作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇一

活動目標(biāo)

1、理解詩歌的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的。

2,、通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容,。

3、體驗制作圖書的樂趣,，感受秋天的多彩。

4,、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌,。

5、能通過表情,、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會觀察圖片,，用講述的方式仿編詩歌,。

難點(diǎn)：制作圖書。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,、圖畫(半成品)、水彩筆,、訂書機(jī),、膠水,。

活動過程：

大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件

2,、出示楓葉：它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句，楓葉說：秋天是------(請幼兒回答)

3,、出示松樹：它是誰，又會怎么說呢?

出示圖文詩句,，松樹說：秋天是綠色的,。

4、師：菊花說秋天是黃色的,、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,，那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地,，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的,。

5,、完整朗讀詩歌,。

三,、分組活動，制作圖書,。

秋天這么美麗,，你們想不想把秋天畫出來,，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1,、半成品展示,，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則,。

2、分組活動,，適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色,。

3,、涂色結(jié)束,，請個別幼兒講述自己的畫紙,，鼓勵幼兒大膽講述。

4,、組織幼兒討論,，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,，可以重復(fù),，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊,。

5,、制作圖書,。

四、展示圖書,。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒大膽的說,，勇敢的說)

五,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,，感受大自然的美麗,。

教學(xué)反思：

幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此,，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時,，主要采用了討論法，聯(lián)系法,、游戲法。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖列算式,，理解數(shù)字及符號在算式中的意義。

2.在看圖列算式的過程中積累加減運(yùn)算的經(jīng)驗,。

3.能積極參與活動,，并清楚地用語言表述算式與事物之間的數(shù)量關(guān)系,。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.掛圖4幅,。

3.幼兒操作單,。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

師：小朋友,，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,，看看那兒有什么?

二、學(xué)習(xí)解答加減應(yīng)用題并列式計算

1.學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題,。

師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(大樹,、草,、花等)

師：瞧!這么美的景色把誰給吸引來了?(瓢蟲)

師：花叢中飛來了幾只瓢蟲?(3只)

師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(3)

師：看,，又飛來了幾只瓢蟲?(2只)又飛來的2只瓢蟲用數(shù)字幾來表示?(2)

師：現(xiàn)在花叢中一共有幾只瓢蟲?(5只)5只我們用數(shù)字幾來表示?(5)

師：我們可以用一道算式把它們記錄下來,。3+2=5

師：請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?3表示什么意思?(3表示花叢中原來有3只瓢蟲)2表示什么意思?又飛來了2只瓢蟲,，5表示什么意思?(5表示一共有5只瓢蟲)為什么要用加號?加號表示什么意思?(因為又飛來了,，變多了所以用加號)等于號表示什么?(一共有)

2.學(xué)習(xí)解答減法應(yīng)用題

師：看!草地上有幾只蜻蜓?(5只)

師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(5)

師：咦，飛走了幾只蜻蜓?(1只)飛走的1只蜻蜓我們又可以用數(shù)字幾來表示?(1)師：現(xiàn)在草地上還剩幾只蜻蜓?(4只)四只蜻蜓我們用數(shù)字幾來表示?(4)

師：我們也可以用一道算式把它們記錄下來,。5-1=4

師：請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?5表示什么意思?(5表示樹葉上原來有5只瓢蟲),，4表示什么意思?快思老師.教案網(wǎng)出處(4表示爬走了4只蜻蜓)1表示什么意思?(1表示還剩下1只瓢蟲)這里為什么用減號?(減號表示爬走了、變少了)等號表示還剩下,。

三、看圖解答應(yīng)用題并列式(每次出現(xiàn)3幅圖)

1.出示毛毛蟲圖

師：現(xiàn)在老師要來考考你們,，看,，什么昆蟲來了?(毛毛蟲)老師手指第一幅圖,，這幅圖是什么意思?(樹葉上有3只毛毛蟲)這幅圖是什么意思?(又爬來了2只毛毛蟲)現(xiàn)在樹葉上一共有幾只毛毛蟲呢?我們一起看第三幅圖(樹葉上一共有5只毛毛蟲)怎么列算式?告訴大家為什么要用加法?(因為又爬來了,，原來少，最后一幅圖中的毛毛蟲變多了,，所以用加法)

2.出示螞蟻的圖片

師：看,，這又是什么昆蟲?土坡上有幾只螞蟻?這幅圖師什么意思?走掉了3只螞蟻，現(xiàn)在土坡上還剩下2只螞蟻?，F(xiàn)在老師要請一位小朋友完整地說說這三幅圖的意思?(土坡上有5只螞蟻，走掉了3只螞蟻,，土坡上還剩下2只螞蟻)誰來列算式?說說這里為什么用減法?(因為螞蟻又走掉了,，原來多,，最后一幅圖中的螞蟻?zhàn)兩倭?，所以用減法)

3.出示蜘蛛和蝴蝶的圖片

師：小朋友看,，這里有什么昆蟲?(蜘蛛和蝴蝶)請小朋友仔細(xì)看看,，動動你的小腦筋，這兩大幅圖應(yīng)該用加法還是用減法呢?(蜘蛛用加法,，蝴蝶用減法)為什么蜘蛛用的是加法?(因為蜘蛛又來了，原來少,，最后變多了)為什么蝴蝶用的是減法?(因為蝴蝶又飛走了，原來多,，蝴蝶最后變少了)誰來用一道算式把它們記錄下來。我們一起說說這三幅圖的意思,。(蜘蛛網(wǎng)上有2只蜘蛛,，又爬來了3只蜘蛛，現(xiàn)在一共有5只蜘蛛,。2+3=5花叢中有4只蝴蝶，飛走了1只蝴蝶,，花叢中還剩下3只蝴蝶,。4-1=3)

總結(jié)：今天小朋友學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)會了看圖解答應(yīng)用題,，并且列出了算式。

四,、幼兒看圖練習(xí)

1.講解,、示范

師：下面請小朋友們來完成一張作業(yè)單,。先說一說三幅圖的意思,，然后在下面的空格里列出算式。數(shù)字寫在日子格里,，符號寫在圓圈里。

2.幼兒練習(xí)

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

活動意圖：

秋天來到,，伴隨著瑟瑟秋風(fēng),，迎來了豐收的喜悅,。各種營養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市,。秋季的水果很多如：石榴,、桔子、柿子,、棗子,、柚子等數(shù)不勝數(shù),。水果富含維生素和纖維素,，對身體十分好,。特別是秋天的水果,，那真的是聚集了一年的精華,。結(jié)合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認(rèn)識和了解各種各樣秋天水果的特征,。

活動目標(biāo)：

1、觀察秋天水果,，比較水果果核特征。

2,、知道秋天是一個豐收的季節(jié),。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2,、石榴、桔子,、柿子、棗子,、柚子實物。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解秋天水果果核的特征,。

活動難點(diǎn)：

感受秋天是個豐收的季節(jié),。

活動過程：

一、引起興趣

你們都吃過什么水果?

小結(jié)：好多水果都是我們喜歡吃的,，秋天有好多水果多成熟了。

二,、幼兒觀察,，討論

秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)

小結(jié)：原來石榴,、桔子、柿子,、棗子、柚子都是秋天成熟的,。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述)

三、果核配對

看一看!(出示ppt2)

石榴,、桔子、柿子,、棗子、柚子果核是哪一種?

水果果核連線,，出示食物進(jìn)行驗證。

小結(jié)：水果的核都是不一樣的,。

活動延伸：

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思：

秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味,、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識和秘密，活動通過說說,，看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識?；顒又幸龑?dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,，每個活動都充滿趣味性,，符合幼兒需要，完成了活動目標(biāo),。

活動設(shè)計背景

秋天到了，樹葉變黃，大雁南飛,。天氣一天比一天涼。小朋友們的衣服葉漸漸厚了起來,。

活動目標(biāo)

1、教育兒童理解兒歌的內(nèi)容,，能夠朗讀兒歌,，感覺兒歌中秋天的神韻,，進(jìn)一步了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

2,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

能夠背誦兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，幫助孩子了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)四季景物的圖片,，視頻，幼兒用書,，兒歌《秋風(fēng)吹》

活動過程

1,、教師出示秋天的圖片,，播放有關(guān)秋天風(fēng)景的視頻，讓幼兒猜這是什么季節(jié)的景色,。

2,、讓幼兒說一說,，秋天來了周圍的景色有什么變化?(讓幼兒參考視頻和圖片回答問題)

3,、學(xué)習(xí)兒歌。先播放兩遍兒歌讓幼兒靜聽,，再向口述詩歌大意，!.快思.教案網(wǎng)出處!加深幼兒對詩歌的理解,，最后教幼兒逐句背誦,，直到幼兒能齊聲背誦,。

4,、讓幼兒分別上臺朗誦兒歌,，看誰朗誦的最好,。

5,、教師帶領(lǐng)孩子表演兒歌,。

教學(xué)反思

我從幼兒的興趣出發(fā)組織了此次活動,，讓幼兒可以了解到神秘的季節(jié)更替和秋天獨(dú)特的自然現(xiàn)象,。幼兒在學(xué)習(xí)活動中很投入,，孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互交流的互動中興致很高,，了解到了秋天的各種現(xiàn)象,。活動既增強(qiáng)了學(xué)生的知識,，又鍛煉了孩子的記憶、朗誦,、表演,、配合等能力,。在輕松愉快自然的氛圍中,，教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn),。如果有計劃再次教學(xué)，一定在活動中延伸加入學(xué)生對一年四季每個季節(jié)不同現(xiàn)象想理解和認(rèn)識,，引導(dǎo)他們嘗試去觀察,，去發(fā)現(xiàn),。從而更好地開發(fā)孩子的綜合素質(zhì),。

班會設(shè)計班會教案及反思篇二

活動背景

由于近年來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,，耕地越來越少,，幼兒園的孩子與農(nóng)田接觸不多,，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景,，幼兒感到很新鮮，也很興奮,，同時細(xì)心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了,，莊稼豐收了,，孩子們高興地說：“秋天真好!”發(fā)出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感,，我想在藝術(shù)中會得到更好的升華,。因此,，回幼兒園之后，我設(shè)計了本節(jié)活動《秋天多么美》,，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉,。

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲,，并能用自然的聲音唱出來,。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快,、活潑的情緒。

2,、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識,。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,。

4、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,，讓孩子加深對秋天的認(rèn)識,，同時發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的美麗,。

難點(diǎn)是在歌曲演唱時符點(diǎn)音符,、跳音的正確演唱,，及它們在歌曲感情處理中的作用,。

活動準(zhǔn)備

棉花,、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生,，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特征,，加深對植物的印象,，同時加深對秋天的認(rèn)識,。制作多媒體課件，通過聲,、形,、色各種感官的結(jié)合,，讓幼兒加深對藝術(shù)作品的理解,，體會作品的內(nèi)涵,。

活動過程

一,、開始部分

秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進(jìn)活動室,。

師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴,，跟棉桃姐姐跳起來,，讓我們一起走進(jìn)今天的音樂殿堂。

二,、基本部分

1,、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認(rèn)識可真不少,，下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》,。

播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv,，讓幼兒視聽結(jié)合,，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒,。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。(優(yōu)美抒情)

2,、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了,，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐,，我的歌里都唱到了什么?由老師范唱,，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物?(秋風(fēng),、棉桃姐姐,、稻花姐姐、高梁姐姐)教師與幼兒一起認(rèn)識棉桃,、高粱,、水稻三種植物。

3、朗誦秋天師：秋風(fēng)一吹,，棉桃姐姐的嘴都笑咧了,，你們看他笑的多開心啊,，我們要使出小寶貝們的絕活——說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來,。

(1)教師邊彈旋律,，邊說歌詞,，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(2)讓幼兒發(fā)揮想象,，通過自己的肢體語言來表示強(qiáng)弱，為兒歌伴奏。

4,、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好!讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學(xué)為主,，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)幫助,。

5、贊美秋天(歌曲的感情處理)

(1)“秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，”應(yīng)唱得輕柔,。

(2)跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助,。

(3)“秋風(fēng)吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應(yīng)唱的高興喜悅,。[快思老師.教案網(wǎng)出處]播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞,。

6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興,，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞,。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈,，自由發(fā)揮,，給幼兒創(chuàng)作的空間,。

7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興,，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出,，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力,，把最好的歌,，最美的舞,，最棒的樂隊獻(xiàn)給今天在場的所有老師!棉花舞蹈隊，稻花合唱隊,，高梁小樂隊同臺展示,。

三、結(jié)束部分

美麗的秋天秋天是豐富多彩的,，讓我們一起到操場上去看一看,、摸一摸,、聞一聞,、踩一踩、聽一聽,，一起感受秋天的美麗吧!師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。(讓幼兒真正走進(jìn)秋天,，觀察秋天的變化,、秋天的美麗,。)

四,、活動延伸

小寶貝小寶貝要記牢,，秋天是一個收獲的季節(jié),，農(nóng)民伯伯田里忙收獲,，高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農(nóng)》總結(jié)不能浪費(fèi)糧食。

教學(xué)反思

《秋天多么美》是一首優(yōu)美,、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來,。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快,、活潑的情緒。

2,、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識,。

3,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

為了達(dá)到本節(jié)活動的目標(biāo),，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié),，即秋天的序曲,、認(rèn)識秋天、歌唱秋天,、美麗的秋天，從聽,、看、動,、作、思五個方面入手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。

一,、聽,，即用耳朵聽,。音樂是聽覺的藝術(shù),，因此在歌曲教學(xué)活動中,，我采用多聽多變的形式,，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片,、聽老師范唱,、帶著問題聽,、打著節(jié)奏聽,、跳著舞來聽等,，讓幼兒潛移默化地學(xué)唱歌曲,，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，避免了老師唱一句,，幼兒唱一句的灌注式教學(xué)。

二,、看，百聞不如一見,，活動前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，搜集了棉桃、水稻,、高粱三種植物,，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學(xué)手段,，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件,，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn),，因此,，我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺,，分享收獲的喜悅,，加深了對秋天的認(rèn)識，同時利于歌曲的感情處理,。

三,、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機(jī)給孩子提供動的機(jī)會,，讓幼兒心動,、腦動、口動,、手動、全身動,，感情處理讓其心動,，歌曲創(chuàng)作讓其腦動,，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強(qiáng)弱讓其手動,，豐收舞蹈讓其全身動,，使幼兒真正成為活動的主體,。

四,、作,。即創(chuàng)作,，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已,，因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流,，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來,，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年,。

五,、思,。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂,，結(jié)合新課改的精神，我從各個領(lǐng)域進(jìn)行教育滲透,，如自然科學(xué)教育,、藝術(shù)教育,、品德教育,、衛(wèi)生教育等,，使幼兒不僅僅是學(xué)到了一首好聽的歌，而是學(xué)到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇三

活動設(shè)計背景

秋天到了,，樹葉變黃,，大雁南飛,。天氣一天比一天涼,。小朋友們的衣服葉漸漸厚了起來,。

活動目標(biāo)

1,、教育兒童理解兒歌的內(nèi)容，能夠朗讀兒歌,，感覺兒歌中秋天的神韻,，進(jìn)一步了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

2、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

能夠背誦兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，幫助孩子了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)四季景物的圖片,，視頻，幼兒用書,，兒歌《秋風(fēng)吹》

活動過程

1、教師出示秋天的圖片,，播放有關(guān)秋天風(fēng)景的視頻,，讓幼兒猜這是什么季節(jié)的景色,。

2,、讓幼兒說一說,，秋天來了周圍的景色有什么變化?(讓幼兒參考視頻和圖片回答問題)

3,、學(xué)習(xí)兒歌,。先播放兩遍兒歌讓幼兒靜聽，再向口述詩歌大意,，!.快思.教案網(wǎng)出處!加深幼兒對詩歌的理解，最后教幼兒逐句背誦,，直到幼兒能齊聲背誦,。

4,、讓幼兒分別上臺朗誦兒歌,，看誰朗誦的最好,。

5,、教師帶領(lǐng)孩子表演兒歌,。

教學(xué)反思

我從幼兒的興趣出發(fā)組織了此次活動,，讓幼兒可以了解到神秘的季節(jié)更替和秋天獨(dú)特的自然現(xiàn)象。幼兒在學(xué)習(xí)活動中很投入,，孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互交流的互動中興致很高，了解到了秋天的各種現(xiàn)象,?；顒蛹仍鰪?qiáng)了學(xué)生的知識,，又鍛煉了孩子的記憶、朗誦,、表演、配合等能力,。在輕松愉快自然的氛圍中,，教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn),。如果有計劃再次教學(xué),，一定在活動中延伸加入學(xué)生對一年四季每個季節(jié)不同現(xiàn)象想理解和認(rèn)識,，引導(dǎo)他們嘗試去觀察,，去發(fā)現(xiàn),。從而更好地開發(fā)孩子的綜合素質(zhì)。

活動目標(biāo)

1,、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的,。

2,、通過涂涂畫畫,，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3,、體驗制作圖書的樂趣,，感受秋天的多彩,。

4,、理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

5、能通過表情,、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會觀察圖片,，用講述的方式仿編詩歌,。

難點(diǎn)：制作圖書,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,、圖畫(半成品)、水彩筆,、訂書機(jī),、膠水。

活動過程：

大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件

2,、出示楓葉：它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句，楓葉說：秋天是------(請幼兒回答)

3,、出示松樹：它是誰,，又會怎么說呢?

出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的,。

4、師：菊花說秋天是黃色的,、楓葉說秋天是紅色的,、松樹說秋天是綠色的，那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句,，大地說：秋天是彩色的。

5,、完整朗讀詩歌,。

三、分組活動,，制作圖書。

秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來,，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1,、半成品展示，告訴幼兒如何操作,，講述規(guī)則。

2,、分組活動,，適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色,。

3、涂色結(jié)束,，請個別幼兒講述自己的畫紙,，鼓勵幼兒大膽講述,。

4,、組織幼兒討論,，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,，可以重復(fù)，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

5,、制作圖書,。

四,、展示圖書,。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,，鼓勵幼兒大膽的說,，勇敢的說)

五,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,，感受大自然的美麗。

教學(xué)反思：

幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的,。因此,，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時,，主要采用了討論法,，聯(lián)系法,、游戲法,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇四

——普法教育主題班會教案設(shè)計

一,、活動目的：

1,、使學(xué)生明白“網(wǎng)吧”的危害性,，讓學(xué)生通過參與,，從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

2,、使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格小專生,，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搞好我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

二、活動過程：

（一）分析案例,、認(rèn)識危害

據(jù)專家統(tǒng)計,，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右,，其中,，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路,。今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問題,。

出示有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料：

1.泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了,。

2.某小學(xué)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲,，不顧父母勸阻,，連續(xù)通宵一個星期,，吃住都在網(wǎng)吧,，父母心急如焚,，丟掉工作四處尋找,，最后母親心情焦躁，傷心過度,，病倒住院,。

3.浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,，常常夜不歸宿,，盜竊家里錢財,，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時,，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏,，喪失理智,，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年,，竟死于自己的孫子的手里,，可悲啊,。

（二）討論發(fā)言,，提高認(rèn)識 1.小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些,？

2.你認(rèn)為上網(wǎng)會不會影響到學(xué)習(xí)？舉例說明,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇五

活動設(shè)計背景

秋天到了，樹葉變黃,，大雁南飛,。天氣一天比一天涼,。小朋友們的衣服葉漸漸厚了起來,。

活動目標(biāo)

1、教育兒童理解兒歌的內(nèi)容,，能夠朗讀兒歌，感覺兒歌中秋天的神韻,，進(jìn)一步了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

2、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

能夠背誦兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，幫助孩子了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)四季景物的圖片,，視頻,，幼兒用書,，兒歌《秋風(fēng)吹》

活動過程

1、教師出示秋天的圖片,，播放有關(guān)秋天風(fēng)景的視頻,，讓幼兒猜這是什么季節(jié)的景色。

2,、讓幼兒說一說,，秋天來了周圍的景色有什么變化?(讓幼兒參考視頻和圖片回答問題)

3、學(xué)習(xí)兒歌,。先播放兩遍兒歌讓幼兒靜聽,，再向口述詩歌大意,，!.快思.教案網(wǎng)出處!加深幼兒對詩歌的理解，最后教幼兒逐句背誦,，直到幼兒能齊聲背誦。

4,、讓幼兒分別上臺朗誦兒歌，看誰朗誦的最好,。

5、教師帶領(lǐng)孩子表演兒歌,。

教學(xué)反思

我從幼兒的興趣出發(fā)組織了此次活動,，讓幼兒可以了解到神秘的季節(jié)更替和秋天獨(dú)特的自然現(xiàn)象。幼兒在學(xué)習(xí)活動中很投入,，孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互交流的互動中興致很高,，了解到了秋天的各種現(xiàn)象,?；顒蛹仍鰪?qiáng)了學(xué)生的知識,，又鍛煉了孩子的記憶,、朗誦,、表演、配合等能力,。在輕松愉快自然的氛圍中,，教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn),。如果有計劃再次教學(xué)，一定在活動中延伸加入學(xué)生對一年四季每個季節(jié)不同現(xiàn)象想理解和認(rèn)識,，引導(dǎo)他們嘗試去觀察,，去發(fā)現(xiàn)。從而更好地開發(fā)孩子的綜合素質(zhì),。

活動目標(biāo)

1、理解詩歌的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的,。

2,、通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容,。

3、體驗制作圖書的樂趣,，感受秋天的多彩,。

4、理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌,。

5,、能通過表情,、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。

難點(diǎn)：制作圖書,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,、圖畫(半成品),、水彩筆、訂書機(jī),、膠水。

活動過程：

大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件

2,、出示楓葉：它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句,，楓葉說：秋天是------(請幼兒回答)

3,、出示松樹：它是誰,，又會怎么說呢?

出示圖文詩句,，松樹說：秋天是綠色的。

4,、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,，那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句,，大地說：秋天是彩色的,。

5,、完整朗讀詩歌,。

三,、分組活動,，制作圖書,。

秋天這么美麗,，你們想不想把秋天畫出來,，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1,、半成品展示，告訴幼兒如何操作,，講述規(guī)則,。

2,、分組活動，適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色,。

3,、涂色結(jié)束,，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述,。

4,、組織幼兒討論,，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌,。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,，可以重復(fù)，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

5,、制作圖書,。

四、展示圖書,。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,，鼓勵幼兒大膽的說，勇敢的說)

五,、教師小結(jié),，活動結(jié)束,。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,，感受大自然的美麗,。

教學(xué)反思：

幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的,。因此,，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時，主要采用了討論法,，聯(lián)系法,、游戲法。

活動意圖：

秋天來到,，伴隨著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅,。各種營養(yǎng)豐富,、味道鮮美的水果陸續(xù)上市,。秋季的水果很多如：石榴、桔子,、柿子,、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù),。水果富含維生素和纖維素,，對身體十分好。特別是秋天的水果,，那真的是聚集了一年的精華,。結(jié)合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認(rèn)識和了解各種各樣秋天水果的特征,。

活動目標(biāo)：

1,、觀察秋天水果，比較水果果核特征,。

2,、知道秋天是一個豐收的季節(jié)。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2、石榴,、桔子,、柿子,、棗子,、柚子實物,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解秋天水果果核的特征,。

活動難點(diǎn)：

感受秋天是個豐收的季節(jié),。

活動過程：

一,、引起興趣

你們都吃過什么水果?

小結(jié)：好多水果都是我們喜歡吃的，秋天有好多水果多成熟了,。

二,、幼兒觀察，討論

秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)

小結(jié)：原來石榴,、桔子,、柿子,、棗子,、柚子都是秋天成熟的。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述)

三,、果核配對

看一看!(出示ppt2)

石榴、桔子,、柿子,、棗子、柚子果核是哪一種?

水果果核連線,，出示食物進(jìn)行驗證,。

小結(jié)：水果的核都是不一樣的。

活動延伸：

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思：

秋天,，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果,，我們的生活就更加有滋有味,、多姿多彩,。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識和秘密,，活動通過說說,，看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識,。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果,。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實際掌握的知識水平而設(shè)計的，每個活動都充滿趣味性,，符合幼兒需要,，完成了活動目標(biāo),。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖列算式,，理解數(shù)字及符號在算式中的意義。

2.在看圖列算式的過程中積累加減運(yùn)算的經(jīng)驗,。

3.能積極參與活動,，并清楚地用語言表述算式與事物之間的數(shù)量關(guān)系。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,。

2.掛圖4幅,。

3.幼兒操作單,。

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,，看看那兒有什么?

二、學(xué)習(xí)解答加減應(yīng)用題并列式計算

1.學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題,。

師：這兒的景色真美呀,，都有些什么呢?(大樹,、草、花等)

師：瞧!這么美的景色把誰給吸引來了?(瓢蟲)

師：花叢中飛來了幾只瓢蟲?(3只)

師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(3)

師：看,，又飛來了幾只瓢蟲?(2只)又飛來的2只瓢蟲用數(shù)字幾來表示?(2)

師：現(xiàn)在花叢中一共有幾只瓢蟲?(5只)5只我們用數(shù)字幾來表示?(5)

師：我們可以用一道算式把它們記錄下來。3+2=5

師：請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?3表示什么意思?(3表示花叢中原來有3只瓢蟲)2表示什么意思?又飛來了2只瓢蟲,，5表示什么意思?(5表示一共有5只瓢蟲)為什么要用加號?加號表示什么意思?(因為又飛來了,，變多了所以用加號)等于號表示什么?(一共有)

2.學(xué)習(xí)解答減法應(yīng)用題

師：看!草地上有幾只蜻蜓?(5只)

師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(5)

師：咦，飛走了幾只蜻蜓?(1只)飛走的1只蜻蜓我們又可以用數(shù)字幾來表示?(1)師：現(xiàn)在草地上還剩幾只蜻蜓?(4只)四只蜻蜓我們用數(shù)字幾來表示?(4)

師：我們也可以用一道算式把它們記錄下來,。5-1=4

師：請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?5表示什么意思?(5表示樹葉上原來有5只瓢蟲)，4表示什么意思?快思老師.教案網(wǎng)出處(4表示爬走了4只蜻蜓)1表示什么意思?(1表示還剩下1只瓢蟲)這里為什么用減號?(減號表示爬走了,、變少了)等號表示還剩下,。

三,、看圖解答應(yīng)用題并列式(每次出現(xiàn)3幅圖)

1.出示毛毛蟲圖

師：現(xiàn)在老師要來考考你們,，看，什么昆蟲來了?(毛毛蟲)老師手指第一幅圖,，這幅圖是什么意思?(樹葉上有3只毛毛蟲)這幅圖是什么意思?(又爬來了2只毛毛蟲)現(xiàn)在樹葉上一共有幾只毛毛蟲呢?我們一起看第三幅圖(樹葉上一共有5只毛毛蟲)怎么列算式?告訴大家為什么要用加法?(因為又爬來了,，原來少，最后一幅圖中的毛毛蟲變多了,，所以用加法)

2.出示螞蟻的圖片

師：看,，這又是什么昆蟲?土坡上有幾只螞蟻?這幅圖師什么意思?走掉了3只螞蟻，現(xiàn)在土坡上還剩下2只螞蟻?，F(xiàn)在老師要請一位小朋友完整地說說這三幅圖的意思?(土坡上有5只螞蟻,，走掉了3只螞蟻,，土坡上還剩下2只螞蟻)誰來列算式?說說這里為什么用減法?(因為螞蟻又走掉了，原來多,，最后一幅圖中的螞蟻?zhàn)兩倭?，所以用減法)

3.出示蜘蛛和蝴蝶的圖片

師：小朋友看,，這里有什么昆蟲?(蜘蛛和蝴蝶)請小朋友仔細(xì)看看,，動動你的小腦筋，這兩大幅圖應(yīng)該用加法還是用減法呢?(蜘蛛用加法,，蝴蝶用減法)為什么蜘蛛用的是加法?(因為蜘蛛又來了,，原來少，最后變多了)為什么蝴蝶用的是減法?(因為蝴蝶又飛走了,，原來多，蝴蝶最后變少了)誰來用一道算式把它們記錄下來,。我們一起說說這三幅圖的意思。(蜘蛛網(wǎng)上有2只蜘蛛,，又爬來了3只蜘蛛，現(xiàn)在一共有5只蜘蛛,。2+3=5花叢中有4只蝴蝶,，飛走了1只蝴蝶,，花叢中還剩下3只蝴蝶。4-1=3)

總結(jié)：今天小朋友學(xué)得很認(rèn)真,，學(xué)會了看圖解答應(yīng)用題,，并且列出了算式,。

四,、幼兒看圖練習(xí)

1.講解、示范

師：下面請小朋友們來完成一張作業(yè)單,。先說一說三幅圖的意思,，然后在下面的空格里列出算式,。數(shù)字寫在日子格里，符號寫在圓圈里,。

2.幼兒練習(xí)

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇六

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有（班主任工作 ）

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上,。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六,、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，手語小合唱非常感人,。聽你們講述自己感恩的.故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事,，你們都是些善良純潔的孩子,，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇七

如今的孩子,，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得分擔(dān),。

面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。

11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范,。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。(11月23日)班級教師集中懸掛,。

二、開幕式(11月21日)

1,、主持人宣布活動開幕

2,、在升旗儀式中啟動,，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3,、《感恩的心》手語版表演(全體教師),。

5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解,、感恩、溫暖等寓意),，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

班會設(shè)計班會教案及反思篇八

1． 讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),，學(xué)會保護(hù)自己,。

2． 用舞蹈,、知識競答、講故事,、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對'自護(hù)'知識的理解和運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3． 形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

1． 收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的'自護(hù)'知識和急救技術(shù),。

2． 排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己

3．磁帶,、錄音機(jī)、'自護(hù)'小獎?wù)氯舾擅?、紅十字會標(biāo)志衛(wèi)生包,、鹽水、碘酒,、紗布、清涼油,、電話機(jī),、扇子,、毛巾、純凈水,、木棍,、電線,。

為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)'安全學(xué)校'活動,，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺'自護(hù)'活動主題班會。

1． 舞蹈（我們?nèi)ソ加危?/p>

事故：效游途中,，一位同學(xué)不小心擦傷了,，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎,。包扎最常用方法是把繃帶的`尾端對半剪開,，而后打結(jié),。

2．知識問答和即興表演

（1） 我國把每年的哪一天定為'全國中小學(xué)生安全教育日'

（2） 路口的交通指揮信號有哪些

（3） 即興表演：如果你不小心燙傷了手......

處理方法：對輕度的燙傷,，可用清潔的油類,、醬油或牙膏，涂抹在傷面上,。

3．小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》

片斷1：活動課上,，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時用扇子扇風(fēng),，幫助散熱,。可用清涼油擦患者的太陽穴,，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時打開門窗,，解開衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋,，最后撥打急救電話'120',。

4．知識問答

（1） 如果因不慎，你身上被火燃著,，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（3） 剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對嗎為什么

5．舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》

事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。關(guān)于安全主題班會教案關(guān)于安全主題班會教案,。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。（要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電,。）

時代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存,。同學(xué)們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上'自護(hù)'小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線,；記所有的孩子們天天快樂,，日日平安。

班會設(shè)計班會教案及反思篇九

現(xiàn)如今,，面對教育,，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子,。為了這個意識，我們付出再付出,。但是,，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累,。誠然，我們不奢求回報,，但是,，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界,、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩,。因為,，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活、才能學(xué)會珍惜擁有,、才能更好地走向未來，同時,，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛,，這是德育的根本,。

1、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,、孝敬父母、體諒關(guān)心父母,、感恩父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報父母,。

1、準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂,、小品和其他材料,。

2,、準(zhǔn)備相關(guān)課件。

3,、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷,。

4,、選定兩名主持人,。

5,、邀請學(xué)生家長參加班會,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

1,、課間播放《愛進(jìn)我家》(flash),。

2,、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》),。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日,，在此,，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師表達(dá)誠摯的謝意,。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)感受親恩,，體會親情

乙：首先，請欣賞《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處，有一個人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報這個人叫母親,，這種愛叫母愛,。

乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

(講故事,，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

(三)親子互動,，體會親恩

乙：現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學(xué)做一份調(diào)查問卷，希望你們都能夠如實填寫,。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過生日的,？

2,、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎？

3,、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎,？兒童節(jié)是哪一天,？

4,、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢？

5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時,，你會真切地詢問嗎,？

6,、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過嗎,？

(班長回收調(diào)查問卷,，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果)

甲：看來,，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,。同學(xué)們,，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個星期日),。

(四)學(xué)會感恩,，及時回報

乙：同學(xué)們,，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物,？下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物,？(課件播放小品)

甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎,？(學(xué)生發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時此刻,，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說,。(請家長代表3名)

甲：同學(xué)們,，父母親說出了最真摯的話語,，我們還等什么呢,，讓我們從座位上走出來吧,，走到父母親跟前,，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸,、媽媽,，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們,，其實我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨,，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中少走了很多彎路,，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打,，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,，改正錯誤,，而且,，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你,，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以,，趁我們父母還健在的時候,，多一份關(guān)心,，盡一份孝心,，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯,，但在愛的天平上,，它們等值,，因為孝心無價!

乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動,，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試,，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容,。

(五)情感升華,，感恩一切

甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,，老師、同學(xué),、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務(wù),，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場,，作結(jié)束語)

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿,；大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結(jié)束!

班會設(shè)計班會教案及反思篇十

一,、活動主題：

花開不敗在高三

二,、活動時間：

____年3月25日第八節(jié)

三、活動地點(diǎn)：

高三（2）班課室

四,、活動對象分析：

“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”,，被老師學(xué)生看得很重,。所以,，一診的成績往往會導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動,。有的學(xué)生會因為好成績而精神大振,，而也有不少的學(xué)生會精神萎靡,，甚至?xí)躺砸傻哪铑^,。在這個時候,，激勵取得好成績的學(xué)生再接再厲,，鼓勵成績不好的學(xué)生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要,。因此,，我們設(shè)計了主題為“花開不敗在高三”的班會,。

五、活動過程：

（一）我們的二班,，我們的家。

（二）花開不敗在高三

（1）為了自己的人生,，加速,！

（2）永不言棄,，勇往直前！

（3）花開不敗在高三,！

（三）我們的誓言！

六,、活動目的和預(yù)期效果：

1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，激勵著每一個有夢的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想,。

2,、調(diào)整心態(tài),，積極面對高三的學(xué)習(xí)生活。以花開不敗為主題，讓學(xué)生時刻鼓勵自己,，達(dá)到激勵奮發(fā)向上的良好效果。

班會設(shè)計班會教案及反思篇十一

活動目的：

1,、幫助學(xué)生提高孝敬母親的意識。

2,、使學(xué)生切身感受母親的辛勞并用實際行動來報答母親的愛,。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體教學(xué)設(shè)備

2,、學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于媽媽手的故事相關(guān)素材

3,、家長準(zhǔn)備寫給孩子的一封信

活動步驟：

環(huán)節(jié)一：[比手]觀察手,、感受愛

(學(xué)生回答)

(學(xué)生觀察后回答)

老師：現(xiàn)在,，請同學(xué)再來看看自己的這雙手，它是什么樣子的?

(學(xué)生觀察后回答)

老師：通過這兩雙手的觀察與對比,，你想跟媽媽說些什么呢?

(親子交流)

老師：剛才，同學(xué)們與媽媽說了些什么?誰愿意跟大家說說!

(學(xué)生回答)

環(huán)節(jié)二：[憶手]回想手,、體驗愛

(情景?。浩瑪啾硌?

主持人(甲)：看了這些用媽媽的手凝結(jié)的愛的片斷，使我們知道了是平日的家務(wù)勞動和對我們的關(guān)愛,、照顧,。

主持人(乙)：是辛勤工作時流下的血汗,，是歲月風(fēng)沙的長期侵蝕,。

(合)：吞噬了媽媽那雙原本白皙、嬌嫩的手,，而使它們變得逐漸粗糙,、蒼老起來!

(學(xué)生講述)

主持人(甲)：大家講述的關(guān)于媽媽手的故事,，感動著我們,，可以說,，就是這雙粗糙的手,，給我們洗去了每天的風(fēng)塵;就是這雙溫柔的手,，讓我們在一次次的失敗與失望中鼓足勇氣,，建立信心。

主持人(乙)：媽媽的手,，雖不寬大,，但卻是那樣的有力;媽媽的手有時雖是冰涼的，但她確把暖暖的愛傳給了我們,。

環(huán)節(jié)三：[贊手]吟唱手,、頌揚(yáng)愛

主持人(甲)：就是因為媽媽手的背后,，蘊(yùn)藏著這樣或那樣動人的故事，所以才有許多真摯的'詩篇和美好的旋律去贊美這平凡而又偉大的母愛,。

主持人(乙)：下面請聽詩朗頌《媽媽的手》,。(配樂：《燭光里的媽媽》)

主持人(甲)：是的,，無論我們離家有多遠(yuǎn),，拉拉你的手是我們最大的心愿,。

主持人(乙)：然而，當(dāng)我們拉起你那逐漸粗糙的手時,，我們能拿什么去贊美您,。

環(huán)節(jié)四：[用手]用雙手,、回報愛

老師：我們說媽媽的手既勤勞又溫柔,，媽媽的愛既平凡又偉大。的確是這樣,，正是在這些平凡、真實,、感人的故事詩篇與旋律當(dāng)中，讓我們真真切切地體會到了母愛在平凡中見真情,，母愛在平凡中見偉大!

主持人(甲)：我提議,，讓我們站起身來，向賦予我們生命,、哺育我們成長的普天下平凡而又偉大的母親深深地鞠一躬!

(學(xué)生回答)

環(huán)節(jié)五：[牽手]手牽手,、升華愛

主持人(乙)：是的，在我們沖動,、沮喪,、憂郁,、委屈,、懊悔時，是媽媽的這雙手幫我們撫平了生活中的一切,。

主持人(甲)：在我們得意、驕傲,、自大,、狂妄時,，又是媽媽的那雙手讓我們認(rèn)清了真正的自我,。

主持人(乙)：媽媽用這雙手傳遞著偉大的愛,，那就讓我們用真誠的孝心去回報這份偉大的母愛!

主持人(甲)：同學(xué)們,，大家有所不知,，就在本次班會召開的前期,，黃老師讓我們的媽媽給我們每個人寫了一封信。

主持人(乙)：現(xiàn)在就讓我們親手打開這封信,，細(xì)細(xì)地讀一讀吧!

(家長讀信)

主持人(甲)：聽了媽媽寫給我們的信，使我們更加懂得母愛的偉大就在于她總是甘于默默的奉獻(xiàn),，而從不求得任何的回報與索取。

主持人(乙)：我們那甜甜的一個微笑，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，或是那一聲聲最平常不過的召喚，“媽媽,、媽媽”，就是您最大的安慰!

主持人(甲)：聽,，這就是全天下所有母親的心聲：(話外音)

老師：聽了全天下所有母親的心聲,，我相信，在場所有的人都會為之動容,，因為在媽媽的眼里,，我們無論有多大,，無論我們能走多遠(yuǎn)，您卻能永遠(yuǎn)地把我們放在手里,，記在心上,。我們相信通過這次《媽媽的手》主題班會,，同學(xué)們一定會用十倍,、百倍的真誠孝心和實際行動去回報這份平凡而又偉大的母愛!

主持人(合)：親愛的媽媽,，親愛的老師，你們放心吧!正像歌聲中說的那樣,，孩子已經(jīng)長大，我們一定會用實際行動來回報親愛的媽媽!

配樂《燭光里的媽媽》

班會設(shè)計班會教案及反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,，列出相應(yīng)的加法算式,，進(jìn)一步感知加法的含義。

2,、理解交換規(guī)律,，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式,。

3、積極探索數(shù)學(xué)活動,，樂于講述探索結(jié)果。

教具教學(xué)課件

學(xué)具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡

看圖學(xué)習(xí)6的加法

能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,，并列出相應(yīng)的算式

春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲,，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的.,，請小朋友仔細(xì)聽小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫,。

那么小青蛙就來了，你們愿意邀請它們嗎,？

那讓我們快點(diǎn)對密碼吧。

“小朋友,，請聽好,，我叫3聲呱,，你叫幾聲呱,？”

“小青蛙，請聽好,，你叫3聲呱，我叫3聲呱,。”

1,、數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙,。

2、請幼兒分別按小青蛙的大小,、顏色、花紋等特征,，列出加法算式,，看誰列的快,。

3,、請個別幼兒說說自己列的算式表示什么,，教師出示算式。

4,、啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容，教師出示算式,。

5、“這些算式的得數(shù)都是6,，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式,。它們有個小秘密,，看誰能先找出來,？”

（將幼兒列出的算式匯總,，啟發(fā)幼兒觀察,，并找出互換規(guī)律,。）

幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題,，并列出相應(yīng)的算式

1、小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá),，我們大家?guī)蛶退桑?/p>

及相關(guān)朋友題,。

捉害蟲。進(jìn)一步鞏固幼兒對6的加法的學(xué)習(xí)

1,、小青蛙這么能干,，我們也來幫它們一起捉害蟲吧,。

2,、小青蛙一下子吃進(jìn)了6條蟲子,，它跳一跳,，發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類,，一種紅一種綠,，它請我們幫它記錄下來,，并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題,。

3,、幼兒操作

小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表揚(yáng)我們呢,。