在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇一

為了提高學(xué)校管理水平,，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作深入的開(kāi)展，辦好人民滿意的學(xué)校,。20xx年30日我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出了涉及學(xué)生思想品德,、法制教育、家校聯(lián)系,、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷近1600份,，收回近1500份,。家長(zhǎng)問(wèn)卷基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性,、真實(shí)性,，能充分反映出學(xué)生思想教育、法制教育,、家校聯(lián)系,、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等工作的真實(shí)狀況?，F(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

第1題：選a的30,。94%，選b的24,。22%,，選c的26,。09%，其它幾項(xiàng)分散,，看來(lái)大部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有知識(shí),，工作穩(wěn)定。為了使各位家長(zhǎng)愿望得到實(shí)現(xiàn),，我們應(yīng)不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改,，各位老師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，尋找教學(xué)的好方法。

第2題：認(rèn)為學(xué)校有必要提倡雷鋒精神的占98,。13%,，現(xiàn)在社會(huì)道德觀念多樣化，但家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人,，我們以后工作將大力宣揚(yáng)雷鋒精神,，在整個(gè)學(xué)校形成良好的團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè),、你幫我學(xué)的環(huán)境,。

第3題：認(rèn)為學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服有必要的64。53%,，沒(méi)必要的8,。53%，無(wú)所謂的27,。01%,。校服的征定涉及到學(xué)生收費(fèi)情況，大部分家長(zhǎng)有愿望讓孩子統(tǒng)一穿校,，我們覺(jué)得也有必要,。

第4題：對(duì)待男女生交往方面，認(rèn)為正常的占33,。18%,，認(rèn)為要引導(dǎo)、教育的占64,。52%,，認(rèn)為無(wú)所謂的占2。30%,。根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生男女生交往頻繁性和以上調(diào)查情況,，我覺(jué)得應(yīng)該下學(xué)期班主任工作應(yīng)加強(qiáng)男女同交往引導(dǎo)和教育，有必要學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)材料，利用周會(huì)課給學(xué)生公開(kāi)講,、認(rèn)真學(xué),。

第5題：家長(zhǎng)和孩子關(guān)系很和諧的占75。45%,，一般占20,。46%，說(shuō)不清的占3,。18%,，很緊0。91%,。說(shuō)不清和很緊張共占4,。01%，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，又必要摸清這些學(xué)生名單,，班主任和任課教師認(rèn)真分析這80多個(gè)學(xué)生，協(xié)調(diào)這些學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系和同學(xué)之間正常關(guān)系,，促進(jìn)其健康發(fā)展,。

第6題：經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生25。46%,，偶爾做68,。52%，從不做5,。09%,，其他0。93%,。經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生太少了,，做家務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，如從做家務(wù)中體涼大人工作的辛苦,，形成孩子勤儉節(jié)約,、不隨處大小便、不亂扔果皮,、不亂倒飯菜等生活習(xí)慣等。建議家長(zhǎng)以后在孩子力所能及情況下,，多讓孩子做一些家務(wù),。

第7題：孩子有不良行為時(shí)，訓(xùn)斥責(zé)罵的占8,。69%,，講道理、委婉指出占90。87%,，現(xiàn)在孩子都是這樣的,，無(wú)所謂的占0。46%,，孩子有不良行為,，首先家長(zhǎng)應(yīng)指孩子錯(cuò)誤地方，以講道理為主,，訓(xùn)斥,、責(zé)罵越少越好，孩子有優(yōu)點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),，切實(shí)記住孩子是夸出來(lái)的,，不是打、責(zé)罵出來(lái)的,。也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤置之不理,，甚至縱容孩子犯錯(cuò)誤，看來(lái)使孩子眼前占了光,，但是長(zhǎng)久來(lái)看,，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時(shí)，有12,。90%讓孩子奮力抵抗,，有76。96%的家長(zhǎng)支持向派出所報(bào)案,，有9。68%家長(zhǎng)告訴孩子不要惹事,，忍氣吞聲,。建議各位家長(zhǎng)，如果孩子在上學(xué)路上受到不良青年侵害時(shí),，首先是奮力抵抗,，如果對(duì)方力量較大，先退一步,，但要記住不良青年的長(zhǎng)像,，事后再向老師和派出所報(bào)案。

第9題：經(jīng)常上網(wǎng)的有4,。61%,，但這一部家長(zhǎng)還對(duì)自己充滿著信心，對(duì)孩子上網(wǎng)嚴(yán)加管教,，這樣的學(xué)生大概有80多人,。有0。92%學(xué)生已經(jīng)上網(wǎng)成隱，家長(zhǎng)已感到無(wú)能為力,，這樣的學(xué)生大概有20多人,，這一部學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)和學(xué)校聯(lián)系，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面加大學(xué)生管理的力度,，防止這些學(xué)生走上歪門(mén)斜道,。有11。52%的學(xué)生偶爾會(huì)上,，但家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注,，防止上不良網(wǎng)站或玩游戲成隱后悔莫及。

第10題：對(duì)周六日上課,，有65,。89%的家長(zhǎng)滿意，有9,。81%不滿意,，有24。30%持相當(dāng)然的態(tài)度,?？磥?lái)大部分家長(zhǎng)希望學(xué)校星期六日補(bǔ)課。

第11題：定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，有83,。80%的家長(zhǎng)積極參加學(xué)校建設(shè)和管理；4,。17%的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間,，工作太忙；有12,。04%的家長(zhǎng)相當(dāng)然,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，大部分家長(zhǎng)愿意參與學(xué)校建設(shè)和管理,，所以搞好“校務(wù)公開(kāi)”,，加強(qiáng)“家校聯(lián)系”，增強(qiáng)辦學(xué)的“透明度”是很有必要的,。

第12題：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理滿意率94,。3%。不滿意2,。82%,，無(wú)所謂2。88%,。學(xué)校把各項(xiàng)工作積極作正面報(bào)道和宣傳，讓社會(huì)了解五中。

第13題：對(duì)班主任滿意率97,。64%,，不滿意1。89%,，無(wú)所謂0,。47%加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作做得更好,。

第14題：對(duì)學(xué)生法制教育工作認(rèn)為做得好的62,。26%。不好的2,。83%,。一般的34。91%,。認(rèn)為好的比例太小,，下一學(xué)期法制工作應(yīng)該加強(qiáng)，加大法制宣傳力度,，積極主動(dòng)繳請(qǐng)司法人員和刑警中隊(duì)人員來(lái)做法報(bào)告,，對(duì)學(xué)生中存在的特殊事件請(qǐng)司法人員分析，把分析結(jié)果通過(guò)廣播講給每位學(xué)生聽(tīng),，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),。

第15題：認(rèn)為學(xué)校對(duì)維持學(xué)生合法權(quán)益方面做好的占67。3%,，不好占2,。84%，一般的占28,。91%,，無(wú)所謂的占0。95%,。從問(wèn)卷可以看出學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，特別是教師對(duì)待問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)生還應(yīng)多一些了解和關(guān)愛(ài),，停課,、罰站等都是家長(zhǎng)和學(xué)生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進(jìn)一步的提高,，希望各位老師多關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)生,，多開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)生不要偏見(jiàn),，要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。

第16題：經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的占47,。3%，很少表?yè)P(yáng)的占40,。38%,，經(jīng)常責(zé)罵孩子的占0。48%,，責(zé)罵多表?yè)P(yáng)少的占11,。54%。我們大家都清楚,，孩子是夸出來(lái)的,，不是打罵出來(lái)的，成年人的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)達(dá),，在教育孩子時(shí),，要注意說(shuō)話方式，語(yǔ)言過(guò)激,，就會(huì)對(duì)孩子造成傷害,，和孩子交流要有度，這個(gè)度就是孩子的自尊心,，如果傷及孩子的自尊心,，這樣的說(shuō)教還不如不說(shuō)。

第17題：建議家長(zhǎng)經(jīng)常多陪陪孩子寫(xiě)作業(yè),，即使在輔導(dǎo)方面心有余,，力不足，也要從行動(dòng)上打動(dòng)孩子,，不能不管問(wèn),，請(qǐng)家長(zhǎng)們做孩子完成作業(yè)指路人。另外讓孩子記住教師的電話,，如果有問(wèn)題難以解決,，也可以通過(guò)一個(gè)電話讓老師做指導(dǎo)。

第18題：經(jīng)常和班主任主動(dòng)聯(lián)系的占8,。26%,，有時(shí)聯(lián)系占59。63%,，只有老師打電話時(shí)才聯(lián)系占32,。11%。家校聯(lián)系是培育孩子的好方法,，特別是與家長(zhǎng)的溝通,、聯(lián)系更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所不可少的，班主任,、科任教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合尤為關(guān)鍵,。隨著目前通訊工具的發(fā)展，許多班主任聯(lián)系的方法主要是通過(guò)電話,，并且是傳家長(zhǎng)到校的多,，到學(xué)生家中走訪的少，而家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校和老師聯(lián)系的更少,，今后教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，建議班主任每學(xué)期要到學(xué)生家里家訪,，對(duì)學(xué)生在校的情況應(yīng)及時(shí)通報(bào),，為了孩子的發(fā)展同家長(zhǎng)一道共同出力。

第19題：家長(zhǎng)在子女教育上,，95,。33%希望子女即讀好書(shū)也做好人。

第20題：監(jiān)督,、經(jīng)常進(jìn)學(xué)?？春⒆釉谛Ｇ闆r的占23。64%,，和教師打電話詢問(wèn)學(xué)生到情況的占70,。45%，完全寄希望于班主任教師占5,。91%,。喜歡才有動(dòng)力，愛(ài)校愛(ài)班才可能愛(ài)學(xué)習(xí),，部分孩子厭學(xué)導(dǎo)至?xí)缯n,，可能一是與班級(jí)中的同學(xué)相處不和諧；二是對(duì)同學(xué)或教師有偏見(jiàn),，不喜歡某科教師,；三是成績(jī)差，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，貪玩,。據(jù)此老師應(yīng)面向全體，對(duì)孩子不存偏見(jiàn),，把學(xué)校,、班級(jí)建設(shè)成孩子們喜愛(ài)的家園，再是家長(zhǎng)在家里多講些孩子的老師愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)處,，使孩子達(dá)到親其師，信其道的目的,。

第21題：對(duì)班主任班級(jí)管理方面的建議

1,、希望班主任老師建立一個(gè)和諧班級(jí)環(huán)境,，學(xué)生之間互愛(ài)互學(xué)。

2,、班主任多和學(xué)生溝通,，了解心理動(dòng)向，嚴(yán)肅學(xué)生考勤情況,。

3、加強(qiáng)學(xué)生在校外的教育,。

4、注重學(xué)生的文明禮議教育,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心,，勇于面對(duì)困難，冷靜處理,，各方面得到發(fā)展。

6,、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學(xué)生暢所欲言,。

7、班主任教師多給學(xué)生們講一些案例,，有效使每一位學(xué)生都受到教育。

8,、注間培養(yǎng)孩子們艱苦樸素、

第22題：對(duì)任課教師在教學(xué)方面的建議

1,、對(duì)于有偏科的學(xué)生，任課教師在上課多提問(wèn),，激勵(lì)其學(xué)習(xí),，各科共同發(fā)展。

2,、走讀生的各科作業(yè)學(xué)生做完后,，家長(zhǎng)簽字,，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時(shí)間,，讓學(xué)生找出不會(huì)的問(wèn)題或沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題問(wèn),。

4,、各科教師多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

5,、建立學(xué)生課互動(dòng)方式,。

6,、各科教師要因材施教,，因生施教。

7,、注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，不要求死記硬背，各科均衡發(fā)展,，想法使學(xué)多種技能得到綜合發(fā)展,。

8、建議學(xué)校采取更好教學(xué)方法,，寓教于樂(lè),。

第23題：對(duì)學(xué)校管理方面建議

1、尊重每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，使學(xué)生在德、智,、體,、美各方面都得到發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)校法制教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)紀(jì)律約束,，合理進(jìn)行思想指導(dǎo),，使學(xué)生有管教，但能夠比較寬松地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去,。

4,、研究青少年的心理，制定相應(yīng)的規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)生行為,。

5、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也和孩子們多接處,，詢問(wèn)他們所思所想,，以此來(lái)指導(dǎo)各位教師的工作,。

6、學(xué)校嚴(yán)歷制止打架行為,，放學(xué)回家,，上學(xué)進(jìn)校以后，都要保證學(xué)生安全,，不要讓外來(lái)人員進(jìn)校,。

7、各項(xiàng)公共設(shè)施要安全,，經(jīng)常檢查,。

總的來(lái)說(shuō)，這次全校性的問(wèn)卷調(diào)查,，幫我們摸清了家底,，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向,。有慚愧的方面,，慚愧有不少工作沒(méi)做好；也有欣慰的方面,，欣慰家長(zhǎng)給予了很高的認(rèn)可和評(píng)價(jià),。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大,，但壓力越大挑戰(zhàn)越多,，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,，以人為本,，兢兢業(yè)業(yè)，辦好孩子喜歡的學(xué)校,，做孩子喜愛(ài)的老師,，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇二

隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn),手機(jī)便是其代表之一,眾所周知,，近年來(lái)我國(guó)手機(jī)市場(chǎng)發(fā)展迅速，手機(jī)產(chǎn)品層出不窮,，而隨著手機(jī)在大學(xué)校園的普及,，越來(lái)越多的手機(jī)生產(chǎn)商把目光投向了大學(xué)生這群特殊的消費(fèi)人群。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的使用情況,、使用效果及消費(fèi)情況,，掌握手機(jī)在大學(xué)生中市場(chǎng)前景，本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、真實(shí)可靠,、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，我們對(duì)當(dāng)前大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行一次較系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查。

在校大學(xué)生(包括研究生)

： 此次調(diào)查問(wèn)卷分為兩種形式進(jìn)行

：4月x日——5月x日

為了保證此次調(diào)查問(wèn)卷的準(zhǔn)確,，有效,，在參閱了眾多文獻(xiàn)和實(shí)際考察之后，針對(duì)問(wèn)題比較突出的幾個(gè)方面,，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次問(wèn)卷,，共計(jì)19道題目，以便于充分深入挖掘廣大學(xué)生迫切關(guān)心的手機(jī)問(wèn)題,，完成此次調(diào)查問(wèn)卷的最終目標(biāo),。(具體調(diào)查內(nèi)容請(qǐng)看附的調(diào)查問(wèn)卷)

從本次調(diào)查的對(duì)象來(lái)看，本次調(diào)查的范圍涵蓋大學(xué)生及研究生,，調(diào)查范圍廣,，數(shù)據(jù)將從不同年齡階層來(lái)展示大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)情況對(duì)此次調(diào)查的數(shù)據(jù)有效性奠定了基礎(chǔ)。

此次的調(diào)查報(bào)告中那女比例基本持平,，保證了充分參考男生,、女生對(duì)手機(jī)的使用情況，獲得的數(shù)據(jù)真實(shí)有效,。

此次考察手機(jī)品牌的目的在于對(duì)現(xiàn)今市場(chǎng)上的手機(jī)品牌受歡迎程度做一個(gè)大致的了解,。通過(guò)對(duì)比兩份數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到：諾基亞,，蘋(píng)果,，三星作為主流的手機(jī)品牌，占據(jù)了前三名的位置,，而對(duì)于國(guó)產(chǎn)的手機(jī)華為,，htc,中興，oppo等,，作為后起之秀,，也在市場(chǎng)上贏得了一定的口碑，但依然與三大品牌有較大的差距,，這需要長(zhǎng)期的努力和發(fā)展,，作為新型民族產(chǎn)業(yè)，中國(guó)的手機(jī)事業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走,。

手機(jī)樣式多種多樣,，尤其這幾年，觸屏的出現(xiàn),，開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元,，從上述的數(shù)據(jù)也可以看出，絕大多數(shù)人喜歡觸屏,，的確,，從觸屏出現(xiàn)的這幾年,，可以明顯的感受到觸屏在日常生活中的運(yùn)用逐漸多了起來(lái)，觸屏給用戶帶了意想不到的便利,，代表著科技的前沿,，也正是因?yàn)檫@，觸屏收到了越來(lái)越多的人的親睞,，越來(lái)越成為時(shí)代的潮流,。當(dāng)然，直板,，滑蓋還是占有一定的份額,。

此題的目的在于了解大學(xué)生在購(gòu)買手機(jī)會(huì)關(guān)注哪些因素。根據(jù)以上的數(shù)據(jù),，我們可以看到,，價(jià)格合適、質(zhì)量可靠占了相當(dāng)大的比重,，充分表明大學(xué)生在購(gòu)買手機(jī)時(shí)還是比較理性的,，希望找到一個(gè)質(zhì)量過(guò)硬，價(jià)格合適的手機(jī),。同時(shí),，手機(jī)的品牌、功能強(qiáng)大,、外觀設(shè)計(jì)還是占有一定的比例,，可見(jiàn)大家還是會(huì)比較客觀理性的去選擇手機(jī)，而針對(duì)手機(jī)的顏色,、待機(jī)時(shí)間,，大家關(guān)注的比較少。

此題的目的在于了解大家手機(jī)的購(gòu)買途徑,，從而對(duì)購(gòu)買手機(jī)給予一定的參考,。從上述數(shù)據(jù)可以看出，專賣店還是大家首選的購(gòu)買場(chǎng)所,，連鎖手機(jī)賣場(chǎng)也占了相當(dāng)大的份額,，網(wǎng)購(gòu)的份額相對(duì)較小，可見(jiàn)大家對(duì)于當(dāng)今的電子產(chǎn)品還是較為謹(jǐn)慎的,，通過(guò)從專賣店,，大型連鎖賣場(chǎng)可以買到正品,，而對(duì)于網(wǎng)購(gòu),，由于無(wú)法看到實(shí)物，以及售后服務(wù)等方面的擔(dān)心,，大家還是抱有謹(jǐn)慎態(tài)度,。而通過(guò)營(yíng)業(yè)廳購(gòu)買定制機(jī),，雖然能買到正品手機(jī)，但由于還要接受電信運(yùn)營(yíng)商的某些業(yè)務(wù)服務(wù),，所以選擇購(gòu)買定制機(jī)的大學(xué)生并不多,。

隨著手機(jī)的普及，手機(jī)的附屬功能也層出不窮,，此題的目的在于了解大學(xué)生對(duì)手機(jī)附屬功能的需要及對(duì)這些功能的使用情況,，同時(shí)對(duì)手機(jī)生產(chǎn)商生產(chǎn)手機(jī)也有一定的指導(dǎo)意見(jiàn)。從上述數(shù)據(jù)我們可以看出“拍照攝像”占有相當(dāng)大的比例,，可見(jiàn)大家希望手機(jī)在使用過(guò)程,，能夠隨時(shí)隨地地記錄下精彩一幕，還是有較大期待.對(duì)于gps導(dǎo)航,，電子詞典,，手機(jī)office軟件等的日常工具性軟件，還是受到了大家的一致歡迎,，對(duì)于新的wifi功能,，大家還是有很大的期待的。而對(duì)于手機(jī)中的鬧鐘,，萬(wàn)年歷,，收音機(jī)，藍(lán)牙等,，表現(xiàn)良好,，還是具有一定的吸引力。

設(shè)置此題的目的在于了解廣大學(xué)生的消費(fèi)能力,，因?yàn)榇髮W(xué)生處于一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，生活消費(fèi)上還沒(méi)有完全獨(dú)立，大部分依靠父母,，此題可以大致了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念,。從所得的數(shù)據(jù)我們可以清楚地看到，選擇500—1500元的占到了近八成的份額,，可見(jiàn)大家在進(jìn)行手機(jī)消費(fèi)時(shí),，還是比較傾向于價(jià)格適中的手機(jī)產(chǎn)品，而對(duì)于高端機(jī)型的高價(jià)格,，廣大大學(xué)生還是望而卻步,。可見(jiàn)大學(xué)生在參考手機(jī)價(jià)格時(shí),，還是參考了自己的實(shí)際消費(fèi)能力,，選擇了適合自己消費(fèi)能力的手機(jī)產(chǎn)品，而并沒(méi)有盲目的追求高端手機(jī),。

此題的目的在于了解廣大學(xué)生在選擇一款手機(jī)時(shí),，是如何來(lái)了解所要買的手機(jī)的整體性能,，了解手機(jī)的口碑等等。從所得到的數(shù)據(jù)顯示,，選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解中意手機(jī)的各種相關(guān)信息,，占了絕大多數(shù)，網(wǎng)絡(luò)作為新興媒體,，成為人們了解外部信息的新途徑,，正逐步被人們所接受。當(dāng)然,，通過(guò)電視,，朋友推薦等凡是也同樣占了一定的份額。而對(duì)于傳統(tǒng)媒體包括報(bào)紙,，宣傳單等,，大家的關(guān)注度在明顯下降，手機(jī)賣場(chǎng)的指導(dǎo)所占份額也較少,?？梢?jiàn),，手機(jī)產(chǎn)品的傳播還是需要廣大消費(fèi)者的口碑,，從中也證明了大學(xué)生的消費(fèi)態(tài)度還是比較理性的。

現(xiàn)在的大學(xué)生隨身帶手機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍,，而對(duì)于手機(jī)的使用時(shí)間卻不是太了解,，此題的目的在于了解大學(xué)生手機(jī)的使用時(shí)間情況，從而在一定程度上反映出大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度,。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看,，大學(xué)生每天手機(jī)使用時(shí)間在三小時(shí)以上的占了較大比例,，從中可以看出,，大學(xué)生每天花在手機(jī)上的時(shí)間還是較多的,。

手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為除電腦外的最大的上網(wǎng)工具，手機(jī)上網(wǎng)的便利讓大學(xué)生隨時(shí)隨地打開(kāi)手機(jī)上網(wǎng),，對(duì)于手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間也長(zhǎng)短不一，通過(guò)此題來(lái)比較可觀的了解大學(xué)生的手機(jī)使用，并和上一題的統(tǒng)計(jì)的每天手機(jī)使用時(shí)間總和來(lái)說(shuō)明大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴性,。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)的占大多數(shù),，說(shuō)明大家的時(shí)間分配還是較為合理的,。但還有部分手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間在三小時(shí)以上，這部分同學(xué)可能在手機(jī)上耗費(fèi)的時(shí)間久了些,。

由于大學(xué)生處于一個(gè)比較特殊的年齡階段,，生活上不能完全自立，感情生活開(kāi)始建立等方面的內(nèi)容,，一個(gè)月手機(jī)消費(fèi)成為每月一項(xiàng)固定的支出,。從上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，每月手機(jī)消費(fèi)基本都在50元以下,，說(shuō)明大家的手機(jī)消費(fèi)還是比較合理的,。但還有少數(shù)人的花費(fèi)在70元以上，這一部分人的手機(jī)消費(fèi)可能稍顯多了些,。

此題的目的在于了解大學(xué)生通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)來(lái)做什么事情,，從中來(lái)反映大家的網(wǎng)絡(luò)生活情況。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看,，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),，qq聊天的均占了近八成，可見(jiàn)大家對(duì)于聊天還是情有獨(dú)鐘,。同時(shí)查看新聞也占了相當(dāng)?shù)姆蓊~,，可見(jiàn)大家還是比較關(guān)心社會(huì)時(shí)事，日常查詢(天氣,，車票)下載歌曲等功能占了三成，基本符合預(yù)期,，可見(jiàn)大家對(duì)于這種日常工具還是比較認(rèn)可的,。手機(jī)淘寶并沒(méi)有想象的那么多，說(shuō)明了大家對(duì)于手機(jī)安全,，方便等問(wèn)題的擔(dān)憂,，大家還是比較喜歡使用電腦來(lái)網(wǎng)購(gòu)。但通過(guò)上網(wǎng)來(lái)看電子書(shū)的也占了三成,，就需要深思一下了,。

此題的目的在于,，通過(guò)看大家對(duì)手機(jī)應(yīng)用軟件的下載,，來(lái)了解大家的日常手機(jī)使用情況,。通過(guò)對(duì)比兩個(gè)數(shù)據(jù)我們可以清楚地看到,，手機(jī)qq、飛信,，瀏覽器的下載占據(jù)了前兩名,，均達(dá)到了八成的份額，可見(jiàn)大家還是對(duì)手機(jī)聊天比較喜歡,，瀏覽器的下載便于他們上網(wǎng),，也印證了上述題目。小詞典的下載還是比較出乎意料的,，份額占到了六成以上，說(shuō)明大家對(duì)于小詞典這種日常學(xué)習(xí)的輔助工具,，大家還是比較喜歡的,。其他微博，手機(jī)安全等軟件的下載說(shuō)明了大家對(duì)于手機(jī)安全的關(guān)注,。益智游戲也占了一定的份額,，可見(jiàn)大家對(duì)這種小的娛樂(lè)項(xiàng)目還是有些關(guān)注的。

手機(jī)的隨時(shí)隨地拍照功能受到了廣大學(xué)生的一致好評(píng),，但是由于目前主流的手機(jī)像素只有兩百萬(wàn),，拍出的照片沒(méi)有那么好，所以對(duì)手機(jī)提高像素的呼聲也越來(lái)越高,。此題的目的在于了解大家對(duì)于手機(jī)的像素的期待程度,。從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，500萬(wàn)像素是大家一致的追捧,，大家并沒(méi)有一味追求高像素,，因?yàn)檫@將帶來(lái)手機(jī)價(jià)格的上升，而且手機(jī)畢竟無(wú)法代替數(shù)碼相機(jī),，所以大家的選擇還是比較合理合理性的,。

手機(jī)產(chǎn)品鋪天蓋地，但大部分手機(jī)是男女通用型,，有的手機(jī)生產(chǎn)商就看到了商機(jī),，想通過(guò)制作男女有別的手機(jī)來(lái)吸引顧客，此題的目的這在于此,，來(lái)了解大家對(duì)于男性女性的看待方式,。從反饋的數(shù)據(jù)來(lái)看，大家對(duì)于這個(gè)情況的態(tài)度還是比較模糊的，三種選擇的人數(shù)比較平均,，可見(jiàn)大家對(duì)開(kāi)發(fā)男女有別的手機(jī)還是保持觀望態(tài)度,，需要在這上面打開(kāi)市場(chǎng)，可能還需要很長(zhǎng)的路要走,。

自從平板電腦的出現(xiàn),，電腦越來(lái)越小。而相對(duì)的,，為了讓手機(jī)表現(xiàn)出更好的影音效果,，手機(jī)屏幕開(kāi)始做得更大?，F(xiàn)在全球的數(shù)碼生產(chǎn)商,，都在考慮生產(chǎn)一種手機(jī)和電腦的結(jié)合體， 此題目的在于了解大家對(duì)此問(wèn)題的態(tài)度,。從數(shù)據(jù)可以清楚地看到,，絕大多數(shù)人對(duì)此款產(chǎn)品還是比較期待的，有需要才會(huì)有市場(chǎng),，可見(jiàn)以后的手機(jī)將會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展,。

設(shè)置此題目的目的在于了解大家對(duì)目前市場(chǎng)上的手機(jī)有什么意見(jiàn)和建議，哪些地方需要改進(jìn),。從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果明顯可以看出,，操作系統(tǒng)的改進(jìn)是大家比較關(guān)注的事情。現(xiàn)在市場(chǎng)上的智能手機(jī)主流的操作系統(tǒng)為塞班系統(tǒng),，安卓系統(tǒng),，蘋(píng)果系統(tǒng)，windows系統(tǒng),，但從大家的期待來(lái)說(shuō),，大家對(duì)于目前的操作系統(tǒng)還是不太滿意，希望有一個(gè)更方便,，更人性化的操作系統(tǒng),。

此次的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)選擇題材,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，發(fā)放問(wèn)卷，收集統(tǒng)計(jì),，填寫(xiě)報(bào)告,，讓我們對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)的現(xiàn)狀有了較為系統(tǒng)的了解。從中我們收獲了很多,，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也很多,，當(dāng)然，從以上的調(diào)查中可以看出隨著社會(huì)生活環(huán)境的改變，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生著變化,，消費(fèi)對(duì)象也在時(shí)刻發(fā)生著轉(zhuǎn)移,，大學(xué)生作為整個(gè)消費(fèi)群體中的一個(gè)特殊群體，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書(shū)的傳統(tǒng)形象,，而是正在更多地融入社會(huì),，對(duì)手機(jī)消費(fèi)的追求已逐漸成為大學(xué)生中的一種新時(shí)尚。

目前手機(jī)市場(chǎng)品牌和機(jī)型繁多,，各個(gè)品牌之間的市場(chǎng)營(yíng)銷策略手段等各有不同,。通過(guò)這次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，真正能得到大學(xué)生消費(fèi)群體歡迎的手機(jī)是那些性能,、質(zhì)量,、外觀等過(guò)得硬的手機(jī)。雖然品牌也有一定的影響力,，但是一款性能出眾,，質(zhì)量過(guò)硬,，外觀大方的手機(jī)總是能得到大學(xué)生的認(rèn)可的,。而現(xiàn)階段國(guó)產(chǎn)手機(jī)需要完善自我,，樹(shù)立品牌，才能和名牌手機(jī)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇三

1,、了解初中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

2,、了解初中教師文言文教學(xué)現(xiàn)狀,。

3、提出相應(yīng)的建議和對(duì)策,，為《文言文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究》尋找方法并為我們的小課題研究提供理論依據(jù)和方向,。

隨機(jī)抽取的xx縣xx初級(jí)中學(xué)90名學(xué)生以及10名語(yǔ)文教師，共收回學(xué)生問(wèn)卷90份,，教師問(wèn)卷10分,。

本次調(diào)查采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查形式，調(diào)查以班級(jí)為單位,，隨機(jī)抽樣,，課題組將90份學(xué)生問(wèn)卷和10份教師問(wèn)卷，印發(fā)給xx縣xx初級(jí)中學(xué)七年級(jí)30份,、八年級(jí)30份,、九年級(jí)30份，教師10份,，現(xiàn)收回有效學(xué)生問(wèn)卷90份,、教師問(wèn)卷10份,。利用周一下午班會(huì)時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行（20xx年11月5日），相關(guān)數(shù)據(jù)由人工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,，數(shù)據(jù)結(jié)果供課題組所有老師和學(xué)生參考。

本次調(diào)查問(wèn)卷共分為學(xué)生卷和教師卷兩大部分,，其中學(xué)生卷16個(gè)選擇題,，教師卷18個(gè)選擇題,。

（一）學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷情況：

1、81%的同學(xué)喜歡文言文,，12.2%的同學(xué)無(wú)所謂喜歡也無(wú)所謂不喜歡，6.8%的同學(xué)不喜歡文言文,。

2,、不喜歡文言文的主要因?yàn)樗y以理解,，也有一小部分同學(xué)認(rèn)為它讀起來(lái)拗口，還有的同學(xué)是因?yàn)楸痴b任務(wù)繁重,。

3,、85%的同學(xué)喜歡文言文的原因是它可以豐富自己的語(yǔ)言積累,，70%的同學(xué)認(rèn)為它可以陶冶性情，10%的同學(xué)是因?yàn)樗梢岳^承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，8%的同學(xué)認(rèn)為它可以讓我們把話說(shuō)得簡(jiǎn)練些，只有3%的同學(xué)喜歡它的原因是可以應(yīng)付考試,。

4、92%的同學(xué)喜歡和同學(xué)進(jìn)行合作探究的學(xué)習(xí)方式,，40%的同學(xué)喜歡借助注釋和工具書(shū)進(jìn)行自學(xué)，15%的同學(xué)喜歡朗讀和背誦的學(xué)習(xí)方式,，絕大部分學(xué)生都不喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)。

5,、90%學(xué)生的老師平時(shí)采用的是自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，70%的教師采用反復(fù)誦讀的學(xué)習(xí)方式。

6,、10%的同學(xué)認(rèn)為自己的語(yǔ)文老師上文言文很有趣，83.6%的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文老師上文言文有趣,，只有6.4%的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文老師上的文言文無(wú)趣。

7,、60%的語(yǔ)文老師上文言文時(shí)會(huì)向外拓展，36.7%的語(yǔ)文老師有時(shí)會(huì)向外拓展,，只有3.3%的語(yǔ)文老師從來(lái)也不向課外拓展。

8,、71.2%的同學(xué)認(rèn)為文言文的學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)給自己帶來(lái)思想啟發(fā),，28%的同學(xué)認(rèn)為有時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)啟發(fā),，但仍有0.8%的同學(xué)認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有給自己帶來(lái)思想啟發(fā)。

9,、28.2%的學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作中經(jīng)常引用古詩(shī)文，71.8%的學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作中有時(shí)會(huì)引用古詩(shī)詞,。

10、78%的學(xué)生喜歡教師在文言文教學(xué)過(guò)程中插入與課文內(nèi)容相關(guān)的音頻,、視頻、圖像資料,，11.2%的學(xué)生對(duì)文言文教學(xué)過(guò)程中插入與課文有關(guān)的音頻,、視頻,、圖像資料等持一般態(tài)度,，仍有0.8%的學(xué)生不喜歡。

11,、大部分學(xué)生的教師給他們布置文言文作業(yè)的形式是背誦課文,、抄寫(xiě)課文、注釋及譯文,，很少有教師給他們布置課后題。

12,、絕大部分學(xué)生翻譯文言文的方法是借助注釋和工具書(shū)小組合作翻譯，少部分同學(xué)直接抄教輔,。

13、80．3%的同學(xué)上文言文時(shí)經(jīng)常記筆記,，19.3%的同學(xué)上課時(shí)偶爾記筆記，但仍有0.6%的同學(xué)上文言文時(shí)從不記筆記,。

14,、40%的家長(zhǎng)經(jīng)常檢查自己孩子的文言文背誦情況,，20%的同學(xué)家長(zhǎng)偶爾會(huì)檢查，仍有40%同學(xué)的家長(zhǎng)從不檢查孩子文言文的背誦情況,。

15,、86．3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文對(duì)自己的考試幫助很大，13.7%的學(xué)生認(rèn)為有一點(diǎn)幫助,。

16,、95.6%的同學(xué)認(rèn)為自己的文言文底子一般,，4.4%的同學(xué)認(rèn)為自己文言文底子差，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為自己文言文底子好,。

(二)教師調(diào)查問(wèn)卷情況

1、85.8%的教師認(rèn)為自己所帶學(xué)生文言文基礎(chǔ)較差,。

2、95.8%的教師認(rèn)為目前教材文言文的課下注釋對(duì)課文理解幫助較大,。

3,、78.3%的教師所帶學(xué)生在作文中從不用文言文素材，只有10.3%的學(xué)生偶爾會(huì)用,。

4、在學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)中很少有教師選擇文言文教學(xué),。

5、45.2%的教師認(rèn)為學(xué)生僅借助課文注釋能讀懂教材中文言文,。6、68.3%的教師認(rèn)為新課改對(duì)促進(jìn)文言文教學(xué)作用較大,，但仍有20.1%的教師認(rèn)為有點(diǎn)作用，但仍有教師認(rèn)為沒(méi)有作用,。

7,、85.3%的教師在教學(xué)中主要采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,。

8、大部分教師認(rèn)為文言文教學(xué)中采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式作用較大,。

9、絕大部分教師認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,，陶冶性情，可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

10、89.5%教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)背誦課文,，會(huì)翻譯課文，掌握名句名段,，掌握考點(diǎn)就算是學(xué)好了文言文。

11,、文言文作業(yè)布置方面：98.2%的教師常給學(xué)生布置課后習(xí)題，98.6%的教師常讓學(xué)生背誦抄寫(xiě)課文,，20.8%的教師會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感,38.5%的教師會(huì)讓學(xué)生改寫(xiě)課文,90.8%的教師會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)積累筆記,還有97.6%的教師會(huì)讓學(xué)生做課外資料,。

12、35.4%的教師認(rèn)為自己學(xué)生在做課外文言文習(xí)題時(shí)存在的主要困難是不認(rèn)識(shí)生僻字,，96.5%的教師認(rèn)為自己學(xué)生存在的最大困難是文言詞語(yǔ)積累不夠，不能夠了解文章大意,，理解不了文章主旨,。

13,、93.4%的教師認(rèn)為文言文教學(xué)重點(diǎn)是作者及背景介紹，了解大意,，積累名句,，分析主題思想，分析寫(xiě)作特色,，89.8%的教師認(rèn)為教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文方法是教學(xué)的重點(diǎn)。

14,、97.5%的教師認(rèn)為把所學(xué)文言文知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的途徑是用白話文講故事，在寫(xiě)作中引用文言文素材,，78.8%的教師認(rèn)為是用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)技能來(lái)閱讀課外文言文,。

15,、98.7%的教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)常用的工具書(shū)是《古漢語(yǔ)常用字字典》和教師用書(shū)。

16,、87.6%的教師上課用電子白板、展臺(tái),、電視、投影儀,、電腦等上課。

17,、92.3%的教師認(rèn)為自己學(xué)生考試中文言文失分最多的是句子翻譯。

18,、98.7%的教師認(rèn)為學(xué)生的教輔資料對(duì)文言文學(xué)習(xí)幫助較大,。

（三）問(wèn)卷小結(jié)

從教師卷中可以看出，絕大多數(shù)教師認(rèn)為自己所帶學(xué)生的文言文底子較差,，自己教學(xué)方法不夠多元化,，雖能采用自主合作探究的教學(xué)方法,，但有些流于形式，學(xué)生文言文教學(xué)還是過(guò)多依賴于教師,，作業(yè)布置多樣性也不夠，不能較好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，也不能很好地鞏固所學(xué)知識(shí)提升學(xué)生能力。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇四

調(diào)查目的：為了提高食堂工作質(zhì)量,、服務(wù)廣大同學(xué)，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì),，查漏補(bǔ)缺,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為同學(xué)們帶來(lái)更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問(wèn)卷,，為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。

調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐,，但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意,?？傮w來(lái)說(shuō)同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問(wèn)題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理,。

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度,，但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好,。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng),，將湯勺換成一次性的,，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套,，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,，希望學(xué)校或食堂能采取一些相關(guān)措施加以改,。

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理,，質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問(wèn)題,。食堂的菜價(jià)特別是肉類菜價(jià)不合理,，讓許多同學(xué)無(wú)法接受。將其與菜的質(zhì)量相比,，同學(xué)們每天攝入的營(yíng)養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況,。為了滿足更多學(xué)生的需求,，希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià)，改進(jìn)味道,，并增加一些有營(yíng)養(yǎng)的菜色。

通過(guò)這次調(diào)查,，我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià)，質(zhì)量的滿意程度,。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿,。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問(wèn)題上,。食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境,，服務(wù)學(xué)生,，并保證學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)攝入量。同時(shí),，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來(lái)泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入,，都是靠父母辛苦掙錢來(lái)讀書(shū)，不可能花很多錢在就餐上,，若食堂菜價(jià)太貴,，這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。長(zhǎng)期以來(lái)食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求,，這就給食堂造成了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方,。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想，減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān),，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問(wèn)題,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇五

這個(gè)問(wèn)卷主要從課前,、課中和課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，課前能否預(yù)習(xí),？如何預(yù)習(xí),？課中如何學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)能達(dá)到最佳效果,？課后如何復(fù)習(xí),？以及如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，力求找到培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的最佳方法。

經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì),、分析,，我們發(fā)現(xiàn)，初中生合作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

有43%的學(xué)生能課前預(yù)習(xí)，有31%的學(xué)生課前偶爾預(yù)習(xí),，有26％的學(xué)生重來(lái)不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這說(shuō)明大部分學(xué)生有一定的自學(xué)能力,，都知道合作學(xué)習(xí)對(duì)于自身的發(fā)展是必不可少的。在課堂上,，有26％的學(xué)生能積極思考,，50％的學(xué)生緊跟老師走,，20％的學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠,。在課后的閱讀和自學(xué)上，有25％的學(xué)生能經(jīng)常閱讀,，54％的學(xué)生有時(shí)閱讀，21％的學(xué)生很少閱讀,，這些都說(shuō)明學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足,，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展將是非常有害的,，所以提高學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的重視迫在眉睫。

通過(guò)我們的調(diào)查,，了解到大部分學(xué)生在初中科學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題,，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力還比較欠缺，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

有23%的學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，力求掌握新知識(shí),，有58%的學(xué)生只是粗略的看一遍,，19％的學(xué)生不預(yù)習(xí),。這說(shuō)明有部分學(xué)生還是有為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)的意識(shí)，還是對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較有責(zé)任感的,。但總的來(lái)說(shuō),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是很明確,，或者有時(shí)有,，有時(shí)就忘記了。

2,、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,，學(xué)習(xí)方法對(duì)了,，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)方法不適合,，就會(huì)事倍功半,。調(diào)查顯示，只有15%的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)方法,，有23%的學(xué)生沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法,。這就說(shuō)明有相當(dāng)一部分學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)方法的重要性,，有些是知道，卻缺乏這方面的指導(dǎo),，只能自己盲目的摸索。有28％的學(xué)生做讀書(shū)筆記,，只有21％的學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用工具書(shū),，說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題,，這方面還需要老師加以正確的引導(dǎo)。

3,、缺少合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)

有65％的學(xué)生喜歡和別人討論，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望和熱情還是比較高的,，但是由于缺少必要的方法和必要的指導(dǎo),，出現(xiàn)辨不知其理,，盲目性比較大,，缺乏教師的必要指導(dǎo),，教師應(yīng)該指引學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，提出有針對(duì)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生去討論去學(xué)習(xí)。

有27%的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講45分鐘,，有54％的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講30分鐘，這些說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有把自己當(dāng)成課堂的主體,，教師仍然是課堂的主體，傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀點(diǎn)沒(méi)有改變,，在課堂上應(yīng)該是教師進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行合作的學(xué)習(xí),。

只有25％的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣，有54％的學(xué)生偶爾瀏覽課外書(shū)籍,，有21％的學(xué)生很少閱讀課外書(shū)籍,，說(shuō)明大部分學(xué)生僅陷于從課本獲取知識(shí),，很少去遨游課外知識(shí)的海洋，這與我們合作學(xué)習(xí)的要求有很大的差距,，同時(shí)與我們提高學(xué)生綜合素質(zhì)有很大的差距,，因此教師的任務(wù)不僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū),。培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)卷有益,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇六

調(diào)查時(shí)間:20xx年11月15日

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：閻良區(qū)西飛第四小學(xué)五——六年級(jí)學(xué)生

您好,！為了切實(shí)做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)工作,，我們需要向您了解小學(xué)閱讀現(xiàn)狀的基本情況，請(qǐng)配合我們?nèi)鐚?shí)回答,，謝謝,！

1、你喜歡閱讀嗎,？（）

a、非常喜歡（40%）b,、比較喜歡（45%）

c、一般（15%）

2,、你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū),？（）

a、主動(dòng)閱讀（75%）b,、老師要求（15%）c、家長(zhǎng)監(jiān)督（10%）

3,、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：（）

a,、30分鐘（75%）b、半小時(shí)或1小時(shí)（25%）

c,、無(wú)（0%）

4、你每月大約讀多少本課外書(shū),？（）

a,、0本（0%）b,、1本（9%）c,、2—3本（91%）

5,、你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處？（）

a,、擴(kuò)大知識(shí)面（85%）b,、提高學(xué)習(xí)成績(jī)（15%）

c,、消磨時(shí)間（0%）

6、你讀課外書(shū)時(shí),，一般（）

a,、認(rèn)真讀（91%） b、挑選有趣的地方讀（9%） c,、隨便翻翻（0%）

7,、你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦？

a,、跳過(guò)去不讀（35%）b,、查工具書(shū)（55%）

c、隨便認(rèn)讀（10%）

8,、你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎,？（）

a、堅(jiān)持寫(xiě)（12%）b,、有時(shí)寫(xiě)（85%）c,、從來(lái)不寫(xiě)（3%）

9,、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書(shū)的情況嗎？（）

a,、經(jīng)常（6%）b,、有時(shí)（70%）c、沒(méi)有（24%）

10,、你覺(jué)得老師有沒(méi)有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法,？

a有（85％）b完全沒(méi)有（5％ ）c有些書(shū)比如長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的最好能介紹一下（10％ ）

11、你喜歡老師向你推薦課外讀物嗎,？

a是的（85％） b不是的（10％ ）c無(wú)所謂（5％）

12,、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù)，比如做讀書(shū)筆記等,？

a很好,，可以把我閱讀的內(nèi)容做個(gè)記錄，也能提高閱讀效率（75％）

b不喜歡,，認(rèn)為沒(méi)有必要,，但是老師布置的任務(wù)又不得不完成（ 12％）

c基本上沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，我都是隨便摘錄一點(diǎn)應(yīng)付作業(yè)的（13％）

13,、你經(jīng)常去圖書(shū)借閱圖書(shū)嗎,？

a.經(jīng)常去圖書(shū)借閱（55％）b.偶爾去（45％）c.從來(lái)不去（10％）

14、你有哪些好的讀書(shū)方法,？（問(wèn)答題）

可以看出,，每天讀課外書(shū)時(shí)間只有25%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，占75%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū),；70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況,，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書(shū)情況,，竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書(shū)體會(huì)。由此可見(jiàn),，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。

再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書(shū)室,，種類繁多，科目齊全,，有了圖書(shū)資源,，應(yīng)該合理利用,。但從問(wèn)卷中看出，學(xué)校圖書(shū)館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大,，只有55％的學(xué)生是從學(xué)校圖書(shū)館處借閱書(shū)籍的,，可見(jiàn)很大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書(shū)館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們教師更應(yīng)該放開(kāi)手腳,，讓學(xué)生到圖書(shū)館來(lái)，引導(dǎo)他們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),，使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造,。

問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書(shū)方法,？”,， 有的寫(xiě)邊讀邊想,，聯(lián)系上下文理解,；有的寫(xiě)認(rèn)真讀，積累好詞佳句,；有的寫(xiě)細(xì)細(xì)品位,，感受意義,；有的寫(xiě)讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。竟然還有很多人寫(xiě)的根本就不是讀書(shū)方法,，看來(lái)還是缺乏正確的讀書(shū)方法,。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi),，受益于課外?！币虼?，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法,。

通過(guò)調(diào)查分析，使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足,。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo),，把課外閱讀搞得更好、更全面,、更有效,。

（一）激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣

教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生受到陶冶,、感染和激勵(lì)，從而主動(dòng)閱讀,。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行討論,、交流，特別是對(duì)學(xué)生的一些獨(dú)特看法,，更應(yīng)該贊揚(yáng),，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了,。

（二）教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法,，為自主閱讀提供條件

在實(shí)際教學(xué)中,，教師布置預(yù)習(xí)后，學(xué)生往往無(wú)所適從,，充其量只是讀一課文,，讀第二遍課文就沒(méi)有興趣；或者教師提出一個(gè)要求,，學(xué)生就讀一遍課文,。不提要求就不知道讀的目標(biāo)，更沒(méi)有讀的方法。學(xué)得被動(dòng)，讀得無(wú)力、無(wú)味，這樣不僅達(dá)不到預(yù)習(xí)的目的，甚至?xí)B(yǎng)成做事草率的壞習(xí)慣。

那么,，怎樣教給學(xué)生預(yù)習(xí)能力？我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)定了預(yù)習(xí)五步走：

第一步初讀課文,，了解課文基本內(nèi)容并劃出不懂的字并查字典。

第二步找找與課文有關(guān)的資料如作者的生平,、寫(xiě)過(guò)的作品及與課文內(nèi)容有關(guān)的材料等。

第三步再讀課文,，使自己能獨(dú)立把課文讀熟。

第四步三讀課文,。了解課文講了什么,？

第五步四讀課文。畫(huà)出文中你覺(jué)得重要或優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子,，把自己的感受或理解寫(xiě)在旁邊。

學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要?jiǎng)涌?、?dòng)腦，還要?jiǎng)邮?。他們要通過(guò)默讀或朗讀來(lái)了解課文內(nèi)容，要自己動(dòng)腦筋完成預(yù)習(xí)提示或教師所提出的具體要求,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。

（三）培養(yǎng)自主探索精神

閱讀教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo),、啟發(fā)想象，鼓勵(lì)他們敢想,、敢疑,、敢問(wèn),，重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的另一重要因素,。首先建立和諧的師生關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生摒棄疑慮,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提之一。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,，相信他們都能提出問(wèn)題，促使學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)于質(zhì)疑問(wèn)難的信心,。教師還要放下架子,，主動(dòng)以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究,，從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。 其次要巧用矛盾,，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣,。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能調(diào)動(dòng)其積極性,，打開(kāi)其思維，積極進(jìn)行探究,，不斷提出疑難,。因而，教學(xué)中教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣,。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,，再加上正確的讀書(shū)方法和主動(dòng)質(zhì)疑的探索精神，只有這樣,，才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇七

我們的學(xué)習(xí)不能只是從課本中學(xué)習(xí),，我們就應(yīng)多看書(shū),，不能只看課本,，要學(xué)會(huì)看課外書(shū)，只有這樣,，我們才能更好的儲(chǔ)備知識(shí)。課外閱讀還是我們學(xué)習(xí)中很重要的一部分,，我們就應(yīng)從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣。接下來(lái),，小編就為大家介紹一篇小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告,，大家要是有興趣的話,，能夠看一下!

為了更好地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題展開(kāi)有效地研究,，特對(duì)我校四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷32份,，回收32份,，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理,、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果狀況分析歸納如下:

(一)學(xué)生所選讀物類別單一

讀一本好書(shū),，就如同與一位心靈高尚的人交談,。因此,，要找到適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要,。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀,。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書(shū)”的調(diào)查中,，16位學(xué)生喜歡讀童話類的書(shū)籍;7位學(xué)生喜歡讀報(bào)紙雜志類;13位學(xué)生喜歡讀科普類的書(shū)籍;9位學(xué)生喜歡讀歷史類的書(shū)籍;10位學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類書(shū)籍;10位學(xué)生喜歡讀其他類書(shū)籍;1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書(shū)籍。學(xué)生所選取的課外讀物類別比較單一,，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類的也不在少數(shù),，說(shuō)明學(xué)生在選取圖書(shū)上,，還需要家長(zhǎng),、老師和社會(huì)的引導(dǎo)，學(xué)生所選讀物類別單一,，無(wú)疑會(huì)是學(xué)生閱讀潛力提高的障礙之一,。我們務(wù)必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，拓寬學(xué)生的閱讀面,，天文,、地理,、歷史、科普、文學(xué)類、報(bào)刊雜志都就應(yīng)有所涉獵，這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣,。

(二)學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠

在第3題“你每一天用于課外閱讀的時(shí)間為多少”的調(diào)查中,，每一天用于課外閱讀的時(shí)間在30分鐘的學(xué)生占28%;每一天用半小時(shí)到1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53%;每一天用1小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好構(gòu)成。

(三)學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠

在第11題“你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎”的調(diào)查中,，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記的占6%;有時(shí)做讀書(shū)筆記的占88%;從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記的占6%,。中年級(jí)學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí),，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學(xué)會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法,，文章的表現(xiàn)形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書(shū)方法和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí),。

在第10題“你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎樣辦”的調(diào)查中，51%的學(xué)生會(huì)問(wèn)爸爸媽媽或老師,，40%的學(xué)生會(huì)查工具書(shū)，6%的學(xué)生會(huì)跳過(guò)去不讀,，3%的學(xué)生會(huì)隨便認(rèn)讀,。學(xué)生在閱讀時(shí),，依靠性很大，遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí),，大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人,，而不會(huì)自己去查資料搞懂,，說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(四)同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣

在第13題“下列哪種因素最能引起你選取閱讀某本書(shū)的興趣”的調(diào)查中,，56%的學(xué)生對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)最易有興趣,，32%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌绨葑髡呋蛳矚g書(shū)的包裝而對(duì)某本書(shū)有興趣,，9%的學(xué)生對(duì)老師布置的書(shū)最易有興趣,，3%的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)要求讀的書(shū)最易有興趣,。同學(xué)推薦對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)某本書(shū)的閱讀興趣有著極大的作用,，能夠利用其用心好處，讓好書(shū)以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書(shū)在班里沒(méi)有市場(chǎng),、徹底杜絕,。

1,、在當(dāng)前社會(huì)背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳,，提高家庭,、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立一種閱讀觀,，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里,。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，使整個(gè)社會(huì)從應(yīng)試教育觀中掙脫出來(lái)，走向素質(zhì)教育,。

2,、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書(shū)時(shí)間,，以保證學(xué)生的課外閱讀量,。教師布置作業(yè)要精,，不必須要多。要針對(duì)學(xué)生的狀況而定,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理,，害怕學(xué)習(xí),。同時(shí)教師也要做好家長(zhǎng)的工作,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。讓家長(zhǎng)了解閱讀的重要性,。

1.開(kāi)展書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí)的建立活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀潛力,。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。

第一,，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法，在讀書(shū)的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái),，理解不了的地方畫(huà)出來(lái),，寫(xiě)批注，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處,。第二,，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神,、創(chuàng)造精神，努力上進(jìn)精神,。在閱讀過(guò)程中，有了困難先要自己查工具書(shū)想辦法解決,，不要總是依靠大人或是現(xiàn)成的答案。

3.在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制

為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,，提高閱讀質(zhì)量,，把閱讀活動(dòng)引向深入,，教師能夠創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺(tái):比如，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng);名著閱讀課前3分鐘演講;利用語(yǔ)文手抄報(bào),，每?jī)蓚€(gè)星期要求學(xué)生做一期手抄報(bào)，手抄報(bào)的資料能夠豐富多樣,，將所辦的手抄報(bào)進(jìn)行展覽。相信,，學(xué)生們會(huì)更有興趣去認(rèn)真閱讀作品或者作品的某個(gè)段落，以便自己能得到展覽和表?yè)P(yáng),。

4.發(fā)揮學(xué)生的推薦作用

既然有一半的學(xué)生都對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)有興趣,，那么教師能夠大大利用這樣的條件來(lái)帶動(dòng)大家讀好書(shū)，更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望,。比如,，每?jī)蓚€(gè)星期能夠舉辦一個(gè)“好書(shū)推薦”的活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀到的好書(shū),、好故事介紹給全班同學(xué),，分階段評(píng)選出最受歡迎的推薦書(shū)目及推薦人。這樣，一篇好文章,、一本好書(shū)便能夠“以一帶十”地傳閱下去了,，大大激發(fā)了他們尋找好書(shū)、閱讀好書(shū),、推薦好書(shū)的欲望,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇八

調(diào)查時(shí)間:20xx年6月5號(hào)

調(diào)查地點(diǎn):華東

調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷情況:份數(shù)50份 回收48份

親愛(ài)的同學(xué)們,你們好,現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活對(duì)我們的事業(yè)起著越來(lái)越重要的作用,我們是新一代的佼佼者,網(wǎng)絡(luò)生活同樣著我們發(fā)展,你是怎樣運(yùn)用你的網(wǎng)絡(luò)的呢?以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的一份調(diào)查問(wèn)卷,希望你能認(rèn)真的填寫(xiě),以便我們能獲得你最真實(shí)的資料,我們對(duì)你表示最真誠(chéng)的感謝.祝所有的同學(xué)身體健康,學(xué)業(yè)有成.謝謝.

1、 宿舍 2,、 機(jī)房 3,、 實(shí)驗(yàn)室 4、 網(wǎng)吧 5,、 其他

1、 1小時(shí)以內(nèi) 2,、 1－3 小時(shí) 3,、 3－5小時(shí) 4,、 5小時(shí)以上

1、 網(wǎng)絡(luò) 2,、 報(bào)刊雜志等平面媒體 3、 廣播電視等大眾傳媒 4,、 其他

1,、 網(wǎng)絡(luò)閱讀 2,、 實(shí)物書(shū)刊 3、 手機(jī)閱讀 4,、 其他

1、 頻繁 2,、 經(jīng)常 3,、 偶爾 4,、 從不

1、 網(wǎng)上支付 2,、 匯款 3,、 貨到付款 4、 其他

1,、 頻繁 2、 經(jīng)常 3,、 偶爾 4,、 從不

10、如果有,，您上論壇的主要目的是：

1,、 是 2,、 否

1、 很多 2,、 一般 3,、 很少 4,、 沒(méi)有

1、 現(xiàn)實(shí)生活中 2,、 網(wǎng)上虛擬社會(huì)中的朋友14,、上網(wǎng)對(duì)您學(xué)習(xí)成績(jī)的影響：

1、 頻繁 2,、 經(jīng)常 3,、 偶爾 4、 從不

1,、 垃圾郵件 2,、 病毒攻擊 3、 信息被盜 4,、 其他

1,、 20元以下 2、 20－50元 3,、 50－100元 4、 100元以上

1,、 10%以下 2,、 10%－15% 3,、 15%－20% 4、 20%以上

對(duì)知識(shí)和技術(shù)具有特殊敏感性的大學(xué)生,，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界,，表現(xiàn)出了極高的認(rèn)同度和參與熱情,。截至20xx年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民（平均每周使用互聯(lián)網(wǎng)至少1小時(shí)的中國(guó)公民）總數(shù)為10300萬(wàn)人,，其中,，在校大學(xué)生1370萬(wàn)人，占全部網(wǎng)民的13.29%,，占全國(guó)在校大學(xué)生的64.5%,。我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)民中男性占56.2％，近70％的大學(xué)生網(wǎng)民是本科生,，其中一,、二年級(jí)的網(wǎng)民占到一半以上，將近一半的大學(xué)生網(wǎng)民為理工類學(xué)生,。

大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)最經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)聊天,；有超過(guò)1/3的大學(xué)生網(wǎng)民玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平均每周玩游戲時(shí)間長(zhǎng)達(dá)9.2小時(shí),。本科二年級(jí)大學(xué)生網(wǎng)民玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例最高,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間隨年級(jí)的升高而增加。

男生上網(wǎng)娛樂(lè)的目的更強(qiáng)一些,，但是女生比男生更喜歡網(wǎng)上聊天,；男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例高于女生，男生較喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲,，而女生更喜歡休閑類游戲,。

教育學(xué)學(xué)科玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)比例最高,，工學(xué)學(xué)科大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間最長(zhǎng)。北京大學(xué)教育學(xué)院調(diào)查顯示大學(xué)生上網(wǎng)是一半以上時(shí)間被用來(lái)從事與學(xué)習(xí)無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng),，如聊天,、看電影,、玩游戲等。

我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)17.1小時(shí),，晚8點(diǎn)上網(wǎng)人數(shù)達(dá)到頂峰,。隨著年級(jí)的升高,，大學(xué)生網(wǎng)民的上網(wǎng)時(shí)間逐漸增多。工學(xué)學(xué)科大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng),。

大學(xué)生作為消費(fèi)者學(xué)習(xí),、生活的費(fèi)用多來(lái)自于家庭的支持，一部分來(lái)自于獎(jiǎng)學(xué)金,、個(gè)人打工收入,、學(xué)校生活補(bǔ)助，多數(shù)學(xué)生以前者為主,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生自費(fèi)上網(wǎng)，比例高達(dá)83.1%,，每月上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在10～30元之間，比例為38.6％,。貴州大學(xué)通過(guò)調(diào)查500名學(xué)生發(fā)現(xiàn),，每月因上網(wǎng)而花銷400元以上的竟高達(dá)80.7%,。武漢某高校一名女生在大一的時(shí)候花在網(wǎng)上的費(fèi)用高達(dá)1000元,。

網(wǎng)吧和宿舍是大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)，最常上網(wǎng)地點(diǎn)是網(wǎng)吧,，所占比例為38.5％,。在宿舍上網(wǎng)的多為個(gè)人或同學(xué)擁有個(gè)人電腦的高年級(jí)學(xué)生,。而筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎100%的大學(xué)生都到過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)，并有50%以上的大學(xué)生經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng),。據(jù)了解，某大學(xué)一個(gè)班的17名男生在一年級(jí)時(shí)有10個(gè)人為網(wǎng)吧會(huì)員,。高校周邊網(wǎng)吧林立也是一個(gè)明證。

這種影響首先表現(xiàn)于學(xué)習(xí)方面,，在傳統(tǒng)的教育方式下,，學(xué)生汲取知識(shí)主要源于教師,、書(shū)本,、紙張載體等有限資源,。調(diào)查顯示，有83.6%的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己學(xué)習(xí)影響最大的是增加了學(xué)習(xí)資料的來(lái)源,；還有36%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的學(xué)習(xí)方式；相反,， 8.3%的承認(rèn)上網(wǎng)曾經(jīng)影響了自己的正常學(xué)習(xí),。另外,，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響上，有36.9%的認(rèn)為最大影響是獲得了許多生活知識(shí),；有33%的則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拓展了自己的業(yè)余生活,；有22.6%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的人際交往模式,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為自己并沒(méi)有時(shí)常受不良信息的影響,，雖然有些無(wú)聊網(wǎng)站會(huì)自己彈出,，大多數(shù)同學(xué)采取關(guān)閉措施，這說(shuō)明多數(shù)學(xué)生的自控力還是比較強(qiáng)的,。

用正確,、健康的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,，增強(qiáng)思想教育主旋律在互聯(lián)網(wǎng)上的宣傳和影響，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),，我們有理由相信：未來(lái)的校園網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)是一片晴朗的.天空，它定將成為師生在網(wǎng)上的“綠色家園”,。

網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生心理健康有一定影響，但與學(xué)生的人格因素更加密切相關(guān),。無(wú)論是問(wèn)卷調(diào)查還是訪談信息,，都表明網(wǎng)絡(luò)并不是導(dǎo)致學(xué)生心理健康問(wèn)題的根本原因,，根本原因是學(xué)生的人格發(fā)展?fàn)顩r,。發(fā)展學(xué)生健全的人格是教育的一大任務(wù),，也是最終消除網(wǎng)絡(luò)消極影響和促進(jìn)大學(xué)生全面合理利用網(wǎng)絡(luò)的根基。

當(dāng)今時(shí)代,，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速普及與發(fā)展,，信息化浪潮席卷全球。隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入社會(huì)生活的各個(gè)角落,，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來(lái)越大,。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是超常規(guī)、跳躍式的,，可謂“瞬息萬(wàn)變”、“一日千里”,。

高校也和整個(gè)社會(huì)一樣,，校園網(wǎng)設(shè)備的迅速更新和換代,，各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，各學(xué)院,、系部、圖書(shū)館計(jì)算機(jī)機(jī)房的不斷擴(kuò)大和更新,，各行政部門(mén)及大部分學(xué)生公寓的聯(lián)網(wǎng),，網(wǎng)絡(luò)與師生的日常生活和學(xué)習(xí)日漸融為一體! 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校,，得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，同時(shí)也給師生的教學(xué),、生活帶來(lái)了許多相應(yīng)的變化，引起許多教育管理者和研究者的關(guān)注和重視,。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,，在給人類生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力的同時(shí),，其負(fù)面影響也不時(shí)地凸現(xiàn)出來(lái)。怎樣客觀分析信息網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，充分利用其積極作用是一個(gè)極為重要和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

大學(xué)生沉溺在“網(wǎng)上聊天” ,、“網(wǎng)絡(luò)游戲”中,，主要是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠,，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)所有的不僅僅是“網(wǎng)上聊天”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”,，更多的是“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”,、“網(wǎng)上交流”,、“網(wǎng)上搜索”等等。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流,，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是為我們所服務(wù)的,。

開(kāi)展大學(xué)生的思想道德教育是十分必要的,，特別是在網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭的今天，就更需要教育大學(xué)生積極參加各項(xiàng)思想教育,，入目入腦，打牢思想根基,，提高自制力,。德謨克里特曾說(shuō)：“要留心，既使當(dāng)你獨(dú)身一人時(shí),，也不要說(shuō)壞話或做壞事,，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界,，它在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更重要,。因?yàn)槊總€(gè)網(wǎng)絡(luò)的使用者都是網(wǎng)絡(luò)的主人,，都具有某種獨(dú)立性，因此,，大學(xué)生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范,，自覺(jué)抵制不良信息的干擾,。

目前，已有一些國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行立法,，以保護(hù)青少年特別是大學(xué)生不被有害信息侵犯。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)立法工作也開(kāi)始起步,，1996年2月國(guó)務(wù)院頒布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》，這是目前為止有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面效力最高的法規(guī),。

1997年12月,，公安部頒發(fā)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》,，其它的主要法規(guī)還有《中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》,、《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)域名注冊(cè)暫行管理辦法》等，《刑法》和其它有關(guān)法律文本,，也有打擊計(jì)算機(jī)犯罪、保護(hù)信息安全的條款,。

多網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的出臺(tái)與實(shí)施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶,，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當(dāng)大的作用,，但就當(dāng)前形勢(shì)看,，網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠(yuǎn)未達(dá)到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇九

堂或周圍餐飲的優(yōu)缺點(diǎn)。

二、 調(diào)查目的

采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，現(xiàn)場(chǎng)填答問(wèn)卷的方式進(jìn)行。

（共發(fā)放300份問(wèn)卷,，回收300份,，，有效問(wèn)卷300份,，問(wèn)卷有效率100%）

四,、調(diào)查對(duì)象

商學(xué)院大一學(xué)生，共300人,。

（按性別分：男生140人,，占46.67%，女生160人,，占53.33% 按地區(qū)分：來(lái)自浙江省的290人,，來(lái)自湖北省的10人）

五、調(diào)查時(shí)間

20xx年4月26日 六,、數(shù)據(jù)匯總

經(jīng)過(guò)一系列調(diào)查研究,，最終得出以下結(jié)論：

(一) 基本信息：籍貫、居住地與家人對(duì)個(gè)人飲食口味的.

影響

男女家人口味偏好

男女個(gè)人口味偏好

從上述圖表可知,，300名大學(xué)生的飲食口味受地域影響不大,；但是受家人口味影響很大，尤其是女生的口味與家人的完全相同,，口味多樣,，而男生則較為不喜酸味食品。

(二) 在校情況：同學(xué)用餐地點(diǎn)的選擇與對(duì)它的觀感

一）食堂

同學(xué)對(duì)之江學(xué)院食堂一樓接受度最高,；

食堂用餐口味選擇

同學(xué)的在校飲食習(xí)慣與一般有些不同,，但仍然具有口味

多元化的特點(diǎn)。

同學(xué)對(duì)米飯類作為主食的接受度最高,，有100%.

對(duì)于在食堂用餐各種觀感的人都有,，但大部分人對(duì)食堂的態(tài)度還是比較平和的。

二）外賣

同學(xué)中有不少人會(huì)不定時(shí)地訂購(gòu)一些外賣,，但就個(gè)人而言,，次數(shù)并不多；而且在買外賣時(shí),，同學(xué)的口味變化也減少了,，不再好甜。 (三)

校外情況：對(duì)外出尋找美食的看法與行動(dòng)

為了滿足口腹之欲,，您會(huì)選擇外出尋找美食嗎

同學(xué)具有較強(qiáng)的行動(dòng)力,，能將“期待美食”變成“享

受美食”。

美食的誘惑力是無(wú)窮的，同學(xué)們正在為美食而行動(dòng),，哪怕要“跋山涉水”,，只是大部分人還是有點(diǎn)惰性的，并不愿意跑太遠(yuǎn),。

同學(xué)們都是講衛(wèi)生重禮貌的好孩子,，當(dāng)然也不會(huì)忽略效率與價(jià)值。

不同的季節(jié)選擇的食物口味是否大致相同

不同的時(shí)節(jié)對(duì)人們的口味也會(huì)產(chǎn)生影響,，只是同學(xué)們所受影響不太大,。

外出覓食時(shí)的口味選擇

當(dāng)自己外出覓食時(shí)，當(dāng)然要對(duì)自己好一點(diǎn),，嘗試多種風(fēng)味,。

與他人一起用餐，你會(huì)聽(tīng)從他人意見(jiàn)選餐館嗎

同學(xué)們大多比較體貼他人,，愿意在與他人一起用餐時(shí),，聽(tīng)從他人意見(jiàn)選餐館。

與陌生人同桌用餐是一大考驗(yàn),，而2/3的同學(xué)警戒心較強(qiáng),，選擇“不”。

七,、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)此次調(diào)查,，可以清晰地看到大學(xué)生身上存在巨大的餐飲消費(fèi)市場(chǎng)。在飲食方面,，大部分同學(xué)并不愿虧待自己,；當(dāng)然，同學(xué)們實(shí)際上對(duì)于食堂的飯菜接受程度還是頗高的,。只是食堂或校外餐飲店可能在菜品及價(jià)格方面有些令同學(xué)無(wú)法接受,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十

超市自出現(xiàn)以來(lái)，由于擁有商品齊全,，保證質(zhì)量,，售后服務(wù)好，便利等優(yōu)點(diǎn),，所以受到人民大眾的喜愛(ài),。而超市規(guī)模大，范圍廣,，因此作為超市的店長(zhǎng),，需要發(fā)揮極大的作用。事無(wú)巨細(xì),，店內(nèi)的每一項(xiàng)政策都需要店長(zhǎng)執(zhí)行，并對(duì)商品、工作人員,、店面進(jìn)行直接或間接地管理,。那么，作為超市靈魂的店長(zhǎng),，又是如何進(jìn)行很好管理的,？因此在七月下旬我專程前往我所住地區(qū)的大潤(rùn)發(fā)超市通過(guò)觀察法和訪談法進(jìn)行調(diào)研，了解美特好在商品,、工作人員,、店面等方面是如何管理的，學(xué)習(xí)它的長(zhǎng)處,，了解其不足的地方，并提出可行性意見(jiàn),。

本次調(diào)查的目的在于了解本區(qū)各年齡階層的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念,，以及對(duì)該企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)和管理上的問(wèn)題，使管理者能夠做出更好的策略方案,，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

濟(jì)南市文化東路大潤(rùn)發(fā)超

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和采訪

消費(fèi)能力強(qiáng)的白領(lǐng),、消費(fèi)穩(wěn)定性高的居家主婦、家庭為主,。道路四通八達(dá),，交通非常便利,。由于交通的便利，方便很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的人前來(lái)購(gòu)物,，交通的便利性一定程度上提高了客流量。加上大潤(rùn)發(fā)本身?yè)碛袛?shù)輛班車接送各個(gè)區(qū)鎮(zhèn)的消費(fèi)人群,。人來(lái)人往,，川流不息。ktv等較高檔場(chǎng)所吸引了一批前來(lái)娛樂(lè)休閑的人群,，為其提供了一批臨時(shí)客源,。

由此可見(jiàn),，大潤(rùn)發(fā)連鎖超市選址開(kāi)店一般遵循以下原則:

一是選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)；

二是通盤(pán)考慮連鎖發(fā)展計(jì)劃,以防設(shè)店選址太過(guò)分散,；

三是獨(dú)立設(shè)臵門(mén)店,一般不與其他大型零售店聚集在一起。

（二）店面分析

1,、位臵：

2、超市購(gòu)物環(huán)境的營(yíng)造

（1）外部環(huán)境：存車處分門(mén)別類,，設(shè)有自行車,、電動(dòng)車,、私家車停車處，且有專人看管,。在停車場(chǎng)里有數(shù)輛公交免費(fèi)接送前來(lái)購(gòu)物的人群，入口處有自動(dòng)取款機(jī),，顧客取錢十分方便,。賣場(chǎng)入口的特惠商品公布區(qū)及時(shí)更新，尤其是生鮮每日特賣確實(shí)得到落實(shí),。

（2）內(nèi)部環(huán)境：賣場(chǎng)的燈光非常不錯(cuò)，干凈衛(wèi)生的環(huán)境和好聽(tīng)的音樂(lè)讓人感到舒適,，店內(nèi)到處掛著促銷的牌子吸引顧客的眼球。就算是超市內(nèi)的電梯這最容易讓人忽視的地方,，也有工作人員定時(shí)清潔,，避免細(xì)菌的滋長(zhǎng),，而且在電梯有一些小故障的時(shí)候，有工作人員到場(chǎng)提醒,。不過(guò)我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)門(mén)是完全打開(kāi)的，且沒(méi)有工作人員在周圍,，這就會(huì)存在隱患，有可能一些年齡較小的顧客會(huì)在不經(jīng)意間進(jìn)入倉(cāng)庫(kù),。

3,、超市商品陳列及促銷

一進(jìn)入超市，首先看到的是應(yīng)季商品,，由于正值夏天了，所以超市的促銷商品都與夏有關(guān),，如涼席、風(fēng)扇,、涼拖,、防曬霜等,。家庭主婦必備的商品也擺放在醒目的位臵。超市內(nèi)商品貨源充足,，對(duì)于缺貨商品能及時(shí)給與缺貨提示。在清潔用品的商品備有樣品,，可供顧客試用。玻璃,、陶瓷制品的商品也十分干凈，沒(méi)有灰塵,。超市貨物擺放整齊,，銷售較好的商品一般擺放在顧客觸手可及的地方,，并保持貨物的充足,。如果有顧客找不到的商品,，則可以找任何一位工作人員，他們會(huì)給與最大的幫助,。另外母親節(jié)當(dāng)天超市配合母親節(jié)的主題，當(dāng)顧客購(gòu)買某些特定商品時(shí),，特別附送康乃馨,，來(lái)慶祝母親節(jié)。

4,、超市的便民服務(wù)

大潤(rùn)發(fā)超市服務(wù)中心設(shè)有廣播服務(wù),、公交ic卡充值,、團(tuán)購(gòu)接待處、贈(zèng)品發(fā)放處,、退換貨處、開(kāi)票處,、售儲(chǔ)值卡等多項(xiàng)便民服務(wù)，大大方便了超市顧客的購(gòu)物,。超市的寄包處設(shè)在出入口交匯處，方便了顧客的存取,。另外在賣場(chǎng)的出口處設(shè)有今日店長(zhǎng)意見(jiàn)處,，顯示當(dāng)日店長(zhǎng)的姓名與照片,，顧客可以根據(jù)當(dāng)日購(gòu)物經(jīng)歷給與表?yè)P(yáng)或批評(píng)及建議,。

5,、存在的問(wèn)題和不足

在隨后的觀察中我注意到，有的工作人員忙得不可開(kāi)交,，有的人卻呆呆站著看著，什么事都不做,，這不能不說(shuō)是大潤(rùn)發(fā)招聘的失敗,，也是任務(wù)分配的失敗,。

在商品的陳列上暴露了一些問(wèn)題,。食品的分類十分詳盡，但日用品的分類則不完備,，分類牌存在缺陷;在易碎商品區(qū),，如容器類有專門(mén)的支架進(jìn)行固定，顧客經(jīng)過(guò)時(shí)若不小心碰到,，也不容易掉下，但在酒類商品區(qū),，并沒(méi)有看到防護(hù)措施，工作人員也不多,，這就無(wú)法保證顧客的購(gòu)物安全和超市里商品的'安全,。

沒(méi)有最好，只有更好,。下面是我為美特好今后更好的發(fā)展提出的合理可行性意見(jiàn)：

1在超市外部環(huán)境方面,，大潤(rùn)發(fā)超市有的存車處為露天式，到下雨天對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)十分不方便，所以需要改善,。

2在商場(chǎng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)方面,，賣場(chǎng)之間的連接是十分重要的，所以在顯眼的位臵應(yīng)多設(shè)臵指示牌,，方便顧客選購(gòu)商品;另外需要入口做得更顯眼。

3在大潤(rùn)發(fā)的免費(fèi)班車方面,，應(yīng)該完善公交汽車接送服務(wù)，多配臵幾輛車,，為更多消費(fèi)群體提供服務(wù),。在宣傳方面,，可以利用廣告宣傳車，在各大學(xué)校,、小區(qū)等發(fā)傳單派發(fā)特價(jià)單等方法,。

4在商品及其陳列方面,，增強(qiáng)對(duì)酒類等易碎商品的防護(hù),，應(yīng)配備防損人員,。掛條商品不應(yīng)為與貨架商品同類，而應(yīng)為具備高毛利,、高關(guān)聯(lián)性,、低價(jià)格、具備沖動(dòng)消費(fèi)特質(zhì)的商品,。周轉(zhuǎn)率較低的商品必須關(guān)注有效期,，有效期前3~6個(gè)月應(yīng)采取調(diào)整陳列位臵,、進(jìn)入搭售,、促銷系列等方式處理,。缺貨商品應(yīng)擺掛“熱銷缺貨牌”，不應(yīng)出現(xiàn)空白情況,。

5設(shè)立消費(fèi)者服務(wù)投訴點(diǎn),，以及投訴電話，在人員方面應(yīng)挑選具有經(jīng)驗(yàn)及有職權(quán)人士擔(dān)當(dāng);投訴處理要迅速,；投訴案例要詳細(xì)記錄。

6在服務(wù)方面,，首先,，應(yīng)該開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，對(duì)服務(wù)員形象以及服務(wù)操作方面進(jìn)行培訓(xùn),，提高服務(wù)員的素質(zhì),，要求員工真正做到顧客就是上帝。

7對(duì)部分必需品的價(jià)格做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，薄利多銷以吸引更多的消費(fèi)者,。

8要保證超市內(nèi)食品（包括熟食與水果）的新鮮,，增加熟食的種類和改善熟食的口感,。

9超市內(nèi)的倉(cāng)庫(kù)門(mén)再不用的時(shí)候必須緊鎖,，在使用必須打開(kāi)的時(shí)候,，必須派專人在門(mén)口看管,，以免有顧客不慎進(jìn)入倉(cāng)庫(kù),，造成不必要的麻煩。

總之,，作為本區(qū)規(guī)模最大,、集散規(guī)模程度最高的超市，不僅需要有齊全的商品,，很先進(jìn)的物流水平，還應(yīng)有良好的服務(wù)設(shè)施和便利的交通條件等。這些都要通過(guò)周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展需要、服務(wù)設(shè)施,、建設(shè)條件以及超市全體員工的長(zhǎng)期努力才能取得,。

大潤(rùn)發(fā)超市發(fā)展至今,，已經(jīng)遍布全中國(guó)各大城市，漸漸地成為我們生活中不可或缺的好鄰居，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)自由化與國(guó)際化的趨勢(shì)下,，會(huì)不斷出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和需求,。通過(guò)本課題的調(diào)查和討論，更加積極地思考了大潤(rùn)發(fā)及其其他賣場(chǎng)超市該如何帶動(dòng)消費(fèi)者市場(chǎng),，才能提高銷售額,，才能在經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴中獲得利潤(rùn)，以至促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

展望未來(lái)，大潤(rùn)發(fā)將持續(xù)成長(zhǎng),，且對(duì)社會(huì),，經(jīng)濟(jì)及環(huán)境等多層面考研下，不斷求新求變,，來(lái)滿足消費(fèi)者對(duì)品味，產(chǎn)品及服務(wù)的要求。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十一

為了及時(shí)了解20xx年我院新生基本信息,，為我院20xx年招生工作的開(kāi)展提供事實(shí)依據(jù)和決策參考,，20xx年9月9日，招生就業(yè)處對(duì)新生進(jìn)行了一次招生綜合情況問(wèn)卷調(diào)查,，我們根據(jù)需求,，在20xx年新生問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上做了相應(yīng)的調(diào)整,，新增設(shè)了許多開(kāi)放式選項(xiàng)，以期掌握更加全面詳實(shí)的信息,。

1,、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)查問(wèn)卷分為兩大部分：第一部分為被調(diào)查者的基本信息，其中包括學(xué)校,、性別,、戶籍類別、生源地,、專業(yè)批次等信息,；第二部分為問(wèn)卷主體部分，主要由招生宣傳,、志愿填報(bào),、錄取結(jié)果、意見(jiàn)反饋等方面構(gòu)成,。問(wèn)卷主要為客觀題,，在需要被調(diào)查者提供更具體和充實(shí)的信息時(shí),，相關(guān)問(wèn)題的答案設(shè)置了半開(kāi)放式的答案，以便更科學(xué)和詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),。

2,、調(diào)查方式

為了更好地掌握新生的基本情況，本次問(wèn)卷調(diào)查采用全面調(diào)查的方式,，根據(jù)各系實(shí)際在校人數(shù)，每人一份,。為了提高問(wèn)卷的回收率,，本次調(diào)查以系部為單位，由學(xué)院新生輔導(dǎo)員主任統(tǒng)一發(fā)放,、統(tǒng)一回收,。

3、樣本情況

本次調(diào)查總共發(fā)放問(wèn)卷1230份,，回收有效問(wèn)卷1168份,，有效回收率為95%。在回收的問(wèn)卷中,，從專業(yè)批次來(lái)看,，藝體有144人,，占12.33%；一志愿有822人,，占70.38 %,；二志愿有334人,，占28.60%；征集志愿有119人,，占10.19%。

1,、招生宣傳

高三學(xué)生認(rèn)為高考宣傳的最佳時(shí)間是“考前2個(gè)月”占54.97%,，其次是“志愿填報(bào)期間”占28.77%,，再次是“考前半年”占18.92%。

學(xué)生了解高校的最主要途徑是“學(xué)校的招生簡(jiǎn)章和報(bào)紙雜志”,，分別占了74.66%,、54.20%，根據(jù)學(xué)生反饋的意見(jiàn)得出,，學(xué)生關(guān)注的雜志主要是高考輔導(dǎo)試題、資料,，其中黑龍江省《學(xué)子》雜志關(guān)注度較高,。其次是校園網(wǎng)和省級(jí)招生網(wǎng)站分別占27.91%,、25.51%，新生給我校招生網(wǎng)站反饋的意見(jiàn)是,，希望招生網(wǎng)頁(yè)容易找到，頁(yè)面內(nèi)容豐富,，提供網(wǎng)站留言功能,。在高考咨詢期間學(xué)生最希望獲得是“電話咨詢”占55.82%，其次是“網(wǎng)絡(luò),、qq咨詢”占34.50%,，學(xué)生對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)qq咨詢反饋的意見(jiàn)是：在線老師少，回復(fù)速度較慢,。學(xué)生對(duì)我校總體情況“基本了解”占62.67%,，“了解”占20.46%,，“不了解”占17.47%。根據(jù)學(xué)生反饋的意見(jiàn)得出,，在招生期間加大宣傳力度,，增加宣傳手段，學(xué)生入學(xué)后應(yīng)及時(shí)做好新生入學(xué)教育工作,。

2,、志愿填報(bào)

學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)考慮的主要因素有：“高校所在地”占55.65%，“往年分?jǐn)?shù)”占47.35%,，“社會(huì)聲譽(yù)”占36.22%,，“就業(yè)”占35.96%，,，“師資水平”占24,、66%，在報(bào)考志愿時(shí)學(xué)生主要聽(tīng)?。杭议L(zhǎng)（37.76%）,、自我決定（73.89%）,、高校招生老師（54.11%）、班主任（17.38%）等人的意見(jiàn),。

根據(jù)學(xué)生反饋的意見(jiàn)得出,，對(duì)于專科的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)生和班主任老師的關(guān)系緊密程度較低,，但一旦能夠聽(tīng)取班主任意見(jiàn)的學(xué)生，基本上會(huì)按照班主任的指導(dǎo)填報(bào)志愿,。大多數(shù)?？瓶忌谔顖?bào)志愿時(shí)會(huì)受到家長(zhǎng)意見(jiàn)的影響，但往往都是自己決定選擇哪所高校,，而自己在決定選擇時(shí),，招生老師對(duì)其影響較大。影響學(xué)生選擇專業(yè)的因素有：熱門(mén)專業(yè)46.49%,、品牌專業(yè)39.55%,、就業(yè)25.77%、往年分?jǐn)?shù)22.43%,、個(gè)人興趣4.62%,，學(xué)生理想的專業(yè)建筑類27.83%、經(jīng)濟(jì)類27.14%,、機(jī)械類23.80%,、師范類17.64%、交通運(yùn)輸類16.35%,，而在填報(bào)我校專業(yè)的調(diào)查中,，高考分?jǐn)?shù)、考生本人較了解學(xué)院,、家長(zhǎng)的意向等選項(xiàng)占據(jù)了較大比重,。

3、錄取結(jié)果

在對(duì)“你對(duì)錄取到我校滿意嗎,？”的調(diào)查中,，基本滿意的占61.47%，十分滿意的.占17.64%,，滿意的占13.27%,，不滿意的占7.62%。選擇“非常滿意”和“滿意”的學(xué)生,，大多是學(xué)前教育專業(yè),、工程造價(jià)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè),、航空服務(wù)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè),。選擇不滿意選項(xiàng)的同學(xué),，較之20xx年有大幅度的下降，其中,，不滿意的同學(xué)外省居多,，由于我院今年在黑龍江省實(shí)行大計(jì)劃錄取，學(xué)生往往錄取到自己喜歡的專業(yè),。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析,，學(xué)生對(duì)錄取結(jié)果的滿意度直接影響這他們學(xué)習(xí)的積極性，因此建議學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有的條件下,，繼續(xù)推行大計(jì)劃錄取制度,，盡可能擴(kuò)大專業(yè)選擇的自由，在新生入學(xué)后,，系部應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),，在專業(yè)介紹方面，如專業(yè)的性質(zhì),、特點(diǎn),、發(fā)展前景，專業(yè)所需的學(xué)科基礎(chǔ),，專業(yè)與個(gè)性的匹配性,，畢業(yè)生的主要就業(yè)領(lǐng)域等；幫助和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,，讓學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，找到適合自己的專業(yè)領(lǐng)域,；培養(yǎng)學(xué)生選擇專業(yè)的意識(shí),、能力和相應(yīng)的責(zé)任感等。

4,、意見(jiàn)反饋

在“你對(duì)學(xué)校招生工作有何意見(jiàn)和建議”這個(gè)版塊中，我們沒(méi)有設(shè)置選項(xiàng),，留給學(xué)生自由回答空間,。從調(diào)查結(jié)果上來(lái)看，學(xué)生回答積極,，提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議,。筆者總結(jié)以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。學(xué)生希望進(jìn)入我校網(wǎng)站直接能看到招生方面的信息,，同時(shí)在網(wǎng)站上不僅要看到“招生計(jì)劃”、“歷年分?jǐn)?shù)”,、“招生政策”等這些“傳統(tǒng)項(xiàng)目”,，希望能從多方面了解學(xué)校,，如：學(xué)生活動(dòng)、校園生活,、就業(yè)情況,、食堂住宿等，并配以視頻和圖片,。

（2）提高咨詢服務(wù)效率,，及時(shí)回答考生問(wèn)題,。學(xué)生反映,，在報(bào)考期間,，學(xué)生撥打我校咨詢電話往往都是占線,，在網(wǎng)上咨詢時(shí)，回復(fù)非常慢,，希望學(xué)校盡可能快速回答學(xué)生問(wèn)題。

（3）及時(shí)公布錄取結(jié)果,，快速發(fā)放通知書(shū),。學(xué)生反映今年我校錄取結(jié)果公布較慢，在龍招港上查到的都是“院校在閱”,，而在我校網(wǎng)上查不到錄取信息,。因此，學(xué)生反復(fù)打電話咨詢,，這也是造成我校咨詢電話擁堵的原因之一,。

（4）建議在考生報(bào)考前學(xué)校多提供一些教學(xué)資源相關(guān)信息，希望學(xué)校能提供教學(xué)設(shè)備,、圖書(shū)館資源信息,、教育設(shè)備的分布位置；教學(xué)質(zhì)量,、師資力量等,。在學(xué)校相關(guān)信息上，希望學(xué)校提供地理位置,、氣候條件,、住宿條件、消費(fèi)水平以及學(xué)校的辦學(xué)特色,、優(yōu)惠政策,、管理制度等信息。

學(xué)生在本次調(diào)查活動(dòng)中，積極踴躍,、態(tài)度認(rèn)真,，這些有利于我們客觀地了解了新生的需要，合理地改善招生工作中的不足,，更好地進(jìn)行接下來(lái)的工作部署,。總體來(lái)說(shuō),，新生整體狀況比較理想,，但也存在一些問(wèn)題,，對(duì)于新生的反饋的意見(jiàn)和建議,，在此報(bào)告中也加以概括總結(jié)，希望能為我院20xx年招生工作提供參考,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十二

語(yǔ)言是人類心理活動(dòng)的主要載體，是人類用于信息交流的工具,，“幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)”包括教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，提供豐富的語(yǔ)言信息，通過(guò)生活活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望，培養(yǎng)幼兒敢于大膽,、大聲地說(shuō),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)方式和技能，使幼兒養(yǎng)成積極運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的良好習(xí)慣,。本課題的研究中教師并不刻意地去追求幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱一致，而認(rèn)同個(gè)體之間語(yǔ)言能力客觀存在的差異,，力求不同程度地激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，使每個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),。

本次調(diào)查對(duì)象為我園大班幼兒家長(zhǎng)及我園教師。為了做好本課題的研究工作,，課題組在研究之初制定了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師進(jìn)行了相關(guān)的分析,。

從本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不容樂(lè)觀，例如能主動(dòng)問(wèn)好,、交談的幼兒只占20%,，并且接受過(guò)語(yǔ)言方面教育的幼兒沒(méi)有一人,，還有20%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)教育持無(wú)所謂的態(tài)度，這樣的調(diào)查結(jié)果讓人堪憂,。從教師調(diào)查問(wèn)卷和座談中可以發(fā)現(xiàn)，我園教師雖認(rèn)識(shí)到位,，理論知識(shí)掌握扎實(shí),，但也存在這一些問(wèn)題，剖析原因主要有這樣三類：

1,、畏懼,，不敢說(shuō)：

由于有少數(shù)教師要在幼兒中樹(shù)立所謂的尊嚴(yán)與權(quán)威,，不允許幼兒有任何不同于自己的見(jiàn)解，使得幼兒“師云亦云”,，當(dāng)幼兒站起來(lái)面對(duì)眾人時(shí),，就有各種擔(dān)憂，使得幼兒當(dāng)眾作口頭表達(dá)時(shí),，往往會(huì)表現(xiàn)得緊張不安。這種心理上的緊張畏懼感,，導(dǎo)致幼兒說(shuō)話零碎語(yǔ),、口頭禪增多,，語(yǔ)序顛倒、語(yǔ)不成句等現(xiàn)象,，這是一種正常的心理反應(yīng),，主要是由于幼兒缺少語(yǔ)言實(shí)踐,，自信不足造成的。

2,、內(nèi)向,，不想說(shuō)：

有些幼兒由于性格內(nèi)向，不想說(shuō),、不愿說(shuō)，只愿作聽(tīng)眾，教師很難了解其思維過(guò)程,，而且一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)由于沒(méi)能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,，導(dǎo)致在以后的練習(xí)中再次出錯(cuò),。這部分幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)在于多鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3,、語(yǔ)言積累少,，不會(huì)說(shuō)。

幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展得益于平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和積累,，我們的幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，缺乏豐富的語(yǔ)言積累。

1.缺乏引導(dǎo)和榜樣示范,。榜樣學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方式，如果教師在一日活動(dòng)中注重引導(dǎo)和示范,，那么長(zhǎng)期下來(lái),，幼兒也會(huì)養(yǎng)成正確表達(dá)自己意愿的能力。

2.家長(zhǎng)資源未充分應(yīng)用,。應(yīng)當(dāng)多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識(shí)，從而逐步提高教育水平,，指導(dǎo)語(yǔ)言教育實(shí)踐研究,。

3、沒(méi)有創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境：沒(méi)有真正從發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力角度出發(fā)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,，教師布置語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容時(shí)，很多幼兒消極參與,，被動(dòng)地等待老師講解,，使幼兒產(chǎn)生了思維的惰性和消極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)。

幼兒周圍交際的環(huán)境不利于發(fā)展自身的語(yǔ)言表達(dá)能力;家長(zhǎng)不夠重視,、缺少與孩子應(yīng)有的言語(yǔ)交流,；大部分家長(zhǎng)更關(guān)注幼兒的書(shū)寫(xiě)能力而忽視了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；幼兒缺乏全面,、系統(tǒng)而細(xì)致的培訓(xùn),。

綜合上述多種因素，在提高大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，帶給我的思考有以下幾點(diǎn)：

1,、消除幼兒的心理障礙

心理障礙，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題,。要徹底消除這方面的障礙，需作長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究,，我們主要是針對(duì)原因,，樹(shù)立教師正確的育人觀,，走入孩子心靈，與孩子建立一種真正平等的師生關(guān)系,，教師要有包容的心態(tài),，讓他們敢講，敢說(shuō),，從不愿說(shuō)到愿意說(shuō),。

2、對(duì)教師進(jìn)行幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的相關(guān)培訓(xùn)

對(duì)于培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)情況,，有的教師還存在著諸多問(wèn)題，如科學(xué)性,、準(zhǔn)確性,、邏輯性等，另外在活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，如教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用等都需要進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)提高教師自身語(yǔ)言素養(yǎng),，明確培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力目的，掌握培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的多種教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)集體活動(dòng)中“說(shuō)”的訓(xùn)練

在集體活動(dòng)中要把“說(shuō)的訓(xùn)練”看成是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真地完成,。教師要多鼓勵(lì)、指導(dǎo)幼兒發(fā)表見(jiàn)解,，給幼兒提供說(shuō)的時(shí)間和空間,，教他們有順序地講述自己的思維過(guò)程，并盡量多地重視他們說(shuō)的質(zhì)量,，使之語(yǔ)言表達(dá)能力在無(wú)形中得到提升,。

4、家園共育

語(yǔ)言表達(dá)能力不僅應(yīng)用在幼兒園,，還涉及到一個(gè)孩子生活的方方面面,，由于外出打工等因素影響,，雖然部分家長(zhǎng)還不能對(duì)孩子做過(guò)多指導(dǎo),，但是家長(zhǎng)也要配合幼兒園,，給孩子提供充分的環(huán)境和支持，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)敢說(shuō),。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十三

水果產(chǎn)品在夏天的銷售量一向不錯(cuò),，而如果一個(gè)地區(qū)想要發(fā)展一種特色水果的話,，必須要開(kāi)發(fā)出屬于自己獨(dú)特的品牌，如果品牌做得好的話,，那么產(chǎn)品銷量也會(huì)提高,。而做一份調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告是十分重要的，去年小編看過(guò)一篇橙類調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告范文就寫(xiě)得很全面,，里面的分析都很到位，大家能夠?qū)W習(xí)一下,。

為更真實(shí)地了解xx橙農(nóng)的生活,、生產(chǎn)、收入,、負(fù)擔(dān)狀況，橙類種植大戶,、橙農(nóng)的思想觀念,，對(duì)市場(chǎng)信息來(lái)源的渠道和把握狀況以及對(duì)市場(chǎng)采取的態(tài)度等,，切實(shí)解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)改革,、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)全縣農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，根據(jù)縣委,、縣政府的布置,，由縣政府,、縣水果流通辦、縣水果中心,、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組,，自xx年4月13日至4月19日，歷時(shí)一周,，進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)問(wèn)卷抽樣調(diào)查，之后又進(jìn)行了1天的審查,、匯總和分析,。本次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象是xx縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過(guò)程中十分有代表性的橙類果農(nóng),，這些調(diào)查點(diǎn)分布在全縣40個(gè)行政村,，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對(duì)了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性?，F(xiàn)將調(diào)查狀況報(bào)告如下:

一xx橙類生產(chǎn)及銷售的基本狀況和存在的問(wèn)題

橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一,，經(jīng)歷了多年的積累，個(gè)性是上世紀(jì)xx年代以來(lái),，橙類的價(jià)格一向較高，所以橙類的種植面積擴(kuò)展的很快,。xx現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬(wàn)畝,，主要品種有新會(huì)橙,、紅江橙。由于xx特殊的地理和氣候環(huán)境,，xx橙類在糖度,，色澤，口感和外形方面,，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。但是由于各方面原因,，去年橙子卻普遍存在以下問(wèn)題:一是個(gè)頭,、色澤,、外形等方面都不夠好;二是其他各種類型的水果同時(shí)上市,，因此失去搶占市場(chǎng)的先機(jī)，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大,，在銷售量和價(jià)格方面都沒(méi)有優(yōu)勢(shì);三是xx橙類種植的品種過(guò)于老化,。

根據(jù)調(diào)查,，xx橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點(diǎn):

目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實(shí)行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少,。由于這種分散的經(jīng)營(yíng)模式,，導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質(zhì)量,。果農(nóng)超多使用高濃度的農(nóng)藥和化肥，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo),，農(nóng)藥殘留高低是衡量橙類品質(zhì)好壞的重要因素,，也是限制橙類銷售的最主要障礙;同時(shí)，由于這種粗放的經(jīng)營(yíng)模式,，使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲(chóng)害防治,、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識(shí)嚴(yán)重匱乏,，從而導(dǎo)致產(chǎn)出的橙子大小不一、色澤不均,、果型丑，這些也嚴(yán)重地制約了橙子的出口以及外運(yùn)銷售,。到目前為止,，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸,，只占xx橙子產(chǎn)量的23.3%。

俗話說(shuō)“好酒還要會(huì)吆喝”,，即使是優(yōu)質(zhì)的品種,，如果沒(méi)有叫得響的品牌，在魚(yú)龍混雜的橙子大雜院里,，一樣可能被淹沒(méi),。沒(méi)有構(gòu)成自己獨(dú)有的品牌，放在同一個(gè)攤檔上,，一般消費(fèi)者都只會(huì)感性地從價(jià)格,、形狀上去決定是否購(gòu)買,，很少有消費(fèi)者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣。由于xx特殊的地理和氣候環(huán)境,，xx橙子在糖度,，口感方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好,，在市場(chǎng)上受到消費(fèi)者的歡迎,。目前市場(chǎng)上x(chóng)x橙子都是以“xx橙子”牌子來(lái)銷售,，這個(gè)牌子不僅僅大而統(tǒng)，而且被盜用和假冒的狀況十分嚴(yán)重,，導(dǎo)致市場(chǎng)上x(chóng)x橙類品質(zhì)參差不齊,，魚(yú)龍混雜，大大地降低了xx橙子的聲譽(yù),。

和其他農(nóng)產(chǎn)品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問(wèn)題,。由于需求對(duì)價(jià)格極度不敏感,，因此，一旦產(chǎn)量有所增長(zhǎng),，橙子即要以價(jià)格更大幅度的下跌來(lái)刺激市場(chǎng)擴(kuò)大需求,。所以農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常是豐產(chǎn)不豐收。今年的橙子價(jià)格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的,。今年xx縣橙子產(chǎn)量為6.72萬(wàn)噸，創(chuàng)歷史最高水平,。不僅僅如此,，全國(guó)其他產(chǎn)區(qū)的橙子和水果產(chǎn)量以大幅增長(zhǎng)。供給的大幅增長(zhǎng),，導(dǎo)致了xx橙子價(jià)格在全國(guó)范圍內(nèi)的更大幅度的下跌,。xx主要生產(chǎn)的2個(gè)橙子品種新會(huì)橙、紅江橙今年的價(jià)格都很低,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十四

莎士比亞這樣說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”名人的話，給了我們一個(gè)啟示：讀書(shū)多么重要,，它是人們獲取知識(shí)的主要途徑,。

僅靠語(yǔ)文課本上數(shù)量有限的幾篇文章，是不能滿足孩子的好奇心和求知欲的,，不容置疑,，更不能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富,、富有想象力、創(chuàng)造力的人才,。相比于城市來(lái)說(shuō),，農(nóng)村孩子閱讀受到很大的限制,，很多農(nóng)村孩子得不到較好的閱讀條件和環(huán)境，閱讀方法得不到很好的指導(dǎo),，為了更好的了解農(nóng)村孩子的閱讀情況，我們對(duì)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)學(xué)生的`閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查,。

完成這份調(diào)查就是為了呼吁家長(zhǎng),、老師及社會(huì)更多的關(guān)注農(nóng)村孩子令人堪憂的閱讀現(xiàn)狀,，引起小學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)生家長(zhǎng),，甚至社會(huì)的重視，都來(lái)關(guān)注小學(xué)生的課外閱讀,，讓閱讀帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展,。為小學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀條件和環(huán)境,，培養(yǎng)孩子終生的閱讀習(xí)慣。

二七區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)1～6年級(jí),，每個(gè)年級(jí)1個(gè)班的部分學(xué)生,，共六個(gè)班，共計(jì)358名學(xué)生,。

抽樣調(diào)查法,；談話法；訪問(wèn)法。

1.取樣,。

2.召開(kāi)年級(jí)組和備課組會(huì)議，和有關(guān)語(yǔ)文老師講清調(diào)查方法,，由各班語(yǔ)文老師主持,，調(diào)查人協(xié)助，發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告分析篇十五

此次調(diào)查，旨在尋求在今后的農(nóng)產(chǎn)品市構(gòu)建更加合理的價(jià)格體系和完善的供應(yīng)機(jī)制,，改善購(gòu)物環(huán)境,，建立健康的市場(chǎng)秩序。

20xx年x月,。

xx農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)者,。

隨機(jī)抽樣調(diào)查

前言：

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升,。為了全面打造服務(wù)型政府,，提高人群眾的'滿意度和幸福感，做好農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展是必不可少的,。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)整理

1.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)群體的組成狀況,。xx農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的消費(fèi)者中80%是xx區(qū)常住人員,，其中女性占60%,，男性占40%,。在年齡段上20―40歲之間的人占90%，職業(yè)工薪人員占76%,。

2.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r方面,。69%的人員認(rèn)為發(fā)展不好，這也許是服務(wù)業(yè)的發(fā)展速度不能更好的滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求所造成的。

3.價(jià)格方面,。38%的人員認(rèn)為價(jià)格基本合理，但在與外地市場(chǎng)相比時(shí),，又有76%的人員認(rèn)為偏貴。

4.在購(gòu)買時(shí)間方面,。早六點(diǎn)到九點(diǎn)之間進(jìn)行購(gòu)物的占46%,，下午四點(diǎn)到晚七點(diǎn)購(gòu)物的占30%。

5.對(duì)環(huán)境印象方面,。67%的人員認(rèn)為存在臟、亂,、差的現(xiàn)象,。

6.在質(zhì)量方面,。32%的人員認(rèn)為質(zhì)量無(wú)法保障，51%的人員認(rèn)為有保障。

二,、數(shù)據(jù)分析

從調(diào)查的數(shù)據(jù)中我們能夠看出，xx農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格偏高,，而且農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的環(huán)境較差,，這也是一大部分人員認(rèn)為xx農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展不好的主要原因,。另外,，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量還需進(jìn)一步加強(qiáng)，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度,，同時(shí)也需要做好宣傳教育工作,。