人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心理活動(dòng)策劃書篇一

現(xiàn)在的大學(xué)生們,。到處都充滿著"頹廢，無(wú)聊,，寂寞"這些消極不健康的心理現(xiàn)象,。大學(xué)生是祖國(guó)為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",，我們舉辦此次活動(dòng),。

在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節(jié)日，希望大家都開心,，同時(shí)向大家宣傳心理咨詢室,。

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

1、x月23號(hào)一天和5月24號(hào)上午在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片,。之前要做好宣傳海報(bào)并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級(jí),。

2、x月24號(hào)下午選出入圍的12張相片,。晚上洗出來(lái),，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手,，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來(lái)投票,。(負(fù)責(zé)人：xx)

3、x月25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行投票,。拉路過的同學(xué),，活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,，同時(shí)結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果,。給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品,。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。

相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來(lái)拷貝給我們,，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結(jié)果,。所選相片必須原創(chuàng),，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的,。負(fù)責(zé)人(xx)

投票方式：為每位選手準(zhǔn)備一個(gè)選舉面板,，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個(gè)抽了獎(jiǎng)的同學(xué)最多可以投3票,，但不能只投一人,。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié))，以畫正字形式進(jìn)行,，提高大家的積極性,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名。三等將三名,。

投票人獎(jiǎng)品：小電扇棒棒糖軟糖若干

我們將在24號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng),，主要體現(xiàn)陽(yáng)光的微笑。能給人一種溫暖陽(yáng)光的.感覺,。將在25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票,，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對(duì)于前80名投票選手將有機(jī)會(huì)抽得幸運(yùn)大獎(jiǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日

人際交往的技巧

有人說(shuō)過,，人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來(lái),，人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動(dòng)和滿足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用,。良好的人際交往對(duì)于個(gè)體的健康成長(zhǎng)和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),，人際交往變得尤為重要,。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng),。

向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,，提高同學(xué)們?cè)谌穗H交往中的能力，使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處,。

20xx年x月x日星期x,，19:00~21:00

東區(qū)教室

材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員

1.前期準(zhǔn)備：了解同學(xué)們的空閑時(shí)間,，使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來(lái)。搜集活動(dòng)中所需要的視頻,、圖片等資料,。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。

2.開場(chǎng)視頻：內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明人際交往在生活中的重要作用,。（5min）

3.正式開始：心理氣象員進(jìn)行開場(chǎng)發(fā)言,，簡(jiǎn)要介紹此次活動(dòng)的目的。（5min）

4.熱場(chǎng)游戲：阿水的故事,。所有同學(xué)圍成一圈,，兩手抬起，其中右手平伸手心向下,，左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心,。主持人念一段話，當(dāng)讀到“水”時(shí),，右手迅速握住右邊人的手指,，同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,，成功逃出得一分,。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行游戲分析,。（30min）

5.案例介紹：向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結(jié)人際交往的技巧,。(20min)

6.人際關(guān)系小測(cè)試：將提前準(zhǔn)備好的心理小測(cè)試發(fā)給同學(xué)們，完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項(xiàng)的結(jié)果和改善的小方法,。(20min)

7.結(jié)尾游戲：大風(fēng)吹小風(fēng)吹,。通過游戲來(lái)增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。（30min）

8.總結(jié)發(fā)言：簡(jiǎn)要總結(jié)此次活動(dòng)是否達(dá)到目的,，認(rèn)識(shí)到不足并繼續(xù)改善,。（5min）

小測(cè)試所需紙張數(shù)：31花費(fèi)：3.2元

通過此次活動(dòng)，提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,，使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往,。同時(shí)總結(jié)這次活動(dòng)的不足，為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

心理活動(dòng)策劃書篇二

引言：從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,，隨著畢業(yè)時(shí)刻的來(lái)臨，有些同學(xué)們對(duì)就業(yè)還十分迷茫,，同學(xué)們需要對(duì)就業(yè)心理有一個(gè)迫切的了解,。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題,。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會(huì),，讓我們班的同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的面試能力,，提升技巧,。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院08公二班就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動(dòng)

工作，我能行,！

20xx年4月27號(hào)

教室

1,、在教室舉辦一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽,，讓同學(xué)對(duì)就業(yè)方向有一個(gè)更好的了解,。

2、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation,，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢(shì),。更好的把握就業(yè)方向，找準(zhǔn)路子,。

3,、播放學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時(shí),，應(yīng)如何表現(xiàn),。

通過辯論賽的形式，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對(duì)就業(yè)的想法,，是同學(xué)能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理,，思路有一個(gè)更好的把握。

教室可以利用

1,、準(zhǔn)備階段：

a,、需要物品：獎(jiǎng)品（調(diào)動(dòng)同學(xué)的活動(dòng)積極性），攝像機(jī)（拍攝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻）

b,、提前告知同學(xué)辯論賽流程,、分類，使同學(xué)能夠做更好的準(zhǔn)備,。

c,、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成ppt,。

2,、展開活動(dòng)

時(shí)間：20xx年4月27日星期三

地點(diǎn)：語(yǔ)音教師

步驟：

a、辯論賽

b,、班級(jí)同學(xué)感悟點(diǎn)評(píng)

c,、presentation

d,、播放學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐視頻

心理活動(dòng)策劃書篇三

凝心聚力，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛,、文明的優(yōu)秀班級(jí)體,。

豐富大學(xué)文化生活,，更好的'展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

“陽(yáng)光伙伴”腳綁腳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng),。

20xx年11月中旬

院操場(chǎng)

商英系各個(gè)班級(jí)（09高職除外）

(1)以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍；

(2)每支參賽隊(duì)伍人數(shù)15人,；

(3)每支參賽隊(duì)伍必須認(rèn)命一名隊(duì)長(zhǎng),。

（1）16號(hào)向各班級(jí)發(fā)通知；

（2）20號(hào)下午4:30正式開始比賽,，比賽實(shí)行小組淘汰賽（小組以班級(jí)為單位）

（3）由于班級(jí)眾多,，為了公平起見，15個(gè)班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行比賽后,，選出成績(jī)最好的班級(jí)為優(yōu)勝班級(jí),。

綁腿跑

15人（男7女8，特殊班級(jí)除外）

口哨,，裁判用水,，秒表

院操場(chǎng)

比賽開始前，15名隊(duì)員橫排（每相鄰兩個(gè)隊(duì)員的相鄰的腳用綁腿帶綁在一起）立于起跑線后,，裁判發(fā)令后,，隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上共同前進(jìn)，賽程50米,，以各參賽隊(duì)中的最后1名隊(duì)員身體完全越過終點(diǎn)線計(jì)時(shí)停止,，用時(shí)少者名次前列。

比賽時(shí)不得有冒名頂替,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格,。

友誼第一，比賽第二,。

比賽中絕對(duì)服從裁判,，以裁判員的判罰為最終判決。

第一名：1個(gè)

第二名：2個(gè)

第三名：3個(gè)

最佳組織獎(jiǎng):1名

獎(jiǎng)品：第一名,，獎(jiǎng)狀1張,，大可樂5瓶。第二名,，獎(jiǎng)狀1張,，大可樂各3瓶,。第三名，獎(jiǎng)狀1張,，大可樂2瓶,。最佳組織獎(jiǎng)，大可樂1瓶,，獎(jiǎng)狀1張,。

合計(jì)：純凈水一打大可樂17瓶獎(jiǎng)狀7張共計(jì)：17x7=119

心理活動(dòng)策劃書篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的`進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化,，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良,，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(wto)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上,、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”,。也就是說(shuō)，健康是軀體,、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一,。心理健康是身體健康的重要組成部分。

大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一,，是大學(xué)生的心理志向成熟,，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀,，人生觀的塑造的重要時(shí)期,、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜,，多變,，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì),，而且不斷產(chǎn)生新的含義,，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離,，出現(xiàn)不平衡時(shí),，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生,，主要表現(xiàn)為困惑,、迷茫、冷漠,、自閉,、抑郁、焦慮,、偏執(zhí),、強(qiáng)迫,、困惑、苦悶,、寂寞和心理沖突,、神經(jīng)衰弱，精神分裂等,。相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭(zhēng)的事實(shí),，大學(xué)生心理健康也就越來(lái)越引起人們的重視。今天,，博文的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)!大力宣傳心理保健的重要性,，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識(shí),，爭(zhēng)取點(diǎn)燃更多人的激情,，保護(hù)我們的心靈凈土。

我心我秀(健康成長(zhǎng))放飛夢(mèng)想

：食堂門口,，教室

大一新生

心理活動(dòng)策劃書篇五

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注,。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的`群體,，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,，更易發(fā)生一些心理問題，因此,，我班決定開展心理活動(dòng),，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活,。

班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)

為了更好的宣傳心理知識(shí),，普及大學(xué)生心理健康教育。

1,、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2,、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,，提問，小組自由討論,，后選一名代表做回答,。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,，以及如何面對(duì)解決的,。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié),。

負(fù)責(zé)人：孫李娜

參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

**年5月27日晚7:oo

博學(xué)南樓教室401

心理活動(dòng)策劃書篇六

1,、我小組主要針對(duì)此次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行有選擇的采訪,，通過典型個(gè)案，力求表現(xiàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩與盛大,。

2,、由于此次為校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，故而活動(dòng)場(chǎng)面盛大,、占地面積廣,、賽事多、比賽點(diǎn)較分散,，而我組新聞現(xiàn)場(chǎng)的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限,，所以對(duì)人力、物力資源的分配需合理,、慎重,，務(wù)必使各項(xiàng)資源得到充分有效的利用。

3,、由于開幕式這段時(shí)間整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人員最集中,、最整齊，同時(shí)也最利于現(xiàn)場(chǎng)采訪人員互相交流,、及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材,，因而我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

4,、出于專業(yè)課程實(shí)踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力方面的需要,，我們?cè)诜峙浜图w協(xié)調(diào)的情況下積極準(zhǔn)備，努力做好此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞采訪策劃活動(dòng),。

1,、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契,，提高新聞采訪集體協(xié)作性,，從而盡可能最大程度地克服新聞事實(shí)的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，并順利完成新聞素材的采集工作,。

2,、通過前期策劃，我們可以加強(qiáng)預(yù)見性,，可以確定后期編輯的風(fēng)格,、樣式，這些都有利于記者們?cè)谝恍┛深A(yù)知的新聞現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)確快速地找到描述,、采訪的對(duì)象或細(xì)節(jié),，捕捉到具有形象特征的場(chǎng)景。

3,、此次是對(duì)采訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)度,、有效組織和利用媒體資源的重要途徑,，可以避免了人力、物力,、財(cái)力的浪費(fèi),，同時(shí)也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識(shí)和自己動(dòng)手實(shí)踐能力。

1,、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識(shí),，從而發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，擇選出有價(jià)值的新聞,。

2,、考察我們對(duì)新聞采訪活動(dòng)知識(shí)的總體把握與掌控，以及活動(dòng)整體的有效組織與充分運(yùn)作,。

3,、協(xié)調(diào)大家的集體實(shí)踐動(dòng)手能力，充分完成老師布置的課堂實(shí)踐作業(yè)的任務(wù),。

4,、通過這次采訪,，我們可以將一些課本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種實(shí)踐操控能力,，從而培養(yǎng)我們作為新聞?dòng)浾咴摼邆涞木C合素質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)。

20xx年4月22日——4月24日

主席臺(tái),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、看臺(tái)、各院系大本營(yíng)

一只錄音筆,，兩臺(tái)照相機(jī),、筆、筆記本,、手機(jī)

1,、隨身攜帶記者證入場(chǎng)，在主席臺(tái),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、場(chǎng)地進(jìn)出口等地分別分配人員。

2,、在采訪前大家熟悉儀器,，安排小組口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的（至少2位)同學(xué)負(fù)責(zé)錄音報(bào)道

3、安排對(duì)采訪熟悉有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪過程（至少4人）,，比較擅長(zhǎng)照相的同學(xué)負(fù)責(zé)照相（至少2人）

4,、其他同學(xué)負(fù)責(zé)相互聯(lián)絡(luò)，或者在遇到突然情況下幫助其他同學(xué)完成采訪任務(wù),，提醒采訪過程中注意的問題,，安排同學(xué)熟悉聯(lián)系裁判,，盡早獲得比賽結(jié)果。

（主要選取具有典型意義且采訪時(shí)間較充足的比賽項(xiàng)目）

a,、活動(dòng)的主題報(bào)道：重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式報(bào)道,；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報(bào)道(如果開幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒達(dá)到預(yù)期效果，則采訪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報(bào)道上來(lái))

b,、采訪內(nèi)容的計(jì)劃安排:

（一）開幕式的采訪安排：

運(yùn)動(dòng)會(huì)前期階段：

1,、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程,，如：比賽流程,，出席領(lǐng)導(dǎo)，場(chǎng)地分布,，人員分配,，各院系大本營(yíng)駐扎的地點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)會(huì)期間需要注意的問題。

2,、運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩到三天小組集體開會(huì),，討論人員分配和采訪部署及采訪當(dāng)天集合的時(shí)間地點(diǎn)等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用,，并檢查好儀器的情況,，并綜合大家的意見對(duì)采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭(zhēng)大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準(zhǔn)備工作,。

3,、準(zhǔn)備好采訪材料和相關(guān)需要提的問題，以及設(shè)計(jì)準(zhǔn)備拍攝的鏡頭和場(chǎng)景,，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)的狀況,，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間保持小組成員之間的聯(lián)系,。

開幕式開始階段：

1,、搜集前幾屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式新聞報(bào)道，了解內(nèi)容,，號(hào)召大家分析學(xué)習(xí),，并了解應(yīng)該注意的問題，而且爭(zhēng)取號(hào)召小組成員在當(dāng)天最早的時(shí)間到運(yùn)動(dòng)會(huì)集合,，以備提前熟悉好會(huì)場(chǎng),。

2、看臺(tái)分配三到四個(gè)人,，其中一人手拿錄音筆并口頭播報(bào)開幕式前的現(xiàn)場(chǎng)盛況,；另一人則手拿照相機(jī)，觀察現(xiàn)場(chǎng)各處實(shí)況，用相機(jī)拍下有價(jià)值的新聞畫面,，從而彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)人員的不足之處,，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個(gè)人輔助他們,，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時(shí)需要做好現(xiàn)在準(zhǔn)備（3—4人）,。

3、儀仗隊(duì)進(jìn)場(chǎng)時(shí),，口播記者繼續(xù)播報(bào),，看臺(tái)上的攝影記者和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的另一個(gè)攝影記者則拍下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況圖片，要突出場(chǎng)面的盛大,、氣氛的熱烈,；同時(shí)，也可適當(dāng)拍攝觀眾席上人頭攢動(dòng)的景象,；要注意現(xiàn)場(chǎng)全景,，中景，近景等鏡頭的結(jié)合,。

3,、三人坐于主席臺(tái)旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作,，也可在用手機(jī)記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿,。（3人)

4、在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí),，持錄音筆的記者可適時(shí),、適度采訪某位領(lǐng)導(dǎo)，拍照同學(xué)也可拍下采訪領(lǐng)導(dǎo)的照片,；同時(shí)也適度的采訪幾位現(xiàn)場(chǎng)觀看的同學(xué)，儀仗隊(duì)員和工作人員,，力求采訪的完整性,，全面性，多樣性,。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）

5,、將這些錄音報(bào)道做成開幕式的報(bào)道，注意錄音的連貫性和內(nèi)容的豐富性,；把搜集到的往年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式報(bào)新聞知識(shí)等穿插到錄音報(bào)道中,，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報(bào)道前播報(bào)的連續(xù)性,，完整性,，及時(shí)的編輯和整理；另外,，相機(jī)的鏡頭也可以做成運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片新聞報(bào)道,。（2—3人)

（二）賽事采訪）（備選主題報(bào)道）

女子1000米賽事（5—6人）

1,、賽前，提前了解比賽的運(yùn)動(dòng)員,，并及時(shí)了解上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)此項(xiàng)目的材料和情況,；并選取其中最有可能奪冠的運(yùn)動(dòng)員a，事先對(duì)其進(jìn)行采訪,；賽中,，重點(diǎn)關(guān)注a的狀態(tài)；賽后,，不論輸贏,，對(duì)a進(jìn)行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員,，如運(yùn)動(dòng)員裁判,、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾,，談?wù)勊麄儗?duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的看法,。（需1人錄音）。（需2人采訪）

2,、若a不是冠軍,，賽后也可對(duì)冠軍進(jìn)行專題采訪。

3,、攝影拍照：一人位于起點(diǎn)∕終點(diǎn)處,，拍下運(yùn)動(dòng)員起跑和最后沖過終點(diǎn)的瞬間；另一人位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑道的中段位置,，拍下運(yùn)動(dòng)員跑過時(shí)照片,，特別是她們?cè)诰Ａ邥r(shí)還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點(diǎn)拍攝運(yùn)動(dòng)員a）

4,、預(yù)備1—2個(gè)人員負(fù)責(zé)相互之間的聯(lián)絡(luò),，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成,。

（三）采訪結(jié)束后

1,、集合組員，對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯工作,。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作,，分工協(xié)作。

2,、進(jìn)行總結(jié)和修改,，把整理和編輯好的采訪內(nèi)容用word文檔打出來(lái)分享或集中小組成員放錄音報(bào)道，大家相互提出修改提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法,。

3,、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè),。

1,、完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報(bào)道;女子1000米實(shí)況報(bào)道（備選）

2、一到兩篇人物專訪：女子1000米中的運(yùn)動(dòng)員a或冠軍的專訪（備選）

3,、圖片新聞：將拍到的精彩瞬間做成圖片新聞

1,、明確報(bào)道思想：突出校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面盛大、氣氛熱烈,；

突出運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持不懈,、積極向上的精神面貌；

突出同學(xué)們互幫互助,、友愛關(guān)心的精神,。

2、熟悉我們活動(dòng)內(nèi)容中的各個(gè)流程,，做好事先的材料收集,、了解工作。

3,、采訪設(shè)備準(zhǔn)備工作：事先測(cè)試機(jī)器性能,，看看照相機(jī)、錄音筆是否可用,，是否電池充足,。

5、分配好人員的布置工作,，協(xié)調(diào)大家的分工合作,。

4、記者要做好積極的心理準(zhǔn)備,不怕吃苦,，要有不怕受挫的精神,。

心理活動(dòng)策劃書篇七

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

4月1日：提交策劃書。

4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作,。

4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）,。

4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段,，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地,。四個(gè)班的生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料,。

4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核。

活動(dòng)開展：

13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地,，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序,，三班肖華虎負(fù)責(zé),。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式開始

15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場(chǎng),。

活動(dòng)流程：

一,、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程,，宣讀心理健康知識(shí)

二,、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四,、第一次心理知識(shí)競(jìng)答

五,、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七,、心理游戲

八,、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十,、機(jī)電三班情景劇表演

十一,、第二次心理知識(shí)競(jìng)答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三,、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,，由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（一二三名,、優(yōu)勝獎(jiǎng)）

十五,、主持人致閉幕詞

心理活動(dòng)策劃書篇八

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生的重要內(nèi)容,，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體,，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解知識(shí),，更積極的生活,。

二、活動(dòng)名稱和主題

班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)

三,、活動(dòng)目的

為了更好的宣傳心理知識(shí),，普及大學(xué)生心理健康教育,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2,、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,，提問，小組自由討論,，后選一名代表做回答,。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,，以及如何面對(duì)解決的,。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié),。

五,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者

負(fù)責(zé)人：孫李娜

參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

六、活動(dòng)時(shí)間

**年5月27日晚7：oo

七,、活動(dòng)地點(diǎn)

博學(xué)南樓教室401

心理活動(dòng)策劃書篇九

母親節(jié),，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日,，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘,。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛,。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際,，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親,，然他們感受到我們的愛,。

通過本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,，關(guān)心家人,，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。

感恩母親節(jié),，愛就大聲說(shuō)

5月13日(母親節(jié))

北校電信路口

北校全體學(xué)生

1,、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。

2,、準(zhǔn)備好便利貼,、筆、調(diào)查問卷(詳見附表),。

3,、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái),，

向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話,，對(duì)母親說(shuō):“媽媽,，我愛你?！?/p>

便利貼:3x2=6元

調(diào)查問卷:0.1x150=15元

合計(jì):21元

心理活動(dòng)策劃書篇十

恰逢3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到來(lái)之際,，為弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，加強(qiáng)我校的心理健康教育工作,，現(xiàn)舉辦河北工業(yè)大學(xué)心理委員“我為我班做一事”活動(dòng)。服務(wù)身邊的同學(xué),，營(yíng)造溫暖,、關(guān)愛的心理氛圍。

心理知識(shí)競(jìng)賽

1,、增加學(xué)生對(duì)心理健康的了解,，緩解由于學(xué)習(xí)生活等各方面存在的壓力。

2,、為同學(xué)們以后能更加主動(dòng)輕松地尋求心理有關(guān)人員的幫助做鋪墊,。

3、通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生的知識(shí)水平,，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的自我解壓能力,。

4,、通過心理知識(shí)宣傳和競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造溫暖和諧的校園氛圍,。

大二環(huán)境工程c121,、c122、c123班

3月3日———3月24日

教室

1,、各種類型的心理測(cè)評(píng),。比如說(shuō)，職業(yè)傾向測(cè)評(píng),，能力測(cè)評(píng),，智商情商測(cè)評(píng),，人際交往測(cè)評(píng),，性格傾向測(cè)評(píng)，親和力測(cè)評(píng),，心理健康狀況測(cè)評(píng)等等。目的是讓同學(xué)了解多方面的心理情況,。

2,、測(cè)評(píng)的結(jié)果出來(lái)后，根據(jù)聊的再寫上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語(yǔ),，積極暗示,，引導(dǎo)積極向上。

3,、推薦學(xué)生看一些勵(lì)志的電影或書籍等作品,，鼓勵(lì)同學(xué)們用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。

4,、做些有趣的心理測(cè)試,，以紙質(zhì)的形式發(fā)給各班學(xué)生，讓同學(xué)們了解自己的一些心理狀態(tài),，及時(shí)改善心理狀況,。

1、找全,、找準(zhǔn)測(cè)評(píng),，將不同類型的心理測(cè)試題加入到試卷當(dāng)中。

2,、準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語(yǔ),，及時(shí)與同學(xué)們溝通，起到激勵(lì)的作用,。

3,、做好前期的宣傳工作，讓同學(xué)們提早認(rèn)識(shí)到心理對(duì)人起到的重要作用,，使活動(dòng)能更加順利的進(jìn)行,。

心理活動(dòng)策劃書篇十一

一、活動(dòng)宗旨：

積極創(chuàng)造條件,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造我院良好的心理健康教育氛圍,，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),提高學(xué)生心理調(diào)適和社會(huì)適應(yīng)能力,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二,、活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康,，促進(jìn)快樂成長(zhǎng),，成就青春夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月22日-5月26日

四,、活動(dòng)對(duì)象：

全院在校學(xué)生

五,、主辦承辦單位：

呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心

各二級(jí)學(xué)院，院心理協(xié)會(huì)

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)校級(jí)活動(dòng)安排

1、心理健康教育專題講座

2,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)

3,、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、校園心理情景劇展演

5,、心理電影展播

6,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

7、心理健康知識(shí)答卷

8,、學(xué)生心理動(dòng)態(tài)調(diào)查

9,、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)

10,、心理手抄報(bào)比賽

(二)二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排

各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動(dòng)：

1,、一次心理健康宣傳教育活動(dòng),，通過主題班團(tuán)會(huì)、主題宣傳櫥窗,、主題征文與演講比賽等形式,，營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的文化氛圍。

2,、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng),，通過邀請(qǐng)專家講座、心理健康知識(shí)競(jìng)賽,、心理健康讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，普及心理健康知識(shí)。

3,、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng),，通過室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理劇創(chuàng)作比賽,、心理電影展播,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動(dòng),，提升學(xué)生心理素質(zhì),。

4,、一次心理健康調(diào)研活動(dòng)，對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,、梳理,，完善學(xué)生心理健康教育方案，建立,、完善學(xué)生心理健康教育檔案,，及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。

七,、工作要求

1,、各二級(jí)學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng),，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)等工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢(shì)推出精品,，創(chuàng)造佳績(jī)。

2,、各二級(jí)學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī),，借助活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育,，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)，使各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效,。各二級(jí)學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和方法,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法,。

3,、活動(dòng)結(jié)束后，各二級(jí)學(xué)院將本次活動(dòng)的活動(dòng)方案,、活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道,、文字、圖片和工作總結(jié)于5月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì),、電子(上傳群文件)各一份,。

心理活動(dòng)策劃書篇十二

活動(dòng)背景：在外的生活中，我們會(huì)有被忽略的時(shí)候，會(huì)有受委屈沒有人訴說(shuō)的時(shí)候,，會(huì)有沒有人理解的時(shí)候,，會(huì)有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通,，互相理解的機(jī)會(huì),。

讓我們放開心扉，互相理解,，心與心相互接觸,，讓彼此更理解對(duì)方，感受更多的愛,。

活動(dòng)時(shí)間：xx年6月—7月

1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式,。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。

2.統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),，按照?qǐng)?bào)名先后順序安排活動(dòng)

3.每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行,。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng),。

4.租用教室或體育館，玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與,。

5.征集活動(dòng)志愿者

游戲有：

1.五毛一塊

2.你畫我猜,。一人比畫一人猜,不能說(shuō)話

3. 推手游戲

兩隊(duì)分別派人出來(lái)，面對(duì)面站,，只能碰到對(duì)方的手,，誰(shuí)先離開原來(lái)的地方誰(shuí)輸。

4. .地雷陣

道具：報(bào)紙,，兩條繩子,，石頭，頭巾

準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域,，里面鋪上報(bào)紙,，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣,，由隊(duì)友指揮,，通過的多的隊(duì)贏。

5. 打繩結(jié)

道具：一根繩子

兩個(gè)組,，一個(gè)組發(fā)一條繩子

開場(chǎng)白：很久以前,，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題,。一個(gè)好事者頗不服氣,，便想出了一個(gè)古怪的問題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端,。不許松開的前提下,，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位,，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié),。

先想出答案的隊(duì)贏。

答案：一名隊(duì)員折疊雙臂,，使之交叉于胸前,，另一名隊(duì)員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上,。這樣,，她打開雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。

6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多,，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1）,，放音樂，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈,，裁判不定時(shí)把音樂暫停,，大家就馬上搶椅子，會(huì)有一個(gè)人沒搶到,，這個(gè)人就出局了,。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好,，繼續(xù)放音樂,，依此類推，最后一個(gè)人就贏了,。

7. 心臟?。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌,。然后以酒桌上的人為序,，按照人數(shù)排列。例如,，酒桌上有5個(gè)人,，可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同,，那大家的手就是拍向那張牌,，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家,。

8. 開火車：在開始之前,，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù),。游戲開始后,，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海,，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車,，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_,？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開,?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開,。”如果對(duì)方稍有遲疑,，沒有反應(yīng)過來(lái)就輸了,。暫定為這些游戲。

在這些游戲里選幾個(gè),，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開始談話,。每個(gè)人必須遵守規(guī)則,，必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō)，整個(gè)過程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行,，不許嬉笑打鬧不認(rèn)真,。

周五，請(qǐng)心理老師參加,，每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái),，彼此交流。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲料,，零食,，獎(jiǎng)品，道具,，共計(jì)：每組約100元

注意事項(xiàng)：必須全組人一起參與

活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：負(fù)責(zé)人：205宿舍全體舍員及志愿者

參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生

班級(jí)：

心理活動(dòng)策劃書篇十三

看穿你的心

目前,，我國(guó)的心理學(xué)正在蓬勃發(fā)展，但還有許許多多的國(guó)民對(duì)基本的心理學(xué)常識(shí)缺乏了解,，包括我們大學(xué)生,。大學(xué)生是經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的一個(gè)特殊的社會(huì)群體，良好的心理素質(zhì)不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)體的心理素質(zhì)和國(guó)家的綜合國(guó)力。提高大學(xué)生的心理素質(zhì)的整體水平,，增進(jìn)大學(xué)生的心理健康,，預(yù)防各種心理問題的產(chǎn)生，不論是對(duì)社會(huì)的健康發(fā)展還是對(duì)大學(xué)生的個(gè)體健康發(fā)展,，都有著廣泛而重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

因此，有必要引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注日常生活中的心理健康問題,，這不僅能反映出我校大學(xué)生的心理狀況,，對(duì)于朋輩輔導(dǎo)員的發(fā)展以及朋輩輔導(dǎo)室都有著重要意義。

（一）以生動(dòng)有趣的形式開展心理小競(jìng)賽,，有助于我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康小知識(shí),，以其新穎性吸引朋輩輔導(dǎo)員們參與其中。

（二）通過此次比賽加強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的心理素質(zhì),，解決我們的心理困惑,，以輕松健康的心態(tài)投入到為同學(xué)服務(wù)的工作中去,。

（三）通過此次比賽提高朋輩輔導(dǎo)員對(duì)生活中心理問題的關(guān)注度,，使朋輩輔導(dǎo)員們深入生活、理解生活,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以更切實(shí)的做好心理輔導(dǎo)工作。

（四）旨在加強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部的凝聚力,，加深朋輩輔導(dǎo)員間的交流和感情,。

2月下旬至3月中旬,，3月18號(hào)星期天下午14：00—16：00為展示時(shí)間

4棟007室

心理健康教育中心三棟朋輩輔導(dǎo)室

三棟朋輩輔導(dǎo)室全體成員

（一）活動(dòng)分工：

1,、總策劃：楚麗蓉,、王超

2,、總負(fù)責(zé)人：楚麗蓉、韓小榮

3,、聯(lián)系人員：楚麗蓉（負(fù)責(zé)聯(lián)系批場(chǎng)地,、借投影儀和邀請(qǐng)三個(gè)評(píng)委）

4,、材料,、道具準(zhǔn)備：李玉婷,、曹璐通（主持人必要的臺(tái)詞、買糖果,、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,、制作順序牌）

5、會(huì)場(chǎng)布置：朋輩輔導(dǎo)室全體人員

（二）活動(dòng)宣傳：宣傳部制作一張海報(bào)貼于輔導(dǎo)室專屬展板,，歡迎大家前來(lái)觀看比賽,。

（三）參賽人員分組情況：

第一組：李亞莉、黃婷,、游杰

第二組：王超,、張宇帆、龐鑫

第三組：韓小榮,、金燕靈,、冷燁熹

第四組：房余凱、吳志平,、黃玉璇,、吳燕華

（一）參賽要求：

1、要求從日常生活中尋找能反映人們普遍心理或獨(dú)特心理的場(chǎng)面,，將其記錄下來(lái),，加以理解、分析,、綜合,，以來(lái)論證自己研究的方面（例如：用父親騎著摩托車帶著母子二人奔馳在回家的路上的圖片來(lái)解釋中國(guó)人對(duì)親情的重視）。

2,、材料可以是網(wǎng)絡(luò)圖片,、手機(jī)自拍圖片、電影小片段,、漫畫、繪畫作品,、藝術(shù)品等等,；展示方式不限，如ppt,、電子雜志,、視頻、圖畫解讀等,，也可以排個(gè)小短劇,。鼓勵(lì)從生活中尋找材料。

（二）比賽過程：

1,、布置會(huì)場(chǎng)（排座位,、發(fā)橘子）

2,、參賽隊(duì)伍抽取比賽順序

3、主持人主持比賽

4,、評(píng)委評(píng)出一,、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的組獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀,，每人一個(gè)蘋果,，二等獎(jiǎng)的組獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，每人一個(gè)橙子,。優(yōu)勝獎(jiǎng)的組獲優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀,，但就只能吃糖果了。

糖果10元

蘋果4個(gè)12元

橙子4個(gè)7元

共計(jì)29元rmb

1,、各組用于展示的時(shí)間要求限制在15—20分鐘內(nèi),，各組展示時(shí)必須有人解說(shuō)。

2,、各組展示結(jié)束,，評(píng)委打分后要做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3,、各個(gè)小組先要確定一個(gè)組長(zhǎng)和探究主題,，各個(gè)小組與3月11號(hào)之前將組長(zhǎng)人選和探究的主題等信息發(fā)給王超。

4,、3月18號(hào)之前皆為各組準(zhǔn)備時(shí)間,，展示當(dāng)天自帶裝備，我們提供投影儀和電腦,。

（一）工作人員提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)負(fù)責(zé)清理衛(wèi)生

（二）穿著整潔,，主動(dòng)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序

（三）手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音

心理活動(dòng)策劃書篇十四

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生主要存在的難以適應(yīng)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，人際關(guān)系之間的問題,，以及增強(qiáng)對(duì)別人的信任,。營(yíng)造良好的.校園文化 全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。傳遞更多溫暖 正能量,。也為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的了解,，幫助同學(xué)們解決心理困惑，以更好,、更健康的心態(tài)去面對(duì)生活學(xué)業(yè),。

為了讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際中體驗(yàn)人際關(guān)系中的相互理解、溝通,，避免更多的抱怨產(chǎn)生 ,。讓同學(xué)們明白在成長(zhǎng)的過程中，人與人之間相互溝通,、信任是非?？鞓返氖?，在5.25心理健康活動(dòng)中，心理健康協(xié)會(huì)將舉辦人際關(guān)系心理素質(zhì)拓展—— 愛的抱抱,、綠絲帶活動(dòng),。

“綠絲帶，不抱怨”“愛的抱抱”

準(zhǔn)備工作：20xx年5月19日

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教職工及學(xué)生心理學(xué)愛好者

學(xué)校

月牙潭公園（需2名心理咨詢老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢）

1. 萬(wàn)龍浩宇及宣傳組人員20xx年5月20日前出海報(bào)2并張貼,。以及1份x展板

2. 黃琳,、凡雪準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的綠絲帶、擁抱牌,、桌椅2套,、帳篷2個(gè)和場(chǎng)地規(guī)劃。

3. 劉德明,、熊淑花及活動(dòng)組人員負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置,。

4. 李廷峰、雷小松負(fù)責(zé)照片采集,。

5. 月牙潭公園需安排兩名心理老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢,。

注:人員安排若有沖突 各部門就行調(diào)解

1. 20號(hào)宣傳綠絲帶活動(dòng)

2. 21號(hào)在月牙潭公園

4. 課后及課前跟同學(xué)、老師宣傳綠絲帶不抱怨活動(dòng),。

5. 系好綠絲帶后,，給老師、同學(xué)們送上擁抱,。

1. 黃琳整理當(dāng)天活動(dòng)照片

2. 凡雪寫活動(dòng)總結(jié),。

1、應(yīng)在課前課后人流量集中的時(shí)候開展,。

2,、如遇陰雨天氣，則推遲活動(dòng),。

心理活動(dòng)策劃書篇十五

活動(dòng)背景：當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng),。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ),，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,，重要性可見非同一般,。自信心是一種積極有效的表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重,、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài),。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí),、競(jìng)賽、就業(yè)和成就等多方面,。自信心是健康心理的需要,，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢,、果斷和謙虛,。

活動(dòng)主題：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我

活動(dòng)目的：1,、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對(duì)大學(xué)生活

2,、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切

3,、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

4,、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流

5、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

6,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午1：00——4:00

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區(qū)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：第一組織者：史永琦

主要組織者：

活動(dòng)環(huán)節(jié)：1,、第一個(gè)游戲:“我的位置”

2、第一個(gè)游戲：“敞開心扉”

3,、第一個(gè)游戲：“嘴巴,、手指不一樣”

4、第一個(gè)游戲:“玫瑰開花”

5,、自由游戲環(huán)節(jié)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元

附錄：

游戲規(guī)則：

1,、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間,，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置,。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號(hào)從小到大或從大到小,。行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰,。

2、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈,，兩兩相對(duì),，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色,；內(nèi)圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置,，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。

3,、嘴巴,、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時(shí)，輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,，同時(shí)還要伸出手指示意,。要求速度要快,，手指示意的和嘴巴說(shuō)出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲罰,。

4,、玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號(hào)施令即玫瑰花開幾瓣,，開幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起,，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對(duì)的都被淘汰,，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏家,。

5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)出節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表演,，具體規(guī)則需看情況而定,。

525大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書

“她說(shuō)他說(shuō)”大學(xué)生心理協(xié)會(huì)迎新晚會(huì)策劃書

“快樂成長(zhǎng)你我同行”大學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)策劃書

“525”大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書

大學(xué)生心理團(tuán)輔活動(dòng)策劃書

5.25大學(xué)生心理健康日活動(dòng)策劃書

“大學(xué)生心理健康日”主題活動(dòng)策劃書

我心飛翔-大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書

大學(xué)生心理班會(huì)大賽策劃書

大學(xué)生心理健康主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

心理活動(dòng)策劃書篇十六

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

即對(duì)咨詢對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度,。

咨詢?nèi)藛T要和咨詢對(duì)象交朋友,，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。

指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢對(duì)象吐露真情,、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想,。

指保守咨詢對(duì)象談話內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開咨詢對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對(duì)象情意的調(diào)查,，尊重咨詢對(duì)象的合理要求。

指咨詢員在明確弄清咨詢對(duì)象心理障礙的同進(jìn),，應(yīng)注意咨詢對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙,，同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康知識(shí)。

反映在咨詢過程中,，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問題,，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn),。

小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化,，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理,，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展,，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面,、全方位的,，主要包括以下內(nèi)容。

開學(xué)第一個(gè)月,，一年級(jí)新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo),，第二個(gè)月，對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，也可以分類輔導(dǎo),。

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑,，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一,。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動(dòng)的探討,，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,，幫助小學(xué)生獲得成功,，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。

智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界,、改造世界和創(chuàng)造未來(lái)的先決條件,，也是小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。

幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，克服悲觀,、怯懦、抑郁,、緊張等消極否定的情緒情感,，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅,、樂觀,、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì),，保持生動(dòng)活潑,、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義,。

個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的,、多系統(tǒng)、多側(cè)面,、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì),、潛力,、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性,、效能及未來(lái)發(fā)展的可能性,，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。

小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo),、休閑輔導(dǎo),、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類意識(shí)發(fā)生,、發(fā)展和形成的基本條件,。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活提出來(lái)的新課題,，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)飛速發(fā)展,，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要,。