心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇一

近期,，我參加了一項(xiàng)關(guān)于剪紙的家長課程，這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)剪紙技巧，我發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的獨(dú)特之處,，并深刻體會(huì)到這項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝術(shù)對孩子的教育意義,。在這篇文章中,，我想分享我在剪紙家長課程中所獲得的心得和體會(huì),。

首先,，剪紙家長課程教會(huì)了我如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。在剪紙過程中,，我們需要仔細(xì)而準(zhǔn)確地運(yùn)用剪刀,，不僅要控制力度，還要保持穩(wěn)定的手部協(xié)調(diào)能力,。這對幼兒來說是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而,，通過課程中老師的耐心指導(dǎo)和孩子們的不斷練習(xí),，他們漸漸掌握了剪紙的技巧,。我相信，這種培養(yǎng)的動(dòng)手能力不僅能提升孩子們在學(xué)習(xí)中的自信心,，還有助于他們將來的生活和工作中,。

其次,，剪紙家長課程讓我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性。剪紙作為我國的傳統(tǒng)手工藝之一,，代表了中華文明的瑰寶。通過學(xué)習(xí)剪紙技巧和欣賞剪紙作品,，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。我意識(shí)到要讓孩子了解并喜歡傳統(tǒng)文化,，家長需要先身體力行，學(xué)以致用,。剪紙家長課程無疑為我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過親身實(shí)踐和傳授,，讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的美妙之處。

此外,，剪紙家長課程還教會(huì)了我如何培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。剪紙需要大量的刻度和細(xì)致入微的剪刀動(dòng)作,，這對孩子的專注力和耐心提出了挑戰(zhàn)。我注意到,，在課程開始時(shí)，許多孩子都很難集中精力完成剪紙作品,。然而，隨著時(shí)間的推移,，他們慢慢開始變得專注,，不再容易分心,。這種耐心和專注力的培養(yǎng)能夠幫助孩子更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難,，增強(qiáng)他們的毅力和自制力。

最后,，剪紙家長課程教給我一個(gè)重要的觀念：家庭教育的核心是與孩子的互動(dòng)和溝通。在課程中,，我看到了許多家長和孩子之間的合作和共同努力,，他們在一起研究并制作剪紙作品。這種親子互動(dòng)的方式,，不僅增強(qiáng)了家庭教育的力量，還拉近了親子之間的距離,。剪紙家長課程通過提供一個(gè)共同的目標(biāo)和活動(dòng)，為家長和孩子創(chuàng)造了一個(gè)有效的交流平臺(tái),，讓他們能夠更好地理解彼此,。

總的來說,，剪紙家長課程給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的種種使我驚嘆不已的美妙之處,。通過這個(gè)過程，我也明白了為什么剪紙能夠成為培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,、傳承傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)耐心和專注力以及增強(qiáng)親子關(guān)系的獨(dú)特方式。我相信,，將這項(xiàng)手工藝術(shù)教給下一代是一種珍貴的禮物，它不僅能夠豐富他們的內(nèi)在世界,，還將延續(xù)和傳承我們的民族文化。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇二

第一段：介紹國學(xué)課程的背景和意義（200字）

隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的深入,，國學(xué)課程逐漸成為一門熱門的選擇。國學(xué)課程是指教授中國傳統(tǒng)文化,、歷史、哲學(xué)和道德修養(yǎng)的課程,，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛國精神,。對于現(xiàn)代家長來說,，參與孩子的國學(xué)課程學(xué)習(xí),，是一種將傳統(tǒng)文化傳承給下一代的方式,，也是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑,。

第二段：家長參與國學(xué)課程的收獲（300字）

家長參與國學(xué)課程學(xué)習(xí),，可以增加對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。許多家長表示,，通過國學(xué)課程,，他們重新認(rèn)識(shí)了兒時(shí)學(xué)過的經(jīng)典著作,，深入學(xué)習(xí)了中國古代的文學(xué)作品和文化傳統(tǒng),，對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的體會(huì),。此外，家長還能通過國學(xué)課程了解中國古代的思想哲學(xué)和道德觀念,，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)素養(yǎng)，并將這些傳統(tǒng)價(jià)值觀灌輸給孩子,，有助于提升孩子的品格和道德素質(zhì),。

第三段：國學(xué)課程對孩子發(fā)展的影響（300字）

家長參與國學(xué)課程學(xué)習(xí),，不僅可以提升自身的文化修養(yǎng)，還能夠?qū)⒆拥某砷L起到積極的促進(jìn)作用,。國學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如思維能力,、語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等,。家長可以通過國學(xué)課程的學(xué)習(xí),，教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,，國學(xué)課程還能開拓孩子的視野，提高他們對傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力,，培養(yǎng)出一代代有文化素養(yǎng)的青年人,。

第四段：家長對學(xué)校教育的補(bǔ)充作用（200字）

隨著教育改革的深入，學(xué)校教育注重知識(shí)和技能的培養(yǎng),，而忽略了傳統(tǒng)文化的傳承。家長參與國學(xué)課程的學(xué)習(xí),，可以使孩子在學(xué)校教育之外,，接觸到中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。通過家庭學(xué)堂和課外活動(dòng),，家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，討論中國古代文化的背景和思想,，幫助孩子在傳統(tǒng)文化中找到自己的根基，增強(qiáng)文化自信,。

第五段：結(jié)語（200字）

總而言之，國學(xué)課程的開展給家長提供了一個(gè)了解傳統(tǒng)文化,、弘揚(yáng)中華民族精神的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了家長和孩子之間的交流和理解,。參與國學(xué)課程學(xué)習(xí)的家長不僅可以提升自己的修養(yǎng)素質(zhì),，也能夠?qū)⒆拥某砷L起到積極的影響。通過家長的參與,，我們可以看到下一代正在接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為具有文化自信的優(yōu)秀青年,。因此，國學(xué)課程的開展不僅是一種教育手段,，更是一次文化的傳承和發(fā)展,，對于培養(yǎng)有道德情操和文化素養(yǎng)的新一代具有重要的意義。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的不斷推進(jìn),，家長們對于孩子的教育問題越來越重視。尤其是對于課程設(shè)置和學(xué)習(xí)成果的關(guān)注,，已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代家長們普遍關(guān)心的話題,。本文將從家長關(guān)注課程的重要性,、選課方面的體會(huì)、學(xué)習(xí)成果的觀察,、與學(xué)校溝通的必要性以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先，家長對于課程的關(guān)注有著重要的意義,。在孩子的成長過程中,，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),。而課程的設(shè)置和規(guī)劃直接影響著孩子的學(xué)習(xí)效果,。正因如此,，家長對于課程的選擇和關(guān)注是非常必要的。通過關(guān)注課程,，家長可以了解到孩子每堂課的內(nèi)容和目標(biāo)，從而更好地與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通和引導(dǎo),。家長們的關(guān)注和支持，對于孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用,。

其次,，對于課程選取方面,，我們需要深入理解并放寬視野。在孩子的課程選擇過程中,，家長不能只從自身經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)出發(fā),，而是應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的興趣和特長,。每個(gè)孩子的發(fā)展?jié)摿团d趣偏好都是不同的，因此家長在選擇課程時(shí)要尊重孩子的選擇和意愿,。了解孩子的長處和短板，結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行課程選擇,，才能更好地發(fā)揮孩子的潛力和培養(yǎng)他們的興趣愛好,。

除了關(guān)注課程設(shè)置,，家長們還應(yīng)該注意觀察孩子的學(xué)習(xí)成果,。僅僅關(guān)注課程的內(nèi)容和安排是不夠的,，通過觀察孩子的學(xué)習(xí)成果，家長們可以了解到孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步,。這不僅可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題,，還可以更好地了解到孩子在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,。有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo),，讓孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績和進(jìn)步。

與學(xué)校溝通是家長關(guān)注課程的重要環(huán)節(jié),。家長作為孩子的第一任教師，與學(xué)校的有效溝通可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,。家長們可以定期參加家長會(huì),，與教師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，了解課程的教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn),，就目前學(xué)科存在的問題和孩子的學(xué)習(xí)需要提出建議和意見。同時(shí),，家長還可以積極參與學(xué)校的活動(dòng)，加強(qiáng)與教師和其他家長之間的交流,，共同為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

最后,，家長們關(guān)注課程應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。孩子的成長是一個(gè)長期的過程,，課程選擇和關(guān)注也不能只停留在某一階段。家長應(yīng)該持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果,，根據(jù)孩子的發(fā)展變化不斷適應(yīng)和調(diào)整教育策略,。只有持續(xù)關(guān)注,，家長才能更好地為孩子提供支持和幫助,，使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和發(fā)展,。

綜上所述,，家長關(guān)注課程對于孩子的教育發(fā)展有著重要的影響,。通過選擇合適的課程、觀察學(xué)習(xí)成果,、與學(xué)校溝通和持續(xù)關(guān)注,，家長們可以更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題,、發(fā)展?jié)撃?，?shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此,，家長們應(yīng)該引起足夠的重視，關(guān)注孩子的課程問題,，并積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,，共同推動(dòng)孩子的教育進(jìn)步,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇四

自從“牽手兩代”家長學(xué)校課程在我校實(shí)施以來,，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要,！我覺得除了家長自身的素質(zhì),，更重要的是不斷的學(xué)習(xí),，那么,，參加家長課程學(xué)習(xí),，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進(jìn)行家長課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

第一,，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系,。這必須和平時(shí)的.教育教學(xué)工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力,，這樣家長才會(huì)信任你，愿意聽你的課,。

第二，讓每位家長擁有一本教材,。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式,，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué),，有問題可以隨時(shí)同老師進(jìn)行交流。

第三,，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂,。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩,，開始的時(shí)候,，家長可能處于被動(dòng)來學(xué)習(xí),，如果我們的課讓家長有所收獲,，那么家長就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí),。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑,，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例,，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子,。

第四，教師要注意教學(xué)方法,，搞好家長互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧,、輕松,、互動(dòng)的課堂交流情境,，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動(dòng)交流,。

開展家長課程活動(dòng),，為我們家校交流活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，作為一名教師要把握好這個(gè)契機(jī),，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇五

美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉,，王老師熱情，小王老師認(rèn)真,。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長,，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,，我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感,。

隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課,，感覺特別溫馨、美好,，每一位老師都集聚親和力,，孩子們和老師朗朗的讀書聲,，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩,。老師的啟發(fā)式授課,，使孩子能始終隨著老師的思路聽課,，從學(xué)習(xí)中師生的問答,，又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛,，每個(gè)孩子都能參與其中,，氣氛非?；钴S,；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),，讓幼兒有了廣大的想象空間,，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂,。

進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也非常的溫馨,、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用,。

這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果,，他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的,，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇,，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師,。

感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心,，悄悄開啟和澆灌著這些天真,、無私的心田,。

最好,，祝老師們身體健康,，萬事如意！

孩子們茁壯成長,！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇六

在孩子的成長過程中,，家長的陪伴和引導(dǎo)是非常重要且必不可少的。其中,，課程的選擇和管理更是直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展。在與孩子共同學(xué)習(xí)和成長的過程中,，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

第一，了解孩子的興趣和特點(diǎn),，避免教育的盲目性。

孩子們的興趣和特點(diǎn)是多種多樣的,，例如有的孩子喜歡音樂、藝術(shù)等方面,，有的孩子則更加喜歡科學(xué)、體育等領(lǐng)域,。但是很多家長只顧及自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，忽略了孩子的個(gè)性和需求,，導(dǎo)致孩子不感興趣或者失去動(dòng)力。因此,，我們要認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見,，了解他們的天性和偏好,，針對性地選擇課程和教育方式,。只有這樣,，才能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，提高學(xué)習(xí)效率,。

第二，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，減少家長的干預(yù)。

很多家長在孩子學(xué)習(xí)中存在著過度干預(yù)的情況,。例如,，給孩子整理書包、完成家庭作業(yè)等事項(xiàng),，導(dǎo)致孩子缺乏自主性和責(zé)任感,。此外，一些家長過于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和成績,，對孩子有較高的期望值，過度監(jiān)控和干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，容易使孩子感到壓力和焦慮,。因此,，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),、自我探索。同時(shí),，做好時(shí)間規(guī)劃，合理安排孩子的課程和學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子有自由開展學(xué)習(xí)和探索的空間，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三,，關(guān)注孩子的身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展,。

孩子的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)教育同樣重要，但身心健康也至關(guān)重要,。經(jīng)常出現(xiàn)疲勞、焦慮,、壓力和情緒波動(dòng)等問題會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果。因此,，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，盡力為孩子創(chuàng)造健康成長的環(huán)境,。例如,，多陪伴孩子,、理解孩子,、和孩子進(jìn)行合適的交流和溝通,，促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展；積極鼓勵(lì)孩子參加體育,、音樂、美術(shù)等課程和活動(dòng),，促進(jìn)身體發(fā)展和素質(zhì)教育。

綜上所述,，家長的作用在制定和管理課程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。我們需要以孩子為中心,，注重孩子的天性和特點(diǎn),，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，讓孩子有一個(gè)美好的成長體驗(yàn)。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇七

感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家,、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師,、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系,，幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐,，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個(gè)人要活的有尊嚴(yán),，就必須抬頭挺胸,，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活,，而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來,，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題,，百分之百是家長有問題,，世上沒有教不好的孩子,，只有沒掌握教育方法的家長,，天才是教育出來的！

今年4月18日下午,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家,、國際學(xué)院十大培訓(xùn)師,、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課,，戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值,，總結(jié)起來就兩個(gè)字，一個(gè)是“精”,，另一個(gè)字是“新”,，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎,。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲,，同時(shí)杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響,，要讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法,。在長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑,。他用鮮活生動(dòng)的案例，風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲,。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn),，并給予他們鼓勵(lì)和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^,，然后批評他們、打擊他們,、否定他們，這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，失去自我價(jià)值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”,。

通過2次學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn),；花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶,；每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶,；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進(jìn)一步加以理解掌握；在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng),，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高,。

當(dāng)孩子做對一件事情時(shí),，家長一定不要吝嗇自己的掌聲,，讓她時(shí)刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當(dāng)她做錯(cuò)事或沒有做好某件事時(shí),，千萬別簡單粗暴的批評她指責(zé)她，要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕,，家長應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足,，鼓勵(lì)她完全可以做的更好！

不要把糟糕的情緒帶到孩子面前,，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么,？當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少,。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨,，當(dāng)孩子考試沒考好或事兒沒做到時(shí),，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學(xué)得好,、事兒做得對爸爸媽媽愛你,，你學(xué)得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在,，現(xiàn)在不等于未來，只要你認(rèn)真起來,，你一定會(huì)是最棒的！

,。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對比,，那樣對比既沒意義也不公平,，因?yàn)檫@樣不對位,，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比,，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的,，你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長,，您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了,。

無論你是集團(tuán)老總,，還是政府領(lǐng)導(dǎo),，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽,，你就是能為孩子排憂解惑的人,，假設(shè)你是一名警察,，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會(huì)感覺你把她們也當(dāng)賊看了,，孩子一定不會(huì)快樂,，她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響,。

今天,，由于自己才識(shí)疏淺,，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí),，希望在今后的家長學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足,，謝謝,！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇八

現(xiàn)今的社會(huì)中,，教育已經(jīng)成為家長們最為關(guān)注的話題之一。家長們渴望給予自己的孩子最好的教育資源,，以確保他們的未來能夠更加光明。在課程選擇上,，家長們也越來越重視,，他們希望選擇適合孩子的課程,，使其能夠全面發(fā)展,。在近期我參加的一次家長會(huì)上,，我獲得了關(guān)注課程的心得體會(huì),。

第二段：了解課程

在家長會(huì)上,，學(xué)校的教務(wù)處向家長們詳細(xì)介紹了學(xué)校所開設(shè)的各類課程,。他們解釋了課程的目標(biāo)和內(nèi)容,，引導(dǎo)家長理解課程重點(diǎn),。我了解到，不同課程有不同的目標(biāo)和導(dǎo)向,，家長需要根據(jù)孩子的特長和興趣來確定適合的課程,。同時(shí),，學(xué)校也提供調(diào)整課程的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求,。

第三段：培養(yǎng)興趣與潛能

了解課程的目標(biāo)和內(nèi)容后,，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子的興趣和潛能的培養(yǎng)非常重視,。他們希望孩子能夠在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣所在,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。家長們積極關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出來的優(yōu)勢和特長,，希望給予他們更多的機(jī)會(huì)鍛煉和發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到,，只有培養(yǎng)興趣和發(fā)掘潛能,，孩子才能更好地發(fā)展和成長,。

第四段：課外活動(dòng)的重要性

在家長會(huì)上,，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了課外活動(dòng)的重要性,。家長們認(rèn)識(shí)到,，只有通過豐富多樣的課外活動(dòng),，孩子才能全面發(fā)展,。他們鼓勵(lì)孩子參與各類社團(tuán)活動(dòng),，并積極支持他們參加各類比賽和競賽,。家長們深知，課外活動(dòng)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要途徑,。

第五段：家校合作

家長會(huì)上，家長們還強(qiáng)調(diào)了和學(xué)校的良好合作關(guān)系,。他們表示，家長需要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。在了解課程后,，家長們會(huì)主動(dòng)與班主任和教師交流,，了解孩子在學(xué)習(xí)上的問題和困惑，并共同探討解決的方法,。他們認(rèn)為，只有家校合作,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。

結(jié)論：

通過參加家長會(huì),，我深刻體會(huì)到了家長們對于課程的關(guān)注程度,。他們希望通過課程的選擇和培養(yǎng)興趣，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，他們也認(rèn)識(shí)到了課外活動(dòng)的重要性,，并積極支持孩子的全面發(fā)展,。家長們與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系,，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長關(guān)注課程,，不僅僅是對孩子未來的期望,，也體現(xiàn)了他們對孩子的愛和關(guān)心,。作為家長,，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，與學(xué)校建立良好的溝通渠道，共同打造一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇九

10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了__小學(xué)為我們一年級(jí)家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后,，王校長的講話讓我受益匪淺,，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子的興趣,、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學(xué)生,；同時(shí)也給我們家長一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來了好多教育好孩子的方法,。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子,，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍,，望女成鳳，期望過高,，可能會(huì)適得其反,。

做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子,，理解孩子,；培養(yǎng)孩子的自尊,、自信,，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，把孩子視作朋友,，視作知己,，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展,。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來,，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,，一心還只顧著”玩”,，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,，專心聽講或許還有點(diǎn)難,。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要,。

作為家長,，自己要需要不斷地充電,，王校長介紹的書名,，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀,，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的,。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好,，蔬菜水果，牛奶都要吃,，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng),。

從九月開學(xué)到現(xiàn)在,，一個(gè)多月的時(shí)間里,，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音,，他不愿意讀而掉過眼淚）,，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音,，讀兒歌,，為他感到欣喜,！體育的跳繩和扔沙包,，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè),，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè),，扔沙包,，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步,，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮,，不聽話,，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,，而是會(huì)斥責(zé)他,，現(xiàn)在看來,，有時(shí)他也是耍小聰明,，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信,！

做孩子的朋友，多和他交流,，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩,，健康快樂地成長,！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十

聽了__老師的課，受益匪淺,，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長,，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好,。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn),。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),，就說孩子臭美,，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星,，你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎,？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題,，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,，挖苦,，不是在想我的孩子長大了，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績大不如從前時(shí),，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你,，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里,。這時(shí)做為家長應(yīng)該多鼓勵(lì),，多關(guān)懷,。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理,，心理上的變化，做為家長要多理解孩子,，不要讓孩子緊張，無助,，沒有傾訴對象，叫他如何激勵(lì)自我,，控制自我，完善自我,，超越自我,。幫助他走出低谷,，完善自我管理,，自我約束,。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友。

做好以上這些,，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考,，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考,，要讓他大膽的去面對失敗,，細(xì)心總結(jié)失敗,，卻不能允許他放棄,，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。多與老師,，同學(xué)溝通,，多一些贊美和鼓勵(lì),，多一些感情和精神上的關(guān)懷,。多給孩子一些積極向上的暗示,。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友,，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十一

通過這次學(xué)習(xí),，可謂受益頗多，感受非淺,。深深的體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長,、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人,；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長,。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校,，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流,，共同探討孩子教育問題,，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍,。又如學(xué)校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn),，老師傳授知識(shí)的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,，幫助孩子改進(jìn)。

慣,。都說行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈,。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果我們家長,、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定，使孩子建立起自信,。同時(shí),，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸,。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是,，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉,，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長；希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十二

近年來,，隨著家庭日益凸顯的問題,，家長們也越來越意識(shí)到培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)對于孩子成長的重要性,。為了更好地陪伴孩子,，我參加了一堂關(guān)于家長心理課程的培訓(xùn)課程,。在這堂課上，我學(xué)到了很多關(guān)于家長心理的知識(shí),，也讓我對教育孩子的方式和理念有了更深入的思考。以下是我對家長心理課程的一些心得體會(huì),。

首先,，課程的第一部分是關(guān)于情緒管理的內(nèi)容,。我意識(shí)到，作為家長,，我們的情緒是對孩子成長影響最大的因素之一,。當(dāng)我們被情緒所困擾時(shí),，我們常常會(huì)失去理智,，做出一些不理智的決定,，讓孩子產(chǎn)生困惑甚至受傷,。因此,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確地管理自己的情緒,，確保自己在面對孩子的時(shí)候能夠保持冷靜和理智,。只有將自己的情緒控制好,，才能給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

其次,，課程的第二部分是關(guān)于溝通技巧的內(nèi)容,。我曾經(jīng)聽說過“溝通是有效關(guān)系的基石”,，而這次課程讓我深刻理解了這句話的真正含義。在與孩子的交流過程中,，我們應(yīng)該注重傾聽，尊重孩子的意見和想法,。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓孩子明白我們的決定背后的原因。通過有效的溝通,，我們可以建立起與孩子之間的信任與理解，使他們感受到我們對他們的關(guān)心與支持,。

第三，課程的第三部分是關(guān)于自我提升的內(nèi)容,。這部分內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長,，我們首先要做的就是鞭策自己，不斷提升自己的技能和知識(shí)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地教育孩子,。在快速變化的社會(huì)中，我們需要具備適應(yīng)和引領(lǐng)變革的能力,，才能帶領(lǐng)孩子走向成功的道路。因此,，培養(yǎng)自己的興趣愛好和專業(yè)技能,，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，成為一個(gè)全面發(fā)展的家長，是我們必須要努力追求的目標(biāo),。

第四，課程的第四部分是關(guān)于家庭與學(xué)校合作的內(nèi)容,。作為家長，我們需要與老師和學(xué)校保持緊密的聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,。通過與學(xué)校的合作，我們可以更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自律能力。而我們作為家長,，在家庭中也要為孩子提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的家庭氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。只有家庭與學(xué)校的緊密配合，我們才能給孩子創(chuàng)造出一個(gè)有利于他們?nèi)姘l(fā)展的成長環(huán)境,。

最后，課程的最后一部分是關(guān)于家庭教育的內(nèi)容,。作為家長，我們要有正確的教育觀念和方法,，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要給予孩子足夠的愛和關(guān)心,，讓他們感受到家庭的溫暖和愛意。同時(shí),，我們也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人,，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí),。只有通過正確的家庭教育,，我們才能把孩子培養(yǎng)成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

通過這次家長心理課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為家長應(yīng)該具備的心理素質(zhì)及其重要性,。我相信,，只有我們不斷提升自己,，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)與孩子的溝通與交流,，才能更好地引導(dǎo)他們成長,。家長心理課程讓我明白了作為家長要扮演的角色,，也讓我深刻意識(shí)到了在孩子成長的過程中，我應(yīng)該做的更多,。我會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐,，讓自己成為一個(gè)更好的家長,，給予孩子更好的成長環(huán)境,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十三

作為一名高中生,，我們的學(xué)習(xí)和成長離不開家長的支持和關(guān)注,。在這個(gè)過程中,，家長對課程的心得體會(huì)也十分重要。家長的關(guān)注與支持,，不僅是對子女學(xué)習(xí)的關(guān)愛,，更是家庭教育的一部分,。

對于家長而言,，課程的評價(jià)不應(yīng)該只停留在成績上,，更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中所得到的其他收獲,。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,，家長可以從課堂外延伸到更多的領(lǐng)域,，如閱讀,、實(shí)踐和體驗(yàn)等,。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的成長不能僅僅依賴于課堂上的學(xué)習(xí),，更需要獨(dú)立思考和全方位的發(fā)展。

家長還應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆铀鶎W(xué)科目的意義和價(jià)值,，特別是一些似乎沒有直接關(guān)系的課程,。比如,，語文不僅是我們的文字表達(dá)能力，更是我們思維方式和認(rèn)知方式的塑造,；歷史不僅是我們的回溯與追尋，更是我們道德觀和歷史觀的建立,。家長通過這些課程的學(xué)習(xí)，不僅能更好地輔導(dǎo)孩子,，更重要的是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。

最后,，家長還要理解教育的本質(zhì)目標(biāo)，不僅僅是幫孩子取得好成績,，也包括了思維能力、學(xué)習(xí)能力,、語言表達(dá)、人際交往能力等多個(gè)方面的綜合能力。家長也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，教育的過程是需要循序漸進(jìn)的，不能把孩子壓得太緊,，過分追逐好成績，否則會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

總之，家長對孩子的課程要有全面的認(rèn)識(shí)和理解,，要注重學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，要珍愛孩子的成長過程,。家長的角色不僅僅是監(jiān)管和輔導(dǎo)，更是孩子成長的伴侶和引導(dǎo)者,。只有家長和孩子一起共同努力,，才能讓孩子茁壯成長,，成為有價(jià)值的人。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十四

聽了某某老師的課,，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好,。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn),。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),，就說孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星,，你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎,？看到孩子成績不好就說人家張三,，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎,？每每遇到這樣的問題,，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,，挖苦,，不是在想我的孩子長大了,，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn),。

在孩子們成績大不如從前時(shí),，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你,，像是一直牽著的手突然被甩開,，不知把手仿佛在哪里,。這時(shí)做為家長應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷,。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理,，心理上的變化，做為家長要多理解孩子,，不要讓孩子緊張，無助,，沒有傾訴對象，叫他如何激勵(lì)自我,，控制自我,，完善自我，超越自我,。幫助他走出低谷,，完善自我管理,，自我約束,。打開孩子閉鎖的心門,。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友,。

敗,，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗,。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師,，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì),，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示,。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友,，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十五

終于等到是媽媽來我們?nèi)?1)班家長進(jìn)課堂了,，我感到非常興奮。這次媽媽講得主題是《弟子規(guī)》,，平時(shí)在家里媽媽也跟我提到弟子規(guī),，但我不太明白，通過這次家長進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)讓我對這本小小的書產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

弟子規(guī),、圣人訓(xùn),、首孝悌,、次謹(jǐn)信、泛愛眾,、而親仁、有余力則學(xué)文,，讀起來感到非常親切，好像聽到古圣先師諄諄的教誨,，就像清澈的`小溪流入我的心田?！兜茏右?guī)》這本書是指導(dǎo)我們?nèi)绾沃勾_的做人、待人,、處事,、待物，是教導(dǎo)我們生活,，學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與道德規(guī)范。學(xué)了弟子規(guī)更讓我懂得了“百善孝為先”的道理,。一個(gè)對自己的父母都不孝順，都不愛的人怎么可能去愛別人,、愛社會(huì)。所以我們一定要有一顆感恩的心,，永遠(yuǎn)不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩。

最后,，我希望我們?nèi)?1)班的每一位小朋友都能夠把《弟子規(guī)》這本書讀熟并理解，它將伴隨著我們健康快樂地成長!

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十六

第一段：介紹家長文化課程的背景和重要性（200字）

近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，家庭教育的重要性日益凸顯,。作為家庭中其中一方的家長承擔(dān)著培養(yǎng)子女良好品德和知識(shí)修養(yǎng)的責(zé)任。然而,，很多家長在這方面缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和技巧。因此,，一些教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開始推出家長文化課程，旨在幫助家長提升自己的教育意識(shí)和能力,，以更好地育兒。家長文化課程在現(xiàn)代家庭教育中扮演著重要的角色,，其影響不僅僅局限于孩子的學(xué)習(xí)成績，更涉及到孩子的價(jià)值觀,、習(xí)慣養(yǎng)成以及智力和情商的發(fā)展。

第二段：分享個(gè)人參加家長文化課程的經(jīng)歷（300字）

我在今年參加了一家教育機(jī)構(gòu)推出的家長文化課程,，并收獲頗豐。這個(gè)課程涵蓋了很多方面的教育內(nèi)容,，包括親子溝通、心理輔導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)等等。通過這些課程,，我學(xué)到了很多如何與孩子有效溝通的技巧，比如傾聽和尊重孩子的意見,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以及正確對待孩子的錯(cuò)誤,。我還學(xué)到了如何在孩子面前樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。此外,，課程還有一些關(guān)于孩子成長心理學(xué)的內(nèi)容，讓我更好地理解和引導(dǎo)孩子在心理上的成長,。

第三段：總結(jié)家長文化課程的好處（300字）

參加家長文化課程給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫?，我學(xué)會(huì)了如何更好地愛護(hù)和呵護(hù)孩子，更加關(guān)注他們的情感需求,。在過去，我常常只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，而忽視了他們的內(nèi)心世界。通過課程的學(xué)習(xí),，我了解到孩子們在成長過程中需要父母的理解和支持，有時(shí)候他們遇到困難和挫折時(shí)更需要我們的陪伴,。其次，我學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行有效的溝通,。我們往往對于孩子的說話不夠重視,，本身的想法和立場過于強(qiáng)勢,，導(dǎo)致孩子們不敢主動(dòng)與我們交流,。通過學(xué)習(xí)溝通技巧,，我現(xiàn)在更能夠傾聽孩子的意見和想法，并給予合適的回應(yīng),。最后,，家長文化課程還提醒我注重自我修養(yǎng)和自我提升。只有我們自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。

第四段：前景及建議（200字）

隨著社會(huì)對于家庭教育的重視程度不斷提高,，家長文化課程將有著廣闊的前景,。這樣的課程不僅幫助了我們個(gè)體家庭的教育工作，也對整個(gè)社會(huì)起到了積極的影響,。因此，我建議有更多的教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織推出家長文化課程,，以滿足家長們的需求。同時(shí),，我們個(gè)體家長也應(yīng)該積極參與此類課程，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。

第五段：總結(jié)（200字）

家長文化課程是現(xiàn)代家庭教育的重要組成部分,，通過參加這樣的課程，我們可以提升自己的教育意識(shí)和能力,，為孩子的成長發(fā)展提供更好的環(huán)境和引導(dǎo),。我在參加家長文化課程中獲益良多，學(xué)會(huì)了與孩子溝通,、理解和引導(dǎo)他們的技巧，并意識(shí)到自我修養(yǎng)和提升對于家庭教育的重要性,。希望將來更多的家長能夠參加家長文化課程，共同為培養(yǎng)下一代做出貢獻(xiàn),。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十七

第一段：介紹家長心理課程的背景和意義（150字）

在當(dāng)今社會(huì)，孩子的成長和教育問題備受關(guān)注,。為了幫助家長更好地了解孩子生理和心理發(fā)展的規(guī)律，提供更科學(xué)的育兒方法,，越來越多的家長心理課程應(yīng)運(yùn)而生。參加這些課程,，不僅有助于增強(qiáng)家長的教育智慧,，也能促進(jìn)家庭和諧,，并為孩子的成長提供更好的條件。

第二段：介紹自己參加家長心理課程的背景和目的（200字）

作為一名家長,，我深知教育孩子的難處。為了提升自己的教育素養(yǎng),，我參加了一門涵蓋了心理學(xué)、教育學(xué),、溝通技巧等方面的家長心理課程。參加這門課程的目的是希望尋找更有效的教育方法,，促進(jìn)與孩子的溝通，解決家庭教育中的困擾,。

第三段：課程學(xué)習(xí)的收獲和感悟（400字）

通過課程學(xué)習(xí)，我了解到家庭教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力,。我學(xué)會(huì)了如何給予孩子積極的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，以激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力,。同時(shí),，我也了解到溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)，通過學(xué)習(xí)有效溝通技巧,，我能更好地與孩子分享彼此的思想和情感,。與此同時(shí),，我也學(xué)到了如何正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望,，以及尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展,。課程還教授了一些家庭沖突解決的方法，如如何處理孩子間的爭吵和矛盾,，以及如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。通過這些學(xué)習(xí),，我在日常生活中能更好地處理家庭教育中的問題和挑戰(zhàn)。

第四段：應(yīng)用課程所學(xué)的具體實(shí)踐（300字）

課程學(xué)習(xí)之后,，我將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。我嘗試與孩子建立更緊密的關(guān)系,，通過參與他們的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的需求和愿望,。我主動(dòng)與孩子溝通，傾聽他們的心聲,，尊重他們的意見,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了更好地管理家庭沖突,，通過冷靜的態(tài)度和有效的溝通解決問題,。我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)也要求他們尊重他人的看法。通過這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)家庭和諧度明顯提高,，孩子們也表現(xiàn)出更高的自信和積極性。

第五段：總結(jié)并展望未來（150字）

家長心理課程的學(xué)習(xí)給予了我很多寶貴的收獲和啟發(fā),。通過學(xué)習(xí)，我不僅提升了教育能力,，也改變了自己的教育方式。在未來,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育智慧,，給予孩子更好的成長環(huán)境和教育方式。我相信,，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能成為一名更好的家長,，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十八

通過參加家長學(xué)校，主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì)：

首先,。做一個(gè)好家長要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想,，理解孩子,；做一個(gè)好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子,；還要避免情緒的大起大落,，尤其要善于制怒！做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì),、良好的道德情操,、有樂觀的幽默品性,、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性,、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣,，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次,，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。

最后，為人父母,，要有一顆平常心，在子女的教育上,，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心,！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實(shí)想想,，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢,？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰,、健康,、活潑、幸福,、成功的人,！

總之，家長課堂教了我很多,，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求,。萬里長征才開始第一步,，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,，按照科學(xué)的方法去教育孩子,，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能,。雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,，努力提高自身的心理素質(zhì),，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇十九

20xx年10月27日,，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)小學(xué)英語組第一階段診斷示范活動(dòng)在澄溪小學(xué)進(jìn)行。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝曉燕老師,，及班主任何紅梅老師的精心組織下,，我們?nèi)w英語班學(xué)員認(rèn)真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學(xué)員代表李丹老師,、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課,。以及專家代表胡燕老師為我們詳細(xì)解讀了小學(xué)階段《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過本次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多的東西,，更準(zhǔn)確的理解新課標(biāo)和解讀新修訂的教材。

本次培訓(xùn)主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課,，然后是各位專家們對她們的課進(jìn)行點(diǎn)評,，最后是胡燕老師對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀,。聽完三位老師的示范課后,，我明白了,，我們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化,，注意讓孩子在各種游戲中緩緩,、徐徐學(xué)習(xí)單詞,。要掌握的單詞可以通過圖片,、頭飾,、動(dòng)作等各種不同形式展示給學(xué)生,，實(shí)行整體定量輸入,，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn),，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞,。在玩中學(xué),，學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高,，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)他們的成就感,。

在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺,，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中,，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力,，它情節(jié)生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富和趣味性,，在故事中貫穿英語內(nèi)容,，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣。所以我們應(yīng)當(dāng)積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境,，這種情境要生活化,，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思,，游戲能激起學(xué)生學(xué)英語的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中,，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,。

在對小學(xué)英語課程新課標(biāo)的解讀中，我明白了新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程的人文性和工具性,。以及新課標(biāo)的基本理念：

一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值,；

二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異,；

三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性,；

四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,；

五是優(yōu)化評價(jià)方式，著重評價(jià)學(xué)生的.綜合語言能力,。

六是豐富課程資源,，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道,。胡燕老師就新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo),、分級(jí)目標(biāo),、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)做了具體詳細(xì)的解讀，讓我們知道了英語該讓學(xué)生達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),。

總之，本次學(xué)習(xí)受益匪淺,，特別是對于我們這些一線老師是一場及時(shí)的“春雨”，課程改革的道路是長遠(yuǎn)的,，需要我們在教學(xué)中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)一起去學(xué)習(xí)探索,。

四個(gè)一家長課程心得體會(huì)篇二十

最近,，我參加了學(xué)校組織的一次“家長空間課程”，在這次課程中,，我深刻體會(huì)到了許多育兒經(jīng)驗(yàn),，也堅(jiān)信了育兒是需要不斷學(xué)習(xí)的。

這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家長在育兒中的重要性,。在孩子成長過程中,，家長的參與是不可或缺的,。但是，很多家長存在一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為育兒只需要有經(jīng)驗(yàn)即可。然而,，在這場課程中，我們明確了，孩子的成長處于不斷變化的過程中,，家長也需要不斷更新自己的育兒思維,。

在課程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于家長與孩子互動(dòng)的技巧,。例如，孩子情緒失控時(shí),，家長需要保持冷靜,、理性,，進(jìn)行有效溝通,，而不是發(fā)脾氣,。又如,，孩子成績不好時(shí)，家長不能只關(guān)注結(jié)果,，要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并解決難點(diǎn)。這些技巧雖然看似簡單,，但對于孩子的成長影響卻是深遠(yuǎn)的。

此外,，在課程中，我們也了解到了孩子的情感需求。家庭氛圍,、家人關(guān)系等因素，會(huì)直接影響到孩子的情感體驗(yàn),。因此，家長應(yīng)該重視自己和孩子的情感交流,，多傾聽孩子的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和情感,。只有和孩子建立起親密的關(guān)系，才有助于孩子健康成長,。

總之，這次家長空間課程讓我從多個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了育兒,。僅僅具備經(jīng)驗(yàn)是不夠的，家長需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的育兒觀念,。只有這樣，才能更好地陪伴孩子,，幫助他們走向成長的道路,。