他們搭建舞臺(tái)。

建立并使用人力資本數(shù)據(jù)

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[人力資源管理之“勢(shì)”]

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇三

沒(méi)有方向的船,，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng),。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向,，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下,，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，提高成功的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生,！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么,？我們以后往那些方面發(fā)展,？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),！

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。）

1.興趣方面：喜歡流行音樂(lè),，喜歡體育,，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài),。

2.我的價(jià)值觀我覺(jué)得我是一個(gè)很中庸的人,，或者是說(shuō)與世無(wú)爭(zhēng),。既不低調(diào)，也不張揚(yáng),，不：尖銳,，也不圓滑。我很看重和諧,，我追求物質(zhì)與精神同步的豐富,。我希望以后我能生活在一個(gè)舒適、安靜,、充滿朝氣的小城市,。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這才是生活的本質(zhì),，而非永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng),。

3.能力方面：具有較好的組織管理能力，也有較強(qiáng)的與人交流能力,，善于交流語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力等但獨(dú)立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利,，所以承受挫折的能力不夠,。

4．性格方面：我外向開(kāi)朗，對(duì)人和善,，也樂(lè)于助人,，坦率，真誠(chéng)愛(ài)開(kāi)玩笑,，遇事樂(lè)觀向上,，有責(zé)任心，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求,。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美,，太過(guò)感性,，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩(wěn),，對(duì)人有什么說(shuō)什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生,。

人力資源專(zhuān)業(yè)前景很好，能綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén),，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事人力資源規(guī)劃,、績(jī)效管理,、薪酬管理等?？梢詮氖氯肆Y源師,，企業(yè)顧問(wèn)，公務(wù)員,，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，客戶服務(wù)等工作,。

1,、職業(yè)選項(xiàng)：人力資源管理師、總裁助理,、公務(wù)員,。

2、選擇理由

（1）人力資源管理師

人力資源管理是指企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法,，對(duì)人力資源的獲?。ㄟx人）、開(kāi)發(fā)（育人）,、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織,、指揮,、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為,。

優(yōu)勢(shì)（s）：是專(zhuān)業(yè)課程的應(yīng)用,，能更好的融入工作中去，并能最大的發(fā)揮效用,，為企業(yè)創(chuàng)造利益,。

劣勢(shì)（w）：面向的一般是大型企業(yè)，范圍比較局限,。

機(jī)會(huì)（o）：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，當(dāng)今企業(yè)更加注重企業(yè)文化的發(fā)展，注重企業(yè)的績(jī)效管理,、薪酬管理等,，因此需要更多的專(zhuān)業(yè)人員。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：人力資源管理等職務(wù)是時(shí)下的熱門(mén)行業(yè),，對(duì)人才的素質(zhì)和質(zhì)量要求,，高競(jìng)爭(zhēng)力激烈。

（2）總裁助理

優(yōu)勢(shì)（s）：我的性格決定了我喜愛(ài)富有挑戰(zhàn)性的工作,，因此我一直希望在企業(yè)工作,，緊張而忙碌的工作,，體面的社會(huì)地位，頗豐的收入,，對(duì)我來(lái)說(shuō)有無(wú)限的吸引力和興趣點(diǎn),。由于父母都在政府機(jī)關(guān)工作，因此從小接觸過(guò)很多論資排輩的事物,，并對(duì)沒(méi)有效率沒(méi)有激情的工作有厭惡情緒,。在企業(yè)中，一切則以效益和能力為標(biāo)準(zhǔn),，論資排輩之事較少,，無(wú)論在生活還是在工作中都有相對(duì)靈活自由的發(fā)揮空間，快節(jié)奏高效率的工作可以調(diào)動(dòng)我每一根神經(jīng),，使我能完全投入工作,。善于進(jìn)行條理分析判斷的理性思維，也適合于在企業(yè)中處理日常大小事物,。民族學(xué)專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)與人的交往能力和溝通能力,，可以利用其擴(kuò)展人脈資源這也是總裁助理所要具備的非常關(guān)鍵的要素之一。

劣勢(shì)（w）：專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)招收專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的競(jìng)聘者,，在起點(diǎn)上我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

機(jī)會(huì)（o）：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人力資源管理專(zhuān)業(yè)人才的需求增加,，企業(yè)需要相關(guān)人才為其出謀劃策。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：金融危機(jī)席卷全球,，各企業(yè)紛紛裁員,，原本就不豐富的崗位數(shù)量更大幅縮減，崗位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，尤其是總裁助理這種高層管理職務(wù),，其競(jìng)爭(zhēng)力不可小視。

（3）公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)（s）：選擇公務(wù)員一是因?yàn)槲冶究飘厴I(yè)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)能力,，現(xiàn)在又很多的研究生,、碩士、博士等,。二是公務(wù)員工作相當(dāng)穩(wěn)定,，在福利方面更是讓人眼紅，我們也知道薪酬還有增長(zhǎng)的趨勢(shì),。而且工作體面,，在工作時(shí)會(huì)接觸大量政府機(jī)關(guān)人員，有利于人脈資源的建立,。

劣勢(shì)（w）：公務(wù)員的工作雖然穩(wěn)定,，但收入并不高,，只能維持一般的工薪階層生活。國(guó)家招收人力資源專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員崗位非常少,，能夠競(jìng)聘的一般是不限專(zhuān)業(yè)的文科類(lèi)職務(wù),，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

機(jī)會(huì)（o）：隨著人力資源的發(fā)展,，國(guó)家未來(lái)需要更多這方面的人才為政府服務(wù),，專(zhuān)業(yè)前景比較好。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，尤其是國(guó)家公務(wù)員和北京市公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,。公務(wù)員的工作缺乏挑戰(zhàn)性。

3,、人力資源管理師的工作內(nèi)容和勝任條件

進(jìn)行企業(yè)人力資源規(guī)劃,、職位分析、激勵(lì)員工,、人員甄選,、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)員工，并對(duì)員工績(jī)效管理,、薪酬管理等,，減少企業(yè)的人力資本，把合適的人放在合適的崗位,。人力資源管理師沒(méi)有明確嚴(yán)格的工作職責(zé)范圍和工作量,。除了日常事務(wù)工作，還要處理一些無(wú)法分配到各部門(mén)的工作,，協(xié)調(diào)員工關(guān)系、進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)等,。人力資源管理師不僅能為公司做項(xiàng)目策劃,、建議，對(duì)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略管理,，而且要親和力強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng)，懂商務(wù)禮儀,、具備良好的氣質(zhì)等多種綜合素質(zhì),。

4、與職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的差距

a．人力資源管理師

缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，且尚未拿到國(guó)家的任職證書(shū),。而且，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)愿意雇傭這方面的人才,，因此,，這種職位主要是面向大型企業(yè)的,，選擇范圍相對(duì)局限。只有理論基礎(chǔ),，不知道具體情況,。

b．總裁助理

各方面素質(zhì)還有待全面提高，組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。知識(shí)范圍需擴(kuò)大,，并加強(qiáng)氣質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。此外,，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，英語(yǔ)也是總裁助理所必須擅長(zhǎng)的，我的英語(yǔ)水平現(xiàn)在還處于一般水平,，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)四年當(dāng)中努力將英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精,，使英語(yǔ)在職場(chǎng)上成為自己所具備的重要的交際手段。

c．公務(wù)員

現(xiàn)在我還不是黨員,，很多職業(yè)還有限制,，我對(duì)時(shí)事政治既不關(guān)心也不了解，對(duì)世界,、中國(guó)形勢(shì)也一無(wú)所知,，不關(guān)心國(guó)家大事，更不了解公務(wù)員是否會(huì)考時(shí)事政治,，不知道公務(wù)員的具體情況,。

1.近期目標(biāo)

（1）大三通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考取相關(guān)證書(shū)(會(huì)計(jì)證,、人力資源證),，爭(zhēng)取到大型企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（2）大四優(yōu)秀畢業(yè),，取得學(xué)位,，并取得有效證書(shū)，開(kāi)始工作,。

2.中期目標(biāo)

希望可以做人事部部長(zhǎng),。從低做起，在平時(shí)工作中努力表現(xiàn)自己,，不怕苦,，多做事，幫企業(yè)獲得更好效益,，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng),，努力工作，并向有經(jīng)驗(yàn)人的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在上級(jí)面前表現(xiàn)自己,。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)

有自己的公司經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn),，有自己的客戶或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系,，有自己的工作伙伴，有足夠的資金,，其實(shí)資金是越多越好,，但是為了盡快達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也會(huì)考慮跟其他人合資,。

4.行動(dòng)計(jì)劃

大三

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí),，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,，求職信等求職技巧,，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

工作：繼續(xù)班委的工作,，部門(mén)工作視情況而定。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題,，學(xué)會(huì)分析情況,，衡量問(wèn)題輕重。

大四

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候,，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

工作：繼續(xù)班委的工作,，到企業(yè)去實(shí)習(xí),，寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告,。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式,?？偨Y(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長(zhǎng)的印記。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的管理,，考核與修正,，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性,，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向,，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

知識(shí)與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面,，能力的培養(yǎng)也是很重要的,。怎么樣和同學(xué)和諧相處，怎么才能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神很重要,。能否處理好與老師,、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的方向。

總之,，我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備。對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能,，不用說(shuō)我會(huì)學(xué)得很精通的,，因?yàn)樗俏业木蜆I(yè)之本錢(qián)。與他人和諧相處,，鍛煉我的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。爭(zhēng)取在德、智,、體方面全面發(fā)展,，做一名合格的準(zhǔn)高技能人才！

積跬步以至千里,，積小流以成江河,，只要你不斷積累知識(shí)、完善自我,，具備真正的能力和實(shí)力,，你永遠(yuǎn)都會(huì)是職場(chǎng)當(dāng)中的勝者。大學(xué)不僅是知識(shí)的海洋,，還是磨練性格,、完善自我、鍛煉能力的小社會(huì),。在這知識(shí)的海洋中,，要找到自己的興趣所在和職業(yè)理想，并為自己的夢(mèng)想不懈努力,，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn),！

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇四

回想高中及以前的日子，自己的幾乎所有事都有爸媽和學(xué)校安排。到了大學(xué),，離開(kāi)了父母,，開(kāi)始感到無(wú)所適從。直到輔導(dǎo)員讓我們好好思考自己,，并規(guī)劃自己的大學(xué)生活,，以及以后的人生。我用了幾天來(lái)思考自己認(rèn)識(shí)了當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，使我的人生有了奮斗目標(biāo),，增加了成功的可能性。

1.自我優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：

(1) 主動(dòng)主動(dòng),，開(kāi)朗熱度,，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神;

(2) 實(shí)事求是,，有目標(biāo)有主見(jiàn),，追求具體明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮;

(3) 人際網(wǎng)廣闊,，善于交談,，懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人;

(4) 做事有自己的原則,，強(qiáng)烈要求自己,，讓自我更完善。

2.自我劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：

(1) 興趣廣泛,，但沒(méi)有特專(zhuān)長(zhǎng)的一面,，沒(méi)有注重培養(yǎng);

(2) 自信心不足，對(duì)失敗或沒(méi)有把握的事情感到緊張;

(3) 脾氣有時(shí)順和,，有時(shí)急躁,，不過(guò)也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。

3.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份主動(dòng)向上的熱度鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。來(lái)的負(fù)面影響。

1.職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出,，我屬于典范的研究型,，對(duì)抽象的、分析的,、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,，喜歡尋根問(wèn)底，熱衷于思考問(wèn)題,，擅長(zhǎng)分析,，獨(dú)立性強(qiáng)。另外,，對(duì)管理型,、社會(huì)型的工作也比較有興趣。

2.職業(yè)能力：我對(duì)于思維推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò),，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo)，善于利用自己的優(yōu)勢(shì),。但人際關(guān)系一般,，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物,。

3.個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng),，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心，因而對(duì)工作比較熱度,，能吃苦耐勞,，是努力工作的典范，并且秉著”一旦開(kāi)始,，我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問(wèn)題,。

4. 職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道，管理,、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的,。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中,，如果在不考慮工資收入的前提下,，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新,，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。

5.勝任能力：能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn),、認(rèn)真,、嚴(yán)肅;做事有始有終且縝密，決定一件事情后,，就堅(jiān)定不移的做下去;注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況,，講究實(shí)際的效果;有責(zé)任心并值得依賴(lài);重視思維與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng);很低調(diào),，不喜歡顯露,，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜。

6. 自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,，并且有適應(yīng)理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì),，但是也有一定的劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提高自己的能力,，使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類(lèi)型要求是重視思考能力,，關(guān)注細(xì)節(jié),，擁有客觀公正的態(tài)度，能有條理的完成工作,。

1. 家庭環(huán)境分析：家庭并不富裕,，是多子女家庭,，要盡快減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

2. 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是211重點(diǎn)工程大學(xué)，師資力量雄厚,，而且我所學(xué)的人力資源管理也是師資力量恨強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),，學(xué)校有這方面優(yōu)秀的教授和導(dǎo)師,。

3. 社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)政治穩(wěn)定,，持續(xù)發(fā)展，在地球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中,，扮演著重要的角色,，加入wto后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭會(huì)更強(qiáng)勁。

4. 人力資源管理專(zhuān)業(yè)的分析：該專(zhuān)業(yè)一直有著很強(qiáng)的生命力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，它又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期!現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專(zhuān)業(yè)人才的量為600多萬(wàn)，相對(duì)巨大的市場(chǎng)缺口，人力資源管理者的工資也不菲,，而且考證也不斷升溫，還將是未來(lái)幾年的“金飯碗”之一的專(zhuān)業(yè),，所以就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該樂(lè)觀,。

1.主體目標(biāo)：成為人力資源部的高層管理人員

2.目標(biāo)分解：

(1)完成大學(xué)課程，順利畢業(yè),，并考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū);

(2)了解市場(chǎng),，努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo),。

1.基本目標(biāo)：

(1)首要目標(biāo)：競(jìng)選班干部,，加入學(xué)生會(huì),，培養(yǎng)自己的組織,，交際等方面的能力;

(2)能力目標(biāo)：掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí),，開(kāi)拓視野;

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職,，豐厚自己的經(jīng)濟(jì),，同時(shí)還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn)。

2. 大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向,，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng),。

首先要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于自習(xí)和上網(wǎng)收集有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資料,，努力在大二上學(xué)期把助理人力資源管理師的證給考得;其次要爭(zhēng)取在假期中,，找與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,，更深入的了解市場(chǎng),，增加交流，吸取經(jīng)驗(yàn)和心得;最后要多搜集就業(yè)信息,，了解該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)要求,，從而鍛煉自己，在以后的就業(yè)中占有一定優(yōu)勢(shì),。

3. 大三：沖刺期

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做,，了解成功就業(yè)的秘訣。 對(duì)前兩年所做的做一個(gè)總結(jié),，客觀認(rèn)識(shí)自己,，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢(shì),，了解招牌單位的基本事項(xiàng),，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心,，保持樂(lè)觀的心態(tài),，相信自己一定會(huì)成功的。

職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評(píng)估：當(dāng)遇到機(jī)遇時(shí),，要好好把握,，爭(zhēng)取成功;如果該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)有變，或者因?yàn)樯眢w,，家庭等其他因素,，不得不屏棄該工作，那我會(huì)調(diào)整自己,，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇五

沒(méi)有一個(gè)成功的事情是沒(méi)有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測(cè),，只要有一個(gè)計(jì)劃,，那么你的生活就會(huì)是美好的。

(一)自我剖析

1.我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專(zhuān)業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂(lè)觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛(ài)好

籃球，吉他,，快板,，聽(tīng)音樂(lè)，動(dòng)漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事,；我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底；我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念；我對(duì)未來(lái)充滿了美好,，相信自己將來(lái)一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹,?？刂朴珡?qiáng)。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠(chéng)實(shí),，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí),。

（二）環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi),。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái)。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，機(jī)遇隨處可見(jiàn)?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

（三）職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤,；工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心,，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn),，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書(shū),。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門(mén)課程,，順利通過(guò)四年中的各門(mén)考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專(zhuān)業(yè)

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)\

（四）制定計(jì)劃與措施

1.第一期：3月--205月

任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ)，若上午有課就去操場(chǎng),；白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門(mén)課,；晚上6：00-10：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語(yǔ)四級(jí)試卷，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練,，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試,。

2.第二期：2月--6月

任務(wù)要求：通過(guò)各門(mén)考試

3.第三期：1月--年6月

任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)技能

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專(zhuān)業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇六

成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影。成功,，只垂青有充分磨礪充分付出的人,。未來(lái)，掌握在自己手中,。未來(lái),，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,，有時(shí)起,，有時(shí)落，三分天注定,，七分靠打拼,！愛(ài)拼才會(huì)贏！

21世紀(jì)最緊缺的是什么--人才,，當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代,，也是一個(gè)高技術(shù)人才的時(shí)代，作為公司而言,，希望自己的員工是符合公司發(fā)展需求的人才,。而作為員工而言，希望自己的才能在公司能得到充分展現(xiàn),，未來(lái)職業(yè)生涯道路能夠與公司的發(fā)展緊密相連,。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,。而對(duì)沒(méi)個(gè)人而言,，職業(yè)生涯是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),。因此我試著擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下,。

我的性格：總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光,，心態(tài)較好,；我積極向上,，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo),，會(huì)重新振作,，找到解決的辦法。

我的劣勢(shì)：某些方面做事很不細(xì)心,，容易帶來(lái)一些不必要的問(wèn)題,，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善,。有時(shí)候太好強(qiáng),，顯得急功近利。

對(duì)于未來(lái)的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變,。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力,，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。

作為一名在校大學(xué)生,，我的身上不僅肩負(fù)著父母的期望,，也肩負(fù)著自己對(duì)未來(lái)人生的期望。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工商管理,，在學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前,，我在專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是金融與證券，而證券行業(yè)是一個(gè)工作對(duì)口性相對(duì)較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),，很多同學(xué)在畢業(yè)之后進(jìn)入了證券公司,，從事證券經(jīng)紀(jì)人工作，而現(xiàn)在證券行業(yè)的不景氣也使得相當(dāng)一部分同學(xué)選擇了跳槽,。在專(zhuān)科畢業(yè)至本科開(kāi)學(xué)的這幾個(gè)月,，我在一家小額貸款公司任職過(guò)審核員，工作的主要內(nèi)容就是貸款審核,，負(fù)責(zé)核實(shí)客戶提供的資料的真實(shí)性,，包括客戶提供的個(gè)人信息、聯(lián)系人信息以及資產(chǎn)信息等等是否真實(shí)有效,。不得不說(shuō)在貸款公司上班的這幾個(gè)月,，使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)于自己未來(lái)要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知。 目前階段,，我還在學(xué)校學(xué)習(xí),，但是在不久的將來(lái)，我將會(huì)再一次進(jìn)入社會(huì),，而這一次,，我是以工商管理專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生進(jìn)入社會(huì)擇業(yè)，在學(xué)校的時(shí)候,，我們學(xué)習(xí)過(guò)人力資源管理,、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)性課程,，所以未來(lái)的發(fā)展亦有幾個(gè)方向：

方向一：人力資源師

眾所周知，人力資源是組成現(xiàn)代企業(yè)一個(gè)不可缺少的元素,，每個(gè)公司都設(shè)有人力資源部門(mén),，只是大小不同而已，這是一個(gè)就業(yè)面相對(duì)較廣的方向,。當(dāng)然,，剛進(jìn)入公司，我肯定是有很多不足,，需要從人力資源最基層的工作做起,，而且學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和在工作上需要用到的知識(shí)有一定差距，我想這需要我在工作中不斷的對(duì)自己進(jìn)行充電,，利用在公司工作的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，爭(zhēng)取在進(jìn)入公司兩年后能夠達(dá)到一定的技能水平，不說(shuō)將來(lái)一定要成為公司的人力資源部部長(zhǎng),，但是也能夠成為一名優(yōu)秀的人力資源師從而邁向更高的工作平臺(tái),。

方向二：會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是一個(gè)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟的行業(yè)，如果將來(lái)往這個(gè)

方向發(fā)展,，我希望能在工作后兩年內(nèi)通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試,。在進(jìn)入公司進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的階段，邊學(xué)習(xí)邊工作,，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)基礎(chǔ),，為將來(lái)從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作打下基礎(chǔ)。在通過(guò)了考試之后,，希望能夠進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作,，當(dāng)然，這并不是我職業(yè)生涯的最終階段，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后,，希望能夠在30歲左右擁有一家自己的會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，當(dāng)然,，人生是活到老學(xué)到老,，如論如何都不會(huì)終止自己學(xué)習(xí)的腳步。

方向三：管理層

也許將來(lái)我從事的工作既不是會(huì)計(jì)也不是人力資源師,，而是選擇了其它行業(yè),，但是，我認(rèn)為,，無(wú)論在哪一個(gè)行業(yè),，我都會(huì)盡自己的努力，讓自己進(jìn)入一個(gè)更高的平臺(tái),。在工作一定時(shí)間后,，進(jìn)入管理層，從事管理工作,，這個(gè)時(shí)候就能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)到的書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合,，真正站在一個(gè)公司管理層的角度思考問(wèn)題。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇七

沒(méi)有一個(gè)成功的事情是沒(méi)有計(jì)劃的,，人生也并非是不可預(yù)測(cè),，只要有一個(gè)計(jì)劃。那么你的生活就會(huì)是美好的,。

(一)自我剖析

1,、我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專(zhuān)業(yè)：人力資源管理。

優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛(ài)好：籃球，吉他,，快板,，聽(tīng)音樂(lè)，動(dòng)漫,。

2,、自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好,，相信自己將來(lái)一定有所作為。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠(chéng)待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3、同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng),。

4、家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠(chéng)實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí)。

(二)環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深,，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力,，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望,。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi),。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái),。

3,、社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),，機(jī)遇隨處可見(jiàn)?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

(三)職業(yè)定位

1、外部環(huán)境因素：人力專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2,、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心,，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn)，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3,、預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書(shū),。

4,、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門(mén)課程，順利通過(guò)四年中的各門(mén)考試,。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位。

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專(zhuān)業(yè),。

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè),。

(四)制定計(jì)劃與措施

1,、第一期：20xx年3月--20xx年5月

任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ),，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門(mén)課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語(yǔ)四級(jí)試卷,，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間,，準(zhǔn)備期末各科考試。

2,、第二期：20xx年2月--20xx年6月

任務(wù)要求：通過(guò)各門(mén)考試,。

3、第三期：20xx年1月--20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)技能,。

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專(zhuān)業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。

(五)反饋與調(diào)整

如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期,，那就盡力而為，相信自己能做到最好,。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書(shū)等職業(yè)相關(guān)證書(shū),。開(kāi)始我的職業(yè)生涯。

(六)結(jié)束語(yǔ)

天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，一個(gè)人,，要想有所作為,，必須拿出勇氣，付出努力,，拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功，不相信幻影,。

每個(gè)人心中都有一把小刀,，雕刻著理想、信心,、追求,、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪。

很多人都說(shuō),，人生像一場(chǎng)戲,。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣,，戲演得不好可以重演,，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。

因此,，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身,，但是個(gè)人生涯是可以改造的,，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉?xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè),，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生,，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施,，你的人生便會(huì)充實(shí),。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大學(xué)生篇八

1.我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專(zhuān)業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂(lè)觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛(ài)好

籃球，吉他,，快板,，聽(tīng)音樂(lè)，動(dòng)漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好,，相信自己將來(lái)一定有所作為。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠(chéng)待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹,?？刂朴珡?qiáng)。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠(chéng)實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí)。

(二)環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員,，社會(huì)閱歷很深，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理,。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力,，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的.平臺(tái),。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),，機(jī)遇隨處可見(jiàn)?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

(三)職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心,，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn)，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書(shū),。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門(mén)課程,，順利通過(guò)四年中的各門(mén)考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè)，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專(zhuān)業(yè)

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)

(四)制定計(jì)劃與措施

1.第一期：20xx年3月--20xx年5月