計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

活動計劃格式篇一

一,、活動主題：

與新生班級聯(lián)誼(新生班級待定,，以大一為主)

二、活動時間：

xx年x月份

三,、活動地點：

新校區(qū)教室(具體另行通知)

四、活動目的：

促進(jìn)班級里內(nèi)部團(tuán)隊,，幫助大一新生了解學(xué)校,，了解我們專業(yè)與未來我們專業(yè)走向,，促進(jìn)大一大三學(xué)生友誼,，增加大家交友面。

五、活動流程：

1,、主持人發(fā)言,，活動開始,。

2、為大一學(xué)弟介紹學(xué)校，我們學(xué)院以及我們的專業(yè),。

3,、知識競賽(內(nèi)容可以包括科普,，生活常識，還有我們專業(yè)方向性知識以此幫助大一新生了解我們專業(yè))

4,、小游戲環(huán)節(jié)(可以借此讓與大一新生和我們互相交流娛樂,，給與大家一個共同了解彼此促進(jìn)友誼的機(jī)會，小游戲內(nèi)容盡量包涵娛樂性質(zhì)游戲,，不帶有強(qiáng)迫表演性質(zhì),，具體游戲內(nèi)容由班級組織委員協(xié)調(diào))

5、嘉賓致辭

六,、嘉賓：班主任,，輔導(dǎo)員(,，其他班級班委

七,、獎品準(zhǔn)備：班委準(zhǔn)備

八、預(yù)期活動效果：

通過和新生班級的聯(lián)誼,，真正做到為學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立一個榜樣,。活動過程中達(dá)到氣氛融洽的,，臺上臺下得到互動的效果,。同時能夠讓新生班級同學(xué)更加了解本專業(yè),，在大一就為專業(yè)知識達(dá)到扎實的基礎(chǔ)。

九,、活動注意事項

1,、班會按時進(jìn)行

2、班會成員按時出席

3,、有較完整的班會記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿

4,、教室與黑板布置合理

5、班會秩序維持較好紀(jì)律

6,、保持教室清潔和活動氣氛

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活動計劃格式篇二

一、活動背景：

學(xué)雷鋒活動開展了近四十年,，在取得重大成績的同時,，人們認(rèn)識和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀,、價值觀發(fā)生扭曲,，集體觀念淡薄,，追求自我價值,、注重實惠，急功近利,，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅定信念。

因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要,。

二,、活動主題：

弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念

三,、活動目的：

雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗,，它的方向,，過去是正確的,，現(xiàn)在是正確的,，今后永遠(yuǎn)是正確的,。從小環(huán)境入手，堅持崗位學(xué)雷鋒,，通過自身努力,，從一點一滴做起，從小事做起,，從我做起,，從身邊做起。

這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長久,，而不會出現(xiàn)“三月來,，四月走”的情況。我們每個人都應(yīng)在思想,、學(xué)習(xí),、工作、作風(fēng)上找差距,，反對金錢至上,，拜金主義，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，堂堂正正地做人,。

四,、活動時間：

2011年3月

五、參與人員：

數(shù)理學(xué)院物理0911班全體團(tuán)員

六,、活動形式：

召開班會學(xué)習(xí)雷鋒精神,，在宿舍進(jìn)行大掃除活動

七,、活動內(nèi)容：

(一)

時間：3月12日

地點：蘇州科技學(xué)院

具體內(nèi)容：雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫,，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人,。

學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒,，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開“看雷鋒故事,，學(xué)雷鋒精神”的主題活動,，并號召每一個學(xué)生利用課余時間通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等渠道,，知道雷鋒生平事跡,，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。

(二)

時間：3月18日

地點：蘇州科技學(xué)院3組團(tuán),、5組團(tuán)宿舍樓

具體內(nèi)容：物理0911班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來到所在宿舍樓,，以宿舍為單位，對各個宿舍進(jìn)行大掃除,。

策劃人——物理0911張志恒

活動計劃格式篇三

一,、活動名稱：規(guī)劃書的名稱應(yīng)盡可能具體地寫出計劃名稱，例如“x年×月××大學(xué)××活動策劃書”,，放在頁面中心,，當(dāng)然，你可以寫標(biāo)題,，然后用它作為下標(biāo),。

二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)計劃書的特點在以下項目中選擇,；具體項目是：基本情況簡介,、主要執(zhí)行對象、最近情況,、組織部門,、活動發(fā)展原因、社會影響,、及相關(guān)目的動機(jī),。其次，應(yīng)該解釋問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的固有優(yōu)勢,，、弱點,、的機(jī)會和威脅等,，并綜合分析因素,，重點關(guān)注環(huán)境分析的各種因素，以及過去和現(xiàn)在的情況,。通過預(yù)測情況詳細(xì)說明和計劃,。如果環(huán)境未知，則應(yīng)通過分析和其他方法進(jìn)行補(bǔ)充,。

四,、資源需求：列出所需的人力資源，物質(zhì)資源,，包括所使用的地方,，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨楝F(xiàn)有資源和所需資源的兩部分,。

五、活動開展：作為文本規(guī)劃的一部分,，表達(dá)方式應(yīng)簡潔明了,，以便人們可以輕松理解，但表達(dá)應(yīng)力求盡力,，寫出一切可想而知,，無遺漏的東西。在這一部分中,，不僅表達(dá)了文本,，而且還可以適當(dāng)?shù)靥砑咏y(tǒng)計圖表；計劃的工作項目應(yīng)按時間順序排列,，實施時間表可用于幫助項目檢查,。組織配置人員、活動對象,、對應(yīng)的權(quán)利和時間和地點也應(yīng)在本節(jié)中描述,，應(yīng)變程序的實施也應(yīng)在本節(jié)中予以考慮。以下是一些參考區(qū)域：場地布局,、接待室,、嘉賓席位、贊助方法,、合同協(xié)議,、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作,、主機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)講話,、主儀器,、場地服務(wù),、電子背景、燈光,、音頻,、相機(jī)、信息聯(lián)系方式,、技術(shù)支持,、訂單維護(hù)、服裝,、指令中心,、場景氣氛調(diào)整、接送車輛清洗人員,、后的活動,、組合照片,、餐飲娛樂,、后續(xù)聯(lián)系。請根據(jù)實際情況調(diào)整,。

六,、預(yù)算：根據(jù)實際情況詳細(xì)計算、后,，活動的各種費用以清晰明確的形式列出,。

七、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：內(nèi)部和外部環(huán)境的變化將不可避免地給項目的實施帶來一些不確定因素,。因此,，如果在環(huán)境發(fā)生變化時有應(yīng)急措施，那么在規(guī)劃中也應(yīng)該說明造成損失的概率,，導(dǎo)致災(zāi)害損失,，應(yīng)急措施等。

八,、活動負(fù)責(zé)人和主要參與者：

指示組織者,、參與者姓名、訪客,、單位（如果組計劃應(yīng)指示組名稱,、負(fù)責(zé)人）。

注意：

3,、如果您的計劃書附有附件,，您也可以單獨綁定它；

4,、規(guī)劃書籍需要從文件的長邊開始,；

5,、一本大型規(guī)劃書，你可以有幾本子計劃書,。

活動計劃格式篇四

xx活動

二,、活動背景

三、活動目的

通過本次xx活動,，讓大家領(lǐng)會革命先輩們的“勇往直前,、不屈不撓、精誠團(tuán)結(jié),、熱愛祖國,、積極樂觀”的革命精神。

四,、活動地點

xx學(xué)院xxx教室

五,、活動時間

xx年x月

六、參與人員

面向整個xx學(xué)院學(xué)生,。

七,、活動主辦方

xx學(xué)院組織部

八、活動流程

第一階段：準(zhǔn)備工作

宣傳準(zhǔn)備：通過海報宣傳,、xx學(xué)院學(xué)生會群,、通知每個班級的團(tuán)支書等多元形式來向外界宣傳我們的活動。

會場準(zhǔn)備：以紅色基調(diào)為主,。(活動開始前盡量請到我院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo))

第二階段：思想提升

個人,、班級的心得體會、活動總結(jié),，各x字左右

九,、活動的具體內(nèi)容

活動形式多樣化：活動的開頭以紅歌接龍的形式熱場，以便于增加活動現(xiàn)場的熱烈氣氛,、激發(fā)活動參與者的熱情,。等場上氣氛濃到一定程度的時候就開始正式的活動;活動形式主要有：紅歌演唱(可獨唱、也可以合唱),、紅色電影片段配音,、以及紅色小品。這些活動能夠生動形象的使大家對這段歷史有一定的了解,。

十,、活動準(zhǔn)備工作

提前邀請評委及借用多媒體教室、印制活動方案,、制定活動

十一,、活動要求

1、活動參與者要遵循活動規(guī)則，比如：時間限制,，內(nèi)容積極向上,，不過若有意外情況，我們將堅持原則的堅定性,，政策的靈活性,，盡量使活動順利進(jìn)行。

2,、保持活動現(xiàn)場整潔,，禁止大聲喧嘩

十二、活動結(jié)束

1,、由評委對本次活動進(jìn)行評價總結(jié),。

2、現(xiàn)場評選出獲獎人員(團(tuán),、組),。

活動計劃格式篇五

一、指導(dǎo)思想：

語文活動課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式,，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦,、動口,、動手的多項思維活動,，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法,，主動獲取知識、應(yīng)用知識,、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動,。小學(xué)語文活動課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，“得法于課內(nèi),，受益于課外”,，在活動中發(fā)展學(xué)生獨立的語言能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對語文的愛好,，豐富和擴(kuò)展語文知識和文化知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生經(jīng)受各種實際鍛煉,，發(fā)展個性特長,，增長才干，推進(jìn)個體的主動、和諧,、全面的發(fā)展,。

二、語文活動課遵循的原則：

1,、自主性,。學(xué)生是實踐活動的主體，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主參與,，自愿參加,，自選內(nèi)容，自行組織,，自己完成,，自己評價。面向每一位同學(xué),，使人人都有語言實踐,，親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨立性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生真正在活動中成長，成為活動的主人,。

2,、趣味性。小學(xué)語文活動課正是為了滿足兒童的生理和心理需要,。以新穎,、有趣、富有吸引力的環(huán)節(jié)安排,，讓學(xué)生在有趣的活動中,，開拓視野，在歡愉的氛圍中增長知識,。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣,，教學(xué)空間的封閉成為開放，由課內(nèi)延伸到課外,，這樣學(xué)生在生動活潑,、有趣的活動中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了好奇,、好勝,、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜歡活動,、樂意參與,，喚起他們的遐想和創(chuàng)造，既增長了知識，又使學(xué)生個性得以和諧發(fā)展,。

3,、全面性。從小學(xué)語文活動課的目標(biāo)來看,，它具有全面性,。不僅重視活動形式的完美性，更追求活動目標(biāo)的落實,。通過語文活動課,，讓學(xué)生的語言知識得以傳遞、交流;語言能力(聽,、說,、讀、寫)得以培養(yǎng);認(rèn)識能力能以發(fā)展;活動水平得以提高;情感得以熏陶;思想品質(zhì)受到教育;心理素質(zhì)得到訓(xùn)練;一般常識性知識得以了解,。真正做到整體育人,，全面提高人的素質(zhì)，讓人的個性得以充分發(fā)展,。

4,、時代性。小學(xué)語文活動課具有鮮明的時代性?，F(xiàn)代社會十分重視人的交際能力,，而小學(xué)語文活動課為培養(yǎng)這一素質(zhì)提供了廣闊的舞臺，學(xué)生在自主實踐中逐漸養(yǎng)成了禮儀,、文明,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、合群的品質(zhì)和人格,，成為合格的現(xiàn)代公民,。小學(xué)語文活動課的內(nèi)容和形式的綜合性,、多樣性、開放性,，有利于學(xué)生在語文實踐活動中跟時代相結(jié)合,，及時了解反饋時代信息，參與社會活動,，讓學(xué)生成為真正意義上的國家的小主人,。為了充分利用語文教學(xué)活動課，讓學(xué)生通過“動”而“活”,，通過實踐活動激活孩子學(xué)習(xí)動機(jī),，激發(fā)智慧的潛力。

三、活動目標(biāo)：

1,、通過課外有效的閱讀,，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感,，積累個性語言,，為其終生發(fā)展奠基。

2,、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

3,、在語文活動課中，教師要組織學(xué)生通過多種途徑,，多種渠道,，有目的、有計劃地進(jìn)行,，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑,、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)中受益,，從而得到更健康全面的發(fā)展。

四,、活動方式：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、每周一詩：每周出示一首古詩,，貼在教室后邊的欄目里，供學(xué)生誦讀積累,。

3,、實行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實現(xiàn)有限圖書無限共享,。

4,、舉行各種讀書活動：讀書報告會、背詩會,、手抄報展覽等,。

5,、建立成長記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得體會等,，記錄學(xué)生讀書成長過程,。

五、本學(xué)期開展的語文活動安排：

月份

活動內(nèi)容

活動目的

9

我們愛秋天

通過搜集資料,、準(zhǔn)備活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。通過頌秋活動,，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對秋天,、對生活的熱愛之情。

10

猜字迷

引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法,、探索語言的奧妙,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文能力;創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感,，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力,，學(xué)會編寫簡單的字謎。

11

標(biāo)點符號聯(lián)歡會

使學(xué)生在愉快的氛圍中,，接受語文基本功的訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，提高正確使用標(biāo)點符號能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,。

12

好書推薦活動

通過競賽、彼此間的交流等形式,，使學(xué)生感受到讀書的樂趣,，同時獲得更多的信息。學(xué)習(xí)閱讀的方法,，向?qū)W生推薦介紹課外書,，以供學(xué)生選讀。通過活動,，激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

1

古詩游樂園

通過開展這次的語文活動,，其目的在于激發(fā)學(xué)生朗誦古詩文的熱情,，并提高學(xué)生的語言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛祖國語言,，積累祖國語言。

活動計劃格式篇六

“廢品助學(xué)”活動由青年志愿者收集廢品,，進(jìn)行分類整理賣給廢品收購站,，籌集愛心基金,，然后以各種形式幫助本院貧困學(xué)子。

二,、活動主題

變廢為寶,，奉獻(xiàn)愛心

三、活動目的

1,、籌集愛心基金,，開展愛心活動

2、通過此活動給志愿者創(chuàng)造社會實踐活動的機(jī)會

四,、活動單位

公管院青志協(xié)主辦

08級行政管理專業(yè)承辦

五,、活動時間

10月20日星期二

六、活動地點

江邊二舍和研究生三舍

七,、活動內(nèi)容

八,、活動準(zhǔn)備

1、活動之前在相關(guān)活動地點即寢室做好宣傳工作

2,、對志愿者進(jìn)行簡單培訓(xùn),，提醒注意事項

3、聯(lián)系好廢品收購站工作人員

活動計劃格式篇七

一,、活動主旨：

定好計劃,、送上祝福、學(xué)做家務(wù),、勤做運動,，快樂而有意義地過好寒假每一天。

二,、活動形式：

(一)“訂計劃,，學(xué)自主”

寒假雖然短暫，但是制定好假期生活計劃,，不僅能使假期過得更加充實,，也能為即將到來的新學(xué)期充足電，做好準(zhǔn)備,。大隊部倡議每位同學(xué)自主制定“假期學(xué)習(xí)生活計劃表”,，精打細(xì)算過好每一天。

(二)“我閱讀,，我成長”

多看優(yōu)秀書籍,，增長見識、析事明理,。假期里繼續(xù)開展“我閱讀,，我成長”讀書活動，在班級博客上向同學(xué)們進(jìn)行好書推薦,、發(fā)表讀書心得,。四,、五、六年級同學(xué)結(jié)合生活實際,，以《我是90后》為主題,，積極參與征文活動，字?jǐn)?shù)不超過1500字,，開學(xué)后,，學(xué)校將評選優(yōu)秀征文推薦參加征文比賽和讀書交流活動。

(三)“我勞動,，我光榮”

為父母分擔(dān)節(jié)假日的辛勞,，做一些力所能及的家務(wù)事，在勞動中磨練自己的品質(zhì),。根據(jù)自己的勞動能力,，選擇合適的勞動項目，并設(shè)計制作一張“勞動最光榮”的勞動卡,。并每一天,，將家務(wù)勞動的過程填寫到“勞動卡”，請父母做好監(jiān)督,、評價工作,。假期結(jié)束后將“勞動卡”上交班主任，我們將對評選出的勞動小能手進(jìn)行表彰,。

(四)“我創(chuàng)意,，我健康“

每位隊員，發(fā)揮自己的想象力和動手能力,，制作一件有意義,、有創(chuàng)意的手工作品，并附上作品說明(包括班級,、姓名,、作品名稱、作品涵義),。開學(xué)后,，每班評選出10件優(yōu)秀創(chuàng)意作品，上交給大隊部,，由美術(shù)組老師進(jìn)行評選,，并在紅房子進(jìn)行展覽。

寧波市愛菊藝術(shù)學(xué)校

20__年1月25日

活動計劃格式篇八

本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念,，我們六年級綜合實踐活動課的開發(fā),，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實施素質(zhì)教育,；讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭,、社會,、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實踐,、邊學(xué)習(xí),，并整合學(xué)科知識和德育、智育,、體育,、藝術(shù)等方面的活動,，綜合運用課內(nèi)外知識進(jìn)行探究,、實踐。

一,、根據(jù)學(xué)校,、班級實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1,、自主化

2,、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞身邊的問題,，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類，上報科學(xué)的,、可行的課題,。

3、系列化

同一個主題,，不同的活動內(nèi)容,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列,，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新,。

二、培養(yǎng)了各種能力,，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的`需要

在一系列的活動中,，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察,、思考,、社會交際等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然,、面向社會的廣闊空間,，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,，發(fā)展多方面的情感,、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力,，綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲,。

活動計劃格式篇九

一、介紹本次活動的主持人,，同時工作者做自我介紹（姓名,、專業(yè)，在組中的角色）,；再由主持人介紹本次活動的安排與目標(biāo),。最后分組。

讓組員與工作者認(rèn)識

二,、（1）逢七拍手

1,、從某一人開始順時針報數(shù)，當(dāng)報到七或七的倍數(shù)時,，此人以拍手代替說話,，也就是拍手一下不能喊出數(shù)字，下一個人繼續(xù)念下一個號碼,。

（2）大風(fēng)吹

1,、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說："大風(fēng)吹”,，旁人問："吹什么,？”，比如說："吹穿紅色衣服的人,?！保敲创┘t色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子,。沒位子的人站在中間進(jìn)行活動,。

目的：活躍氣氛，相互認(rèn)識

三,，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點,，進(jìn)行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結(jié)。

四,、五指山

1,、小組成員圍坐成圈，每個組員發(fā)紙筆畫上自己的手型,，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣,、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人,、星座,、個性,，在手掌寫上自己的名字,。

2、依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己,，介紹時把紙放在身前,。

3、工作員回收紙張,，并從中抽取一張念出紙上組員的信息,，讓其他人猜出名字。

目的：促進(jìn)組員進(jìn)一步認(rèn)識,，加深對彼此的印象,，并增強(qiáng)組員的團(tuán)隊意識。

五,、工作者帶領(lǐng)組員分享感受,，工作員介紹"解人結(jié)”活動的規(guī)則。

六,、解人結(jié)

1,、組員圍成一圈，伸出雙手,，隨意于其他人相握,，但注意每雙手要握著不同的人。這便構(gòu)成一根很緊的"人結(jié)”,。

2,、解結(jié)時，不能把手放開,，只能透過其他方法如跨越,、穿過等等。

3,、經(jīng)過一番努力,，"人結(jié)”便可漸漸解開，直至解成一個或兩三個小圈。

目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，建立合作關(guān)系,。

七、在工作員的引導(dǎo)下分享"解人結(jié)”活動的感受,。然后為小組取名稱,，設(shè)計口號。工作員介紹接下來的主題活動,。

八,、轟炸大隊

1、分隊比賽,，五組分為五隊,，每隊成員需要把15球吹好，并運到目的地,，最后將其壓破,，一組隊員回來后，另一組才能出發(fā),，直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束,。

2、 游戲中氣球吹爆則作廢,，中途氣球落地需回起點從新開始,。

各組助手交叉進(jìn)行監(jiān)督,，工作員計時。主持人控制游戲進(jìn)程。

目的：加強(qiáng)彼此之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,，讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意,，解決問題,。

活動計劃格式篇十

一、活動名稱：規(guī)劃書的名稱應(yīng)盡可能具體地寫出計劃名稱,，例如“x年×月××大學(xué)××活動策劃書”,，放在頁面中心，當(dāng)然,，你可以寫標(biāo)題,，然后用它作為下標(biāo)。

二,、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)計劃書的特點在以下項目中選擇;具體項目是：基本情況簡介,、主要執(zhí)行對象、最近情況,、組織部門,、活動發(fā)展原因,、社會影響、及相關(guān)目的動機(jī),。其次,，應(yīng)該解釋問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的固有優(yōu)勢,，,、弱點、的機(jī)會和威脅等,，并綜合分析因素,，重點關(guān)注環(huán)境分析的各種因素，以及過去和現(xiàn)在的情況,。通過預(yù)測情況詳細(xì)說明和計劃,。如果環(huán)境未知，則應(yīng)通過分析和其他方法進(jìn)行補(bǔ)充,。

四,、資源需求：列出所需的人力資源，物質(zhì)資源,，包括所使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出,?？梢粤袨楝F(xiàn)有資源和所需資源的兩部分。

五,、活動開展：作為文本規(guī)劃的一部分,，表達(dá)方式應(yīng)簡潔明了，以便人們可以輕松理解,，但表達(dá)應(yīng)力求盡力,，寫出一切可想而知，無遺漏的東西,。在這一部分中,，不僅表達(dá)了文本，而且還可以適當(dāng)?shù)靥砑咏y(tǒng)計圖表;計劃的工作項目應(yīng)按時間順序排列,，實施時間表可用于幫助項目檢查,。組織配置人員、活動對象,、對應(yīng)的權(quán)利和時間和地點也應(yīng)在本節(jié)中描述,，應(yīng)變程序的實施也應(yīng)在本節(jié)中予以考慮。以下是一些參考區(qū)域：場地布局,、接待室,、嘉賓席位、贊助方法、合同協(xié)議,、媒體支持,、校園宣傳、廣告制作,、主機(jī),、領(lǐng)導(dǎo)講話、主儀器,、場地服務(wù),、電子背景、燈光,、音頻,、相機(jī)、信息聯(lián)系方式,、技術(shù)支持,、訂單維護(hù)、服裝,、指令中心,、場景氣氛調(diào)整、接送車輛清洗人員,、后的活動,、組合照片、餐飲娛樂,、后續(xù)聯(lián)系,。請根據(jù)實際情況調(diào)整。

六,、預(yù)算：根據(jù)實際情況詳細(xì)計算,、后，活動的各種費用以清晰明確的形式列出,。

七,、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：內(nèi)部和外部環(huán)境的變化將不可避免地給項目的實施帶來一些不確定因素。因此,，如果在環(huán)境發(fā)生變化時有應(yīng)急措施,，那么在規(guī)劃中也應(yīng)該說明造成損失的概率，導(dǎo)致災(zāi)害損失,，應(yīng)急措施等,。

八、活動負(fù)責(zé)人和主要參與者：

指示組織者,、參與者姓名,、訪客,、單位(如果組計劃應(yīng)指示組名稱、負(fù)責(zé)人),。

注意：

3,、如果您的計劃書附有附件，您也可以單獨綁定它;

4,、規(guī)劃書籍需要從文件的長邊開始;

5,、一本大型規(guī)劃書，你可以有幾本子計劃書,。