計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小班上學期教研工作計劃篇一

深入推進義務教育課程改革,，深入開展義務教育課程改革的評價研究,，穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領課程改革,，強化課程改革的成效性評價與研究,，以評價促進課程改革，促進xxxx基礎教育發(fā)展,。

堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教學方式優(yōu)化，促進學生全面發(fā)展”的教研工作方向,，貫徹基礎教育課程改革的思想,，推進基礎教育課程的深層次改革。深化義務教育新課程改革，繼續(xù)開展高中課程改革,。設置活動,、要求促進校本教研，提升數(shù)學組學科建設及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,；開展課程改革的有效性研究,，有效監(jiān)控初高中的教學質量；實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究,，探索義務教育段的學業(yè)評價方法,，研究減輕學生負擔的方法；繼續(xù)加強對學校的教學調研指導,，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學校的調研,、指導力度，促進教育的均衡化發(fā)展,。

（一）繼續(xù)開展基礎教育課程改革實驗

1．初中段工作：側重總結實驗成果,，交流實驗經(jīng)驗，促進實驗健康發(fā)展,，具體在本學期完成下列工作：

9月,，借xxx年中考分析活動，研究課堂教學方式,、促進課程標準理念的實施,，提供課堂教學效率,。

11月，組織xxxx初中數(shù)學新課程成果展示活動，交流課堂教學方式與方法,，促進展示方總結經(jīng)驗，產(chǎn)生新路,，促進觀摩方通過學習,、感悟，借鑒啟發(fā)學習,，促進個休突破,。本學期展示交流活動由富陽市舉辦。

2．高中段工作：側重培訓教師,，引導教師,，努力實施新課程新理念，用好新教材,，并積累經(jīng)驗與問題,，帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動：

8月,，組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學教師,，參加數(shù)學新課程培訓活動，認識新觀念，了解新方法,，做好思想與觀念,，方法與操作的準備。

高中數(shù)學在學期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學有效模式教學研討會,，交流新課程的經(jīng)驗與教訓,，提高新課程的實踐水平。

9月,，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動,。

3． 繼續(xù)做好新課程教學調研與指導。以點促面,，總結新課程改革的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法,，提高新課程的實效性,。

5．開展高中各學科的教學基本要求研究與指導。本學期開展一次高考復習研討會議,，加強高中教學的有效性指導,。

準備10月組織高三復習研討活動。

組織xxxx年高考第一次教學質量檢測,，并進行質量分析,。

6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題：評價,，減負,，教研方式。

（二）深入開展學科教育課題研究,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1．繼續(xù)把“改變學習方式,，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主,、合作,、探究學習”的有效教學模式，各學科（教研員）開展學科教學的專題研究,。

結合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,，強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導，同時調研與總結優(yōu)質示范高中的教學經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學,。

2．繼續(xù)開展中考評價研究,，繼續(xù)引導學校教學與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，減少過量的習題訓練,，減輕學生負擔,，充分發(fā)揮中考的導向功能。

3．繼續(xù)做好“中學數(shù)學核心概念體系,、思考方法及教學設計”課題研究,，通過研究探索提高新課程課堂教學的思路與方式，提供可操作的實施方法,，同時,，促進一線教師的教學素養(yǎng)的提升結。

本學期準備組織兩次課題組成員研究活動,，并參加總課題組第七次研究活動,。

4．開展新一輪“初中青年數(shù)學教師公開課展示與評比活動”，完成本學期的展示與評比工作,，啟動新一輪高中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動,。

組織部數(shù)學教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動,。

5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案,，并入校指導方案的實施。

（三）繼續(xù)加強自身建設,，更好地服務于xxxx中學數(shù)學教研

1．加強學術活動,，抓住教育管理與教學研究中的熱點問題進行專題研討，并提高研討效益與學術水平,。

2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，加強服務意識，服務于xxxx中學數(shù)學教研工作,。

3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學數(shù)學網(wǎng)”,，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用,。

4．繼續(xù)做好數(shù)學競賽的組織工作,。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學競賽。

5．協(xié)助xxxx市數(shù)學會做好xxxx年xxxx市數(shù)學會優(yōu)秀論文評選活動,，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學會年會活動,。

小班上學期教研工作計劃篇二

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復強調了教研立校的重大指導意義,，這對教研工作來說,，既是新的機遇，又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進一步順利實施,，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風,，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階,。同時,，根據(jù)我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點,，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質量的服務,。

以教研組、骨干教師品牌建設為推動力,，以課堂教學“三六一”專題,、“青藍工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體,，以課堂為立足點,，以課題研究為導引，爭取在xx,、xx兩年分三步走,，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎上,，向第二步——提高課堂教學的效益,，第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。

（一）,、抓實校本教研,，打造教研品牌

本學期，我們把建設一支政治素質好,、專業(yè)水平高,、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業(yè)能力為主線,，以教研組為基本單位并基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研修,；建構以“教師基本技能、教學實踐智慧,、現(xiàn)代信息技術”為內容的教師素養(yǎng)提高主體框架,；采取形式常態(tài)化，方式主題化,，內容多元化的教研策略,，形成嫩江中學的`教研特色：

1,、專題講座

2,、自我反思

論文里,，更要把反思溶解到后續(xù)的教學中，在反思的基礎上進行交流和溝通,，促進師生共同成長,。

3、課例指導

學校業(yè)務副校長與教務,、教研主任隨時聽推門課,，課后及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例,，從教學理念,、教學方式、教學教學方法,、教學思路,、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導，做到明方向,、理思路,、授方法、講策略,，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲,。

4、網(wǎng)絡交流的方式

通過教育博客,、育龍網(wǎng),、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺，利用課余時間,，組織教師到電子備課室進行自學,，通過網(wǎng)絡信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動,，達到開闊視野,，共享資源的目的。

5,、集體備課

本學期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學模式的專題研究,，要側重于預習，將教學致力于學生學會終身學習,。教師在整個教學過程中要意識到預習環(huán)節(jié)的重要性,，要有效的指導學生預習的方法，使其發(fā)揮作用,，提高預習的實效性,。在實踐中理解“361”模式的內涵,，在課堂教學中形成規(guī)模、形成特色,，真正培養(yǎng)學生積極思考的自主學習能力,。

（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型,、研究型,、專家型的教師隊伍。

1,、專業(yè)引領

教科研引領教師專業(yè)化成長的關鍵在于落實校本教研,。以校為本的教研工作能真正調動學校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn),。骨干教師是學校教研工作的主力軍,，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課,，做好反思,，做研究型教師。要采用多種渠道,、多種方式培養(yǎng)新教師,，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師,。此外還應積極組織教師走出去,，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長,。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,，使其成為專家型教師,。

2、同伴互助

落實青年教師與骨干教師的“拜師結對制度”,，為青年教師指定學科骨干教師作為導師,，每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課,、觀課”,，“如何評課、議課”,，“如何搞教學研究”等課堂教學水平,，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐,。

（三）強化常規(guī)管理,，加強教師基本功訓練

1,、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓練與提高工作

2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。

3,、,、積極支持教師發(fā)表論文,，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

4、加大網(wǎng)絡教研,。催生更多的教師建博客,，談教學，建立更多更好的教師交流平臺,。

5,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡資源

xx———xx學年度第一學期教研室工作安排表

略。

小班上學期教研工作計劃篇三

以校為本的教研,，是將教學研究的重心下移到學校,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，理論和專業(yè)人員共同參與,。下面是關于學期教研工作計劃的內容，歡迎閱讀,！

在學校行政的領導下,，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級

教學工作計劃

開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標,、本期教學目標,、課程單元教學目標，結合學生學習狀況,，探討教學方法和學生學習方法,，探討如何在新學期實現(xiàn)教師本身主角的轉變，更新教學理念,，在教學工作中做到有的放失,。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思,，組內交流,。

根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長,，數(shù)學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長,，幼兒教研組由石靜任組長,。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師推薦，擬訂學期教研計劃,，按計劃中規(guī)定的時間和資料組織組內教研活動,。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師群眾備課,，按教學資料收集,、加工、整理教學資源,，探討教學方法及教學過程,。

教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循,，走出去,、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力帶給教師學習的機會,。

1,、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗,，回校匯報討論,。

2、組織教研商討,，擴大學習交流面,。

3、采取網(wǎng)絡學習交流方式,，讓教師教學視野更開闊,。

4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流,，共同促進,。

校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能,，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑,。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術,、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作,。

根據(jù)上級有關計劃，在校內用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

做為教師,，更應與時俱進,，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功,，比如撰寫教學論文、教學反思,、設計優(yōu)質

教案

課件

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念,，改善教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質量。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生務必掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本資料的教學常規(guī)管理,。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學資料,，教學目標，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全,。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調動的等,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。

3,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績。

（二）學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內構成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，透過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，透過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間透過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

7,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

九月份

1,、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校狀況。

2,、各任課教師制定教學工作計劃,。

3、教研組長制定教研組工作計劃,。

十月份

1,、領導深入課堂聽課、檢查,、指導,。

2、組織教師觀看優(yōu)質網(wǎng)絡課,。

3,、教學常規(guī)工作檢查。

十一月份

1,、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2,、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作,。

3、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

4、教學常規(guī)檢查,。

十二月份

1,、教學示范課,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查,。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學

工作總結

3,、完成教研工作總結,。

4、認真填寫各種表冊,。

小班上學期教研工作計劃篇四

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育,，以學生發(fā)展為本,，注重教與學的方式轉變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，構建有效課堂,，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階,，物理教研組學期工作計劃,。

(一)落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量,，使每一位學生物理學習都有進步,。

1、抓好教師備課關,。通過教研活動,，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論,，做到集思廣益，取長補短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達到"備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋環(huán)節(jié)",，原則上做到"細備課",、"精備課",，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點,，從學生實際和本校實際出發(fā),。

2、探討上課質量問題,。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想,，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力,，精講多練,，狠抓基礎知識與基本能力，不放棄每一名學困生,，并進一步培養(yǎng)尖子生,。

3、做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習反映出來的問題的對策,。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題，有助于學生學習效果的鞏固,，有助于學生思維能力的發(fā)展,，有助于學生分析問題速度和質量的提高。

4,、探討學生輔導方式與成效,。各年級以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導,。但輔導應以學生需求為主,，不占用學生有限的課外自習時間。

5,、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作,。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè),，由教師進行不定期集中輔導,。

(二)研討教育教學規(guī)律，使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化

1,、本學期將有目的地進行教研組內說課活動,。通過說課，使教師進一步明確教育教學理論,，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力,。

2,、根據(jù)學校教務處工作安排,，35歲以上的教師每人開設一節(jié)教學技能示范課，35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路,、做育花人"主題教育活動校級選拔,，進行說課和講課比賽。

3,、配合學校安排,，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課,。聽課結束后,，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，聽課教師評課,，指出存在的問題和不足,，互相促進，共同提高,。

4,、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象,，人人都做教育者,。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助

1,、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓,，參加各種機會的外出聽課，外出教研,，校本培訓等,。

2、注重教研組與其他教研組之間的交流,，走出去,，多向兄弟學校學習寶貴的教學經(jīng)驗，多學習,，多探討,，多提高。不斷總結經(jīng)驗教訓,，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展,。

九月：

1、制定本學科教研組工作計劃,，每位老師制定自己的個人工作計劃,。

2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試,。

3,、參加濟南市中學物理優(yōu)秀多媒體教學課件評選活動,。

4、參加學校第一次月考,。

5,、老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,。

十月：

6,、參加區(qū)教研活動，集體備課,。

7,、老師開設教學技能示范課。

8,、參加學校第二次月考,。

9、中考試卷分析與交流,。

十一月：

10,、組織好全國第十八屆初中應用物理知識競賽初賽報名工作。

11,、參加區(qū)教研活動,，集體備課。

12,、參加學校第三次月考,。

十二月：

13、參加濟南市物理教學年會,。

14,、參加區(qū)教研活動，集體備課,。

15,、參加學校第四次月考。

一月：

16,、啟動期末總復習并進行復習測試,。

17、完成教研組工作總結,。

小班上學期教研工作計劃篇五

本學期教研工作以學校教育教學工作計劃為指導,，以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導向，圍繞“以學生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題，扎實有效開展教學研究,，開創(chuàng)我校課程改革新局面,。

1、圍繞主題“以學生發(fā)展為本,，打造高效課堂”，開展課堂教學研討,，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”,。

2、鼓勵教師爭當校級名師,，并分別在語,、數(shù)、英,、科四個學科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師,。

3、保質保量完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、繼續(xù)深化我校小學課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式,。

教學模式上將有效教學時間縮短為35分鐘,，另5分鐘為學生匯報交流時間，根據(jù)學科特點,，靈活安排在課前,、課中、課后均可,，為學生搭建展示平臺,。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級以趣味課堂為主線,，語文科要扎實培養(yǎng)學生口語交際的能力,，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關,。數(shù)學科要培養(yǎng)學生扎實的口算能力,，為高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂為主線,，精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生口語交際的欲望，營造踴躍發(fā)言的氛圍,，強化學生口語表達能力,。語文科要著重探討作文教學新方法。

2、圍繞學校教研主題“以學生發(fā)展為本,，打造高效課堂”,，確定一個中心議題，開展“同課異構”校本教研活動,?；顒佑兄行陌l(fā)言人，有記錄,，活動后有總結,，切實做好每一次教研活動。

3,、加強教學常規(guī)管理,。

在教務處的領導下，加強學校教學質量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃,、備課、課堂教學,、復習考試,，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優(yōu)輔差計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,，期末要有總結,。

（2）備課分為注批式教案、電子教案,、手寫教案三種形式,。

教齡5年內的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案,，要求備課環(huán)節(jié)齊全,。

語文、科學采取在教本上注批的方式備課,。要求要有教學目標,、重難點、課時安排及授課具體日期,、板書設計,，教學反思。對教學重點的處理,，批注不能太簡單地勾畫線條,，必須將重點內容羅列出來,。

除語文、科學學科外,，均采用電子教案,，但教案必須自己設計，符合本班實際,，不得原封不動地在網(wǎng)上下載,。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標題為單倍行距、黑體2號字,，正文為宋體4號字,，行距20.教案雙面打印。

（3）作業(yè)布置要突出重點,，講求實效，避免機械性重復,。作業(yè)要做到有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

（4）完善集體備課制度,，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。本學期在各個學月開展一次集體備課,，主備人要寫詳細的.初始教案和終結教案。

（5）全期學校領導聽課不少于15節(jié),，教師10節(jié),。同時做好聽課記錄及聽后反思。

（6）教師養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內外的專題講座、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動,。多收看空中課堂，實現(xiàn)資源共享,。

（7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng),，教師必須養(yǎng)成認真板書的好習慣，為學生作好示范作用,。寫字要求：1~2年級鉛筆字,，3~6年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽,，激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣,。

4,、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象,，認真聽名師授課,，閱讀名師論著，爭當校級以上名師,。

5,、積極參加縣教研室、西片區(qū),、名師工作室,、教研聯(lián)盟組織的教研活動。

6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）

7,、認真開展課題研究,。

繼續(xù)推廣在我校《農村小學生古詩詞,、名言警句,、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果,，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學,。

確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學生習作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學中滲透國學經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養(yǎng)學生小組合作的意識的研究》《小學生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,，在各個學科中開展課題研究,。

作業(yè)布置適當，批改要及時,，批改符號要明確,，不能模棱兩可，不得有錯,。并且注明批改日期,。

語文科：

一、二年級：

（1）拼音田字格本,、詞語本,、聽寫本。根據(jù)課文內容適當安排內容及訓練次數(shù),，作業(yè)避免機械性重復,，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,，且全批全改,，每周不少于3次,。

（2）三維同步訓練本，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書,。要求全批全改,。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。

（3）寫話本：根據(jù)各級教材要求進行寫話訓練,。全批全改,。要有等級和簡短的賞識性評價語言。

三——六年級：

（1）生字詞語本,、聽寫本,。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改,。每周批改不少于3次,。作業(yè)避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍,。

（2）三維同步訓練本,，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當堂講評訂正,。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。

（3）大作文本,，全期8次,，全收全批，批改要求有間批,、總評,、等級。評語要有賞識性和親和力,。

（5）小日記本,，每周至少一次，可采用學生自評,、互評,、小組評等形式進行評改，學校抽查,。

（6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句,、名言格言、諺語警句,、歇后語,、讀書心得體會、詩詞歌賦,、廣告語等等,，可以粘貼,、裁剪、摘錄等形式,。每周1-2頁,，實行學生自批、互批,、家長批,、教師抽批相結合的方式，學校抽查,。

數(shù)學科：

開設課堂練習本一個,，每周不少于3次。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,，作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,，要適量，有針對性,。作業(yè)批改必須注明日期,，批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范。

英語科:

開設課堂作業(yè)本一個,，每周批改不少于3次,。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,，要適量,，有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,，批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,。

綜合科：

科學科要完成實驗中的所有資料。美術科作業(yè)全期不少于8次,。

二,、三月份：

（1）、召開教研會議,，布置相關工作,。

（2）、組織學習教學常規(guī)管理相關制度及要求,。

（3）,、啟動各項教研活動,。組織一次集體備課，開展語文學科示范課,，赴xx培訓的三位教師上“群文閱讀”展示課,。

（4）、繼續(xù)進行本學期各級課題的申報工作,。

（5）,、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓,。

四月份：

（1）,、組織數(shù)學科名師骨干教師教學展示活動。

（2）,、抓好各學科業(yè)務知識的培訓,。

（3）、開展第二次集體備課,。

（4）,、教師完成第一次試卷制定。

五月份：

（1）,、開展年輕教師匯報課,。

（2）、開展第三次集體備課,。

（3）,、進行第三學月常規(guī)工作檢查。

六月份：

（1）,、開展教師自制教具比賽。

（2）,、開展第四次集體備課,。

（3）、教師完成第二次試卷制定,。

（5）,、包科領導組織教師召開期末提高教學質量目標工作會。

（6）,、常規(guī)資料整理歸檔,。

文檔為doc格式

小班上學期教研工作計劃篇六

一、情況分析：

“一年之計在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子一起又迎來了新的學期。這時孩子們在幼兒園的最后一個學期了,，也是入學前最關鍵的一學期,。本學期,我們將一如既往的開展各項工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展,。

二,、指導思想：

本學期在全面領會教研計劃的基礎上，落實“綱要”精神,，結合我園的園本課程,，圍繞新教材中的活動實施并滲透園本課程的內容，通過教研,，提高教師業(yè)務水平,，有效促進全體幼兒的全面發(fā)展。

三,、具體目標與措施：

(一)加強師資隊伍建設,，提高教師素質與能力。

《綱要》、精神與教育理念的貫徹,、落實,，關鍵需要一支高素質、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。根據(jù)上級指示，針對我大班組實際,，有目的,、有計劃地做好師資建設工作。

1,、組織教師進一步開展學習《指南》活動,，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中,，并交流討論,，及時總結和推廣經(jīng)驗。

2,、由于大班組一半教師是新教師,，因此，我們積極鼓勵教師自學自培,，鼓勵大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮師徒帶教的作用，引領教師專業(yè)不斷成長,。

3,、成立專題研究小組，圍繞大班組專題展開“參與式”培訓，每位教師明確研究內容,，定期進行研討和教學經(jīng)驗交流活動,，使大家在活動中獲得實實在在的收獲。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

1、根據(jù)我園實際,，針對性的制定班務計劃,、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

2,、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質,，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,。青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟,。

(三)深化一日活動的研究,。

1、貫徹落實《綱要》精神,，抓好四大版塊的實施,。

開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合,，鼓勵教師實施新教材，四大領域的內容應該在幼兒的一日生活中互相滲透,，而不是孤立的,，以幼兒的發(fā)展為本，在生活,、運動,、游戲、學習等方面結合園本特色進行有機的運用、整合,。

2,、新教材和園本教材相融合。

在新教材和我們的園本教材應該是不矛盾的,，很多地方可以是相融的,。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內容，以新教材為依據(jù),，在全面實施新教材的過程中融入園本的內容,，體現(xiàn)我園禮儀的園本特色。

3,、角色游戲和區(qū)域活動的研究,。

游戲是對幼兒實施全面發(fā)展教育的重要手段，區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式,。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設置,，主題來源于幼兒的生活實際,，材料提供有層次性，教師適時介入,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段,。

四、加強家園聯(lián)系：

1,、教師經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。

2,、每月發(fā)放家園聯(lián)系表,，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

3,、做好家長開放日的工作,。

五、做好幼小銜接準備工作：

1,、平時運用故事,、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關心集體、為同伴服務的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書,、學習用品,。

4、大班下學期的睡眠時間,、游戲時間逐步減少,，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學,，幼,、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作,。

5,、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會

六,、具體活動安排如下：

二月份：

1,、開展主題活動《愛心對對碰》

2、做好開學準備工作,，加強班級常規(guī)管理,。

3、布置班級教室,，開設區(qū)域活動,，豐富材料。

4,、了解“元宵節(jié)’的來歷及習俗,。

三月份：

1、開展主題活動《科學放大鏡》活動

2,、結合“三八婦女節(jié)”開展“我與媽媽同歡樂”活動,，布置《我?guī)蛬寢屪黾覄铡贩窒頇冢膭钣變河脠D畫,、照片等形式記錄自己在家的情景,，繪畫展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說句祝福的話,。

3,、結合“植樹節(jié)”，開展“我和小樹交朋友”活動,，組織幼兒為小樹澆澆水,、松松土活動。

4,、引導幼兒觀察早春各種事物的變化,。

四月份：

1、開展主題活動《桃花朵朵》《我就是我》活動

2,、進行主題環(huán)境創(chuàng)設,，讓春天走進活動室，為幼兒營造春天的氣氛,。

3,、設置植物角，種植已發(fā)芽的生長的植物,，把幼兒的觀察記錄布置在植物角內的一側,。

4、開展主題活動“尋找春天”,，組織幼兒春游,，感受周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細觀察,，善于表達的習慣,。

6,、教師精選節(jié)目，上報“六一”節(jié)目,。

五月份：

1,、開展主題活動《開心大王》活動

2、結合勞動節(jié),，開展“我是小小值日生”活動,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識，教育幼兒熱愛各個行業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。

3、教師排練六一節(jié)目,。

4將幼兒制作的彩球懸掛在活動室,。

六月份：

1、級部教師學習文章健全教育內容,。

2,、了解“端午節(jié)”的來歷及習俗。

3,、有意識引導幼兒談論關于六一的見聞,，并進行口述日記比賽活動。

4,、開展環(huán)保小衛(wèi)士活動,，組組織幼兒宣傳環(huán)保精神，并帶領幼兒到院子里撿拾垃圾,。

七月份：

1,、組織幼兒參觀小學，初步了解小學環(huán)境,，知道小學生學習和生活的主要內容,，萌發(fā)上小學的愿望。

2,、著手準備大班畢業(yè)典禮活動,。

3、對本學期幼兒發(fā)展水平進行測試評比,。

八月份：

1,、對本學期各項工作進行總結。

2,、舉行大班畢業(yè)典禮活動,。

小班上學期教研工作計劃篇七

認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神，圍繞xx市教育局“建學校,、抓改革,，立機制,、定規(guī)則，強隊伍,、提質量”的工作思路,，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結合xx教育實際,，聚焦課程建設、課堂教學,、評價改革,、教育創(chuàng)新，以結構優(yōu)化,、內涵提升,、團隊建設、項目帶動為抓手,，努力提高研究水平,、指導能力和工作實效，為學生健康成長,、教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學品質提升提供專業(yè)支持與服務,。

在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法,，進一步規(guī)范,、發(fā)展、提煉,、升華,，呈現(xiàn)有形成果，交流,、分享,，提升專業(yè)水平。

在重點項目方面,，遵循教育規(guī)律,，把握教育之道，解放思想,，大膽求索,，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”,，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果,，交流、分享,，提升專業(yè)水平,。

在教育創(chuàng)新方面,，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學研究方法,、基于自身經(jīng)驗的,，指向教育部基礎教育教學成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現(xiàn),、遴選,、培育、推廣,。

（一）不斷提升教研工作質量

1.加強學科專業(yè)引領團隊建設,。加強以市、縣（市,、區(qū)）兩級教研室教研員,、市教研中心組成員、初中學區(qū)教研合作體及高中教研共同體學科教研中心負責人,、學科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學科教研團隊建設,，積極開展針對性的培訓、研修活動,，不斷提高學科教研團隊的課程實施,、課程研究、課程指導和課程評價等能力素養(yǎng),。

本學年度將開展xx市先進教研室,、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動,。

2.探索建構初中學區(qū)教研合作體,、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善,、協(xié)調市教研室,、區(qū)教研室、學區(qū)教研合作體,、高中教研共同體間的組織架構與職能,，探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式,。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學研究合作組織,，不斷推進區(qū)域教學質量的整體提升,。

本學年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流,、分享工作經(jīng)驗,。

3.深入開展指向問題解決的教學研究,。積極發(fā)揮進校調研、教學評比,、質量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能,，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學科在教育教學過程中存在的突出問題,，以學科課程研究基地為平臺,，積極開展指向問題解決的教學實踐與課題研究，提高校本教研,、區(qū)域教研的實效性,。進一步提高基礎教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和培育教學成果，為學校教育教學質量提升,、師生發(fā)展提供更加具體,、有效的幫助。

本學年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動,，開展xx市第二屆基礎教育教學成果獎的評比活動,。

（二）不斷促進教師專業(yè)成長

4.繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標評優(yōu)活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善教師課堂教學達標評優(yōu)活動的內容要求和實施程序,；利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式,；規(guī)范組織好各學科,、各層次的教師教學達標活動，引導教師加強自我反思,、同伴互助,，穩(wěn)步提升教育教學能力。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,。認真總結上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，加強統(tǒng)籌安排,，充分調動各學科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術應用能力,、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，促進信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合,，推進全市基礎教育信息化的進程和課程資源庫的建設。

（三）繼續(xù)深化學校課程建設

6.指導學校做好課程整體規(guī)劃,。通過建立《學校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制,，組織開展校本課程建設獎的評比活動，促進學校加強課程的整體規(guī)劃,。提高學校落實國家課程方案的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，整體推進全市中小學,、幼兒園的課程建設工作,。

7.深入開展基于標準的教學與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學科教育教學中的統(tǒng)領作用,，結合我市目前學科教學中存在的問題,，確定學科推進基于標準教學的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制,、有效教學的設計為抓手,，引導教師深入解讀課程標準，準確把握學科本質,，研究和建構核心概念在學生不同認知階段的層級發(fā)展模型,，探索和實踐“教學評一致性”的有效策略，不斷提升學校課程實施水平,。

8.幫助學校增強課程的多樣性和選擇性,。通過專業(yè)支持、橫向交流,、展示評比等多種形式,，幫助學校不斷豐富課程結構，提高教師課程開發(fā)能力,，以課程的多樣性和選擇性滿足學生發(fā)展的個性需求,。

本學年度，將評選表彰中小學生研究性學習成果,，組織開展校本課程建設獎的評比,。

（四）繼續(xù)深化評價改革實驗探索

9.以評價改革推進素質教育。以“區(qū)域教育質量健康體檢與改進提升項目”,、“高中增值評價項目”等為主要載體,，積極探索、建構以關注學生健康成長,、促進學生全面發(fā)展為核心價值追求的學業(yè)質量綠色指標評價體系,，引導學校、教師、家長,、社會轉變教育觀念,，樹立正確的教育質量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，提高不同階段學校的辦學品質,。

10.凸顯評價的改進功能。積極關注對基礎教育教學的導向功能,，不斷完善教學質量監(jiān)控評價體系,。以義務教育為重點，積極探索,、開發(fā)各學科不同學段的學業(yè)質量評價標準,，提高學業(yè)評價的科學性、專業(yè)性,。強化評價的診斷與改進功能,，通過多種途徑和手段，認真分析,、科學診斷,，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),，不斷促進我市學科教育教學水平的提升,。

（五）進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法

11.構建學科知識地圖,探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑,。

12基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習&qut;主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

小班上學期教研工作計劃篇八

20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學教研室工作思路是：引領全鎮(zhèn)小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心,，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,，認真落實上級教育會議精神及有關工作要求。以精致化管理,、規(guī)范化管理為抓手,，深化研究，強化管理,，深化課程改革,，創(chuàng)新教學管理，努力提高課堂教學效益,，強化教研員責任意識,、研究意識、團隊意識,，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究,、指導和服務的職能，全面推進我鎮(zhèn)教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

(一)抓好常規(guī)教研,，促進教學進一步規(guī)范,。

1、進一步落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機制，將《規(guī)范》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作,。完善教學評價體系,，加強教學評估，促進教師樹立教學中心意識,，不斷提高教學質量,。

2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力,，加大檢評指導力度,，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。認真學習市教學策略,，領會策略的精神實質，指導教師,，使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,，廣泛開展學科研討活動，以解決教師教學中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡交流平臺,，對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,，實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動，規(guī)范作業(yè)設置,，創(chuàng)新作業(yè)形式,，使之更具有實踐性，讓學生樂于實踐,，快樂創(chuàng)新,。

3、繼續(xù)開展示范課,、公開課,、研究課、指導課等活動,，加強教師互動評課活動,，發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強專業(yè)理論學習，認真進行教學研究,，不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,，把教研活動落到實處,。

4、做好教學質量的調研和檢測工作,。本學期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學的教學質量監(jiān)控力度,，開展教學質量檢測和調研活動，及時分析檢測結果,，對出現(xiàn)的問題與學校,、教師共同研討，制定方案及時整改,，進一步提高教育教學質量,。利用好晨讀和學生課外活動時間，抓好學生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(寫字,、英語口語,、實驗、信息)等工作,。

(二)全面推進“高效課堂”,，大面積提高教學質量。

5,、繼續(xù)深化課堂教學改革,，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”,。本學期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學,，加強對“高效課堂”教學的方式、方法,、取得的成績及存在的問題進行調研;認真組織教師科學的設計預習提綱,，使預習提綱成為指導學生自學的好幫手;改變教師觀念，學生能自行獲取的知識放給學生,，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點,，加大對學生的檢查力度,，關注學生的學習效果;多研究學生的學法,，指導學生自主學習，讓學生會學習;關注學困生的學習,，幫扶與激勵共施,，使學困生覺得學習更容易。

6,、教研員要堅持深入課堂,，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課,、示范課和研究課,，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗,。

(三)加強師資隊伍建設,，致力于建設一支素質優(yōu)良的教研隊伍。

7,、通過開展一系列的業(yè)務講座,、示范課、外出學習,、理論學習和考核等培訓活動,，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教學研究能力,。

8,、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,，引發(fā)教師的思考,，體會著對教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花,。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,，供大家交流,。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學習材料，由各單位組織教師認真學習,，撰寫學習體會,，促進教師的成長。

9,、借助“農遠工程”平臺,，提升音樂、體育,、美術,、英語等弱科教師的教學能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題,，及時將教研信息,、先進理念,、優(yōu)秀課堂等農遠資源傳送給一線教師，促進教師專業(yè)成長,。

10,、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教研活動,。本學期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理,，及時總結通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,，編寫博客文集,。開展豐富的網(wǎng)絡教研活動，積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡教研活動,，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用,。

11、繼續(xù)加強教師理論學習,，提高教師教學理論水平,。開展教師讀書活動，每學期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學類書籍供教師閱讀,。合理安排理論學習內容,，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會,，把理論學習搞扎實,，改變過去為了迎檢而進行應付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用,。同時定期進行教師理論知識考核,，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵,。

12,、加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓,，強化課題研究人員的理論學習,，不斷增強科研意識，提高科研能力,。認真組織課題研究人員科學試驗,，及時反思,，總結經(jīng)驗,，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法,。

小班上學期教研工作計劃篇九

一,、指導思想：

以__教育局和__學校教研室提出教研工作思路為工作指南,，以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點，以課堂教學改革,，建立高質高效課堂,，增強學校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質,，主動發(fā)展為工作的最終目的,。

二、總體思路

新學期,，我校教研師訓工作的基本思路是：

1,、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。

2,、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍,，精心培養(yǎng)全體教師素質。

3,、落實三個重點：以“先學后教當堂訓練”為重點,，以多角度全方面提高教師素質為重點，以完成上級領導部門安排的工作為重點,。

4,、加強四項工作：加強“先學后教當堂訓練”教法的總結與創(chuàng)新，加強教研質量監(jiān)督和評價,，加強教師隊伍建設,，加強教研活動的實施。

三,、工作措施

（一）抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結升華工作,，提高全體教師教學能力。

1,、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作,。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣，達到教法走進課堂,，形成長效,。強化教師對對這一教法的深化認識，結合第七屆“每日公開課”活動,，提高教師課堂效率,，向課堂教學改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”,、“滿意課”,、“提高課”三個等級。

2,、積極參加學校組織的各項教研活動,。本學期,，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查,、展覽的形式對教師的課堂效率,、教學水平、教學手段等進行評價,。舉辦學校的教學案例,、教學敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”,，評出一二三等獎,；進行“同課異構”的教學活動，來打造高效的課堂效率,；舉辦“說講評”的教學展示課活動,，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課,，加速提高青年教師的成長,；舉辦第四屆“導學案設計大賽”，進行評比,、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》,。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質保量的完成并取得優(yōu)異的成績,。

（二）,、加強課題研究，提高教研成效,。

本學期,，教研部對課題結題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改,。 在教學過程中不斷修改,，完善，待條件成熟后申請立項,。

（三）,、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。

1,、深入學習,，提升素養(yǎng)

本學期為了提高教師素質，走在教學改革前沿,，將舉辦“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的講座和“微課、翻轉課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念,，更新教師陳舊的教學觀點,，走出傳統(tǒng)教學的框架,，提高課堂教學效率,。

2、 努力實踐,，穩(wěn)步提高,。

積極參加匯報課、展示課,、比賽,、演講等多種形式的活動，推進課改進程,。

（四）,、保質保量完成上級部門下達的任務

1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農場中學教學資源庫”的建設工作,。

2,、進行“龍鎮(zhèn)農場中學教師網(wǎng)絡教育平臺”的展示、評比,、總結工作,。

3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作,。

4,、組織教研組和骨干教師總結本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。

5,、組織運作非畢業(yè)年租管局素質教育調研測試工作,。

6、做好選派教師外出培訓工作,。

7,、做好管局課堂教學大賽工作。

8,、做好管局組織的個別學科暑假考試工作,。

9、對20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰,。

10,、加強學校教研的宣傳報道工作。

四,、工作歷：

9月：

1,、每日公開課

2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課

3,、第四屆“導學案設計大賽”的評比,、展覽,，形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》

4、“一師一優(yōu)課,，一課一名師”講座

10月：

1,、每日公開課

2、學校優(yōu)秀教學案例,、教學敘事展示活動

3,、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”

4、“微課,、翻轉課堂”講座

5,、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動

11月：

1、每日公開課

2,、“說講評”展示課

3,、青年教師匯報課

4、教研組和骨干教師總結本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式

12月：

1,、總結龍鎮(zhèn)農場學?！跋葘W后教當堂訓練”教學模式

2、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教學資源庫匯總

3,、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教師網(wǎng)絡教育平臺的展示,、評比、總結

4,、教研師訓工作期末總結

小班上學期教研工作計劃篇十

技術教研組由高一,、高二、高三信息技術備課組和高二,、高三通用技術備課組組成,。通用教師4人，其中2人任教高二,，2人任教高三,；信息教師5人，其中1人任教高一,，2人任教高二,，2人任教高三。高一的信息技術是由本學期剛剛任教的高娟娟老師擔任,。同時組內成員還擔任學校的其他一些工作,。

選考知識點突破，復習有效性提升策略,，學考選考復習資料的收集分類,。

教學目標：

高一完成《信息技術基礎》一課，跟進同步練習，進行單元小測,，期末考,。

高二、三學考班在10月14日前,，培優(yōu)補差,，重點是關注到每個學生學習動態(tài)。

高二選考班：本學期完成《算法與程序技術》和《電子控制技術》,，跟進同步練習,，進行單元小測,，期末考,。

高三選考班：10月14日就要參加第一次選考，抓重點,，及時鞏固,，及時批改作業(yè)練習和模擬考試卷，做到動態(tài)跟蹤每個學生情況,。

教師職評:本學期,，我組鄭豐老師將要參加高級評審，在各個需要組員配合的環(huán)節(jié)里,，做到齊心協(xié)力,。

1、加強集體備課,，整合各自優(yōu)勢,，提高教師自身技能。

2,、積極參與培訓,，要引進來，也要積極走出去學習,。

3,、積極參與縣市各種比賽，以比賽促進自身進步,。

4,、有效落實日常教學任務，深刻理解考試要求,，注重培優(yōu)補差,。

1.專題講座安排

時間

（第幾周）

地點

課題

主講人或主備人

參加人員

第6周

課件制作室

《電子控制技術》

汪曉

全組人員

第6周

課件制作室

創(chuàng)客《懶人臺燈》

朱清闖

全組

第16周

課件制作室

《電子控制技術》試驗器材的使用

汪曉

全組人員

2.招牌課、概念課安排（可參與備課組計劃,，建議期中考后,，以試卷講評為主題）

時間

（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）

地點

主題

主講人或主備人

參加人員

第周

高三

《順序查找》

朱清闖

全組人員

第12周

高二

鄭豐

全組人員

第14周

高三

包海帆

全組人員

第周

高三

《ps復習》

吳楠增

全組人員

3.曬課人員名單（本學期建議安排在學考,、選考后）

鄭豐,、朱清闖、賴央麗

4.其它活動安排（曬課等,，建議安排在學考,、選考后）

時間

（第幾周、星期幾,、第幾節(jié)）

地點

活動形式（如集體備課,、公開課、評課,、專題討論,、外出活動等等）

主題

主講人或主備人

參加人員

第6周

高三

公開課

汪曉

全體

第9周

高二

公開課

算法

賴央麗、汪建芬

全體

第12周

高三

公開課

朱清闖,、吳楠增

全體

第12周

高二

公開課

鄭豐,、張志宇

全體

第14周

高一

公開課

包海帆

全體

積極參加各級部門組織的研訓活動，抓住機會解決疑難問題,。結合教學實際,，計劃展開以下教研活動：

略

小班上學期教研工作計劃篇十一

一、基本情況：

數(shù)學教研組1-6年級有6個教學班,，由5位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,，素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有一定提高,。

二,、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉變教學教育觀念,，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學,、教研質量更進一步提高。

三,、目標任務：

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術,，促進教學質量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高,。

4、根據(jù)量訓工作要求,，合理安排時間,，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭考核中人人合格,，并正確,，適時運用于教學工作中。

5,、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

6,、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量,。

四,、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，嚴格執(zhí)行計劃,，杜絕擠課、占課,，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生,。

2、開展數(shù)學教師的賽課活動,，提高教學水平,。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，定期進行"六認真"檢查,，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié)。

4,、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩,、賽課活動。年輕教師學會自制課件,。

5,、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。

6,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

小學數(shù)學教研組主要工作安排

九月

1、各數(shù)學教師擬定教學計劃

2,、教研組長擬定數(shù)學教研組工作計劃

3,、教案作業(yè)初查

十月

1、教研組學習教育理論

2,、協(xié)助教導處進行教案,，作業(yè)檢查

3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案

4,、參加教學技能培訓全組成員

5,、教師賽課活動

十一月

1,、教學觀摩活動

2、教師賽課

3,、期中教學成績總結

十二月

1,、教學"六認真"檢查

2、作業(yè)教案評查,。

3,、教育教學理論學習

一月

1、組織期末檢測,，成績評定

2,、教研組工作總結

3、教師進行各學科總結