總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我加入了“**名師工作室”,，我十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被李老師那淵博的知識(shí),、精湛的教學(xué)藝術(shù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心,、獨(dú)有的人格魅力所折服,。加入工作室，不僅開闊了我的視野,，而且也增長(zhǎng)了見識(shí),。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一學(xué)期我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī),，但工作室主持人及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是一份快樂,。同時(shí)我也看到了自身的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。李老師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理,，我們深受感動(dòng),。我對(duì)教學(xué)理論的想法，經(jīng)常李老師請(qǐng)教,，她耐心地指導(dǎo)我們,，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠(yuǎn),，為人師者要從心做起”,。工作室的成員，雖然工作繁忙,，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加,。工作室中的每位老師各有特色，每一次的活動(dòng),，我們都是互相問候、交流談心,、暢所欲言,。通過互動(dòng)聽課、研討和交流,，相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步。

我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，時(shí)時(shí)以身作則,，處處為人師表,。為了能在教師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我積極參加各類活動(dòng),，提高自己各方面的能力。

李老師常鼓勵(lì)我們,，要做一個(gè)有心人，多動(dòng)動(dòng)筆,，因?yàn)椤八枷氲幕鸹ㄉ钥v即逝”。她要求我們多學(xué)習(xí),，我們的工作室里有很多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)及研究,。同時(shí)我也有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)我校數(shù)學(xué)的課堂的模式,，平時(shí)也盡可能的抽出時(shí)間去充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

在我們工作室的博客里，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得,、論文等等，可謂百花齊放,。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程,。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。

加入了名師工作室后，我積極參加“**名師工作室”各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),，獲得了很多與專家、同行合作交流的機(jī)會(huì),，進(jìn)行了很多理論上的探討,，積極探索新的教學(xué)路子,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究,，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，自制精品課件,，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任。

進(jìn)入**名師工作室這一學(xué)期,，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少,，寫得太少，反思的太少,，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,。在今后的工作中，我將努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,。我堅(jiān)信只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完善,、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，在緊張,、繁忙而有序中，20xx年將悄然而過,。回顧這一年,，“xx作文”名師工作室在學(xué)校的大力支持下，全體工作室成員共同努力,，順利開展了各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

工作室據(jù)根據(jù)《xx區(qū)教育局關(guān)于組建“名師工作室”的實(shí)施意見》，精神,，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的年度發(fā)展規(guī)劃,。規(guī)劃內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo),、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容,。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友”,。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格;積極從事科研，提高自身品位;實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開辟網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù),。

工作室的成員應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者,。在這近一年中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《今天我們?cè)趺唇套魑摹?、《名作?xì)讀》等,，閱讀增強(qiáng)了我們有效教學(xué)的意識(shí)和能力,，在我們的頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣,。除此之外,，我們還學(xué)習(xí)了《教師如何做研究》,、《新課程說課,、聽課與評(píng)課》,、《給教師的100條建議》等書籍,。這些書籍指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾温犝n,、評(píng)課,，如何寫科研課題報(bào)告，如何在自己的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題和解決問題,。我們除了閱讀這些書籍外，還訂閱了一些報(bào)張雜志,，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過去一年,，工作室通過“專題培訓(xùn)”,、“課堂展示”“集中研討”等活動(dòng)的開展,，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，基本功強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，提供平臺(tái)讓他們分享課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn),，給學(xué)院以極大的啟迪,，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向。促進(jìn)成員們之間互相學(xué)習(xí),、互相了解。陳天明老師的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一課在實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校區(qū)主題研訓(xùn)活動(dòng)中得到展示,，xx在xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“鑒湖之秋”活動(dòng)中開設(shè)了一堂《打開名詞》的寫作課，兩位老師的課均獲得聽課教師的一致好評(píng),。

我們的學(xué)習(xí)主要以自主學(xué)習(xí)為主;定期進(jìn)行討論式學(xué)習(xí),，座談交流學(xué)習(xí)體會(huì)。組內(nèi)相互聽課,、評(píng)課，進(jìn)行反思學(xué)習(xí),。在討論中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了,，話題的展開往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴，大家相互學(xué)習(xí),，真誠(chéng)交流，分享xx,，共同提高。我們很感動(dòng)這樣的場(chǎng)面,，因?yàn)槲覀円苍诟冻雠c收獲中感悟與提升。

成員們只能利用教學(xué)之余的時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，參加活動(dòng),。每次學(xué)習(xí)后我們都要求學(xué)員必須完成一定量的文字作業(yè)。為了完成這些作業(yè),，成員們不得不在百忙中抽出時(shí)間啃書本、查資料,，潛心研究,、認(rèn)真分析,。通過近一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，學(xué)員們逐步提高了對(duì)新課程理論的理解與認(rèn)識(shí),，提高了對(duì)有效課堂的實(shí)踐與反思,。他們寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，反思文章,，學(xué)科教改方案、工作學(xué)習(xí)總結(jié),，教學(xué)評(píng)課、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)感言以及教改論文,。其中xx在20xx年被評(píng)為“xx區(qū)名師”、20xx年又被評(píng)為“xx市名師”,，并于20xx年結(jié)束為期三年的“首屆x派名師”的培訓(xùn)。

回首一年來走過的道路,，感覺到的是充實(shí)與快樂。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力,。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高;名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足,，補(bǔ)充了自己,。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離,，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念,，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新,、共同前進(jìn)的新潮流。有學(xué)員說：“自己以前最怕上公開課,，對(duì)自己的教學(xué)缺乏自信，通過工作室的鍛煉,，自己思路開闊了，自信心增強(qiáng)了,，教學(xué)方法靈活了,。”還有學(xué)員說：“通過與名師接觸,、交流,、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會(huì)停歇,，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思,、踐行?！背蓡T們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中得到體驗(yàn)與升華，是教育理念和思維方式在教學(xué)行為中的自我突破,。展望下一年的工作，我們充滿信心,。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新,，取得更大的成效。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

有一種信念,，讓我們澎湃,；
有一種目標(biāo)，讓我們縱橫千里,；
有一種力量，讓我們無怨無悔,。轉(zhuǎn)眼間2018年就要過去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專家們的指導(dǎo)幫助下,，工作室全體成員以課程改革為方向，以培植學(xué)生物理素養(yǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過推廣經(jīng)驗(yàn),、公開教學(xué)、組織研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究,、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式,，努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),，發(fā)揮示范、指導(dǎo),、輻射作用。一年來,，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，銳意進(jìn)取,，克難奮進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定工作任務(wù),，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。現(xiàn)將工作室一年來的工作總結(jié)如下：

一,、制訂工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度計(jì)劃

工作室根據(jù)上級(jí)文件精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。其中工作目標(biāo)是使工作室真正成為教師“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友”,。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃,；
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),；
狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格,；
積極從事科研，提高自身教研水平,。

為了落實(shí)好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容,，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室本年度計(jì)劃,，明確各自的職責(zé),、任務(wù)、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)等內(nèi)容,，使工作室的后期研修活動(dòng)的能有序進(jìn)行。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.建立了包括工作室成員的物理名師工作室微信群,，并上傳相關(guān)資料信息,，平日大家就教學(xué)中遇到的具體問題在群中及時(shí)探討交流,，找到解決問題的最佳途徑,也及時(shí)公布教學(xué)教研方面的時(shí)事信息,。開通工作室博客，及時(shí)更新內(nèi)容,，在工作室博客中，設(shè)置了教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，計(jì)劃總結(jié)等欄目,，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì),，示范課教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。

2.購(gòu)置工作室書籍,、工具資料，組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)交流

為進(jìn)一步提高成員的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，工作室購(gòu)買了一批教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍，包括《中小學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》《觀課議課》《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂》等,。組織工作室成員用心閱讀學(xué)習(xí)，并能做好學(xué)習(xí)筆記,，討論交流了學(xué)習(xí)心得,。著實(shí)提升工作室的教育科研,、有效教學(xué)等方面的能力。

3.積極參加省市區(qū)各級(jí)教研與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)教研水平。

組織本組教師積極參加了各級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng),，通過專家的引領(lǐng),，讓我們?cè)诶碚撋虾蛯?shí)踐上都有了更新的認(rèn)識(shí)，得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),，開闊視野，讓我們意識(shí)到自己身上的諸多不足,，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

三,、立足課堂，搭建交流,、展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，舉行觀摩課及骨干教師的示范課,，搭建交流,、展示平臺(tái),，為教師成長(zhǎng)提供條件。本學(xué)年安排了工作室所有成員開設(shè)觀摩或示范課，課前每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，帶著問題參加聽課和評(píng)議,，教學(xué)有法，教無定法,。在這個(gè)平臺(tái)中,，大家在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，成長(zhǎng)成熟,，提升了我們的教學(xué)教研水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,，遴選教師參加南昌市實(shí)驗(yàn)說課比賽

本學(xué)年中,，針對(duì)區(qū)內(nèi)一些學(xué)校在實(shí)驗(yàn)方面相對(duì)薄弱的狀況，活動(dòng)中,大家就實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問題,、實(shí)際操作的改進(jìn)等進(jìn)行探討，對(duì)如何切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究與操作能力進(jìn)行互相交流,、學(xué)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)教研和培訓(xùn),，教師們?cè)趯I(yè)實(shí)驗(yàn)技能方面得到了提升與鍛煉,，同時(shí),，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì),。學(xué)期末遴選教師參加了南昌市實(shí)驗(yàn)說課比賽,，并獲得可喜的成績(jī),。

五,、搞好工作室的研究課題工作

按區(qū)教研室要求,，工作室開始了課題的研討及申報(bào)工作,，大家克服困難，勇于挑戰(zhàn),，根據(jù)當(dāng)前教育改革趨勢(shì)和本區(qū)的特點(diǎn),，搞好課題申報(bào),、結(jié)題工作。

六,、積極參加各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)并獲得可喜成績(jī)

工作室各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使研修成員的教育教學(xué)素養(yǎng)得到有效提高,。一年來，在各類教學(xué)教研比賽中取得了可喜的成績(jī),。

七、存在的問題與今后的努力方向

不足：

1.應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平有待提高,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng),。

2.工作室網(wǎng)站維護(hù),、內(nèi)容更新還需多花功夫,。

3.集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間還不夠,，教研交流未能常態(tài)化,。

4.雖然在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上我們有了較多的安排,，但在創(chuàng)新教育方法及 課堂教學(xué)等方面的研究和學(xué)習(xí)還不夠,。

努力方向

進(jìn)一步提升教科研水平,，形成教學(xué)特色,，服務(wù)一線教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，擴(kuò)大輻射能力,。

1 .網(wǎng)站建設(shè)。向優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)習(xí),，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力,。

2 .課堂教學(xué)研討。加強(qiáng)創(chuàng)新教育方法等方面的研究,，每位工作室成員繼續(xù)上好 一堂觀摩課，進(jìn)行教學(xué)觀摩,、互動(dòng)研討。力求把課上實(shí)上活,，上出各自不同的風(fēng)格,。

3.邀請(qǐng)專家講座,，學(xué)習(xí)教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。

4.及時(shí)對(duì)工作室研究的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉,，要求成員撰寫論文、總結(jié),、體會(huì)或反思,，形成一批教學(xué)成果。

5.如果有機(jī)會(huì),，組織工作室成員外出學(xué)習(xí)，開闊眼界,，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

回首一年來走過的路,，總的感覺是忙碌著,、充實(shí)著,、成長(zhǎng)著,、快樂著,。在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力,，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，分享智慧與快樂。時(shí)光荏苒,，我們的腳步不會(huì)停歇,，定下目標(biāo)與方向,，在學(xué)習(xí)中反思,，踐行中成長(zhǎng)、成熟,、成功,！

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇四

××區(qū)小學(xué)體育工作室成立了,，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室,。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫,。興奮的是有機(jī)會(huì)和名師一起學(xué)習(xí)；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么,，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

依稀記得工作室掛牌的時(shí)候,，我們的主持人鄒德志老師對(duì)我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義,，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我當(dāng)時(shí)聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個(gè)機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí),，提升自己。

工作室剛成立不久鄒××志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法,，練習(xí)實(shí)踐達(dá)目標(biāo),，鞏固訓(xùn)練再提高,，提高能力求創(chuàng)新,。”的教學(xué)模式,。每次的教研活動(dòng)，我都能夠有所收獲,，在體會(huì)細(xì)節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái),，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

兩年來,，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到教研是提升自己專業(yè)的最好機(jī)會(huì),，我積極主動(dòng)的參加學(xué)校和區(qū)級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻體會(huì)，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息,。積極參與科組課題研究,，在比賽和研討中不斷提升自己的能力,，提高教學(xué)水平。20xx年12月論文《小學(xué)生跨欄訓(xùn)練中心理恐懼問題的調(diào)查研究與對(duì)策》榮獲廣東省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng),，并發(fā)表于《廣東教學(xué)報(bào)》；20xx年2月論文《關(guān)于我國(guó)小學(xué)體育課程改革的問題與對(duì)策研究》發(fā)表于《珠海教育》,；20xx年11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎(jiǎng),；20xx年1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎(jiǎng),；20xx年6月,，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎(jiǎng),；積極承擔(dān)各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào),，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評(píng)價(jià)對(duì)榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(zhǎng)繩技能影響的實(shí)驗(yàn)研究”,。

作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營(yíng)養(yǎng),，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運(yùn)用，作為青年教師劉**的指導(dǎo)教師,，從備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生等著手，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過努力,，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎(jiǎng),、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲,，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用,，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更大的力量,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,，擔(dān)任骨干教師工作室首席已經(jīng)有一年了?；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí),，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng),。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī),，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，是一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

1,、上好一節(jié)示范課,，充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

作為首席,，本學(xué)期我一共上了兩節(jié)公開課。第一次是10月16號(hào),，在豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校我上了兩節(jié)童漫作文《灰太狼撿錢記》,，除了工作室成員,，五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共來了50多名教師前來交流學(xué)習(xí),。第二次是11月13號(hào)到延津縣勝利小學(xué)送課童漫作文續(xù)寫《神筆馬良》,，雖然有瑕疵也受到了各位老師的好評(píng),，這兩次送課不僅提高了自己駕馭課堂的能力，在童漫作文這方面也確實(shí)起到了示范引領(lǐng)作用,。

2、召開一次研討會(huì)

本學(xué)期我們一共有3次大型交流會(huì),，第一次豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校，第二次班棗野廠小學(xué),，第三次豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校,，都在研究閱讀與教學(xué)應(yīng)該怎樣在教學(xué)中運(yùn)用的問題,，在交流的過程中我們各抒己見，很多老師都提出了很好的建議,。在工作室最后一次活動(dòng)中，我們工作室的兩位置換成員也作了學(xué)習(xí)匯報(bào),，對(duì)他們的所學(xué)所悟都做了簡(jiǎn)要總結(jié),，我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,。

3,、研究一個(gè)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。

通過幾次交流，我們還提出了教育教學(xué)的實(shí)際問題：如何讓情趣回歸語文教學(xué),，讓語文課堂充滿情趣。并提出了幾年來我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，“五步三查一記”。

1,、自學(xué)——自主預(yù)習(xí)。

2,、互學(xué)——互相學(xué)習(xí)。

3,、展示——合作學(xué)習(xí),。

4,、拓展——提升素養(yǎng)。

5,、檢測(cè)——鞏固知識(shí),。

三查：自查,；互查；師查,。一記。這里的記,，指的是教師要經(jīng)常拿起筆頭或鼠標(biāo)，及時(shí)記下教學(xué)工作中的所感所悟,，或著發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象引起的思考,，又或者是工作中讓你印象深刻的片段,，及時(shí)記錄下來,，不要把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)、一種負(fù)擔(dān),。

4、在《延津教育》發(fā)表一篇文章,。

本學(xué)期，我雖然沒有在《延津教育》上發(fā)表,，但是我在cn刊物《科教創(chuàng)新》《新課程》上有文章發(fā)表，他們分別是《導(dǎo)學(xué)案課堂,，如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性》《新課程伴我成長(zhǎng)》，這兩篇文章的發(fā)表不僅提高了我的寫作水平，也無形中增強(qiáng)了信心,。

5、建好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).

建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，我不僅建立延津教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，我還在校訊通,、新浪中開通博客,，并發(fā)表博文184篇和20篇,，除此之外，我還通過飛信,、qq群與工作室成員建立平臺(tái)，以便交流學(xué)習(xí),。

6、精讀一本教育專著,。

讀教育名著：《班主任漫談》（魏書生）《做魅力語文教師》（宋運(yùn)來）

《班主任偷懶藝術(shù)》（宋運(yùn)來）

名著：《簡(jiǎn)愛》《紅樓夢(mèng)》《安娜·卡列寧娜》《三國(guó)演義》（沒看完）

參考書：《鄧稼先》《寄小讀者》《茶花女》八年級(jí)語文書

網(wǎng)購(gòu)書：

《愛上讀書有書不輸》（民間流動(dòng)圖書館）

《贏在習(xí)慣》（張麗婕）《班主任偷懶藝術(shù)》

佛學(xué)書：《戒殺放生》《空虛放生》

歷史方面的書：《中國(guó)歷史梗概》

雜志：《特別關(guān)注》

通過總結(jié)本學(xué)期的書目,，我發(fā)現(xiàn)我竟然讀了16本書,，我以前從沒有度過這么多的書，我簡(jiǎn)直不敢相信在這么忙的時(shí)間里,，還能擠出時(shí)間讀這么多書,，我真的相信魯迅的話了：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意去擠,，總會(huì)有的”,。

7,、組織好一次送教。

xx.12.18日,，是值得懷念的日子,，因?yàn)樾锣l(xiāng)市名師工作室在李國(guó)勝老師的帶領(lǐng)下到我校送課下鄉(xiāng),。育才小學(xué)崔靖華老師執(zhí)教《一個(gè)小山村的故事》，育才小學(xué)田華老師執(zhí)教《圓圓的的沙?！罚麄兙实恼n堂設(shè)計(jì),、高超的駕馭能力，極具親和力的態(tài)度,，給我們留下了深刻的印象。更值得高興地是,，我為此事寫的一篇簡(jiǎn)訊也發(fā)表在12.24號(hào)的新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)上了,，對(duì)我來水又是一次提升,。

8、推出一名新秀,。

這學(xué)期工作室的每一位成員都積極參與每一次活動(dòng),，積極完成工作室布置的每一項(xiàng)作業(yè),，積極在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表文章,，但通過最后評(píng)定，我覺得推出一位優(yōu)秀成員有點(diǎn)不合適,，所以我想退出三名。他們分別是xx鄉(xiāng)李素琴,，班棗鄉(xiāng)的李玉芹，司寨鄉(xiāng)的張和靈,。希望他們以后成長(zhǎng)的更快。

9,、參加一次素質(zhì)提高培訓(xùn)。

本學(xué)期是我飛迅成長(zhǎng)的的階段,，我不想放過每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過總結(jié)我一共有五次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

1,、9月16號(hào)xx師院學(xué)員代表發(fā)言順便聽報(bào)告,。

2,、10.19號(hào)x師大老校區(qū)文學(xué)院報(bào)告廳聽報(bào)告。

3,、10.23號(hào)x師大新校區(qū)（榆東）聽報(bào)告,。

4,、10.30號(hào)xx初中聽中學(xué)語文組送課下鄉(xiāng),。

5,、12.26——12.1到輝縣百泉賓館培訓(xùn),。

10,、制定一份切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。

在開學(xué)初,，我就制定了一份切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，通過一學(xué)期的努力,，我不僅完成了每一項(xiàng)工作目標(biāo),，還超額完成了一些計(jì)劃外的事,，比如,，加入名師工作室,，邀請(qǐng)他們到我校送課下鄉(xiāng)，到x師大學(xué)習(xí)等,，都出乎我的意料。不過,，不管是計(jì)劃內(nèi)的，還是計(jì)劃外的,，我都是莫大的受益者,，因?yàn)樵诿恳淮螌W(xué)習(xí)的過程中我都有很大的收獲,。

總之,，成立工作室,，并加入工作室是我的幸運(yùn)，來到這里,，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,，讀得太少，寫得太少,，反思的太少,，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,，通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo),，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí),、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀,，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

我會(huì)記住幾句話：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，讓思考成為一種習(xí)慣,，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,，讓改變成為一種習(xí)慣,。那么我一定會(huì)改變我的命運(yùn)!

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇六

不知不覺中,，加入名師工作室已經(jīng)有一年了,，在這一年當(dāng)中,，我受益匪淺，不僅開闊了視野,，也提升了自身的教育素質(zhì),。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：

“只要你創(chuàng)新,，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新,，在你面前門就變成了一堵墻,，也過不去,?！?/p>

名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái),。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間，我勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí),、反思，讓自己在一定程度上得到了提高,。同時(shí)作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。參加名師工作室的一年當(dāng)中,，我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓我們開闊了教育教學(xué)的視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教學(xué)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

在過去的一年里，我繼續(xù)承擔(dān)?！爸袑＼涢_度基礎(chǔ)教學(xué)”的研究,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,，力求總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們由懼怕訓(xùn)練到喜歡訓(xùn)練,，由最初的不愛練功到現(xiàn)在的主動(dòng)練功,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)該課題得到工作室的任課和推廣,。

經(jīng)過不懈的努力，本人所帶班級(jí)多次代表學(xué)校做對(duì)外宣傳展示，上半學(xué)期參加蘇州市比賽活動(dòng),，獲得青少年組一等獎(jiǎng),。同時(shí)本人也被評(píng)為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手,。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的課堂組織能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,?！皳P(yáng)帆起航,，路就在前方,！”在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇七

時(shí)間如白駒過隙般走過,，我也進(jìn)入__名師工作室兩年了,。同時(shí)也作為一線教師,，我將總結(jié)如下：

一,、工作感受

充實(shí)與忙碌并存,，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)并進(jìn),，快樂與苦澀并有,。作為一名年輕教師,，我無疑是幸運(yùn)的,，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員,。我也在其中成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著,?；赝洃洠廊挥浀脛傔M(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂,，依然清晰記得面對(duì)問題時(shí)的無所適從,。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去,。是她們的寬容和榜樣激勵(lì)我在不斷進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪,。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫照,。

二,、具體工作

1、安全工作：

在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全,。首先,，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng),，注重細(xì)節(jié)，而不是夸夸其談,。在出現(xiàn)的問題中分析原因,，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事,，但我們?cè)谧尯⒆泳妥鶗r(shí)，我們會(huì)注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起,，這樣會(huì)避免幼兒糾紛的產(chǎn)生,，也讓課堂紀(jì)律有所提高,。

其次，學(xué)期伊始,，我們就在每一個(gè)環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào),，讓孩子堅(jiān)持每天注意安全，一學(xué)期下來,，就形成了良好的行為習(xí)慣。比如：下樓梯時(shí)注意什么,，走隊(duì)時(shí)注意什么,，穿衣服注意什么,，睡覺就餐時(shí)注意什么等等,。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓日常常規(guī)日益進(jìn)步,，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成,。

再次，就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)安全課,，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識(shí)，懂得生活中的基本安全常識(shí),，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識(shí)。

2,、教育教學(xué)工作：

充分發(fā)揮一日整體教育功能,，在各個(gè)環(huán)節(jié)滲透,，融合教學(xué),。首先對(duì)于課堂教學(xué),，我認(rèn)真堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣,，采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),、探索,。我仔細(xì)思考每一堂課的上法,，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料,。這一學(xué)期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個(gè)主題能有所想法,，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。

其次,，在本學(xué)期教學(xué)中,，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲,，增長(zhǎng)孩子們的知識(shí),，鍛煉孩子手指的靈活性,。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習(xí)了音樂律動(dòng)，讓孩子在快樂中鍛煉身體,，增強(qiáng)體能。在每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接時(shí)間,，我們就來復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的知識(shí)和內(nèi)容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間,，讓孩子有事可做,。

三,、家校溝通

在本學(xué)期工作中,，我本著真誠(chéng)，站在為孩子考慮的角度去跟家長(zhǎng)交流看,，在交流的過程中注意措辭,，以真誠(chéng)交換真誠(chéng)，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

在以后的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)反思，多向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己不斷進(jìn)步,?？傊?，我堅(jiān)信,，只要努力付出,，定會(huì)有所收獲,，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的,，就是快樂的,。做最好的自己,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，這就是我給自己的座右銘,。