時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇一

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。

其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，重點要注意廉潔從教,，克已奉公,，做一個人民滿意的教師。

三是要關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人,。

四是要加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學。

三,、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，重點備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

四,、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂,，本學期我將結(jié)合本學科的特點,，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習方法,，激發(fā)他們的學習興趣。

以上四個方面就是我20年的個人工作重點,，希望各們領(lǐng)導,，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督,。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇二

為了落實學校有關(guān)教學文件精神,，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力,，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1,、抓日常教學管理，提高管理意識,。加強教學常規(guī)管理,，從備課、上課,、課后輔導抓起,，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系,，充分調(diào)動教師積極性,，完成本學期教學工作任務(wù)。

2,、每兩周舉行一次教研室活動,，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論,、并提出解決方法,，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,，進行集體備課,，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結(jié),。

3,、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定,。

4,、加強課程建設(shè)。本學期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,，就教學計劃,、教學大綱、課程設(shè)置等進行討論,，以使更加科學合理,。

5,、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面,，進一步提高教師的教學水平,。

6、積極組織教師申報科研項目,，以進一步的提高教師的教學水平,，從而提高教學質(zhì)量,。

7,、在本學期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,，并總結(jié)一學期來的教學工作等,。

二、本學期的活動計劃

第幾周,、工作內(nèi)容：

1-2初期教學檢查,，地區(qū)科技局課題申報交流

3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8集體備課;教學相長會

9-10提醒將要進行中期教學檢查

2022教研室教學工作計劃

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇三

三月份：

1,、迎接區(qū)教學評估

2,、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動

3、與岔河小學教學聯(lián)誼活動

四月份：

1,、作業(yè),、備課、單元過關(guān),、業(yè)務(wù)學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)

2,、搞好期中復習工作，迎接期中考試

3,、召開期中考試質(zhì)量分析會

4,、4—6年級語文教研組教研活動

五月份：

1、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比,，課堂教學評價

2,、4—6年級數(shù)學教研組教研活動

3、與市光明實小教學聯(lián)誼活動

六月份：

1,、科任組校本教研活動

2,、期末前的作業(yè)、備課,、單元過關(guān),、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。

3,、迎接期末考試,，搞好質(zhì)量分析,。

4、各項活動總結(jié),，各類教學資料的收集,、整理、歸檔,。

5,、學期末教師量化考核。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇四

20__年的寒假即將開始,，初中三年的學習生涯已經(jīng)過半,，初中數(shù)學的學習漸漸進入高潮，最難的,、考點最多的知識點不斷的向我們涌來,。初中的學生和家長都知道這樣一句話：“初一不分上下 初二兩級分化 初三一個天上,、一個地下”誠然,，初二是初中學習的分水嶺，而初二的數(shù)學學習又是兩級分化的核心原因,。如何在2011年的寒假提前學習,，領(lǐng)先整個初二,，進而領(lǐng)先初三學習。我將就學生在這個寒假的數(shù)學學習,，給出一些具體實用的建議,。

一、初二數(shù)學的特點

前文已經(jīng)說到,，初二數(shù)學是拉開學生差距的核心原因,，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化,，很多同學感到學習數(shù)學不再像初一時那樣得心應(yīng)手,，于是，一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距,，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼,，我在近幾年數(shù)學成績統(tǒng)計中,，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上,，成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%,，有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下，二,、領(lǐng)先初二下學期,，寒假是優(yōu)秀學生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗,，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西,，比如眾多優(yōu)秀的學生都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢,。

(1)寒假的復習

寒假充裕的時間,，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學期整體學習得還不錯,，那么應(yīng)該把重點放在四邊形的證明上,，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警惕,，最好做到每天練習一道題目,，每周做一次方法歸納,，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位,，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來,，這類題目讓很多同學在中考時都放棄作答,，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗,，是很難在中考中完成這類題目的,。

(2)寒假的預(yù)習

對于大多數(shù)學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要,，其原因主要可以分為以下三點：

(1)初二下學期大多數(shù)學校的進度會加快,，要求同學也能提前進行預(yù)習;

(2)初二下學期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容,，在學校講課的時候就可以順利聽懂,，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中,、期末甚至于中考中的核心難點,。

(3)提前學習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了,，綜合以上的分析,，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規(guī)劃,，認真學習,。

三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間,。

上文中已經(jīng)提到,，寒假重點應(yīng)該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中,，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學的實際情況 每人制定一個每天不小于2小時學習數(shù)學的計劃,。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇五

指導思想：認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革,、優(yōu)化教學與管理過程,、全面提高教學質(zhì)量為重點，堅持教學研究,、教學管理,、教學指導、教學服務(wù)四位一體的基本思路,，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學習型,、管理型、服務(wù)型”機關(guān)的要求,，牢固樹立為學校,、為教師、為學生服務(wù)的思想,，進一步落實中小學管理基本規(guī)范,，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課,，落實各科教學策略,，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次，教學管理上水平,，課堂教學效率再提高,，教學質(zhì)量再上新臺階。

1,、落實國家課程方案,，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理,。確保開齊國家課程科目,，開足課時，特別是開好實驗課,、體育與健康,、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色,。

2,、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力,。

進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓,，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃,，走研訓一體化之路,。一是積極組織骨干教師參加省、市,、縣教研部門組織的研修活動,，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動,；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動,。

深化課堂改革,，深入課堂聽課，組織講課比賽,，提高課堂教學效率,。

積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作,，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性,、高效性的研究,，進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎(chǔ)上,，進一步完善3-5-x教學策略,、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略,；二是各學段,、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié),，全面優(yōu)化課堂教學,，努力使新授課、講評課,、復習課三種課型教學效率再提高,。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上,，教研員深入課堂聽課,，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學效率,。四是認真組織各科教研活動,，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材,，落實策略,、備課、上課,、作業(yè),、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文,。

1,、加強校本教研的'指導。加強教學質(zhì)量的檢測（抽考）

為進一步提高教學質(zhì)量,，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果,，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況,。

3,、落實好考核制度，加強過程管理,。

落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學?？己思殑t的有關(guān)內(nèi)容，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題,。

4,、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師,，并發(fā)揮其作用,。

各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干,。在全鄉(xiāng)舉行公開課,、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習,，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?/p>

5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程,。

各校在制定教研工作計劃時,，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,，詳細、細致的制定好師生讀書計劃,，并遵照執(zhí)行,。

1、抓好制度落實,。教研室要著力加強自身建設(shè),，認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法,，虛心聽取學校的意見,，進一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性,。提高教師教研素質(zhì),，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階,。

2,、加強個人學習，提高業(yè)務(wù)水平,。個人建立理論學習筆記,，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級,，認真?zhèn)浜谜n,，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進課改實驗,，大膽進行教學改革,，總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平,。

3,、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題,，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。

4,、爭創(chuàng)星級教研室,。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度,、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高,，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室,。

5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案,。加強教研室檔案建設(shè),，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則,，公正,、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案,。

龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

2009年9月

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇六

一,、指導思想:

本學期，我校數(shù)學教師將繼續(xù)在教學改革中發(fā)揮強大作用,，以課程改革為動力,，以提高教師教學能力為出發(fā)點，以提高教學質(zhì)量為目標,。遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，認真學習教育教學理論,，做好課堂教學研究。

二,、主要任務(wù):

1.增強課程改革意識,，深化教學改革。

(1)深化數(shù)學課堂教學改革,，大膽探索,。要樹立以活動促發(fā)展的意識，分層次舉辦課堂教學展示和討論活動,，發(fā)現(xiàn),、研究和解決活動中遇到的問題。要改變學生的學習方式,，將完全自主學習,、有效合作學習和適度探究學習結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活,。上課不僅要有課前預(yù)設(shè),，還要公開包含靈活性和變通性。對于師生互動中的創(chuàng)造性火花,，教師要敏銳地把握并點燃,，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

(2)以“課程標準”為指導,，著眼于教師教學理念的更新和教學行為的改進,，以提高分數(shù)課堂教學效率為目標，著力優(yōu)化教學目標,、教學過程和教學管理,，內(nèi)化學生健康的學習心理，養(yǎng)成良好的學習習慣,，努力打造課堂教學的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,、充滿問題探究的課堂、充滿教學智慧的課堂,。

2.改變教研形式,，激活教研積極性

(1)有效提高教研活動的有效性，引導教師不斷反思自我,，提高改進教學行為的能力,，努力將教學研究體現(xiàn)在課堂教學中，從而有效提高教師的整體教學水平,。

(2)積極推進高效教研活動的開展,，提高和擴大教研活動的質(zhì)量和輻射力。加強教師教學工作之間的溝通與合作,，相互學習,，相互促進，使教師建立共同的幫助和教學意識,。它不僅指教師上課后的評價交流,，還指課前的備課和教學思想交流。按照學校的教研安排計劃,，做好這學期的教研活動,，認真對待每一項活動，在扎實的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新,。

3.加強專業(yè)發(fā)展提高教學質(zhì)量

(1)注重教研文化建設(shè),。著力形成一批敬業(yè)愛生、謙恭正直,、平等合作,、勤于學習教學、誠實敬業(yè)的教師隊伍,；注重校風,、教風建設(shè)，塑造教師團隊精神,，積極營造健康向上、團結(jié)協(xié)作,、人人爭創(chuàng)一流,、健康進步的學校教研文化氛圍,。

(2)提高教師的教學質(zhì)量。要求教師錘煉教學語言,，使課堂教學語言準確,、生動、形象,，并為學生演示,；要求老師博覽群書，真正成為好老師和學生的朋友,；要求教師學會寫教育筆記,，反思教育。

4,、定期檢查經(jīng)常不放松,。

一、規(guī)范和加強“六認真”教學工作,。沒有教案不要進教室,。備課的時候要注意讓學生做好準備，這樣才有一定的.靈活性,。作業(yè)練習要做到綜合性,、實用性、活動性合理搭配,。每位老師爭取一課一反思,，鼓勵青年教師寫案例反思和教學心得。

b,、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣和聽力習慣,。要特別注意傾聽,、按時完成作業(yè)、審題,、課堂閱讀和寫作等習慣的培養(yǎng),，并采取切實可行的措施經(jīng)常反復關(guān)注，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

c,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。有必要將數(shù)學教學質(zhì)量的追求分解為對每一節(jié)課,、每一個單元的評價,，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作,。教研團隊會配合教學部進行多小區(qū)域隨機質(zhì)量調(diào)整和測量,，及時分析反饋控制,。同時，加強各類素質(zhì)競賽,，促進學術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展,。

d、堅持不定期作業(yè),，備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠,，不定期檢查是一個很好的方法,。嚴格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量,，及時糾正,，及時規(guī)范教學。

5.腳踏實地開展豐富的活動,，提高教學和科研的有效性,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫,，真正把教研與提高課堂效率,、解決實際教學問題、與教師成長相結(jié)合,，從而有效提高教師的教學能力和專業(yè)水平,。有必要加強教學和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經(jīng)驗的老師觀摩課,，講課,。互相傾聽,，互相評價,，互相交流，互相探索,，這樣你就必須評價每節(jié)課,，一節(jié)課進行三次討論。我們應(yīng)該在教學實踐中善于學習和研究,，及時反思自己的教學,。

6.學習困難學生研究。

老師要認真研究學困生,，制定計劃,，互相針對，有效幫助窮人。

三.具體措施:

1.每個老師每天課后一定要及時反思,，表達自己的困惑,，意見和建議。

2.每個數(shù)學小組成員都必須積極參加教學和研究活動,，不得無故缺席。同時,，在參與各級各類教學和科研活動時,，也要勇于表達自己的觀點。

3.每個老師都要多學習,，多實踐,，多反思，多練習寫作,，養(yǎng)成勤反思,，勤寫作的習慣，及時記錄教學實踐中的想法和感受,。

4.進一步加強網(wǎng)上學習,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和交流信息的能力。

四.特定活動安排

9月:

1.制定教學計劃,。

2.學習新課程標準,。

十月：

1、學習新課程標準,。

2.常規(guī)教學檢查,。

11月:

1.期中考試。

2.質(zhì)量分析,。

3.期中教學檢查,。

12月:

1.學習困難學生研究報告。

2.常規(guī)教學考試,。

1月:

1.回顧研討會,。

2.期末考試。

3.術(shù)語總結(jié),。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇七

本學年度全縣初中教學教研工作,，根據(jù)《縣教研室20xx學年度教學教研工作計劃》的主要精神和全縣學年教學教研工作的總體安排部署，堅持以全面貫徹落實市,、縣教學常規(guī)要求為基礎(chǔ),，以加強課程管理為突破口，進一步規(guī)范教學行為,。以提高教師課堂教學水平和學校教學管理水平為重點,，牢牢抓住課堂教學主陣地，研究課堂教學環(huán)節(jié)，精心策劃和組織"課內(nèi)比教學"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動,，努力提高課堂教學效率,。持續(xù)加強和推進學科建設(shè)，適時開展學科知識競賽,，有效提升初中教學質(zhì)量和素質(zhì)教育水平,。

1、以貫徹落實市,、縣教學常規(guī)要求為基礎(chǔ),，全面落實學科教學常規(guī)和學校教學管理常規(guī)，實現(xiàn)教學管理精細化,。

2,、以"課內(nèi)比教學"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動為載體，堅持研究課堂教學,，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和水平,。

3、以改革和完善教學評價和教學管理考核細則為契機,，引導學校突出管理重點,、突破管理難點，規(guī)范教,、學,、管環(huán)節(jié)。

（一）以行為習慣的養(yǎng)成教育為起點,，因校制宜抓好學生思想政治工作

新的時代,，初中學生思想開放活躍，對事物的認識水平和角度也與成人有很大的不同,，看問題的方法不同,，產(chǎn)生的觀點也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點片面,、語言偏激,、感情脆弱等現(xiàn)象，這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn),。作為教育工作者,，要想實施素質(zhì)教育，提升學生全面綜合素質(zhì),，教學出成績,，就必須研究并加強學生的思想教育，積極參與到學校德育教育的統(tǒng)一陣營中來,。

一是要通過學科教學這個德育教育的主渠道,，不失時機地滲透學科思想教育,，實現(xiàn)學科教學的情感、態(tài)度,、價值觀目標,。

二是要持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，尤其是學習習慣,。良好的習慣等于成功的一半，所以從學生進校第一天起,、從第一節(jié)課起,，就要注重對學生的學習、生活習慣進行全方位訓練,。比如：課堂上閱讀、聽講,、書寫,、記錄、作業(yè)等,，生活中按時起床,、文明、衛(wèi)生,、上課,、集體活動等，都要一點兒一點兒強化訓練,，千萬不能因為細微小節(jié)而不為,，放松要求，惡習一旦養(yǎng)成,，再矯正就難了,。

三是要通過教師個人的人格魅力感化教育學生，讓他們以師為表,，以師為范,。

四是要通過學校的一些德育活動，讓學生體驗德育活動中教育意義,，在理解的基礎(chǔ)上通過感化的力量促學生正確的人生觀,、價值觀的形成。

五要重視校園文化建設(shè),，營造健康,、文明、向上,、安全和諧的校園文化氛圍,，創(chuàng)建一個使學生樂于參與,、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境,。

（二）以明確崗位責任為前提,，千方百計保證教學工作的中心地位

校長是學校教學管理的第一責任人，校長要充分調(diào)動分管教學的副校長,、教導主任,、教研組長及廣大教師的教學教研積極性，踐行并引導他們深入教師,、深入課堂,、深入學生，堅持每學期深入到一線解決幾個突出的問題,。校長學期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù),，至少每月參加一次教學研討活動。分管教學的副校長和教導主任學期聽課不能少于30節(jié),，至少每周參加或主持一次教學研討活動,。校本教研中，圍繞課堂教學中存在的主要問題,，從細節(jié)入手,，通過分析、歸納,、總結(jié),，鎖定課堂教學各環(huán)節(jié)的最佳處理方法，促成教師個人的教學特點形成,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科骨干教師和學科帶頭人,，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，匯集并打造學校教學教研特色,。

教師應(yīng)把主要精力放在教學工作上,，多反思、總結(jié),、研究教學策略,、方法和手段，從提高課堂教學效率上找突破口,，反對投機取巧,，搞花架子。學校領(lǐng)導要盡可能地減少或排除非教學工作對教師教學的干擾和影響,。

（三）以全面落實教學常規(guī)為基礎(chǔ),，堅定不移地規(guī)范教學行為。

規(guī)范教學行為是按教育規(guī)律辦學校,，按認知規(guī)律抓教學的前提和基礎(chǔ),，是搞好教育教學工作的根本保證,，否則，搞好教學,、形成教學教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話,。

開好課和科學安排作息是規(guī)范教學行為的第一步。各校要嚴格按照部頒計劃要求,，開齊課程,，開足課時。落實課程標準要求,，合理安排綜合實踐活動及地方與學校課程,。開課要求仍按保教研字[20xx]20號文件要求，即：每周保證34課時,，每天早自習1節(jié),，晚自習2節(jié)，每節(jié)課45分鐘,?？衫迷纭⑼碜粤曔m當突出薄弱學科,。科學編排作息時間表和課程安排表,，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。保證學生每天睡眠時間不少于9個小時。切實做到既保證教學時間,，又尊重教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，不加班加點、延長教學時間,。

全面落實教學常規(guī)是規(guī)范教學行為的前提和保證,。教導主任要用精細化管理的思路和標準來管理學科教學常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》要求,，將學科計劃,、備課、課堂教學,、作業(yè)布置與批改,、輔導、考評,、教研活動,、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實。深入研究《初中學科課堂教學評價標準》,，引導學科教師積極實踐,，切實保證課內(nèi)45分鐘的效率,，提高課堂教學的藝術(shù)性和實效性?？茖W監(jiān)控教學的全過程,，堅持教學常規(guī)教研組周查、教導室月查,、校領(lǐng)導隨時抽查,、學期學校總查制度,，及時矯正教學工作中的不良傾向,，確保各學科教學常規(guī)全面規(guī)范地落實。

科學調(diào)配教師也是規(guī)范教學行為的一個重要方面,。教導室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)籌兼顧，反復研究,，認真編制教師教學工作安排表,，切實體現(xiàn)搭配的科學性。既重視畢業(yè)年級,，也重視起始年級,，還兼顧易分化的過渡年級。既要重視基礎(chǔ)學科,，又要考慮其他學科,，適當兼顧考核學科。每個級科至少要安排一名教學骨干或?qū)W科帶頭人,，學科教師能專職的盡可能專職,，不能專職的兼職教師要保持相對穩(wěn)定。反對把教學骨干集中到畢業(yè)年級或個別班的顧此失彼的偏頗做法,。

堅持用好單元教學效果檢測題也是規(guī)范教學行為必不可少的環(huán)節(jié),。單元教學效果檢測是學校對平時教學情況監(jiān)控的途徑之一，也是教師自己對平時教學效果的一種反饋形式,，如何使用好單元效果檢測題是一門學問,，檢測和講評好了對我們的教學工作有很大的促進作用，同時,，也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象,。本學年單元教學效果檢測題的修改全面體現(xiàn)了重基礎(chǔ)、抓重點,、突難點,、增加信息量、提高針對性的命題思想,。各校要認真組織使用,，不可放任自流,，同時還要組織好意見反饋和修改建議。

（四）以精心籌劃"課內(nèi)比教學"為契機,，全面提高教師駕馭課堂教學的能力和水平

"課內(nèi)比教學"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項大型活動,，其核心內(nèi)容就是教師教學基本功大練兵、大比武,。主要內(nèi)容包括備課,、說課、講課和評課四大項,。市,、縣教育局都有活動方案，縣教研室制定了各學段具體的組織辦法,，各校要組織認真學習各級活動方案,，尤其是《保康縣初中教師"課內(nèi)比教學"活動實施方案》,，切實抓住重點,、把握關(guān)鍵，制定科學詳細而又操作性強的實施方案,，把校內(nèi)練兵,、比武兩個環(huán)節(jié)抓好抓落實，力爭以高水平參加縣級比武,。

各學校在研究制定學校"課內(nèi)比教學"活動方案時,，要在學習理解縣活動方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際,，將各學科活動的時間、人員,、方法,、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學科專任教師必須參加,，兼任多門學科的教師選擇所教主任學科的練兵,、比武活動。

校內(nèi)大練兵階段,，學校要將所有教師安排到學科教研組,，認真學習《保康縣初中備課評價標準》,、《?？悼h說課評價標準》、《初中學科課堂教學評價標準》和《?？悼h初中評課評價標準》,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、明確要求，人人操練,。

校內(nèi)大比武階段,，仍然要以學科教研組為單位進行。

一是備課,。隨教學進度,，抽簽確定一課時，教師根據(jù)自己對教材的理解,、把握,、分析、歸納,、整理寫成教案,。教案要能清晰地顯示教學目標，突出教學重點,，突破教學難點,，教學過程層次清楚，有教法體現(xiàn),，有學法指導,。

二是說課。說課要闡述對課標,、教材的理解,，對學情的分析，介紹教學方法,、選用手段,、教學過程的設(shè)計等。

三是講課,。講課是比武的重點環(huán)節(jié),，講課要展示教師教學基本素養(yǎng)，包括教學觀念,、知識功底,，教學設(shè)計和組織能力，尤其是教師教學語言,、板書設(shè)計,、儀表儀態(tài)，實驗操作等,，更要體現(xiàn)新課程理念,。突出教學目標的達成，學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用等,。

四是評課,。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后，提出自己的評價意見,，通過評價意見,，了解教師評課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵,、大比武活動,，使廣大學科教師在新課程研訓的基礎(chǔ)上，備課,、說課,、講課、評課的水平再上一個臺階,。

學校領(lǐng)導要精心挑選最有權(quán)威,、特別認真負責的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔任評委，確有困難的學?？梢月?lián)校組織進行,。嚴格按照《保康縣初中教師"課內(nèi)比教學"活動實施方案》要求,，組織好校內(nèi)的大比武,，成績折合方法及程序等均不得擅自改變，并確保按指標數(shù),、規(guī)定的時間推薦參加縣級比武,。同時報送有關(guān)資料。

（五）以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口,，積極開展校本教研,，促進教研水平均衡發(fā)展。

以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動方案為依據(jù),，突出城區(qū)聯(lián)校教研活動是本學年教研工作的又一重點,。

第一步，組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組,。根據(jù)需要，今秋城區(qū)初中增加體音美教研組,，共成立10個大教研組,。

第二步，制訂學年,、學期學科教學教研計劃,，明確具體的活動實施方法步驟。

第三步,，開展聯(lián)校教研活動,。校內(nèi)教師以備課組為單位,，進行校內(nèi)課堂教學研討，聯(lián)?；顒右c"課內(nèi)比教學"活動結(jié)合起來,。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，個人備課促使老師們更加深入地研究課標和教材,，為集體備課打基礎(chǔ),。集體備課讓老師們展示自己對課標、教材的理解水平以及教學內(nèi)容的處理方法,。堅持現(xiàn)場聽評課,，評課要堅持自評與互評相結(jié)合，剖析解決過程,，達成一類問題的解決方案,，解決教學中出現(xiàn)的個性和共性問題，切實增強課堂教學的針對性和有效性,。多角度的開展"同講互評",，"同課異構(gòu)"等教研活動，為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺,，促進教師課堂教學水平的共同提高,。

（六）以優(yōu)生培養(yǎng)為重點，多形式開展復習研討,，提高中考成績,。

畢業(yè)年級既有新的教學任務(wù)，又要承接七,、八年級的教學內(nèi)容,，還要將整個初中階段學科知識進行梳理、歸類,、融會貫通,，使學生鞏固加深對所學知識的整體印象，形成一定的綜合運用技能,。顯然,，畢業(yè)年級的教學是初中教學的重點，而總復習教學則是重中之重,，因此,，復習課教學和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級教研室和學校共同的永久性課題。

各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級的教學,。

一要合理調(diào)配每個班的學科教師,，形成最優(yōu)組合，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內(nèi)耗降到最低,。

二要科學調(diào)控教學進度,，把握教學時間。教學進度和時間安排要符合校情班情,，既不能前松后緊,，也不能前緊后松，但要適當提前結(jié)束新課,，安排適宜的總復習時間,。

三要開展復習課研討，把握好教學的廣度和深度,。首先,，抓好基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和再認，確保復習與鞏固的有效性,。其次,，要研究學生、研究教材,、研究《中考說明》,、研究試題，研究復習課教學模式,，提高復習的針對性,。再次，明確三輪復習的方法與步驟,，確保復習的科學性,。

第一輪系統(tǒng)復習，是引導學生將教材大部分知識點的一個再現(xiàn)和再認的過程,，要側(cè)重課本,，到邊到角，邊角不漏,，夯實基礎(chǔ),。

第二輪分類專題復習，是一個知識整理,、形成體系的過程,。要通過知識的梳理分類、歸納總結(jié),，使學生形成對已學知識的整體印象,。這一階段要采用精練——精講——重點多練的方法，達到事半功倍的效果,。

第三輪綜合復習，是一個綜合運用、形成技能,、培養(yǎng)能力的過程,。教學要采用測——評——測的方法，強化知識運用,，培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì)。各校還要引導教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系,。通過提高復習課教學效率,，力爭提高合格率，確保大面積優(yōu)化,。通過分層教學,、個別輔導、學科知識競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度,。

（七）以教學日常管理為中心,，充分發(fā)揮教導主任的管理作用，實現(xiàn)教學管理精細化,。

教導室是學校教學工作日常管理和指揮中心,，教導主任是校長實施教學管理的干將。教導主任應(yīng)在校長的領(lǐng)導下,，切實履行崗位職責,，抓好教學日常管理，實現(xiàn)教導工作精細化,。

一要用計劃引導教學,。學年、學期教學教研工作計劃是學校教學教研工作的總盤子,。指導思想確定后：

一是要根據(jù)學科特點,，確定課型研究方向,。

二是把握好時間,，搞好教學內(nèi)容和教學時間的合理分配,。

三是依據(jù)教學現(xiàn)狀,，提出能解決實際問題的有針對性的教研活動,，并確定其形式、內(nèi)容和方法。

二要用"三表"調(diào)控教學,。"三表"是教學教研計劃具體化的表現(xiàn)形式,，是落實教學任務(wù),、體現(xiàn)教學導向,、監(jiān)控教學過程的具體安排,。是從時間和空間上的一個整體調(diào)度,。"學年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素,，實現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合：

一是班主任和教研組長任用優(yōu)先,。

二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧,。

三是骨干教師與其他教師要合理搭配。

四是老中青教師要合理搭配,。

五是所有教師的工作量要基本平衡,。"課程安排表"要遵循教學認知規(guī)律，嚴格按課程計劃開課,。做到基礎(chǔ)學科優(yōu)先,、文理科交互、體音美學科適當調(diào)劑,、學科課時分布均勻等,。"作息時間表"要遵循學生成長規(guī)律并滿足學生生理需要,，要保證足夠的睡眠時間，課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用,。

三要用長效機制保證教學,。教學教研管理主要依靠教學業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學科權(quán)威，即選用他們擔任教研組長,、學科備課組長等,。要建立健全教學教研的各項制度，形成一種高效的常規(guī)運行模式,。

四要用活動促進教學,。即結(jié)合學校實際，選擇一些有針對性,、又能收到實效,、還受大家歡迎的活動，讓每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高,。

五要用考核規(guī)范教學,。教學業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導教學教研的指揮棒。教導主任要積極爭取校長將總結(jié),、考核結(jié)果與績效掛鉤,，且逐步加大其在評先、晉級,、晉職中的功能和作用,。考核要全面,、科學,、合理，起到導向,、調(diào)動積極性的作用,。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學態(tài)度、教學常規(guī)落實,、學業(yè)考試成績,、教學研究成果等。考核要切實做到公平,、公正,、公開、有據(jù)可依,。

八月：研究并制定"?？悼h初中教師課內(nèi)比教學活動方案"。研究并制定城區(qū)初中"大教學,、大教研,、大活動"計劃?；I備并參加全縣教學工作會,。

九月：討論制定學年教學教研計劃。參加市教研工作例會,。收集整理學校教學計劃和各類表冊,。參與學校"課內(nèi)比教學"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動,。

十月：參與學校"課內(nèi)比教學"大練兵活動的研討,。參與城區(qū)大教研活動。

十一月：參與學校"課內(nèi)比教學"大比武活動,。參與城區(qū)大教研活動。審理學校"課內(nèi)比教學"活動資料,。安排謀劃"課內(nèi)比教學"縣級大比武活動,。

十二月：組織保康縣"課內(nèi)比教學"大比武活動,，命制學期素質(zhì)水平測試題,，城區(qū)三大活動小結(jié)。

xx年元月：學期素質(zhì)水平測試,。

二月：研討制定xx年春學期教研工作要點,。參加市教研工作例會。

三月：組織"課內(nèi)比教學"市級大比武前的演練活動,。參與城區(qū)大教研活動,。

五月：九年級適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學科知識競賽,。

六月：教學教研管理考核評價,；命制學年學業(yè)素質(zhì)水平測試題；城區(qū)大教研活動總結(jié),。

七月：考試考核,，學年工作總結(jié)。

八月："課內(nèi)比教學"活動總結(jié)，安排下一輪"課內(nèi)比教學"活動,。

教研室教學工作計劃與總結(jié)篇八

在過去的一個學期里,，我們數(shù)學組的很多老師總結(jié)了一個經(jīng)驗，就是按照我們之前的教學工作計劃,，非常成功,。

所以新學期，根據(jù)上學期的經(jīng)驗,，我們制定了新的教學工作計劃,，希望在上學期的基礎(chǔ)上再接再厲。具體內(nèi)容如下:

第一,，扎實推進課程改革,。

1.認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課程改革對學生和教師的新要求,，充分認識到課程改革的長期性、艱巨性和復雜性,。要善于學習,，善于思考，善于研究,，善于研究,，善于總結(jié)，才能保證課改實驗?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M行,。教研組規(guī)定周三進行教研活動,，時間安排在下午兩節(jié)課之后。教研組所有成員必須準時出席,，不得無故缺席,。

2.立足課堂教學實踐，在具體的課堂教學中腳踏實地地貫徹課改精神,。課堂教學應(yīng)該以學生為中心,，以能力為中心，以活動為中心,；流程趨于開放靈活,；組織形式應(yīng)趨向松散、民主,；評價要多元化,。課堂教學的目標應(yīng)該重新定位，以學生的發(fā)展為中心,，更加注重學生能力的提高,，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及學生學習數(shù)學的興趣、信心,、意志和毅力,。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的影響,。教學方法的表達形式要有所突破，學生在課堂上表達自己的時間和空間要充足,，教學環(huán)境要寬松,。要做好課改實踐，分析研究,，提高課改實施水平,。

3.研究新課程標準和教材，優(yōu)化課程實施,。通過比較,，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。所有教師都要用新的教學理念指導教學,，積極進行實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學方法和學習方法,。高一的老師要善用新教材,，讓學生覺得學習有趣快樂，真正感受到生活中數(shù)學無處不在,。其他年級的老師要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過程目標的實現(xiàn),；依托生活,，著力打造生動活潑的.課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方法，注重培養(yǎng)學生的基本學習能力,。

4.積極探索評價改革,，按照新課程標準理念開展課堂教學改革和學生學習評價的實踐與研究。建立多評價目標,、多種評價方法的評價體系,。注重學習能力的評價；注重學習過程的評價,；關(guān)注學生現(xiàn)在和將來的評價,；注意認知場和情感場的綜合評價。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄,，幫助學生評價學習過程和結(jié)果,，促進評價的內(nèi)化。

5.以課程為出發(fā)點,，開展項目合作活動,，以“關(guān)于促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題，營造適宜的外部環(huán)境,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，改變教師的教學方式，讓學習過程更成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、為自己提出問題,、分析問題、解決問題的過程,，讓學生學習得獨特,、有個性。

6.加強課程改革過程的管理,，制定課程改革的實施方案,，明確課程改革的目標、內(nèi)容,、方法和研究課題,，加強集體備課，以說課,、評課,、寫教學隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題，及時總結(jié)研究成果,。

二,、加強教學常規(guī)管理。

1,、認真做好“五認真”

“五個自覺”的每個環(huán)節(jié)都要注重實效,，把備課作為教師個性化創(chuàng)作過程的真實記錄，作為教師教學行為和學生學習方法的“思想庫”,，把“課”改成“人”,，把“形”改成“神”。要精心備課,，拓展學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的實施，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，注重學生學業(yè)的設(shè)計,，注重個性化設(shè)計方案的形成,，讓學習過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。

2.加強對學習困難學生的指導,，給予特別關(guān)注,，制定有效措施，做到不歧視不責罵,，不攻擊,，讓他們在完成一定任務(wù)后也能感到自我滿足，讓這些學生也能以積極愉快的心情學習,，從而大面積提高教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

3.結(jié)合我校特點,，應(yīng)進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和研究,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和交流信息的能力,。深化課題研究,，推進教學方法改革。這學期教研團隊成員要結(jié)合學校使用現(xiàn)代媒體的特點,，進一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習的研究,，圍繞“開發(fā)學習資源”、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”,、“改革學習評價”,、“建立學習方式”等子課題，扎實規(guī)范地開展研究,，深化課程改革的理性思考,，增強參與課程改革的意識。

三,、加強師資隊伍建設(shè),，進一步提高教師教學水平。