體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇一

這些優(yōu)秀教師,，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取,，以忘我的精神獻身教育,。作為新時期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做?

一,、端正態(tài)度 。 要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個人的教學(xué)能力再強,，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功 ,。要教給孩子一滴水,，教師就要具有一桶水,。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當別人在與家人聊天，朋友聚會,，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時,，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,，可能確實就要來不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點,，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗,。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜,。

三,、擁有一顆真誠的愛心 ?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿,。

四、與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。 都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的小學(xué)教育教學(xué)理念,，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰,。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇二

今天下午,，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進事跡,，從中更加深刻地體會到了作為一名共產(chǎn)黨員,、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。

林強,，是四川省教育廳語言文字工作委員會辦公室主任,、黨支部書記，在教育戰(zhàn)線工作20xx年來始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻,。他九進涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村，關(guān)心幫助村民,，并在家庭經(jīng)濟不富裕的情況下捐資7萬余元,，辦起了林川小學(xué)，使村里的孩子們接受到了教育,，被當?shù)厝罕娮u為好黨員,、好干部。

李明素,，是重慶市某小學(xué)一位退休教師,，任教20xx年，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。在今年夏天,，在面對突如其來的洪水,，在生死關(guān)頭，她挺身而出,，奮不顧身,，組織家人營救出32名被洪水圍困的群眾，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員,、人民教師的大無畏精神和高尚品德,。

阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師，任教20xx年來他愛崗敬業(yè),、好學(xué)上進,，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，積極改革教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生,，自己卻獻出了年僅33歲的生命,。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。

認真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后,，感到他們具有共同的特點：都是共產(chǎn)黨員,，并且對黨和人民、對教育事業(yè)都充滿了無限的忠誠,，對學(xué)生都奉獻出了無私的愛,，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，并且時刻銘記自己的責(zé)任感和使命感,，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操,。

每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，對自己的心靈都是一次深刻的洗禮,，同時也對照先進查找自己各方面的不足,。我也是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員,，而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,，我要在每時每刻都以較高的標準嚴格地要求自己，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作,，積極營造教師研究的氛圍,，帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù)，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量,、辦好人民滿意學(xué)校的目的,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇三

班主任就是要努力營造寬松和積極向上的氛圍，讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能,。讓學(xué)生在班級活動中發(fā)揮特長愛好,，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中,，我們應(yīng)該時刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子,、假如我是這些孩子,。以換位思考,，站在學(xué)生家長的地位去考慮對學(xué)生的態(tài)度，那樣對學(xué)生就多一份愛心,，少一份苛求,。

我們當教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天,，一手牽著祖國的明天”,，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要,，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。以這兩個需要去做工作,，才是最成功,，也是最少阻力的工作。

我決心在以后的工作中要以優(yōu)秀老師為榜樣,，務(wù)求實效,，倡導(dǎo)教書育人，為人師表,， “樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)”,，做一個道德高深,、治學(xué)嚴謹、作風(fēng)正派的教師,，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè),，積極奉獻，做一個學(xué)生,、社會歡迎的老師,。

孩子們的名字既叫明天，也叫今天,。孩子們的明天應(yīng)當是美好的,，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者,，又是孩子幸福今天的締造者和保護者,。因此加強師德建設(shè)就顯得十分重要。

未成年人是祖國的未來,，加強未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠,。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊伍,。而我們的師德狀況與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求,，這也是客觀事實。一些教師師德觀念不是特別強,，或者淡漠了,，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現(xiàn)象,，這自然影響到教師的聲譽,。

加強師德建設(shè)是時代的要求，也是公眾對教師的要求。教師承擔(dān)的社會角色有著與生俱來的道德責(zé)任,，也自然有一種人格的,、榜樣的力量，所以要求新時期的人民教師進一步樹立愛國,、愛教的崇高職業(yè)理想,，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻,、熱愛學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、以人為本,、以身作則,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，只有這樣才能真正對廣大未成年人產(chǎn)生深遠的影響。

百年大計,，教育為根本,，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì),、師德最重要,。因此教師要有榮譽感、責(zé)任感,、使命感,，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇四

本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動。作為班主任,，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后,，感觸很深，受益非淺,。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一,、提高自身素質(zhì),，做合格班主任，班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做。切忌亂批評亂指責(zé),，整天指手畫腳,。另外，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

第三,、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁,、引路人而已,。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴格要求。當然,，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨,，核心力量,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流,、合作,，團結(jié)協(xié)作，共同進步,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇五

開學(xué)的第一天,，我們就學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀教師的先進事跡。聽完兩位的先進事跡,，感觸很深,。

高尚金：齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學(xué)教師，身患結(jié)腸癌多年,，歷經(jīng)三次大手術(shù),，卻始終未離開三尺講臺。大劑量的化療,，致使他口腔黏膜潰爛,，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂，導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉,，身體極度虛弱,。腹瀉，給上課帶來了很大的困難,，學(xué)生們總能看見每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影,，但學(xué)生們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來,，他對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，在與病魔抗爭的同時，他始終堅持工作在教育教學(xué)的第一線,。曾多少次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息,，別再這樣拼命地干了，但他的心在課堂上,，他離不開講臺,，更離不開他的學(xué)生。他依然為鐘愛的教育事業(yè)燃燒著自己,，奉獻著自己,。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅小學(xué)教師，一年做三次大手術(shù),，昏倒在崗位上,，頑強和病魔作斗爭，用堅強印證了對教育事業(yè)的無限忠誠,。重癥襲來時,，她選擇了堅強。她全然不顧手術(shù)后的虛弱,，再次投入到緊張的工作中,。為了學(xué)生參賽，她沒白沒黑的研究題型,，加班加點地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);藝術(shù)節(jié)上,，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈，與汗水相隨相伴;在雙休日里,，她從早到晚的奔波在家訪的路上,。為了不耽誤課，她選擇在寒假做第二次接受手術(shù),。病床上的她仍堅持寫新學(xué)期的教學(xué)計劃,，同時執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉，要盡快好起來,。新學(xué)期,，她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進那熟悉的教室，回到那愛著的學(xué)生中間,。在繁重的教學(xué)里,，她選擇了敬業(yè)。走進她的課堂,，自如中充滿靈秀之氣,，也就如走進了她的樂園。與學(xué)生的互動流暢灑脫,，不著一絲做作痕跡,。舉手投足間、一筆一劃中,、一問一答時都流淌著對學(xué)生們的濃濃真情,，顯露出深厚的教學(xué)功力,。她刻意求新，傾心于教學(xué)教改,，將汗水揮灑在三尺講臺上,，辛勤執(zhí)著。她是老師,，也是媽媽,，但更是班主任、是學(xué)年組長,。她用自己獨特的愛滋潤和澆灌著棵棵幼苗,，改變著孩子們的一生。

同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!學(xué)習(xí)后,，深感肩上的責(zé)任重大,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。

教師必須有堅韌的責(zé)任心,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師必須有慈母的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,。教師的愛有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。

教師必須有堅強的意志。無論是在工作中,，還是在生活中遇到什么樣的困難,，還是受到什么樣的挫折，如意也好,，不如意也罷,，那怕是死亡，都要有一顆堅強的心,，有一種樂觀向上的精神,，迎難而上，無怨無悔,，堅定不移的走自己愛著的路,。

看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫，而頑強的工作,，這也樣讓我想到了,，做為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，平時要多關(guān)心,、多愛護我們的教師,，多從教師的角度著想，多從教師的角度考慮,。自己要為教師服好務(wù),，做教師工作的堅強后盾，為他們更好的工作,，更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇六

前幾天，我園組織觀看了首屆蘿北縣十大名師頒獎典禮錄像資料,，我看后深受鼓舞,。蘿北縣出現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的教師，我也感到,，作為教師的使命有多重,。

尤其讓我敬佩的是高中教學(xué)副校長孫秀芬老師，她以自身影響著孩子,，她的格言是：“用心去教育學(xué)生”,。不但教會學(xué)生知識，還用心去和學(xué)生溝通交流,。愛學(xué)生,，這才是我們教師的榜樣，還有一中的王玉芬老師，壓實兢兢業(yè)業(yè) ,，為學(xué)生付出她的愛,。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。

通過觀看名師的短片,，我領(lǐng)悟到以下幾點;

-------愛崗敬業(yè): 首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

-----尊重學(xué)生

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當做平等的人看待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

------努力進取

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

-----以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。我會吸取名師的優(yōu)點,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇七

通過對《教師資格條例》的學(xué)習(xí),讓我認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴謹,，在工作標準需嚴格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇八

9月9日，我參加了縣委,、縣教育局組織的優(yōu)秀教師事跡報告會,，聽取了余晶新老師等幾位老師的發(fā)言以及縣委書記李暉同志的總結(jié)發(fā)言，感觸頗深,，更覺受益匪淺,。這幾位老師，有年紀輕的,，也有年紀大的;有教高中的,，也有教小學(xué)的;有班主任老師，也有科任老師,，都在自己的崗位上,，取得了優(yōu)異的成績，為我縣的教育事業(yè)做出了突出的貢獻,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

這幾位教師的發(fā)言，沒有華麗的詞藻,，沒有空洞的口號,，有的是樸實無華的話語，是作為一名教師的自豪,，是對教育事業(yè)的熱愛,，特別是他們對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，是他們切身的工作體會,，密切聯(lián)系實際教學(xué)工作,、班主任工作，非常實用,，對我的工作幫助很大。我覺得這些教師的經(jīng)驗主要有以下幾個方面：

一,、要有愛心,，愛學(xué)生,，愛自己的工作。

教育事業(yè)是一項靈魂的事業(yè),，而愛正是教育的靈魂,。像余晶新老師和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解學(xué)生的需求,，解決學(xué)生們的難題,，成為學(xué)生的朋友，多么融洽的師生關(guān)系! “親其師,，信其道,。”不錯,，學(xué)生感受到了老師的愛,，怎么會不努力學(xué)習(xí)回報老師呢?

二、要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

余老師幫助一個單親家庭的學(xué)生,，與她書信溝通，幫助她逐步改變,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，提高了學(xué)習(xí)成績。譚麗萍老師千方百計為學(xué)生做心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康的心理,。這些事例使我認識到，學(xué)生由于年紀小,，自控力差,，加上家庭、社會等各方面的原因,，會有這樣那樣的不良習(xí)慣,，影響他們的學(xué)習(xí)、生活,，作為一名教師,，不但不能嫌棄他們，而且應(yīng)該耐心地教育他們,，采取各種有效的方法幫助他們改正缺點,，使他們成為合格的人才。

三,、要積極為自己充電,，提高業(yè)務(wù)能力。

作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識,、與時俱進的教育理念,、先進的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,，利用一點一滴的時間為自己充電,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，并把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)當中去,，搞好教學(xué)工作。

最后,，感謝縣委,、縣教育局組織了這次活動，這是一次難得學(xué)習(xí)機會,，幾位優(yōu)秀教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的介紹給我們,，對我們今后的工作會有很大幫助。我一定以這些優(yōu)秀教師為榜樣,，認真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)管理經(jīng)驗,，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，做好自己的本職工作,，使自己的教學(xué)水平跨上一個新臺階。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇九

左,，一個普通的名字,，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師,、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會,，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念,，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國,，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進事跡,，我感慨萬千,，不斷進取，堅守崗位,，不為名利所動,，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧,，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當做飯碗,，而是作為事業(yè)認真去做，甚至當做國家,、社會公益事業(yè),，只求付出，不求回報,。我不再把學(xué)生當做獲取績效工資的工具,，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個教育界一定滿是輝煌!

11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進取，勇于創(chuàng)新,，積極進行教育教學(xué)改革,，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“ 窮且益堅,，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞,，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云： “ 其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。 ” 中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標免費 分享 創(chuàng)新

準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇十

吳__,，一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”

最近,，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮,。吳邵萍的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師,。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到,，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上,。

愛生,，就要愛的有“真情”。愛,，是教育的本色,，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家,，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我們應(yīng)當不厭其煩的耐心指導(dǎo);當學(xué)生做錯了事的時候,，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯事的原因。我經(jīng)常對自己說“假如我是孩子”,，所以我就會用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，假如他們是我的孩子,，家長對我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。

愛生,，就要愛的有“智慧”。思考,，是教育的冷色,。“學(xué)”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求,。是的,，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨,，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切,，我們應(yīng)該千方百計的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)有所得，悟有所獲,。疲于應(yīng)付,、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責(zé)，我們在做準備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實,、豐富,，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候是多么的無助,。還記得，在上一次青年教師公開課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中,，通過詢問同學(xué)們的需要,，對有些想法進行了適當?shù)母倪M，有效果也有更新的思考,。學(xué)生的智慧和能力是無窮的,，當你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學(xué)習(xí)主人,，當你為他創(chuàng)造一個機會,，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀,，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊,、并渴望與暖色的匯合,。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到,，教師的辛勞,、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。