確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇一

——大橋中小西校區(qū) “書香校園”師生讀書活動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想

腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界,，全面提升人文素養(yǎng),。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣,，積極踐行“閱讀生活化,，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣,，學(xué)生有書生氣”的書香校園,，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,。

二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,，享受教育，享受人生,。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,，讀好書”的習(xí)慣,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營(yíng)造濃厚的書香氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園,。

2,、總體規(guī)劃：

學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在,，營(yíng)造濃厚的讀書范圍,，開展專題性的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)一批書香班級(jí),，書香家庭,，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展,，通過長(zhǎng)期的努力,，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為：

2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè),，形成精神合力,，營(yíng)造書香氛圍。

教師進(jìn)行主題研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，豐富知識(shí)積累；

學(xué)生博覽群書,，積淀人文傳統(tǒng),。

2012年：開展豐富的讀書活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng),。

2013年：

總結(jié)

三,、活動(dòng)主題和口號(hào)

1、主題：讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香伴我成長(zhǎng)

2,、口號(hào)：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神

讀高雅書,，做高雅人,。

與經(jīng)典同行，打好人生底色,；同名著為伴,，塑造美好心靈。

潛心讀書,，勵(lì)志博學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心,，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ),。

讀千古美文，做少年君子,。

我讀書,，我快樂；我讀書,，我成長(zhǎng),。

四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排

（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動(dòng)組織

為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神,，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng),，決定成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動(dòng)的組織,。

1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長(zhǎng)：樊啟明

副組長(zhǎng)：樊波

組員：全體教師

2.師生讀書活動(dòng)組織：

（1）年級(jí)教師讀書小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）

（2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任,，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,，同時(shí)選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）,。

（二）活動(dòng)時(shí)間：2009.9—2011.10

（三）具體安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)

1,、學(xué)校制定打造書香校園活動(dòng)方案。

2,、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中,。

3、營(yíng)造氛圍,，掛出橫幅,，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度,，方便學(xué)生借閱,，增強(qiáng)圖書的流動(dòng)。

5,、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》

第二階段：活動(dòng)

1,、確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃,；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任,、語文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí),，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2,、舉行一次讀書征文比賽,。

3、出一期黑板報(bào),，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào),，學(xué)校將組織評(píng)比。

4,、建立一本自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì),，如：個(gè)人小檔案,、讀書計(jì)劃書、讀書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等,。

5、舉辦一次讀書知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行,。由各班選三名選手組成代表隊(duì),，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試,。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽,。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。

6,、開一次讀書報(bào)告會(huì),、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),。各班開一次讀書報(bào)告會(huì),、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

7、開展一次詩(shī)歌朗誦比賽,。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌,。每班選出一名選手參加比賽。

8,、每個(gè)教師寫出自己的讀書心得,。

第三階段：總結(jié)表彰

為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一,，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰,，并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色,、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí),，授予 “書香班級(jí)”稱號(hào)。

本學(xué)期的工作要點(diǎn)

一,、營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)；多讀書,，讀好書,，好讀書；讀書破萬卷,，下筆如有神,；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,。

3,、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間,，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

二,、明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說名著時(shí)間,。

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

三、開展閱讀活動(dòng)

１,、學(xué)生讀書活動(dòng)

（１）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中,。

（２）４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃,。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

（４）開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動(dòng)”,。（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排，推廣此活動(dòng),。

（5）周末,、十

一,、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩(shī)文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣,，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講,，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比,，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,，“捐贈(zèng)一本書,，感念母校情”捐書活動(dòng)等等,。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

四,、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn),；讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,；讀

教育學(xué)，悟?qū)W生心理,；讀報(bào)紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

（３）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

附本學(xué)期活動(dòng)安排：

十一月份

１,、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案,。

2、書香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式,。

３,、建設(shè)校園陽(yáng)光書吧,。

４,、建立班級(jí)圖書角,，制定班級(jí)必讀書目,。

十二月份

１、學(xué)生自備必讀書籍,，開展好書交流看活動(dòng),。

２,、班級(jí)讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng),。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1,、讀書筆記,、讀書手抄報(bào)展評(píng)與交流。

2,、師生撰寫讀書隨筆

3,、評(píng)選“書香小明星”“書香班級(jí)”“書香家庭”。

大橋中小西校區(qū) 2011年10月7日

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇二

息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園,。通過一系列的閱讀工程,，讓書香飄溢校園，書味浸潤(rùn)人生,！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì),，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿,，鑄造學(xué)校軟實(shí)力,，構(gòu)建精神樂園！

我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開展,，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動(dòng),。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，給師生創(chuàng)造一個(gè)有書味有書香的寒假，營(yíng)造一種愛讀書,、勤讀書、會(huì)讀書,、樂讀書的書香氛圍,，提高學(xué)生的讀寫能力,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學(xué)生、書香教師,，創(chuàng)建書香校園,。

xxx

“閱讀·悅讀·越讀”

閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣,；

悅讀——讀快樂,，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

越讀——讀厚重,，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持,。

20xx年1月24日至2月14日

十一小北校區(qū)全體師生

1、讀書有要求：

學(xué)生組：一二年級(jí)學(xué)生,，每天閱讀30分鐘左右,；三年級(jí)學(xué)生,，每天閱讀四十分鐘以上。

教師組：每天至少閱讀一個(gè)小時(shí),。

2、讀書有收獲：

學(xué)生組展示形式：

一年級(jí)：趣味童謠我來讀

（選擇最喜歡的童謠,，以短視頻的`方式,，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝,，圖片聲音清晰,，不抖動(dòng)，無噪音,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱。）

二年級(jí)：書中故事我來講

（選擇最喜歡的一個(gè)故事,，以短視頻方式,，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行展示,。要求短視頻橫版拍攝,，圖片聲音清晰，不抖動(dòng),，無噪音,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱）

三年級(jí)：書中人物我來繪

（根據(jù)書中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào),。要求圖片橫版拍攝,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱,，）

教師組展示形式：

1,、一篇感情真摯的讀后感,。

2,、一段精彩動(dòng)人的美文朗讀展示,。

3,、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖,。

（三選一分享即可）

3,、學(xué)生組推薦書目

一年級(jí)必讀書目：

一年級(jí)推薦書目

二年級(jí)必讀書目：

二年級(jí)推薦書目：

三年級(jí)必讀書目：

三年級(jí)推薦書目：

4,、教師部分推薦書目：

學(xué)生組閱讀成果展示時(shí)間：

20xx年2月10——11日（各班學(xué)生按要求，將學(xué)習(xí)成果展示在班級(jí)群,，每班選三個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)學(xué)校工作群,。）（請(qǐng)xxx組長(zhǎng)收集各班學(xué)生閱讀成果，制作寒假學(xué)生組讀書活動(dòng)美篇）

教師組閱讀成果展示時(shí)間：

20xx年2月12——13日（全體教師按要求,，將個(gè)人學(xué)習(xí)成果利用視頻或者圖片的方式,，展示在工作群內(nèi),，作品需標(biāo)注學(xué)校+教師姓名,。）（請(qǐng)xxx組長(zhǎng)收集教師閱讀成果，制作寒假教師組讀書活動(dòng)美篇）

書,，就好像一位老師,，用知識(shí)的甘露，澆灌了我們理想的花朵,，用心靈的清泉培育了我們情操的美果,。讓我們一起暢游在文學(xué)殿堂，領(lǐng)會(huì)讀書的美好吧,！

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇三

濡染“書香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，豐富校本研訓(xùn)活動(dòng),，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵(lì)教師專業(yè)自覺,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升教師人文素養(yǎng),。

堅(jiān)持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決方法,，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。

：全體教師

（學(xué)校已準(zhǔn)備,，一人一本,，2月6日開會(huì)時(shí)領(lǐng)取，先到先得）

《面向個(gè)體的教育》

《跳出教育看教育》

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長(zhǎng)地圖》

《迷戀學(xué)生的成長(zhǎng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》

《愛的教育》

《用服務(wù)的.態(tài)度做教師》

1．有效閱讀,。熟讀精思,，力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有所感,，讀有所悟。

3．評(píng)比交流,。下學(xué)期開學(xué)后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),，并匯集成冊(cè)作為學(xué)習(xí)共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會(huì)活動(dòng),，相互交流閱讀體會(huì)。在此基礎(chǔ)上,，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動(dòng)中進(jìn)行交流,。

校工會(huì)、教科室

xx,、2,、2

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇四

為落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國(guó)教育大會(huì)精神,，進(jìn)一步在我校營(yíng)造多讀書,、讀好書的良好氛圍，營(yíng)造書香校園,。特舉辦“寒假讀好書”活動(dòng),。

以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務(wù),，豐富學(xué)生的閱讀量,，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀,、系統(tǒng)閱讀,、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一至六年級(jí)在籍學(xué)生自愿參加。

(一)“寒假讀好書”活動(dòng)

第一階段：閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)

活動(dòng)啟動(dòng)后,，教師以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名,，學(xué)生加入班級(jí)后，即可看到本年級(jí)對(duì)應(yīng)的閱讀書目并自動(dòng)獲得參與資格,。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)書目閱讀,，并在活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取,。報(bào)名時(shí)間截止至2月28日,。

第二階段：知識(shí)在線答題(20xx年3月1日至10日)

所有報(bào)名成功的學(xué)生將自動(dòng)獲得參加知識(shí)在線答題的'資格，問答題目?jī)?nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識(shí),。問答每日均可參與,，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星,，個(gè)人積分將同步累計(jì)至所在班級(jí),、學(xué)校。

根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。同時(shí),，20xx年3月下旬會(huì)選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級(jí)展示活動(dòng)“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。

(二)“悅讀·成長(zhǎng)”計(jì)劃系列活動(dòng)

山東教育電視臺(tái)將在線上,、線下同步開展“悅讀·成長(zhǎng)”經(jīng)典領(lǐng)讀計(jì)劃,。在活動(dòng)平臺(tái)開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程，建立名家,、名師閱讀群與參與活動(dòng)的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，定期在線指導(dǎo)。

(三)“和閱讀相伴”征文活動(dòng)

以“和閱讀相伴”為主題,，分享個(gè)人感悟,，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考,，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對(duì)人生的啟迪,。

組委會(huì)結(jié)合“知識(shí)在線問答”環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人及集體進(jìn)行表彰,，具體辦法如下：

1、省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一,、二,、三等獎(jiǎng)。全省各年級(jí)組積分序位前100名的學(xué)生,，將獲“齊魯書香少年”榮譽(yù)稱號(hào),。

2、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師,，及全省各年級(jí)組積分序位前20名的班級(jí),，且達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)指導(dǎo)教師。

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇五

為深入推進(jìn)書香校園建設(shè),，營(yíng)造濃郁的`校園讀書氛圍,，促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,，從“閱讀”走向“悅讀”,，提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

書香隨行 快樂過年

20xx年2月2日至3月3日。

全校師生

1,、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選

1,、參加對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

2、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)

3,、制作說明：

(1)手抄報(bào)大小為a3紙一張,，可橫排、豎排,。

(2)版面右下角標(biāo)注班級(jí),、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。

(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì),，要求內(nèi)容積極向上,，圖文并茂，書寫工整,，排版新穎,。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片,，粘貼在手抄報(bào)上,。

4、活動(dòng)要求：一至二年級(jí)學(xué)生全員參加,，新學(xué)期開學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選)

2,、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評(píng)選

1,、參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生

2、展示方式：每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,，精讀一本,，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字,，四,、五年級(jí)不少于400個(gè)字)

3、活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加,， 新學(xué)期開學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選)

3,、“悅讀驛站”讀書征文

1,、活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師

2,、參加對(duì)象：全體教師

3,、活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感,。

1,、 20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各年級(jí)優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評(píng)比,，獲獎(jiǎng)作品通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行展示。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%,。

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睋碛辛己玫拈喿x習(xí)慣,，可以讓我們受益終身?！半p減”政策下,，減負(fù)不減讀書量。當(dāng)前正值疫情防控的非常時(shí)期,，為了配合政府和社區(qū)的防疫要求,，減少人員流動(dòng)，切實(shí)保障我校學(xué)生的`身體健康和生命安全,，科學(xué)安排寒假生活,，讓寒假過得健康、充實(shí),、有意義,，我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

20xx年1月10日至20xx年2月16日,。

好讀書充實(shí)寒假生活借書香助力茁壯成長(zhǎng)

全校一至六年級(jí)所有學(xué)生,。

1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來,，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級(jí)讀書交流會(huì)上展示,。

2,、鼓勵(lì)采取多種形式讀書，如親子共讀,、吟誦,、表演、背誦等,，建議家長(zhǎng)把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻,，上傳到班級(jí)微信群供大家學(xué)習(xí)參考。

3,、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書活動(dòng),，可以設(shè)置背景配以音樂。

4,、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字,，優(yōu)秀作品也可以在班級(jí)群里曬一曬。

5、各位語文老師要對(duì)本班學(xué)生的讀書和寫字情況進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì),，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群,。

6、春季開學(xué)后,，各班要以讀書匯報(bào)會(huì),、讀書成果展覽等形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié),，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

同學(xué)們利用寒假,，通過閱讀優(yōu)秀讀物,，結(jié)合自我成長(zhǎng)經(jīng)歷，以謳歌新時(shí)代,、謳歌美好生活,、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感,，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動(dòng)征文比賽,。開學(xué)后，學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇七

（201_—201_—1）

活動(dòng)主題：“營(yíng)造書香氛圍,，創(chuàng)建陽(yáng)光校園”

指導(dǎo)思想：以“五風(fēng)五園”建設(shè)為指導(dǎo),，以“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建陽(yáng)光校園”為主題,。深入開展多種形式的讀書活動(dòng),，通過讀書來充實(shí)和提高自己，通過讀書活動(dòng)來陶冶師生的情操,、審美能力,，提高閱讀品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

活動(dòng)的目的和要求：

1,、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

2,、做好圖書的推薦工作。依據(jù)本年度讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為廣大師生推薦一批好書如科普、科教,、寓言,、童話,、文學(xué),、歷史、文化各類適合師生閱讀的課外讀物,。讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為師生借書,、讀書的港灣。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法,，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí),，明理懂事、陶冶情操,，享受成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，老師應(yīng)以身作則，在情感上感染學(xué)生,，使他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀、多體會(huì),、多思考，逐漸培養(yǎng)起終身受益的閱讀習(xí)慣,。

5,、把讀書活動(dòng)與教學(xué)工作緊密結(jié)合。要使課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,，有效利用課內(nèi),，充分利用課外，以課內(nèi)促進(jìn)課外,。

6,、按照《方案》組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句,、名言警句等,。采取主題班會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)等形式,，多角度地開展讀書活動(dòng),。

活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：張統(tǒng)斌

副組長(zhǎng)：鄭江舟陳艷芝

組員：徐希梅張龍郭廣印王倩全體教師活動(dòng)的具體要求與具體措施：教師讀書：1。學(xué)年初學(xué)校和教師要制定讀書計(jì)劃,，班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書計(jì)劃,。

2。加強(qiáng),、完善圖書室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

3。每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，其中的一本精讀,，每周一篇讀書筆記，每月寫好一篇讀書心得,。

4,。開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”。然后“同寫一個(gè)體會(huì)”活動(dòng),，利用晨讀晨背課,、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，營(yíng)造“師生同讀”的書香氛圍。

5,。要求每一位教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,，并在備課上有所體現(xiàn)。語文老師要利用好課外閱讀教材和校本課程,，做到互相補(bǔ)充交替使用,。

學(xué)生讀書：

1。學(xué)校圖書室每?jī)芍転榘嗉?jí)圖書角調(diào)換一次圖書,，以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書共建圖書角活動(dòng),。

2。開展“誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文”活動(dòng),。向?qū)W生推薦中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，傳承中華經(jīng)典文化,，提高學(xué)生古詩(shī)文修養(yǎng)。班主任老師上報(bào)本班學(xué)生具體誦讀題民,。

低年級(jí)：熟讀背誦教材以外簡(jiǎn)單易理解的詩(shī)詞,，每學(xué)期不少于10首（篇），在教師指導(dǎo)下說出大概意思（12年級(jí)可采取拼音助讀的方法,，即可以達(dá)到閱讀的目的,，又能培養(yǎng)學(xué)生借助漢語拼音獨(dú)立識(shí)字的能力）。完成校本課程《補(bǔ)充閱讀教材》中的部分內(nèi)容就可以了,。

中年級(jí)：熟讀背誦教材以外經(jīng)典詩(shī)詞每學(xué)期不少于20首（篇）,，并能說出詩(shī)詞的意思及要表達(dá)的思想感情。嘗試體驗(yàn)誦讀價(jià)值的創(chuàng)生性引用詩(shī)文,、仿寫詩(shī)文,、詩(shī)文創(chuàng)造等。

高年級(jí)：熟讀背誦教材以外的經(jīng)典古詩(shī)文,，每學(xué)期不少于20首（篇）,，并能說出其意思及要表達(dá)的思想感情。體驗(yàn)誦讀價(jià)值的創(chuàng)生性引用古詩(shī)文,、仿寫詩(shī)文,、詩(shī)文創(chuàng)造等。

3,。設(shè)置閱讀課,，保證閱讀時(shí)間，（除教育局統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間外,，本校規(guī)定時(shí)間不變）在課程表中明確標(biāo)出,。每周一早由班主任拿出本周閱讀計(jì)劃，并向?qū)W生公示,，上交教導(dǎo)處,。每周一至周五早20分鐘為全校（師）生晨讀晨背時(shí)間（早7：307：50），誦讀“精彩片斷,、好詞佳句,、名言警句、經(jīng)典詩(shī)文,、成語”等,。間周設(shè)立一節(jié)全校師生閱讀課，主要是誦經(jīng)典,、品名著。每周五最后一節(jié)課為“一周閱讀盤點(diǎn)”,，由老師組織學(xué)生將一周閱讀收獲進(jìn)行交流,，形式可以靈活多樣,，如：“日積月累、我說兩句,、每周一記,、隨心所欲、擂臺(tái)賽等等“,。

4,。鼓勵(lì)教師要和學(xué)生一起嘗試編書，將學(xué)生閱讀中的亮點(diǎn),、精華,，如：優(yōu)秀日記、作文,、讀后感等搜集整理編輯成小冊(cè)子（每?jī)稍戮幰粌?cè),，可命名為《綠芽》《采蜜集》等等），讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,。

5,。結(jié)合“紅讀”，開展讀書活動(dòng),，分年級(jí)進(jìn)行成果展示,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,。

6,。開展“讀書大王”（閱讀大王、背誦大王）”評(píng)比活動(dòng),，并在校會(huì)上通報(bào)表彰,。（每學(xué)期一次）

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)市教育局“三美”工作部署,，以“五風(fēng),。五園”建設(shè)為指導(dǎo)，以“抓好書寫教學(xué),，傳承中華文化”為切入點(diǎn),，引導(dǎo)全校師生“美化書寫，提升素質(zhì)”加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受書法藝術(shù)的魅力,，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性,，提高思想道德水平和文化品位,；引導(dǎo)學(xué)校探索符合自身實(shí)際的學(xué)校文化和特色建設(shè)，著力營(yíng)造“陽(yáng)光校園”的教育文化，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn),。

二,、總體目標(biāo)：

“美書”教育活動(dòng)從校情、師情,、生情出發(fā),，從小處著眼，把“美書”教育活動(dòng)同“美行”,、“美讀”一起,，作為開啟“陽(yáng)光校園的鑰匙”認(rèn)真持久地開展下去。通過此方案的實(shí)施使學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能,，提高學(xué)習(xí)效率,；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流,；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力,，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

三、工作思路

“美書”教育活動(dòng)以“寫字教學(xué)”為抓手,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。掌握?qǐng)?zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字,、鋼筆字寫得正確,、端正、整潔,，行款整齊,，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,，使學(xué)生從描紅,、仿影到臨帖，逐步做到毛筆字寫得勻稱,，紙面干凈。要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,。要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo),、持之以恒,、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路。

具體工作思路具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1,、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。2,、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來,、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來社會(huì)需要的高度,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。

3、遵循教育規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué),。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等,。

4,、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后,，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、具體實(shí)施辦法（一）對(duì)學(xué)校的要求

1,、完善制度,。教師制定寫字計(jì)劃，學(xué)校成立“美書”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫情況作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。每學(xué)期要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2,、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，學(xué)校,、班級(jí)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢谶m當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌?，如顏,、柳、歐,、趙體的毛筆字帖,，大量的鋼筆字范帖；營(yíng)造濃厚的書寫氛圍,。校園門口的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖,，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽,；在每堵墻的顯眼處刷上寫字的標(biāo)語和警言,。使每堵墻，每個(gè)字都說話,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時(shí)間。確保周一至周五每天30分鐘的練字時(shí)間,。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

（二）對(duì)教師的要求：

l,、教師要認(rèn)真鉆研教材,，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo),，制定切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2、每位教師每星期上交一張鋼筆字,，選擇性地將優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校寫字作業(yè)展示欄中,，其他作品作為教學(xué)管理業(yè)務(wù)檔案存入學(xué)校檔案室,。

3、教師要加強(qiáng)自身的示范,、講解能力,。（1）在常規(guī)寫字教學(xué)中講解要點(diǎn)；（2）示范講解相結(jié)合,；（3）示范筆畫要清楚便于掌握,，關(guān)注學(xué)生榜樣的示范作用。4,、教師要加強(qiáng)對(duì)教材的理解,，明確書寫任務(wù)：正確、端正,、整潔、美觀,、有一定的速度,。

5、教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),，運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（三）對(duì)學(xué)生的要求：

一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確,；會(huì)按照田字格里范字寫字,，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣,。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左右）

二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣,，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔；初步掌握正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng),；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結(jié)構(gòu),；學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具,，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左右）

三年級(jí)：能比較熟練地用鉛筆寫字,，寫得正確,、端正,、整潔，行款整齊,，有一定速度,；練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法,，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）

四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,，要求寫字正確、端正,、整潔,，行款符合要求；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,，學(xué)會(huì)毛筆書寫中常用偏旁的寫法,，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成寫毛筆字的習(xí)慣,，培養(yǎng)審美能力,。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）

五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,，及其在字中的搭配關(guān)系,，提高寫字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,，掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法,，以及在字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈,；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美能力。（速度：抄寫每分鐘20個(gè)左右）

六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫字,，有一定速度,，抄寫漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整,，行款整齊,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得勻稱,，紙面干凈,；能初步掌握筆畫繁多,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點(diǎn)及其寫法，多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的字的綜合練習(xí),；養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣,，培養(yǎng)鑒賞審美能力。（四）作業(yè)要求：

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整、規(guī)范,、美觀,，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求,。

1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng),、點(diǎn)評(píng),，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

（1）自評(píng),。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后,，隨時(shí)和范字對(duì)照,，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn),。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí),，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照,，面對(duì)面地展開自評(píng),。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格,，陶冶其情操,。

（2）互評(píng)。在仿寫后,，積極組織學(xué)生互相評(píng)議,，或選取幾份作為例子,，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則,。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理,，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔,，要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等,。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后,。評(píng)價(jià)就能有的放矢,。同時(shí)，在互評(píng)時(shí),，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn),。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力,、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物。

（3）點(diǎn)評(píng),。在點(diǎn)評(píng)過程中,，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出,，幫助其改進(jìn)。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

寫字姿勢(shì)：每周1—2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,，匯總兩周考核情況,，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù),。

寫字水平：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)情況,，特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,，作業(yè)情況不佳,，取消獲獎(jiǎng)資格。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字,，鋼筆字寫字比賽,。并按時(shí)出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4、期末組織教師撰寫寫字方面的論文評(píng)比活動(dòng)并納入教師量化評(píng)估,。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒,。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì),。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

新沂市徐塘小學(xué)201_年10月

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇八

一.活動(dòng)目的：

大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人,。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),，可以與家人增進(jìn)感情。

針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，教師要抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。

二.活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是夏歷五月初五,。

三.活動(dòng)地點(diǎn)：教室,、自己家里

四.活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)二粽子,、香袋

1.感受粽子的香甜和香袋的美,。

2.學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3.體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣,。

活動(dòng)四網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動(dòng)五協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。

五.應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

六.反思與拓展

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題展示活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣,。

期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好,。

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師生讀書活動(dòng)方案策劃篇九

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“善于學(xué)習(xí),，不斷提高,，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀品味，營(yíng)造書香校園,，特制定2016年寒假師生讀書活動(dòng)方案,。

一、讀書目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，培養(yǎng)教師多讀書,、讀好書，充分享受讀書的樂趣,，自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過讀書，學(xué)習(xí),、借鑒名師專家的教育思想,，經(jīng)驗(yàn),，豐富教師的思想內(nèi)涵,、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提高教師的.教育教學(xué)能力,、教育科研能力;推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn),，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力,。

二,、參加對(duì)象

全體中小學(xué)師生。

三,、讀書內(nèi)容

(一)校長(zhǎng)讀書內(nèi)容

1.《教師第一課》;

2.《讀懂孩子》;

3.自選一本自己喜歡的書;

4.《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;

5.《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;

6.《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(2015—2020年);

7.《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,。

(二)教師讀書內(nèi)容

1.《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;

2.《教師第一課》;

3.自選一本自己喜歡的書;

5.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;

6.《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(2015—2020年);

7.《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

(三)學(xué)生讀書內(nèi)容

1.小學(xué)生

2.初中生

九年級(jí)：《水滸》,、《簡(jiǎn)·愛》,、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》,。

四、具體要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。為確保讀書活動(dòng)有效,、規(guī)范，并深入,、有序地開展,，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動(dòng)方案，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，確?；顒?dòng)開展有計(jì)劃、有部署,、有檢查,、有交流、有總結(jié),。

2.全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí),，讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感,、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式,，摘抄精美的詞語,、段落，寫讀書感悟,。

3.讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效,。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教育教學(xué)工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書匯報(bào)等活動(dòng),，并將活動(dòng)材料整理歸檔,。

4.落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng),、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容,。考試實(shí)行開卷考試,，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外),，考試成績(jī)?yōu)?分。

5.考試結(jié)果運(yùn)用,。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià),。

xx鎮(zhèn)教育辦公室

2016年1月22日

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師生讀書活動(dòng)方案策劃篇十

為深入推進(jìn)書香校園建設(shè),，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍，促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的.良好習(xí)慣,，從“閱讀”走向“悅讀”,，提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

書香隨行快樂過年

20xx年2月2日至3月3日。

全校師生

1,、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選

1,、參加對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

2,、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)

3、制作說明：

(1)手抄報(bào)大小為a3紙一張,，可橫排,、豎排。

(2)版面右下角標(biāo)注班級(jí)、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。

(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì),，要求內(nèi)容積極向上,，圖文并茂，書寫工整,，排版新穎,。彩色或黑白皆可,。

(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片,，粘貼在手抄報(bào)上,。

4、活動(dòng)要求：一至二年級(jí)學(xué)生全員參加,，新學(xué)期開學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選)

2,、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評(píng)選

1,、參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生

2、展示方式：每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,，精讀一本,，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字,，四、五年級(jí)不少于400個(gè)字)

3、活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選)

3,、“悅讀驛站”讀書征文

1,、活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典,，做智慧教師

2,、參加對(duì)象：全體教師

3,、活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得,。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。

1,、20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各年級(jí)優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評(píng)比,，獲獎(jiǎng)作品通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行展示。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%,。

師生讀書活動(dòng)方案策劃篇十一

為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,，進(jìn)行豐富的課外閱讀,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力,，擬在全區(qū)進(jìn)行“第x屆讀書人物”評(píng)選活動(dòng),，具體評(píng)比方案如下：

全區(qū)中小學(xué)生。

每學(xué)校限推薦1名學(xué)生參加全區(qū)評(píng)選,。

1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向班級(jí)圖書角,、學(xué)校閱覽室或市區(qū)圖書館借閱書籍,，閱讀量大。

3.掌握正確的閱讀方法,，有較強(qiáng)的閱讀能力和寫作能力,。

4.勤于練筆，堅(jiān)持寫讀書摘記,、讀后感,、日記、小作文等,，積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng),，有讀書活動(dòng)成果在區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)或在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

1.各校在校內(nèi)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng),，評(píng)選出閱讀小學(xué)士,、閱讀小碩士、閱讀小博士,，在此基礎(chǔ)上,，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區(qū)“第四屆十大讀書人物”評(píng)選。

2.“讀書人物”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表(電子文檔),、讀書活動(dòng)成果(獎(jiǎng)狀或發(fā)表文章刊物復(fù)印件),、一張4r照片于_日下班前交。