寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇一

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,，在游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二,、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會、組織各種活動(dòng),，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識,，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師,、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系。

三,、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動(dòng),，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作,，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng),，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練,。

5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評,。

3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇二

德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，工作中確立了一種意識:以人為本，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理,。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn),。

學(xué)校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。開學(xué)初,，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,，學(xué)校重大事件快報(bào)制,，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評比制度,，使德育工作制度化,、規(guī)范化。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結(jié)對活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動(dòng),、晨會課教育,，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,，讓學(xué)生,、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學(xué)日常行為規(guī)范》,，以五項(xiàng)常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳,，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。學(xué)生是在活動(dòng)中成長起來的，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn),，開拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，此外，推普周系列活動(dòng),，愛牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),，更是層出不窮,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇三

又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的.地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也會采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,；有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，抹抹桌子,？？換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗(yàn),。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇四

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對的.，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長,，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,，曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解，不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)年我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時(shí)開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會課時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行教育，在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此,，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪,?！蔽倚χf：“嚴(yán)就是對你們的愛，”其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢,，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生，雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

有人曾說過,，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望,；為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn),！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵(lì)人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,，既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇五

緊張,、忙碌,、短暫的一學(xué)期又接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的工作,，有收獲,，有過迷茫，對以后的班主任工作又充滿了惆悵和希望,，面對新形勢下的班級組織工作,，也曾膽怯；面對可愛的孩子們和家長們,，內(nèi)心充滿挑戰(zhàn),，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，就確立了本學(xué)期的班級德育重點(diǎn)工作,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)工作對班級全體學(xué)生進(jìn)行“誠信教育”，“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”,，“中華傳統(tǒng)習(xí)俗教育”我充分發(fā)揮班級“小主人”作用，組織學(xué)生開展“比一比,，賽一賽”比比每天的常規(guī)誰最棒活動(dòng),，培養(yǎng)孩子每天的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，比路隊(duì),、比衛(wèi)生,、比吃飯…….根據(jù)科學(xué)課堂上的小組分組，小組長身先士卒發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用,，每天,、每周、每月評比“行為之星”,?；顒?dòng)持續(xù)一段時(shí)間以來，班級的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變,，路隊(duì)更加安靜迅速,，真正做到了快、靜,、齊,，學(xué)生的用餐習(xí)慣得到根本扭轉(zhuǎn)，每個(gè)人都能很好的用餐,，為保障下午的學(xué)習(xí)和孩子的身心健康提供方向,。

針對新的教育形式，班級管理出現(xiàn)新的問題,，學(xué)生思想出現(xiàn)新的動(dòng)態(tài),，對教師的教育教學(xué)行為提出更高的要求，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我決定在班級內(nèi)開展一定的獎(jiǎng)懲措施,，發(fā)揮模范帶頭作用,，有獎(jiǎng)有罰。比如有孩子在開展的活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，為班級爭得榮譽(yù)（唱歌,、體育等比賽中），我會在班級qq群,，家校路路通等大力表揚(yáng),，打印我班特有的榮譽(yù)證書和小獎(jiǎng)品，孩子們都很為獲得榮譽(yù)感到驕傲,！當(dāng)然孩子難免會出現(xiàn)一些行為習(xí)慣上的偏差,，孩子打不得、罵不得,，所以我覺得讓犯錯(cuò)的孩子參加一些班級勞動(dòng)以示懲戒,，一方面能夠矯正孩子行為上的偏頗，又不違反教學(xué)常規(guī)紀(jì)律,，在實(shí)際的班級管理中起到了一定的作用,。

當(dāng)初我接受這個(gè)班級時(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好,，導(dǎo)致一部分孩子的學(xué)習(xí)成績老是上不去,，家長也很著急，任課老師頭疼上火…作為班主任老師,，全面負(fù)責(zé)班級的全盤活動(dòng),、學(xué)習(xí)，孩子的全面發(fā)展很重要,，雖然學(xué)習(xí)成績不是首位,，但是學(xué)習(xí)的興趣和方法尤為重要，為了孩子的終身發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)著想,，我想了比較多的學(xué)習(xí)激勵(lì)措施,，全面促進(jìn)班級學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)習(xí)效率,，事實(shí)證明,，一學(xué)年下來，整體成績有了很大的提高,。

加強(qiáng)任課老師的聯(lián)系,，針對三年級孩子的身體、心理特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)常在教室中和孩子們探討讀書、學(xué)習(xí)上的困惑,，鼓勵(lì)只有多讀書,，才能更加拓寬自己的眼界和思路,，將來的生活才能更加美好，孩子們在我的鼓勵(lì)和任課老師的下,，孩子們的血液成績確實(shí)有了較大的進(jìn)步,，雖然有些孩子的進(jìn)步還不是很明顯，但是我明顯覺得整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)變得更加濃郁,，尤其在語文學(xué)習(xí)上,，盧良英老師不愧是多年的語文一線教師，在孩子的閱讀指導(dǎo),，語文的沉淀積累學(xué)習(xí),、作文寫作指導(dǎo)上，孩子們顯得是那么的游刃有余,，在整個(gè)年級中是確保一定地位的,。

利用班級qq群，短信通,，等現(xiàn)代教育手段,，架構(gòu)學(xué)校和家庭的有效聯(lián)系，針對目前形勢嚴(yán)峻的交通安全,、食品安全,、活動(dòng)安全….我牢固樹立安全是第一保障,，孩子的身心健康應(yīng)該放在首位,，加強(qiáng)生命教育，利用x市安全教育平臺,，促使小手拉大手,，家校共管，建立安全保障機(jī)制,；結(jié)合學(xué)校每月開展安全演練活動(dòng)和校保健室開展的食品安全宣傳活動(dòng),，教育學(xué)生防水防電防溺水，運(yùn)動(dòng)健康課間不追逐打鬧能生活細(xì)節(jié)入手,，確保我班的學(xué)生正常的教學(xué)秩序,，一年來，我班無任何重大安全事故,，無學(xué)生意外傷害事故,，為孩子的健康保駕護(hù)航；節(jié)假日期間,，經(jīng)常發(fā)上問候性的消息,，做到離校不離教，獲得孩子家長的理解和支持,，我班學(xué)生在家中也能做到安全第一的思想意識,，我想對于孩子的一生影響是重大的,。

班主任工作千頭萬緒，任重而道遠(yuǎn),，比較學(xué)校里其他優(yōu)秀的班主任,，我相差甚遠(yuǎn)，但是我也不氣餒,，做好本職工作,，扎實(shí)做好班主任工作，力求有所突破和創(chuàng)新,。對比x市對于新形勢下的德育工作者,，要求更高，我將努力學(xué)習(xí)管理技術(shù)和藝術(shù),，在班級的孩子們面前樹立威信,，確保班級建設(shè)不掉隊(duì)，更加支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評比建設(shè),，做到讓孩子們在活動(dòng)中有合作,、有學(xué)習(xí)、有收獲,！在今后的班主任工作中,，我將更加踏實(shí)、虛心學(xué)習(xí),，和領(lǐng)導(dǎo)更加無縫銜接,，和同事通力合作，大力創(chuàng)建和諧,、發(fā)展的新型班集體,！

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇六

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人,，使每個(gè)孩子們具有"服從集體,，服從"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價(jià)機(jī)制和,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部，"中華勵(lì)志網(wǎng)"經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn),，幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭章，我能行》等,，通過班隊(duì)活動(dòng),，強(qiáng)化孩子們安全意識、意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，"第一"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,，要將心比心,，以心換心。對生病的每個(gè)孩子們,，我會關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，努力為班級爭光。工作中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任,，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇七

時(shí)間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料,，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,，告訴教師,，教師會幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了,。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,，所以，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對于有提高的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會全心投入,。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng),，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心,。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或提議,。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān),。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，本事?qiáng)一些，有什么事能夠和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺教師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東,，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的提高,，異常是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇八

本學(xué)期我繼續(xù)接任一(1)班班主任工作,經(jīng)過上學(xué)期與44顆小種子的磨合,讓我對這一幫孩子的性格,、脾氣、處事方式都有了一定的了解,在溝通上更輕松了,在相處上更親密了,這一學(xué)期,我的工作重點(diǎn)不再是常規(guī),而是從“心”開始,狠抓細(xì)節(jié),。

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意減衣服;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了,。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會收到意想不到的效果,。

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了!”“你的字越寫越漂亮了!”課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。通過這樣不斷的鼓勵(lì),這學(xué)期,原先學(xué)習(xí),、行為都處于中下游的劉揚(yáng)紅、朱詩炫、楊月都有了很明顯的進(jìn)步,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等,。

大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用晨會課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全,、防火、觸電,、防溺水,、防震等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。

1.班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教,。

2.班級工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

3.班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。我愿意從教訓(xùn)中收獲經(jīng)驗(yàn),并用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇九

本學(xué)期,，學(xué)校實(shí)行了幫扶學(xué)困生活動(dòng),，作為年青教師自然也積極參與了本次活動(dòng),。本人幫扶了一名學(xué)困生，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,；學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

教學(xué)成功與否,。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，切忌使用訓(xùn)斥,、侮辱人格和傷害自尊心的語言,。由于某種原因他們心里總會有一種壓抑感、厭學(xué)情緒,。所以在整個(gè)幫扶過程中我時(shí)刻注意自己的言行,，努力做到理解、尊重,、寬容,。

學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心,，渴望進(jìn)步。所以在工作過程中我盡可能多地找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià)，使得學(xué)生能安心于學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。當(dāng)學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)時(shí)就應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng),，有錯(cuò)誤時(shí)就要給予批評,，但絕不要不分是非、不能翻總帳,，而要就事論事,。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差,，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,，我在對本生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時(shí)修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。對于本生我主要是制定計(jì)劃幫助他擺脫考單分的情況,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級5班的班主任，因?yàn)閷Π嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)較少,，所以剛開始工作壓力比較大,，總覺得要管理好可真不容易，經(jīng)過一學(xué)期的工作,，感觸頗深,。針對本班的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：

一年級學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是經(jīng)常利用班會《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，我在每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長,，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈,、整潔,、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,，換然一新,。

1、利用班會講解安全知識,，如防電,、防火,、防溺水等安全知識。

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。作為班主任，要學(xué)會愛學(xué)生,，愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣,。比如某個(gè)學(xué)生臉色不好，我會親切地問“哪兒不舒服,？”,，然后端上熱水，并及時(shí)聯(lián)系家長,；比如某個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，我會摸摸他的頭，并提示他注意聽講,；比如大掃除時(shí),，我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生；比如天氣變涼了,，出去做操,，我會提醒學(xué)生增添衣服等等。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十一

時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去,，彈指間20xx年即將過去了?；叵胱约哼@一年來的工作歷程,，真可以用五味雜陳來表達(dá)。俗話說“有耕耘,，才有收獲,。”20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,，下面,，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用,。

20xx年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管。這個(gè)家長對孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識,，更別提和老師配合了,。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造，與家長情感的培養(yǎng),，無不凝結(jié)著我的心血,，那時(shí)候我每天真的感覺自己好累。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后,，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候,，三年二班這個(gè)集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都有了很大的起色,?？梢哉f，我一年多所有的辛苦,，所有的付出,，都值得了。雖然一切的所得都很不容易,，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20xx年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級,。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會很辛苦,，但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊,，我們每個(gè)班都是五十多人啊。來朝陽小學(xué)二十多年了,，我還真是從來沒教過這么多人的大班,。孩子那么小，對學(xué)校的一切還是那樣陌生,，班里人數(shù)又那么多,，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著一件。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做,，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了，總是覺得自己頭昏腦漲,。

開學(xué)第一個(gè)月對一年級的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生,，剛開始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來,，對每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后,，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長對自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,，他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群，微信群就建立起來了,，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信,，傳到群里,，這讓家長們興奮不已，每天期待孩子們的照片,，成了家長們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長們對自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答,。我的真誠打動(dòng)了很多家長，換來的是他們對我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長而感到幸運(yùn),。

接這個(gè)班不久，我就意識到,，想帶好這個(gè)班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè),，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹,、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫，你怎么說,，怎么嚇唬,，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急,。怎么辦呢,？我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，我相通一個(gè)問題。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差 ,，但是這也是因?yàn)樗麄儗@些知識不熟練,。如果讓他們每一個(gè)人對所學(xué)的基礎(chǔ)知識都熟練起來是不是情況會好起來,、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了，我靈機(jī)一動(dòng),，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語,，必須帶拼音。從那開始,，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，沒有一天斷過。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報(bào),。每位得100分的同學(xué)都會得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L特別重視的事情,。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會大聲告訴家長-我牽牛了，孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑,。我和家長們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競賽,，讓我特別欣慰的是,，原來啥也不寫，每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹,、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了,。他們的牛牽之不易，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了,。從那以后,，家長對每次聽寫都非常重視，牛牽的多了孩子對學(xué)習(xí)就不那么怵頭了,。在這里一定要說的是,，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛，全部是家長給印來的,，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來,。還有很多家長給全班的孩子印單元卷，買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的,。這樣的事情很多很多,，難得是這些家長為孩子們付出從不計(jì)較。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我,，我為他們而驕傲,。與家長們感情交流做的好，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手,。我愛我的五十四個(gè)孩子,，我感謝我們的家長，而這些是我更努力工作的動(dòng)力,。

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級篇十二

xx年12月3日,，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一,，為期2年。驀然回首,，2年似乎彈指間就過去了,，感謝工作室這個(gè)平臺，感謝各位成員及學(xué)員老師,，特別感謝蔣xx老師,，這2年來讓我成長得很快，也學(xué)到了很多,、很多,。蔣老師還邀請我xx年5月21日在工作室活動(dòng)時(shí)作班級管理經(jīng)驗(yàn)分享，說實(shí)在,，當(dāng)我接到蔣xx老師盛情邀請的電話,，我既感動(dòng)而又難為情。感動(dòng)的是蔣老師對我的信任,，難為情的是在這么多能力和實(shí)力出色的同行面前班門弄斧,，擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺和稚嫩的做法,，沒有豪言壯語,，只有句句樸實(shí)無華的話語，但我覺得在這兩年中,，受益匪淺,。作為“研究的平臺，成長的階梯”,，工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會,，讓我成長得很快，同時(shí),，也使我認(rèn)識到自身的不足,，明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：

腹有詩書氣自華你我共享我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng),，書上貼了一張小巧精致的贈言：一本新書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈言旁邊還附有一大束玫瑰,，正所謂：贈人玫瑰,，手留余香。此書中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫照呢,。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊,，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方,。雖說已是看完了《班主任兵法》一書,，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,，里面的一些管理教學(xué)方法一定會對我的班主任工作的開展有很大的幫助,。但我自己在理論上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次。

腹有詩書氣自華你我共享磨時(shí)間度日,，我及時(shí)召開了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會課,，在課上我運(yùn)用了《小故事，大道理》這種方式,，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平平,，運(yùn)氣特差的保羅。波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)持追求自己的夢想,，最終成為冠軍的故事,，上完這一課后，學(xué)生深受感動(dòng),，對他們觸動(dòng)影響較大,，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時(shí),，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式,。我覺得我要堅(jiān)持下去，力爭形成自己的風(fēng)格,。

對于我本人來說,，在這兩年期間我學(xué)到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低，對于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱,，對本次的科研課題不知所措，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書和不能靜下心來鉆研科研,，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù),。

為此，今后我將力爭擠時(shí)間出來多讀書,、多讀些教育案例,、教育敘事和教育論文，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來,，整理成案例,，要勤于實(shí)踐，勇于探索,，爭取更大的成績,。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn),，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為我市，你我共享教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！