作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班教案保護(hù)牙齒反思篇一

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

錄像資料、圖片等

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引入主題

——小朋友，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎,？（圖片）

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣,。你們覺得誰的好看,？為什么？

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二,、活動探究,，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢,？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論，全面護(hù)牙

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,，充滿了“童趣”和“童樂”,，教師在教學(xué)活動中，運用兒歌,、音樂等資源,，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲,、操練,、實驗等有機(jī)地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生過一種健康,、安全,、積極愉快、有愛心有責(zé)任心,、動腦筋的創(chuàng)意生活,。

我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者,，合作者的角色出現(xiàn),，注重教會學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動,，重視學(xué)生親身體驗,，知識的來源不局限教材,，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班教案保護(hù)牙齒反思篇二

1,、了解牙齒的重要性,。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3,、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣,。

1、牙模,、牙刷,；

2、蛀牙形成的圖片兩張

一,、以猜謎語的形式引出主題

師：今天老師請小朋友猜一個謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排,。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開,。(牙齒)

二,、比一比，看一看

2.看,，這個就是我們的牙齒的模型,，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

三,、講述繪本故事《蛀牙王子》

1.看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？

2.患了蛀牙之后會怎么樣啊,？

四,、知道正確的刷牙方法

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3,、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看,，刷牙的動作是怎么樣的？(幼兒上前在牙模上演示)

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧,！

大班教案保護(hù)牙齒反思篇三

在日常活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣,，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1,、了解牙齒的重要性,。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3,、了解換牙的常識,，學(xué)會保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。

4,、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

1,、牙模,、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;四,、活動重點：了解牙齒的重要性,，學(xué)會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因,。

(一)以猜謎語的形式引出主題1,、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排。

1，看完了故事,，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?/p>

2,，患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

(三)知道正確的刷牙方法

2,、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3,、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧!

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動在組織過程中,，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,，將幾個問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟,，變黑,，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識,。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

大班教案保護(hù)牙齒反思篇四

1、知道牙齒的重要作用

2,、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

引起興趣：

猜謎：

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

2、感受體驗：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3,、故事《兔娃娃》

使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.

2),、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)

1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)

3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的感受,。

4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

老師小結(jié)：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.

4,、操作練習(xí)：

1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法

2)幼兒練習(xí)刷牙操

大班教案保護(hù)牙齒反思篇五

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的'有關(guān)知識,，掌握正確的刷牙方法。

2,、教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會刷牙的正確方式,，并學(xué)會保護(hù)牙齒

教具：

1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3,、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：牙刷1個,，每人一塊餅干，每人一面小鏡子

一,、情景交談,，引出牙齒課題。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,，那就先來做個試驗吧。

二,、試驗對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1,、這兩種蛋殼有何不同？

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,，變軟？

三、找蛀牙,。

1,、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的,？

2,、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3,、觀察蛀牙,。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因,。

1,、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么,？

2、回答問題：牙縫里多了什么,？餅干什么滋味,？餅干為什么會甜？

3,、出示蛀牙形成的圖片,，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙,。

五、預(yù)防蛀牙,，保護(hù)牙齒,。

1、觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事,。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六,、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1,、老虎為什么牙疼？

2,、糖為什么會壞掉牙齒,？

3,、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

大班教案保護(hù)牙齒反思篇六

1.知道9月20日是國際愛牙日

2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識,。

3.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

二,、活動時間

20__年9月20日 下午2點40分

三,、活動準(zhǔn)備

1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份

2.護(hù)牙宣傳橫幅

3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識視頻

四、活動流程

1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境,。

2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題,。

3．20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識視頻，學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。

4.師幼一起學(xué)習(xí)宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙,、飯后漱口、健康牙齒”,，由幼兒將自己的“護(hù)牙心愿”以簽名或者標(biāo)記的形式（根據(jù)幼兒能力實施）,，在橫幅上做標(biāo)記宣誓。

5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,，了解愛牙日的相關(guān)信息及護(hù)牙知識。

6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖）,，活動后發(fā)給年級組長,。

五、相關(guān)人員安排

1.視頻收集及播放：沈思裔 姜雅芝

2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌

3.橫幅制作：黃斌斌

4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌

5.幼兒簽字及護(hù)牙知識宣傳分發(fā)：大班組各班班主任

大班教案保護(hù)牙齒反思篇七

1,、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法,。

2,、 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、 了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5,、 初步了解健康的小常識,。

學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會保護(hù)牙齒

教具：1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2,、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4,、牙刷1個 5,、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,，那就先來做個試驗吧,。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】

引導(dǎo)幼兒討論

1、 這兩種蛋殼有何不同,？

2,、 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟,？

1,、 蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的,？

2,、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3,、 觀察蛀牙,。

1、 發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ？

2,、 回答問題：牙縫里多了什么 ,？餅干什么滋味？餅干為什么會甜,？

3,、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙。

1,、 觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2,、 出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

1,、 老虎為什么牙疼,？

2、 糖為什么會壞掉牙齒,？

3,、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

通過學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果,，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料,，形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的,。

大班教案保護(hù)牙齒反思篇八

保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,，內(nèi)容有點枯燥，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫,，一時從孩子熟悉的事例入手,，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實驗資料,，課件,，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，掌握正確的刷牙方法。

2,、教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

5,、初步了解健康的小常識。

學(xué)會刷牙的正確方式,，并學(xué)會保護(hù)牙齒

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2,、蛀牙形成的圖片

3,、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4、牙刷1個5,、每人一塊餅干6,、每人一面小鏡子

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧,。