在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹?，我們一起來看一看吧?/p>

教師心得感悟摘抄篇一

作為多班的課任教師,，本以為落實課堂教學(xué)，沒必要太多的走進學(xué)生,、親近學(xué)生,，但通過這次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動,，給我的收益有很多很多,。

當(dāng)今父母的高期望、帶有催化劑的教育投入下,，收益卻沒有成效,。往往是鄰里的學(xué)生考取了省重點，也要求自家的孩子超越,。家長于是滿足子女的不合情理的要求,，有求必應(yīng)，如給手機、學(xué)習(xí)機,、電腦,，以為這些滿足后，子女也就能進市級高中?，F(xiàn)實是考進四中,、五中的比例是百分之一，手機,、電腦這些初中生根本用不上,。到養(yǎng)成了部分學(xué)生的驕縱心里，在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為,。如我班小南同學(xué),，成績在班上排第五，可父母非五中不上,，造成父子倆在家不說話,，學(xué)生在校情緒反常，抽煙,、打架是屢教不改,。

我所帶的幾個班有近一半學(xué)生是留守孩子，家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由父母的親戚姑姨照管,。有幾個盡是孩子母親在家無事可做，舍棄了孩子和父親歡聚,，連孩子的生活費都需要老師監(jiān)管,。有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心里有陰影,，在校沉默不語,。這些都對教育工作增添了難度。

教師的個性特征和教學(xué)表現(xiàn)對課堂教學(xué)組織有很大影響,，要維持,、組織好教學(xué)，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師,，愿意接受老師的教育,。老師要有愛心，對學(xué)生像父母一樣的愛,，對學(xué)生的一個關(guān)愛和激勵的眼神,，學(xué)生都能深深感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們，要真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們。家訪時還有幸認識學(xué)生家長和我原來還是親戚,，學(xué)生在校見到我,，更主動有禮貌和我打招呼問好，這樣師生輔導(dǎo)也融洽多了,。

人人都有獲得贊賞的需求,，年紀越小，獲得贊賞的需求越強烈,。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學(xué)生因為學(xué)業(yè)和課堂上有良好的表現(xiàn)而常常獲得老師的稱贊,，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師的贊賞機會很少，反而時常受到斥責(zé)和處罰,。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，就是成績不太理想，再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞,，就會出現(xiàn)各種不良行為,，成為破壞課堂紀律的主導(dǎo)因素，對那些缺點多的的學(xué)生,，老師必須想辦法尋找其閃光點,，并把這些閃光點予以擴大，樹立孩子的自尊心和自信心,。否則在學(xué)校的厭學(xué)和在家里的任性,，就會輟學(xué)。這次家訪最大收獲就是找回了一個一進教室就頭疼的輟學(xué)學(xué)生,，其根本原因就是不喜歡背英語單詞,。

走訪了多名學(xué)生后，深深體會到家長的期盼,、希求,，在我班上一個學(xué)生不過是五十分之一，而在家里,，卻是家長的百分之百,。我深感責(zé)任重大，以后還應(yīng)多平等溝通,，進而實行因人施教,。

教師心得感悟摘抄篇二

作為一名教師，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗,，這些年來,，我不斷地思考和反思,，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會與感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)且責(zé)任重大的工作,，只有通過不斷的思考和實踐,，我們才能更好地踐行教育使命，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo),。

首先,，我深刻認識到教育是一項終身事業(yè)。作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任,。我們不能只關(guān)注學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們的目標,。教育不僅僅是學(xué)生的文化課程教學(xué),，更應(yīng)該將道德教育、心理教育等融入到我們的教育工作中,。這樣,，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ),。

其次,，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛。每一個學(xué)生都是一個獨特的個體,，他們各有不同的興趣愛好,、學(xué)習(xí)方法和成長環(huán)境。我們作為教師,，需要用心去傾聽每一個學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和困惑。我們要做他們的引路人,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,。要耐心地與他們溝通，耐心指導(dǎo)他們克服困難,。要關(guān)愛他們的情感需求,，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。只有真心關(guān)注和愛護每個學(xué)生,，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色,。

再次，我認識到教師的成長與學(xué)生的成長息息相關(guān),。教育是一個相互過程,，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們作為教師也在不斷地學(xué)習(xí)和進步,。隨著社會的不斷進步,，知識和科技也在不斷更新，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識和新技能,，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,。同時，我們也需要與同行進行教學(xué)交流,，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法,。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平。

最后,，我深感教育是一項充滿成就感的事業(yè),。教育是一種播種和耕耘的過程，我們會在孩子們的成長中看到希望和喜悅,。當(dāng)我們看到學(xué)生為了自己的夢想努力奮斗,，當(dāng)我們看到他們在艱難的困境中勇敢面對，當(dāng)我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績和進步的時候,，我們的心中充滿了對教育事業(yè)的驕傲和自豪,。這種成就感是金錢無法衡量的，它讓我們堅定信念,，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中,。

總之，作為一名教師,，我不僅僅是一位知識的傳授者,，更是一位引路人和陪伴者。通過這些年的教育工作,，我深深地感受到教育的重要性和教師的責(zé)任,。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo),。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學(xué)生,，用行動去影響和改變他們的生活,。

教師心得感悟摘抄篇三

本學(xué)年，我主要擔(dān)任《彩色電視機原理與維修》課程的教學(xué),?！恫噬娨暀C原理與維修》是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強、知識聯(lián)系范圍廣,、技術(shù)不斷更新發(fā)展,、技能操作較專業(yè)的課程,。要學(xué)好這門課程，一定要促進學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高,?；仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作，進行總結(jié),。

一,、加強教學(xué)研究，組織實施課程改革,。

電子工業(yè)出版社《彩色電視機原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),，其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實用性,，但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理,、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生基本情況，在《彩色電視機原理與維修》課程教學(xué)中,，實施模塊式的教學(xué)方法,，擬定模塊教學(xué)實施計劃、模塊內(nèi)容,、模塊目標,、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊：電視機基本原理知識模塊,、開關(guān)電源電路模塊,、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊,、解碼電路模塊,、遙控電路模塊、彩色電視機的新技術(shù)模塊,、彩色電視機的整機故障檢修模塊,。

二、完善教學(xué)環(huán)節(jié),，投身教學(xué)工作,。

1、認真擬定每學(xué)期教學(xué)計劃,。

2,、備好課，寫好理論教學(xué)教案及實訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容,。

在備課過程中,，依據(jù)《教學(xué)大綱》,，認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點,、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握彩色電視機工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,，拓寬學(xué)生知識面,，知識點。

3,、上好課,。課堂教學(xué)中：由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，理解分析能力較差,，因此在教學(xué)內(nèi)容上，注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,，注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點,，多次采用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運用“以生為本”的教學(xué)原則,，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,，強調(diào)“教”“學(xué)”“做”三位一體，并突出“學(xué)”與“做”,，其過程以學(xué)生為根本,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性;結(jié)合專業(yè)社會實際，突出德育教學(xué),、就業(yè)教育,，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。

4,、重視實訓(xùn)教學(xué),。《彩色電視機原理與維修》是一門理論性較強,，強調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程,。在強化學(xué)生課堂理論知識消化的同時，更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng),。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容,。實訓(xùn)過程中，結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點,，注重實踐性,、層次性和趣味性,，保證學(xué)生實訓(xùn)時間，大大提高了學(xué)生彩色電視機維修技術(shù)及儀表,、儀器使用能力,，同時，注重規(guī)范操作章程與實訓(xùn)紀律,，提高學(xué)生安全操作意識,。

5、注意分層教學(xué),，完成課后輔導(dǎo),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的課程知識的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。同時利用課外時間對視頻技術(shù)維修興趣小組，進行培訓(xùn)與指導(dǎo),，力求動手操作技能的提高,，以使在實訓(xùn)教學(xué)中，以點促面,，進而面面開花,。

6、定時檢查作業(yè)與實訓(xùn)報告,。

7,、強調(diào)模塊技能考核。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨存體系,，又環(huán)環(huán)相扣,。《彩色電視機原理與維修》模塊式考核分識圖,、作圖考核與元器件識別,、故障維修考核。通過模塊考核,，使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么,，就能做什么”，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,。

三、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。在組織實施課程改革的同時,，利用可學(xué)習(xí)的機會,，積極參加教研活動與專業(yè)知識的相關(guān)培訓(xùn)。如參加市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競賽,、多媒體課件比賽,，省勞動廳組織的職業(yè)考評員培訓(xùn)。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平,，開拓了視野,。

當(dāng)然，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，還有很多的教學(xué)工作要做,。在今后的教學(xué)工作中，本人將更加嚴格要求自已,，努力工作,，刻苦鉆研，開拓進取,，努力提高自已的教學(xué)教研水平,，爭取更大的進步。

教師心得感悟摘抄篇四

沒有也不可能有抽象的學(xué)生,，這是偉大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中開篇第一條建議,。對這本被奉為教育經(jīng)典的書籍，我是懷著神圣而崇高的心情來讀的,，滿滿的期待，小心翼翼地,，字斟句酌,。這不，看到“抽象的學(xué)生”一詞,，我疑惑了,，哎，才疏學(xué)淺哪,。于是,，趕緊翻開字典。字典中這樣解釋：從諸多事物中,，抽出共同的,、本質(zhì)的屬性，舍棄個別的,、非本質(zhì)的屬性,，叫抽象，是形成概念的必要手段?；蛟S,，可以這樣理解，抽象就是將內(nèi)心的感受用一種特定的符號表示出來的“過程”,?！俺橄蟮膶W(xué)生”也就可以理解為，把所有的學(xué)生的抽象為一個學(xué)生符號,，而這個學(xué)生的智商,、情商、性格,、體力,、愛好等因素可以代表所有的學(xué)生。這當(dāng)然是不現(xiàn)實的,，不科學(xué)的,。我們會發(fā)現(xiàn)“抽象”這個詞運用得實在是太精當(dāng)了!因此，蘇霍姆林斯基說,，對于教師來說,，可以把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性，都機械地運用到他身上的那種抽象的學(xué)生是不存在的,。

蘇霍姆林斯基認識到,，每個孩子由于受到認知水平、學(xué)習(xí)能力,、自身素質(zhì),，以及家庭教育環(huán)境等因素的影響，我們所采取的教育措施與手段應(yīng)有所不同,，應(yīng)該個別對待,。這與我們的先賢“因材施教”的思想不謀而合。

孩子們表面的無所謂,，甚至嬉皮笑臉,，我想他們內(nèi)心一定也有發(fā)自靈魂深處的自卑與痛苦，他們也肯定希望像優(yōu)秀的孩子那樣幸?？鞓?。 我們老師在批評指責(zé)的時候，肯定也在苦苦思索教育的策略與方法,。我想,，或許，蘇霍姆林斯基的“個別對待”就是一劑良方,。

蘇霍姆林斯基認為,，教學(xué)和教育的技巧就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動的樂趣,。這就是說,，在學(xué)習(xí)中,，無論腦力勞動的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì)),，還是就所需的時間，都應(yīng)當(dāng)采取個別的對待,。

比如,，我們在教學(xué)中通過幾次測驗，掌握學(xué)生的知識狀況與水平,，我們也完全可以效仿帕夫雷什中學(xué)的做法,，把學(xué)生分組，給他們布置不同難度的作業(yè),。這樣,，就可以把孩子們都引進一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去,，連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地,、專心致志地學(xué)。我在教學(xué)六年級語文的時候,，就進行過這樣的嘗試,。例如，我在教學(xué)《山中訪友》這一課時,，我就給不同的學(xué)生設(shè)置了不同的作業(yè),。講完第一課時，我讓a,、b,、c組的學(xué)生在識記生字詞的同時，背誦課文第三,、四自然段,，在講完第二課時后,，全部背誦課文,。d組的學(xué)生則只要識記生字詞即可，在第二課時講完后,，背誦第三,、四自然段，一周內(nèi)把課文背會即可,。這樣,， d組的學(xué)生因為任務(wù)較小，都很高興，也都努力去完成,。a,、b、c組的學(xué)生或許因為我們是a,、b,、c組，有一種優(yōu)秀感,，而他們的任務(wù)也具有一定的挑戰(zhàn)性,，同樣努力去做。這次同學(xué)們都很出色地完成了任務(wù),，尤其d組的學(xué)生更為明顯,。

讓每一個孩子都能在課堂上取得進步，讓每一個孩子都能體驗到成功的個人的,、人格上的歡樂,。這樣，才能幫他們重新燃起希望之光,，重新鼓起奮進的勇氣和信心,，逐步把落下的成績趕上來。

只是,，教育教學(xué)是一項極為復(fù)雜的工作,，尤其像這樣對孩子個別對待，需要我們教師付出更多的心血與汗水,。不過,，當(dāng)我們從兒童的眼光里，看到那緊張地,、專心致志的神色,，閃耀著快樂的光芒的時候，我們的疲憊恐怕早已無影無蹤啦!

教師心得感悟摘抄篇五

近日,，我參加了一場以“七一感悟教師心得體會”為主題的座談會,。這是一場令人難以忘懷的會議，讓我更深刻地理解了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在座談會上,，我思考著如何將這些感悟轉(zhuǎn)化為自己的精神動力，繼續(xù)努力為學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。以下是我對座談會的總結(jié),，總結(jié)小節(jié)：回憶過去、找準定位,、勇于擔(dān)當(dāng),、肩負使命,、展望未來。

首先,，回憶過去,。回首往事,，我不禁想起了自己成為一名教師的初衷,。作為一個孩子我曾經(jīng)渴望成為一名教師，因為我認識到教育對于一個人的成長有著重要的影響,。在任教多年后,，我反思自己的教育理念和教學(xué)方法，我將回歸最初的初心,，告訴自己教育是一項神圣的事業(yè),，是為人類的未來負責(zé)的工作?；貞涍^去,，我能夠更加堅定地走在教育的道路上。

其次,，找準定位,。在教師這個職業(yè)中，我們需要找到自己的定位,。在座談會上,，我了解到，作為教師,，我們的定位不僅僅是教書育人,，更是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，并成為他們成長道路上的良師益友,。因此，在課堂教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,，讓他們成為有思想、有創(chuàng)造力的人,。

再次,，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一名教師,，我們肩負著教育孩子的重任,。在座談會上,，我深刻地認識到,，教師是推動社會進步的紐帶,，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的中堅力量。我們要勇于擔(dān)當(dāng)起這一使命,，發(fā)揮出我們的智慧和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在的社會正在發(fā)生深刻的變革，我們要迎接這個挑戰(zhàn),，為每一個孩子的成長提供全面的教育,。

然后，肩負使命,。座談會上,，我明白了教師的使命是什么：我們要教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們具有正確的人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們的良好品格和道德修養(yǎng),。我意識到，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,，還要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社交能力。只有這樣,，我們才能幫助學(xué)生成長為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人,。

最后，展望未來,。座談會上,，我深刻感受到了教師這個職業(yè)的偉大和光榮。我相信,，在不久的將來,，我們將會迎來一個更美好的教育時代。我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進步,，提升自己的教育水平,，為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。同時,，我也期待著學(xué)生們在未來能夠成為社會的棟梁之才,，為建設(shè)美好的社會做出貢獻。

總之,，參加“七一感悟教師心得體會”座談會,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的理解。我清晰地認識到,，教師是具有偉大責(zé)任的職業(yè),，需要我們回憶過去、找準定位,、勇于擔(dān)當(dāng),、肩負使命,，并展望未來。我將懷著對教育的熱愛和對教師的敬意,，繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長貢獻自己的一份力量。

教師心得感悟摘抄篇六

作為一名剛畢業(yè)的教育學(xué)專業(yè)研究生,，我有幸成為某高校的影子教師,。初涉影子教師之職，我對自己的未來充滿了期待和憧憬,。在此期間,，我被分派到一位資深的語文教師身邊，以親身經(jīng)歷和感悟,，體會到了作為一位影子教師的責(zé)任和重要性,。

段落二：影子教師的角色意義

影子教師不同于實習(xí)教師，他們的職責(zé)是在實際教師的指導(dǎo)下觀察和記錄教學(xué)過程,，為實習(xí)教師提供及時反饋和建議,。作為一個新手，我的最大任務(wù)就是跟隨實際教師,，觀摩和借鑒他們的教學(xué)方法和技巧,。通過親身參與教學(xué)過程，我感受到了教師的辛苦與快樂,。同時,，我也意識到作為影子教師，我要時刻保持學(xué)習(xí)和進步的心態(tài),，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為未來的教師工作做好準備。

段落三：觀察和反思的重要性

在與實際教師相處的過程中,，我通過觀察和反思收獲了很多,。教學(xué)的過程中，我注意到實際教師在板書設(shè)計,、教具使用,、課堂管理等方面都有獨到之處。然而,，教學(xué)并非一帆風(fēng)順,，實際教師也會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。我在觀察中發(fā)現(xiàn),，一位優(yōu)秀的影子教師應(yīng)當(dāng)善于針對問題提出合理的建議和反饋,，幫助實際教師改進教學(xué)方法和策略。同時,，觀察和反思也使我認識到教學(xué)并非只有一個答案,，靈活變通和創(chuàng)新也是成功的關(guān)鍵。

段落四：影子教師的身份轉(zhuǎn)變

在一段時間的觀察和實踐后,，我逐漸意識到自己作為影子教師的身份也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變,。剛開始時,，我只是觀察者和記錄者,，但隨著時間的推移,，我漸漸被邀請參與課堂討論和教材設(shè)計,。我成為了教師團隊的一員，與實際教師共同研究和探討教學(xué)問題,。這樣的轉(zhuǎn)變使我深刻體會到自己的成長和進步,，也更加堅定了我在教育領(lǐng)域發(fā)展的信心,。

段落五：感悟與展望

通過擔(dān)任影子教師，我收獲了很多，也有了更深入的認識和體驗。我意識到教育事業(yè)不僅僅是傳授知識和技能,，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。作為一位教師,，我們不僅要有深厚的學(xué)術(shù)水平,，更要有高尚的情操和職業(yè)道德,。未來，我希望能夠成為一位優(yōu)秀的教育工作者,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過擔(dān)任影子教師,，我深刻認識到自己的不足之處,，也明白了身為一名教師的責(zé)任和使命,。通過觀察和反思,，我為自己的教學(xué)方法提出了很多改進的方案,。自身不斷的成長和進步，讓我更加看重和珍惜這個機會,，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的決心與信心,。

教師心得感悟摘抄篇七

開學(xué)在即，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn),。

第一項,，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定,，同時也對全體教師提出了新的要求與希望,。

第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),，用愛護航”這一主題,，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,，實實在在,。張老師從備課,、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),，也提出了細節(jié)的要求,。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在,，話題雖老,，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得,、飄不得,。互動環(huán)節(jié),，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗,，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授,。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué),。

第三項,，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材,。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運,。大到立德樹人的宏觀目標,，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排,。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯,，我們可以少走很多彎路,。

培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進行了深刻的反思,。在備教材方面,，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來,，更要準確把握教材,、觸類旁通、了解外延,。我非常汗顏,，對于自己所授的內(nèi)容,，能準確背誦的，真的很少,。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材,，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計,、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖,、那意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧,！這些以前從未留意的部分,，有語文、有歷史,、有藝術(shù),，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問??！

語文教學(xué)，不是任重而道遠的披荊斬棘,，而是世外幽徑的漫步尋芳,，一步一景，移步換景,，美不勝收,。

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教師心得感悟摘抄篇八

作為一名教師，我深深感受到了這個職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人,，是燈塔,，在這個荊棘叢生的道路上,，點亮學(xué)生的前行之路。每個學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線,，他們有著不同的背景,、不同的性格和不同的成長環(huán)境。每個學(xué)生都是一個小小的種子,，需要被耐心地培養(yǎng),、呵護和滋養(yǎng)。然而,，教師也面臨著來自社會,、學(xué)生、家長等各方面的壓力和挑戰(zhàn),。但是,，這些挑戰(zhàn)都無法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來知識和希望的腳步,。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個教師都需要面對的問題。在我多年的教學(xué)實踐中,，我積累了一些方法,。首先，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動,，提出問題和分享自己的觀點,。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動有趣的活動，比如小組合作,、角色扮演等,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后,，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。通過這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升。

第三段：愛與尊重是教師最重要的品質(zhì)

作為一名教師,，我深信愛與尊重是最重要的品質(zhì),。每個學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛和尊重，無論他們的成績?nèi)绾?，無論他們從事什么樣的工作,，無論他們來自哪個階層。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。同時，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛和互尊的氛圍,，讓每個學(xué)生都感受到學(xué)校是一個溫暖和諧的大家庭,。在我與學(xué)生的相處中，我努力做到對每個學(xué)生一視同仁,，盡力幫助他們解決問題和解決困難,。我相信，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生,，才能夠激發(fā)他們的潛能,，讓他們發(fā)展成為有價值的人。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊協(xié)作精神,。我鼓勵學(xué)生們嘗試不同的方式解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時,，我也鼓勵學(xué)生參加各種實踐活動,，讓他們將所學(xué)知識運用到實踐中去，提高他們的實踐能力,。此外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，讓他們學(xué)會與他人合作,、分享和傾聽,。通過這樣的教育方式，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思

作為一名教師，我深知教育是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,。教師需要不斷地更新知識,，掌握最新的教學(xué)方法和技能，以更好地滿足學(xué)生的需求,。同時，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進自己的教育實踐,。教師應(yīng)該保持對教育的熱情和充滿希望的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣,，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會是教育工作者們多年教育實踐的結(jié)晶,。他們努力在教學(xué)中找尋方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛與尊重，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；他們不斷學(xué)習(xí)和反思，提高自己的教育水平,。他們的努力和付出將會讓每一個學(xué)生受益終生,。