總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇一

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù),；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一,、普及與推廣工作

1,、利用網(wǎng)絡(luò)、研修,、會議,、報告、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識,，強化教科研意識；強調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),，構(gòu)建教科研交流平臺,。

3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查,、訪談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座,；

4、加強與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

二、管理工作

1,、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進一步規(guī)范學(xué)校教科研工作,；

2,、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化,、資料化,；確保按期完成，出好成果,。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知,、宣傳、動員,、落實工作,。

三、研究工作

1,、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計劃,，積極申報區(qū)級課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點確立若干子課題,，并完成開題立項工作,。

2、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報工作,。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng),。

3、加強校本研修,。本學(xué)期將邀請專家進行校本研修公共必修課專題講座1-2次,；組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計達20學(xué)時；加強教研與科研的整合,，通過教研活動進行研修,，累計達20學(xué)時。

4,、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競賽”活動,，通過賽課和評課，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

5,、進一步推進特色課程的建設(shè)，促進校本課程的實施,，爭創(chuàng)精品課程,。

四、具體工作安排

第一周

1,、對學(xué)校上學(xué)期教科研工作進行總結(jié),；

2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實和動員,；

3,、積極籌備區(qū)級課題的申報；

4,、反饋上學(xué)期校本研修手冊的完成情況,，布置本學(xué)期校本研修任務(wù)；

第二周

1,、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作,；

2、邀請專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級課題申報工作,；

第三周

1,、討論學(xué)校教育科研管理制度（草案）；

2,、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報,；

3、xxxx學(xué)年度校報第3期籌備

第四周

1,、校本研修（教育理論）個人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（校園網(wǎng)發(fā)布）,；

2、區(qū)級課題的申報籌備,；

3,、xxxx學(xué)年度校報第3期籌備；

4,、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論

第五周

1、xxxx學(xué)年度校報第3期出版,、下發(fā),；

2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況檢查,；

3,、區(qū)級課題的申報

第七周

1、學(xué)校教育科研管理制度定稿,；

2,、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排；

3,、學(xué)?！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動籌備；

第九周

1,、校本研修手冊階段檢查,；

2、學(xué)校各學(xué)科研究項目討論：

3,、學(xué)校“青年教師教學(xué)競賽”活動安排

第十周

1,、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況匯總,；

2、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）

第十一周

1、校本研修（教師德修養(yǎng)）個人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（校園網(wǎng)發(fā)布）,；

2,、各學(xué)科研究項目立項；

3,、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）

第十六周

1,、校本研修（心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座）,；

2、課題研究階段成果整理,；

3,、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競賽”工作匯總,；

4、校本研修手冊匯總,、檢查,、上報。

注：第十二周——第十五周,，按計劃開展課題以及校本教研的有關(guān)工作

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑,；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一,、開學(xué)抓實校本培訓(xùn)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。學(xué)校認真開展了對教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰,。良好的開端是成功的一半，在開學(xué)初我們延續(xù)假期的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學(xué)效率的提高”,。王佳玲做專題匯報。

二,、有針對性地開展數(shù)學(xué)專題片區(qū)培訓(xùn)活動

開展校內(nèi)教師公開課活動,、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動,。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高,。加強了校際間的教育教學(xué)交流，促進我校教師的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們學(xué)校由蔣菊華、王佳玲,、姚小霞三人執(zhí)教,，片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?；钴S,，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學(xué)上課，王兆軍到溧城中心小學(xué)上課,。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師,、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真,，課上的 精彩的,，得到聽課老師的一致好評。

三,、抓實校本競賽,，促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍,。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。

教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課,、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,，大力加強校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果,。

針對溧陽市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽開展的要求,，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導(dǎo),。王佳玲,、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽,。在溧陽市小學(xué)語文基本功競賽中,，我校王建春、潘紅娟,、陳建蘭,、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學(xué)設(shè)計競賽,。

四,、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽

認真組織教師參加各類論文競賽,，認真組稿,、推薦參賽,，并取得較好的成績。

優(yōu)化教學(xué)》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎,。

小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學(xué)生 數(shù)學(xué)課中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎,、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩》獲溧陽市二等獎,。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎,。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學(xué)生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎,。

五,、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向,。抓好教科研隊伍建設(shè),，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù),，為教育,、教學(xué)服務(wù)。

繼續(xù)抓好省教育學(xué)會課題的研究工作,，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,，結(jié)合教學(xué)實踐開展扎實有效地教學(xué)研究，積極探索課堂教學(xué)改革,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》,，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定,。本學(xué)期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學(xué)第二學(xué)段硬筆寫字教學(xué)研究》和英語組的《農(nóng)村小學(xué)英語有效朗讀的研究》。

六,、開展各類評優(yōu)活動

我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀,，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。

清安小學(xué)教科室

二０一四年一月

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以“二期課改推進”為契機,，以新《綱要》為工作指南,，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為建設(shè)目標(biāo),，以“知識型師資隊伍建設(shè)”為抓手,，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究，真正達到“以教學(xué)帶動科研,，以科研促進教學(xué)”的目標(biāo),。

二、工作目標(biāo)

1,、搞好三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作,。

2、做好我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作,。

3、重點落實關(guān)于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究,。

4,、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。

5,、落實《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作,。

三、主要工作

（一）搞好三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

1,、撰寫三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報告,。

2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究,、主體德育研究,、學(xué)校管理研究、后勤保障研究,、師資隊伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理,、修改與定稿工作,。

（二）我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作

1,、推廣“主體教育”課題成果研究,，本學(xué)期推廣研究的工作重點落實于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改,，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題,。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個案研究”為具體實施項目，六年級重點推廣落實目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),，七,、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣,、實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

2,、在具體推廣,、實施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導(dǎo)工作,。

3,、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改,，將進一步具體實施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計,，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實,；同時，將通過建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn),。

4,、本學(xué)期將以“推進二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題,，開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評比課,，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究,。

5,、抓實七、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作,，理順教師的工作思路,，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實學(xué)生學(xué)習(xí)的七個習(xí)慣養(yǎng)成。

（三）積極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作

1,、加強對參與兩項課題研究教師的指導(dǎo)工作,，使其能掌握課題研究的方法。

2,、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議,，交流階段工作和研究成果。

3,、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作,。

4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計,、案例分析,、課堂實錄,、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作,。

（四）各項校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作

1,、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作，加強對參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo),。

2,、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討,，期末進行課題組活動記錄檢查,。

（五）落實兩份學(xué)校刊物的資料收集工作

收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文,，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作,。

四、工作日程安排

二,、三月份：

1．制定教科研工作計劃,。

2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議，交流本學(xué)期課題實施階段計劃,。

3．召開六,、七、八年級任課教師會議,，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作,。

4、借“駿馬獎”,、“耕耘獎”教學(xué)評比,，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實施。

5,、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會,，討論本學(xué)期課題研究工作計劃。

四月份：

1．召開六,、七、八年級任課教師會議,，進行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流,。

2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學(xué)評課研討會，做好案例分析工作,。

五月份：

1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課,。

2．開展‘六年級二期課改教學(xué)研討活動’，推進目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作,。

六月份：

1．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作,，整理資料,。

2．檢查各課題組活動記錄。

3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作,。

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學(xué)期教科研工作總結(jié)篇四

1.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2.合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

3.以點帶面,，以科研促教研,，凸顯我園特色。

（二）分目標(biāo)

1.繼續(xù)開展問題教研,、確保教研策略實效性.

2.做好區(qū)域課題研究工作,。

3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師將教研與實際教學(xué)活動相融合

4.集思廣益調(diào)動教師研究積極性

5.深入開展教育教學(xué)研究,，促進教研不斷深入,。

6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度,、學(xué)習(xí),、活動、教研策略運用等方面,。

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展工作，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力,，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹,、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神,，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課堂實踐,、課題研究,、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻,。

二,、重點工作：

1、做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”管理工作,，認真組織實施課題研究,，重點落實主課題的申報、開題論證等工作,。

2,、通過專家講座、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實校本培訓(xùn)，加強分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3、結(jié)合“兩課對接”活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4、做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

三,、具體工作：

(一)夯實校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1、在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊,，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲,。

2,、加強校本培訓(xùn)的針對性,，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3,、繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進一步構(gòu)建科研平臺,，每位教師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗,，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷提高科研水平。

4,、進一步完善師徒結(jié)對制度,，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動，嚴格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求,，加強過程監(jiān)督,，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩(wěn)講臺,、快速成長,。

(二)加強課題管理，推進各類課題研究

1,、關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃,、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”等各類課題的研究,。教科室對各課題組適時進行指導(dǎo),，并進一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié),。其中，本學(xué)期的重點是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報,、分解、開題,、實施等工作,。

2、繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度,，依照“分層管理，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo),，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作,。

3,、要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實施中的新問題,，多思考、勤動筆,，撰寫個案分析,、課例反思、研究論文等,。同時,，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4,、在加強課題管理的同時,，進一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度,，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,，管好資料,，用好資料。同時,，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。

(三)做優(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉(zhuǎn)化

1,、引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié),，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎;學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎,。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動，擔(dān)負起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

2,、努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負起收集、反饋信息任務(wù)的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會,。

3,、堅持認真編輯和出版《實小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4,、教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

四,、每月工作安排：

二月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2,、落實課題分解與實施工作,。

三月份：

1、“青藍工程”教師結(jié)對工作會議,。

2,、聘請專家來校作教科研專題講座。

3,、“十三五”主課題開題工作,。

四月份：

1、參加b聯(lián)盟課題研討活動,。

2,、組織開展校內(nèi)讀書活動。

3,、做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實施。

4,、做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作,。

五月份：

1、做好《實小教育》編輯工作,。

2,、參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動。

3,、做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報工作,。

4、參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比,。

六月份：

1、“青藍工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

2,、做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計匯總。

3,、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié),。

(注：計劃中未盡之處，根據(jù)實際情況作相應(yīng)調(diào)整,。)

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南,，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進展的實際情況,，趁著新一輪課程改革的浪潮,，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體加強課程的培訓(xùn)力度,，牢固樹立教育發(fā)展,，以科研為先導(dǎo)的科研意識，堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨,，積極組織開展各級各類教科研活動,，深化課題研究，強化科研課題的過程管理,，扎實有效地開展本學(xué)期的教科研工作,。

一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓,。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃,。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負責(zé),，每校教成立語,、數(shù)、英三個教研組,。由責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長,，責(zé)任到人,。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

二,、加強科研課題的管理

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個：2個市級課題,、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）,。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,，使教科研工作落到實處，更好地服務(wù)于教學(xué),，避免“三無”課題的出現(xiàn),，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認真分析,、討論。每個課題組定期進行交流,、研討,，并把交流、研討的過程做詳實的記錄,。中心校分別在期初、期中,、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進行檢查與指導(dǎo),，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用,。

三,、積極推進“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式,，提高教師的科研能力

新課改的實施，激活了沉悶的課堂,，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手的新局面,，達到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的,。“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達到這種理想境界有效途徑之一,。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,，靠學(xué)生的死記硬背,、機械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了,。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進新的課程改革的步伐,，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,，確立以人為本,，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué),。

1、活動形式和內(nèi)容：

（1）,、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課,，分兩天進行）,。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié),。上課形式盡量趨向于簡單化,、普通化，在正常課堂上推進“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進的目的,。數(shù)學(xué)同樣如此,，分不同課型開設(shè)課改研討課,。每次活動，都集中進行交流研討,。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用,。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小,，以完小公開課的形式進行研討,。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學(xué)習(xí),，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性,。

（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

2、時間安排：

第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）

第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）

第三階段：20xx年11月——20xx年7月,。

以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo),、檢查的主要評課依據(jù),。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課,，界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進行評比,。望各校各好準備。

各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實際情況,，制訂出切實可行的教科研活動計劃,，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實,，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階,。

附行事例：

九月份：

1、召開教研組長會議,，布置本學(xué)期工作

2,、制訂教科研計劃

3、舉辦“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式示范課

十月份：

1,、課題實施情況檢查

2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式研討課

十一月份：

1,、期中視導(dǎo)，課題實施情況檢查

2,、召開課題組組長會議

3,、優(yōu)秀教案評比

十二月份：

1,、課改教學(xué)經(jīng)驗交流會

2、舉行完小“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式研討課

元月：

1,、評選優(yōu)秀教研群體

2、課題實施情況總結(jié)

3,、上報教科研工作總結(jié)

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇七

以《規(guī)程》,、《綱要》和先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,，加強園本課程研究，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí),、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色,。

1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,。

2、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究,。

3,、以級部為單位深入開展課題研究,。

一、細化一日活動常規(guī)管理,。

一個班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,，幼兒無法形成良好的習(xí)慣,，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此,，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分,。

1、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

2,、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間,，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

3,、檢查落實,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二,、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動,，尋求真問題,、抓住真問題、解決真問題,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動研究計劃,。

2,、充實、豐富區(qū)域活動材料,。

3,、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄,，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法,。

4,、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動,。

1、每周二組織一次教研活動,。保證時間,、保證人員,、保證質(zhì)量。

2,、家園配合,，豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標(biāo)達成一致,、有層進行,、有趣味性、注意豐富性,、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3、善于尋求真問題,、抓住真問題,、解決真問題,。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文,。

三、以級部為單位深入開展課題研究,。

本學(xué)期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究,、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究,。保證時間,、保證人員、保證質(zhì)量,。

每周三組織教研,。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級：大大班、大一班,、大二班,、中一班、中二班,、小一班

負責(zé)人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級：大三班,、大四班、中三班,、中四班,、小二班

負責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級：大五班、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負責(zé)人：張秀秀

范文一,、指導(dǎo)思想回顧上學(xué)期,，我們以區(qū)教研主題“《指南》背景下幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與實施策略”為指引，結(jié)合本園特色積極有效地開展了“《指南》背景......

范文范文一,、指導(dǎo)思想回顧上學(xué)期,，我們以區(qū)教研主題“《指南》背景下幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與實施策略”為指引,，結(jié)合本園特色積......

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇八

積極優(yōu)化中小學(xué)德育實踐

深入開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究

加強學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃研究與指導(dǎo)

切實把握學(xué)段課程改革重點

積極開展學(xué)段教學(xué)銜接研究

著力推進“愛閱讀”活動

2.堅持“學(xué)為中心”,，堅持推進課堂改革

持續(xù)推進教學(xué)新常規(guī)建設(shè)

探索基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng)新

3.堅持質(zhì)量導(dǎo)向，積極推進評價研究

開展課程與教學(xué)評價研究

深化學(xué)生學(xué)習(xí)的研究

加強考試命題技術(shù)研究

4.堅持機制創(chuàng)新,，著力提升教科研質(zhì)量

加強教育科研過程管理

創(chuàng)新教育科研骨干教師培養(yǎng)模式

依托互聯(lián)網(wǎng)+,，引領(lǐng)教研新常態(tài)

5.堅持名師引領(lǐng)，有效發(fā)揮名師效應(yīng)

6.堅持精準服務(wù),，加強自身建設(shè)

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇九

為充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育,，所以現(xiàn)需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計劃,。

1、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

一,、立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

3,、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路

4,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育

二、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

1、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新,，做實做好

2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3,、持每月一次年級組為單位的幼兒活動

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十

歲月匆匆，“逝者如逝夫”,，短而忙碌的春學(xué)期又要離我們而去,，為了留下走過的足跡，便于開啟塵封的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作匯報如下：

一,、教科研工作

1．組織江蘇省教育科學(xué)研究課題申報

本學(xué)期，我們根據(jù)《江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點》和《江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題指南》精神，結(jié)合形勢發(fā)展要求和本市工作實際,，認真組織全市各類學(xué)校做好二項課題的申報工作,，切實提高了申報課題的質(zhì)量，一是初中學(xué)校專項課題的申報,，這也是江蘇省首次為初中教育設(shè)立的課題,，全市申報了11項課題；二是江蘇省教育科學(xué)“十一五”度規(guī)劃課題申報,，全市申報了20項課題,。這31項課題的申報文本材料和電子材料均已送省規(guī)劃辦評審，其評審結(jié)果在下學(xué)期初揭曉,。

2．組織課題結(jié)題鑒定

本學(xué)期,，我市有9項課題完成了預(yù)期的研究任務(wù)，申請結(jié)題鑒定,。我們組織了兩次結(jié)題鑒定：一是現(xiàn)場結(jié)題,，省華中承擔(dān)的江蘇省教研課題《符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究》；二是會議結(jié)題,，河濱小學(xué)等單位承擔(dān)的江蘇省教育學(xué)會8項課題,，省教育學(xué)會秘書長葉水濤等領(lǐng)導(dǎo)、專家親臨金壇對8項課題進行了實事求是的評價,，并對金壇教育學(xué)會和研訓(xùn)中心在管理課題方面所做的工作給予了很高的`評價,。

3．組織金壇市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選

為進一步提高我市教育教學(xué)管理水平，推進我市基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我市教師的教學(xué)和科研水平,，從而培養(yǎng)具有良好的思想和文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,，我們開展了金壇市優(yōu)秀教育論文評選活動,，征文以“實踐新課程”為主題，圍繞“學(xué)校主動發(fā)展”,、“課程建設(shè)”,、“校本教研”、“教育科學(xué)研究”,、“課堂教學(xué)研究”,、“考試評價研究”等方面展開。廣大作者緊密聯(lián)系學(xué)校管理,、教學(xué),、教育、課改,、科研和社會實際等,，選題新穎,，論述精辟,，見解獨到,，求真務(wù)實，文筆流暢,。共評出一等獎92篇,，其中初中28篇，小學(xué)46篇,，幼兒園18篇,。

4．表彰了一批教科研先進集體、個人和優(yōu)秀成果

“十五”以來,，隨著新課程改革的不斷推進,，無論是校長的辦學(xué)思想，還是教師的教育觀念都發(fā)生了根本性的變化,，“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”已成為廣大教育工作者自覺行動,，教科研工作取得了較大的成績,，推進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進了教師專業(yè)水平的明顯提升,，帶動了學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展,。為充分肯定和展示取得的科研成果，教育局決定對22家先進集體,、59位先進個人和55項課題研究優(yōu)秀成果予以表彰,。在常州市教科研工作大會上，全市有四所學(xué)校（華中,、一中,、實驗學(xué)校、華城小學(xué)）被評為先進集體,，有五人被評為先進個人,，有十一個課題榮獲優(yōu)秀成果獎。

5．開展教科研工作專項調(diào)研

總結(jié)

這學(xué)期,，我們重點對二中,、三中、五中等3所初中進行了專項調(diào)研,，聽取了學(xué)校教科研工作介紹和各課題組課題研究進展情況的匯報,，回答了課題組提出的迷惑，面對面地指導(dǎo)學(xué)校和教師搞好教科研工作和課題研究,，深受一線老師的歡迎,。

5,、認真開展《“研訓(xùn)一體化”教師教育模式的研究》子課題中期評估工作

為了推動“研訓(xùn)一體化”課題研究向廣度和深度發(fā)展，切實提高課題研究的針對性和實效性,，20春學(xué)期,，研訓(xùn)中心及課題組根據(jù)學(xué)校申報，建立了14所中小學(xué),、幼兒園為“研訓(xùn)一體化”實驗基地,，確立了20項子課題。2010年3月,，子課題組根據(jù)總課題組的要求進行了自行評估,，在此基礎(chǔ)上，4月3日,，研訓(xùn)中心及總課題組邀請常州市教研室,、教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家就“研訓(xùn)一體化”子課題的進展情況進行了中期評估。評估組主要從研究方案,、實踐措施,、進展?fàn)顩r、專題網(wǎng)頁,、研究績效等五個方面進行了實事求是,、客觀公正的評價。評估結(jié)果是：一等獎3項,，二等獎12項,，三等獎4項，撤銷1項,。

6．繼續(xù)做好內(nèi)部刊物的編輯工作

本學(xué)期,，編印了2期《金壇教育研究》和1期《教育情報》。完成了教育志――《教育科研》的編纂工作,。

二,、“文如其人”工作室

本人承擔(dān)的國家級課題“小學(xué)生主題生活作文教學(xué)模式的研究”暨“文如其人工作室”本學(xué)期分別在殷雪梅小學(xué)、常勝小學(xué),、直溪中心小學(xué)開展研討活動,，既有理論學(xué)習(xí)，又有課堂觀摩,，既有評點,，又有建議，工作室成員在交流互動中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

3位工作室成員和3位子課題組成員為大家上了6節(jié)研究課，有三個主題,，一是家庭生活主題,，二是社會生活主題,，三是節(jié)日生活主題。

學(xué)習(xí),，是教師專業(yè)成長的必備條件之一,，本學(xué)期，我們組織工作室成員重點學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西的《我的教育之旅》,、鄧碧清的《民主教育的癡情守望者――記全國著名特級教師李鎮(zhèn)西》,、宴賦的《教育：從愛心走向民主――訪著名教育家李鎮(zhèn)西》等專題文章,，通過學(xué)習(xí),，讓大家走進李鎮(zhèn)西，感悟教育的真諦,，執(zhí)著地追求教育的理想,，做一個好教師。向每個成員贈送教育專著《教育,，詩意地棲居》,。

為指導(dǎo)工作室成員堅定信念，鍥而不舍,，到達理想的彼岸,，我用自己的經(jīng)歷開設(shè)了工作室講壇《教師的成長經(jīng)歷與教師的專業(yè)發(fā)展》。

三,、個人專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期,，本人主要讀了有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)方面的專著和論述，撰寫了一萬多字的學(xué)習(xí)體會《基于學(xué)校文化建設(shè)的幾點思考》,，另外寫了《跋涉科研之道探索研修之路》等文章,。先后被邀請到一中、河濱小學(xué),、指前中心小學(xué),、洮西小學(xué)、直溪中心小學(xué),、華城實驗幼兒園等地作了講座,。暑期（初定7月12日）還將到常州市教師培訓(xùn)中心舉辦的“名師大講堂”作交流。

學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十一

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國人,、有趣的自然界、有趣的`復(fù)制,、元旦,、保護自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長大了,、秋天,、有趣的動物、探索大自然,、過新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己,、一起玩,、秋天、冬天,、新年好,。

備課檢查重在教學(xué)準備、教學(xué)反思,；并視人,、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法,。

根據(jù)本園實際，對教學(xué)工作進行分層管理,。園長,、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課,，天天進班,，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。

提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力,，利用成長檔案使家長更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒,，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展,，以求達到更好的教學(xué)效果,。

教學(xué)課題

1、混齡編班如何更有效地進行五大領(lǐng)域教學(xué),。

2,、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3,、英語教學(xué)如何融入全語言整合活動,。

措施

1）邀請專家進行指導(dǎo)及研討。

2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞,、聽幽默故事,、漫畫創(chuàng)作等）,。組織活動形式多樣化,，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲,。

3）專職英語教師進班。

具體工作安排

行事歷

周次月份日期內(nèi)容

預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研,、班級計劃,，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準備

1、9.12―9.16業(yè)務(wù)園長會議

2,、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃

3,、9.26―9.30制定10月份計劃，

計劃

4,、10.3―10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比（重點在材料的投放）

5,、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6,、10.17―10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討,。

7、10.24―10.28制定11月份月計劃,，教師饌寫案例,。

8、10.31―11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑,。

9,、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。

10,、11.14―11.25交流整合新教材活動中遇到的具體問題,，饌寫論文

11,、11.28―12.2制定12月份月計劃、教師饌寫案例,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

12,、12.5―12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽

13,、12.26―12.30教研組討論迎新年活動內(nèi)容,。制定一月份月計劃。

14,、1.2―1.6教師饌寫案例,，教研組總結(jié)工作。

15,、1.9―1.13制定下學(xué)期計劃,。

16、資料歸檔,。9月：

配合教師進行招生工作,，組織保育員清掃衛(wèi)生，清理藥品柜,，購置新藥,。

結(jié)合本園實際情況，計劃將上學(xué)期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內(nèi)電腦打印食譜,。

同時,，根據(jù)上半年市考察團來園檢查，計劃有針對性的改進工作如下：

1,、膳食委員會每月定期開,，深入討論，留有記錄,。

2,、伙食每餐留樣24小時，廚房有專人負責(zé),，并有包括簽名記錄,，每日一次。

3,、消毒留有記錄,，有負責(zé)人及監(jiān)督簽名。

10月：

配合防疫站為小朋友口服輪狀病毒及注射流感疫苗,。

11月：

全園組織秋游,，積極配合各班及時處理意外事故發(fā)生。

12月：

迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。

本學(xué)期為幼兒測身高,、體重2次,。

1月：

整理一學(xué)期衛(wèi)生保健資、存檔,。

學(xué)期末組織保育員進行環(huán)境清掃,，保育員進行環(huán)境清掃，準備放寒假,。