隨著雙減政策的逐漸落實(shí),，家長所需要關(guān)心孩子的地方也越來越多,，也需要做好對孩子的陪伴。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于雙減政策的內(nèi)容，一起來看看吧!

一,、雙減政策的內(nèi)容

一減義務(wù)教育階段過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。一是減少作業(yè)總量,。通過健全作業(yè)管理機(jī)制,、完善作業(yè)管理辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),、建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，堅(jiān)決防止學(xué)生書面作業(yè)總量過多。二是提高作業(yè)質(zhì)量,。通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。三是強(qiáng)化教師職責(zé)。通過教師切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé),，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，并及時(shí)做好反饋,、加強(qiáng)面批講解,、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。四是減輕家長負(fù)擔(dān),。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學(xué)校教育的范疇，所以《意見》要求嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)，不給家長增加額外負(fù)擔(dān),。

二減校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。 一是堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。二是嚴(yán)禁資本化運(yùn)作,。三是建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,。四是嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時(shí)間。五是學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià),。

二,、“雙減”政策的意義

首先，為提高教育質(zhì)量,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。

其次,，“雙減”政策的實(shí)施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全方面發(fā)展,。

最后,，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第二十四條規(guī)定，堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記,，逐步大大壓減,，解決過多過濫問題;依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂,、借機(jī)斂財(cái),、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu),。

總的來說,，學(xué)生端就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，除了學(xué)科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點(diǎn),，機(jī)構(gòu)端則是嚴(yán)禁資本運(yùn)作、從學(xué)生和家長中牟取暴利,。

三,、“雙減”的總目的是什么

“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化作業(yè)布置,，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減,，減輕了家長的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。

不難看出,，“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育,，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置,，提升課后活動(dòng)質(zhì)量,，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到 提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的,。

雙減，減輕了家長的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地,。

作為家長——孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”,，應(yīng)該怎么做?

在“雙減”政策出臺(tái)后,，要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，的確是少不了要以家長的實(shí)力說話，這就是我們所說的家庭教育需要跟上,，孩子的學(xué)習(xí),， 更多的還是靠孩子的自驅(qū)力。

但是培養(yǎng)出來一個(gè) 獨(dú)立自主的孩子首先得在家庭教育環(huán)境中學(xué)會(huì)親子教育,，從小給孩子一種良性教育,。只想花錢、不想花時(shí)間和愛心陪伴孩子的家長,，勢必會(huì)拖孩子的后腿,。

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