報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了許多,，從一個(gè)只懂理論知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái)，期間的苦與樂(lè),，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任,。下面就是小編給大家?guī)?lái)的師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望能幫助到大家!

時(shí)間過(guò)得真快,，匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂(lè)趣,，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來(lái)到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開始走上講臺(tái),。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快,，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué),，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺(jué)我是那么的不舍!

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的老師,，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,，不管是備課，還是講課,。備課中,，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程,、內(nèi)容,，考慮學(xué)生的反應(yīng)。

我最為慚愧的是老校長(zhǎng)聽(tīng)我的課后對(duì)我的評(píng)課,，讓我恍然大悟,。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動(dòng)中，聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問(wèn)題,，這樣學(xué)生也會(huì)集中精力生怕走神這樣無(wú)法回答我的提問(wèn),。提問(wèn)學(xué)生可以讓他們把注意力放在課堂,。所以我會(huì)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生參加到我的課堂上避免整堂課自導(dǎo)自演，學(xué)生也沒(méi)法集中45分鐘,。老師要做導(dǎo)演,。

彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò),，回顧過(guò)去幾個(gè)月的“收成”,，我們覺(jué)得還不滿足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近,，我們還有更多的知識(shí)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起分享,。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角,，生活依舊充實(shí),，依舊精彩。

教學(xué)：

夏曉燁老師除了對(duì)我的課堂給予贊賞之外,，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo),。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)效果(主要指學(xué)生表現(xiàn))和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深入分析。我覺(jué)得收獲很多,，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用多媒體教學(xué),，直觀教學(xué),，使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確,，有思考力,，有素養(yǎng);穿插配樂(lè)朗讀，在細(xì)節(jié)上貫穿了美,，有資源意識(shí);期間夾雜人的思想教育,，滴滴滲透學(xué)生思路，給予人生啟迪;注重情感教學(xué),，處處展思考,，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生,。

解決策略：同組異質(zhì),，組間同質(zhì);組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng),。

2,、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合,，主要包括表情,、態(tài)度、姿勢(shì),、動(dòng)作,、語(yǔ)言、服飾,。在這里夏老師對(duì)非語(yǔ)言行為(動(dòng)作和姿勢(shì))的感染提出不足并指正,，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她,，從教多年,，從來(lái)不曾坐下來(lái)授課;她，跌倒在課堂,，深受重傷,，依然站起來(lái)，卻沒(méi)因此坐下來(lái)講授課,。聽(tīng)到這兒,，我慚愧，我感動(dòng),，我也思索,。

3、教學(xué)效果上,，她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍,，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃,，學(xué)生訓(xùn)練有素，教師善于給學(xué)生機(jī)會(huì),，自我抒發(fā)感情,，很聰慧!

對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個(gè)高潮——導(dǎo)言,、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮,。我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力思考一番,，讓學(xué)生產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”之感,。

4,、新教育理念上,，她說(shuō)我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念,。學(xué)生觀上,，跟學(xué)生共同提高，共同成長(zhǎng),。評(píng)價(jià)觀上,，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷,，檢測(cè)手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來(lái),。

我相信，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念。2月13日,，我懷著十分好奇,、激動(dòng)的心情，在zz縣zz中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,。既然是實(shí)習(xí)教師,，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班,，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備,。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以,，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題,。

還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的,。我遇見(jiàn)了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒,、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著。

在聽(tīng)課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué),、準(zhǔn)備充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心,。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。無(wú)疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確,，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過(guò)渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外,，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí)，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分,。我相信你成為老師不久，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,?！钡诙挝以诔醵昙?jí)上了一堂課，除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,?！钡谌危跻荒昙?jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快,?！甭?tīng)了老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

此外,，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者,，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn),。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn),。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，為我以后的班級(jí)管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振,，互相感染,、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。它是心靈對(duì)心靈的感受,，心靈對(duì)心靈的理解,，心靈對(duì)心靈的耕耘,，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。通過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。” 無(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō),，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差,，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生是這樣,，對(duì)教師,，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話,，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”,。我從實(shí)習(xí)工作中 明白了其重要性,，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升。

此外,，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用,，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,，板書跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià),。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而跡潦草,、難認(rèn),、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達(dá)到板書的效果,。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范,，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢,、標(biāo)點(diǎn)及格式,，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以,，指導(dǎo)老師對(duì)我基本功的肯定給了我很大的自信,。

最后，教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，即使是語(yǔ)文教師除了語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和相關(guān)文科知識(shí)外,，也應(yīng)該具有一定的數(shù)理邏輯知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識(shí)背景,，才能在教學(xué)中，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力,，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。常言道：“學(xué)高為師,，身正為范”,， “教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,，因此,，提高我自身的知識(shí)水平，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是我一生的必修課,，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!

有人說(shuō)：做人要像竹子一樣,，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié),。最后,，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié)。他說(shuō)：“我是那河面上的船夫,，我的學(xué)生就坐在我的船上,，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對(duì)岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!

20x

年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié),。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課,，取得了不錯(cuò)的效果,。

3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。

二,、具體情況：

(一),、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無(wú)助,，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先,，要認(rèn)真在備課,。

第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們,，作為新老師,，在備課時(shí)，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí),，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后,，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn),，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力,，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開小差,，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后,，我每次上課,，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過(guò)程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問(wèn)題,，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。

最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身!”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來(lái)的路。

(二),、班主任工作

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：

(1)深入了解班級(jí)的基本狀況。

通過(guò)找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過(guò)批改周記,、作業(yè),，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作,，檢查門窗、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵,、打架、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng),。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn),，施予愛(ài)心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

(5)做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍,，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

(6)鉆研教學(xué),，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽(tīng)多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

三,、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去,，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要,。

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了,，隨著實(shí)習(xí)的深入,，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè)，得失之別有了更清楚的了解,，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí)，下面,，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)情況,。

一,、單位總體情況

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,，全校共有兩個(gè)校區(qū),，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工100余人,，學(xué)生近xx多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,，一人為中文,、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院,，而教學(xué)活動(dòng)均在北院,，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù),，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會(huì),，小組成員互相交流心得,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)技能,，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展,。

二、月考分析

總體上看,，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高，10班在于差生太多,，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫,、大力氣,。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中,，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō),，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的.,，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn),，效果也就無(wú)法保證,，成績(jī)自然下降。

二是課堂重點(diǎn)要突出,，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際,，重點(diǎn)不突出,，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚,，該講的絲毫不能放,，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開,、收的攏,。

三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理,。以二中為例,，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì),，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng),，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了,。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好,，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記,、日記等天天上課檢查,，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了,，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼,，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的,。

四,、我們的優(yōu)勢(shì)

我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：

首先，我們有熱情,。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了,，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳,，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情,。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的,。

其次,，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡(jiǎn)單,，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué),，成績(jī)會(huì)有提高的,。

最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

五、今后工作計(jì)劃

細(xì)細(xì)算來(lái),，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半,，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了,，為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步,，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1.小結(jié)工作,，繼續(xù)提高,。來(lái)到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失;為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2.加強(qiáng)管理,，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試,，必須全力以赴做到最好,。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生,，不能放松,，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析,，總結(jié)提高,，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí),。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由,。以后仍然堅(jiān)持每周開一次例會(huì),，認(rèn)真填寫會(huì)議記錄，互相交流心得體會(huì),，并準(zhǔn)備開展一系列的活動(dòng),，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。

頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲,。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育,?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,，愿與君共勉,，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué).近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò).當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲"老師好.""老師好"的感覺(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了.呵呵.希望我的這篇2011年教師實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家作為參考范例。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多.我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八,九歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮.記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我.我非常感動(dòng).

聽(tīng)了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇"處女作".當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契"等等.針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的.架子,有更多的是朋友般的親切交談.

為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力.

在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法.如罰站,罰蹲等.誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序.然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系.而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友.我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題.

八,九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果.為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好.以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了.

俗話說(shuō):"知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者."興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的.我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí).無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,（本文由（

）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充,糾正.因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"的教學(xué)方式.激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們.只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):"真好","真響亮","還不錯(cuò)"等等.他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就叫所有的同學(xué)用"棒,棒,你真棒!"的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果.

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的.我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之.對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明.我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止.對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤.身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái).

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷.由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差.這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做.我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)"沒(méi)有教不好的學(xué)生"的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高.在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥.制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的.學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了.從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥.

無(wú)止境的."在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn).

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè),。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了,。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窠處?，為人師表很重要,，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。為此,，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料,，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著,。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái),。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時(shí),，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣,，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng),，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律,，足以用一個(gè)“亂”字作為概括,。

之后我也上了不少課，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短,，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課,。作為一名教師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了,。

總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我把自己從第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái),，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍?duì)性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師,。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng),、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以，如何來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài),、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛(ài)表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了,，天下無(wú)不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多,，真所謂“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ),、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“misszhong”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng),。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂(lè)、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜!

師范類實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)用的師范類實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告九篇

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

在生活中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎,？以下是小編整理的師范大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后一次彩排,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻,。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來(lái)所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，都是一筆珍貴的財(cái)富,，警示著我在今后的工作中做得更好。

開始實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛,。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷,。從工作那天開始，我過(guò)著與以往完全不一樣的生活,，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,，我們肩上扛著的責(zé)任,，不再只是對(duì)自己了，而是對(duì)一個(gè)公司,，所以凡是都要小心謹(jǐn)慎,。

學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事,，不再有自由支配的時(shí)間,，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去必須適應(yīng),。其實(shí)我的工作就是,、做些翻譯,、收發(fā)信函、報(bào)價(jià),、傳真和郵件,、繪制表格等。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作,，時(shí)間久了容易厭倦,，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)麻煩,，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失,，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性,，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì)充滿干勁,。

踏上了社會(huì)我們開始與形形色色的人打交道,，由于存在著利益關(guān)系，很多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問(wèn)暖,，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說(shuō)過(guò)的,，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的,，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義,，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少,，我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶,、處理文件，有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰(zhàn)性,，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了,，計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí),，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn),，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。

我最大的感悟就是真誠(chéng)所至,，金石為開,。不管多難做,，做好自己的那一份,，總有一天會(huì)有收獲,，只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做,，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái),。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別,。

還有就是堅(jiān)持的重要性,。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟,。我覺(jué)得,，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事,，才能得到所謂的善果,。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事,，就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì),。要想長(zhǎng)成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。

針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn),，具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)疏解壓力,，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面找出受挫的原因,，總之，通過(guò)這些感悟,，我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好,，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來(lái)的錢,，珍惜每一次工作機(jī)會(huì)?因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?，以后我?huì)更加珍惜。

首先,，是建議方面的,。希望以后學(xué)校可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力,，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置,，畢竟,，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才,，就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求,。

其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié),。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些遺憾,，也許因?yàn)閷?shí)習(xí)日子短的關(guān)系,，我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作,，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐,。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ),，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)?？墒?，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出，這是由于我對(duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的原因,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出,。

其二是加強(qiáng)溝通能力,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，專業(yè)知識(shí)固然重要,，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō),，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力,。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的`過(guò)程中起到事半功倍的作用。

其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí),。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系,，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性,，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中,，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神,，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn),，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,，并使自己的能力得到認(rèn)同,。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校,，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜,，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒,，俗話說(shuō),，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,，要保持寬容的心態(tài),，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系,。

其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂,，好高騖遠(yuǎn),，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美。現(xiàn)在,，在我心中定義的美跟以前不同,，得到的方式也不同。現(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué),。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的,。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義,，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分,、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì),、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開闊了視野,，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ,。

雖然我們即將走向社會(huì),，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中,，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì),、評(píng)價(jià),、競(jìng)爭(zhēng)、成功,、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,，我們能再學(xué)些什么,，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示,。

在這短短的2個(gè)多月中,，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理,，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái),，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么,。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西,，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰 實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失,，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中,，走好人生第一步是重要性不言而喻,，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲,，去爭(zhēng)取去努力,，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活,。

最后要感謝我的母?！髴c師范學(xué)院，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),，感謝全體老師的栽培,，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友。是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng),，謝謝你們,。

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

為期五周的實(shí)習(xí)即將畫上句點(diǎn)。5月26日,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅小學(xué)校實(shí)習(xí)點(diǎn),。剛開始時(shí)，我們對(duì)這個(gè)校園的一切都充滿了陌生感,，但是在香紅小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活,。我們從英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語(yǔ)課的真諦和成為一個(gè)優(yōu)秀英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的素養(yǎng),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。與此同時(shí),，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼。

五周里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，并順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。觀察老師如何設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，如何備課,，如何講授新課，如何駕馭課堂,，如何掌控時(shí)間,，如何批改作業(yè)。我每天做聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，一路走來(lái),，深受其教。兩周內(nèi),，我們的實(shí)習(xí)流程基本是：聽(tīng)課,，參加集體備課，小組備課,，模擬講課,，我感到每天都有新感受、新收獲,，此次實(shí)習(xí),，受益很多。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的'構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)

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雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

在實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不應(yīng)該做怎樣的人,，而且是做怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，成績(jī)好壞,，我都要一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我深深地體會(huì)到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中，還要邊教邊學(xué),，學(xué)校安排我聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，向老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的情況組織教學(xué),。盡量面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。實(shí)習(xí)工作,，有了收獲，但也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。今后的路,，我會(huì)走好每一步，努力實(shí)踐,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

主題：“你的成就,，是我的驕傲”

我是來(lái)自福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，雖然每天沉浸在如音符般英文字符的世界中，但是業(yè)余時(shí)間的我卻喜好涂鴉,。

本次暑假社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是廈門xxx圖書館,，在哪里我所扮演的是義工老師的角色，主要是教6—12歲的孩子畫畫,。在這個(gè)義工活動(dòng)中,，我們所服務(wù)的對(duì)象是外來(lái)工子女。

實(shí)踐目的：由于同心圖書館所處的位置附近是工業(yè)區(qū),，這里集中了許多外來(lái)務(wù)工人員,，她們?cè)诟浇鱾€(gè)工廠工作。每當(dāng)暑期來(lái)臨之時(shí),，父母無(wú)暇看管孩子,，而且他們大部分沒(méi)有較高的文化水平，對(duì)孩子疏于管教,。而這個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假了,，這些孩子在暑假的安全就沒(méi)有了非常好的保障。故本次社會(huì)實(shí)踐的目的是為了幫助外來(lái)工孩子塑造良好性格以及進(jìn)行看管照顧,，保證孩子的安全,，給他們帶來(lái)更多的業(yè)余興趣愛(ài)好，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

參與人員：同心圖書館工作人員,，當(dāng)?shù)乩蠋?，以及志愿者?/p>

實(shí)踐時(shí)間：20xx年七月十二日至八月九日

開設(shè)課程：書法，國(guó)花,，手工，(同安區(qū)在職老師)簡(jiǎn)筆畫(本次負(fù)責(zé)簡(jiǎn)筆畫教程)

簡(jiǎn)筆畫課程安排

第一堂:“繽紛夏日”主題,，畫西瓜等水果(主要用具鉛筆,，水

第二堂：“神奇油畫棒”—兒童刮畫(主要油畫棒，牙簽)

第三堂：“海邊”主題,，畫大海,，貝殼，椰子樹等

第四堂：繼續(xù)畫上節(jié)課沒(méi)畫完的大海的畫,。一起制作學(xué)習(xí)卡片,。想一個(gè)英文單詞，自己畫,。例如tree畫一顆樹,。

!--[if!vml]--第五堂：“過(guò)渡色運(yùn)用”教學(xué)生如何用油畫棒畫出過(guò)渡色(以七色花為例)

第六堂：將所學(xué)的過(guò)渡色畫一副畫，主題待定

活動(dòng)前準(zhǔn)備：課題計(jì)劃：7.01—7.10進(jìn)行招生,，名單確認(rèn),，老師聯(lián)系，教學(xué)器材準(zhǔn)備等前期工作：

告知附近家長(zhǎng)本次活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子積極參加,。(全程免費(fèi)，為義工服務(wù))

經(jīng)過(guò)前期的招生,，定于在七月十二號(hào)進(jìn)行了開班儀式,。

在這個(gè)活動(dòng)中，由小朋友們自己推選出班名,，和班歌,，經(jīng)過(guò)一系列的討論，小朋友們確定了他們的班名與班歌,。

班名：尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)

班歌：快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱

上課形式：課前孩子到達(dá)時(shí)，首先進(jìn)行簽到,。

義工老師帶讀《弟子規(guī)》教唱《跪羊圖》

課間休息十分鐘

(全程參照小學(xué)模式,，讓孩子養(yǎng)成規(guī)矩，同時(shí)為了那些即將讀小學(xué)的孩子開啟熟悉模式)

課程安排：

記錄模式：平時(shí)照片發(fā)布在新浪微博@同心尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)最終成果記錄在視頻中

道德教育：在德教方面主要告訴孩子懂得感恩,。

反饋模式：回執(zhí)單和家訪

后期工作：為小朋友制作成長(zhǎng)記錄袋,，拍攝孩子的作品。錄制視頻,，進(jìn)行紀(jì)念

個(gè)人收獲：

暑假班由孩子們自己命名為“尋夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)”,，每一個(gè)課程都有一個(gè)固定的義工老師,，除了我本身?yè)?dān)任繪畫老師之外，還有當(dāng)?shù)氐挠變簣@老師中學(xué)老師參與義工活動(dòng),。本次活動(dòng)圍繞“美”與“感恩”的話題,，教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，裝飾自己的家園,。業(yè)余的時(shí)間,，團(tuán)隊(duì)會(huì)組織參加入戶走訪孩子的家，了解孩子在家的情況,。在這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，不僅讓師范專業(yè)的我獲得了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，并且在內(nèi)心上得到了滿足,，看著孩子們天真無(wú)邪的笑容,，以及每逢下課一句謝謝老師，老師再見(jiàn),，都讓我的內(nèi)心得到了很大的滿足,。

謝謝一句非常簡(jiǎn)單，但是這個(gè)世界上往往最簡(jiǎn)答的'話語(yǔ)卻很少人可以發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出來(lái),。孩子的世界是非常簡(jiǎn)單,，他們的情感卻是比我們這些經(jīng)歷過(guò)許多事情的人來(lái)說(shuō)更加純粹美好?？吹胶⒆釉谶@個(gè)暑假中,，學(xué)會(huì)了我所教的繪畫教程，以及其他老師教的手工課,，書法課,，國(guó)畫課，我們這些義工老師的內(nèi)心得到了前所未有的滿足,。課程結(jié)束后,，還收到了學(xué)生們一起為我繪制的“心里話”明信片，內(nèi)心也是久久無(wú)法平復(fù),。其中一為學(xué)生在信件中寫到“老師,，以后我也要成為一名繪畫老師?！边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的成就與驕傲,，成為一名學(xué)生想成為的老師,。對(duì)于給這些天使們上課，我只想說(shuō)“你的成就，是我的驕傲,?！?/p>

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

20xx年x月x日至x日是我們11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過(guò)實(shí)習(xí),，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上,。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

：xx小學(xué)

1實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

2熟悉相關(guān)教職工的工作,。

3積累基層工作經(jīng)驗(yàn),。

4接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生,。

1小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn),，注意力很難集中，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,，所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,，在課堂上要循循善誘，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

3小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合,。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂(lè),，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來(lái)輔助教學(xué)，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的,。

1新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求,，我們有所目的的提升自己,。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2鋼筆,、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能,，但現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練,。

3我們應(yīng)該跟上時(shí)代,，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的個(gè)性特征，只有了解到他們需要什么,，對(duì)什么感興趣,，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情,。

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。

2,、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn),，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對(duì)于回到問(wèn)題也是爭(zhēng)先恐后,，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃,。

3、老師注重與學(xué)生的情感交流,。我們注意到,，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神,、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別,。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備,，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的,。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析,、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

最后,，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝所有教過(guò)我們的老師,，謝謝你們。

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

為期五周的實(shí)習(xí)即將畫上句點(diǎn),。5月26日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅小學(xué)校實(shí)習(xí)點(diǎn),。剛開始時(shí),，我們對(duì)這個(gè)校園的一切都充滿了陌生感，但是在香紅小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下,，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活,。我們從英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語(yǔ)課的真諦和成為一個(gè)優(yōu)秀英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的`事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。與此同時(shí)，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼,。

五周里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。觀察老師如何設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，如何備課，如何講授新課,，如何駕馭課堂,，如何掌控時(shí)間，如何批改作業(yè),。我每天做聽(tīng)課筆記,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來(lái),，深受其教,。兩周內(nèi)，我們的實(shí)習(xí)流程基本是：聽(tīng)課,，參加集體備課,，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受,、新收獲,，此次實(shí)習(xí)，受益很多,。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)

漉

雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

在實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不應(yīng)該做怎樣的人,，而且是做怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，成績(jī)好壞，我都要一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我深深地體會(huì)到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,，還要邊教邊學(xué),，學(xué)校安排我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)學(xué)生的情況組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。實(shí)習(xí)工作，有了收獲,，但也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。今后的路，我會(huì)走好每一步,，努力實(shí)踐,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒,？以下是小編幫大家整理的師范專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著實(shí)習(xí)的深入,，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè),，得失之別有了更清楚的了解，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí),，下面,，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)情況。

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中,，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院,，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工100余人，學(xué)生近xx多人,、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ),。我們居住在南院,，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,，其中中文系已獨(dú)自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,，在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會(huì),，小組成員互相交流心得,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能,，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

總體上看,，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高，10班在于差生太多,，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫,、大力氣,。

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō),，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的,，如果不畏你,，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn)，效果也就無(wú)法保證,，成績(jī)自然下降,。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出,，無(wú)法做到老是明確,、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放,，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào),，要放的開、收的攏,。

三是符合教學(xué)實(shí)際,、加強(qiáng)管理,。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手,。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了,。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查,、筆記、日記等天天上課檢查,，時(shí)間一長(zhǎng),，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了,，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的,。

我們的.經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：

首先，我們有熱情,。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了,，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳,，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情,。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的,。

其次,，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡(jiǎn)單,，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué),，成績(jī)會(huì)有提高的,。

最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半,，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索,，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步,，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行,，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1、小結(jié)工作,，繼續(xù)提高,。來(lái)到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失,；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高,，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2、加強(qiáng)管理,，迎戰(zhàn)月考,。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到,。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生,，不能放松,，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析,，總結(jié)提高,，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少,，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由,。以后仍然堅(jiān)持每周開一次例會(huì)，認(rèn)真填寫會(huì)議記錄,，互相交流心得體會(huì),，并準(zhǔn)備開展一系列的活動(dòng),，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。

頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉,，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育,。“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”,，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天,！

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)際動(dòng)手能力,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

8月30日至9月24日期間,，我到xx市高等專科學(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習(xí),。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下,，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下：

1,、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)談判實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課,。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來(lái),。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,，郭老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理，整理后交給老師郭檢查,，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書;后來(lái)經(jīng)過(guò)備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。我在剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等,，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格,。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

沒(méi)有誠(chéng)摯的愛(ài),，就沒(méi)有成功的教育。班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛(ài)班主任,，從而樂(lè)于接受教育。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛(ài)的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為,，作為班主任,，要管好一個(gè)班，首先要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，嚴(yán)肅對(duì)待工作中的問(wèn)題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),。其次，要體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字,。熱愛(ài)自己的工作,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的學(xué)生,，把愛(ài)心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體,，勤于動(dòng)手,，為學(xué)生做力所能及的事。

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實(shí)踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多,，相處的時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生影響也最大。有人說(shuō)：“學(xué)生是班主任的影子”,，我覺(jué)得這話很有道理,。學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)本領(lǐng)的過(guò)程中,，做人的道理、行為的準(zhǔn)則,，道德,、意識(shí)的增長(zhǎng)和良好習(xí)慣的形成，有一個(gè)模仿,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐的過(guò)程，所以班主任必須率先垂范,，時(shí)時(shí)事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。

以上就是我的實(shí)習(xí)心得,。非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師為我們創(chuàng)造了這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝xx市高等專科學(xué)校對(duì)我們的支持和鼓勵(lì),。這次的實(shí)習(xí)使我對(duì)教師工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程,，從進(jìn)入學(xué)校,，聽(tīng)課，備課,，寫教案,，上課到課后總結(jié)，深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不容易,，也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感,。在和可愛(ài)的學(xué)們們接觸后，更加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑”,。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，也意識(shí)到了自己身上的不足。實(shí)習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心,。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無(wú)數(shù)的成熟,。上臺(tái)不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?機(jī)會(huì)靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路,。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)注意不斷借鑒與學(xué)習(xí),，改正不足之處，不斷提升自己,。

師范類大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

其次,，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡(jiǎn)單,，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué),，成績(jī)會(huì)有提高的,。

最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

五、今后工作計(jì)劃

細(xì)細(xì)算來(lái),，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索,，那么后半程則是真正提高自己了,，為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行,，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1.小結(jié)工作,，繼續(xù)提高。來(lái)到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月,，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失;為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高,，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。