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戶外活動個人總結(jié)篇一

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進幼兒身心健康成長,。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先,，此次活動幼兒園領(lǐng)導非常重視,。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實,。從三月份開始,，各班組就把活動納入教師的備課中,，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃,。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈,，跳圈,，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展,。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑,，嬉戲,，叫喊，盡情釋放著他們的快樂,。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育,。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子,，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。

再次，我園活動內(nèi)容新穎,，利舊利廢

這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍,。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點,。孩子們走成三角形、圓形,、蛇形等等,。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

婦女節(jié)戶外活動總結(jié)

戶外活動免責聲明

關(guān)于戶外活動策劃

夏季戶外活動主題方案

戶外活動的策劃方案

知識競賽戶外活動方案

戶外活動拔河游戲方案

親子戶外活動的方案

學生戶外活動策劃方案

小學戶外活動策劃方案

戶外活動個人總結(jié)篇二

20xx年x月x日,，經(jīng)過多方醞釀和精心籌備,，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會成功舉辦了以“沐春風，賞自然,，增友誼”為主題的踏青活動,，并收到了良好的效果,，可謂別開生面，意義重大,。同學全身心投入到活動當中,，暢所欲言，樂在其中,，心情得到放松,，精神面貌得到提升。通過這次活動,，同學感觸良多,，也收獲不少。現(xiàn)將其簡單總結(jié)匯報如下：

一個月前,，經(jīng)會長提議,，決定在草長鶯飛，春暖花開的四月,，舉辦一次大型戶外踏青活動,，借此豐富大學生活，提升同學之間凝聚力,，培養(yǎng)同學們集體生活的樂趣,，增進同學之間的友誼。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意,，活動內(nèi)容確定下來以后,，會長開始著手討論，精心準備,，確定活動主題,，明確活動地點及方案，撰寫活動策劃書,。向?qū)W院提交申請,，召開社團會議，商討商定戶外踏青事宜,，明確分工,，確定各成員的工作及責任。全體干事都以認真的姿態(tài)對待這次大型班級活動,，積極參加活動前期準備工作,，一絲不茍，群策群力,，此不僅鍛煉了各位干事的組織能力和服務(wù)意識,，以及“辦事”能力，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。

4月x日,，按照預(yù)定計劃,，各負責人準時到位，帶領(lǐng)同學們步行前往日照博物館,，前進途中同學們歡歌笑語,，充分體現(xiàn)了同學之間的友情,，增強了同學之間的了解,。同學們在博物館受益頗豐。隨后大家在銀河公園進行交流,，進一步將強了同學之間的了解,。踏青活動圓滿成功！

這次戶外踏青活動,，不僅使大家增強了互助合作的意識,，加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣,。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷,，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。

大家一起外出活動,，一起交流,，相互學習，相互鼓舞,，使身處異鄉(xiāng)的同學們感受到了友誼的溫暖,，增強同學間的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ),。

這次活動增進了同學之間的友誼,，使學生心情愉悅，通過參觀博物館,，使同學們逐步形成正確的人生價值觀,，形成濃厚的學風，使同學們更加堅定學習的信心,，學習方法更加科學合理,，學習效率更高，學習成績更好,，將來真正成為時代之驕子,。

總的說來，這次活動舉辦的非常成功,，無論從同學們的收獲還是安全上來講,，都是無可挑剔的，盡管是這樣，但活動過后,，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中不足的地方,，比如說，由于天氣原因,，活動一推再推,，使同學們對活動的期望性大打折扣，激情由此下降不少,，一定程度上影響了活動整體效果,。另外，時間上很匆忙,，臨時性決定,，讓同學沒有時間準備，有好幾位同學由于有其他事情,，無法參與,，這次大型班級活動總有缺憾感。所以說,，在下次舉辦活動時,，一定要充分準備，考慮周全,，盡量使每個同學都參與,。

戶外活動個人總結(jié)篇三

在繁忙緊張的都市工作和生活中，近年來越來越多的人喜歡上戶外運動這一健康快樂新興時尚的運動項目,；特別是一些經(jīng)濟比較發(fā)達的城市如深圳,、北京、成都,、南京等城市地區(qū),。

近幾年來，走進自然參加戶外登山旅行活動的人群蓬勃發(fā)展,，甚至成為一種主流的運動體驗,。走出家門、走向自然,、走進戶外,，欣賞博大祖國的大地風景、大好河山,，張開雙臂擁抱大自然,、體驗新鮮寧謐的戶外生活，是都市人煩瑣工作之余快意人生的上佳選擇,。

無論是山野健行,、挑戰(zhàn)高峰,，或是溯溪、攀巖,、定向,、獨木舟，都是一種既經(jīng)濟又健康實惠的運動方式,。既可以輕松達到鍛煉身體增強身心健康的目的,，又可以通過戶外運動結(jié)識志趣相投的朋友們；拓展豐富自己和諧的人際關(guān)系和充實快樂的生活,；并通過真實有效的經(jīng)歷,，鍛煉個人的意志毅力,，學習與人溝通,、合作和解決困難的方法；培養(yǎng)對他人的責任感和獲取個人信心與自尊。

不過,，很多人都把戶外運動當作是跟團旅游或者旅行，在對戶外運動的認識和了解上出現(xiàn)偏差,。忽略了戶外運動是以自然環(huán)境為活動區(qū)域,，帶有探險性質(zhì)或者體驗探險的運動過程。這個過程很多情況下在原始秀美,、山崖海岸,、荒蕪人煙的自然環(huán)境中進行；而且運動時間長,，體能消耗大,，求救與救援困難；需要個人具備基本的戶外知識與基礎(chǔ)技能,，同時,，對參與者的裝備、身心,、體能都有一定的要求,。甚至還要帶上在野外生活的行、宿,、衣,、食等行動和生活的全部用品。

不可否認,，再怎么安全的線路,，都不可避免自然界天災(zāi)隨時發(fā)生的'可能；我們要做的只是通過在專業(yè)的機構(gòu)培訓指導實踐下,，系統(tǒng)學習掌握基本的戶外知識和技能,，了解領(lǐng)悟大自然規(guī)律有其一定的基本法則，從而讓自己在走進自然山野看美景的同時，同樣具備遠離危險的良好判斷力,；走進自然,，走進戶外，風險最小化,，收益化,，對自然的最低限度沖擊，是我們在戶外一起的探索追求,。

戶外活動個人總結(jié)篇四

春光明媚,，艷陽高照!晴朗的周六新苑幼兒園全體教師與幼兒來到人民公園踏青春游，開展親子活動,。

我們蒙氏小班在開始的時候就樹立了好的榜樣,，家長本班教師都準時地來到了集合地點。孩子們表現(xiàn)非常棒,，積極地配合老師的工作,，聽從我們的安排;雖然有個別幼兒存在情緒波動的問題，但是整體都表現(xiàn)得很不錯,，美中不足的就是到場的家長都是媽媽,，在以后的工作中要加強與男家長的交流，以便其積極地參與集體活動!活動開始后,，我們帶領(lǐng)孩子們一起唱著郊游的歌,，一邊舉著隊旗興奮地進入我們的場地，侯果果小朋友表現(xiàn)非常棒,，在唱歌時不但大聲,，而且還發(fā)動其他的小朋友跟隨老師一起大聲地唱!進入場地后，在交代完應(yīng)注意的事項,，我們開始了親子游戲,，孩子們都玩得異常的高興，家長們也積極地融入其中,，找回那逝去的童年時光;所有的游戲都是以競賽的形式開展的,，媽媽們不愧是典型的八零后，在游戲種她們不但要求自己的孩子遵守游戲的規(guī)則,，同時巧妙地引導寶貝們自己想辦法怎樣贏取勝利;“寶貝,，不行，你不能用手扶著球”豪豪的媽媽非常注重培養(yǎng)孩子的性格;“那我們想想該怎樣用這張小小的報紙將這個大大的籃球最快運到終點呢?”身為教師的鳴鳴的媽媽也不示弱喲!

當最后一個游戲結(jié)束時孩子們都已經(jīng)滿頭大汗了,，不過臉上依舊是燦爛的笑容,，集體合影時那底氣十足的“耶”足夠見證我們短暫的快樂時光了!在本次活動中也出現(xiàn)了短暫的低潮，希望我們會在以后的活動引以為戒,，加強游戲的趣味性,，同時隨機應(yīng)變!但愿在下次的'活動中我們會以一個圓滿而又完美的句號結(jié)束!

戶外活動個人總結(jié)篇五

為了加強班級凝聚力,，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛,，增加同學們的活躍性,，展示我們12珠寶班級團結(jié)奮進，積極進取的精神,。于是我們12珠寶1班和2班在x年x月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”,，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持,，這次活動達到了預(yù)期的目的,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、準備階段

由班委會決定,，在班委會的組織與策劃下,，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準備,。

二,、活動過程

x年x月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始,。早上9：00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點—?？谑薪鹋X公園,，休息一下后,，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了,，班上的同學都積極的參與到其中,，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔任裁判,，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”,。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了,，看著大家手捧著自己的勞動成果,，臉上充滿了笑容。之后,，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》,。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午,。

早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐,。一個多小時后,，下午的活動正式展開,，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝,，手搭著手共同走向終點,。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,，每一個同學都玩得不亦樂乎,。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間,，就各自散去了,。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的'很順利,。

三,、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中,，怎家了班級的凝聚力,，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風貌。

四,、整體總結(jié)

1,、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力,，更進一步的拉近同學們之間的距離,，也是的我們的集體更加團結(jié)。

2,、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺,，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力,，這樣的活動值得提倡與發(fā)展,。

五、存在問題及建議

此次活動雖然順利完成,，但也存在一定問題,，例如：

1、戶外活動時有極少數(shù)同學行為拖拉,，不跟隨集體行動,，沒有更好的融入到班級中。

建議：在今后的生活中班委加強教育,，做好思想工作,。

2、這次活動進行時,，還有一些同學擅自先走一步,，不能更好的完全參與到這次班級活動中,。

建議：在以后類似的活動開展時，應(yīng)該做好安排,，更好的讓全班同學都參與其中,。

2、在活動中部分材料準備數(shù)量較少,，如繩子等,。建議：班委會做好預(yù)測，將活動準備充分,。

戶外活動個人總結(jié)篇六

為增進行政系統(tǒng)人員的互動交流,，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日,，xxx在董事長和蔣總的親切關(guān)心下,，組織了一次戶外拓展活動。

活動籌備期,，行政人事總監(jiān) 就傳達了活動精神與原則,。 這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機,，勇于接受挑戰(zhàn),、敢于承擔責任、突破自我極限,、磨練提高自己,，用實際行動來展示“ 家人”的風采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識,，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓,。

中午時分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團匯合,。一行共計20人,，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā),。一路上,，車隊保持隊形，控制速度,，積極規(guī)避行車風險,，尤其在進入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序,，配合默契,。經(jīng)過一個半小時的車程,，我們來到了蘭田。蘭田,，位于臨海市涌泉鎮(zhèn),，是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦,，酷似川北高原,，有茶園、石屋,、草坪,、竹林、高山平湖等美麗景色,，被稱之為“臺州的香格里拉”,。在欣賞過山水美景之后，我們就進入了戶外拓展主題活動,。

拓展活動主要包括三項內(nèi)容：無敵風火輪,、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽,、男女混合雙打,、三項大聯(lián)盟等形式進行比賽?；顒右?guī)則清晰,、便于操作，大家興趣濃厚,、積極踴躍,。活動之初,，有些人還因為初次認識而矜持靦腆,；活動之后，大家便開始稱兄道弟,、親密無間,。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力,，自然找回了自我,，協(xié)作擁有了快樂。

活動結(jié)束后,，大家歡聚一堂,，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗。通過這次活動,，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,，整個團隊步伐就慢,，最慢的人就是團隊的速度；明白了活動主題“營勢贏心,、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,，只有行動一致才能結(jié)果一致。 團結(jié)拼搏,、勇攀高峰直達 “幸福xx”,。

戶外活動個人總結(jié)篇七

中國的全國助殘日是中國殘疾人的節(jié)日。x月17日是第x個全國助殘日,。x月16日下午,，助殘服務(wù)團隊在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網(wǎng)絡(luò)活動(x自帶備好的招數(shù),，或歌或舞,，或歌或戲，或笑或逗,，聚在一起,，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福,，一起抹黑期望和希望,，增進彼此的感情。它體現(xiàn)了志愿者和助手們相互關(guān)愛的友好精神,。不像簡單的一對一幫助,，不局限于一個地方，同一個人,。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人,。

x月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯(lián)合會的殘疾人服務(wù)團隊,，為了迎接我們自己的這個節(jié)日,，我們在半個月前就開始策劃這個網(wǎng)絡(luò)活動。其實這個人脈活動有三層意思,。除了慶祝第x屆全國助殘日,，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節(jié),，因此我們一直在積極準備這項活動。由于我們團隊的客戶都是行動能力有限的朋友,，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下,，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車,，讓我們的客戶感受到更多的快樂,。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多,。

x月16日，活動開始前一大早,，天氣不佳,，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯(lián)誼會無法舉行,。通常的操作活動會自動取消,。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望,，為了防止我們的幫助者迷失和失望,，我們決定找到一個室內(nèi)場地，讓活動立即繼續(xù),。在一個多小時內(nèi),，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處,、青年親青會和珠海巴士公司,。我要感謝他們的支持。同時,，感謝服務(wù)團隊的志愿者和朋友們?yōu)閳F隊的發(fā)展和活動的順利開展所做的辛勤工作,。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。

雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便,，但活動暫時從原來在海邊公園的戶外聯(lián)誼改為室內(nèi)活動,。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準備好的節(jié)目也因為場地的改變而不得不臨時更換,，但是無論條件變得多么艱難,，大家一點都沒有受到影響。志愿者和他們的'客戶和家人聚集在一起,，無論是歌舞表演還是游戲,，他們都非常開心和互動。笑聲不斷,，整個活動的氣氛緊湊而熱烈,，現(xiàn)場熱烈而熱鬧，充分展現(xiàn)了我們這個相親相愛的大家庭的團隊精神,，志愿者朋友的多面性,，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心!開懷大笑!一個愉快的假期過后,，讓活動以精彩成功的方式結(jié)束吧!

共有61名志愿者在雨中參加了活動,。與此同時，他們挑選了八名助手及其家人參加網(wǎng)絡(luò)活動?？偣才沙隽似咻v愛心車,，其中六輛搭載了助手，一輛運送了活動所需的材料,。

感謝志愿者……

在大家的支持下,，相信殘疾人服務(wù)隊今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好!謝謝!

戶外活動個人總結(jié)篇八

為增進行政系統(tǒng)人員的'互動交流,，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神,，20xx年x月x日，_x在董事長和蔣總的親切關(guān)心下,，組織了一次戶外拓展活動,。

活動籌備期，行政人事總監(jiān)_x就傳達了活動精神與原則,。_x指出,，這次戶外拓展培訓是_集團行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機,，勇于接受挑戰(zhàn),、敢于承擔責任、突破自我極限,、磨練提高自己,，用實際行動來展示“_家人”的風采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識,，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓,。

中午時分,，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團匯合。一行共計20人,，分坐5輛車,，興高采烈地向目的地_出發(fā)。一路上,，車隊保持隊形,，控制速度，積極規(guī)避行車風險,，尤其在進入陡峭的盤山公路后,，車隊更是井然有序，配合默契,。經(jīng)過一個半小時的車程,，我們來到了_,。_,，位于_市_鎮(zhèn),，是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦,，酷似川北高原,，有茶園、石屋,、草坪,、竹林、高山平湖等美麗景色,，被稱之為“_x”,。在欣賞過山水美景之后，我們就進入了戶外拓展主題活動,。

拓展活動主要包括三項內(nèi)容：無敵風火輪,、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽,、男女混合雙打,、三項大聯(lián)盟等形式進行比賽?；顒右?guī)則清晰,、便于操作，大家興趣濃厚,、積極踴躍,。活動之初,，有些人還因為初次認識而矜持靦腆,；活動之后，大家便開始稱兄道弟,、親密無間,。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力,，自然找回了自我,，協(xié)作擁有了快樂。

活動結(jié)束后,，大家歡聚一堂,，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗。通過這次活動,，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,，整個團隊步伐就慢,，最慢的人就是團隊的速度；明白了活動主題“營勢贏心,、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,，只有行動一致才能結(jié)果一致。團結(jié)拼搏,、勇攀高峰直達“幸福_”,。

戶外活動個人總結(jié)篇九

我園成功的開展了全園家長參與的親子遠足活動。

為了搞好此次活動,，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點,，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負責人,，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,，根據(jù)各班幼兒的特點最終分別選擇在象棋廣場、體育場,、植物園,、京襄城、興國寺,、劉禹錫進行了親子遠足活動,。

活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心中有數(shù),，活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育,、增強環(huán)保意識、學會自己的事情自己做,。同時組織召開家長會,，讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動,。并在會議上落實出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的人員,，保證每個遠足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負責人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標記以方便各班家長區(qū)分辨認,。特別是領(lǐng)路的車輛標記要明顯,，負責收隊的車輛盡職盡責，保證班級人員安全到達地點,。班級三位老師提前分工,，時刻提醒督促家長注意安全，并協(xié)助好孩子的安全工作,，活動當天各班帶著班級醫(yī)藥箱,，準備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品,。參與活動的老師要有帶隊負責人電話,，雙方隨時保證暢通無阻,。

早上9點，到達目的地之后,，各班老師集中家長和幼兒清點了人數(shù),，以確保幼兒及家長全部安全到達?；顒佣家越鼉蓚€小時的徒步活動開始,，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,，在途中，老師與家長引導孩子們一起觀察,，一起看一看,，說一說，聽一聽,，發(fā)展了孩子們的觀察能力,，又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。

徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽,、親子鉆山洞,、踩氣球、集體舞,、講故事,、老鷹捉小雞、彩虹傘,、跳鍋莊等游戲活動,，這些活動讓孩子與家長從中體會到了快樂，促進了親子交流,，培養(yǎng)了親子感情,。豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣,。

親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然,，感受了人與自然的和諧，也增進了幼兒與家長的感情,。

戶外活動個人總結(jié)篇十

本學期我們積極貫徹落實《規(guī)程》精神,，在保證戶外體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動,，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展,。

一,、活動實施的原則性：

1,、 目標性原則

以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來,。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù),。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),，忽視教育目的的現(xiàn)象。

2,、 發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長,，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高,，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異,。為此,，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察,、研究幼兒入手,，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點,，因人施教,，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

3,、 發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃,、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程,。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動,，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用,。在教育過程中觀察,、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時,，應(yīng)充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,，沒有幼兒的主動參與,，任何教育難以獲得良好效果。因此,，要尊重幼兒興趣與需要,、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機,，調(diào)到幼兒的主動性和積極性,，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向,，同時,，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象,。

4,、 活動性原則

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑,。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當?shù)慕逃h(huán)境,，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,，活動多方面的經(jīng)驗,，促進幼兒主動參與活動的傾向。

5,、整體性原則

不同形式,、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,，因此,，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體,、智,、德、美等方面的教育,，多種形式的教育過程,，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體,?？朔刂禽p德、重課輕游,、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象,。

二,、工作實績：

1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏,、使用率低,、目的性不強、器材投放不合理等問題,，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究,，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源,，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械,。

2,、體育活動的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習,，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,，使幼兒輕松、愉快的參與活動,，達到增強體制,、促進全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計新穎多變的游戲活動,，在具體形式和內(nèi)容編排上進行改革,，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法,，促進幼兒的發(fā)展,。

3、以課程理論為指導,，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動,，教師原來習慣于按照事先編排好的教學內(nèi)容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，注重表面形式,，頭腦中缺乏目標意識,，我們在工作中加強教師的園本培訓，樹立目標意識,，掌握科學的教育策略,。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見夠戶外活動的形式,，多給幼兒一些自由的活動空間,，使戶外體育游戲活動更有特色。

4、活動基本形式：

(1)個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動,。同時，教師亦注意在活動過程中觀察,、指導幼兒,，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展,。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教,、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導,，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,。(3)集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識,、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒,?；顒有问较嗷ヅ浜稀⑾嗷B透的,，相互轉(zhuǎn)化為有機整體,。

5、活動過程：

教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動研究用的資料,，組織教師進行學習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動指導的理論水平,，做好開展工作,。

三、不足之處

大班幼兒因為面臨升入小學,，在活動中偏重于知識,、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少,，集體戶外體育游戲活動較多,，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會。在今后工作中,，我們將繼續(xù)努力將戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階!

戶外活動個人總結(jié)篇十一

活動前,，我們先進行了一會兒練聲活動，讓幼兒的嗓子處于放松的狀態(tài),。當我把一面鮮艷的'五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時,，馬上吸引了他們的眼球，“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著,。趁勢追擊,，我馬上引出了今天的活動主題，孩子們顯得很高興,。第一遍欣賞歌曲,，我就播放了音樂視頻，好聽的音樂加上生動的畫面,，馬上讓孩子進入了狀態(tài),，一致要求我多放幾遍，大家跟著音樂已經(jīng)哼了起來,。我又放了一遍,，接著還是結(jié)合國旗的外形特征、跟琴聲朗誦歌詞,，并注重休止符的使用,。眼前有實物，幼兒記起歌詞來特別快,，在此基礎(chǔ)上,，我們開始學習演唱歌曲，對重點部分加強了練習和指導,。由于時間關(guān)系,，再用恰當?shù)膭幼髦笓]他人演唱上做的不是很到位，打算用課余時間把這個重難點補上,。

在這個活動中,，我首先出示國旗讓孩子們來認識。當我出示國旗的時候,，孩子們很積極地說出這是中國的國旗,，特別是景浩然小朋友，“老師,，我知道這是中國的國旗,，我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’，這是我爺爺告訴我的,！”,；班上最聰明的蔡沐涵也積極地舉起了手，“老師,，在我爸爸的辦公室就有國旗,，比你這個要大！”孩子們你一言我一語的說了起來,，有的還說要畫國旗,！在演唱歌曲的時候，孩子們的表情更是讓我感動，有的小朋友不但帶上了表情,，而且還根據(jù)歌詞自己加上了動作,，讓整個歌曲更加的完整！本次活動中,，我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,，讓孩子們自己解決活動的困難，我想這樣孩子們才能真正的理解歌曲,，真正的從活動中學到知識,！