時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班的工作計劃表篇一

??（一）保教工作：

??1,、整理活動室,，布置環(huán)境，綠化美化工作的開展,。

??2,、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作,。

??3、增設(shè)區(qū)角材料,，開放區(qū)角,。

??4、補充,、修訂年段,、班級工作計劃。

??（二）教研工作：

??1,、討論,、調(diào)整年段、班級保教工作計劃補充意見,。

??2,、年段根據(jù)實際進行早操的調(diào)整與修改。

??（三）家長與社區(qū)：

??1,、召開期初家長會,。

??2、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

幼兒園小班的工作計劃表篇二

班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。

二：教育教學(xué)方面

2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由,、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康,、語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）、健康: 1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序,，體驗集體生活的快樂,。

2、初步認識日常用品,，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,，并學(xué)習(xí)保護自己,。

1 4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),，靈活。

（二）,、語言: 1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語,。

4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌,。

（三）、數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣,。

（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進行分類。

（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中簡單的問題,。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取,，擺放操作材料。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序,。

（6）認識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進行初步的比較。

（四）,、科學(xué)

1,、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。

2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識。

2 3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題,。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物,。

（五）、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。

美工：

1,、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。

2,、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3,、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4,、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理,。

5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣,。

3,、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱,。

4,、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂,。

（六）、社會

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、樂意與人交往，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難,。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6,、懂得愛父母長輩,，老師和同伴，愛集體,，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

三、教研課題：

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與。

4,、能和小伙伴友好的相處,，不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗

4 習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

四、安全工作：

1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作,，認真做到一摸，二看,，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓,。

3,、加強安全教育，避免觸電,，摔傷,，燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修,，養(yǎng)護。,。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識,。

五,、衛(wèi)生保健工作

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢。

5 5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動入廁。

6,、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7,、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

六,，日常生活：

抓住每日生活中的點滴,，將安全教育、德育,、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中

一、本班基本情況

本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、聽音樂,。

（二）不足：

6 1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

二,、工作目標

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

2、教師為幼兒營造一種平等,、和諧,、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件,。

3,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo),。

4,、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo),，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

（三）語言領(lǐng)域：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2,、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3,、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會。

7（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水,。

2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征,。

3,、在操作活動當中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官,，進行感知和探索。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5、感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣,。

四、家園共育

（一）充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性,，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

8 根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學(xué),。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗,。

（二）與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育,。

（三）家園配合,，加強幼兒品德教育,。

一,。班級情況分析

我班有幼兒28人,，基本上都是剛?cè)雸@的新生,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,，在生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣方面,，存在許多不良習(xí)慣,。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī),、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人,，喜歡搶玩具,，以自我為中心,，不會與同伴交往等,。針對這些情況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作,。

二。教育教學(xué)工作

1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

4、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達能力

9 三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全 溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（3）安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套,。

（5）學(xué)會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

10 參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。

五,。家長工作

11 合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

幼兒園小班的工作計劃表篇三

1,、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好,，并與爸爸媽媽說“再見”,。

2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動,。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣,，增強合作,、分享意識。

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆,、滾球,、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等,。

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動,，能愉快的與小朋友一起活動,。

2,、學(xué)習(xí)滾球的基本動作，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力。

【活動準備】螞蟻頭飾,、小樹,、大球、小球,、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行游戲。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動,，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則，注意安全,。

3,、分組組織幼兒開展場地活動。

4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動,，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進行“滾球”,，一個跟一個，不推擠,。

（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯,。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩,。

（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫,。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演,。

2,、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲,。

1,、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,，會排好隊輪流洗手,，不互相推擠碰撞。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊。

3,、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,，開展安靜等待活動。

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短

【活動目標】

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，體驗活動過程帶來的樂趣。

2,、能從3個物體中找出最長的和最短的,。

3、提高觀察,、感官辨別能力和口語表達能力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根,；顏色不同,、長短不同的吸管人手3

根。(2)自制長短排序標志圖

一,、觀察紅色長吸管,、藍色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,，并正確表述,。

1、出示紅色長吸管,、藍色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣,？（紅色的長,，藍色的短）

二、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放,，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長,、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短,。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的,？

三,、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的,。

（1）引導(dǎo)孩子動手比較,，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比,，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短,。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來,，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四,、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序,。

1、出示并引導(dǎo)幼兒認識長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思,？

2,、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。

3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)

五、活動結(jié)束,。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,，很棒！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1,、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感,。

2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌,。

3、提高傾聽與理解能力

【活動準備】

經(jīng)驗準備：學(xué)過“打電話”的游戲,。

物質(zhì)準備：玩具電話機,，積木，掛圖,。

【活動過程】

一,、出示玩具電話引出課題,。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”,。

二,、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。

師：這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢,？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌都說了什么,？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念,。

提問：請把你聽到的兒歌念出來,。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么,？念給旁邊的`小朋友聽一聽,。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌,。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,，1~2遍,。（教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌？

3,、分小組進行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神。

四,、活動結(jié)束

師：今天小朋友很棒,，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！

星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1,、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。

2、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：圖譜,。

【活動過程】

一、律動“上學(xué)去”,。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二,、練聲“我愛我的小動物。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正,，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧。

三,、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽,。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1,、教師清唱,，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么,？

2,、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題,。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3,、邊看邊欣賞歌曲,。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？

（三）集體交流,，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。

1,、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。

師：誰愿意來說說你聽到什么,？看到什么,？

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。

四,、運用多種演唱方式演唱歌曲,。

1、師：你們真棒,，在幼兒園學(xué)本領(lǐng),，唱歌的時候一定也很棒。

2,、看圖演唱,，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準音。

3,、邊表演邊演唱,，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的情感。

4,、分男女上來演唱,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。

五,、活動結(jié)束

師：今天大家都很棒,，很快學(xué)會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！

星期四

活動一

【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1,、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣,。

2,、知道大人有事時候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜,、悄悄,。

3、提高傾聽語言表達能力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：相應(yīng)的掛圖

【活動過程】

一,、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰？他們在干嘛,？

2,、教師講訴故事

師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？

二,、多形式讓幼兒明白故事

1,、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫,？

師：他還對小貓說了些什么,？

2、引導(dǎo)幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖,？你要向誰學(xué)習(xí),？

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢,？

三,、活動結(jié)束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候,，能不能去吵爸爸媽媽,？

活動二

【活動內(nèi)容】美術(shù)活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1、喜歡參加活動,，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

【活動準備】

物質(zhì)準備：各色蠟光紙彩條,、繩子,、漿糊。

【活動過程】

一,、以談話形式,，導(dǎo)入主題

師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二,、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

幼兒園小班的工作計劃表篇四

主要通過日常生活、感官,、數(shù)學(xué),、語言、藝術(shù)等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識,，有意識地培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,。

進行各項入學(xué)前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮,、認識錢幣,、自制課程表、模擬面試,、參觀小學(xué),、購買文具等，進行填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照,。并根據(jù)活動內(nèi)容與幼兒一起動手布置墻面,。

隨著氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動,，督促幼兒多飲水,，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔,。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心,，讓幼兒舒服地進入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生,，勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境,，做好各項消毒工作，預(yù)防夏季疾病傳播,。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水,，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。

幼兒園小班的工作計劃表篇五

(一)目標計劃：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

3、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。

4、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

5、 引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

6、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

(二)保教工作

1、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

2,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

3、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

(三〉家長工作

1,、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(四)教研工作

1,、制訂學(xué)期班級工作計劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃,。

4、參加年級集體備課活動,。

(一)目標計劃：

1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學(xué)會自己進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、在游戲活動中，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5,、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

6,、用普通話說出班上的用具、玩具,、和同伴的姓名,。

7、喜歡和老師一起看圖書,。

(二)保教工作

1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述。

2,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

(三)家長工作

1,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2,、完善“接送卡”的使用制度,。

(一)目標計劃：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。。,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4,、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

6、用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會唱3、4首歌曲,。

7,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

(二)家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容,。

2,、做好家長訪園日的各項工作準備,。

幼兒園小班的工作計劃表篇六

一,、九月份工作安排:

(一)目標計劃:

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。 3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。

4,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的(原文來 5、自: .千葉 帆文摘:幼兒園小班月工作計劃表)傾聽習(xí)慣,。6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

(二)保教工作

1,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃; 2,、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

3,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

(三〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

意參加班上的活動。

(四)教研工作

1,、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年級集體備課活動,。

二、十月份工作安排:

(一)目標計劃:

1,、不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2,、學(xué)會自己進餐，餐后會漱口,、擦嘴,，并放好餐具和椅子。 3,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。5,、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

6,、用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。

7,、喜歡和老師一起看圖書。

(二)保教工作

1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述,。

2,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

(三)家長工作

1,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受

大自然的變化,。

2,、完善“接送卡”的使用制度,。

三、

(一)目標計劃:

1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4,、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

6,、用自然音唱歌，吐字清楚,，學(xué)會唱 3,、4首歌曲。

7,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

(二)家長工作:

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容,。

2,、做好家長訪園日的各項工作準備。

四,、十二月份工作安排:

(一)目標計劃:

1,、能注意聽老師講話不插嘴。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們

服裝用具的變化,。

3,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

(二)保教工作:

1,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,，本學(xué)期

重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園,。(三)家長工作:

1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

五、一月份工作安排:

(一)目標計劃:

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、知道冬季防寒保暖知識,。

3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

4,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

5,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

6,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短,、等)的顯著差異。

7,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

(二)保教工作:

1、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2、對幼兒的作品進行展示,。

(三)家長工作:

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

幼兒園小班的工作計劃表篇七

1,、組員基本情況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念,、新信息的.速度快,，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術(shù),、音樂,、教育管理等，分布面廣,，能更好的為以后的教育工作服務(wù),。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：

(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解,，并積累了相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗,。研討活動中，組員們都能認真參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,，能利用多種形式進行理論性的學(xué)習(xí)和實踐研究，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科學(xué)研討意識在不斷地增強,。

(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益,，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設(shè)計討論,，在保證幼兒基本動作技能的基礎(chǔ)上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展,，凸顯我園的運動特色,。

(3)在進行了一系列方案的設(shè)計與改進之后，對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示,。從情境的創(chuàng)設(shè),、對層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),，在給孩子趣味性的游戲化運動中,，獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升,。

弱勢分析：

(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺,，對小班年齡段游戲化體育活動設(shè)計的目標定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高,。

(2)老師們在進行游戲化體育活動的設(shè)計中,，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性,、或者太難使孩子缺乏自信,，因此在游戲化體育活動設(shè)計中的可行性和有效性還有待于提高。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,，在家里的生活起居大都由老人來代替,，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高,。

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園務(wù)工作計劃,、課程項目計劃為依據(jù),，以先進的理念為指導(dǎo)，全面推進和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導(dǎo)用書,，開展適時有效的教研活動,，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點,，加強對游戲化體育活動設(shè)計的探索與實踐,，提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能,。并在此基礎(chǔ)上,，提高教師對運動項目開展的能力，有效凸顯我園的運動特色課程,，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長,。另外，以《生活》,、《游戲》等教材為參考,，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法,，切實提高小班幼兒的生活自理能力,。

1、通過理論與實踐的學(xué)習(xí),，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設(shè)計”有一個明確的認知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設(shè)計與活動的組織。

2,、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。

3,、通過研討與實踐觀摩等方式,，提高教師對游戲化體育活動的設(shè)計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),，運用《運動》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。

2,、在兩周一次的教研活動中,，通過“案例分析、參與式討論,、辨析式討論”等方法,，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案,，提升教師設(shè)計與組織相關(guān)活動的能力,。

3、開展現(xiàn)場觀摩活動,，老師進行現(xiàn)場診斷與交流,，并提出改進措施，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

4、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會,，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí),，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力。

5,、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,，及時提出良好建議,，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力,。

第二周

1,、小班學(xué)期教研計劃交流。

2,、小班幼兒運動技能發(fā)展目標的學(xué)習(xí),。

交流研討

1、結(jié)合我園幼兒實際情況,，在小班運動技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目標?

2,、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的融合，談?wù)勛约旱脑O(shè)想?

第四周

1,、小班游戲化體育活動的設(shè)計與組織,。

2、理論學(xué)習(xí)：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的有效融合,。

參與式研討

1,、老師對小班游戲化體育活動的設(shè)計與組織需遵循的原則有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?

第七周

小班游戲化體育教學(xué)活動方案設(shè)計交流,。

辨析式討論

方案設(shè)計中,，主要運動技能是什么?自我挑戰(zhàn)點是什么?

增強組員的主人翁意識，選擇下次教研的主要責(zé)任人,。

第九周

1,、小班鉆爬技能教學(xué)活動實踐研討,。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點板塊交流,。

現(xiàn)場觀摩

1,、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動中，教師的注意要點有哪些?

2,、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?

第十一周

以投擲為主要運動技能的小班活動方案設(shè)計,。

參與式研討

你的方案設(shè)計要素是什么?

第十三周

1、小班投擲教學(xué)活動的實踐研討,。

2,、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合,。

交流研討

1、在活動中如何更好地把握重難點,，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?

2,、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么?

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合環(huán)境的觀摩研討,。

現(xiàn)場觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里?

第十六周

小班年齡段“走、跑,、跳”活動設(shè)計交流,。

案例分析

在活動設(shè)計中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?

第十九周

1,、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析,。

2、小班學(xué)期教研小結(jié)交流,。

現(xiàn)場觀摩

1,、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里?應(yīng)該怎樣改進?

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)融合對自己的啟示?

幼兒園小班的工作計劃表篇八

主題教學(xué)：

圍繞“熱和冷”的主題開展活動,，創(chuàng)設(shè)機會,，帶領(lǐng)幼兒親身體驗夏日的炎熱，激發(fā)探索降溫方法,，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話,，讓幼兒掌握幾種簡單的保護自己的辦法，做個健康活潑的夏日寶貝,。

衛(wèi)生保健:

學(xué)習(xí)按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己疊毛巾毯。午睡室點電熱蚊香,，部分幼兒使用驅(qū)蚊水,，做好防蚊蟲工作,。教育幼兒養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習(xí)慣,，飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口,、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣,，做個健康的衛(wèi)生寶寶,。

日常規(guī)范：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，上課時知道坐端正,，說話前會先舉手,。課間提醒幼兒開展一些安靜安全的游戲，減少活動量,。同伴之間會友好相處,，學(xué)習(xí)一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話,，不說臟話,，做個懂禮儀的文明寶寶。

家長工作：

向家長宣傳一些健康小知識,，組織家長參加健康,、教育講座，提高保健意識,。充分利用幼兒成長檔案,，及時讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，同樣讓家長能更深入的了解孩子在園的情況,，進一步加強家園溝通,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

鼓勵幼兒共同參與，創(chuàng)設(shè)主題墻面,，張貼一些頗具夏日氣息的圖片,，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景,。制作扇子裝飾活動室,。和幼兒一起關(guān)注自然角的花卉和動植物，防止暴曬,，及時供水,。

其他：

組織幼兒練習(xí)折疊毛巾毯，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽,，鍛煉幼兒的動手能力,。

小結(jié)

六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”，活動是孩子最熟悉的毛毯,，是為了培養(yǎng)孩子們動手能力,。而小班六月份的主題“熱和冷”,，通過觀察、感受,、操作等活動引導(dǎo)幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象,，使幼兒了解夏天天氣的主要特征：炎熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中發(fā)展了口語表達能力,，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生,，不可貪食冷飲等。

而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié),，為此,，我們認真做了各種預(yù)防措施?；顒邮液臀缢g里經(jīng)常開窗,、通風(fēng)。提醒小朋友在運動后,、用餐前,、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進行全方位的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師，做到傳染病的早隔離,、早治療,。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。我們也積極做好了學(xué)期的結(jié)束工作：根據(jù)孩子的實際情況認真進行評估;做好各項工作總結(jié)等,，為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號,，另外爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。

幼兒園小班工作計劃表4