計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇一

本學期,，為了使每位同學都能通過體育課達到鍛煉身體,、提高運動技能的目的，并能形成一個自覺參與體育鍛煉的意識,，為終身體育打下基礎，為此我制定了更具體,，具有針對性的教學工作計劃。

1,、堅持學校體育工作的方向，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神,、堅強毅力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣,。

2,、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為目標,。 3,、加強自身基本功鍛煉,，圍繞體育課堂教學,，提高自身素質(zhì)水平。4,、努力工作,，認真完成學校安排的各項工作,。

1、認真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都有內(nèi)容，都能使學生在很快樂的學習氛圍中達到鍛煉身體的目的;認真研究教材,，改進教學方法，提高體育課教學效果,。

2、加強體育課的研究,，認真學習新課標，熟讀教材,，能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，積極參加教科研活動,，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己,，做到教學教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病,。

3,、充分利用體育場地、器材,。在體育課或體育活動前，做好準備工作,，檢查體育器材的安全性，消除不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護,，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報,，出現(xiàn)問題，找學校負責領導協(xié)商解決,。

4、加強學生的健康教育,，上好健康課。

5,、積極參加學校組織的各種活動,，把學校交給的各項工作做好,。 總之做好一個體育老師不容易，但是我會努力的,，這么多年的工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會,、學校、學生家長,、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我做的會更好的。附教學計劃：說明：

一 內(nèi)外堂設置一般根據(jù)天氣狀況來確定,。

二 外堂課根據(jù)同堂課的器材使用是否沖突，周內(nèi)或者前后周靈活調(diào)整,。

三 后三周的內(nèi)堂課靈活插入本學期的較惡劣天氣的體育課中,。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇二

1.堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3.重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。

4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。

二：工作目標

1,、認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣。

2,、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。（1）帶領訓練隊參加縣級運動會（2）配合領導組織開展第一屆校運動會,。

3、 每天帶領學生晨練工作,，同時每天早操督促學生認真做早操 ,。

5,、好實習班主人工作,；

（1）,、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習,，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

（2）、了解他們的學習成績,，身體狀況，性格特點及興趣愛好等,，

（3）、管理好兩操,，加強學生的身體鍛煉，勞逸結合,，提高學習效率，增進身體健康

三,、措施

認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記,，寫學習心得，提高自己思想認識,。服從領導，聽從分配,，團結同志，關心愛護學生,。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,，忠于職守，為人師表,。

2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目?；谶@一點，對實習期間做好輔導,，以保證課外體育活動順利的開展。

3,、為一位實習體育教師，我有信心,，也有能力把這40天的工作做好，為學校爭光,。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇三

一、學生基本情況分析：(對學生基礎知識,、基本技能、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析) 通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術,，有部分同學已達到較高的水平,。

二,、本學年教學目標：(按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫) 知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信,，感受交往,、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

三、主要教學措施：(可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗，調(diào)動學生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面,，結合實際,，訂出具體措施)

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設探索的空間、

2,、多形勢，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與。

3,、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

5,、場地器材巧妙設計,，自編體育器械。

6,、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃,，輔導其訓練為高考作好準備。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇四

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與積極性，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神,，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能,，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德,。

二、班級學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱,。

三、教學具體措施：

1.利用室內(nèi)理論課,，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長,，培養(yǎng)終身體育意識,。

3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干,。

4.加強思想品德教育，在課堂教學中進行德育教育的滲透,。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動,，提高學生運動參與的積極性。

四,、教學內(nèi)容及課時安排：

一、教學內(nèi)容及分析

本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識,、田徑,、體操、球類,、武術等內(nèi)容,。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解,，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差,。為此，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習,，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

二、學生基本情況分析,。

我所帶的班級的學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊,，有些同學的身體素質(zhì)非常差,，大部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,。存在的問題比較多,，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難,。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學生，少批評,，多鼓勵，抓基礎,，促能力，由淺入深,，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。

根據(jù)以上的特點,，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,，采取由淺入深的方法,，循序漸進,，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養(yǎng),。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性,。多結合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景,，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣。

三,、美育教學及教改措施。

1,、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學質(zhì)量,。

2、主抓“雙基”教學,。依據(jù)教學大綱要求進行教學，不搞過多的引申和推廣,，不增加學生的學習負擔。

3,、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力,。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書,，而應教學會學生如何學習。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇五

(對學生基礎知識,、基本技能、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術,，有部分同學已達到較高的水平,。

(按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫)

學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用,，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練,。

增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力,。

發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信,，感受交往、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

(可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗，調(diào)動學生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際,，訂出具體措施)

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設探索的空間、

2,、多形勢,，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與。

3,、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4,、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5、場地器材巧妙設計,，自編自制體育器械。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇六

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生于他們來自各間校風不同,、師資要求有異、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。

一、基本情況:

1.學生情況：初一年級五個班,，一,、二班44人，其余每個班55名學生,。 感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。

2.技能情況：初一學校都處于青春發(fā)育期間，體質(zhì)差異大,，但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì)。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二,、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,，內(nèi)涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容,，把有關身體發(fā)育,、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材,。

1.教材突出技術點,，強調(diào)鍛煉的實效性

教材突出技術點，便于學生掌握,，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別,，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發(fā)展學生的身體,，增進健康,、增強體質(zhì),。

2.用方法引路,，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉,，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習,。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用,。

3.學會評價方法，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上,，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)提出的新的要求,。通過對事物做出價值判斷，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀,，樹立積極進取的精神，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,，新編教材為此建立了學習評價體系。

4.開闊視野,，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識，提高了信息量,，以適應社會發(fā)展的實際需求,，用于開闊學生的眼界,，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣,。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動為鮮明特征,，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質(zhì)教育組成部分的體育學科,，應該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進學生的健康,增強體質(zhì),，提高學生體育素質(zhì)。

三,、教學目的和要求:

(一)、加強思想品德教育，增強學生的組織性,、紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢,、

頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神

(二)、通過實踐教學,，使學生能夠做到

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動;

3、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

4,、通過技能練習,，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康;

四,、主要工作:

2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3.開展好班級的體育活動,，班與班進行,，籃球,、田徑,、等體育項目的比賽

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇七

加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

一,、工作要求：

1,、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念,，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、依照新課程標準,，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。在省、市,、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3,、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價,。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教,，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣,。

4、抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學?！皟刹佟?、“課外體活、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活,、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作,，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與,，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。春,、冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市,、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

二,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心,。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

怎么制定高一體育教學計劃

在高中學習中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的,，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去,。

根據(jù)這個思路,，我制定了高一體育教學工作計劃：

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與主動性,，通過太極拳模塊、田徑模塊教學,，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習，形成運動專長和技能,，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

二、教室學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質(zhì)有了明顯地提高,，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團隊觀念較為薄弱,。

三、教學具體措施：

1.利用室內(nèi)理論課,，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長,，培養(yǎng)終身體育認識。

3.采用分組教學法,，培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育,，在教室教學中進行德育教育的滲透。

5.主動開展豐富多彩的課外體育活動,，提高學生運動參與的主動性。

四,、教學內(nèi)容及課時安排。

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高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇八

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與主動性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習，形成運動專長和技能,，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

二、教室學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質(zhì)有了明顯地提高,，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感,，但合作認識與團隊觀念較為薄弱。

三,、教學具體措施：

1.利用室內(nèi)理論課,，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點,，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育認識,。

3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干,。

4.加強思想品德教育，在教室教學中進行德育教育的滲透,。

5.主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的主動性,。

四、教學內(nèi)容及課時安排,。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇九

采用教師示范與講解，學生討論,，練習,，教師評價,，再進行個別指導，后進行學生練習,，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;實行培優(yōu)扶中輔差,，，采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習、相互討論,、相互研究的功能，提升學習的效率;加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育,，加強運動力學,、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力,。

教學研究的計劃

(1課題研究：加強校本課程功夫青春的開發(fā)與教學;提出趣味奧運會進入校園的課題進行研究。

(4校際,、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員,、校際組成員，協(xié)助教育局,、進修學校開展好教研活動，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動,，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動,，提升教研水平;做為備課組長的我,，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題,，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價,，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

(5公開教學,、聽課,、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握,，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電,。評課，提出自己的意見,，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平,，加強談話水平。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇十

一,、運動參與1、自覺參與體育鍛煉2,、制訂并實施簡單的個人鍛煉計劃;評價體育鍛煉效果。二,、運動技能認識多種運動項目的價值;關注國內(nèi)外的重大體育賽事。提高運動技能的水平;增強運動技能的運用能力,。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。三,、身體健康增強體能。了解傳染性疾病的傳播途徑和預防措施;了解非傳染性疾病的起因和預防措施,。掌握和應用營養(yǎng)知識;懂得環(huán)境對身體健康的影響;逐步形成健康的生活方式,。關注和改善自己的身體健康狀況;了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同,。四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感;發(fā)展學習能力,。表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì),。提高預防和消除心理障礙的意識和能力;正確對待性心理變化。五,、社會適應具有和諧的人際關系和良好的合作精神;表現(xiàn)出良好的體育道德,。認識個人參與體育與健康活動的權利和義務;表現(xiàn)出有責任感的社會行為,。

高中體育教材設置了七個系列的學習內(nèi)容旨在為高中學生提供選擇的機會，這些系列包括必修內(nèi)容和必修選修內(nèi)容,，必修內(nèi)容是健康教育專題和田徑運動系列;必修選修內(nèi)容是指六個運動技能系列的學習內(nèi)容學生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好、學習基礎以及學校的條件選擇一個或幾個項目學習,。每個系列是由許多模塊組成的一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內(nèi)容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學習內(nèi)容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質(zhì)相似或相同的學習內(nèi)容組成一個模塊一個模塊的學習一般為18學時,。因此在教學內(nèi)容的安排上根據(jù)以上設置及實際情況我們以田徑內(nèi)容為基礎配以其它系列內(nèi)容，合理組合教學內(nèi)容以達到較好的教學效果,。

1、加強對學生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性,，提高安全意識

2、通過各種手段和方法,，創(chuàng)設情景提高學生參與體育活動的興趣

3、認真做好教學五認真,，加強互相聽課,、評課。認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作,，以堂堂都是“優(yōu)質(zhì)課”作為標準，認真上好每節(jié)課,，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。

4,、認真分析每個學生的具體情況,，具體情況具體分析，做到因材施教,，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。

高中是人生教育中最重要的時刻,，在高中時刻，只要你努力學習,，用功讀書，考上大學,，那么你的人生轉(zhuǎn)折點就好了,，開始慢慢的走向成功,，實現(xiàn)自己的夢想,。如果你不努力，讀書不用功,，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的,，這是幾十年來的前輩總結出來的經(jīng)驗，很少有人逃過這個經(jīng)驗,。

在高中學習中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去,。

根據(jù)這個思路，我制定了高一體育與健康

教學工作計劃

我所帶的班級的學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學,，他們的體育成績參差不齊,，有些同學的身體素質(zhì)非常差,，大部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多,，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難,。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學生,，少批評,，多鼓勵,，抓基礎,，促能力，由淺入深,，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣,。

根據(jù)以上的特點，在教學時進度盡量放慢些,。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,，采取由淺入深的方法，循序漸進,，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養(yǎng),。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性,。多結合體育人物和事物,，讓學生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣,。

本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑,、體操、球類,、武術等內(nèi)容。學生雖然進入了高中,，對體育與健康課程有了一定的了解,，但學生學習體育與健康課的自覺性,、主動性仍較差,。為此，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習,，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

1、注重能力培養(yǎng),。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程,，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習,。

2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學質(zhì)量,。

3、主抓“雙基”教學,。依據(jù)教學大綱要求進行教學,，不搞過多的引申和推廣,，不增加學生的學習負擔。

很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績,，很少有開設體育課和健康教育課，或者只是高一開設,，而高二以后就不開設了，這是不對的,。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正,，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生,，這就需要我們的大范圍宣傳了,。

教育好學生，提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的,，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因,，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因,，很多學生并不愿意上體育課或是健康課，認為這是在浪費時間,，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難,。

不過我相信,，只要我認真努力的工作,，我會將學生的身體素質(zhì)帶上去的!

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇十一

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強,，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育,。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康,。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。

1,、養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行、走姿勢,。

2,、隊列和隊形練習。

3,、小學生廣播體操。

4,、各種跑、跳,、投練習。

5,、趣味游戲,。

根據(jù)一年級學生活潑好動,、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點,，本學期我打算采用歌謠法，故事法,，榜樣示范法等多種適合她們身心特點的方法進行教學。

高一體育教學計劃教學內(nèi)容篇十二

根據(jù)高中體育與健康課程標準的'理念,，以“健康第一”為指導思想,，促進學生的身心發(fā)展為出發(fā)點,，在教學中充分體現(xiàn)學生的主體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài),，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了學生互相學習,，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學生的群體意識,，交往能力和創(chuàng)新探究能力。

在本階段的學習過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏,、規(guī)格,、以及學生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高,，承受運動負荷能力增強，因此,，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力,。

理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)編的能力,，大力發(fā)展學生的創(chuàng)新,、進取的意識。促進學生身心全面發(fā)展,，塑造健美形體,，培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌,，陶冶高雅情操;培養(yǎng)學生機智、果斷,、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì),。

1.手勢提示法:手勢是身體語言的一種,，它是在健美操教學中,，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法。其特點是直觀,、簡單、明了,，有利于學生連貫完成動作,。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復習及鞏固階段。

運用手勢提示法時應注意以下幾點：

(1)手勢的運用要果斷,，有明確的目的性,。

(2)運用手勢時，要注意時機和效果,。

(3)掌握學生完成動作的情況,，在易出現(xiàn)問題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準確信號,，以引起學生注意,，然后給予手勢提示。

2.示范講解法

示范講解法包括只示范,，不講解;只講解,，不示范或先講解后示范;先示范，后講解和一邊慢動作示范,，一邊講解此四種方法。

運用示范講解法時應注意以下幾點：

(1)運用只示范不講解的教學方法時,，應采用背面示范,，以使學生清楚動作的路線、方向等,，并且動作的速度應比正常的速度稍慢些。

(2)運用示范講解法時,，教師講解的語言應簡明,、扼要,，語言肯定,，表達生動,，比喻形象,。

(3)教師的示范要優(yōu)美大方,，有感染力。

3.口令提示法

口令提示法是一種為了使學生更好地完成練習,、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調(diào)動性,、指示性、警告性口令的方法,。

運用口令提示法時應注意以下幾點：

(1)口令要有號召性和鼓動性,。

(2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合,，要與音樂的韻律,、節(jié)奏相一致,。在健美操教學中，教師口令的音量,、語調(diào)的輕重要適宜,，要恰到好處。

4.巡回指導法：在學生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中,，進行巡回指導，提出一些可行性建議,。