計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
我們班組有38名幼兒,男生比女生多。我們大班的幼兒,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,,幼兒的健康情況得到較好發(fā)展,不管是在基本動(dòng)作以及身體素質(zhì)上,,每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,在把握基本動(dòng)作的同時(shí),,幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展,對(duì)動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步,,喜歡用各種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,,早操動(dòng)作發(fā)展較好,幼兒喜歡參加早操活動(dòng),,提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好提高了,,同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格計(jì)劃:
1,、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
2,、用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。
3,、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑,、跳,、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作,,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),,使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。
4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),;幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度,有效控制體重的增加,。
5,、開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),,提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
6,、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。
7、逐步提高幼兒的做操興趣和能力,,發(fā)展幼兒的'空間概念,。
9月份
夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆),、跳,、跳、跳(跳),、貼鐵餅(跑),、
主要鍛煉幼兒跑、跳,、鉆三項(xiàng)能力,,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,,使幼兒的動(dòng)作更加靈敏,、快速,并且確保姿勢(shì)準(zhǔn)確,。
10月份
扔沙包(投擲),、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑),、炸碉堡(投擲)
主要鍛煉幼兒跑,、投擲、拍,、踢的能力,,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲,、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,,使幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣,,增強(qiáng)幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。
11月份
老鷹捉小雞(跑),、夾物跳(跳),、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍),。
培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣,,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。培養(yǎng)自信,、友愛(ài)、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。
12月份
跳格子(跳)、木頭人(跑),、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳),、進(jìn)背簍(投擲)
練習(xí)幼兒跑,、跳、投擲,、鉆爬,、基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),,能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳,使其動(dòng)作協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。
1月份
合作踢球(踢)、打保齡球(投擲),、信號(hào)燈(走,、跑)、磁鐵和鐵(跑)
培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。
我們采取增強(qiáng)合理的運(yùn)動(dòng),,幫助幼兒的體格發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,,增強(qiáng)體質(zhì),。對(duì)于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多注意,降低活動(dòng)密度,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1,、科學(xué)
(1)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)中有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,,沉浮等現(xiàn)象,,有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙,、土,、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中,,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動(dòng)中,,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程與方法,。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索提問(wèn),,積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書,,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),,愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書,了解故事情節(jié)線索,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
(4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,,學(xué)習(xí)仿編故事,。
3、藝術(shù)
(1)中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,,音調(diào)高低和音色。
(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,,喜歡為樂(lè)曲伴奏,,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。
(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,,并能合理地裝飾自己的能力。
二,、社會(huì)性發(fā)展
1,、社會(huì)性認(rèn)知
(1)中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則,。
(2)中知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,,學(xué)會(huì)普通話,,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,,感受節(jié)日的氣氛。
(4)中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,,知道自己有很多愛(ài)好和想法,,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,,學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。
3、社會(huì)性行為
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),,因此,,幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,同時(shí),,社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程,,僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì),,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。
一,、 行為習(xí)慣的培養(yǎng)
幼兒在2~3歲時(shí)已能聽(tīng)懂老師及家長(zhǎng)的要求,,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,,并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面:
1,、 日常生活習(xí)慣:此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),,渴望自己做一些事情,我們要充分開(kāi)發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時(shí),,養(yǎng)成早睡早起,,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。
2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣;
大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),,成為小學(xué)生,,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,,按時(shí)上幼兒園,,上課認(rèn)真聽(tīng)講等。幼兒在家中多是大人照顧過(guò)細(xì),,時(shí)間概念淡漠,,做事拖拉,所以,,在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng),,通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、 社會(huì)生活中的規(guī)則;
幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人,要了解其中的各種規(guī)則,,不能隨心所欲,,總以自我為中心,要學(xué)會(huì)與他人相處,,交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則,,如上幼兒園有哪些規(guī)則,,到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。
二,、 各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)
社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)志,以表示各種意義,。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,,并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng),,真正形成自我約束力,形成自律而非他律,。所以,,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,,以便幼兒能及時(shí),、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含義。
三、 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),、了解祖國(guó)
了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),,及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,繼而引申到祖國(guó),引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó),,了解祖國(guó)的過(guò)去,、現(xiàn)狀,構(gòu)想祖國(guó)的未來(lái),。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),、為祖國(guó)自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國(guó)的發(fā)展而振奮的精神,,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國(guó)的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感,。
社會(huì)領(lǐng)域的教育要改變以往“只求課堂效果,忽略幼兒情感體驗(yàn)”的作風(fēng),,,。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主,要讓孩子體驗(yàn)生活,,感受生活,,獲得直接的,感性的認(rèn)識(shí),,在與人的交往中,,在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí),而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識(shí),,要改變老師為主,、課堂為主,要讓家長(zhǎng),、社會(huì)群體參與到教育生活中,,幫助幼兒全面發(fā)展。
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幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
社會(huì)領(lǐng)域的'教育具有潛移默化的特點(diǎn),,因此,幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,同時(shí),,社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程,僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的,,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì),,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。
幼兒在2~3歲時(shí)已能聽(tīng)懂老師及家長(zhǎng)的要求,,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要,。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面:
1、日常生活習(xí)慣:此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),,渴望自己做一些事情,,我們要充分開(kāi)發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,,同時(shí),養(yǎng)成早睡早起,,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,;
大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),,成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,諸如自己整理文具,,按時(shí)上幼兒園,上課認(rèn)真聽(tīng)講等,。幼兒在家中多是大人照顧過(guò)細(xì),,時(shí)間概念淡漠,做事拖拉,,所以,,在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng),通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,,時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、社會(huì)生活中的規(guī)則,;
幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人,,要了解其中的各種規(guī)則,不能隨心所欲,,總以自我為中心,要學(xué)會(huì)與他人相處,,交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則,如上幼兒園有哪些規(guī)則,,到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)志,,以表示各種意義,。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,,并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng),,真正形成自我約束力,形成自律而非他律,。所以,,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,,以便幼兒能及時(shí),、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含義。
了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),,及環(huán)境,,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,繼而引申到祖國(guó),,引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó),了解祖國(guó)的過(guò)去,、現(xiàn)狀,,構(gòu)想祖國(guó)的未來(lái)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),、為祖國(guó)自豪的情感,,培養(yǎng)幼兒為祖國(guó)的發(fā)展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國(guó)的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感,。
社會(huì)領(lǐng)域的教育要改變以往“只求課堂效果,,忽略幼兒情感體驗(yàn)”的作風(fēng),,。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主,,要讓孩子體驗(yàn)生活,感受生活,,獲得直接的,,感性的認(rèn)識(shí),在與人的交往中,,在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí),,而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識(shí),,要改變老師為主、課堂為主,,要讓家長(zhǎng),、社會(huì)群體參與到教育生活中,幫助幼兒全面發(fā)展,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本班現(xiàn)有幼兒52名,,男孩33名,女孩19名,。其中有2名幼兒是新生,,1名非日脫班轉(zhuǎn)來(lái)的老生。其中有3名幼兒走讀,,也就是吃飯睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)本班,。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的中班生活,都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過(guò)短短幾天的觀察了解,他們的`自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),,我們還觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽(tīng)的習(xí)慣和動(dòng)手操作能力需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。愉快的暑假快要過(guò)去了,,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個(gè)充滿希望的日子里,,我們制定了嶄新的計(jì)劃:
(一)身體保健
1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),,初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng),。
3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí),。
4,、初步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)獨(dú)立自覺(jué)整理玩具的能力,,逐漸形成愛(ài)護(hù)玩具的良好習(xí)慣。
6,、坐,、站、行姿勢(shì)正確,。
(二)社會(huì)
1,、自覺(jué)遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)則。
2,、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往,,合作與分享。
3,、能明確表達(dá)自己的思想,,注意傾聽(tīng)他人的愿望與意見(jiàn)。
4,、形成初步的集體意識(shí),,愿意關(guān)心集體。
5,、樂(lè)意從事力所能及的勞動(dòng),。
6、初步形成一定的是非觀,,思想樂(lè)觀,、敢于克服困難。
7,、具有熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)語(yǔ)言
1,、能積極,、主動(dòng),、專心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解他人講話的主要內(nèi)容,。
2,、能圍繞某一主題有重點(diǎn)地進(jìn)行講述,態(tài)度大方,,語(yǔ)句流暢
3,、能用流暢、完整,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情,。
4、掌握正確的看,、聽(tīng),、讀、寫姿勢(shì),。
5,、初步了解漢字的由來(lái)及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律。
6,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律,。
(四)藝術(shù)
1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,,對(duì)周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。
2、對(duì)色彩有自己的見(jiàn)解,,能大膽用色,,著色均勻。
3,、能適度發(fā)揮想象力,,拓展思維空間,畫出對(duì)未來(lái)的展望,。
4,、嘗試用團(tuán)、捏,、壓,、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征,。
5,、有初步的空間意識(shí),手指有一定的靈活性,能看懂手工圖示的意義,。
6,、合唱中能與同伴建立默契,體驗(yàn)合作的快樂(lè),。
7,、學(xué)習(xí)使用更多各類的打擊樂(lè)器及其基本演奏方法。
(五)科學(xué)
1,、對(duì)科技有興趣,,初步了解中國(guó)古代四大發(fā)明。
2,、對(duì)周圍事物的變化敏感,對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣,。
3,、對(duì)想不明白的問(wèn)題,有進(jìn)一步思考,、探索的愿望,。
(六)數(shù)學(xué)
1、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念,,學(xué)會(huì)順數(shù),、倒數(shù)。
2,、十的組合與分解,,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
3,、認(rèn)識(shí)加,、減運(yùn)算符號(hào),掌握十以內(nèi)加減,。
4,、能理解基本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。
5,、學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行分類,。
6、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形,,并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。
7、認(rèn)識(shí)拾圓面值以內(nèi)的人民幣,。
積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,,女小朋友11名,。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí),,大部分幼兒能與同伴友好相處,,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,,我班幼兒并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流,,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,,但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄,。
我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,,融入到我們的主題教學(xué)中,,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,,及時(shí)更換,,充實(shí),以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,交往,,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食,,不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動(dòng),,在吃飯時(shí)不東張西望、不講話,。
2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼,。
3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,,體現(xiàn)互動(dòng)精神,。
4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。
(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1,、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。
2,、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。
(二)語(yǔ)言方面目標(biāo):
1,,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。
2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書,,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3,,有主動(dòng)探索漢字的愿望,,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。
4,,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力,。
(三)社會(huì)方面目標(biāo):
1,,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,,初步學(xué)會(huì)大膽地,,有效地表達(dá)自己的愿望,意見(jiàn),,和創(chuàng)造力,。
(四)科學(xué)方面目標(biāo):
1,能主動(dòng)地,,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),;觀察,,比較,判斷,,逐步建立等量觀念,。
2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),,并與同伴,,教師交流。
(五)家長(zhǎng)社區(qū)工作:
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作,,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
2,、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。
2018幼兒園大班第一學(xué)期工作計(jì)劃
第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
大班幼兒第一學(xué)期評(píng)語(yǔ)
大班第一學(xué)期工作總結(jié)
大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
幼兒園大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
學(xué)期工作計(jì)劃教學(xué)方面
第一學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃
關(guān)于大班上學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
眨眼,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開(kāi)始,我們的孩子上大班了,,成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了,!作為孩子,,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,他們要開(kāi)始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作,;作為老師,,我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,開(kāi)始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí),、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐,奮力前進(jìn),。
本學(xué)期,,我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃,,緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求,,根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,,使自己在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng),。
(一)能夠大膽,、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往,,有良好的交往習(xí)慣,。
1、通過(guò)日常的培養(yǎng),,初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。
(1)利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,,并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。
(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí),。
(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,,利用各種幼兒園開(kāi)放活動(dòng),讓其他老師,、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),,增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。
2,、運(yùn)用評(píng)比,,使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。
(1)開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)幼兒的意識(shí),。
(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。
(二)幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進(jìn)行講述,不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平,。
1,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。
(2)通過(guò)每周故事記錄活動(dòng),,讓幼兒回家復(fù)述故事,,從而得到詞匯的`積累和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
(3)利用教材《幸福的種子》開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),,豐富幼兒的漢字量,,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,,為提高語(yǔ)言能力提供幫助。
(4)向幼兒推廣普通話,,提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力,。
(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。
2,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
(1)通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力,。
(2)通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量,,提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。
(3)定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng),,在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平,。
(4)利用區(qū)角活動(dòng),鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,如:圖片聯(lián)想,、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力,。
(5)利用晨間活動(dòng),,讓幼兒講述生活中感興趣的事件,提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。
3,、為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)
(1)每天晨間點(diǎn)名前,開(kāi)展“小小氣象員”活動(dòng),,為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
(2)豐富幼兒的詞匯量,開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒講述能力,。
(三)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī),提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí),。
1,、獎(jiǎng)罰分明,、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,,在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí),。
2、通過(guò)談話,、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性,并逐漸掌握一定的常規(guī),。
3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉孩子的自理能力,,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,,不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),,關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
4,、通過(guò)榜樣示范,、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),,尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。
(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,,為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境,。
2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,,注重幼兒的個(gè)別差異,,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>
3,、每天注意檢查幼兒的喝水量,,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。
(五)讓家長(zhǎng)成為我們工作的支持者與參與者,。
本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),,尤其是升入大班后,,家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言,、美術(shù)等方面的知識(shí)水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。
2,、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息,。
3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。
4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)開(kāi)放日,向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),;分析班級(jí)存在的不足,,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),,教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),,以便本班保教工作的改進(jìn)。
5,、通過(guò)各種作品的評(píng)比,,激發(fā)家長(zhǎng)的參與性,充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源,。
6,、共建家園聯(lián)系的橋梁,通過(guò)論壇,、成長(zhǎng)冊(cè),、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,,提出適合的家教方法,,共同配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
(六)挖掘班級(jí)內(nèi)涵,,彰顯班級(jí)特色。
這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,,通過(guò)編,、團(tuán)、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中,。由于毛線的可塑性較強(qiáng),收集,、利用廣泛,,因此在這學(xué)期中,我們也將通過(guò)幼兒共同參與的形式布置班級(jí),,在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),,也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。
1,、美術(shù)作品中,,我們也將充分利用毛線這一資源,讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng),。如:毛線粘畫,、毛線娃娃、美麗的毛線相框等,。
2,、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線收集,讓孩子成為班級(jí)的主人,,自主地搜集各類毛線,。
3、利用毛線與其他元素的組合,,擴(kuò)張毛線的元素魅力,。例如:與紙盤、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。
(七)重視幼兒安全工作,提升幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
1,、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法,。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志,,并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng),,保護(hù)自己的身體。
4,、幼兒的安全工作常抓不懈,,把好接送關(guān)。
5,、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后,,做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng),以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。
6,、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,,做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作。
九月份
1,、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,,營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。
2,、做好新老生家訪,、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì),。
3,、定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃
4、穩(wěn)定幼兒情緒,,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育
5,、學(xué)習(xí)大班操,有精神的學(xué)操
6,、“教師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展
十月份
1,、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備
2、落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng)。
3,、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育
十一月
1,、幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放
2、跳繩比賽
3,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月
1、開(kāi)展元旦主題活動(dòng)
2,、家長(zhǎng)工作交流
3,、慶元旦活動(dòng)
一月
1、各項(xiàng)工作總結(jié)
2,、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷
3,、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類,、匯總,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
眨眼,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開(kāi)始,我們的孩子上大班了,,成了幼兒園里的'大哥哥,、大姐姐了!作為孩子,,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,,他們要開(kāi)始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,,我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,,開(kāi)始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐,,奮力前進(jìn)。
本學(xué)期,,我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,,圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃,緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求,,根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,使自己在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。
1.通過(guò)日常的培養(yǎng),初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。
(1)利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間,,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。
(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。
(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,,利用各種幼兒園開(kāi)放活動(dòng),,讓其他老師、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),,增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能,。
2.運(yùn)用評(píng)比,使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往,。
(1)開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)幼兒的意識(shí)。
(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn),。
1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣,。
(2)通過(guò)每周故事記錄活動(dòng),讓幼兒回家復(fù)述故事,,從而得到詞匯的積累和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,。
(3)利用教材《幸福的種子》開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),豐富幼兒的漢字量,,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,,為提高語(yǔ)言能力提供幫助。
(4)向幼兒推廣普通話,,提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力,。
(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。
2.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
(1)通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
(2)通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量,,提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力,。
(3)定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平,。
(4)利用區(qū)角活動(dòng),,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,如:圖片聯(lián)想,、故事接龍,、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力,。
(5)利用晨間活動(dòng),讓幼兒講述生活中感興趣的事件,,提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。
3.為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)
(1)每天晨間點(diǎn)名前,開(kāi)展“小小氣象員”活動(dòng),,為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
(2)豐富幼兒的詞匯量,開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒講述能力,。
1、獎(jiǎng)罰分明,、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,,在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。
2,、通過(guò)談話,、故事、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性,,并逐漸掌握一定的常規(guī)。
3,、養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),,關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí),。
4、通過(guò)榜樣示范,、老生帶新生,、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。
1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營(yíng)造安全,、舒適的生活環(huán)境,。
2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,,注重幼兒的個(gè)別差異,,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>
3,、每天注意檢查幼兒的喝水量,,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。
本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),尤其是升入大班后,,家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。
2,、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見(jiàn),,互通情況信息,。
3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng) 。
4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)開(kāi)放日,向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),,以便本班保教工作的改進(jìn),。
5、通過(guò)各種作品的評(píng)比,,激發(fā)家長(zhǎng)的參與性,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源。
6,、共建家園聯(lián)系的橋梁 ,,通過(guò)論壇、成長(zhǎng)冊(cè),、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,提出適合的家教方法,,共同配合,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,,通過(guò)編,、團(tuán),、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng),,收集,、利用廣泛,因此在這學(xué)期中,,我們也將通過(guò)幼兒共同參與的形式布置班級(jí),,在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感,。
1,、美術(shù)作品中,我們也將充分利用毛線這一資源,,讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng),。如:毛線粘畫、毛線娃娃,、美麗的毛線相框等,。
2、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線收集,,讓孩子成為班級(jí)的主人,,自主地搜集各類毛線,。
3、利用毛線與其他元素的組合,,擴(kuò)張毛線的元素魅力,。例如:與紙盤、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。
1、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法,。
3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志,并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng),,保護(hù)自己的身體,。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,,把好接送關(guān),。
5、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后,,做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng),,以免突發(fā)安全事件發(fā)生。
6,、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作,。
九月份
1.布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌,。
2.做好新老生家訪,、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì),。
3.定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,、班務(wù)工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃
4.穩(wěn)定幼兒情緒,,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育
5. 學(xué)習(xí)大班操,有精神的學(xué)操
6. “教師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展
十月份
1.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備
2.落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng),。
3,、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育
十一月
1.幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放
2.跳繩比賽
3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月
1.開(kāi)展元旦主題活動(dòng)
2.家長(zhǎng)工作交流
3.慶元旦活動(dòng)
一月
1.各項(xiàng)工作總結(jié)
2.家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷
3,、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類、匯總,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí),,六位老師,其中兩位是新教師,,一位是工作三年的青年教師,,還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中,,老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,,積極帶領(lǐng)新教師參與研討,并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等,,在教研組活動(dòng)中,,也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn),活躍教研組氣氛等,。而相對(duì)應(yīng)的,,由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺,雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),,但缺乏實(shí)踐,,在備課、組織一日活動(dòng),、參與教研組研討的過(guò)程中也存在一些不足,。
聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,我們的特色仍不是很明顯,,因此本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幼兒禮儀教育,,努力將禮儀融入幼兒生活,,將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒,。
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本班共有30名幼兒,其中男孩10名,,女孩20名,。通過(guò)在中班的學(xué)習(xí),生活以及各位家長(zhǎng)積極的配合,,基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,,遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要,,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,,積極引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī),,并制定積極生動(dòng),,有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),,具體措施如下:
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃
2,、創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具,,活動(dòng)材料,,經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備)
鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展,,具體措施如下:
1,、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間
2、每天堅(jiān)持做操,,能跟上音樂(lè)
3,、注意平時(shí)的觀察,讓幼兒在走跑跳,,平衡等方面有所發(fā)展和提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,形成良好的常規(guī),具體措施如下:
1,、根據(jù)本班得情況,,制定合理的,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,,并在日常工作中逐步落實(shí),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,,故事等形式讓幼兒明確一日要求,,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作
做好家長(zhǎng)工作,,取得家長(zhǎng)信任,,具體措施如下:
2、每周發(fā)放親子手冊(cè),,是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況
3,、每周更換家園之窗內(nèi)容,內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,,教育性,,實(shí)用性。
培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣,,發(fā)展本班特色,,具體措施如下:
1、利用本班環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍
2,、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒興趣
3,、區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片,,一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計(jì)劃,在工作過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善,。工作安排如下:
九月份
1,、認(rèn)真做好家訪工作
2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3,、常規(guī)訓(xùn)練
4,、“秋天真美麗”親子同游
十月份
1、幼兒韻律操評(píng)比
2,、區(qū)域環(huán)境,,主題墻評(píng)比
3、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”主題活動(dòng)
十一月份
1進(jìn)行自制玩具比賽
2,、全園開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
3,、全園開(kāi)展室內(nèi)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”
十二月份
1、全園開(kāi)展“新年”系列活動(dòng)
2,、教師自制課件評(píng)比
3、教師讀書筆記,,讀書心得展示評(píng)比
一月份
1,、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)估
2、教師工作考核
3、做好學(xué)期結(jié)束
4,、教師做好年終總結(jié)
幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一,、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒52名,男孩33名,,女孩19名,。其中有2名幼兒是新生,1名非日脫班轉(zhuǎn)來(lái)的老生,。其中有3名幼兒走讀,,也就是吃飯睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)本班。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的中班生活,,都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過(guò)短短幾天的觀察了解,,他們的自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的能力也很強(qiáng),,我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽(tīng)的習(xí)慣和動(dòng)手操作能力需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。愉快的暑假快要過(guò)去了,,我們迎來(lái)了新的學(xué)期、新的小朋友,、新的每一天,。在九月這個(gè)充滿希望的日子里,我們制定了嶄新的計(jì)劃:
(一)身體保健
1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),,初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng),。
3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí),。
4,、初步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)獨(dú)立自覺(jué)整理玩具的能力,,逐漸形成愛(ài)護(hù)玩具的良好習(xí)慣。
6,、坐,、站、行姿勢(shì)正確,。
(二)社會(huì)
1,、自覺(jué)遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)則。
2,、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往,,合作與分享。
3,、能明確表達(dá)自己的思想,,注意傾聽(tīng)他人的愿望與意見(jiàn)。
4,、形成初步的集體意識(shí),,愿意關(guān)心集體。
5,、樂(lè)意從事力所能及的勞動(dòng),。
6、初步形成一定的是非觀,,思想樂(lè)觀,、敢于克服困難。
7,、具有熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)語(yǔ)言
1,、能積極,、主動(dòng)、專心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,,理解他人講話的主要內(nèi)容,。
2,、能圍繞某一主題有重點(diǎn)地進(jìn)行講述,,態(tài)度大方,,語(yǔ)句流暢
3、能用流暢,、完整,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情。
4,、掌握正確的看,、聽(tīng)、讀,、寫姿勢(shì),。
5、初步了解漢字的由來(lái)及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律,。
6,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
(四)藝術(shù)
1,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,,對(duì)周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
2,、對(duì)色彩有自己的見(jiàn)解,,能大膽用色,著色均勻,。
3,、能適度發(fā)揮想象力,拓展思維空間,,畫出對(duì)未來(lái)的展望,。
4、嘗試用團(tuán),、捏,、壓、搓,、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征,。
5、有初步的空間意識(shí),,手指有一定的靈活性,,能看懂手工圖示的意義。
6,、合唱中能與同伴建立默契,,體驗(yàn)合作的快樂(lè),。
7、學(xué)習(xí)使用更多各類的打擊樂(lè)器及其基本演奏方法,。
(五)科學(xué)
1,、對(duì)科技有興趣,初步了解中國(guó)古代四大發(fā)明,。
2,、對(duì)周圍事物的變化敏感,對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣,。
3,、對(duì)想不明白的`問(wèn)題,有進(jìn)一步思考,、探索的愿望,。
(六)數(shù)學(xué)
1、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念,,學(xué)會(huì)順數(shù),、倒數(shù)。
2,、十的組合與分解,,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
3,、認(rèn)識(shí)加,、減運(yùn)算符號(hào),掌握十以內(nèi)加減,。
4,、能理解基本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。
5,、學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行分類,。
6、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形,,并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。
7、認(rèn)識(shí)拾圓面值以內(nèi)的人民幣,。
二,、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
大班第一學(xué)期計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容:
七年級(jí)人教版歷史教學(xué)工作計(jì)劃
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量四年提升規(guī)劃中三年上水平的目標(biāo),,結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況,,特制定本教學(xué)工作計(jì)劃如下:一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),,在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)的自主...
湘教版七年級(jí)第一學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理,走向會(huì)學(xué)地理,。
六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐,、學(xué)習(xí)做人,,初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí),、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,,為逐步適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感是《品德與社會(huì)》課最為突出的特征,。