時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇一

同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),，應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時(shí)首先需要做到的,，就是根據(jù)高一的考試成績(jī)，正視自己的位置和方向,，既不可自視過(guò)高,，又不以有自暴自棄。對(duì)于絕大多數(shù)的中檔學(xué)生而言,，未來(lái)一年的目標(biāo)是掌握所有知識(shí)的基礎(chǔ)題型,，首先做到會(huì)的東西不錯(cuò)，能拿分畢拿,，其次才是沖擊難題和高分,，挑戰(zhàn)和突破自我。

第二：高一內(nèi)容,，時(shí)常復(fù)習(xí)

無(wú)論哪科,，一般高一都是以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，這部分往往并不難,，但是知識(shí)點(diǎn)多而細(xì),，非常瑣碎,。所以很多同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識(shí)，這會(huì)非常痛苦,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是溫故而知新,。推薦同學(xué)們每1個(gè)月左右，自覺(jué)找一些高一各個(gè)章節(jié)的題目做一做,。題目不在多和難,，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)都不怕，重要的是讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能時(shí)常在腦海中過(guò)一遍,，做到基本知識(shí)基本題型不遺忘,，到高三的時(shí)候就會(huì)順暢得多。

第三：新課學(xué)習(xí),，求穩(wěn)不快

高二課程的知識(shí)一般都比較難,，很多概念十分抽象，不好理解,。同學(xué)在此時(shí)的學(xué)習(xí),，做好預(yù)習(xí)是必須的，但同時(shí)也要注意,，預(yù)習(xí)不要貪圖快,。要細(xì)致的思考重大成就聽(tīng)細(xì)節(jié),。有問(wèn)題就找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要自己想偏了還鉆牛角尖,，最后還要花很多時(shí)間重新理解,。所以，學(xué)習(xí)要求穩(wěn)不求快,，基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí),，力圖把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握，而不要領(lǐng)略難題偏題,。

第四：考試習(xí)慣,，刻意鍛煉

進(jìn)入到高二，也要逐漸開(kāi)始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣,，而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行,。很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，這方面需要刻意鍛煉,，花一段時(shí)間調(diào)整是值得的,。比如考試的檢查，很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查,，到最后時(shí)間不夠用,，心里也不踏實(shí)，再比如草稿紙的使用,，如果草稿紙難免分題分區(qū)使用,，檢查就會(huì)快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒(méi)有思路的題“死磕”，這也不是好的策略,，難題要大膽跳過(guò),，先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。

高二的知識(shí)難度大,，同時(shí)也是學(xué)生之間拉開(kāi)差距的一年,。把握好這一年的學(xué)習(xí)，對(duì)于高中三年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài),。做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并最終體現(xiàn)在考試上,，獲得好成績(jī),，進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)。

【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃五】

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇二

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快,，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻,，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了,。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,；這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。

在這一年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試,，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟,。對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文資料。（2）上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。（3）每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。（4）要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū),；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),；參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子,。

雖然取得了比較好的.成績(jī),，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇三

星期一：首先你先做完作業(yè),，不知道你得用多長(zhǎng)時(shí)間。下來(lái)對(duì)今天學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí),，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有,，要是還有不懂得，畫(huà)出來(lái),，問(wèn)同學(xué)或者老師,。然后，做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)的相關(guān)例題,，加深理解,。下來(lái)開(kāi)始做英語(yǔ)做兩篇閱讀(時(shí)間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空,。我不知道你做的速度是怎么樣的,，一般高考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧,。不要做閱讀時(shí),，遇到一個(gè)生詞查一下，這很影響速度,。做完后再對(duì)做的閱讀進(jìn)行答案對(duì)照,，一般的閱讀書(shū)都有答案的詳解呢。對(duì)于完形填空找出那些詞語(yǔ)的固定搭配,，記到你本上,。以后復(fù)習(xí)看。最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞,。一般你就12:00睡覺(jué)吧,。

星期二：還是寫(xiě)完成作業(yè)。下來(lái)復(fù)習(xí)下這兩天學(xué)的物理化學(xué)生物,。對(duì)比你記的筆記看著書(shū),。進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)?；?分鐘調(diào)節(jié)下,、走走,。喝口水，下來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ),?；?0分鐘將你學(xué)的一些語(yǔ)法，看看,，再找?guī)椎李}在那種場(chǎng)景下,，去理解這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)!接下來(lái)進(jìn)行一篇閱讀，和完形填空,。和星期一樣,。還是那樣做。

星期三：先作業(yè)吧!!!下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué),，還是和星期一一樣,，下來(lái)是英語(yǔ)還是和星期一樣。

星期四：作業(yè)作業(yè)!!政治地理歷史,，進(jìn)行復(fù)習(xí),。下來(lái)還是數(shù)學(xué)和周一的數(shù)學(xué)計(jì)劃一樣。

星期五：作業(yè)吧!下來(lái)用一小時(shí)時(shí)間玩玩吧,，忙了一周了,，休息一小時(shí)。用剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

星期六：作業(yè)!!安排和周一一樣!!!(也就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)),。

星期天：星期天下午你們不上課,，就放松放松吧，累了一周了,，晚上10:00開(kāi)始,，前一小時(shí)物理化學(xué)生物的總復(fù)習(xí)、后一小時(shí)還是英語(yǔ),，對(duì)本周學(xué)到的語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結(jié),。并對(duì)這周學(xué)到的一些用于搭配進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后看下單詞,。

晚上：(針對(duì)周六周日不上課的計(jì)劃安排)

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修三的基本內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。

二,、教材分析：

由于高考改革特殊性,，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異,。

三,、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

2,、學(xué)習(xí)高中地理選修五,，通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；

3,、 教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

四,、教學(xué)主要措施：

但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制,，不敢放手,。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2．要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高,。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容

一 第1-2講：地球和地圖

二第3-4講：世界陸地和海洋 世界氣候

三 第5-6講：亞洲

四 7-8 講：東亞,、東南亞

五 第9-10講：中東,、歐洲西部與俄羅斯

九 期中考試

十四 選修五

一,、學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和中國(guó)地理的基本內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問(wèn)題的能力和讀圖識(shí)圖能力,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。

二、教材分析

高二第二學(xué)期,，文科班爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括《區(qū)域地理》世界地理部分,，以及選修-5《自然災(zāi)害與防治》，選修-6《環(huán)境保護(hù)》在內(nèi)的三本書(shū),，復(fù)習(xí)世界地理,，中國(guó)地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。本學(xué)期地理教學(xué)安排,，先學(xué)習(xí)世界地理，再學(xué)習(xí)選修-5,，選修-6,。

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中世界地理,、中國(guó)地理在內(nèi)的知識(shí)和高中地理必修三冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理以案例形式的具體分析中國(guó)的區(qū)域差異,。

具體內(nèi)容如下：世界地理主要介紹地球上海陸分布,，大洲、大洋,、海,、海峽、半島,、島嶼,，世界的.國(guó)家、地區(qū)及居民,。世界地形,、氣候、植被,、自然資源的特點(diǎn)及分布,。世界各大洲的基本情況及主要國(guó)家的基本情況。日本,、印度,、埃及、南非,、俄羅斯,、德國(guó)、英國(guó),、法國(guó),、哈薩克、美國(guó),、巴西,、阿根廷、澳大利亞,。世界地理主要是幾大洲重要國(guó)家的氣候,、地形、農(nóng)業(yè)以及工業(yè)的發(fā)展情況,，還有經(jīng)濟(jì)和人文文化對(duì)世界的影響,，世界重要的農(nóng)業(yè)城市和工業(yè)城市的發(fā)展主要自然災(zāi)害的預(yù)防與防治如地質(zhì)災(zāi)害、水文災(zāi)害,、氣象災(zāi)害,、生物災(zāi)害等。還有環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題,、環(huán)境污染與防治,、自然資源的利用與保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù),、環(huán)境管理及公眾參與等,。

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三,、教學(xué)任務(wù)

1,、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、地圖,、等值線,、地形、世界氣候等地理基礎(chǔ)知識(shí),，用于分析世界地理和中國(guó)地理,。在分析、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重知識(shí)的遷移和能力的真正掌握,。

2、學(xué)習(xí)世界地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)世界各區(qū)域地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。

3,、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)世界地理總論,，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各地理區(qū)域的地理位置，地形,、氣候,、河湖以及各區(qū)域的自然資源等知識(shí)。

4,、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料,，解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5,、 進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)．文化科學(xué)知識(shí)．審美情趣和身體心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神．實(shí)踐能力．終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、教學(xué)措施

1、精心備課,，充分挖掘教材,，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂40分鐘的效益,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

4,、精講精練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型,，以適應(yīng)綜合考試的要求,。

5、在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制,，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,，教師的處理仍然帶有 比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大,，值得我們作進(jìn)一步研究,。

6、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章。

7,、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高,。

一,、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”,，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是選修五（自然災(zāi)害）、區(qū)域地理,，目的在于使學(xué)生能夠了解國(guó)家和地區(qū)的自然和人文特征,，并且能夠進(jìn)行區(qū)域定位、區(qū)域分析,，了解主要自然災(zāi)害的形成,、分布規(guī)律、防御措施,，最終使人類(lèi)與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,。因此教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程不能局限在面上拓展的過(guò)程，更要注重理論應(yīng)用于實(shí)踐,，以及對(duì)學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng),。

三、工作要求

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì),、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法,，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的,。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4,、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、學(xué)生分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修6的基本內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。

五,、教材分析：

域地理知識(shí)和選修五的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異,。 六、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修《自然災(zāi)害的防治》,，復(fù)習(xí)完初中《中國(guó)地理》《世界地理》部分。

2、學(xué)習(xí)高中地理選修五,，通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律,；

3、 教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。 七,、教學(xué)主要措施：

1、在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大,，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章。

3,、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇五

到了高二每節(jié)課的內(nèi)容信息都很豐富，老師講課也不再像高一那么精細(xì),，所以如果沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，沒(méi)有做好課前預(yù)習(xí),，上課的時(shí)候就很容易抓瞎犯迷糊!所以課前預(yù)習(xí)是必要的，即使只是了解一下課文的作者,，也是很有必要的,。

2、專(zhuān)心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課,?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中,，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài),，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

3,、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考,，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程,。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié),，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

4,、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的,。所以,，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán),。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇六

如果某門(mén)課程或者某部分知識(shí)沒(méi)有入門(mén),，那么，你就無(wú)法預(yù)測(cè)自己在多長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能夠取得多大的進(jìn)步,，這樣,，你就很難安排學(xué)習(xí)計(jì)劃了。所以,，如果某門(mén)課程你尚且沒(méi)有入門(mén),，你要嘗試各種學(xué)習(xí)方法，無(wú)論花多少時(shí)間,，也要入門(mén),！

學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,，對(duì)于沒(méi)有入門(mén)的課程或者某一課程的某部分，不容易難估計(jì)出自己要花多少時(shí)間才能入門(mén),，所以,，在制定計(jì)劃時(shí)要充分的考慮到這一點(diǎn)，每天在基本完成了其他學(xué)習(xí)任務(wù)后,，要用更多的時(shí)間用于入門(mén),。

一般的，尚未入門(mén)的課程或者尚未入門(mén)的部分往往需要更多的時(shí)間,，而已經(jīng)入門(mén)的課程需要更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和“狠勁”,。

你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩部分，一部分是尚未入門(mén)的課程,，另一部分是已經(jīng)入門(mén)的課程,，你可以在精神飽滿、“狠勁”最足時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)入門(mén)的,，其他時(shí)間用于尚未入門(mén)的,。

確定每天突破時(shí)間 （主要適用于學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者）

同樣的，對(duì)于正在突破的課程或者某一課程的某部分,，你也要合理安排時(shí)間,。

你可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度安排時(shí)間。這樣,，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：昨天因?qū)W習(xí)了一天很難知識(shí)導(dǎo)致煩躁不堪,、很有挫敗感，而今天,，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一天很容易的知識(shí)而感到太輕松,、心里空虛。

你可以把知識(shí)分為三類(lèi)：已突破部分,、正在突破部分,、尚未突破部分。每天用固定的學(xué)習(xí)比例,，過(guò)一段時(shí)間后,，再調(diào)整。例如,，你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間中的.50％用于已突破部分,，30％的時(shí)間用于正在突破的部分，20％的時(shí)間用于尚未突破部分,。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，對(duì)于已經(jīng)突破的知識(shí)，規(guī)定自己每天必須要掌握多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,；對(duì)于正在突破的知識(shí),，規(guī)定自己每天必須看完多少頁(yè)書(shū)或者做完多少道題目,；對(duì)于尚未突破的知識(shí)，你要不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法,，直到找到突破的方法,。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則

一、具體,。例如,，三天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文,、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞,、每天物理精讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等,。

二,、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃,，不要使自己閑著,，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài),。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)細(xì)，容易產(chǎn)生敏感,、緊張,、壓力過(guò)大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)粗,，容易產(chǎn)生焦慮,、空虛等不良心態(tài)。一般的,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅(jiān)持就可以完成,，就如同摘蘋(píng)果,，不跳摘不到，跳一跳就能摘到,。

三,、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度,。例如，以前每天記住100個(gè)單詞,，一個(gè)月之后應(yīng)該每天記住200個(gè)單詞,。再例如,，以前深入思考某個(gè)歷史問(wèn)題時(shí)，往往只能思考到一,、二個(gè)方面的內(nèi)容,，一個(gè)月后就能思考的全面多了。

四,、不同課程交叉進(jìn)行,。一般說(shuō)來(lái)，某門(mén)課程學(xué)習(xí)的太久了,，容易產(chǎn)生厭煩感,，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣,。

五,、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程,，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感,。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程,。

讓父母監(jiān)督，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓父母督促你完成,。在家時(shí)、放假時(shí),，讓父母監(jiān)督你學(xué)習(xí),，幫你控制自己。這時(shí),，除非心態(tài)和身體已經(jīng)達(dá)到很高的境界,，一定要留下足夠的休息、睡覺(jué)和體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,。

根據(jù)身體和學(xué)習(xí)狀態(tài),，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級(jí)階段者，每天經(jīng)過(guò)調(diào)整,，就容易的做到學(xué)習(xí)時(shí)始終保持精力充沛,、大腦清晰、“狠勁”十足,。所以,，在每天的哪一段時(shí)間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達(dá)不到這個(gè)階段,，你應(yīng)該根據(jù)每門(mén)課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間段,。例如,，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時(shí)學(xué)習(xí)最困難的課程,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇七

回來(lái)xx一周了,，每天忙于瑣事，瑣碎之中也思考了一下下半年的工作安排,，主要包括以下三個(gè)方面：

一,、語(yǔ)文教學(xué)。下半年要把精力與智慧真正放在“教學(xué)設(shè)計(jì)”這個(gè)環(huán)節(jié)上,，爭(zhēng)取對(duì)每篇課文都進(jìn)行一番創(chuàng)新式的設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)對(duì)某些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)寫(xiě)成文章，投稿發(fā)表,。語(yǔ)文教育理論方面的著作,，主要讀《這樣教語(yǔ)文——余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)40篇》。對(duì)于兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),，要將精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀與寫(xiě)作三大板塊上，利用全年級(jí)統(tǒng)一安排的資料,，進(jìn)行三個(gè)方面的突破,。閱讀以《語(yǔ)文報(bào)》為主要材料，爭(zhēng)取每期都閱讀,。進(jìn)行深度寫(xiě)作與規(guī)范寫(xiě)作兩個(gè)方面,，前者文體不限，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，引起他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深度思考,；規(guī)范寫(xiě)作則以高考作文為標(biāo)準(zhǔn)。高二11班要在保證全體學(xué)生的成績(jī)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批語(yǔ)文素養(yǎng)較高的“尖子生”,。高二10班則主要完成成績(jī)的重點(diǎn)指標(biāo)，保證,，每次考試的平均分都在同類(lèi)班級(jí)前列,。

上課期間，除了講完課本上的文言文和現(xiàn)代文名篇外,，要將主要時(shí)間花在課外知識(shí)的補(bǔ)充與語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)上，初步列入計(jì)劃的有“哲學(xué)入門(mén)”,、“一句話的哲學(xué)命題”,、“古希臘神話故事”、“詩(shī)詞名句積累”,、“文學(xué)名篇《陳煥生上城》”,、“電影課入門(mén)”等等,。我始終認(rèn)為，一個(gè)合格的語(yǔ)文老師是在保證學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)前提下,，讓學(xué)生喜歡該語(yǔ)文老師,，進(jìn)而喜歡語(yǔ)文這門(mén)課。如果一個(gè)老師一走進(jìn)教室,，學(xué)生就怨聲載道,，唉聲嘆氣，對(duì)這門(mén)課或者這個(gè)老師沒(méi)有一點(diǎn)期待,，這門(mén)課肯定學(xué)不好,。

在科組工作中，積極配合和協(xié)助鐘老師完成科組的各項(xiàng)任務(wù),，例如出試題,、搬試卷、為科組建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策等等,。

二,、班主任工作。在高一下學(xué)期的良好開(kāi)局的基礎(chǔ)上,，我將繼續(xù)進(jìn)行高二10班的班級(jí)體制建設(shè)和班級(jí)理念建設(shè),，對(duì)現(xiàn)有體制進(jìn)行大膽改革，培養(yǎng)學(xué)生積極陽(yáng)光的心態(tài)和光明磊落的性格,。高一下學(xué)期,，高一10班以總分第三的成績(jī)?cè)u(píng)為高一年級(jí)的“先進(jìn)班集體”，榮譽(yù)之類(lèi)的都是浮云,，但這是對(duì)班主任和學(xué)生的努力付出的肯定,，這才是最重要的。這學(xué)期,，我們將再接再勵(lì),，再創(chuàng)輝煌。班會(huì)課繼續(xù)實(shí)行靈活機(jī)動(dòng)的組織方式,，不過(guò)我會(huì)在本學(xué)期給學(xué)生介紹中國(guó)著名大學(xué),。紀(jì)律方面繼續(xù)嚴(yán)抓，將高一10班打造成一支紀(jì)律嚴(yán)明,、作風(fēng)優(yōu)良的具有超強(qiáng)凝聚力的隊(duì)伍,。

在班級(jí)成績(jī)的提高方面，我計(jì)劃將班級(jí)學(xué)生劃分為三個(gè)層次,，進(jìn)行分層指導(dǎo),，因材施教。成績(jī)優(yōu)異者、重點(diǎn)臨界生,、本科指標(biāo)生,，劃分的依據(jù)就是歷次考試的成績(jī)和平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，每個(gè)層次的學(xué)生有共同的要求,，但也會(huì)具有個(gè)性差異,，其中重點(diǎn)臨界生關(guān)系到本班的生死存亡，本科指標(biāo)生關(guān)系到學(xué)生自身的前途與未來(lái),，應(yīng)該將這兩類(lèi)學(xué)生作為工作的主要對(duì)象,。暑假期間，我起草了《高一10班重點(diǎn)臨界生的培養(yǎng)方案》,，這幾天正在構(gòu)思《高一10班本科指標(biāo)生的培養(yǎng)方案》,，希望這些舉措能收到比較好的效果。

在我自身的班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面,，我將全面展開(kāi)自己的閱讀與教育反思,，例如問(wèn)題學(xué)生的教育、與家長(zhǎng)的溝通,、班主任工作中的小技巧等等,。中國(guó)輕工業(yè)出版社的《班主任成功秘訣叢書(shū)》很不錯(cuò)，除了《做一個(gè)會(huì)偷懶的班主任》外,，還有《與學(xué)生家長(zhǎng)“過(guò)招”》,、《把班級(jí)還給學(xué)生》、《遭遇問(wèn)題學(xué)生》,、《班主任工作的55個(gè)人“鬼點(diǎn)子”》等書(shū)也要買(mǎi)回來(lái)讀一讀,，爭(zhēng)取讓自己成為一名“專(zhuān)業(yè)的班主任”。至于更高層次的教育理論,，我將以《外國(guó)教育史》一書(shū)為主要資料,，梳理西方教育史上的教育名家、教育流派與教育觀點(diǎn),，根據(jù)本書(shū)的指引,，有目的地閱讀一些名家的代表作。

三,、個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣,。本學(xué)期主要閱讀古典著作，例如《資治通鑒》,、《詩(shī)詞曲語(yǔ)辭匯釋》等等,，這個(gè)方面應(yīng)該作為自己的學(xué)術(shù)主線，在繁忙的工作中抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古籍應(yīng)該放在首位,。其次主要讀一些社會(huì)評(píng)論方面的著作,，例如張鳴先生的《中國(guó)心絞痛》、熊培云先生的《這個(gè)社會(huì)會(huì)好嗎》等等?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)名家的一些著作也可略有涉及，例如陳平原的著作等,。最后就是小說(shuō)閱讀,，像茨威格、海明威,、歐亨利,、莫泊桑等人的短篇小說(shuō)，可以逐步展開(kāi)閱讀,，官場(chǎng)小說(shuō)《陽(yáng)謀高手》,、《省委班子》也要買(mǎi)回來(lái)讀一讀，《二號(hào)首長(zhǎng)》則繼續(xù)研究電子版的,。這些小說(shuō)可以加深自己對(duì)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的了解,，從中也可以獲取一些教育的素材，對(duì)自己的教育實(shí)踐起到補(bǔ)充作用,。

零零散散就想到了這么多,，不過(guò)計(jì)劃趕不上變化，我也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整,，爭(zhēng)取讓自己度過(guò)半年充實(shí)的教育生活,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇八

作為受到社會(huì)高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級(jí)，我們倍感責(zé)任重大,。高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期,。我們本著嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)：

1,、教師：倡導(dǎo)“愛(ài)心、責(zé)任心,、榮譽(yù)感,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神,；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,；深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升質(zhì)量,，把方法教給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開(kāi)展道德品質(zhì),、理想情操,、法制講座、書(shū)法和繪畫(huà)比賽,、四群活動(dòng),、安全、節(jié)約用水等教育,，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì),、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃,、考風(fēng)正,、成績(jī)優(yōu)。

3,、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué),，分類(lèi)推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作,。同時(shí)做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

4,、管理：創(chuàng)新思想,，認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機(jī)結(jié)合,，年級(jí)管理者以身作則,，身先士卒，形成嚴(yán)明高效,、富有活力的新局面,。

三、具體計(jì)劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,。通過(guò)年級(jí)評(píng)比,、專(zhuān)題講座,、主題班會(huì)、墻報(bào),、黑板報(bào)等途徑,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,，激發(fā)學(xué)生的成才欲望,，大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實(shí)“行為求美,、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展,、精神充實(shí),、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),，行為有準(zhǔn)則,。

2．加強(qiáng)集體主義教育，提升班級(jí)凝聚力,。以活動(dòng)促活力,，全力打造“書(shū)香班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)”,。

1

4．加強(qiáng)法制教育和安全教育,。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛(ài)生活,，珍惜生命,。

5．加大年級(jí)管理力度。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理,，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀,、大課間,、午休、自習(xí),、就寢的管理力度,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（2）配合學(xué)校開(kāi)展文明進(jìn)餐,、文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌,、講誠(chéng)信,、尊重他人,、自尊自愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí),。

（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表規(guī)范化要求,，杜絕男生留長(zhǎng)發(fā)、男女生染發(fā),、佩戴首飾,、穿拖鞋等現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,，對(duì)竄班竄級(jí),、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律,，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流,，并聯(lián)手整頓,。班主任堅(jiān)持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅(jiān)持年級(jí)主任談話制,，做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,。

（二）教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,，通過(guò)發(fā)奮努力,，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn),，制定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案,。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,，規(guī)范教師教學(xué)管理,。

2

（1）教書(shū)育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),，不再把事情只往班主任那推,，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局,。

（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、層次相差甚大,，年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作,。一是課堂教學(xué)上的分層要求,。教師應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握,、哪些可以選學(xué),、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲,。二是作業(yè)布置上的分層要求,。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,，按照必做,、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求,。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心,。

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（3）認(rèn)真落實(shí)“把數(shù)量降下來(lái),，質(zhì)量提上去,，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”的要求,，注重教學(xué)方法的研究和革新,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（4）完成學(xué)校下達(dá)的“大聽(tīng)課,、大檢查,、大評(píng)比”任務(wù)，讓高效課堂真正高效起來(lái),。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)：

1,、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組管理,，全面提高教師教育教學(xué)水平,。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,，加強(qiáng)教師的交流與合作,，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性,。

育方法,，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高,，在借鑒和反思中提升自己的管理能力,。

縱然雄關(guān)漫道真如鐵，我們高二年級(jí)全體師生信心百倍,、意志如鋼似鐵,。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高二年級(jí)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī),，順利邁入高三,。

附高二工作配檔表

三月份：

1、召開(kāi)班主任會(huì)議,，制定班級(jí)工作計(jì)劃,；

2、檢查學(xué)生寒假作業(yè),；

3,、召開(kāi)高二年級(jí)全體教師會(huì)議及期末考試質(zhì)量分析會(huì)；

4,、正式開(kāi)學(xué)前,，召集備課組長(zhǎng)到濟(jì)南購(gòu)買(mǎi)教輔資料

5、常規(guī)檢查（教案,、作業(yè),、聽(tīng)課記錄）

6、召開(kāi)高二年級(jí)學(xué)生表彰大會(huì),。

7,、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

8、尖子生自修室輔導(dǎo)資料配備

9,、藝體分流準(zhǔn)備會(huì)

10、開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),；

四月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

2,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,；

4,、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

5、藝術(shù)生分流初步篩選

6,、尖子生輔導(dǎo)

7,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)

9,、督促教研組課題研究及論文

五月份：

1,、召開(kāi)高二年級(jí)全體教師會(huì)議；

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

3,、教情、學(xué)情調(diào)研,；

4,、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

5、高考科目“周練”（兩周考一次）

6,、組織期中考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育；

7,、藝體生學(xué)習(xí)正式開(kāi)始

8,、學(xué)習(xí)研討高三下發(fā)的考綱，明確考試動(dòng)向

9,、六科會(huì)考科目的復(fù)習(xí)安排

六月份：

1,、調(diào)整高二年級(jí)教學(xué)策略，調(diào)整各學(xué)科教學(xué)方案,，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試

2,、教學(xué)常規(guī)檢查；

3,、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

4,、安排高考、中考監(jiān)考有關(guān)事宜

5,、學(xué)業(yè)水平考試主題班會(huì),；

6、布置好放假期間學(xué)生作業(yè)

七月份：

1,、,、組織期末考試；

2,、完成各類(lèi)總結(jié),；

3、評(píng)選“學(xué)生標(biāo)兵” ,；

4,、開(kāi)展安全教育；

5,、做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作,；

6、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；

7,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè),、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān),。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨,，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，立足學(xué)考,，著眼高考，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，以班風(fēng),、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,，努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),，提高教師的幸福感與認(rèn)同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,，抓重點(diǎn)促常規(guī),，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求,，凝聚集體智慧,，務(wù)實(shí)苦干，工作到位,，力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展,，再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

二,、具體措施

（一）教育工作

1,、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全檢查工作

《高二年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

在日常教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把安全放在首位,，提高警惕,，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求,，確保學(xué)生不越軌,、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)生活,，珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí),，大處著眼,，小處著手，配合有關(guān)部門(mén)定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,，將隱患消除在萌芽之中,，讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中，狠抓上網(wǎng),、看小說(shuō),、聽(tīng)mp3、mp4,、玩手機(jī),、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的大力支持,，創(chuàng)建平安校園,。

2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,，提高班會(huì)的實(shí)效性

班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開(kāi)形式和思路,，使班會(huì)開(kāi)得更加充實(shí)、有效,、豐富,，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專(zhuān)題化,、多極化,，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想,、人生旅途中的加油站,。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體

為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,，年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí),、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī),，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn),。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,，通過(guò)科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過(guò)渡,。在班風(fēng)問(wèn)題上,，以早晚自習(xí)到班率、課間操,、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,，配合年級(jí)、政教處,、物業(yè)公司加大管理力度,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決,，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開(kāi)班級(jí)管理研討會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，全方位、多角度地進(jìn)行教育,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境

通過(guò)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示,、表彰會(huì),、開(kāi)展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的成材欲望,。通過(guò)對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治,，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果,，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ),，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境,。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育

在年級(jí)的總體要求下,，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育,。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),，大力挖掘各種教育資源，班級(jí)之間互通有無(wú),，互相交流,，共同提高，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全,、和諧、健康,、積極,、向上的良好局面。

（二）教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件,。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，發(fā)揮尖子生“帶”的作用,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng),，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，切實(shí)搞好幫扶,，提高幫扶效果,。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、思想、生活的關(guān)愛(ài)力度,，以利于形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任,、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2,、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,，規(guī)范教師教學(xué)管理

（1）教書(shū)育人、雙管齊下,。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化,，落實(shí)好備,、教、批,、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教,、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推,，實(shí)現(xiàn)全員參與,、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,，力爭(zhēng)做到“有教必練,、有練必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”,，防止前松后緊,，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備,、早動(dòng)手，力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成,。

（2）分層教學(xué),、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差,、層次相差甚大的特點(diǎn),，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求,。一是課堂教學(xué)上的分層要求,。教師應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求,。教師在吃透學(xué)生的前提下,，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做,、選做,、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求,。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,，否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心,。力求做到“把數(shù)量降下來(lái)，質(zhì)量提上去,，把方法教給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。

（3）加強(qiáng)集體備課，完善教科研制度,。為杜絕教學(xué)中的隨意性,，年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”,、“三明確”,。“五有”就是有計(jì)劃,，有措施,，有記載，有課題,，有效果,；“四定”就是定時(shí)間，定地點(diǎn),，定主題,，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn),，明確考點(diǎn),，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ),。加強(qiáng)集體備課，以點(diǎn)帶面、以面促體,，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色,。完善教科研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，相互學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展,、集體創(chuàng)優(yōu),，促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開(kāi)展,。

（4）加大聽(tīng)、評(píng),、巡課力度,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽(tīng),、評(píng),、巡課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo),，強(qiáng)化聽(tīng),、評(píng)課制度，通過(guò)巡課保證聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,，挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法,。

（5）繼續(xù)實(shí)行月考制度,，重視考試成績(jī)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),，加強(qiáng)過(guò)程管理,，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng),、學(xué)風(fēng),，完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐,、扶中”工作,，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、命題制卷關(guān),、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),，確保試題難易度適中,，確保考試的可信度,，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù),。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理,。特長(zhǎng)生的管理要做到制度化,，班主任應(yīng)與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到兩條線并重管理,，杜絕特長(zhǎng)生管理真空的出現(xiàn),，科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的課堂管理，確保他們文化與專(zhuān)業(yè)并重,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”,，增強(qiáng)師生的高三意識(shí),。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué),、再入軌教育,，提高工作的計(jì)劃性，增強(qiáng)高三意識(shí),，明確目標(biāo),，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地,、和諧地,、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階,。

5、開(kāi)展多種類(lèi)活動(dòng),，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì),。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性,，增強(qiáng)自律意識(shí),。努力探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí),，體現(xiàn)辦學(xué)特色,。

（三）年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化備課組職能,，實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平,，充分利用聽(tīng)課,、評(píng)課、集體備課等形式,，加強(qiáng)教師的交流與合作,，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作,，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。鼓勵(lì)教師,，尤其是中青年教師多做一些高考試卷,，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力,。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的.教師為師傅,，著重于本學(xué)科。師傅通過(guò)言傳身教,、具體指導(dǎo),，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽(tīng)課,，而且還為他們上示范課,、領(lǐng)路課，同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開(kāi)課,，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。年級(jí)積極創(chuàng)造條件，為青年教師開(kāi)辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開(kāi)闊他們的視野,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,，提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力,。關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo),，幫助他們排解工作和思想上的困惑,，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì),，學(xué)習(xí)教育理論,，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高,，在借鑒和反思中提升自己的管理能力,。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作,。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長(zhǎng)召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,，報(bào)年級(jí)組，再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校,，統(tǒng)一進(jìn)行訂購(gòu),，禁止科任教師單獨(dú)選購(gòu)。

4,、搞好教師文體活動(dòng),，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,，增強(qiáng)教師身心健康,，使每一位教師在工作之余享受生活，年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使教師能夠舒緩心情,、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì),，以更加充沛的精力投入到工作中去,，達(dá)到事半功倍的效果。

5,、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,，工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)

一,、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)搞好高二年級(jí)教育教學(xué)工作，本學(xué)期將樹(shù)立夯實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,、全面發(fā)展的教學(xué)思想；以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),、優(yōu)化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理,；以各科競(jìng)賽輔導(dǎo)為突破口抓好尖子生的培養(yǎng),，規(guī)范特長(zhǎng)生的教學(xué)管理，抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理,；加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，求真務(wù)實(shí),，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、具體工作

（一）工作目標(biāo)

1,、課程改革有效推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，按政策要求落實(shí)課程計(jì)劃,，力爭(zhēng)在打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量方面有新成效,。

2,、團(tuán)隊(duì)文化有效優(yōu)化,。辦公室文化,、工作文化、班級(jí)文化初具體系,，育人氛圍更加濃厚,。

3、教學(xué)質(zhì)量有效提升,。高二學(xué)生成績(jī)呈梯隊(duì)提升,，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，課堂教學(xué)進(jìn)一步高效,，在教師,、學(xué)生中創(chuàng)造比學(xué)趕幫超的氛圍。

4,、管理素質(zhì)有效提高,。年級(jí)組的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),，年級(jí)組大膽管理，出色高效,，管理水平得到穩(wěn)步提升,。

（二）工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)德育工作

（1）注重教育形式的多樣化,。要充分利用黑板報(bào),、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開(kāi)展多方位的教育活動(dòng),。同時(shí),，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，做到有檢查,、有評(píng)比,、有反饋，濃厚,、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的示范形象。學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念,、新方式和新方法,，提高班主任的素質(zhì)及管理水平。

（2）開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。利用好教室外的版面，全面展示各班風(fēng)采,，包括優(yōu)秀的試卷,、作文、作業(yè),、學(xué)案,，班級(jí)活動(dòng)的照片、文字,、成果,，學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法,、手工,，老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如元旦繪畫(huà),、書(shū)法、攝影比賽,，演講比賽,，元旦晚會(huì)；進(jìn)行宿舍的文化建設(shè),，建成文化宿舍,，文明宿舍；出好兩操,，增強(qiáng)體魄,，磨礪意志。承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、法律法規(guī)安全教育,。

（3）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)學(xué)生干部每?jī)芍芘e行一次座談例會(huì)等多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn),，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理,、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人,，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì),。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）落實(shí)常規(guī)教學(xué),，確保教學(xué)質(zhì)量,。從備講輔改測(cè)基本環(huán)節(jié)入手，提高課堂教學(xué)效率,，實(shí)行月評(píng)制度,。加強(qiáng)課堂巡查，繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組巡查制度,，加強(qiáng)對(duì)課堂自習(xí)及空檔時(shí)間的管理,，做到天天有日志,，事事有通報(bào),。

（2）高效課堂達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)效果,。將高效課堂由課中延伸到課前,、課后。課前教師編寫(xiě)好學(xué)案,，精心設(shè)計(jì)好課堂,，學(xué)生搞好預(yù)習(xí),。課中按“四段六步”進(jìn)行教學(xué)，預(yù)習(xí)交流,，學(xué)情調(diào)查,，問(wèn)題匯總，精講點(diǎn)撥,，當(dāng)堂檢測(cè),，課堂小結(jié)。課后教師做好反思,，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,；學(xué)生通過(guò)完成堂堂清任務(wù)，落實(shí)全部學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（3）抓好梯隊(duì)希望層,，落實(shí)分層培優(yōu)輔困。由班主任會(huì)同科任老師確定前十名,，班主任,、科任教師及學(xué)生共同制定解決問(wèn)題的方案，并堅(jiān)持落實(shí),。繼續(xù)開(kāi)展遞紙條活動(dòng)及答疑解惑活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生打破班級(jí)界限，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，用不同方式學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。

以便全面掌握情況,，做出合理的調(diào)配,。

（5）完善評(píng)價(jià)制度，教學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。結(jié)合學(xué)校各科室要求,，年級(jí)將實(shí)行日檢查、日公示制度,。教師的上課,、坐班情況，班主任早讀,、晚三的到位情況,。對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案,，教師批改作業(yè)的情況,、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況,，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,。規(guī)范教學(xué)行為,，明確努力方向，激發(fā)教師工作熱情,。

3,、加強(qiáng)教研工作管理

（1）加強(qiáng)教研管理，推動(dòng)“三級(jí)教研”,。落實(shí)管理組成員承包教研組制度,，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)有效開(kāi)展。積極探索新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建,，開(kāi)展每人每學(xué)期上一節(jié)研究課活動(dòng),，探討教學(xué)新法，探索務(wù)實(shí)高效,。積極探索教研活動(dòng)的新舉措,，加強(qiáng)年級(jí)教研活動(dòng)的督導(dǎo)，力爭(zhēng)今年各學(xué)科教科研活動(dòng)質(zhì)量有質(zhì)的提高,。

（2）發(fā)揮集體智慧,，精編學(xué)案，精選習(xí)題,。加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)學(xué)案練案編寫(xiě)督導(dǎo)。年級(jí)管理組成員分學(xué)科包干,，及時(shí)檢查各學(xué)科的練習(xí)使用情況,，要求全體教師做到精編，全批,，詳改,，全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率,。

（3）加強(qiáng)新課改的學(xué)習(xí),。為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高他們的課堂教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室安排,，我們將繼續(xù)派出相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)。積極探索新課程改革的有效途徑,，引領(lǐng)學(xué)校新課程改革,。

4、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)

（1）班主任老師要積極協(xié)調(diào)任課教師消滅尖子生的弱勢(shì)學(xué)科,，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，保持學(xué)科間的平衡,，并使之成為日常工作之一,?？迫卫蠋熞e極采取一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫助，必須確保尖子生真正尖起來(lái),。班主任在方法,、思維、心理,、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)要重于對(duì)知識(shí)的輔導(dǎo),。尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)和講述,，因?yàn)閷W(xué)生都有較扎實(shí)的知識(shí)功底,，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維,、方法,、心理的培養(yǎng)、輔導(dǎo)成為解決問(wèn)題提高成績(jī)的關(guān)鍵,。

（3）加強(qiáng)單元考,，周考制度的落實(shí)。

（4）班主任就要對(duì)每班的尖子生建立成績(jī)跟蹤檔案,，使學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；Ｃ看蔚目荚嚭缶忻靠坪涂傮w的情況分析,，通過(guò)分析要提出合理的整改措施,，便于班主任和科任教師掌握落實(shí)。

（5）有競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科,，要積極落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃,，做到定時(shí)、定人,、定內(nèi)容,，確保質(zhì)量，這也是尖子生培養(yǎng)計(jì)劃的重要部分,。

5,、加強(qiáng)自身建設(shè)。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。定期召開(kāi)班主任例會(huì),，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力,。有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任班主任是種財(cái)富,，要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,，學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法,，以提高班主任的管理水平,。

（2）努力提升管理組自身水平，定期召開(kāi)管理組成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（3）加強(qiáng)對(duì)管理組成員的管理，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),；加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理,，倡導(dǎo)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)對(duì)備課組的管理,，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研之風(fēng),；加強(qiáng)教師的管理，倡導(dǎo)“學(xué)校興旺,，我的責(zé)任”的主人翁精神,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇九

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要,，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ),，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,，挖掘?qū)W生潛能,，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí),、有效的語(yǔ)言綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智,，文化意識(shí)的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三,。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過(guò)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。

二,、學(xué)情分析

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),，但情況并不容樂(lè)觀,。尖子生不尖,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺,，推理,、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問(wèn)題相當(dāng)突出,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語(yǔ)底子薄,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧,、輕松而又高效的課堂,，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題。

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三,、教材分析 本學(xué)期要完成選修七,、八兩本書(shū)，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求,。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合,、綜合和復(fù)結(jié)，教材難度明顯加大,，詞匯量加大,，篇幅加長(zhǎng)；側(cè)重技能的融合,，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度,；語(yǔ)言知識(shí)、文化思維,、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展。

四,、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握,；各模塊基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)；各模塊寫(xiě)作項(xiàng)目；各模塊的聽(tīng)力訓(xùn)練,。

以課本為主,，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法,，句法，獲得使用基本的語(yǔ)言知識(shí)及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達(dá)到3萬(wàn)詞；重視各種能力的提升,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識(shí)落實(shí)力度,，重視知識(shí)積累,；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,，所以，在上完模塊七八之后,，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,，（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù)習(xí)力度 ，主要是以相關(guān)練習(xí)為主,，知識(shí)的歸納和總結(jié),。

五、教學(xué)措施

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn) ,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。

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3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中,，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4,、加大寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型,，使他們熟習(xí)英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫(xiě)出完好的英語(yǔ)文章,。另外每周進(jìn)行一篇寫(xiě)作訓(xùn)練,，鼓舞運(yùn)用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作技能,。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生,，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的'同時(shí),，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受,、體驗(yàn),；尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)力,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)完整,，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽(tīng)力材料的基礎(chǔ)上,，利用相關(guān)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,。

擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：

每單元用時(shí)一周，課時(shí)：7 大節(jié)課

新課講授：5課時(shí)（閱讀,，語(yǔ)法/聽(tīng)力/寫(xiě)作,，泛讀2） 習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí)

習(xí)題講評(píng)：1課時(shí)

3月2日-----3月8日 選修8 u1

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3月9日-----3月15日 選修8 u2

3月16日-----3月22日 選修8 u3

3月23日-----3月29日 選修8 u4

3月30日------4月5日 復(fù)習(xí)必修1

4月6日———4月12日 復(fù)習(xí)必修2

4月13日-----4月19日 復(fù)習(xí)必修3

5月4日-----5月10日 復(fù)習(xí)必修5

高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四會(huì)能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并具備一定的自學(xué)能力,。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹(shù)立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法,。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。

二,、教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,，認(rèn)真鉆研新教材,。

1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課,，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間,。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法,，要認(rèn)真把握,。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家討論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌,。

2) 開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短,，相互促進(jìn),。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流,，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體,。

2,、選修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以,，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí),，人文知識(shí),，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：

1) 抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：welcome to the unit; reading; word power,corammar and usage,task,project unit exercises,，listening. 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng),。

2) 增強(qiáng)教改意識(shí),。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味,。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要 引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3) 課內(nèi)課外閱讀

a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤(pán)考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接,。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b.學(xué)生單元小結(jié)：

1.積累詞語(yǔ),，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。

inspanidual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動(dòng)，還有課外的 team work ,，duty report,，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存,。

d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專(zhuān)題的理解,，質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試,。

4）寫(xiě)作：

a. 根據(jù)教材的編寫(xiě)體例,把教本上的寫(xiě)作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。?

b. 本期擬作作文每單元1次,。

c. 作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作,以期不斷提高寫(xiě)作能力,。

d. 對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

1．教授高二英語(yǔ)教材module 7

2．復(fù)習(xí)必修1—5模塊

四.具體安排：

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇十

這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。

一,、主要任務(wù)

圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考,、水平測(cè)試工作，既完成教書(shū)任務(wù),，更完成教書(shū)育人的任務(wù),。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考,、水平測(cè)試中取得好成績(jī)。

二,、教學(xué)計(jì)劃

1.扎實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測(cè)試考綱,，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，注意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力。

3.做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí),。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

5.課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成 教材 上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

四,、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列,。在物理選修3-1整本書(shū)中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，構(gòu)造和-諧班級(jí),，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,，以班主任愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,，采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行,，努力構(gòu)建學(xué)校教育,，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理,，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專(zhuān)心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。因此,，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

由于高二下是最為麻煩的年級(jí),，因?yàn)闀?huì)考剛結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書(shū),，,，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀(jì),，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,，并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),，并積極參加學(xué)校所組織的一系列活動(dòng),。

在平時(shí)的教育培養(yǎng)過(guò)程中，融入青春期健康教育,。

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律,，著裝，衛(wèi)生,，早操等方面的要求,，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促,，檢查到位,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《平山中學(xué)宿舍管理要求》,。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理,。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。(4)積極配合德育處及寢室管-理-員的管理工作,。

組建班委會(huì)，團(tuán)支部,，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高學(xué)生門(mén)的思想認(rèn)識(shí),。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的

規(guī)章制度

班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí),。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，給其創(chuàng)造成長(zhǎng)的條件,，讓他們大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,，促進(jìn)教育教學(xué)工作。建立和-諧的師生關(guān)系,。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì),。

(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平,。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，豐富高中的校園生活。

(7)積極落實(shí)學(xué)校規(guī)章制度和做好“六項(xiàng)評(píng)比”,。開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部評(píng)選活動(dòng),。

(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并開(kāi)展一次主題班會(huì),。

(9)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。.

(10)在一個(gè)學(xué)期內(nèi),，跟所有的學(xué)生談話至少兩次，根據(jù)該生的個(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)輔導(dǎo),。

(11)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,，爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。

(12)結(jié)合年級(jí)組的月考,，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,，召開(kāi)主題班會(huì),，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。抓中間,，促兩頭,，把學(xué)習(xí)搞上去.

(13)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作,。

(14)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為各階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(15)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作,。

(16)學(xué)生評(píng)優(yōu)

高二年級(jí)下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期,，一方面物理、化學(xué),、生物,、政治、歷史,、地理,、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)行會(huì)考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課,，進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)階段,。高考結(jié)束后年級(jí)的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此,，年級(jí)提出“奮戰(zhàn)100天,，跑步上高三”的

口號(hào)

本學(xué)期年級(jí)在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計(jì)劃同時(shí),，繼續(xù)加大備課組集體教研力度,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索;繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng),，使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來(lái);加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo),，建設(shè)一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫,、在提高中等生上尋突破,、在發(fā)展特長(zhǎng)生上保數(shù)量;要嚴(yán)格和規(guī)范年級(jí)管理，作好教師的年級(jí)量化考核工作,，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，要努力打造和諧,、進(jìn)取,、規(guī)范、文明的年級(jí)特色,，確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù),。

1、打造和諧,、進(jìn)取,、規(guī)范、文明的年級(jí)特色,。

教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作,，教學(xué)成績(jī)是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級(jí)要認(rèn)真分析期末聯(lián)考,，努力找到自身不足,，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭(zhēng)取期末聯(lián)考打翻身仗,。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫,。

教師的教方面

1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向,。年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式,。一方面通過(guò)教研統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。另一方面每周開(kāi)展各種公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期年級(jí)將繼續(xù)開(kāi)展每組每周一節(jié)的研究課,、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報(bào)課,。同時(shí)在這些課中年級(jí)還要評(píng)出“最規(guī)范的課堂”,、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂,。第三方面就是真對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題、解題方法性問(wèn)題等進(jìn)行討論和研究,。努力打造規(guī)范型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、和諧型備課組,。

2、狠抓課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率,。

(1)從年級(jí)組織的各類(lèi)公開(kāi)課入手進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué),，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式,。例如新授課怎么上,，課堂結(jié)構(gòu)是什么，有哪些重要環(huán)節(jié),，各個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理,，年級(jí)將進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。

(2)倡導(dǎo)“激情化”課堂,，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習(xí)。年級(jí)倡導(dǎo)教師“帶著微笑進(jìn)教室,，滿懷激情上講臺(tái)”,。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，會(huì)欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)課堂教學(xué)營(yíng)造學(xué)生的成就感。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)“三轉(zhuǎn)變”,，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機(jī)的課堂”;變“教師唱獨(dú)角戲,，一言堂” 為“讓師生互動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”為“學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，真正突出學(xué)生的主體地位。

(3)加大課堂管理力度,，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證,。特別要加大對(duì)b班課堂的管理，強(qiáng)化課任教師的責(zé)任意識(shí),，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分?jǐn)?shù)相掛鉤,。同時(shí)年級(jí)管理人員要加大巡查力度，對(duì)于對(duì)所教班級(jí)課堂秩序不負(fù)責(zé)的教師年級(jí)將找其談話,，進(jìn)行問(wèn)責(zé),。對(duì)于班級(jí)教學(xué)秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂秩序的學(xué)生將按規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

3,、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續(xù),，使之成為課堂教學(xué)有力保障,。

(1)狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率,。一方面年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度,，對(duì)遲到,、早退的，中途離開(kāi)教室到辦公室呆著的,，年級(jí)將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核,。第二方面要求自習(xí)課一定要給學(xué)生留具體任務(wù)，讓他們帶著任務(wù)學(xué)習(xí),。同時(shí)要有一定的檢查措施,。第三方面要加強(qiáng)自習(xí)課的管理力度，特別是早自習(xí),。解決學(xué)生睡覺(jué),、隨便出入教室、提前下課等問(wèn)題,。第四方面嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課,。年級(jí)規(guī)定文理奧班嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課，a,、b班晚自習(xí)講課時(shí)間不超過(guò)一刻鐘,。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間,。年級(jí)要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè),，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級(jí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況,。

(2)提倡教師“追學(xué)生”,。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和計(jì)劃性，因此這時(shí)老師必須跟上,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo),。作為一名教師課講得再好，講得再精彩,，課下追學(xué)生跟不上,，成績(jī)也好不到哪去。因此年級(jí)要求教師對(duì)于四類(lèi)學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的,、近來(lái)狀態(tài)不好的,、考試成績(jī)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生,。對(duì)于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話,，提要求、鼓勵(lì),、指導(dǎo),。另外建議公共自習(xí)教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)生有問(wèn)題提可以幫他講一講。

4,、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)效果的檢查力度,，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級(jí)將通過(guò)大型考試,、聽(tīng)課,、學(xué)生問(wèn)卷、教學(xué)“三查”,、值班巡視等方面獲取教師的信息,，課堂秩序較亂、學(xué)生反應(yīng)很強(qiáng)烈,、教學(xué)成績(jī)與同類(lèi)班級(jí)相比差距較大的,，年級(jí)將進(jìn)行落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)行面談,，如果限期不能整改的年級(jí)將對(duì)其工作進(jìn)行調(diào)整,。本學(xué)期年級(jí)將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)批改的次數(shù),、數(shù)量、

評(píng)語(yǔ)

5,、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學(xué)效果提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學(xué)方向提供參考依據(jù),，為教師量化評(píng)估提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù),。為逐步向作業(yè)考試化過(guò)度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統(tǒng)練,，統(tǒng)練學(xué)科要在統(tǒng)練當(dāng)天將試卷閱完并輸入微機(jī),，年級(jí)負(fù)責(zé)成績(jī)分析。統(tǒng)練學(xué)科當(dāng)天不能給學(xué)生布置書(shū)面作業(yè),。本學(xué)期進(jìn)行四次月考,。為了提高考試的公平性，跳出本年級(jí)教師出題固有思路,，年級(jí)決定本學(xué)期月考均由外面教師出題,。同時(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度。月考時(shí)間如下：

第一次月考：3月30,、31號(hào),。

第二次月考：5月11、12號(hào),。

第三次月考：6月22,、23號(hào)。

第四次月考：期末聯(lián)考,。

學(xué)生的學(xué)方面

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半,。

1、在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上做文章,。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證,，狠抓時(shí)間消除“三閑”。

(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段,。一是中午,。有學(xué)生中午浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，因此年級(jí)建議a,、奧班的學(xué)生中午上自習(xí),。特別是a、奧班走讀生,，建議中午不要回家了,，因?yàn)樵诼飞侠速M(fèi)時(shí)間太多了。年級(jí)要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜,，并且年級(jí)將安排教師進(jìn)行值班,。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間,、下晚自習(xí)后時(shí)間都要充分利用起來(lái),。建議各班建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節(jié)課自習(xí),。

(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。讓每天的學(xué)習(xí)有計(jì)劃性和自主性。

2,、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對(duì)策,。各班要根據(jù)本班特點(diǎn)想辦法、找對(duì)策,，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想辦法,。如召開(kāi)“刻苦學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己”的主題班會(huì),、利用多媒體觀看名人的

勵(lì)志

3,、在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,，年級(jí)本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章,。狠抓上課聽(tīng)講狀態(tài)，嚴(yán)厲打擊上課睡覺(jué)、看小說(shuō)雜志,、玩手機(jī),、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩,。

4、在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫,。全力解決上課聽(tīng)講不做筆記的問(wèn)題;解決試題講評(píng)之后的錯(cuò)題整理問(wèn)題;解決“三本六夾 ”的歸類(lèi)整理問(wèn)題;解決“只顧抬頭走,，不顧回頭看 ” 的不會(huì)復(fù)習(xí)的不良習(xí)慣。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì),。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,、賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生作為思想工作的前提,，培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí),、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù),，要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)教育理論,，積極探索心理健康教育,。班主任要充分利用班會(huì)開(kāi)展德育活動(dòng)，每周的班會(huì)要有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有教案。

班主任要能深入學(xué)生,，敢于吃苦,，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情,、有創(chuàng)意,、有不折不撓的精神。

2,、年級(jí)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)德育活動(dòng)的安排和檢查,。督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，安排好年級(jí)各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部,，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力,。本學(xué)期督導(dǎo)組要在加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律,，在治理打架,、逃課、異性交往過(guò)密和上課睡覺(jué)上加大力度,。

3,、加強(qiáng)和探索b班管理。b班的管理是年級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ),，年級(jí),、督導(dǎo)組、

班主任要共同探索研究b班管理方法,，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章,，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀(jì)律,、有目標(biāo),、有信心。

4,、完善落實(shí)各種制度,。年級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，要加強(qiáng)綜合辦公室的值班力度,，作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查,，教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問(wèn)題都有人管，并且要作好值班記錄,，年級(jí)要每周查一次值班記錄,。

5、繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作,。組建和完善家長(zhǎng)理事會(huì),，本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。

6,、強(qiáng)化安全教育,，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全,，防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全,，教會(huì)學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng),。

德的考核對(duì)不服從工作安排,，缺乏責(zé)任心,，紀(jì)律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生,，師生關(guān)系緊張,，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中假公濟(jì)私,，造成教學(xué)事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分,。對(duì)不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂,，出現(xiàn)睡覺(jué),、起哄、甚至打架的,，作為教學(xué)事故對(duì)待,。

能力的考核包括：課堂管理能力，研究課,、匯報(bào)課,、示范課的課堂教學(xué)能力，業(yè)務(wù)考試成績(jī),，作業(yè)批改,、教案、聽(tīng)課筆記的檢查和抽查情況,，學(xué)生調(diào)查情況,，對(duì)備課組長(zhǎng)的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績(jī)的對(duì)比以及備課組建設(shè)情況加分或扣分，對(duì)班主任的考核將結(jié)合考試成績(jī),，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況進(jìn)行,，對(duì)班風(fēng)不正違紀(jì)事件頻發(fā)的班級(jí)，對(duì)班主任的考核進(jìn)行無(wú)下限的扣分,。備課組長(zhǎng)在學(xué)期末將對(duì)本組教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分,，并按比例記入教師量化總分中。年級(jí)負(fù)責(zé)人在學(xué)期末對(duì)本年級(jí)教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分,。

高二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

首先是在課堂上以及課后的作業(yè)方面，這是最基本的,，只有這些都做好了,，那么我的基礎(chǔ)知識(shí)才能學(xué)好，才能更加的有余力去把其他更深層次的知識(shí)去學(xué)好,，作為文科生,，雖然沒(méi)有那么多的題目要去做，但是很多知識(shí)也是好好的記住,，只有記牢固了,，那么我才能更好的在考試的時(shí)候做好試卷,，而要記的東西也是非常的多，我也是要有方法有技巧的去學(xué)習(xí),，更加高效的把成績(jī)給搞好了,。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上面，除了做好作業(yè),，我也是要把一些基本的公式,，理論弄懂，只有把相關(guān)類(lèi)型的題目去弄懂了,，那么下次遇到這一類(lèi)的題目也是可以很好的去做好了,，這個(gè)寒假我也是通過(guò)自己的努力，把之前沒(méi)有學(xué)好的一些知識(shí)認(rèn)真的去學(xué)好了一下,，并且我也是通過(guò)反復(fù)的做題目,，知道自己哪些方面是薄弱的了，在新的學(xué)期,，我要把不懂的題目研究清楚,，不知道做，問(wèn)老師或者去問(wèn)同學(xué),，只有一個(gè)個(gè)搞懂了,，那么我的成績(jī)也是能提升上去，對(duì)于數(shù)學(xué),，我的理解比較的慢,，所以也是需要花費(fèi)很多的一個(gè)精力去做。

對(duì)待每一次的考試需要重視起來(lái),，以前覺(jué)得,，反正不是高考，自己成績(jī)也是一般,，所以考試的時(shí)候也是不那么的認(rèn)真,，很多明明可以作對(duì)的題目，可是我確并沒(méi)有做好,，我也是很懊惱,，自己怎么就不認(rèn)真檢查一下，其實(shí)這是一種不好的習(xí)慣,，這學(xué)期,，我不能再這樣了，無(wú)論是小考或者大考,，都是需要認(rèn)真的去對(duì)待,，只有平時(shí)是養(yǎng)成了好的考試習(xí)慣，那么無(wú)論經(jīng)歷怎么樣的考試,，都是可以好好的考個(gè)成績(jī),，不會(huì)說(shuō)考砸的,，即使最后分?jǐn)?shù)不是那么的高，但是也是可以很真實(shí)的反應(yīng)自己平時(shí)的水平,。

新的一個(gè)學(xué)期,，我要努力，讓自己的學(xué)習(xí)更好,，讓自己更加的有準(zhǔn)備,，更從容的進(jìn)入到下半年高三的復(fù)習(xí)之中去。