在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

問卷調(diào)查報告分析篇一

[摘要]目前90后大學(xué)生作為各大高校的學(xué)生主體，已經(jīng)成為高校工作者不可忽視的一個群體,，本文采用自編的《大學(xué)生人際關(guān)系基本狀況調(diào)查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學(xué)院部分90后學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀進行了調(diào)查,，對90后大學(xué)生的人際交往能力進行了探討，以便高校教育工作者更多的了解和關(guān)注他們的心理和行為變化,，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，為早日適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ),。

[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生;人際交往;調(diào)查

人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進行的思想,、情感,、行為等方面的交流。馬克思在曾提出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物,，在其現(xiàn)實性上,，它是一切社會關(guān)系的總和，因此,，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì),。”大學(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色,，自進入學(xué)校的那一刻起就決定了其交往的需要,，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。目前,，90后大學(xué)生已成為大學(xué)校園的主體,，這部分學(xué)生大多是獨生子女,，自我意識強,，并擁有較好的物質(zhì)條件，同時,，90后作為當代社會的特殊群體,，有著不同于其他年代人的特點,，有著自己的人際交往的獨特方式。

(一)研究對象

隨機抽取三江學(xué)院1990年后出生(大一,、大二年級)大學(xué)生500人作為調(diào)查對象,，其中涉及文新院、外國語學(xué)院,、電子信息工程學(xué)院,、建筑學(xué)院等學(xué)院相關(guān)專業(yè)，共發(fā)放問卷500份,，回收有效問卷486份,，有效回收率為97.2%，符合統(tǒng)計要求,。在486份有效問卷中,，大一學(xué)生368人，占76%,，大二學(xué)生為118人,，占24%;男生268人，占55.1%,，女生218人,，占44.9%;理工科學(xué)生255人，占52%，文科學(xué)生231人,，占47.6%,。

(二)調(diào)查方法

采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校心理學(xué)家編制的《人際交往能力問卷》(中文版)兩個問卷進行人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查，同時通過各種形式的座談會,、大學(xué)生心理健康課程的講授,、討論會和個體分析，對在校90后大學(xué)生人際交往的情況進行了解,。自編問卷包括學(xué)院,、專業(yè)、性別,、年級,、生源地、家庭經(jīng)濟情況,、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息,，問卷從家庭教養(yǎng)、交往范圍,、網(wǎng)絡(luò)交往狀況,、交往態(tài)度和原則、交往內(nèi)容,、交往方式,、交往動機、交往認知和交往沖突及處理情況等9個維度;《人際交往能力問卷》包括主動交往,、適當拒絕,、自我表露、沖突管理與情感支持5個維度,，從而剖析良好人際交往中的障礙性因素,，力求探尋改善90后大學(xué)生人際交往的對策措施。

綜合問卷調(diào)查和個別訪談的結(jié)果顯示,，大學(xué)生精力充沛,、思維活躍、興趣廣泛,，內(nèi)心有交友渴望,，普遍比較重視在校期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友,，融入集體生活,。調(diào)查顯示，大部分的90后學(xué)生在人際交往過程中能夠聽取別人的意見,。其中,，有131人在交往中會堅持自己的觀點,，絕不讓步，占調(diào)查人數(shù)的27%,，298人在交往中能聽取別人的意見并考慮對方的意見是否合理,，占調(diào)查人數(shù)的61%,，還有57人表示會直接接受對方的觀點,，占調(diào)查人數(shù)的12%?？梢?，大部分的90后學(xué)生對人際交往的態(tài)度比較理性，但是由于90后的大學(xué)生大都是獨生子女,，很多學(xué)生從小就形成了以自我為中心的人生觀,，忽視他人和集體，不能或者不愿深入的了解他人,，關(guān)心他人,，幫助他人。

在交往范圍和方式上,，調(diào)查顯示,，90后大學(xué)生結(jié)交朋友的最主要的渠道是宿舍與班級，所占比例是59%,，其次,，社會實踐、網(wǎng)絡(luò),、社團活動也是大學(xué)生人際交往的很重要的渠道,。在宿舍人際關(guān)系上，對自己所處的宿舍關(guān)系氛圍評價“融洽和睦”的占33.8%,，“較融洽”的占55.2%,，可見大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密切，氣氛友好,、融洽,，而還有7%的學(xué)生表示宿舍關(guān)系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密,，成員之間互不關(guān)心,，但這些宿舍并沒有太大的矛盾和沖突，另有4%的學(xué)生選擇宿舍關(guān)系“較為緊張”;在班級人際方面,，調(diào)查顯示,，90后大學(xué)生對集體活動的態(tài)度是有35%的學(xué)生表示“很熱心”，在集體中,，能積極投入,、熱心為班集體服務(wù),，這類學(xué)生多為學(xué)生干部或者班級干部;55%的學(xué)生表示“比較熱心”，可見大部分學(xué)生還是比較愿意積極地參與集體活動,，另有10%的學(xué)生表示“不太熱心”于大學(xué)的集體活動,，部分學(xué)生埋怨集體活動太多，安排不合理,。

在交往方式上，除了與班級,、宿舍及其他一般交往對象進行面對面的交往,、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當中,，68%的學(xué)生表示更習(xí)慣通過手機平臺進行人際間的交流和溝通,，同時，在對學(xué)生的訪談中,，也有不少學(xué)生表示信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生人際交往也會產(chǎn)生一些不良影響,?？梢?0后的大學(xué)生交往方式日漸多樣化,，網(wǎng)絡(luò)作為一個便捷的交往工具,，給學(xué)生們提供了多種交往方式，但同時,，多樣化的交往方式也會給一些學(xué)生帶來一定的無所適從感,。

在交往的主動性方面，有36%的學(xué)生表示愿意和陌生人主動聊天,，在這部分學(xué)生中,，男生所占比例為77%，可見男生較女生在交往中更為主動,，女生相對較為內(nèi)斂,，只有少部分女生愿意主動與陌生人聊天。而在愿意與陌生人聊天的大學(xué)生當中,，采取小心謹慎態(tài)度的占75%,，說明大部分的大學(xué)生對人際交往的安全有所防范，只有7.9%的學(xué)生表示會對陌生人坦誠相待,，另有19%的大學(xué)生表示不會于陌生人接觸,，對于這部分學(xué)生來說,，他們的人際交往范圍應(yīng)該相對狹窄。

《人際交往能力問卷》調(diào)查結(jié)果顯示,，高分百分比為50.88%,，中等百分比為24.96%，低分百分比為19.16%,，其中,，在“適當拒絕”維度，90后大學(xué)生的得分表現(xiàn)與大學(xué)生人際交往能力的總體狀況較為詳盡,，高分群體百分比多于常模,，但低分群體百分比較常模多出更多,，低分群體的大學(xué)生在人際交往過程中不能合理恰當?shù)谋磉_拒絕,，而多采取回避或退讓的方式解決問題，不善于或者不愿意表達自己的不滿情緒和想法;在“自我表露”方面,，獲得高分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.54%,，略高于常模，獲得低分的學(xué)生占總數(shù)的27.05%,，近似于總體情況的低分百分比,。表明90后大學(xué)生在人際交往的過程中，不能很好地與他人分享自己的情感和隱私,，交流層面還處在較淺顯的層面,，不能深入的進行交流，交流的內(nèi)容與范圍有限;在“沖突管理”上,，高分群體的百分比高出常模很多,，低分群體略高于常模，顯示90后大學(xué)生在沖突管理方面表現(xiàn)良好,，能夠在人際交往發(fā)生矛盾時,，采取較為積極的應(yīng)對方式，合理有效的解決人際沖突;90后大學(xué)生在“情感支持”維度方面的得分是五個維度中得分最低的,，說明這些學(xué)生在“人際情感”方面的能力最為欠缺,。

不記名調(diào)查 性別：男 女 現(xiàn)在( 是 否 )有男/女朋友

1、你是()學(xué)生,。

a,、大一 b、大二 c,、大三 d,、大四

2、你有過()戀愛經(jīng)歷,。

a,、沒有 b,、一次 c、2到3次 d,、三次以上

3,、你的初戀是()年級。

a,、初中或以下 b,、高中 c、大一 d,、大二 e,、大三或大四

4、你最長的一次戀情維持的時間是()

a,、3個月以下 b,、3個月到半年 c、半年到1年半 d,、一年半以上

5,、你們每一個月花費在戀愛當中的經(jīng)費是()

a、100元以下 b,、100到300之間 c,、300元至600 d、沒統(tǒng)計過

6,、在公眾場合,，做的最出格的事情是()

a、拉手 b,、擁抱 c,、kiss d、其他

7,、你們有為自己的戀愛的長遠打算是()

a,、沒有打算 b、

8,、你的戀人要求你發(fā)生性行為的次數(shù)()

a,、從來沒有 b、一次 c,、5次以內(nèi) d,、記不清了

9、你們的戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系是()

a,、愛情至上 b ,、學(xué)習(xí)為主，戀愛為輔 c,、戀愛為主,，學(xué)習(xí)為輔 d,、隨意

10、在戀愛過程中,，消費是誰承擔(dān)()

a,、主要是男方 b、主要是女方 c,、一半一半 d,、沒留意

11、你經(jīng)費的來源是()

a,、父母 b,、兼職 c、其他

12,、你擇偶的標準是()

a,、外貌 b、能力 c,、金錢 d,、感覺 e、其他

13,、您現(xiàn)在的戀愛狀況是 ()

a、正在熱戀中 b,、不準備在大學(xué)階段談戀 c,、曾經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷 d、處于觀望

14,、您覺得戀愛會或者已經(jīng)對你的學(xué)習(xí)和生活造成了怎樣的不良影響

15,、很多大學(xué)生在即將畢業(yè)的時候都選擇的分手，就你了解和認識,，通常是什么原因?

a客觀因素,，工作分隔兩地

b主觀因素，發(fā)展方向不同(如,，一個考研,，一個工作)

c個人因素,，其實壓根就沒想過要長久,，不過是玩玩罷了

16,、關(guān)于畢業(yè)后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協(xié)?

a,、是的,，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活

b,、是的,，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)

c,、是的,，我們決定留在韶關(guān)(非本地人)或去其他城市共同奮斗!

d,、是我們努力過，但發(fā)現(xiàn)太不現(xiàn)實,。我們選擇異地戀

e,、各走各路，畢業(yè)那天一起失戀

在戀愛過程中,，你遇到的問題是?(請大家談?wù)勛约旱目捶?

問卷調(diào)查報告分析篇二

為了對高中生語文作業(yè)進行更深入的理性思考和實踐研究,，我們教師需要對高中生語文作業(yè)做細致了解，發(fā)現(xiàn)問題并分析其原因,，以求有效地解決當前高中生語文作業(yè)中存在的一些弊端,。

1.調(diào)查對象

筆者在自身所在學(xué)校紫荊中學(xué)任意選了高一三個班級的學(xué)生作為調(diào)查對象，所選班級成績有高,、中,、低之分,，每班70名學(xué)生,，210分調(diào)查問卷全部收回,。

2.調(diào)查目的

了解當前高中生語文作業(yè)受歡迎的程度,，了解高中生語文作業(yè)的價值取向,，了解高中生語文作業(yè)的內(nèi)容及形式,，了解高中生對語文作業(yè)的需求情況,。在這個基礎(chǔ)上分析當前高中語文作業(yè)的缺陷。

3.調(diào)查時間

20xx年5月,。

1.你認為現(xiàn)在的高中語文作業(yè)主要存在著什么樣的問題,？

a.不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

b.做很多題，但成績并沒有提高

c.不能針對學(xué)生的不同情況布置習(xí)題

d.做題方法和思路指導(dǎo)不夠

統(tǒng)計：選a的63%，選b的17.6%,，選c的74%，選d的29.6%。

分析：高中語文教師布置作業(yè)時實施一刀切，不能針對學(xué)生的不同情況分層次布置習(xí)題,，導(dǎo)致學(xué)生做題的興趣不濃,。

2.你認為現(xiàn)在進行的高中語文作業(yè)的目的是什么,？

a.為考試成績

b.為培養(yǎng)學(xué)生語言運用和交際能力

c.為了學(xué)生全面發(fā)展

d.彌補課堂學(xué)習(xí)的不足

統(tǒng)計：選a的71.3%,，選b的37%，選c的26.9%,，選d的51.9%,。

分析：在高考指揮棒作用下,，高中大部分學(xué)生做語文作業(yè)是為了考試成績，而不是為了自身全面發(fā)展,、培養(yǎng)自己語言運用和交際能力而做語文作業(yè),。

3.你認為怎樣的高中語文作業(yè)才能取得良好的學(xué)習(xí)效果,？

a.讓學(xué)生自己自由選擇作業(yè)

b.針對自己學(xué)習(xí)缺陷的作業(yè)

c.符合自己興趣愛好的作業(yè)

d.能得到有效指導(dǎo)的作業(yè)

統(tǒng)計：選a的19.4%,，選b的63.9%，選c的44.4%,選d的60.2%,。

分析：從統(tǒng)計結(jié)果中看到,，一半以上的學(xué)生認為語文作業(yè)應(yīng)有針對性，并能得到教師的有效指導(dǎo),。

4.你在作業(yè)中遇到困難時是怎樣處理的,？

a.通常無法解決 b.老師講評時解決

c.主動問老師解決 d.問同學(xué)解決

統(tǒng)計：選a的5.6%，選b的70.3%,，選c的26.9%,，選d的54.6%。

分析：高中生在做語文作業(yè)的過程中主要是被動地接受教師的策略指導(dǎo),，缺乏主動性,。

5.現(xiàn)在的語文作業(yè)中與同學(xué)合作的作業(yè)多嗎？

a.基本沒有 b.有一些 c.很多

統(tǒng)計：選a的68.5%,，選b的31.5%,，選c的0%。

分析：高中語文作業(yè)中缺乏合作探究性的作業(yè),。

6.你的語文作業(yè)的來源主要是哪里,？

a.學(xué)校統(tǒng)一定的作業(yè)資料 b.老師的布置

c.父母規(guī)定的作業(yè) d.自己找的作業(yè)

統(tǒng)計：選a的47%，選b的97%,，選c的0%,，選d的3.7%。

分析：高中生語文作業(yè)的來源主要是老師布置的作業(yè),，學(xué)生不主動選擇作業(yè)內(nèi)容及形式,。

7.你的語文作業(yè)的內(nèi)容多為哪些？

a.背書 b.練習(xí)題

c.語文活動 d.隨筆及作文

統(tǒng)計：選a的81.5%,，選b的82.4%,，選c的15.7%，選d的10%,。

分析：高中語文作業(yè)多為背書,、練習(xí)題這樣簡單枯燥的內(nèi)容。

8.你現(xiàn)在做語文作業(yè)的時間平均每天大約是多少,？

a.30分鐘以上 b.少于50分鐘 c.50分鐘以上

統(tǒng)計：選a的85.2%,，選b的14.8%，選c的0%,。

分析：高中語文作業(yè)的時間大多控制在30分鐘以內(nèi),，題量并不過多。

9.你對現(xiàn)在的語文作業(yè)的態(tài)度是怎樣的,？

a.不愿意做 b.自愿做

c.為應(yīng)付老師才做 d.為考試成績才做

統(tǒng)計：選a的5.6%,，選b的44.4%，選c的14.8%,，選d的61.1%,。

分析：高中生大多是為了考試成績才做語文作業(yè)的，不是出于自愿,。

根據(jù)以上的調(diào)查數(shù)據(jù),，筆者在本節(jié)中總結(jié)了高中生語文作業(yè)中一些帶有普遍性的問題，并進行深入探討,，去發(fā)掘問題背后的原因,。

1.高中生語文作業(yè)要求統(tǒng)一，不能因材施教

調(diào)查問卷中第一題“你認為現(xiàn)在的高中語文作業(yè)主要存在著什么樣的問題,？”有74%的學(xué)生選c,，這表明現(xiàn)在的高中語文作業(yè)還是面向全班布置，而不是針對學(xué)生的個體情況進行布置,。

《普通高中語文課程標準》課程目標第一點“積累,、整合”中就指出要讓學(xué)生“根據(jù)自己的特點，揚長避短,，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式”,。但是上面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語文教師并沒有針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),，作業(yè)布置存在一刀切的情況,。學(xué)生做這樣的作業(yè),，結(jié)果是已掌握的知識和技能并沒有拓展和加深，沒有掌握的仍然沒有得到有效的補償學(xué)習(xí),，長此以往,，學(xué)生必然喪失做語文作業(yè)的興趣。調(diào)查結(jié)果就有63%的學(xué)生認為當前的語文作業(yè)存在著“不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的問題,。

2.高中語文作業(yè)目的單一,，直接指向考試成績

調(diào)查問卷第2題“你認為現(xiàn)在進行的高中語文作業(yè)的目的是什么？”有71.3%的學(xué)生認為是為了“考試成績”,，有51.9%的學(xué)生認為是為了“彌補課堂學(xué)習(xí)的不足”,。這說明高中語文作業(yè)目的單一，直接指向考試成績,。而高中學(xué)生心中期待的語文作業(yè)的確是：提高語言運用能力,，完全掌握這門工具性學(xué)科，包括閱讀,、寫作,、交際能力表達與思維能力等（102人填寫）；增強語文素養(yǎng),，提高文化水平,，為了學(xué)生的全面發(fā)展（71人填寫）；而僅有37人填寫：增強解題能力,，掌握解題技巧,，提高考試成績,，為了高考,。這說明學(xué)生很看重語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科對自己終身發(fā)展的幫助。

3.高中語文作業(yè)內(nèi)容多為習(xí)題和背書,，學(xué)生無興趣

調(diào)查結(jié)果顯示,，97%的學(xué)生的作業(yè)來源主要是“老師的布置”，47%的學(xué)生作業(yè)來源還有“學(xué)校統(tǒng)一定的作業(yè)資料”,，只有3.7%的學(xué)生會自主自發(fā)地找些作業(yè)做,。這可以看出，高中學(xué)生在語文作業(yè)中已成為奴隸,，聽天由命,，不再進行主動規(guī)劃和選擇了,。而調(diào)查結(jié)果也顯示,，這樣的作業(yè)主要是習(xí)題式的筆頭作業(yè)（82.4%的學(xué)生選擇）和背書（81.5%的學(xué)生選擇）。單一的習(xí)題,，固定的答案又能給學(xué)生多少的熏陶和體驗?zāi)?？純粹的背書也只會讓學(xué)生苦不堪言,。活生生的語文實踐變成了死僵僵的習(xí)題背書,，學(xué)生當然沒有興趣了,。

4.高中語文作業(yè)形式機械化，學(xué)生消極被動

調(diào)查中,，68.5%的學(xué)生選擇“基本沒有合作的作業(yè)”,，另有31.5%的學(xué)生選擇“有一些”，而沒有一個學(xué)生選擇“很多”,，這表明現(xiàn)今高中語文作業(yè)主要是學(xué)生自己完成的,，合作作業(yè)很少。針對原有基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的狀況，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出,，新課程要提倡學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。據(jù)此,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該具有“主動參與、樂于探究,、交流合作”的特征,。“主動,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式希望學(xué)生能夠改變以往以接受學(xué)習(xí)為主的局面，能在探究過程中獲得感悟,。高中語文作業(yè)也急需這種“主動,、探究、合作”的作業(yè)方式,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，高中生在語文作業(yè)過程中遇到困難和問題的時候,，有70%的學(xué)生選擇“主要靠老師講評作業(yè)時解決”，54.6%的學(xué)生會“問同學(xué)解決”,，這表明大部分高中生在很多時候是依靠老師來幫他們解決問題,，是被動地解決問題，甚至有5.6%的學(xué)生說自己遇到困難和問題是“通常無法解決”,，如果改善高中語文作業(yè)的方式,，融進“主動、探究,、合作”的元素,，加強師師、師生,、生生之間的合作,，應(yīng)當可以解決這種“被動解決困難和問題”的情況。

調(diào)查中,，有61.1%的學(xué)生選擇“為了考試成績”做作業(yè),，44.4%的學(xué)生是“自愿做的”，14.8%的學(xué)生選擇“為了應(yīng)付老師才做的”,，5.6%的學(xué)生選擇“不愿意做”,。而作業(yè)時間的調(diào)查結(jié)果是，85.2%的學(xué)生選擇作業(yè)時間是“30分鐘以內(nèi)”,，沒有一個學(xué)生選擇“50分鐘以上”,，這表明高中語文作業(yè)時間并不長，但是學(xué)生并不自愿做,，這也正好證明了上面分析的高中語文作業(yè)中存在的種種問題已影響到了學(xué)生的做作業(yè)興趣和做作業(yè)態(tài)度,。

高中語文作業(yè)情況的調(diào)查分析表明：高中生不喜歡現(xiàn)在的作業(yè)內(nèi)容及形式，他們對做作業(yè)的態(tài)度是被動,、應(yīng)付的,，他們對作業(yè)中的問題很少有主動地探究，他們做作業(yè)的結(jié)果也是不理想的,。究其原因有以下幾點：

1.高中語文作業(yè)受高考指揮棒的影響

高考仍然是學(xué)生和家長關(guān)注的問題,，這就使高中語文教師和學(xué)生對語文學(xué)科更加重視。想要高考會做題,，那平時多練相應(yīng)的題總是有些好處的,，于是語文教師開始按照高考的題型出習(xí)題，進行反復(fù)的操練,。正如上面的調(diào)查問卷體現(xiàn)的,，我們的學(xué)校語文作業(yè)大多是習(xí)題和背書，并且有越來越明顯的趨勢：高考領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中學(xué)的教學(xué)往往以高考試題為指揮棒,，清晰地打上考試的烙印,。

2.高中語文作業(yè)設(shè)置沒有體現(xiàn)“以人為本”

高中語文作業(yè)還是語文教師布置、語文教師批改,、語文教師講評,，學(xué)生處于被動的接受地位，沒有主動性可言,。高中語文作業(yè)沒有把學(xué)生作為作業(yè)活動的主體,，以其為中心。而現(xiàn)代教育觀點認為：“誰獲取知識誰就是課堂的主體,。以學(xué)生的發(fā)展為本是新課標的核心理念,。語文課堂自然應(yīng)將學(xué)生的發(fā)展作為出發(fā)點和歸宿，它應(yīng)該成為學(xué)生‘自主,、合作、探究’學(xué)習(xí)的主陣地,?！蓖瑯樱谡Z文作業(yè)過程中,，學(xué)生也應(yīng)是作業(yè)的主體,，應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與作業(yè)內(nèi)容確定、形式選擇,、評價的全過程,。

3.高中語文作業(yè)形式忽視了學(xué)生的自主、合作和探究

調(diào)查顯示,，大多數(shù)高中生是為了考試成績才去做教師布置的語文作業(yè),，甚至是為了敷衍教師才做，他們的做作業(yè)動機不是內(nèi)在的或自我激發(fā)的,。高中生在做語文作業(yè)的過程中遇到的問題大多是等待老師的講評,，并沒有通過自己的探究獲得感悟和提升，這仍然是一種接受式的學(xué)習(xí)方式,，削弱了學(xué)生的實踐性,、參與性和開放性。高中語文作業(yè)中基本沒有合作的作業(yè),。

在高中新課程的實施過程中,，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)均是重要的學(xué)習(xí)方式,。有學(xué)者指出：“自主學(xué)習(xí)強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生主動、獨立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主發(fā)展和適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ),。研究性學(xué)習(xí)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生探究未知世界的能力,，為學(xué)生能夠創(chuàng)造出更多的新的思維產(chǎn)品奠定基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)強調(diào)的是協(xié)作,、分享精神,，為學(xué)生在社會的群體中適應(yīng)和發(fā)展作準備。這三種價值取向互相并行而又互相補充,，缺一不可,。”此觀點說明這三種價值取向的學(xué)習(xí)方式應(yīng)在高中教學(xué)中結(jié)合使用,，那么作為語文課堂的拓展和深入的語文作業(yè)也應(yīng)該重視這三種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合,。

4.高中語文作業(yè)評價機制陳舊

長期以來，大多數(shù)學(xué)校,、老師似乎都形成了一種不成文的共識,，教學(xué)中凡是跟考試內(nèi)容有關(guān)的知識全都重要,，凡是與之無關(guān)的全都不重要。這種過分強調(diào)甄別與選拔功能的教學(xué)評價制度嚴重地制約著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,，制約著教師教學(xué)實踐的豐富與完善,。考試成了教師教學(xué)的指揮棒，也成了評價高中語文作業(yè)的主要依據(jù)。在分數(shù)這個終極目標下,，高中生學(xué)會了患得患失，學(xué)會了破罐子破摔，最終失去了做語文作業(yè)的興趣與樂趣；教師學(xué)會了拼命研究命題部門的考綱，學(xué)會了提前訓(xùn)練應(yīng)試技巧,，失去了語文作業(yè)布置的個性與激情,。

問卷調(diào)查報告分析篇三

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費熱點,手機便是其代表之一,眾所周知,，近年來我國手機市場發(fā)展迅速，手機產(chǎn)品層出不窮,，而隨著手機在大學(xué)校園的普及，越來越多的手機生產(chǎn)商把目光投向了大學(xué)生這群特殊的消費人群。為了了解手機在大學(xué)生中的使用情況、使用效果及消費情況,，掌握手機在大學(xué)生中市場前景，本著科學(xué)嚴謹,、真實可靠,、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，我們對當前大學(xué)生手機市場進行一次較系統(tǒng)的市場調(diào)查,。

在校大學(xué)生(包括研究生)

： 此次調(diào)查問卷分為兩種形式進行

：4月x日——5月x日

為了保證此次調(diào)查問卷的準確,，有效，在參閱了眾多文獻和實際考察之后，針對問題比較突出的幾個方面，我們設(shè)計了此次問卷,，共計19道題目,，以便于充分深入挖掘廣大學(xué)生迫切關(guān)心的手機問題，完成此次調(diào)查問卷的最終目標,。(具體調(diào)查內(nèi)容請看附的調(diào)查問卷)

從本次調(diào)查的對象來看,，本次調(diào)查的范圍涵蓋大學(xué)生及研究生，調(diào)查范圍廣,，數(shù)據(jù)將從不同年齡階層來展示大學(xué)生的手機消費情況對此次調(diào)查的數(shù)據(jù)有效性奠定了基礎(chǔ),。

此次的調(diào)查報告中那女比例基本持平，保證了充分參考男生,、女生對手機的使用情況,，獲得的數(shù)據(jù)真實有效。

此次考察手機品牌的目的在于對現(xiàn)今市場上的手機品牌受歡迎程度做一個大致的了解,。通過對比兩份數(shù)據(jù),，我們可以清楚地看到：諾基亞，蘋果,，三星作為主流的手機品牌,，占據(jù)了前三名的位置，而對于國產(chǎn)的手機華為,，htc,中興,，oppo等，作為后起之秀,，也在市場上贏得了一定的口碑,，但依然與三大品牌有較大的差距，這需要長期的努力和發(fā)展,，作為新型民族產(chǎn)業(yè),，中國的手機事業(yè)還有很長的路要走。

手機樣式多種多樣,，尤其這幾年,，觸屏的出現(xiàn),，開啟了一個新的紀元，從上述的數(shù)據(jù)也可以看出,，絕大多數(shù)人喜歡觸屏,，的確，從觸屏出現(xiàn)的這幾年,，可以明顯的感受到觸屏在日常生活中的運用逐漸多了起來,，觸屏給用戶帶了意想不到的便利，代表著科技的前沿,，也正是因為這,，觸屏收到了越來越多的人的親睞，越來越成為時代的潮流,。當然,，直板，滑蓋還是占有一定的份額,。

此題的目的在于了解大學(xué)生在購買手機會關(guān)注哪些因素,。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，我們可以看到,，價格合適,、質(zhì)量可靠占了相當大的比重，充分表明大學(xué)生在購買手機時還是比較理性的,，希望找到一個質(zhì)量過硬,，價格合適的手機。同時,，手機的品牌,、功能強大、外觀設(shè)計還是占有一定的比例,，可見大家還是會比較客觀理性的去選擇手機,，而針對手機的顏色、待機時間,，大家關(guān)注的比較少,。

此題的目的在于了解大家手機的購買途徑，從而對購買手機給予一定的參考,。從上述數(shù)據(jù)可以看出,，專賣店還是大家首選的購買場所，連鎖手機賣場也占了相當大的份額,，網(wǎng)購的份額相對較小,，可見大家對于當今的電子產(chǎn)品還是較為謹慎的，通過從專賣店，大型連鎖賣場可以買到正品,，而對于網(wǎng)購，由于無法看到實物,，以及售后服務(wù)等方面的擔(dān)心,，大家還是抱有謹慎態(tài)度。而通過營業(yè)廳購買定制機,，雖然能買到正品手機，但由于還要接受電信運營商的某些業(yè)務(wù)服務(wù)，所以選擇購買定制機的大學(xué)生并不多,。

隨著手機的普及,，手機的附屬功能也層出不窮，此題的目的在于了解大學(xué)生對手機附屬功能的需要及對這些功能的使用情況,，同時對手機生產(chǎn)商生產(chǎn)手機也有一定的指導(dǎo)意見,。從上述數(shù)據(jù)我們可以看出“拍照攝像”占有相當大的比例，可見大家希望手機在使用過程,，能夠隨時隨地地記錄下精彩一幕,，還是有較大期待.對于gps導(dǎo)航，電子詞典,，手機office軟件等的日常工具性軟件,，還是受到了大家的一致歡迎，對于新的wifi功能,，大家還是有很大的期待的,。而對于手機中的鬧鐘，萬年歷,，收音機,，藍牙等，表現(xiàn)良好,，還是具有一定的吸引力,。

設(shè)置此題的目的在于了解廣大學(xué)生的消費能力，因為大學(xué)生處于一個比較特殊的時期,，生活消費上還沒有完全獨立,，大部分依靠父母，此題可以大致了解大學(xué)生的消費觀念,。從所得的數(shù)據(jù)我們可以清楚地看到,，選擇500—1500元的占到了近八成的份額，可見大家在進行手機消費時,，還是比較傾向于價格適中的手機產(chǎn)品,，而對于高端機型的高價格，廣大大學(xué)生還是望而卻步?？梢姶髮W(xué)生在參考手機價格時,，還是參考了自己的實際消費能力，選擇了適合自己消費能力的手機產(chǎn)品,，而并沒有盲目的追求高端手機,。

此題的目的在于了解廣大學(xué)生在選擇一款手機時，是如何來了解所要買的手機的整體性能,，了解手機的口碑等等,。從所得到的數(shù)據(jù)顯示，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來了解中意手機的各種相關(guān)信息,，占了絕大多數(shù),，網(wǎng)絡(luò)作為新興媒體，成為人們了解外部信息的新途徑,，正逐步被人們所接受,。當然，通過電視,，朋友推薦等凡是也同樣占了一定的份額,。而對于傳統(tǒng)媒體包括報紙，宣傳單等,，大家的關(guān)注度在明顯下降,，手機賣場的指導(dǎo)所占份額也較少?？梢?，手機產(chǎn)品的傳播還是需要廣大消費者的口碑，從中也證明了大學(xué)生的消費態(tài)度還是比較理性的,。

現(xiàn)在的大學(xué)生隨身帶手機已經(jīng)相當普遍,，而對于手機的使用時間卻不是太了解，此題的目的在于了解大學(xué)生手機的使用時間情況,，從而在一定程度上反映出大學(xué)生對手機的依賴程度,。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生每天手機使用時間在三小時以上的占了較大比例,，從中可以看出,，大學(xué)生每天花在手機上的時間還是較多的。

手機上網(wǎng)已經(jīng)成為除電腦外的最大的上網(wǎng)工具,，手機上網(wǎng)的便利讓大學(xué)生隨時隨地打開手機上網(wǎng),，對于手機上網(wǎng)的時間也長短不一，通過此題來比較可觀的了解大學(xué)生的手機使用,，并和上一題的統(tǒng)計的每天手機使用時間總和來說明大學(xué)生對手機的依賴性,。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看,，使用手機上網(wǎng)時間在一個半小時之內(nèi)的占大多數(shù)，說明大家的時間分配還是較為合理的,。但還有部分手機上網(wǎng)時間在三小時以上,，這部分同學(xué)可能在手機上耗費的時間久了些。

由于大學(xué)生處于一個比較特殊的年齡階段,，生活上不能完全自立,，感情生活開始建立等方面的內(nèi)容，一個月手機消費成為每月一項固定的支出,。從上述統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，每月手機消費基本都在50元以下,，說明大家的手機消費還是比較合理的,。但還有少數(shù)人的花費在70元以上，這一部分人的手機消費可能稍顯多了些,。

此題的目的在于了解大學(xué)生通過手機上網(wǎng)來做什么事情,，從中來反映大家的網(wǎng)絡(luò)生活情況。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看,，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，qq聊天的均占了近八成，可見大家對于聊天還是情有獨鐘,。同時查看新聞也占了相當?shù)姆蓊~,，可見大家還是比較關(guān)心社會時事，日常查詢(天氣,，車票)下載歌曲等功能占了三成,，基本符合預(yù)期，可見大家對于這種日常工具還是比較認可的,。手機淘寶并沒有想象的那么多,，說明了大家對于手機安全，方便等問題的擔(dān)憂,，大家還是比較喜歡使用電腦來網(wǎng)購,。但通過上網(wǎng)來看電子書的也占了三成，就需要深思一下了,。

此題的目的在于,，通過看大家對手機應(yīng)用軟件的下載，來了解大家的日常手機使用情況,。通過對比兩個數(shù)據(jù)我們可以清楚地看到,，手機qq、飛信,，瀏覽器的下載占據(jù)了前兩名,，均達到了八成的份額，可見大家還是對手機聊天比較喜歡，瀏覽器的下載便于他們上網(wǎng),，也印證了上述題目,。小詞典的下載還是比較出乎意料的，份額占到了六成以上,，說明大家對于小詞典這種日常學(xué)習(xí)的輔助工具,，大家還是比較喜歡的。其他微博,，手機安全等軟件的下載說明了大家對于手機安全的關(guān)注,。益智游戲也占了一定的份額，可見大家對這種小的娛樂項目還是有些關(guān)注的,。

手機的隨時隨地拍照功能受到了廣大學(xué)生的一致好評,，但是由于目前主流的手機像素只有兩百萬，拍出的照片沒有那么好,，所以對手機提高像素的呼聲也越來越高,。此題的目的在于了解大家對于手機的像素的期待程度。從統(tǒng)計的結(jié)果來看,，500萬像素是大家一致的追捧,，大家并沒有一味追求高像素，因為這將帶來手機價格的上升,，而且手機畢竟無法代替數(shù)碼相機,，所以大家的選擇還是比較合理合理性的。

手機產(chǎn)品鋪天蓋地,，但大部分手機是男女通用型,，有的手機生產(chǎn)商就看到了商機，想通過制作男女有別的手機來吸引顧客,，此題的目的這在于此,，來了解大家對于男性女性的看待方式。從反饋的數(shù)據(jù)來看,，大家對于這個情況的態(tài)度還是比較模糊的,，三種選擇的人數(shù)比較平均，可見大家對開發(fā)男女有別的手機還是保持觀望態(tài)度,，需要在這上面打開市場,，可能還需要很長的路要走。

自從平板電腦的出現(xiàn),，電腦越來越小,。而相對的，為了讓手機表現(xiàn)出更好的影音效果,，手機屏幕開始做得更大?，F(xiàn)在全球的數(shù)碼生產(chǎn)商,，都在考慮生產(chǎn)一種手機和電腦的結(jié)合體， 此題目的在于了解大家對此問題的態(tài)度,。從數(shù)據(jù)可以清楚地看到,，絕大多數(shù)人對此款產(chǎn)品還是比較期待的，有需要才會有市場,，可見以后的手機將會朝著這個方向發(fā)展,。

設(shè)置此題目的目的在于了解大家對目前市場上的手機有什么意見和建議，哪些地方需要改進,。從統(tǒng)計的結(jié)果明顯可以看出,，操作系統(tǒng)的改進是大家比較關(guān)注的事情。現(xiàn)在市場上的智能手機主流的操作系統(tǒng)為塞班系統(tǒng),，安卓系統(tǒng),，蘋果系統(tǒng)，windows系統(tǒng),，但從大家的期待來說，大家對于目前的操作系統(tǒng)還是不太滿意,，希望有一個更方便,，更人性化的操作系統(tǒng)。

此次的社會實踐,，通過選擇題材,，設(shè)計問卷，發(fā)放問卷,，收集統(tǒng)計,，填寫報告，讓我們對于當前大學(xué)生手機市場的現(xiàn)狀有了較為系統(tǒng)的了解,。從中我們收獲了很多,，發(fā)現(xiàn)的問題也很多，當然,，從以上的調(diào)查中可以看出隨著社會生活環(huán)境的改變,，人們的消費結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生著變化，消費對象也在時刻發(fā)生著轉(zhuǎn)移,，大學(xué)生作為整個消費群體中的一個特殊群體,，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書的傳統(tǒng)形象，而是正在更多地融入社會,，對手機消費的追求已逐漸成為大學(xué)生中的一種新時尚,。

目前手機市場品牌和機型繁多，各個品牌之間的市場營銷策略手段等各有不同,。通過這次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),，真正能得到大學(xué)生消費群體歡迎的手機是那些性能,、質(zhì)量、外觀等過得硬的手機,。雖然品牌也有一定的影響力,，但是一款性能出眾，質(zhì)量過硬,，外觀大方的手機總是能得到大學(xué)生的認可的,。而現(xiàn)階段國產(chǎn)手機需要完善自我，樹立品牌,，才能和名牌手機進行競爭,。

問卷調(diào)查報告分析篇四

在這秋高氣爽的季節(jié)，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時候,，學(xué)校超市正是一個人流量很大的時候,，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的滿意程度，不僅更有便于滿足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度,。

1.通過對學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查,，找出存在的問題，提出解決方案,，提高學(xué)生對超市的滿意度,。

2.靈活運用公共關(guān)系的有關(guān)知識，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量,。

問卷調(diào)查法,，實地考察法。

1.本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法,，小組成員各自將制作好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機發(fā)放,。問卷有效回收100份。

2.通過小組成員到超市實地考察,，觀察,，詢問;在不同時段記錄結(jié)果，匯總,。

問卷分析

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展,，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境,，好的生活條件,，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經(jīng)常購物的人來說,，超市的購物環(huán)境,，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量,，收費的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標,。對于超市的經(jīng)營者來說,，他們要提高營業(yè)額，增加市場份額,，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意,。

問卷調(diào)查結(jié)果如下：

1， 被調(diào)查對象的性別分析：

在調(diào)查的群體中,，52%為男性,，48%為女性。男女比例相差不大,，相對而言男生更愿意到學(xué)校超市,，由于其便捷性，男生喜歡日用品,。女生多去買零食,。

2， 超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類

(1)7.69 %消費者覺得超市品牌種類齊全;42.31%的消費者覺得品牌種類還算齊全;34.62 %的消費者覺得商場的品牌種類不齊全;15.38 %的消費者覺得商場品牌種類非常缺乏,。49.64%的學(xué)生感到了不滿意,，滿意度評分為2.4231,平均值為3，消費者對品種滿意度欠佳,。

(2) 不滿意占到了42.31%,，而感覺一般水平的占到了57.69%，產(chǎn)品品質(zhì)評分為2.4615.同樣小于滿意度平均值3,，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳,。

總的來說：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高,。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品,，主要滿足消費者基本的生活需要。學(xué)生消費者主要關(guān)注商品是否實用和購買成本的高低,。因此,，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價格和質(zhì)量是消費者購物時考慮的主要因素,。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng),，對于商品的多樣化更有需求，特別是女生,，喜歡零食,，口味，品牌種類很多,。

在我們實地考察中發(fā)現(xiàn)：

(1)超市很多常見品牌品類缺乏,，規(guī)格不全。

(2)超市很多品牌沒有,，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒有,。

(3)超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見過的,，一些小零食的包裝極為簡陋，封口,，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生,。

4.學(xué)校超市促銷活動的滿意度分析

我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的促銷活動不滿意,，只有4%的同學(xué)表示滿意,，幾乎沒有同學(xué)達到很滿意。

這說明學(xué)校超市的促銷活動沒有起到很好的效果,，沒有達到通過展開活動從而吸引學(xué)生購買的促銷目的,。

通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷活動存在的幾個問題：

1,，促銷的產(chǎn)品很單一,，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品，長期如此,，學(xué)生就會誤認為這些產(chǎn)品本來就是這個價錢,，促銷根本就沒有降價。

2,，促銷人員不夠熱情

3,，除了促銷現(xiàn)場，其他宣傳方面做得不足,。

4,，促銷策略過于簡單，只有低價促銷

57.69%的學(xué)生認為學(xué)校超市價格比較偏高,，學(xué)生對學(xué)校超市的價格滿意度很低,。通過結(jié)合現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價格存在的幾個問題：

產(chǎn)品價格偏高,，比周遍攤販及小超市相比,，同類商品的價格要相對高出一些。

(1)不知名品牌產(chǎn)品價格和知名品牌價格相當,，學(xué)生的感知價值偏高,。

(2)價簽擺放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價簽或多個價簽上只有一個商品,。刷卡是價格感覺很高,。

(3)超市工作人員不及時更換價簽，個別促銷商品也不表明價格,。

服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析

(1)調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為3.85%,，一般為34.62%，不滿意高達42.31%,，很不滿意也占到了19.23%,。說明收銀效率很低,。

(2) 是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是,，當時服務(wù)員的態(tài)度

是：調(diào)查結(jié)果說明有退換貨的情況下,，售后的服務(wù)滿意度不高，不滿意達到了42.78%,，僅僅12,27%基本滿意,。由于都是大學(xué)生，也是日常小物品,，34.95%的學(xué)生沒有去退換過物品,。

總結(jié)來說;問卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無論售中還是售后,，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意,，需要改進。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法,，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個問題：

(1)買東西 需要超市服務(wù)人員幫忙 其愛理不理!讓人

非常反感!

(2)有時都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購,。

(3)服務(wù)人員有時也不知道商品情況。

(4)收銀臺利用率不高,，結(jié)賬效率不高,。

7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析

調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意,。有52.3%的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有47.7%的不容易找到,，還有待提高,。

調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響不大的僅占到30.77%,，影響一般的占到了46.15%，影響比較大的也有23.07%,說明超市缺貨現(xiàn)象時有發(fā)生,。

在實地考察與建議中提到的問題為：

(1) 超市貨品擺放不固定，時常有變動,。

(2) 補貨不及時,，時常缺貨,。

(3) 貨品陳列太滿,，有時不方便選購,。

(4)貨品陳列不美觀,，產(chǎn)品混合。

問卷調(diào)查報告分析篇五

調(diào)查目標：通過調(diào)查學(xué)校學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率,，了解學(xué)校學(xué)生健康知識掌握程度以及學(xué)校健康教育現(xiàn)狀。

調(diào)查時間：20xx年9月16日

調(diào)查方式：采用統(tǒng)一設(shè)計的調(diào)查問卷,。

1,、調(diào)查對象：

抽取實驗中學(xué)七、八,、九年級36個班

2、調(diào)查方法;

本次調(diào)查采取調(diào)查問卷的方法進行,，發(fā)放試卷后,，學(xué)生自主做答。用統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)資料進行分類整理并分析,。本次調(diào)查問卷共1080份,，有效回收1073份，回收率99%,。

3、資料處理：

全部數(shù)據(jù)采用excel進行分析和統(tǒng)計,。

1、 統(tǒng)計表

學(xué)生健康知識知曉率,、健康行為形成率統(tǒng)計表,。

學(xué)校：實驗中學(xué) 填表人：焦翠利 20xx年9月16日

2、 調(diào)查結(jié)果集分析

針對調(diào)查取得的數(shù)字分析,，包括如下內(nèi)容：此次調(diào)查共發(fā)放問卷1080份,，有效問卷1073份，所調(diào)查人群的健康知識知曉率為93%,，形成率為90%。調(diào)查群體共回答健康知識知曉率題目10730題,，答對9979題,。調(diào)查群體共回答健康知識形成率題目10730題，答對9657題,。在學(xué)生健康知識方面：流行性感冒的途徑傳播、飯后不益=宜馬上進行劇烈活動的.原因,、接種卡介苗能預(yù)防什么疾病的健康知識薄弱,。在學(xué)生健康行為形成的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每人每天食鹽的控制量、刷牙的正確方法及次數(shù),、在街上買了水果后,，你會怎么吃這些問題中出錯的較多。導(dǎo)致這些健康知識,、行為薄弱的原因，這些群體的基本特征是年齡偏小,，對生活常識不留心。健康知識獲取途徑主要來自家庭,、及母親的教育,，所以不全面,。

1,、健康知識掌握程度與被調(diào)查者年級、年齡的關(guān)系是：年級越高,、年齡越大，學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率就越高,。

2,、被調(diào)查群體所代表的人群的健康知識知曉率和健康行為形成率均以達標。

問卷調(diào)查報告分析篇六

自從中央的八項規(guī)定精神落實實施之后,，各大單位都展開了關(guān)于糾正四風(fēng)調(diào)查問卷分析報告等相關(guān)工作,，所以以下的文章將會詳細地帶領(lǐng)著大家一齊來了解一下糾正四風(fēng)的成效已經(jīng)改頭換面之后的整體風(fēng)貌如何,，歡迎廣大有興趣的朋友閱讀參考。

為了解當前各地各部門貫徹落實中央八項規(guī)定精神,、糾正“四風(fēng)”工作狀況,，近期,，中國紀檢監(jiān)察學(xué)院對在院學(xué)習(xí)的省,、市紀委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主要負責(zé)人培訓(xùn)班的73名學(xué)員,，省級紀委派駐機構(gòu)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的162名學(xué)員，中央企業(yè)糾正“四風(fēng)”工作實務(wù)班的91名學(xué)員,，共326名學(xué)員發(fā)放了《糾正“四風(fēng)”狀況的調(diào)查問卷》。其中,，廳局級干部89人,，占27.3%;縣處級干部139人，占42.6%;科級干部98人,，占30.1%。透過問卷調(diào)查,、與部分學(xué)員座談，“描畫”出一線干部眼中的正風(fēng)肅紀“戰(zhàn)斗圖景”,。

糾正“四風(fēng)”成效如何

中央八項規(guī)定出臺以來,，紀檢監(jiān)察機關(guān)強化監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)，糾正“四風(fēng)”工作成效顯著,，黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示,，38.8%的學(xué)員認為本地區(qū)落實中央八項規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”工作“成效顯著”,，61.2%的學(xué)員認為“較有成效”，沒有學(xué)員認為“沒有成效”或“成效差”,。其中,，省級紀委認為本地區(qū)“成效顯著”的為45.5%，省級派駐為42.1%,，市級紀委為40.2%，中央企業(yè)為32.9%,。

關(guān)于所在地區(qū)落實主體職責(zé)狀況,，省級,、省級派駐,、市級、中央企業(yè)紀檢監(jiān)察機關(guān)認為所在部門黨委,、黨政主要負責(zé)人抓作風(fēng)建設(shè)“十分好”以及“較好”的分別占90.2%、88.3%,、82.1%、82.2%,。結(jié)果顯示，主體職責(zé)落實狀況與糾正“四風(fēng)”工作成效之間成正比,。主體職責(zé)落實得好，糾正“四風(fēng)”工作成效則顯著;主體職責(zé)落實得不好,，糾正“四風(fēng)”工作成效則較弱。

在四個調(diào)研群體中,，中央企業(yè)的紀檢干部對企業(yè)落實主體職責(zé)和糾正“四風(fēng)”工作認可度較低。部分學(xué)員認為,，一些中央企業(yè)黨組織建設(shè)不夠健全,，主體職責(zé)難以在企業(yè)內(nèi)部一以貫之,、層層傳導(dǎo),，以及中央企業(yè)紀檢監(jiān)察機關(guān)執(zhí)紀問責(zé)力度不夠是導(dǎo)致這種結(jié)果的主要原因,。

調(diào)研結(jié)果顯示,，目前“四風(fēng)”問題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”和“紀檢監(jiān)察執(zhí)紀力度增強”。73.1%的學(xué)員認為所在地區(qū)“四風(fēng)”問題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”,，56.5%的學(xué)員認為是“紀檢監(jiān)察的執(zhí)紀力度增強”，其次是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用,、制度建設(shè)的成效顯現(xiàn),、黨委主體職責(zé)有效落實。僅有19.7%的學(xué)員認為“干部職工自覺性已經(jīng)構(gòu)成”,。這說明，當前“四風(fēng)”面上有所好轉(zhuǎn),，但仍停留在“不敢”階段,，干部的自覺性尚未構(gòu)成。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，有的干部對以前的.“風(fēng)光歲月”津津樂道;有的覺得天高皇帝遠，中央的九級風(fēng)浪,，打到他那也只是毛毛細雨;有的騎墻觀風(fēng)、窺測方向,。更有甚者,，一些干部膽大妄為、頂風(fēng)違紀,。

而在顯著成效之外，一些地區(qū)和部門“四風(fēng)”問題也存在反彈苗頭,，防止反彈任務(wù)艱巨。調(diào)研結(jié)果顯示,，當前多數(shù)地區(qū)嚴格落實中央八項規(guī)定精神,，“四風(fēng)”問題“沒有出現(xiàn)任何反彈”。但有40.9%的學(xué)員表示,，所在地區(qū)和部門“出現(xiàn)反彈苗頭”，7.2%的學(xué)員表示“出現(xiàn)必須反彈”,，0.4%的學(xué)員表示“反彈現(xiàn)象嚴重”。學(xué)員表示,，國有企業(yè)和縣級以下基層組織“四風(fēng)”問題反彈苗頭相對突出。

重壓之下“四風(fēng)”有何新表現(xiàn)

統(tǒng)計結(jié)果顯示,，在關(guān)于“所在地區(qū)，哪些‘四風(fēng)’問題比較突出”的調(diào)研中,，公車私用和公款吃喝依然是當前學(xué)員反映最多的問題,，分別有22.1%和17.7%的學(xué)員認為當?shù)卮嬖谶@兩類問題,。其余依次是違規(guī)發(fā)放福利津貼(10.6%),、違規(guī)收送禮品(7.9%)、大辦婚喪嫁娶(5.9%),、公款國內(nèi)旅游(3.1%),、公款出國境旅游(2.3%),、違規(guī)建樓堂館所(1.5%),。

學(xué)員同時反映，在中央三令五申的高壓態(tài)勢下,，一些地方“四風(fēng)”隱身變形，“使歪招,、打折扣,、搞變通”的現(xiàn)象仍然存在：

公款吃喝“逃避檢查”,。有的將公款吃喝轉(zhuǎn)移到單位食堂,、下屬企業(yè)，“公務(wù)灶”財務(wù)賬目混亂;有的轉(zhuǎn)移到農(nóng)家樂,、高檔住宅小區(qū)，“家庭式會所”悄然出現(xiàn);有的將大額賬單化整為零,，拆分發(fā)票，或以辦公設(shè)備、汽油發(fā)票頂替,，或以修車費、會議費等名目列支接待費;有的“不吃公款吃老板”,，在酒店秘密掛賬，等候適宜時機集中處理,，或由企業(yè)老板買單;有的地方政府接待處成了“污水渠”,，賬目造假，管理混亂,。

公車使用“改頭換面”。有的公車掛上了私家牌照,，或使用假牌套牌;有的領(lǐng)導(dǎo)有多輛專車,，辦公事乘小牌號車，干私事乘普通牌號車;有的違規(guī)向企業(yè),、社會長期借用、租用車輛,，既拿車貼，又坐公車;有的將私家車的加油費,、過路費、維修費,、審驗費等，都掛在單位公車賬上,，“開私家車、燒公家油”;一些單位常年包車費用遠遠高于“養(yǎng)車”,，造成新的浪費,。

公款出游“聲東擊西”。個別單位以學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、招商、愛國主義教育等名義外出考察,，期間到景點觀光或擅自改道;有的送禮人借助旅游公司，安排干部及其親屬出游,。

收受禮金“瞞天過?！?。個別地方送禮由地上轉(zhuǎn)入地下,，送禮地點從單位,、家屬院轉(zhuǎn)移到停車場,、地下車庫，或偏僻旮旯;微信紅包,、電子預(yù)付卡、網(wǎng)購禮品等成為送禮的“神兵利器”;一些地方在干部選拔任用,、工程建設(shè),、檢查評比中收受紅包禮金現(xiàn)象仍較突出;一些地方“借雞生蛋”，搞隱形利益交易，如利用存放大額群眾資金的便利,，要求銀行安排子女或親屬就業(yè),。

發(fā)放福利“巧立名目”,。個別單位借招商引資,、紀念教育,、重大節(jié)慶活動,、征地拆遷,、考核評比之名，發(fā)放福利;以“加班補助”方式,，節(jié)假日突擊普發(fā)補貼，所有干部職工一律享有，甚至以高于工作日3倍的標準發(fā)放;有的甚至以項目補助,、專項資金等方式先將錢款打入企業(yè)，由企業(yè)出面開支為單位謀福利,。

辦公用房“暗度陳倉”。個別領(lǐng)導(dǎo)辦公室掛上“禮貌辦”,、“會議室”等門牌，虛增用房面積;有的把領(lǐng)導(dǎo)辦公室隔出一間作為會客室或儲藏室,，實際面積沒有改變;有的在房間內(nèi)多放桌椅,，偽裝成多人一齊辦公,。

婚喪嫁娶“化整為零”。有的干部操辦婚喪嫁娶,，化整為零，分批分地辦;有的只收禮不宴請,，或待風(fēng)平浪靜將宴席補上;更有甚者借用父母、姐妹,、兄弟、子女等親屬名義操辦,，實為自己借機斂財。

檢查考核“移花接木”,。一些部門從自身利益出發(fā),，檢查考核過多，一些考核資料不切實際,，甚至各部門考核資料存在“沖突打架”,。被考核單位往往對照考核標準，人為編造考核資料;有些地方僅一票否決的項目就達十項左右;考核中存在考核項目尋租,、捆綁、搭車,、重復(fù)等現(xiàn)象,。

種種“四風(fēng)”的“隱身衣”,、“新變種”提醒我們，糾正“四風(fēng)”沒有完成時,，務(wù)必以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度繼續(xù)堅持和深化下去,。

紀檢監(jiān)察機關(guān)有何正風(fēng)“殺手锏”

發(fā)揮“公眾監(jiān)督”和“強化問責(zé)”,，是紀檢監(jiān)察機關(guān)糾正“四風(fēng)”最有效的日常監(jiān)督手段。調(diào)研結(jié)果顯示,，27.6%的學(xué)員認為最有效的監(jiān)督手段是發(fā)揮好“公眾監(jiān)督”，26.7%的學(xué)員認為是“嚴肅問責(zé)”,，其余依次是“明察暗訪”(21.9%)、“重點檢查”(17.9%),、“集中檢查”(5.9%)。這說明,，加強公眾監(jiān)督,，進一步暢通群眾投訴舉報和反映干部作風(fēng)問題的渠道，是糾正“四風(fēng)”最有效的手段,，也是今后應(yīng)加強的重點工作,。而學(xué)員對“集中檢查，每段時間開展一次集中檢查”認可度并不是很高,。這主要是因為“集中檢查”這種工作方式易出現(xiàn)一陣風(fēng),、走過場,、風(fēng)頭一過“濤聲依舊”的狀況,。

同樣,，在問及“您認為哪一類主體對干部職工的監(jiān)督最有效”時,，26.1%的學(xué)員選取了“社會公眾”，24.6%認為是“紀檢監(jiān)察機關(guān)”,，其余依次是“新聞媒體”(23.2%)、“本單位干部職工”(14.5%),、“單位領(lǐng)導(dǎo)”(11.6%)。這一方面印證了進一步暢通公眾監(jiān)督渠道的重要性,，另一方面也說明各個工作部門及部門領(lǐng)導(dǎo)在抓好對本部門干部的日常管理和監(jiān)督方面,，做得還很不夠,。

為了讓監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)更加富有成效，各地紀檢監(jiān)察機關(guān)也用心采取各種措施,，創(chuàng)新工作方式,。

完善相關(guān)制度規(guī)定,。如黑龍江省齊齊哈爾市制定《縣(處)級黨員干部“廉潔指數(shù)”評價預(yù)警暫行辦法》;陜西省咸陽市制定《公務(wù)接待用餐管理暫行規(guī)定》、《關(guān)于開展“庸懶散奢”和“走讀”專項整治工作實施意見》;貴州省遵義市制定《“四風(fēng)”突出問題專項整治工作實施方案》,；湖南省岳陽市實行“三公”消費公務(wù)刷卡制度、作風(fēng)問題限期辦結(jié)制度,、作風(fēng)建設(shè)連帶職責(zé)追究制度等。

創(chuàng)新監(jiān)督方式方法,。如四川省遂寧市采取重點調(diào)閱單位賬冊的方式開展監(jiān)督檢查;北京市西城區(qū)開發(fā)了“信訪舉報計算機分析系統(tǒng)”，篩查出可查性較強的問題線索,，開發(fā)了“線索管控信息系統(tǒng)”,，保證線索管控不留死角,、應(yīng)查盡查;陜西省武功縣實行聯(lián)動巡查機制,，組成18個檢查組,，實施異地交叉相互檢查;江蘇省徐州市公安實行“兩個集中”制度，即紀檢監(jiān)察力量集中使用和民警違紀違法問題線索集中管理工作制度,。

重視發(fā)揮民眾監(jiān)督作用,。如山東省青島市研發(fā)“‘四風(fēng)’隨手拍”，啟用作風(fēng)建設(shè)“二維碼”測評系統(tǒng);湖南省岳陽市全面開通24小時舉報熱線;陜西省永壽縣在全縣范圍內(nèi)聘請了29名黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督志愿者;多地開通了“糾正‘四風(fēng)’監(jiān)督舉報直通車”和監(jiān)督舉報電話,。

倒逼主體職責(zé)落實。如江蘇省南京市等多地實行黨委定期向上級紀委報告黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制落實狀況;甘肅省甘南藏族自治州要求向上級紀委報告同級黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔從政狀況;陜西省西安市灞橋區(qū)出臺《街道部門定期向區(qū)紀委報告有關(guān)工作制度》,，要求全區(qū)各單位科級干部輪崗交流,、重大項目決策,、財務(wù)收支、出國出境,、“三公”經(jīng)費管理使用等方面每季度書面向區(qū)紀委報告，一把手務(wù)必審核簽字,。

當然，理解問卷調(diào)查的部分學(xué)員也反映,，紀檢監(jiān)察機關(guān)在開展糾正“四風(fēng)”工作中，也面臨一些困難和障礙,，這其中,，最大的就是監(jiān)督潛力弱,、監(jiān)督手段缺乏的問題,。

在對“您認為阻礙作風(fēng)改善的最大因素是什么”的調(diào)研中,，選取“作風(fēng)建設(shè)缺乏具體細化標準”的最多,，占28.8%;選取“黨委和主要負責(zé)人不重視”的，占18.3%;選取“潛規(guī)則和面子觀念”的占14.9%;選取“習(xí)慣做法難以改變”的占13.9%;其余依次是“‘四風(fēng)’問題花樣翻新”,、“‘三公’經(jīng)費不公開”,、“紀檢監(jiān)察機關(guān)打擊力度不夠”,。這說明，隨著糾正“四風(fēng)”工作的深入開展,，紀檢監(jiān)察干部對進一步完善作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度的要求越來越迫切，也越來越認識到更好地落實黨委主體職責(zé)的重要性,。

在對“紀檢監(jiān)察機關(guān)加強監(jiān)督檢查面臨的重要障礙”的調(diào)研中,，46%的學(xué)員選取“監(jiān)督潛力弱，監(jiān)督手段缺乏”,，25.5%的學(xué)員選取“怕得罪人,，不愿監(jiān)督”,，12.1%的學(xué)員選取“‘四風(fēng)’問題手段變通,，花樣翻新”，另有少數(shù)學(xué)員選取“不明白如何開展監(jiān)督”,、“領(lǐng)導(dǎo)不重視”等。這說明,，黨的十八大以來，中央紀委加強紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè),，紀檢監(jiān)察干部的職責(zé)感,、擔(dān)當感有了很大提高,，不再過度強調(diào)客觀因素,，更注重從自身找原因,，發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關(guān)的主動性、創(chuàng)造性,。這種變化是令人欣喜的。

馳而不息糾“四風(fēng)”要抓牢哪些關(guān)鍵

除了講成績,、擺問題、說困難,，相關(guān)學(xué)員也從自身角度對下一步的糾正“四風(fēng)”工作提出了一些意見推薦。

糾正“四風(fēng)”,，務(wù)必把紀律和規(guī)矩挺在前沿,。紀檢監(jiān)察機關(guān)務(wù)必按照黨紀嚴于國法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴于一般干部的原則,，把紀律和規(guī)矩挺在前沿,，抓早抓小,、動輒則咎,。此次調(diào)研,，在問及“所在部門糾正‘四風(fēng)’,，能否做到把紀律和規(guī)矩挺在前沿”時，48.2%的學(xué)員表示“完全能夠”,，27.4%的學(xué)員表示“正在探索”。有的干部擔(dān)心,，紀律規(guī)定過細過嚴，個別黨員干部會有抵觸情緒,。實際上,，在一些發(fā)達國家，比如美國,、日本，在對公務(wù)人員實行嚴格的法律和道德約束之初,，也曾遇到來自公務(wù)員群體的巨大阻力，但是執(zhí)行一段時間后,，都獲得了民眾和公務(wù)人員的大力支持,。所以，實現(xiàn)黨員干部行為自覺,，關(guān)鍵是以嚴格的紀律約束促使其構(gòu)成良好的習(xí)慣。什么樣的紀律和執(zhí)行狀況塑造什么樣的公務(wù)員人格,，公務(wù)員習(xí)慣了“零容忍”,，就會漸漸理解;習(xí)慣了“花點兒公款不算什么”,，結(jié)果必然是“四風(fēng)”橫行,。

糾正“四風(fēng)”,，務(wù)必加大對官僚主義、形式主義的懲治力度,。學(xué)員反映，黨員干部在自我剖析時都紛紛說自己有形式主義,、官僚主義問題,，很少承認自己有享樂主義和奢靡之風(fēng)。但在現(xiàn)實執(zhí)紀中,，因享樂主義和奢靡之風(fēng)而被查處的遠比因形式主義和官僚主義而被查處的多。遏制官僚主義,，首要的就是使干部做到“不吃”,、“不拿”,、“不卡”,、“不要”,、“不刁難”,。此外，紀檢監(jiān)察機關(guān)還要加大對“刁難群眾”、“為官不為”,、“庸懶散軟”等行為的懲治和曝光力度。

糾正“四風(fēng)”,，務(wù)必抓常、抓長,、抓細。當前糾正“四風(fēng)”正處于“爬坡過坎”階段,，這時候決不能有“歇歇腳、松口氣”的想法,，務(wù)必一鼓作氣，“?！薄伴L”相濟，暗訪,、查處,、追責(zé),、曝光“多管齊下”。進一步釋放、引導(dǎo)社會監(jiān)督力量,，完善“四風(fēng)”舉報直通車、通報曝光等監(jiān)督方式,。紀檢監(jiān)察機關(guān)要多一些“明察暗訪，重點檢查”,，少一些“集中檢查”。要強化上級紀委對下級紀委的領(lǐng)導(dǎo),，加大督查工作力度，上下聯(lián)動,，層層傳導(dǎo)壓力。

問卷調(diào)查報告分析篇七

隨著大學(xué)生獨生子女及貧困生的大量增加,，這些心理問題將更加突出，如果對大學(xué)生的心理健康問題不加以認真研究解決,，不僅將嚴重影響未來高級人才的質(zhì)量，還將誘發(fā)一系列的社會問題,。心理問題已對大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)成才產(chǎn)生了較為嚴重的威脅，大學(xué)生健康心理的培養(yǎng)已成為當今社會和各高校關(guān)注的重點,，為此我對同學(xué)之間進行了隨機抽樣調(diào)查，通過問題的發(fā)現(xiàn)了來解決這一問題,，為廣大緩解心理壓力做出自己的一份貢獻!

本次調(diào)查方式是在我的同學(xué)之間采取隨機抽樣調(diào)查，以問卷的形式進行調(diào)查,。本次調(diào)查借助騰訊qq進行問卷發(fā)放，也得到了大部分同學(xué)的支持,。這次調(diào)查一共發(fā)放了120份調(diào)查問卷，調(diào)查對象為本科及大專的在校大學(xué)生,，男70名女50名,，一共收回108份具有分析價值的問卷,。這次調(diào)查得到了同學(xué)的大力配合具有一定的分析價值和較高的可信度,。

(一),、人際關(guān)系問題

根據(jù)調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，有的大學(xué)生在與同學(xué)交往過程中往往表現(xiàn)出自負的心態(tài),，待人處事以自我為中心,，總想表現(xiàn)自己,，經(jīng)常抱怨別人不理解,、不體貼、不關(guān)心,。有的大學(xué)生性格比較內(nèi)向，不善于表達自己的思想,，例如調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有4%的同學(xué)當自己不受到別人理解時會和別人沖突，缺乏理性,，15%的同學(xué)會有不同程度的怨憤和心情壓抑!不愿和同學(xué)交流,、合作，一心只讀圣賢書,，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問題。此外，大學(xué)生之間由于個性、利益等方面的原因也容易產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致有些大學(xué)生相互冷漠，甚至仇視打擊對方，長此以往,，他們就會在內(nèi)心積聚心理問題,，極易產(chǎn)生心理疾病,。

(二),、學(xué)業(yè)問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)14%的同學(xué)認為大學(xué)生活就是三點一線之間教室、寢室,、食堂缺乏激情與熱情枯燥乏味,。據(jù)了解學(xué)業(yè)上的主要問題是：(1)學(xué)習(xí)壓力大;(2)學(xué)習(xí)動力不足;(3)學(xué)習(xí)目的不明確及學(xué)習(xí)成績不理想;(4)學(xué)習(xí)注意力不集中,。

(三)、戀愛與性的問題

大學(xué)生大都處18 ～ 25 歲的年齡階段,，生理和心理發(fā)展過程已進入了性生理成熟和性心理趨向成熟的階段，不少大學(xué)生開始談戀愛,，但在如何處理戀愛與性問題上常常感到困惑。

(四),、情緒問題

在情緒方面調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12%同學(xué)不敢在同學(xué)面前大聲說話 ,，這反映了一些情緒問。進入大學(xué)后, 社會角色的換位引起了大學(xué)生許多的心理沖突,，從而產(chǎn)生內(nèi)心的痛苦和不安。大學(xué)生易出現(xiàn)的情緒困擾主要有：

(1)抑郁,。抑郁是大學(xué)生最為常見的情緒困擾。如得不到及時的心理咨詢及治療,就會形成嚴重的心理疾病,，造成嚴重后果。

(2)焦慮,。通常包括自信心、自尊心的喪失、失敗感,、罪惡感的增加等,，是由幾種情緒混合而成的情緒體驗，影響大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí),。

(3)自卑。自卑的人大多性格內(nèi)向, 常常覺得自己處處不如人,，總感到別人瞧不起自己;做事瞻前顧后、畏首畏尾;不敢與人交往,，不敢實踐，因而抑制了自己的才華和進取的時機,。

(4)冷漠。一般表現(xiàn)為對外界的任何刺激都無動于衷,，漠不關(guān)心，既不與人交流思想感情,，也不多管閑事，一副冷若冰霜的樣子,。從表面上看，冷漠的學(xué)生是無動于衷,，實際上一些學(xué)生內(nèi)心十分痛苦，有很重的壓抑感,，如果長期得不到緩解將產(chǎn)生嚴重不良后果!

(五)、做法分析 經(jīng)驗與啟示 存在問題及原因

據(jù)了解造成大學(xué)生心理問題的原因是多種多樣的,，既有家庭環(huán)境、教育環(huán)境,、社會環(huán)境等因素，也有發(fā)展過程中自身主觀的因素,。社會因素在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天,，物質(zhì)文明在不斷的發(fā)展但是大學(xué)生心理教育的缺失使得他們產(chǎn)生了一系列的心理問題。大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀的形成期，生理和心理處于不穩(wěn)定階段,，心理素質(zhì)還十分脆弱,，容易造成價值觀的混亂和情緒的起伏不定,，致使他們心理復(fù)雜而動蕩不安,。家庭因素現(xiàn)在的還在大多數(shù)都是獨生子女他們生下來嘴里就含著金鑰匙是家里的寶,，從小的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致他們心理承受能力差,。

自身因素，大學(xué)生個體因素是影響和制約大學(xué)生心理個體的人格缺陷大學(xué)生的人格

結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,，影響因素也很多,，在人格的形成和發(fā)展過程中,，不良因素不同程度地影響著其人格的健康發(fā)展，導(dǎo)致其人格發(fā)展有缺陷,。研究表明,，大學(xué)生中有相當一部分人存在不同程度的人格發(fā)展缺陷,，表現(xiàn)為孤僻,、冷漠,、多疑、悲傷,、急躁,、沖動、固執(zhí),、好鉆牛角尖、易偏激,、驕傲、虛榮,、以自我為中心等。自我意識缺乏客觀性和正確性,，大學(xué)生的自我意識是大學(xué)生心理發(fā)展中具有突出特色的方面，是個性發(fā)展的最集中的表現(xiàn)之一,。

自我意識包括自我認識、自我體驗,、自我控制等。大學(xué)生對自我認識和自我評價有濃厚的興趣,，但卻常常缺乏客觀性、正確性,。有時自我感覺太好而自負驕傲,，自我期望值過高,，偏離實際水平，而一旦遇到挫折和不幸時,，又因偏離而出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),，走向?qū)α⒚妫a(chǎn)生自卑情緒,，自我評價過低,，不能客觀,、正確地認識自己,。缺乏正確的人際交往能力,，人際交往問題是大學(xué)生最為關(guān)注也最感困惑的問題之一,。人際關(guān)系的好壞往往影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、工作等各個方面,，也影響到大學(xué)生對自我的正確認知,，進而影響大學(xué)生的心理健康,。可以說人際交往能力的欠缺，是大學(xué)生產(chǎn)生心理困惑最多、最直接的原因。生活環(huán)境變遷,，心理學(xué)研究表明,，個體所處環(huán)境的巨大變遷會使個體產(chǎn)生心理應(yīng)激,。生活環(huán)境的變遷對新生是一個不小的挑戰(zhàn),。

對于以上調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)的問題我向大家提出我個人的'看法以及意見希望能對大家未來就業(yè)有所幫助,。

1、在處理與他人的關(guān)系中，我們應(yīng)該應(yīng)當更加積極主動,，而不應(yīng)該等待他人的主動,。而師生關(guān)系中學(xué)生的積極主動顯得更加重要,。大學(xué)中老師不再是中學(xué)時代與學(xué)生朝夕相處的,，為了共同的學(xué)習(xí)目標而結(jié)合的老師了，大學(xué)中的老師自身也有繁忙的工作和學(xué)習(xí)，任課老師也一般在課堂上才能見到,。因此，在師生交往中的主動權(quán)就掌握在學(xué)生的手中,。當遇到心理方面或者其他方面的問題的時候,，主動找老師尋求解決的方法，有可能的話盡量與老師保持密切的聯(lián)系,，這也是對學(xué)生非常有利的。

2,、同學(xué)之間的長時間相處，尤其是舍友長期生活學(xué)習(xí)都在一起,。長時間的相處難免會出現(xiàn)大大小小的矛盾。當這些矛盾出現(xiàn)的時候,，應(yīng)該積極地尋求解決，而不應(yīng)該激化擴大矛盾,，盡可能地心平氣和地協(xié)商解決問題。同時,，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時，應(yīng)該保持一種寬容的心理,，設(shè)身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受,，置他人的感受不顧。

3,、在處理異性關(guān)系，男生和女生都應(yīng)該主動,，不必感到羞澀靦腆。在人際交往中,，異性的交往是十分重要的。所以在與異性的交往中應(yīng)該表現(xiàn)得落落大方,。在與異性的交往中,，不僅能夠給人情感的滿足感,，而且可以讓不同性格類型的異 性互相補充,，更加嫩完善自我的性格,，培養(yǎng)健全的人格。

4,、當遇到不被理解、信任的時候,，每個人都或多或少地感到壓抑，這是屬于正常的心理反應(yīng),。此時,，自己應(yīng)該盡可能地與別人增加溝通，委婉地表達自己的想法,。在平時的交往中，講究誠信,，建立自己良好的的信用,，讓他人由衷地感到你是可以信任的人,。此外我們在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候,，應(yīng)當勇于正視,，尋求方式解決。在解決方式的選擇上,，盡可能地采取自我調(diào)節(jié)和與他人交流溝通相結(jié)合,，解決方式應(yīng)避免單一化,，以期用最短的時間,、最有效的方式從心理問題的陰影中走出,。

5、正確的價值觀是個人健康發(fā)展的助推器,，是個人保持積極樂觀的人生態(tài)度的不竭源泉，是指引人生實現(xiàn)奮斗目標的燈塔,。因此，大學(xué)生樹立正確的人生價值觀是十分重要的,。踏入大學(xué)校園之后，就有必要對整個大學(xué)生涯進行規(guī)劃,，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃,，確立明確的目標,，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗,，堅持不懈。正確的人生價值觀不僅包括個人的人生規(guī)劃,，還應(yīng)包括對社會的責(zé)任感，樹立強烈的社會責(zé)任感,，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻,。

6、無論是大學(xué)生活,，還是人生生涯,，都不可能是一帆風(fēng)順的。即便是在日常生活中,，也會遇到各種挫折，這就需要大學(xué)生較強的抗挫折能力,。一方面要接受抗挫折教育,，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗，豐富人生閱歷,，讓自己心理日漸成熟,，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基礎(chǔ),。

7,、面對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如何恰當?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)生活是大學(xué)生必須正視的問題,。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是否具有明確的目標,，在一定程度上影響到大學(xué)生對校園學(xué)習(xí)生活的評價。一半以上的受訪者認為大學(xué)生活平淡一般甚至枯燥乏味,，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情,，一定程度上是由于大學(xué)學(xué)習(xí)生活中缺乏近期或長期的目標,，使大學(xué)生缺乏奮斗方向,，因而也就缺乏激情的源泉,、動力。另一方面,，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自主積極性不高,，或許是受到中學(xué)時代教育模式的長期影響,，留下了些許后遺癥,，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性,，沒有完全從中走出來。因此,，有必要努力培養(yǎng)獨立自主意識，這是走向成熟的必經(jīng)階段,，同時也是進入社會前的必要準備,。

問卷調(diào)查報告分析篇八

您好，我們是xxx大學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在我們在做一份關(guān)于食品安全問題的調(diào)查問卷,。健康幾乎成為人們最為關(guān)心的問題，自然而然,，食品安全也就成為我們關(guān)注的焦點,，食品安全關(guān)系到每一位消費者的身體健康和生命安全。最近一段時間,，“毒奶粉”、“地溝油”,、“染色饅頭”,、“注膠蝦”、“皮鞋膠囊”等一系列惡性食品安全事件貧乏頻發(fā),，廣大人民群眾對食品安全的關(guān)注度越來越高。感謝您在百忙之中抽出時間填寫這份問卷,。

1.您是否關(guān)注食品安全問題,？（）

a非常關(guān)注b比較關(guān)注c一般關(guān)注d不關(guān)注

2.您一般從哪些途徑得到食品安全消費的知識？（可多選）（）

a有購買經(jīng)驗的人b報刊雜志等平面媒體c電視廣播

d網(wǎng)絡(luò)e相關(guān)知識講座

3.您愿意選擇在哪里購買食品,？（可多選）（）

a超市b農(nóng)貿(mào)市場c便利店d批發(fā)市場e馬路市場

4.您所遇到的食品視頻安全問題有哪些？（可多選）（）

5.當您買到劣質(zhì)不合格產(chǎn)品時,，您會（）

6.您對食品投訴處理情況是否滿意？

a滿意b一般c不滿意

b執(zhí)法部門對違規(guī)企業(yè)和個人的懲罰力度不夠

c主管部門職責(zé)不明,監(jiān)管不力

d消費者對假冒偽劣鑒別能力不高

e相關(guān)法律不健全

8.您認為以下哪項措施才能保障食品安全,？（可多選）（）

a食品生產(chǎn),、經(jīng)營、流通,、餐飲企業(yè)加強自身的道德誠信建設(shè)

e增加食品安全信息的透明度,，曝光典型事件

f擴大消費者的監(jiān)督權(quán)

感謝您的合作，祝您身體健康,，萬事如意,！

調(diào)查小組：xxx大學(xué)xx院x班

協(xié)辦單位：xx團委

時間：xxxx年xx月xx日

問卷調(diào)查報告分析篇九

古人云：“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后,，才可能進一步的發(fā)展自己,。而在當今的大學(xué)里，食堂與學(xué)生群體之間也存在著復(fù)雜的關(guān)系,，基于食堂對學(xué)生群體生活影響的重要性,，我們生管會對我院學(xué)生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,，其中包括調(diào)查價格，飯菜的滿意度,，服務(wù)滿意度等方面，并進行充分思考,，進而提出了一定的建議。

大學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素,，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話,，勢必會阻礙學(xué)校的正常運行,，為了解我校學(xué)生食堂服務(wù)整體情況，進一步提高食堂的工作質(zhì)量,，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學(xué)們能夠得到更好的飲食服務(wù)?，F(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報告如下：

(1)飯菜價格：在此次調(diào)查中,，近50%的同學(xué)認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學(xué)認為食堂的飯菜價格偏高,，而認為食堂的飯菜價格很高的同學(xué)占13.4%,。由此可見大部分同學(xué)對食堂的飯菜價格還是可以接受的,。

(2)飯菜質(zhì)量：近50%的同學(xué)認為食堂的飯菜質(zhì)量很高，他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜,，僅有2.9%少數(shù)的同學(xué)吃到過變質(zhì)的飯菜。由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的,，同學(xué)們對飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。

(3)食堂餐具衛(wèi)生：關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是：26.6%的學(xué)生認為學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況良好,，干凈，52.2%的同學(xué)認為一般,，其中17.2%的同學(xué)認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟,。看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強,。

(4)食堂服務(wù)：超過一半的同學(xué)認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學(xué)認為是熱情,。同時同學(xué)提出一些對餐廳服務(wù)的要求，如認真計算價格,，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套,，這也是同學(xué)們對衛(wèi)生安全的要求。

(5)菜的種類：在調(diào)查中,，有近52.9%的同學(xué)認為食堂的菜式品種只能用還行,，湊合的詞來評，27.5%的同學(xué)覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新,。僅僅就3.3%的同學(xué)認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意,。由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫,，多研究新菜，提高同學(xué)們對菜的滿意度,。

在此次調(diào)查中,，還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀,，在很大范圍內(nèi),，還存在很多不容忽視的情況,，如學(xué)生在食堂的插隊情況,、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調(diào)查結(jié)果是值得反思,，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實,、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀,。

通過我們的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題,，在對食堂的問卷調(diào)查和走訪中，我們總結(jié)了一些的結(jié)論,，并提出了相應(yīng)的建議,，具體的表述為以下幾點：

(1)價格方面：飯菜的價牌調(diào)整需及時，以免同學(xué)們產(chǎn)生不必要的誤會,，對此提出的辦法是對價格給予公示。部分同學(xué)認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高,。

(2)服務(wù)方面：工作人員的態(tài)度要溫和,，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套),。同時部分的同學(xué)認為食堂應(yīng)該延長時間,，同時增設(shè)窗口,。建議用鐵勺子,，方便。現(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù),，方便了同學(xué)們，深受同學(xué)們的好評,。

(3)飯菜方面：針對早餐，同學(xué)們普遍認為稀飯過稀,，還建議應(yīng)該增設(shè)品種，如小籠包,，飯團等。當然這主要看食堂,，考慮到時間,，人員可否行。針對中晚飯,，同學(xué)們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法,。除此,，有部分同學(xué)提出食堂的湯類過少,，口味過淡?，F(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫,。

通過此次的調(diào)查，作為學(xué)校的后勤保障部門,，更加深入地了解學(xué)生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務(wù)及進一步提高業(yè)務(wù)水平,，為全校師生營造一種更愉悅,，和諧的校園氛圍。

問卷調(diào)查報告分析篇十

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗操作過程在實驗探究中起著重要的作用。它不僅是學(xué)生獲取知識和技能的途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,。我對九年級學(xué)生在實驗操作過程中的動機、態(tài)度,、興趣取向和操作能力進行了抽樣調(diào)查。通過問卷調(diào)查,，對學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的興趣、實驗動機,、實驗態(tài)度和實驗?zāi)芰M行統(tǒng)計分析，從而揭示初中化學(xué)探究中學(xué)生實驗操作能力的現(xiàn)狀。

了解學(xué)生對化學(xué)實驗操作的要求,，探索在化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生操作能力的新活動方式,，在我校找到適合學(xué)生特點的實驗操作新方式，讓每個學(xué)生都能最大限度地參與,、思考、實踐,、合作、交流,、完成所有實驗；達到積極參與,，勇于嘗試，成功完成實驗的目的,。

做問卷調(diào)查，采取匿名問卷調(diào)查的方法,。問卷包括20個小項目，最后一項是建議或意見,。所有被調(diào)查的學(xué)生都可以根據(jù)我們學(xué)?；蜃约旱膶嶋H情況，填寫實驗操作過程的學(xué)習(xí)或提出自己的方法,、意見和建議。

調(diào)查范圍是隨機抽取13中9年級9班,、10班和11班的20名學(xué)生，共60名學(xué)生,。學(xué)習(xí)水平包括好和差。學(xué)生總數(shù)的30%被當場送出填寫,。

20xx年10月18日。

根據(jù)調(diào)查問卷,，我們可以看到：

1.大多數(shù)學(xué)生沒有掌握良好的`實驗操作習(xí)慣和能力。

2.實驗的操作主要靠老師,，不喜歡自己探索操作過程。

3.大部分同學(xué)在實驗操作過程中沒有注意到注意事項,，只要做完就覺得已經(jīng)做完了,。

4.學(xué)生對化學(xué)實驗操作的態(tài)度：喜歡嘗試的占90%,，害怕的占6%,，一般占4%,。

5.在提出的意見和建議中：有同學(xué)說老師先給我們示范,，然后我們來做,；有人說老師不用擔(dān)心,，都是靠自己去探索,；有人說老師在指導(dǎo)我們,，我們心里踏實；有的建議可以舉辦小型家庭實驗競賽,；在小組實驗中,，要考慮能力的強弱組合，相互學(xué)習(xí),，有利于增強學(xué)生的實驗操作能力和信心。此外,，還可以舉辦團體比賽。

調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生實驗操作水平不高,，實驗操作基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)有待加強，一節(jié)課實驗的操作步驟在學(xué)習(xí)中無法銜接,。雖然教師在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)這方面的能力，但教學(xué)效果仍遠未達到預(yù)期目標,，教師還有很大的探索空間。教師需要尋找新的思路和方法來培養(yǎng)和加強學(xué)生的時空素養(yǎng),。

1.激發(fā)學(xué)生對實驗操作的興趣和愛好,，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.增強以學(xué)生為主體的意識,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶嶒灢僮髂芰Γ處熎鹨龑?dǎo)作用,，給學(xué)生實驗,，逐步提高學(xué)生的實驗操作能力,。

3.建立學(xué)生實驗興趣小組,，讓學(xué)生探究彼此的操作內(nèi)容,，設(shè)計操作方法和步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

4.舉辦小型家庭實驗競賽,，增強孩子自信心，提高學(xué)生實驗操作能力,。

5.加強學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實驗操作過程中,，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，總結(jié)實驗操作的相似點和注意事項。

問卷調(diào)查報告分析篇十一

一,、 選題 選擇與調(diào)查相關(guān)的內(nèi)容進行調(diào)查。

二,、

調(diào)查報告

1、調(diào)查目的

2,、調(diào)查對象及其一般情況

3、調(diào)查內(nèi)容 可以列舉一下問卷詢問的內(nèi)容分析,。

4、調(diào)查方式 一般為問卷式,。

5、調(diào)查時間

6,、調(diào)查結(jié)果 分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論,。

7,、調(diào)查體會 可以是對調(diào)查結(jié)果的分析，也可以是找出結(jié)果的原因及應(yīng)對辦法等,。

精彩繼續(xù)

問卷調(diào)查報告分析篇十二

為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，進一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作,，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們于07年5月對我校部分師生進行了問卷調(diào)查,，此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷2362份,，調(diào)查結(jié)果如下,。

1.傳統(tǒng)教學(xué) 2.多媒體教學(xué) 3.無所謂 4.其他（請注明） 對于本問題,，有2359位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下,。

由上圖可以明顯看出，絕大多數(shù)的同學(xué)還是喜歡教師采用多媒體手段教學(xué)的,。

1.是 2.否 3.甚至降低 4.其他

對于本問題，有2360位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下。

由上圖可以看出,，66%的同學(xué)作了肯定回答,，認為多媒體教學(xué)增強了他的學(xué)習(xí)興趣,。當然也有23%的同學(xué)給出了否定的回答,，這應(yīng)該引起我們的注意，要深入思考其中的原因,，要在今后的教學(xué)中加以改進。

1.純文本 2.圖文并茂 3.視頻和動畫 4.其它（請注明） 本問題為單選題,，但也有少量同學(xué)選擇了一個以上的答案,，具體結(jié)果如下。 從上圖可以看出,，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動畫（占72%）和圖文并茂（占26%）類的多媒體課件，這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點,。但從平時課件審核的情況來看，我校教師使用的大部分課件還是以文本為主,，只是板書電子化，這在以后要加以改進,。

1.滿意 2.一般 3.不滿意 4.無所謂

本問題為單選題,，共有2354位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下。

從上圖可以看出,，63%的同學(xué)回答一般,，回答滿意（18%）與不滿意（16%）的同學(xué)相當。說明我院今后在多媒體教學(xué)方面還要加大研究和教師培訓(xùn)力度,，努力提高教師多媒體課件制作和使用的水平，提高同學(xué)們的滿意度,。

1.滿意 2.一般 3.不滿意 4.無所謂

本題為單選題，共有2356位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下。

從上圖可以看出,，63%的同學(xué)回答“一般”,，回答“不滿意”（21%）超過了“滿意”（13%）的同學(xué),。說明我校的多媒體教學(xué)設(shè)備配備還不夠,，今后還要加大投入，在數(shù)量和檔次方面都要進一步提升,，充分滿足教學(xué)的需求。

1.坐著講 2.站著講 3.無所謂

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問卷調(diào)查報告分析篇十三

在大學(xué)里有很多課程都與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,，而生活中,，網(wǎng)絡(luò)已成為我們娛樂,、交友的主要平臺。面對大學(xué)生的需求,，出現(xiàn)了多種形式的寬帶網(wǎng)絡(luò)，競爭越來越大,，為了搶占市場占有率，需要進行一個全面的調(diào)查,。

圖1

在本次問卷調(diào)查的對象中有大一到大四的分別占總比例的30%，28%，27%,，15%?？梢钥闯龃笠凰嫉谋壤亲疃嗟模笏氖亲钌俚?。

圖2

由51調(diào)查問卷網(wǎng)數(shù)據(jù)我們可以看出大部分的學(xué)生都已經(jīng)開通網(wǎng)絡(luò)了占總比例的95%，只有極少數(shù)學(xué)生是沒有開通網(wǎng)絡(luò)的占總比的5%,。由此可以看出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生來說是非常重要的,，大家已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)生活了,。

圖3

在本次調(diào)查中有33%的學(xué)生選擇中國移動,，62%的學(xué)生選擇中國電信,，只有極少數(shù)學(xué)生選擇中國聯(lián)通的。由數(shù)據(jù)的結(jié)果可以看出在這方面,，與移動和電信相比較之下其是處于劣勢的，中國聯(lián)通還是需要繼續(xù)加油的,。

學(xué)生們了解寬帶業(yè)務(wù)的渠道主要是學(xué)校的'宣傳欄或擺點的,，這主要是因為大學(xué)生主要的生活區(qū)域是在學(xué)校里面，而運營商們?yōu)榱送其N自己的產(chǎn)品不得不在學(xué)校里面擺點,，甚至是在學(xué)校里面開營業(yè)廳。

相對于學(xué)校宣傳,，電話營銷和營業(yè)廳對學(xué)生們產(chǎn)生的影響都比較小,，或者說在學(xué)校這個特殊場所,，這兩種方式不怎么合適,。在此提出建議，運營商們?nèi)绻趯W(xué)校里面大力推廣自己的業(yè)務(wù),，最好在學(xué)校里面擺點,，在學(xué)校的宣傳欄上打廣告,，這樣能收到比較理想的結(jié)果,。

圖4

眾多學(xué)生表示校園的寬帶比較不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)速度慢,，費用貴,，期間辦理業(yè)務(wù)的速度相對于比較慢等因素是造成學(xué)生對寬帶的滿意度比較低。

現(xiàn)在大學(xué)里面很多方面都有網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系,，學(xué)生是市場上一塊很大的市場，眾多廠家要是想在這方面有好的發(fā)展,，就必須先了解大學(xué)生們當前的需求，無論是在寬帶的穩(wěn)定性還是速度,、經(jīng)濟等方面都要有質(zhì)量效率保證,，其相關(guān)的費用不能夠太貴，因為學(xué)生畢竟是使用父母的錢,，這樣才能提高學(xué)生的滿意度，自然而然學(xué)生就會選擇其產(chǎn)品,。

問卷調(diào)查報告分析篇十四

保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，根據(jù)縣委,、縣政府的布置，由縣政府,、縣水果流通辦、縣水果中心,、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組,，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周,，進行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟問卷抽樣調(diào)查，之后又進行了1天的審查,、匯總和分析。

本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶,、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng),，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村,，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性,。

現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題

橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累,，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高,，所以橙類的種植面積擴展的很快。

恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙,、紅江橙,。

由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境,，恭城橙類在糖度，色澤,，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好,。

但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題:一是個頭,、色澤、外形等方面都不夠好;二是其他各種類型的水果同時上市,，因此失去搶占市場的先機，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大,，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢;三是恭城橙類種植的品種過于老化,。

根據(jù)調(diào)查,，恭城橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點:

第一,、生產(chǎn)不規(guī)范，農(nóng)藥殘留量大,，銷售量太少,。

目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式,，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。

由于這種分散的經(jīng)營模式,，導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質(zhì)量,。

使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲害防治,、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識嚴重匱乏，從而導(dǎo)致產(chǎn)出的橙子大小不一,、色澤不均、果型丑,，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售,。

到目前為止,，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的23.3%,。

第二、缺乏自己的品牌,。

俗話說“好酒還要會吆喝”,，即使是優(yōu)質(zhì)的品種,，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里,，一樣可能被淹沒。

沒有形成自己獨有的品牌,，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格,、形狀上去決定是否購買,，很少有消費者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣,。

由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙子在糖度,，口感方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好,，在市場上受到消費者的歡迎,。

目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統(tǒng),，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導(dǎo)致市場上恭城橙類品質(zhì)參差不齊,，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽,。

第三,、需求彈性太小,，而產(chǎn)量過大，市場難以承受供給大幅度的增長,。

和其他農(nóng)產(chǎn)品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題,。

由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產(chǎn)量有所增長,，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。

所以農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常是豐產(chǎn)不豐收,。

今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的,。

今年恭城縣橙子產(chǎn)量為6.72萬噸,，創(chuàng)歷史最高水平,。

不僅如此，全國其他產(chǎn)區(qū)的橙子和水果產(chǎn)量以大幅增長,。

供給的大幅增長，導(dǎo)致了恭城橙子價格在全國范圍內(nèi)的更大幅度的下跌,。

恭城主要生產(chǎn)的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低,。

a、周密式對被訪者的合作再次表示感謝,，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。

這種表達方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌,，又督促被訪者(消除)填好未(沒)回答的問題和改正(差)有錯的答案,。

例如:“對于你所提供的協(xié)助,，我們表示誠摯的感謝!為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘,，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯,、填漏的地方。謝謝!”

b,、開放式提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標準問題上無法回答的想法,。

(常用)

例如:“你對制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議?”

c、響應(yīng)式提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題,，征詢被訪者的意見。

問題形式可用封閉式,，也可用開放式。

d,、封閉式:你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想?

問卷調(diào)查報告(一)

這一個月的時間,。

學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知,，班里就開了班會,，把各項活動的計劃都布置好,，并分成了5個小組，每小組人,。

我們研究的課題是《當代(深圳)禮品-工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。

而我所在的小組是“問卷組”,，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。

主要負責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷,，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。

組長是周映娜和葉佳欣,。

組員有:李薇、邵瑩瑩,，翁雅雯,、陳勃,、黃淑嫻,、李敏英,。

王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后,，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題,，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取,。

我們從兩個方面去考慮這些問題的選取:第一，既要簡單明了,，又要有針對性;第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題,。

經(jīng)過一番的討論。

我們終于選出了10個問題,。

最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查,。

那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。

月日這一天,，早上點鐘我們“問卷組”的成員。

帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心,。

在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗,，但大家一直是信心滿滿的。

到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn),。

原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負責(zé)人進行協(xié)商,，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問,。

看似簡單。卻又很難,。

沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查，并且,，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕,。

拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈,。

但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去,。

慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情,，越來越自然,，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,，雖然有點累，但是聽到“您好,，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候,，他們都會自然的給我們一個微笑,。

當看到他們接過遞過去的問卷的時候,，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成,，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。

因為我們這一天確實學(xué)到了很多東西,。

離開會展中心的時候，突然下起了雨,，而且越下越大，我們都沒有帶傘,，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的`成果,。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人,，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,，他很認真的做完了這份問卷,，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方,，并詳細解說了。

這讓我認識到了我們工作中的不足地方,，真的很感激這位老先生。

回到學(xué)校后,，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。

發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查,。

就問卷本身而言,，一些“問題”也存在問題,。

最后通過大家的討論,，我們決定重新制定問卷,，再做一次調(diào)查,。

但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了,，但我們想要做到更精。

第二次的調(diào)查,，我們組分散行動。

當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了,，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。

因為是第二次,。

有了上一次的經(jīng)驗。

()所以,，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利。

陸陸續(xù)續(xù)地,，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統(tǒng)計了,。

我們統(tǒng)一集合在一起,，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計,。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。

一個月的時間,，我們有過失誤,，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中,，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西。

通過這次社會實踐,，我們每個人都得到了很多寶貝。

首先是“團隊”精神,，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的,。

在共同合作的過程中。

我們的感情也變得更好了;然后,，在交際能力方面，我們都有了新的提升,。

比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失,，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。

我們學(xué)會了如何全面地去思考一個問題,。

如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好,。

學(xué)會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高,。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順,，但在不順利中我們又找到了新的起步。

總的來說,，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí),，工作都有幫助,。

謝謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機會,，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們,。

在當今的社會，競爭日益激烈,，人們的生活節(jié)奏加快，留意和謹慎似乎變得重要,，然而我們看到的是事故的發(fā)生，親人的眼淚,，忽視帶來的后悔，不僅在社會上,，即使生活在大學(xué)校園里，安全隱患依然圍繞在我們周圍,。

倘若大學(xué)生的安全意識較強，無疑可以給自己減少很多麻煩,，倘若大學(xué)生的 安全意識很薄弱，則有可能給自己或他人帶來不必要的麻煩甚至傷害,。

為了探究當代大學(xué)生安全意識狀況，我們安全協(xié)會與4月初進行了一次針對此問題的大范圍的調(diào)查,。

我們走訪了xx大學(xué)虎溪校區(qū)大一大二的學(xué)生，對他們進行了抽樣調(diào)查,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷1500份，回收1293份,，回收率為86.2%,，其中大一學(xué)生832份,，大二學(xué)生461份，男生占57.5%,，女生占42.5%.......

在日常生活中，當代大學(xué)生的安全意識薄弱?

由于此次調(diào)查只在xx大學(xué)虎溪校區(qū)進行,，所以我們的調(diào)查結(jié)果反映也許并不完善，可是這些結(jié)果仍然有一定的參考價值,，從我們的調(diào)查來看，大學(xué)生的安全意識還處于一般水平,。

問卷調(diào)查報告分析篇十五

為進一步貫徹落實國家和省衛(wèi)生計生委關(guān)于做好留守兒童健康關(guān)愛工作要求，加快建立健全全省留守兒童基本情況和健康情況數(shù)據(jù)庫,，著力提升留守兒童家庭發(fā)展能力,，促進留守兒童健康成長,，5月份以來，全市扎實開展留守兒童清理摸底調(diào)查工作,，對留守兒童基本情況和健康情況進行調(diào)查登記和信息錄入，現(xiàn)已全部完成?，F(xiàn)將調(diào)查問卷情況分析如下：

截止9月30日，全市共錄入留守兒童基礎(chǔ)檔案問卷份,。其中，學(xué)生版問卷份,、監(jiān)護人版問卷份。

具體如下：

（一）性別分布：男性兒童人,，女性兒童人；

（二）年齡分布：0-6歲兒童人,，6歲以上兒童人；

（四）留守兒童父母流動情況：市內(nèi)跨縣人,，省內(nèi)跨市人,，省外人,；

（五）就學(xué)情況：未上學(xué)兒童人，幼兒園人,，小學(xué)人,，初中人,，高中及其他人,。

根據(jù)現(xiàn)場走訪和調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn),，因長期缺乏親情呵護和家庭教育等原因,，留守兒童在心理、學(xué)習(xí),、生活,、安全等方面暴露出諸多問題，具體表現(xiàn)在：

（一）留守兒童身體健康水平偏低,。調(diào)查顯示,，近xx%的留守兒童經(jīng)常生病,，四年級以上的留守兒童中視力異常的占xx%,。

主要原因：

二是留守兒童監(jiān)護人缺乏健康飲食、均衡營養(yǎng)等方面的意識和知識；三是留守兒童學(xué)習(xí)條件和環(huán)境相對較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法不正確,。

（二）留守兒童心理健康狀況欠佳,。

數(shù)據(jù)顯示，4年級以上兒童人,，有時感到心情不愉快、經(jīng)常感到心情不愉快和總是感到心情不愉快的留守兒童共計人,，占4年級以上留守兒童約xx%。究其原因：一是留守兒童都在十六歲以下,，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,，因長期缺乏父母的關(guān)愛，情緒失落,，產(chǎn)生孤獨感,，心理失衡,，造成失落自卑、自私冷漠,、脆弱孤僻和焦慮任性等性格；二是監(jiān)護人大多數(shù)是老年人,，文化層次不高，教育方法陳舊,，與孩子交流溝通存在困難，不能在孩子心理成長方面給予正確及時的引導(dǎo),。

（三）留守兒童行為習(xí)慣普遍較差,。

調(diào)查顯示：名留守兒童中,，僅有xx%的兒童早晚都刷牙,，大部分兒童每天僅早晨刷牙或從不刷牙； xx%的兒童在購買或食用零食時,，從不看食品標簽。

形成不良習(xí)慣的主要原因有：

一是留守兒童年齡尚小,，自控能里較差；

三是留守兒童家庭經(jīng)濟拮據(jù),，生活居住條件差,。

數(shù)的xx%,， xx%， xx%,；四年級以上留守兒童接受預(yù)防意外傷害知識的情況稍好,。

主要原因：

一是留守兒童監(jiān)護人缺乏安全常識和意識；

二是留守兒童缺乏認知能力,，應(yīng)對意外傷害積極主動性差；

三是意外傷害知識宣傳教育存在薄弱和空白區(qū)域,。

解決好留守兒童問題，做好留守兒童健康關(guān)愛保護工作,，關(guān)系到未成年人健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會和諧,。

（一）深入開展留守兒童健康教育。依托學(xué)校,、城市生活e站、農(nóng)村幸福生活e站,、家庭發(fā)展中心,、村（居）兒童活動室等陣地設(shè)立愛心健康驛站,，每星期組織留守兒童與父母進行一次視頻通話，使留守兒童與父母之間能面對面地進行感情交流,。組織留守兒童和監(jiān)護人定期參加以科學(xué)喂養(yǎng)、營養(yǎng)膳食,、衛(wèi)生習(xí)慣與健康行為,、意外傷害預(yù)防與自我防護,、青春期性與生殖健康,、心理健康等為主題的集體活動。利用傳統(tǒng)節(jié)假日等流動人口集中返鄉(xiāng)的有利時機,，集中為留守兒童家庭開展健康教育宣講,，提高留守兒童父母、家長的健康意識,、衛(wèi)生應(yīng)急意識和自救互救能力。積極配合中小學(xué)校和村（居）民委員會開展心理健康教育及心理輔導(dǎo),。

（二）加強留守兒童的健康服務(wù)和疾病防治。每年組織一次留守兒童健康體檢,，了解和掌握兒童的身體狀況，有針對性地實施健康干預(yù),。強化對留守兒童監(jiān)護人進行營養(yǎng)與喂養(yǎng),、疾病預(yù)防等方面的科學(xué)指導(dǎo)。做好留守兒童醫(yī)療救治,、救助，加強學(xué)校的疫情監(jiān)測,，妥善做好疫情處置。及時收治遭受侵害或意外傷害的留守兒童,，共同做好強制報告、傷情鑒定,、評估幫扶等工作,，保障留守兒童基本醫(yī)療保險權(quán)益。

（三）提升留守兒童家庭發(fā)展能力,。加大留守兒童預(yù)防接種工作力度，為外出務(wù)工人員及其家屬提供醫(yī)療保健,、疾病預(yù)防控制和計劃生育服務(wù)。落實計劃生育家庭獎勵扶助政策,，在“新家庭計劃”,、“創(chuàng)建幸福家庭活動”,、“圓夢女孩志愿行動”,、“科學(xué)育兒和青少年健康發(fā)展”、“貧困母親救助”等活動中,，將留守兒童及其家庭作為重點服務(wù)對象,，利用人口基金等社會救助資金加大對留守兒童困難家庭的經(jīng)濟幫扶力度,，加強對家庭成員的指導(dǎo)及服務(wù),，提高留守兒童家庭發(fā)展能力,。

（四）加強工作督導(dǎo)和調(diào)查研究。定期開展留守兒童健康關(guān)愛工作情況督導(dǎo),，落實關(guān)于留守兒童關(guān)愛工作的有關(guān)政策要求,，切實提高服務(wù)水平和能力,。每年開展留守兒童健康狀況基線調(diào)查,，及時掌握留守兒童健康問題和需求，加強對留守兒童營養(yǎng),、心理、意外傷害等問題的研究,，完善相關(guān)政策和措施。

xxx

日期：20xx年x月x日

問卷調(diào)查報告分析篇十六

第2題我所在的專業(yè)屬于[單選題]

第3題我的年級是[單選題]

第4題我對現(xiàn)在所處城市的印象是[多選題]

第5題我所在的大學(xué)氛圍[多選題]

第6題我之前大學(xué)生活總體來說[單選題]

第7題是否經(jīng)常感到焦慮不安[單選題]

第8題我感到自己是一個有價值的人,，至少與其他人在同一水平上[單選題]

第9題歸根到底,，我傾向于認為自己是一個失敗者[單選題]

第10題我能像大多數(shù)人一樣把事情做好[單選題]

第11題我感到自己值得驕傲的.地方不多[單選題]

第12題我希望我能為自己贏得更多尊重[單選題]

第13題每天的生活充滿讓自己感興趣的事情,，很有激情[單選題]

第14題有自己的人生目標,，并為之奮斗[單選題]

問卷調(diào)查報告分析篇十七

為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn),、收入、負擔(dān)情況,，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念,，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟改革,、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，根 據(jù)縣委、縣政府的 布置,，由縣政府、縣水果流通辦,、縣水果中心,、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組,，自xx年4月13日至4月19日,，歷時一周，進行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟問卷抽樣調(diào)查,，之后又進行了1天的審查、匯總和分析,。本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶,、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng),，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶,、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：



橙類是我縣較早引進的水果品種之一,，經(jīng) 歷了 多年的積累，特別是上世紀80年代以來,，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快,。恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙,、紅江橙,。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境,，恭城橙類在糖度,，色澤，口感和外形方面,，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。但是由于各方面原因,，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭,、色澤,、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市,，因此失去搶占市場的先機,，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大,，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化,。

根據(jù)調(diào)查，恭城橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點：



留量大,，銷售量太少。

目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式,，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。由于這種分散的經(jīng)營模式,，導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質(zhì)量,。果農(nóng)大量使用高濃度的農(nóng)藥和化肥，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴重超標,，農(nóng)藥殘留高低是衡量橙類品質(zhì)好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙,；同時，由于這種粗放的 經(jīng)營模式,，使得 果農(nóng)在化肥使用,、病蟲害防治,、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識嚴重匱乏,，從而導(dǎo)致產(chǎn)出的橙子大小不一,、色澤不均、果型丑,，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止,，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的'23.3%,。



俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優(yōu)質(zhì)的品種,，如果沒有叫得響的品牌,，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒,。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上,，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買,，很少有消費者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境,，恭城橙子在糖度，口感方面,，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎,。目前市場上恭城 橙子都是以“恭城橙子”牌子 來銷售,，這個 牌子不僅大而統(tǒng),，而且被盜用和假冒的情況 十分嚴重，導(dǎo)致市場上恭城橙類品質(zhì)參差不齊,，魚龍混雜,，大大地降低了恭城橙子的聲譽,。

第三,、需求彈性太小，而產(chǎn)量過大,，市場難以承受供給大幅度的增長。

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問卷調(diào)查報告分析篇十八

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻,，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作,，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會,，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力,。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久,，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學(xué)生交際圈的突破,，是大學(xué)生生活的潤滑劑,，也是大學(xué)教育在地域上的延伸,。無論同學(xué)們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,，我們該怎么走，走向何方呢,？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作,，為以后的生活打好基礎(chǔ),，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題,。

了解大學(xué)生在校兼職情況，并分析原因,，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們,，讓學(xué)生們更好地了解兼職，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境,，以保護學(xué)生群體的利益。

此次采用問卷調(diào)查及面對面訪談的形式,，對各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問卷，調(diào)查對象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長,。

此次調(diào)查問卷從在校大學(xué)生是否有過兼職，尋找兼職的途徑,，從事怎樣的兼職，兼職的目的,，家長的態(tài)度，兼職對學(xué)習(xí)的影響,，兼職的收獲，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法,，以及大家對兼職的看法等方面展開,。

1,、調(diào)查結(jié)果顯示,，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認為沒必要兼職,，他們中沒做過兼職的原因90%是擔(dān)心上當受騙,，沒時間、交通不便,、薪酬低等原因占10%;在90%的認為大學(xué)生有兼職的必要的人中,，有60%的人未來有兼職的想法,。在77.2%的做過兼職的人中，2%認為沒必要兼職,，98%認為兼職是必要的。

2,、大學(xué)生兼職賺錢的原因

3強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢,。

從性別來看，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的.男生,，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點,。

從性別來看，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生,，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單,，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政、餐飲等兼職工作,。從年級來看，一年級,，二年級,，三年級分別有65%,，75.5% ,，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%,，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷,，分別有20%，30%,，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

4,、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難,。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

5,、大學(xué)生兼職賺錢的收益

有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費,；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費,，同時也可以減輕家庭負擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認為要鍛煉自己的能力,，報酬無所謂，如果有,，那當然更好。

對于初入大學(xué)的新生而言,，接觸兼職機會較少,，在接受調(diào)查的30個人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實踐過,，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看,，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn),。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響,，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點來看,，對大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職,，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。因此，沒有人反對大學(xué)生打暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí),，能夠積攢經(jīng)驗，可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學(xué)生來說,，應(yīng)當刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。然而，不能否認有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生,，他們的社會適應(yīng)力更強。但是我們要分清主次,，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主，以兼職為輔,，好好利用大學(xué)的四年時間，使自己很快融入社會,，更為自己明天步入社會做好準備,。