報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我收益匪淺，現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)做如下總結(jié)：

第一,，深深感受到安徽省各級(jí)教育部門對(duì)本次培訓(xùn)的高度重視,，在此次培訓(xùn)的開班儀式中,，安徽省人事處許緒榮處長(zhǎng),，高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委,、副校長(zhǎng)王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)并給我們做深刻的講話,。在培訓(xùn)期間，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí),、生活情況,，雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)，但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平,。

第二,、培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。

在這次培訓(xùn)中,，分別開設(shè)了“erp,、沙盤,、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)、電算化課程及實(shí)驗(yàn),、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn),、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程，這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授,。通過這些學(xué)者專家的講授，使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),，完善了自身的知識(shí)系統(tǒng),，提高了自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。更懂得了這些知識(shí)的運(yùn)用,，使自己的技能得到了提高。彌補(bǔ)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性,、技能性素質(zhì)上的不足。在聽課的過程中,，深深被他們的淵博知識(shí)所折服,，更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會(huì)計(jì)從事會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,，應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和操作技能,。在當(dāng)代知識(shí)更新?lián)Q代速度飛快的背景下,，如果不學(xué)習(xí),，就跟不上知識(shí)、技能更新的步伐,，這樣教出來的學(xué)生,，怎么可能立足社會(huì)呢?更不要說為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了,。因些，應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,，時(shí)刻提醒自己,，鞭策自己學(xué)習(xí)。

第三、深感我們學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上的不足

我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,，會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè),。因此，有許多東西都處于起步階段,，專業(yè)建設(shè)更是才起步,，不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問題，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,，因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重，更是學(xué)生立足社會(huì),、建設(shè)社會(huì)的必要手段,，也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過此次學(xué)習(xí),，深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,，同時(shí)，也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會(huì)，感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師!

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

培訓(xùn)使更快的適應(yīng)工作流程,，熟悉工作環(huán)境,，今天本站小編給大家整理了高校新教師培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問,，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí),。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說教師是父母,。

老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑,，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好

教案

,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。

2,、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

工作總結(jié)

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

再次,，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。

最后,，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且,，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì),。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

在炎熱的七月,，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識(shí)的教室，參加三明學(xué)院青年教師崗前培訓(xùn),。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,，但是我確實(shí)收獲頗多，自己在心理上也成熟了許多,，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上,。

作為高校的一名新進(jìn)教師，再次走進(jìn)校園,，雖然環(huán)境是那么的熟悉,，但是自己心里清楚，自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。如何?dāng)一名教師?如何當(dāng)好一名高校的教師?如何和學(xué)生和諧地相處?如何……?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問，我坐在川師大的教室里,，聽著精心挑選出來,、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,，我心中一個(gè)個(gè)問號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào)。

一開始,，自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,，無非是走形式，走過場(chǎng),，最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書,。可是,，一節(jié)課過去了,，二節(jié)課過去了，一個(gè)星期過去了,，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，自己慢慢融入了這個(gè)大集體，漸漸深入到每一堂課,，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,，但是有很多沒有注意到的地方，有很多還可以提高的地方,，有很多還可以做得更好的地方,，我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性，它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,，當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,，更重要的是，通過這一個(gè)月解決心中的困惑,，學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能，還有就是廣交朋友,，結(jié)識(shí)自己的同行,，為自己儲(chǔ)備人脈資源，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),，高等教育學(xué),，教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī);實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,，微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié),。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué)，我明白了什么是高等教育,，它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方;學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,，需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則,，通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的，什么是老師堅(jiān)決不能做的,。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué),，使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，一般會(huì)出現(xiàn)什么問題,，如何去以合適的方式解決,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練,，我真不知道是要干什么，站在講臺(tái)上,，面對(duì)其他老師,，面對(duì)錄像機(jī)，自己不免有些緊張,。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),，特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病，我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來,，變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,，仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題，哪些是好的,，哪些是不好的,。詳案略案編寫，然后進(jìn)行試講,，和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,，甚至更加嚴(yán)格，更加規(guī)范,。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,，不合適，不優(yōu)美的地方一一剪去,，留下規(guī)范的,，合適的，優(yōu)美的部分,。

花月夜,，聽的是如癡如醉，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,，使我在心理上,，文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高。

沒來時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(zhǎng),，可是真正深入進(jìn)去,，深入每一堂課，認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,，一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,，自己不知不覺長(zhǎng)了很多本事。

三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校教師,，隨之參加了學(xué)校安排的高校教師崗前培訓(xùn),，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有自己的一些認(rèn)識(shí)體會(huì),。下面對(duì)培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié),。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

古今中外,，對(duì)教師的道德要求都很高,，為人師表,。教師首先要有高尚的人格,，這樣才可以更好的教育學(xué)生,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生,，言教不如身教,。只有當(dāng)教師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的教育效果,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,。”教師高尚的人格可以影響的學(xué)生的發(fā)展,，如果一名教師的人格魅力強(qiáng),，為人師表，那么教育管理學(xué)生會(huì)很容易,。

教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育。教師通過對(duì)學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這樣才能贏得學(xué)生的信任,，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果。教師的一個(gè)微笑,，一次贊許的目光,，一句鼓勵(lì)的話語都會(huì)溫暖學(xué)生的心。當(dāng)然,，這種愛是一種無私的愛,，是對(duì)所有學(xué)生的愛，不偏心,。尤其是一些特殊的學(xué)生,，班級(jí)的后進(jìn)生，這些學(xué)生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長(zhǎng),。教學(xué)實(shí)踐中,，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)知識(shí)的接受慢,，這時(shí)教師一定要用愛來感化學(xué)生的心,，耐心的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,。而不能急躁,，否則只能適得其反，學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣,，長(zhǎng)期會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己失去信心,。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時(shí)還要有一定的才能,，德才兼?zhèn)?，以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

要做好一名高校教師,，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少，特別是將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)工作,。同時(shí)，教師還要具備一定的學(xué)科知識(shí),，只有教師具備廣博的知識(shí),，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功非常重要,。如：工整的字跡,，條理清楚的板書，這樣更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;口齒清楚,，語言簡(jiǎn)潔,，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解;教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹，抑揚(yáng)頓挫,，讓學(xué)生有美的享受,。尤其教師的字跡工整，對(duì)學(xué)生的影響非常大,，學(xué)生平時(shí)的作業(yè)寫字以老師作為榜樣,，也會(huì)認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之,，老師自己不工整的寫字,，要求學(xué)生把字寫好，那是沒有說服力的,。

高校教師個(gè)人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè),，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型,、專家型的教師追求,，而不是一位教書匠。教師作為知識(shí)的傳承者,，應(yīng)該樹立一種良好榜樣,，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍,，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書籍,，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念,，具有正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中,，社會(huì)上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁,，能靜心學(xué)習(xí)的人很少,。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師。

今天,，處在時(shí)代的沖突中,，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新,，一些突出的矛盾影響社會(huì)的發(fā)展,。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，科教興國(guó),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。當(dāng)前,，我國(guó)的教育面臨一場(chǎng)改革，素質(zhì)教育呼聲很高,，教師首先要改變教育觀念,，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，已經(jīng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對(duì)教育的要求是不同的,，古代封建社會(huì)的教育是為了選拔治理國(guó)家的人才,，入仕途。到了近代,，中國(guó)民族遇到前所未有的民族危機(jī),，當(dāng)時(shí)的教育是為了強(qiáng)國(guó)救國(guó)，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時(shí)期,，我們要為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民，建設(shè)祖國(guó),。

總之,，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，投入到當(dāng)前的教育改革中。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

優(yōu)秀的范文總是成為廣大讀者心目中的佳作他們會(huì)熱衷于下載,，有了范文我們寫作的`邏輯就更清楚了,，你最近在搜尋高質(zhì)量的優(yōu)秀范文嗎,？下面是我們?yōu)槟乃鸭摹啊毕嚓P(guān)資料請(qǐng)您查看，歡迎大家閱讀收藏,，分享給身邊的人,！

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

通過這門課的學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，從知識(shí)傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣,。同時(shí),，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二,、對(duì)教育心理學(xué)的認(rèn)識(shí)

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,、方法,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

三、對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,?！皫熣撸酥７乱病?，古往今來,，多少人用詩(shī)一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù),。一個(gè)社會(huì),，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),，那么這個(gè)社會(huì),、國(guó)家、民族的文明過程必將中斷,，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中,。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。

四、對(duì)高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識(shí)

通過本次學(xué)習(xí)使我對(duì)高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》,、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展。

這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來說,，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐,，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽光教師,，做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

xx年暑假，我很榮幸來到職業(yè)學(xué)院進(jìn)行山東省高職高專骨干教師培訓(xùn),。這期培訓(xùn)中很多資深知名教授專家通過講座,、軟件實(shí)訓(xùn)操作講解、實(shí)地考察學(xué)習(xí)等形式講授知識(shí),，20天的學(xué)習(xí),，讓我每天都有所收獲、有所體會(huì),，自己的各方面的素質(zhì)和能力得到充分的提高,。另外，本次學(xué)習(xí)匯集了全國(guó)各地兄弟職院的優(yōu)良骨干教師,，其中多半是副高以上職稱教師,，這也讓自己的更多的機(jī)會(huì)去向他們學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)，通過和他們交流,，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動(dòng)向與方向,，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義。

本次培訓(xùn)我們主要參加了高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革,、建筑項(xiàng)目管理實(shí)操,、建筑前沿新技術(shù)應(yīng)用和施工技術(shù)應(yīng)用與管理等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,，推進(jìn)教學(xué)改革,、高職mooc開發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐、國(guó)家精品資源共享課的建設(shè)和申報(bào),、教學(xué)相長(zhǎng)——專業(yè)與課程建設(shè)及教學(xué)法探討,、當(dāng)前高職教育改革發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),、質(zhì)量管理、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風(fēng)建設(shè),、建筑項(xiàng)目管理沙盤模擬課程、bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用,、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、新型建筑繪圖軟件應(yīng)用、綠色施工技術(shù),、建筑施工新技術(shù)應(yīng)用,、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資,、新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等課程,，并實(shí)地考察學(xué)習(xí)了濰坊市城市規(guī)劃館、濰坊市濱海新區(qū)重點(diǎn)工程,、虞河生活城項(xiàng)目部企業(yè)實(shí)踐考察學(xué)習(xí)等,。

現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年,，坐落于世界風(fēng)箏都濰坊市,，是全國(guó)百所國(guó)家示范性高職院校之一，建院30多年來,，學(xué)院形成了“產(chǎn)學(xué)研一體,，育人職場(chǎng)化，教產(chǎn)園區(qū)化”辦學(xué)特色,，已建成與專業(yè)相關(guān)的22個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,、11個(gè)研究所和3個(gè)省級(jí)技術(shù)中心，形成了以人才培養(yǎng)為核心,，教學(xué)與生產(chǎn),、科研與技術(shù)服務(wù)相協(xié)調(diào)的互動(dòng)機(jī)制和辦學(xué)格局。近五年校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地社會(huì)服務(wù)銷售收入10億多元,，上繳稅金8000余萬元,，xx年教師承擔(dān)合作企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，培訓(xùn)效果較好

山東科技職業(yè)學(xué)院根據(jù)本院和學(xué)員的具體情況,，精心設(shè)置了教學(xué)課程,，在為期20天的培訓(xùn)中，始終結(jié)合著實(shí)操實(shí)訓(xùn)和理實(shí)一體教學(xué)，為提升學(xué)員提供建筑實(shí)踐技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)教師的課程開發(fā)能力,，項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)能力，教學(xué)組織與實(shí)施能力,，精品課程建設(shè)能力;培養(yǎng)老師的建筑項(xiàng)目管理實(shí)操能力和bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用能力;培訓(xùn)廣大教師掌握最前沿的建筑施工新技術(shù),、建筑施工技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)場(chǎng)管理能力等實(shí)際技能;鍛煉老師的現(xiàn)場(chǎng)施工管理能力，著力提升專業(yè)教師“雙師”能力,。從培訓(xùn)班學(xué)院手冊(cè)中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源,，使學(xué)員培訓(xùn)后能夠領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,，改進(jìn)教法推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革，了解國(guó)家精品資源共享課的建設(shè)內(nèi)容和申報(bào)要求,，認(rèn)識(shí)高職教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài),，具備bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用能力、建筑項(xiàng)目管理沙盤操作能力,、工程招投標(biāo)綜合模擬能力,、20xx版《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》的解讀能力、專業(yè)建設(shè)與工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)及實(shí)施能力,，新型建筑繪圖軟件應(yīng)用能力,、掌握綠色施工技術(shù)(建筑節(jié)能),，提升專業(yè)教師服務(wù)社會(huì)能力,。

(一)明確職業(yè)教育建設(shè)目標(biāo)和教育教學(xué)理念進(jìn)一步更新

山東科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)助理丁文利副教授講授的“領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，推進(jìn)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)”,，通過講述《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》概要,、轉(zhuǎn)型升級(jí)要略、轉(zhuǎn)型探索實(shí)踐等三方面,，結(jié)合習(xí)關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的重要指示,，使我們對(duì)職業(yè)教育的功能定位、職業(yè)教育的重要性,、高職院校的辦學(xué)職能等有了更深的理解,，進(jìn)一步明確了現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)的目標(biāo)和職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益匪淺,。

山東科技職院高職教育研究所主任王劍平教授講授“當(dāng)前高職教育改革發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”,，高職教育如今呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的場(chǎng)景,，得益于國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的投入，有政策方面的,，人力資源方面的、經(jīng)費(fèi)物質(zhì)方面的等等,。在當(dāng)前的大好形勢(shì)下,，走中國(guó)特色職業(yè)教育，就必須走出一條深化改革,、建設(shè)內(nèi)涵之路,。如何做好改革，國(guó)家層面來說改職業(yè)教育體系,、改職業(yè)教育架構(gòu),、改職業(yè)教育發(fā)展方向，對(duì)于我們職業(yè)教育人來說,，改的就是專業(yè),、課程、教師隊(duì)伍,，職業(yè)教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，如何迎刃而上，敢做時(shí)代的先鋒,，就需要我們職業(yè)教育人大膽探索,、用于改革，同時(shí)在改革階段中,，注重內(nèi)涵建設(shè),，讓職業(yè)教育不是空有其表，要培養(yǎng)一大批上的去,，下的來,，有知識(shí)，有能力的高職畢業(yè)生,，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),。

(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法,，提高教學(xué),、業(yè)務(wù)水平

各位專家、教授的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新觀點(diǎn)、新視點(diǎn),，為我們打開了專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)改革和課程改革的新視窗，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，為今后的教學(xué)中能夠結(jié)合專業(yè)的最新發(fā)展,，指出一條創(chuàng)新之路。

為了更好的幫助學(xué)員了解基于工作過程的課程開發(fā)和研究,，做好教學(xué)改革,，山東科技職業(yè)學(xué)院張桂云教授以《建筑工程技術(shù)》專業(yè)等為例，提出專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的新思路,。

張教授根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位群(施工員、監(jiān)理員,、質(zhì)檢員,、造價(jià)員等)的特點(diǎn)，對(duì)“基于工作過程”模式的課程按照本專業(yè)的邏輯主線為工程施工流程進(jìn)行介紹：承接建筑工程任務(wù)——簽訂工程合同——施工準(zhǔn)備——編制資源計(jì)劃與施工方案——基礎(chǔ)工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工成本管理——竣工驗(yàn)收與移交,。張教授對(duì)課程建設(shè)的主要原則,，如開放性、職業(yè)性,、實(shí)踐性也進(jìn)行了詳細(xì)講解,。

廣聯(lián)達(dá)軟件股份有限公司的趙軍、楚仲國(guó)兩位老師對(duì)我們進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)建筑項(xiàng)目管理沙盤模擬課程和bim技術(shù)應(yīng)用課程的實(shí)操培訓(xùn),，使我們基本掌握了這些比較先進(jìn)的教學(xué)軟件,，這種模擬角色和比較直觀、真實(shí)的教學(xué)軟件能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在模擬游戲中更容易掌握項(xiàng)目管理的基本原理,、管理流程、管理方法,，不知不覺中,，管理理念、管理方法,、管理技能已經(jīng)學(xué)會(huì),。舉一反三,，也使我們思考,、探索更多的教學(xué)方法，做好教育教學(xué)改革,。山東建筑大學(xué)何文晶博士主講的《綠色施工技術(shù)》課程,，分別從“綠色建筑發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)”、“綠色建筑評(píng)價(jià)及標(biāo)識(shí)認(rèn)證”,、“綠色建筑工作方案”三個(gè)方面入手,，深入淺出，以眾多的“綠色建筑案例”貫穿始終,，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),，簡(jiǎn)單易懂而又理解深刻,。濰坊學(xué)院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應(yīng)用》，簡(jiǎn)單易學(xué),，應(yīng)用性強(qiáng),，易于推廣，為沒有高深理論基礎(chǔ)的高職學(xué)生和工程技術(shù)人員打開了一條建筑繪圖的簡(jiǎn)單捷徑,。青島理工大學(xué)的曲成平博士所講的《建筑施工新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用》,，以眾多的實(shí)際工程案例，分別闡述了“超高層建筑施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”,、“地下結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”,、“地上大懸挑結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”等三個(gè)方面，使我們很好地了解到現(xiàn)代施工新技術(shù)應(yīng)用的前沿科技,，尤其是高層建筑的施工影響和質(zhì)量處理等方面,，讓我們受益匪淺，大開眼界,。山東科技大學(xué)的劉冰教授,，則用詼諧幽默的語言、淺顯易懂的詩(shī)詞,，為我們講述了《地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究》,，山東建筑大學(xué)的王元華博士則讓我們了解了產(chǎn)業(yè)房產(chǎn)的新概念和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展。這些都給我們留下了深刻印象,。

三,、培訓(xùn)思考和今后的目標(biāo)

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都受益良多,，通過先進(jìn)的,、有代表性的理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)，為我們?cè)趯I(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教學(xué)改革和課程改革上提供了新的思路，在建筑項(xiàng)目管理和施工新技術(shù),、新方法上開拓了視野,，讓我們專業(yè)水平、教學(xué)能力上得到提升,。雖然只有20天,，但我們夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流,，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，學(xué)無止境,。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷的提高和更新知識(shí),，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)將這段時(shí)間學(xué)到的新知識(shí)盡快地消化吸收,，做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法,、新技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，并結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力,。同時(shí),，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，及時(shí)進(jìn)行自我充電。他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩!

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

隨著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制向教育內(nèi)部的引進(jìn),，使得教育發(fā)展呈現(xiàn)出百舸爭(zhēng)流的大背景大趨勢(shì),。我們必須培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年教師。今天公文小編收集整理了高校青年教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎閱讀!

本期青干班,，區(qū)委組織部、區(qū)委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視,，課程安排豐富緊湊,，開創(chuàng)了域外培訓(xùn)的先河，課堂講解深入淺出,，培訓(xùn)效果明顯,。

本次培訓(xùn)有六天的軍事訓(xùn)練,、六天的紹興異地學(xué)習(xí),、還有兩周的區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)考察，很多都是第一次,，從而體會(huì)多多,。六天的

軍訓(xùn)

既讓我們經(jīng)歷了風(fēng)雨和暴曬,，也學(xué)到了軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛伦黠L(fēng);異地培訓(xùn)的實(shí)際有效時(shí)間僅有四天，但共安排了四次專題講座,、兩次實(shí)地考察現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、一次討論交流，內(nèi)容豐富新穎,，使大家開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了紹興經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的真經(jīng),。這次培訓(xùn)采取了走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式，讓我們學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，再回來學(xué)習(xí)本區(qū)的發(fā)展規(guī)劃等,，使我們能跳出瑤海看瑤海,，眼界更高,、對(duì)比更強(qiáng)烈、思考更深入,，找出差距,，學(xué)有所獲。在分組討論中,，大家聯(lián)系瑤海區(qū)的實(shí)際,，相互交流，感性互動(dòng),。我們學(xué)員在班主任老師,、班委的帶領(lǐng)和精心組織下，時(shí)刻牢記黨校的要求和任務(wù),，形成了熱烈濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，開展了豐富有益的班組活動(dòng)，做到了組織嚴(yán)密,，紀(jì)律嚴(yán)明,，要求嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),。

1,、授課人給我們留下了深刻印象，他們多為部門具體負(fù)責(zé)人,，不但理論水平高,，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也很豐富，而且善于總結(jié),、善于表達(dá),，觀點(diǎn)新穎,、業(yè)務(wù)精通、思路敏捷,、授課效果好,。

2、本次培訓(xùn)安排的實(shí)地考察項(xiàng)目,，既讓我們看到了紹興的品牌戰(zhàn)略發(fā)展和塊狀經(jīng)濟(jì)的規(guī)模,，也看到了合肥的大建設(shè)、大發(fā)展的速度和魄力,，都是很激動(dòng)人心的,，也是很鼓舞人心的，促使我們思考應(yīng)該怎么辦,、怎樣提高工作效率,、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏......

1,、更新觀念,，創(chuàng)新思維他山之石，可以攻玉,。學(xué)習(xí)紹興,，要義在于“取其真經(jīng)、練我真功”,。紹興人思想解放,，敢為人先，勇于拼搏,，在全國(guó)敢當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的人”,，如通過大刀闊斧的全面改制，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占到經(jīng)濟(jì)總量的95%;塊狀經(jīng)濟(jì)特色明顯,，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過了全市經(jīng)濟(jì)總量的三分之一,。科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維,，創(chuàng)新的思維來自更新觀念,、研究新方法新思路，工作中自覺加以運(yùn)用,。我作為一名教育管理者,，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時(shí)代的變化，適應(yīng)新課改的要求,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究探索，鍛煉自己的分析能力，綜合能力,、創(chuàng)新能力,，以及思維能力,、領(lǐng)悟能力,、洞察能力，全面提高自身的整體素質(zhì),，提高管理能力,。紹興是一例成功的典范，是一個(gè)先行的榜樣,，是一面觀照的鏡子,。但紹興是獨(dú)一無二的，他的經(jīng)驗(yàn)和模式我們不能全盤照抄,。建設(shè)瑤海,，打造“工業(yè)瑤海、物流瑤海,、生態(tài)瑤?！保@是瑤海區(qū)的優(yōu)勢(shì)所在,、特色所在,、潛力所在、希望所在,。學(xué)習(xí)已告一段落,，我們必須盡快“回新”，把主要精力用于推動(dòng)各項(xiàng)工作的的開展和落實(shí)上,。

2,、抓住時(shí)間，統(tǒng)籌安排時(shí)間,，對(duì)每個(gè)人來說,，是公平的。它不可再生,，不可彌補(bǔ),，不可儲(chǔ)存，不可替代,。然而,，對(duì)時(shí)間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙,，忙得忘記了時(shí)間,，又不知自己在忙些什么;第二種人覺得自己總有充足的時(shí)間享受，又能把各項(xiàng)工作做好;第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么,。我們都希望自己能像第二種人那樣,，既有充足的時(shí)間享受，又能把各項(xiàng)工作做得很好,。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時(shí)間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類”第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急,。”當(dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時(shí),，你就懂得如何分配時(shí)間了,。學(xué)會(huì)管理時(shí)間對(duì)我們來講是至關(guān)重要的，因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，你不可能把所有的事情都做完,。只能有選擇地有針對(duì)性地做。

3,、腳踏實(shí)地,、永不懈怠每個(gè)人都有自己的理想，并且希望未來的某一天能實(shí)現(xiàn)它,。但是,，理想與現(xiàn)實(shí)之間總存在一些差距。那我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)呢?準(zhǔn)確的人生定位是實(shí)現(xiàn)理想的重要的一步,。我們不能這山望著那山高，每天進(jìn)行不切實(shí)際的空想或虛無縹緲的幻想,，而應(yīng)該立足本職工作,，腳踏實(shí)地，明確自己的人生定位,，工作有效率，有激情,，不懈怠,。曾經(jīng)和一位在機(jī)關(guān)里工作了七八年的公務(wù)員聊天,，他說剛工作時(shí)有激情，沒經(jīng)驗(yàn);但現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)卻沒激情了，每天按部就班,，失去了向上的動(dòng)力，這是很可怕的。我將通過本次學(xué)習(xí)的所見,、所思,、所悟,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，認(rèn)真履行

崗位職責(zé)

，多干實(shí)事,、多做貢獻(xiàn),，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所成。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。作為年輕干部如果不愛學(xué)習(xí)，就會(huì)缺少靈氣,、迷迷糊糊,，就不能適應(yīng)部門工作的需要,，素質(zhì)提不高，成長(zhǎng)也不快,，有可能成為時(shí)代的落伍者,。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)自身業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)新技能,，不斷擴(kuò)展知識(shí)面,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為精通本職業(yè)務(wù)的行家里手,。還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、科技、法律以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針政策等,，努力做到理論功底扎實(shí),，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，知識(shí)水平較高,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新,。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,，就不能順應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程，就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新發(fā)展,。我將走出就教學(xué)工作抓教學(xué)管理的誤區(qū)，讓教育工作真正走進(jìn)社區(qū),，真正成為人民滿意的教育,。

3、進(jìn)一步廉政勤政,，作為青年干部,，必須要求自己在物欲橫流的復(fù)雜環(huán)境下，經(jīng)受住困難和誘惑的考驗(yàn),，正確處理個(gè)人利益和集體利益,、正當(dāng)利益與不正當(dāng)利益、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系問題,。進(jìn)一步自覺接受組織,、群眾的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，把公道正派作為自身的重要職業(yè)操守,，提高自身廉政勤政的意識(shí),。謙虛做人，謙虛處事,，多有為教育事業(yè)發(fā)展出謀劃策的積極態(tài)度,，多有為職工群眾謀利益的真心實(shí)意，做理性而智慧,、大氣而開明,、真誠(chéng)而善良的人。

經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我們加強(qiáng)了理論武裝,，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，綜合素質(zhì)不斷提高,。不僅學(xué)到了許多寶貴的知識(shí),，而且結(jié)下了深厚的師生、同學(xué)友誼,。我們要把此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，在工作中樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來,，努力勤奮工作,、積極開拓創(chuàng)新在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

xxxx年11月16日到xxxx年11月29日,，我參加了由云南省教育廳組織的高校青年骨干教師培訓(xùn),。為期兩周的培訓(xùn)，收益很大,，授課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，廣博的知識(shí)體系，多樣的教學(xué)手段,，豐富的教學(xué)手段,，讓我們接受了一次心靈的洗禮，從觀念到已有的知識(shí)建構(gòu),，都得到了更上一層樓的重建,，特別是關(guān)于教學(xué)、科研,、學(xué)生管理的別具一格的理解,，都讓我眼前一亮，還引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砗霉ぷ骱蜕畹年P(guān)系,，做一個(gè)簡(jiǎn)單充實(shí)的教育工作者,。本次培訓(xùn)受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感,，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展,。這幾個(gè)要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,。職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作,，對(duì)待學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛,，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀,。教師也是社會(huì)工作者,，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才,，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素,，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯,，感到無怨無悔無惑時(shí)，說明自己也就達(dá)到了那個(gè)境界了,。

“智如泉涌,，行可以為表儀者，人師也,?！弊鋈藥煟仨毦邆溥@樣的條件——“智如泉涌”,，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”,，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠,，對(duì)學(xué)生不僅是言教,，更重要的是身教。作為一名高校教師,，做到“智如泉涌”,，必須日積月累，要擴(kuò)大知識(shí)面,，要多學(xué),、廣學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識(shí),，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識(shí),。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業(yè)知識(shí)，而且在平時(shí)的教學(xué)過程中,，利用自己的知識(shí),，做學(xué)生的榜樣，感染,、影響學(xué)生的行為,，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師,。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。特別是隨著教育部對(duì)高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師,，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識(shí),，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,，而且要及時(shí)給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識(shí),，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ),。通過此次培訓(xùn),，我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補(bǔ)充,?？傊逃且婚T藝術(shù),，需要老師不斷的自己更新,，才能更上一層樓。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為,，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，應(yīng)該按照陶云教授所講的幾個(gè)步驟進(jìn)行:

自我評(píng)價(jià)

-確立目標(biāo)-自我與環(huán)境的評(píng)估-職業(yè)定位-實(shí)施策略-評(píng)估與反饋,。在自我評(píng)估時(shí),可輔以霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)等心理測(cè)驗(yàn),圍繞著個(gè)人因素診斷問題、診斷自己、分析自己的優(yōu)勢(shì)和自身的差距,科學(xué)認(rèn)識(shí)自己所處的社會(huì)環(huán)境, 主動(dòng)了解各種與個(gè)人發(fā)展相關(guān)的信息,比如學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,學(xué)校中長(zhǎng)期的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、特色建設(shè)規(guī)劃等,正確認(rèn)識(shí)自己在職業(yè)生涯發(fā)展中的壓力和矛盾, 加強(qiáng)自我激勵(lì)與自我教育,練就健康有效的心理調(diào)適能力,。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。

為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。青年教師應(yīng)正確看待職業(yè)倦怠,，將它視為一種正常的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理的不適,、疏通心理阻滯,、緩釋心理焦慮，堅(jiān)持正確的信念和職業(yè)理想,，始終保持良好的心態(tài),，建立合理的專業(yè)期望、放松自己,，并且要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育水平,，消除或克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

隨著現(xiàn)代大學(xué)制度的完善,，素質(zhì)教育理念的普及,，各高校高度關(guān)注學(xué)生心理健康的問題，而對(duì)于教師心理健康的問題,，卻缺少了關(guān)注,。高校青年教師集教學(xué)、管理,、科研任務(wù)于一身,工作繁重,壓力巨大,，加之當(dāng)前的考核制度不完善，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，使得勞動(dòng)強(qiáng)度與待遇不相符,，如果青年教師對(duì)心理健康認(rèn)知不足，難免出現(xiàn)情緒化等負(fù)面心理效應(yīng)，導(dǎo)致心理失衡,。專家也給我們送上了心理雞湯：

1,、正確面對(duì)挫折，提高心理承受能力

別林斯基說過：“不幸是一所最好的大學(xué),?！睂?duì)待挫折的態(tài)度如何，是能否戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵和必要條件,。教師在工作和生活中,，常常會(huì)面對(duì)種種沉重的心理負(fù)擔(dān)，受到挫折也是在所難免的,。把挫折當(dāng)作是鍛煉自己意志,、完善人格的極好機(jī)會(huì)，成為走向成功的動(dòng)力,。而有的人面對(duì)挫折自暴自棄或自認(rèn)倒霉,，認(rèn)識(shí)不到挫折也能給人帶來積極的力量。教師要學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去對(duì)待這些挫折,，把種種失意,、不快的經(jīng)歷予以不斷的升華、轉(zhuǎn)移和理智化處理,，笑迎挫折,，是自己始終以健康樂觀的心態(tài)積極投入工作和生活。這樣才能變得成熟,，變得堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)思考，才能不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

2,、改善人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系是保持心理健康的重要條件,。首先,，人際關(guān)系是在互動(dòng)中發(fā)生聯(lián)系和變化的。即使關(guān)系一般的兩個(gè)人可能會(huì)因?yàn)樵黾恿私煌l率而親密起來,。教師在緊張繁忙的工作之余,，可以主動(dòng)和同事、朋友在一起搞一些娛樂活動(dòng),，這樣既可以使自己得到放松,，還可以交流思想和感情。不要自我封閉和壓抑,，要善于排泄內(nèi)心的煩惱,、委屈和不滿,，是自己緊張焦慮的心情得到調(diào)節(jié)和放松，也密切了彼此之間的關(guān)系,。即使在緊張的備課,、批改作業(yè)過程中，也可以就其中的某些問題主動(dòng)與其他老師展開討論,，交換一些意見，互相傳遞一些信息,， 增加彼此的了解和信任,。教師還應(yīng)該經(jīng)常走到學(xué)生中間，為他們解答問題,，在交往中增進(jìn)師生之間的感情,。其次，教師要學(xué)會(huì)聆聽,。聆聽在處理好人際關(guān)系過程中具有十分重要的意義,。聆聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，你能耐心,、虛心地傾聽學(xué)生的談話,，等于告訴學(xué)生“你是一個(gè)值得我傾聽談話的人”，這在無形當(dāng)中就能提高學(xué)生的自尊心,，加深彼此的感情,，也使學(xué)生自然親近于你，你便有更多的機(jī)會(huì)和很多人進(jìn)行思想交流,，更好地了解學(xué)生,，建立和諧的人際關(guān)系。

此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多名教育學(xué),、心理學(xué)的專家給我們上課,，為我們提供了課堂教學(xué)的方法和技巧，演示了教學(xué)過程中偶發(fā)事件的處理,，同時(shí)通過分享自己的成長(zhǎng)道路,，對(duì)如何提高教師本身的科研能力進(jìn)行了推心置腹的交流，并詳細(xì)介紹了國(guó)家級(jí),、省部級(jí),、廳級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)時(shí)間，研究報(bào)告的撰寫方法等,，為如何提高科研能力提出了寶貴的建議,。

(1)要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，樹立學(xué)以致用的觀念,。理論修養(yǎng)和理論思維往往是教師的弱項(xiàng),，因此教師應(yīng)該堅(jiān)持讀一些理論書籍或刊物,，學(xué)習(xí)科研方法，廣泛地了解有關(guān)科研方面的信息以及與專業(yè)相關(guān)的國(guó)際交流動(dòng)態(tài),。一個(gè)教師如果長(zhǎng)期不對(duì)其工作進(jìn)行思考和研究,，久而久之就可能對(duì)教育工作產(chǎn)生疲憊心理，覺得沒有變化,。而一旦參加到教育科研中來,，接觸的知識(shí)多了，思考的問題深了,，每天上課都有新東西,，常教常新，必然會(huì)受到學(xué)生的歡迎,。

(2)要積極主動(dòng)地參加課題研究,。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的研究方向,。教師應(yīng)特別注意從工作研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中提出有新意的課題,。青年教師要以科研的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作，在日常教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí),、探討,、總結(jié)和創(chuàng)新。青年教師應(yīng)該從自己平常每一節(jié)課的教學(xué)與研究人手,，勤寫教后反思或隨筆,。要盡量避免抽象的純理論研究，避免大題目下作小文章,，爭(zhēng)取小題目下作大文章,。同時(shí)在進(jìn)行課題研究時(shí)，教師要使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就,，需要確立一個(gè)主攻方向,，鍥而不舍，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí),、收集資料,，最后整理分析研究資料，撰寫科研報(bào)告和科研論文,。青年教師應(yīng)該積極與同行交流,，要積極申請(qǐng)參加一些專家組織的重要課題研究中的一部分或一個(gè)子課題，比自己獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)研究更能取得成果和提高研究水平,。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、骨干,，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解,。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶,，以后可以請(qǐng)教教學(xué)方面相關(guān)的問題,，構(gòu)建一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷的提升自己,。

“人生有涯,，而學(xué)無涯?！眱芍艿膶W(xué)習(xí),，讓我為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，并充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。作為教師，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我院的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果融入自己的工作,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

一年來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，尊重學(xué)生,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，就一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

始終堅(jiān)持黨的路線,、方針,、政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,、以及十九大精神,，《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，從嚴(yán)執(zhí)教,、忠于職守,，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),。

二,、在師德師風(fēng)方面

在工作中嚴(yán)格要求自己，做到身正為范,、為人師表,、遵紀(jì)守法、廉潔從教,、團(tuán)結(jié)同事,。熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生,，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。

三,、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一課都做到“有備而來”,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好課后反思,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、兼職工作方面

本人是學(xué)校的會(huì)計(jì)，在工作中堅(jiān)持原則,，秉公辦事,，顧全大局，以新《會(huì)計(jì)法》為依據(jù),。遵紀(jì)守法,，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé),，一絲不茍,，忠于職守盡職盡責(zé)的工作。服從組織安排,，并能按時(shí)保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)工作,。一年來，合理合法處理好財(cái)會(huì)業(yè)務(wù),，認(rèn)真做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,，認(rèn)真審核原始憑證，會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊全,，裝訂整潔符合要求,，科目設(shè)置準(zhǔn)確，帳目清楚,。同時(shí),，做好教職工工資的審批、調(diào)資工作,，非統(tǒng)發(fā)人員工資申報(bào),、養(yǎng)老保險(xiǎn)的核定、社保經(jīng)費(fèi)的核定,、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算,、年終決算、經(jīng)費(fèi)年報(bào),、工資年報(bào)等一系列工作,。

一年來，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在許多不足,，在今后的工作中我要加倍努力，再接再厲,，把各項(xiàng)工作做的更好,。

會(huì)計(jì)教師年度總結(jié)范本

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯(cuò),，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的'空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

懷著對(duì)國(guó)家的感恩,帶著對(duì)知識(shí)的渴求, 20xx年1月10日我來到了哈爾濱第一職業(yè)學(xué)校,參加了為期20天的省級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn).有幸聆聽了各位專家的指導(dǎo),有幸與來自各地的中職教師深入地交流,、探討……20天的時(shí)間,悄然流逝,可是留給我的卻是人生中一筆永恒的財(cái)富.

一,、 了解先進(jìn)職教理論,更新教育教學(xué)觀念

任分別就基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、成本會(huì)計(jì)等學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和要求做了介紹,同時(shí)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指出在教學(xué)中應(yīng)注意的問題并給予了我們教學(xué)的建議和指導(dǎo).李國(guó)偉老師的《職教課程開發(fā)》中,我學(xué)習(xí)了職教課程開發(fā)的基本理論、方法和過程.同時(shí)在白老師的指導(dǎo)下完成了《財(cái)經(jīng)信息應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的開發(fā).通過學(xué)習(xí),我的思想和觀念得到了升華和提高,對(duì)“職業(yè)教育”的認(rèn)識(shí)也有了質(zhì)的飛躍.

二,、深化專業(yè)知識(shí),、拓寬專業(yè)視野

課程在我頭腦中已形成較清晰的知識(shí)體系輪廓,實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識(shí),并拓寬了專業(yè)視野.

三、難忘名師風(fēng)采,感受專家魅力

一個(gè)多月中我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專業(yè)知識(shí),同時(shí)我了感受到了名校名師的風(fēng)采.老師們的敬業(yè),、謙虛,、樂觀,、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深感染了我.作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),真是受益非淺.張書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格,使我敬佩;李老師,薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采;班主任李盛蘭老師作為益陽科技學(xué)院的教學(xué)十星,以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛,高尚的人格魅力深深感染了我.

四,、感受企業(yè)文化,參與企業(yè)實(shí)踐

erp運(yùn)用有了更深層的理解 ,同時(shí)對(duì)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí).由于實(shí)習(xí)單位是事業(yè)單位,所以我還了解的事項(xiàng)不夠全面.但短短一周 “學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 超越 ”的教育理念,、 “居安思危 拼搏進(jìn)取 忠誠(chéng)盡責(zé) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的人文精神深深的感染了我.總之,這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力,并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,對(duì)我以后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助.

五、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步

一個(gè)多月里,我認(rèn)識(shí)來自各地的優(yōu)秀老師,在相互的交流中我開闊了視野,結(jié)識(shí)了很多朋友.同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異,吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置,、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),、教師管理、學(xué)校管理等等方面有效的作法.在大家庭中,每一位同學(xué),都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(zhǎng).培訓(xùn)結(jié)束后我會(huì)一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系,以便相互交流,、共同進(jìn)步,為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).

六,、扎根職教 誓言無悔

以應(yīng)用和推廣,我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,扎根職教,誓言無悔!

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

今年8月19日，我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是十分缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多,。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念,。

此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī),、班級(jí)學(xué)生管理,、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,，但資料卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來說必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的`組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨,，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,、含辛茹苦,、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話;少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

在本次培訓(xùn)中,，透過小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材,、學(xué)生,、教法,、語言,、實(shí)驗(yàn),、提問,、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié),。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。個(gè)性是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的.挑戰(zhàn)。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

總結(jié)可以加強(qiáng)員工自我職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃,，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

一年的時(shí)間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時(shí)光也隨之告一段落，這兩個(gè)學(xué)期我的個(gè)人表現(xiàn),，自己還是非常滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況,，還是跟家長(zhǎng)的溝通方面我都做的很不錯(cuò),，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們,、學(xué)生的家長(zhǎng)們以及自己班上孩子們的一致肯定,，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果,，以下就是我對(duì)自己的個(gè)人總結(jié)：

一,、注重全面發(fā)展

不管是對(duì)于幼兒而言,，還是我自己而言，我都是有著極為嚴(yán)格的要求,，因?yàn)槲沂智宄闹牢覀冇變簣@的高度,，我們是本市辦的最為成功的幼兒園,，家長(zhǎng)想要孩子贏在起跑線上，那肯定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園,，這樣才能讓孩子在幼升小的時(shí)候，過度的十分順利,。

首先我是對(duì)自己,，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得自己哪方面的能力以及到頂了，任何一個(gè)方面我都有進(jìn)步的空間,，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了,，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題,，或者就是還有我不知道的更好的方法,，我只要幼兒園請(qǐng)了前輩來開展培訓(xùn)，我是肯定要參加的,，我要讓自己有全面的提升,，去全面的發(fā)展,，這一年里,，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席,。

其次就是對(duì)待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度,，然后按照他們的實(shí)際情況,，給他們制定了課程，舞蹈,、音樂,、樂器、體育運(yùn)動(dòng)等等方面，這都是有開展課程的,，這樣只需要一個(gè)學(xué)期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了,。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)在監(jiān)控里面去看,，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況,，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,，然后進(jìn)行反思揣摩，我是希望自己能在工作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步,，而不是永遠(yuǎn)原地踏步,，希望我的教學(xué)方法能得到完善,，也會(huì)主動(dòng)積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗(yàn)，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,，這就是我今年所不斷追求的。

三,、加強(qiáng)跟學(xué)校,、家長(zhǎng)的聯(lián)系

一個(gè)班的班主任,，要想自己的班變的更好，那么勢(shì)必是要讓學(xué)校,、班主任,、家長(zhǎng),、幼兒這四個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來的，沒有任何的距離,，而我作為中間人，自然就是我去做這個(gè)工作了,，對(duì)于家長(zhǎng)們反應(yīng)的情況,，我會(huì)第一時(shí)間回報(bào)給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我也會(huì)第一時(shí)間的告知到家長(zhǎng),，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系，才能做到最好的教育,。

我會(huì)以后的工作當(dāng)中，更加的努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取成為一個(gè)人人愛戴的老師,。

一,、政治思想：

本人在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并作記錄,，并認(rèn)真寫好聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。

三、教育教學(xué)工作：

開學(xué)初,，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月寫教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

四,、家長(zhǎng)工作：

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，用心去和他們交流,。我愛我的孩子們,，但不會(huì)放縱,，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，我也常與家長(zhǎng)聊幼兒期的挫折教育,，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的一日在園的情況以及詢問孩子在家的情況，在家長(zhǎng)園地里我們寫出了每周我們的活動(dòng)內(nèi)容,，而家長(zhǎng)們對(duì)我們的活動(dòng)則給予了極大的支持和幫助,，所以我和家長(zhǎng)之間真是溝通無限，家長(zhǎng)也十分配合我們教學(xué)工作,。

五,、不足與努力方向：

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意,。

一年來,，我園根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局總體工作目標(biāo)要求，結(jié)合園所實(shí)際,，深入貫徹《0—3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，進(jìn)一步推進(jìn)園本課程建設(shè)，不斷優(yōu)化園所管理,，樹立了新的形象,，取得了新的成績(jī)。

一,、主要工作成績(jī)

20__年,，我園先后獲得“河北省學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”、“河北省示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“河北省第十一屆優(yōu)秀自制玩教具先進(jìn)幼兒園”、“秦皇島市文明單位標(biāo)兵”,、“秦皇島市優(yōu)秀自制玩教具先進(jìn)集體”,、“秦皇島市志愿服務(wù)先進(jìn)單位”、“開發(fā)區(qū)三八紅旗集體” ,、“開發(fā)區(qū)工人先鋒號(hào)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

一年來，全園教工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新，取得了驕人的業(yè)績(jī),，獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)76人次,。在第三屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評(píng)活動(dòng)中，韓娜,、朱海月老師榮獲“全國(guó)自制玩教具能手”榮譽(yù)稱號(hào),。韓娜,、賀紅霞、蔣群老師制作的玩教具“神奇的尾巴”;朱海玥,、王琳,、龐麗麗教師制作的玩教具“跳格子”;教師李雙雙、王晶潔,、申一然制作的玩教具“有趣的潛水艇”均獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。李鶴教師在河北省巾幗創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲“巾幗創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)。申一然教師組織的活動(dòng)課《神奇的雞蛋》在河北省教科所組織的科學(xué)領(lǐng)域幼兒教師素質(zhì)展演觀摩研討會(huì)上獲得一等獎(jiǎng),。賀紅霞和申一然老師的論文在河北省教科所組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。李雙雙老師在秦皇島市幼兒園基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。王琳老師被評(píng)為開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師感恩之星,。

20__年__月__日,，我園承辦了秦皇島市幼兒園戶外體育活動(dòng)日常開展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我園李鶴主任和李雙雙教師分別代表幼兒園和體育教研組在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)介紹;我園兩位教師組織的活動(dòng)課在大會(huì)上進(jìn)行了觀摩;與會(huì)教師參觀了我園組織的全園混齡戶外體育區(qū)域游戲活動(dòng),，精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)贏得了參會(huì)教師的一致好評(píng),，我園開展戶外體育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)為全市幼兒園提供了有益的參考。20__年__月__日,，我園承辦了秦皇島市幼兒園教學(xué)能手優(yōu)秀教育活動(dòng)展示觀摩活動(dòng),，我園教師王琳的活動(dòng)課《哪種辦法好》在大會(huì)上進(jìn)行了展示觀摩。20__年__月__,、__日我園承辦了“秦皇島市幼兒園音樂教育活動(dòng)展示觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，我園青年教師李曼和郭沖兩位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課在大會(huì)上進(jìn)行了觀摩。本年度,，我園共接待外來參觀人員一千多人次,，社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。

二,、主要工作回顧

(一)加強(qiáng)班子建設(shè),，優(yōu)化園所管理

我園一直重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，從抓好政治學(xué)習(xí)入手,，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，強(qiáng)化八種意識(shí)(即責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、問題意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、和諧意識(shí),、卓越意識(shí)),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線相關(guān)理論，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織,。

堅(jiān)持每周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),，認(rèn)真總結(jié)工作，落實(shí)工作計(jì)劃,。認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),。在幼兒園的重要工作決策上，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子共同商議,，并認(rèn)真聽取群眾的意見,，進(jìn)行集體決策。本年度,，班子成員堅(jiān)持深入一線,，創(chuàng)新管理方法，做好幼兒一日活動(dòng)跟蹤調(diào)研工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，不僅優(yōu)化了教育教學(xué)活動(dòng),，也優(yōu)化了教師培養(yǎng)策略,，從而提高了管理效度和保教質(zhì)量。在日常工作中,，全體班子成員能夠以身作則,，率先垂范，為全體教職工樹立了良好的榜樣,。

(二) 開展園本研訓(xùn),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

針對(duì)我園年輕教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況,，我們加大了園本研訓(xùn)的力度,，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),、剖析典型教育實(shí)例,、集體教研等多種形式，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，不斷提高教師綜合素養(yǎng)。

1,、加大研訓(xùn)力度,，提高教師素養(yǎng)

認(rèn)真組織開展了理論提升、集體備課、區(qū)域研討,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育反思等方面的專題研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。市區(qū)級(jí)骨干教師李鶴、韓娜,、門寧,、劉麗芳、田宏杰五位教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，對(duì)全園教師進(jìn)行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》專題培訓(xùn),，她們結(jié)合工作實(shí)踐,，分別將《指南》中五大領(lǐng)域目標(biāo)要求進(jìn)行解讀,，分享在教育實(shí)踐中運(yùn)用《指南》的策略,，使教師們對(duì)《指南》有了新的認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際,，不僅從《指南》的高度對(duì)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了深層次的剖析,，而且針對(duì)存在的問題給予了具體的方法指導(dǎo)。案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,，我們把著眼點(diǎn)放在教師發(fā)現(xiàn),、分析、解決問題的能力上,，強(qiáng)調(diào)教研組集體備課,，資源共享，注重課后反思,，使教研組真正成為教師的練兵場(chǎng),。一年來，我園多次組織教師去北京,、南京,、上海、石家莊等地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參訓(xùn)人員達(dá)四十多人次,。

2、深入課題研究,，完善園本課程

本年度,，我園先后申報(bào)了省市級(jí)科研課題《幼兒園混齡區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究》,、《幼兒園開展家長(zhǎng)工作有效性的研究》,、《幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究》、《幼兒園開展科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐研究》，均已通過審核,，批準(zhǔn)立項(xiàng)。

一年來,，通過扎實(shí)開展課題研究,，不斷完善園本課程體系建設(shè)。我們認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、深入領(lǐng)悟各領(lǐng)域目標(biāo)要求,，逐步提高教師駕馭課程的能力。教師在課程開發(fā)與實(shí)施的過程中,，不斷積累園本課程研究成果,。我們編匯了各年齡段的《區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)案例集》、《區(qū)域游戲集》,、《幼學(xué)弟子規(guī)》,、《幼兒園戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)集》等教學(xué)資源手冊(cè)。

3,、開展跟班調(diào)研,，強(qiáng)化常規(guī)管理

教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高保教水平,。本年度，園長(zhǎng),、主任進(jìn)行了每周一次的跟班調(diào)研,，就一日活動(dòng)的計(jì)劃、組織,、管理以及班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究,。通過跟班調(diào)研，對(duì)一線教師的行為進(jìn)行剖析,、對(duì)幼兒一日活動(dòng)安排進(jìn)行反思,，活動(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見,，使教師們?cè)诎嗉?jí)管理及教育教學(xué)水平上都有了大幅度提高,，改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)管理工作。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化衛(wèi)生保健工作

1,、重視幼兒膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量

加強(qiáng)對(duì)幼兒的膳食管理,，營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)幼兒所需,，合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)搭配，定期開展膳食委員會(huì)，共同探討膳食管理問題,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通,，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。本學(xué)期我們加大了常規(guī)檢查的力度,，對(duì)幼兒用餐情況進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，如：餐具的使用標(biāo)準(zhǔn),、水果餐點(diǎn)的搭配與吃法等,。加大幼兒用餐常規(guī)檢查力度，提高幼兒膳食質(zhì)量,。

2,、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力

保健醫(yī)每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,，做到“一摸二看三問四查”,，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園,，及時(shí)隔離觀察,，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散,。每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況,，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄,，做到周周有小結(jié),，月月有匯總。另外,，還利用家長(zhǎng)課堂,、心橋小報(bào)、宣傳園地等多種形式,，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病,、傳染病的宣傳。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證,。為此,，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作,，確保幼兒有一個(gè)干凈,、舒適、放心的環(huán)境,。

(四) 開展讀書活動(dòng),，打造書香園所

1,、扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)

不斷強(qiáng)化教師“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，鼓勵(lì)教師充分并巧妙地利用業(yè)余時(shí)間,，走近經(jīng)典，品味書香,，不斷提升教師素養(yǎng),。本年度，每位老師結(jié)合自身實(shí)際,，制訂了本年度讀書活動(dòng)計(jì)劃,，并建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。要求教師每周在教師閱覽室讀書不少于一小時(shí),。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，每位教師每年在全體教師會(huì)上做一次好書推薦活動(dòng),，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教師評(píng)選等活動(dòng),，努力營(yíng)造良好的園所讀書氛圍，不斷提升教師的文化素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng),。

2,、不斷豐富幼兒讀書活動(dòng)

本年度,，園所對(duì)幼兒的讀書活動(dòng)作出了具體的安排，讀書活動(dòng)以幼兒自主閱讀,、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，采用讀講畫相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)幼兒的讀書習(xí)慣,，讓園所真正成為幼兒的閱讀樂園,。我園組織了圖書交換、幼兒自制圖畫書展評(píng),、幼兒講故事比賽,、跳蚤書市及圖書特賣會(huì)等活動(dòng)。為了改善孩子們的閱讀環(huán)境,，更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，我們對(duì)親子書屋進(jìn)行了改造,，投入大量資金為幼兒購(gòu)買了繪本。不斷規(guī)范圖書管理,，購(gòu)置了圖書管理軟件,，努力提高圖書借閱率。

3,、開展家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)

我們一直重視家長(zhǎng)讀書活動(dòng)的開展,，不僅為家長(zhǎng)免費(fèi)開放可以借閱的書屋，而且我園堅(jiān)持每月在心橋小報(bào)上為家長(zhǎng)推薦適宜的家教圖書,。本年度我園以年級(jí)為單位開展了八次“我和孩子共讀書家教經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),，受到了家長(zhǎng)的一致歡迎?；顒?dòng)結(jié)束后,，我們采納家長(zhǎng)建議，將活動(dòng)的錄像光盤和家長(zhǎng)的發(fā)言稿整理成冊(cè),，放在親子書屋供家長(zhǎng)借閱,，同時(shí)上傳到家長(zhǎng)群共享。本年度,，我園家委會(huì)成功舉辦了兩屆家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng),。

此外，我們還為師幼及家長(zhǎng)訂購(gòu)了大量的圖書雜志,，并切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，積極為大家提供良好的閱讀環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所,。

(五)加強(qiáng)家園互動(dòng) 促進(jìn)幼兒發(fā)展

我園把“探索家長(zhǎng)工作新思路,，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)家園合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展”作為幼兒園家長(zhǎng)工作的目標(biāo)，使家長(zhǎng)工作朝著經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展,。本年度家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞工作計(jì)劃,，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)及親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)進(jìn)課堂,、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),、家庭教育講座、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子國(guó)際象棋比賽,、親子繪畫展,、親子玩教具展評(píng)及幼兒個(gè)人展示會(huì)等。這一系列活動(dòng)的開展有效豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)的育兒水平,，改善了親子關(guān)系，有效促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

為了更好地開展幼兒園的家長(zhǎng)工作,，我們充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。家委會(huì)組織召開了家教經(jīng)驗(yàn)交流,、衛(wèi)生保健知識(shí)講座,、家長(zhǎng)讀書沙龍、家長(zhǎng)好書推薦等活動(dòng),。另外,，充分利用家園聯(lián)系欄，家園聯(lián)系手冊(cè),，心橋小報(bào),，家長(zhǎng)qq群,，園訊通等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，豐富了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)了家園合作育人,。本年度，我園獲得了“河北省示范家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào),。

(六)重視安全管理 創(chuàng)建平安園所

安全工作是幼兒園工作的重中之重，是開展一切活動(dòng)的重要保證,。我園制定了安全工作責(zé)任制,，各班有班級(jí)安全工作計(jì)劃，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作排查小組,，責(zé)任到人,，明確分工，積極主動(dòng)地做好安全工作,。定期組織教職工學(xué)習(xí)安全知識(shí),，提高員工的思想認(rèn)識(shí)，做到防患于未然,。各班將安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),，做到周周有記錄,、日日有報(bào)告。嚴(yán)格接送制度,，制作了安全接送卡,，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

我們還堅(jiān)持每周進(jìn)行消防安全的演練,，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育,。每次演練后，我們都進(jìn)行總結(jié),，不斷完善演練方案,，演練記錄表就修改過十來次。我們要求各班教師每天活動(dòng)前,，都要對(duì)兒童進(jìn)行安全提示,，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，避免了意外事故的發(fā)生,。

(六)完善后勤管理 提升服務(wù)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格維修管理 做好維修工作

為及時(shí)做好設(shè)備設(shè)施日常保養(yǎng)和維修工作，我園加強(qiáng)巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，及時(shí)解決。維修人員力求做到隨叫隨到,，隨報(bào)隨修,，保證質(zhì)量、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)維修任務(wù),。嚴(yán)格維修程序,，維修完成后由負(fù)責(zé)人、主管主任,、維修工三人簽字,。本學(xué)期共完成維修任務(wù)__28份，其中下水管道,、節(jié)門設(shè)施的維修單6__份,，門鎖30份，院內(nèi)玩具桌椅113件,更換燈管,、燈泡維修單38份,，櫥門、暖氣罩65份,，門窗的維修單__2份,，電器維修單31份等,。

2、細(xì)化財(cái)務(wù)工作 規(guī)范財(cái)務(wù)管理

幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理,，嚴(yán)格執(zhí)行教育局統(tǒng)一采購(gòu)規(guī)定，對(duì)大型資產(chǎn)設(shè)備實(shí)行公開招標(biāo),，嚴(yán)格按照物價(jià),、財(cái)政及教育局規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，并做好收費(fèi)公示,，自覺接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督,。認(rèn)真完成上級(jí)部門布置的各種報(bào)表。幼兒園財(cái)會(huì)人員帳目做到日清月結(jié),，財(cái)務(wù)收支情況及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào),，嚴(yán)格執(zhí)行單據(jù)報(bào)銷制度，認(rèn)真做好帳務(wù)公開工作,，財(cái)務(wù)管理民主,，做好財(cái)產(chǎn)清查結(jié)算工作，對(duì)全園固定資產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行核對(duì),，做到帳,、物相符，經(jīng)得起上級(jí)各部門的審查,。

3,、完善物品管理 實(shí)現(xiàn)物盡其用

不斷完善物品采購(gòu)制度化,、規(guī)范化,，采購(gòu)實(shí)行申報(bào)制度、園領(lǐng)導(dǎo)審批制度,、物品入庫(kù)登記制度,。開學(xué)初，計(jì)劃好班級(jí),、幼兒和辦公室的日用品,、辦公用品儲(chǔ)備工作。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件,，做到購(gòu)買千元以內(nèi)物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子審批,，到指定的采購(gòu)點(diǎn)去購(gòu)置。加強(qiáng)物品管理及發(fā)放工作,。教工所需物品,，找部門主任簽字后領(lǐng)取，確保了教學(xué)工作的正常開展,。認(rèn)真做好物品調(diào)配工作,，提高園內(nèi)物品的周轉(zhuǎn)使用率,。

在今后的工作中，我園將繼續(xù)以“優(yōu)化環(huán)境,，提升素養(yǎng),，突出特色，打造精品”為總體工作思路,，以“加強(qiáng)園本研訓(xùn),，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展”為主線，不斷凝煉辦園思想,，進(jìn)一步創(chuàng)新教師培養(yǎng)策略,，提升教師的綜合素養(yǎng)，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量,。

這半年來的工作已經(jīng)結(jié)束,，還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的，我作為一名副園長(zhǎng)我感覺自己在這半年來的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多,，對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破,，我也是能夠意識(shí)到這些細(xì)節(jié)，上半年來還是有很多東西要去做好的,，在這方面應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),，我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò)，家長(zhǎng)們也是非常的配合我們工作,，上半年還是比較順利的,，工作也告一段落我需總結(jié)一番。

首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的,，我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,，配合園長(zhǎng)我在上半年也是工作任務(wù)很多，要是安排各個(gè)的老師的工作,，還有園內(nèi)的后勤工作,，這些斗志直接由我負(fù)責(zé)，我也是能夠感受到自己的變化,，這半年來是有非常大的突破,，作為一名副園長(zhǎng)，我在這方面真的是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作,，未來還是會(huì)有很多事情要去做好的,，這半年是一個(gè)重要時(shí)刻，我需要好好的把握好,，在這半年來的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的,。

安全工作方面半年來，幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯(cuò)，我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問題,，保證孩子們的日常安全,，這是工作重點(diǎn)，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng),，剛剛來到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng),，所以說這方面也是我需要重點(diǎn)安排的工作，半年來確實(shí)是有了非常多的提高,，對(duì)于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位,，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，這是我對(duì)自己的工作的一個(gè)認(rèn)可,，也是下一階段的需要去努力做好的工作,，作為一名幼兒園副園長(zhǎng)我一直都感覺自己的責(zé)任大，需要去做好的事情也是非常的多,，現(xiàn)在包括未來都是需要努力的,。

當(dāng)然半年來回顧不足也是可圈可點(diǎn)，在工作當(dāng)中有的時(shí)候也是會(huì)分配的不合理在時(shí)間方面做的不是非常的好,，這一點(diǎn)是需要重視起來的,，再有就是在工作當(dāng)中也會(huì)遇到一些問題，跟園內(nèi)的任課老師工作的一個(gè)默契度,，還需要進(jìn)一步的融洽,，作為一名副園長(zhǎng)我甚至工作的重要性，我肯定會(huì)提高精神,，在工作當(dāng)中這些是必然要求調(diào)整的,，也是需要慢慢的磨合，我一定會(huì)把這些工作做好,，接下來做的更加細(xì)心,，完善工作的一些不足，下半年把幼兒園工作做的更好,。

每一階段工作的結(jié)束,，也是意味著要為下個(gè)階段的工作去做好準(zhǔn)備，同時(shí)去回顧,，去反思自己所做的工作，看到自己的收獲以及要提升的地方,，只有不斷的前進(jìn),，自己才能變得更加的出色，我也是對(duì)于這半年來的園長(zhǎng)工作有個(gè)總結(jié),。

在幼兒園作為副園長(zhǎng),，除了配合好園長(zhǎng)做好工作，其實(shí)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)也會(huì)是重要的事情，上半年受到疫情影響,，之前的幾個(gè)月都是在家,，沒有在園區(qū)工作，事情較少,，因而我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí),，去提升自己，并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了,，大家共同的得到進(jìn)步,，從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來，疫情的影響也是給了我們幼兒園很多的沖擊,，但是我也是相信這是個(gè)機(jī)會(huì),，從來沒有像這段日子，那么好好的去學(xué)好一些東西,，而學(xué)的過程也是讓我感觸到,，自己的確一些方面要持續(xù)的做,，一些問題也是去發(fā)現(xiàn)了,，得到改進(jìn),，也是在之后工作里做的更好。

開園之初,，也是園區(qū)做好了消毒的工作,，為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個(gè)準(zhǔn)備工作，安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個(gè)主題,，我也是清楚，即使疫情緩解了,，我們這邊沒有了病例出現(xiàn)，但是危險(xiǎn)依舊還是有的,，每個(gè)人都是要提高警惕,，從進(jìn)園的體溫檢測(cè)，手部消毒,，再到園區(qū)里面保持距離,，帶好口罩，孩子們也是積極的配合著,，對(duì)于熟悉的老師，同學(xué),，他們也是清楚防控是挺重要的,。大家的配合，讓我們的工作也是做得順利,，對(duì)于其他傳染病的防控我們也是做好了，孩子們有什么不舒服的情況,，也是會(huì)及時(shí)的和老師們說，去避免最后傳染或者身體出現(xiàn)更糟糕的狀況,。而這工作的完成也是離不來所有老師們的一個(gè)積極配合和孩子們的乖巧,，只有一起來做，才能真的保障所有人的安全,。

教學(xué)工作同樣也是督促的重點(diǎn)，雖然開學(xué)比較的遲,，但是在家里,，我們也是準(zhǔn)備了一些視頻,，一些教學(xué)的方式來讓孩子們?nèi)W(xué)好,，去監(jiān)督好老師們完成教學(xué)的工作,，看到孩子們有那么多的進(jìn)步，我也是很高興,，他們的成長(zhǎng),，他們的習(xí)慣收獲，是大家共同努力做到了,，而我也是在其中只是出了一份力,，今后也是要繼續(xù)做下去，而下半年也是要迎來新的一批孩子們,，而工作依舊要繼續(xù)下去,，自己也是要不斷的跟上時(shí)代，去學(xué)新的東西,，去優(yōu)化工作的內(nèi)容，去改善去努力,，從而讓幼兒園變得更好,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

現(xiàn)代教育技術(shù)從來沒有像今天這樣備受關(guān)注，它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí),，并且與素質(zhì)教育、教育信息化,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問題緊密相關(guān),。轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已告一段落,可是我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一：通過學(xué)習(xí)，我深入地了解到：

1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在：(1)能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù);(2)可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能;(3)或以支持全員成果展示或全參與式的互評(píng);(4)具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評(píng)價(jià)信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間,。

2、以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,，即“三促進(jìn)”：(1)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率;(2)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;(3)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成,。

3,、通過討論練習(xí)進(jìn)一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)”、“探究性教學(xué)設(shè)計(jì)”的特征,。

4,、認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”“教學(xué)設(shè)計(jì)”等概

念,。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā)、利用,、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式,，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,、計(jì)劃并做出具體安排的過程。

5,、整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體,，裁技術(shù)之衣”,。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”,。在整合的過程中,，應(yīng)該注意到三方面的要求：(1)課程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容;(2)學(xué)生的多樣化需求,，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,，學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求;(3)學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個(gè)重要方面,。

6,、“老師引導(dǎo)——-小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式，不僅學(xué)到了很多新知識(shí),，而且是一個(gè)以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式,。還有以下知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代教育技術(shù)有三個(gè)基本屬性：

(2)現(xiàn)代教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無形技術(shù)兩大類，有形技術(shù)指利用自然科學(xué),、工程技術(shù)學(xué)的成果，把物化形態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于教育,，借以提高教學(xué)效率的技術(shù)，它包括從黑板,、粉筆等傳統(tǒng)的教具到多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等一切可用于教育的器材,、設(shè)施,、設(shè)備等及相應(yīng)的軟件;無形技術(shù)主要指利用教育學(xué)、心理學(xué),、系統(tǒng)科學(xué),、傳播學(xué)等方面的成果以優(yōu)化教育過程的技術(shù),。

(3)現(xiàn)代教育技術(shù)依靠開發(fā),、利用所有學(xué)習(xí)資源來達(dá)到自己的目的,。學(xué)習(xí)資源分為訊息、人員,、材料,、設(shè)備、技巧和環(huán)境,，這些資源來自兩個(gè)方面,，一個(gè)方面是專門為了學(xué)習(xí)的目的而設(shè)計(jì)出來的資源，例如教師,、課本,、教學(xué)電視,、計(jì)算機(jī)課件、粉筆板,、投影器,、教室,、操場(chǎng)、講授,、課堂討論等，另一個(gè)方面是現(xiàn)實(shí)世界中原有的可被利用的資源,，例如各行各業(yè)的專家,、報(bào)刊,、影視、展覽、博物館,、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),、游戲,、競(jìng)賽等,。

現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將越來越突出。

教育技術(shù)屬于交叉學(xué)科,，是連接教育,、心理,、信息技術(shù)等學(xué)科的橋梁。作為交叉學(xué)科,，首先體現(xiàn)在它需要技術(shù)的支持,，特別是信息技術(shù)的支持。教育技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分,，在未來的發(fā)展中,，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來越重要的作用,，教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

其次,，現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科,，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論,。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來看,，教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播學(xué),、系統(tǒng)理論等,。時(shí)至今日,，隨著人本思潮的興起,，各種學(xué)習(xí)理論雖然各執(zhí)一端，但在教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)走向了融合,，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)而各盡其力。人們不僅關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)心理,，還對(duì)學(xué)生之間如何協(xié)同與合作,、如何基于問題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行著系統(tǒng)的研究,。

再次教育技術(shù)交叉學(xué)科的特性決定了其研究和實(shí)踐主體的多元化,，協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。包括教育,、心理,、教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù),、媒體理論等不同背景的專家和學(xué)者共同研究和實(shí)踐,，開放式的討論與合作研究已成為教育技術(shù)學(xué)科重要特色,。

重視現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐性和支持性研究,。

現(xiàn)代教育技術(shù)作為理論和實(shí)踐并重的交叉學(xué)科,，需要理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行理論研究,。目前，教育技術(shù)研究最前沿的兩個(gè)領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育,，所有這些乃至終身教育體系的建立都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持，即圍繞如何促進(jìn)學(xué)習(xí)展開所有工作,。正因如此,，人們將會(huì)越來越重視教育技術(shù)的實(shí)踐性和支持性研究,。

學(xué)習(xí)支持

現(xiàn)代教育技術(shù)在研究與實(shí)踐中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的支持給予了密切的關(guān)注,，這種支持包括在信息技術(shù)背景下特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,。廣大工作在教育一線的教師,，能夠深切感受到教學(xué)中存在的問題，也只有他們才能根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合理論知識(shí)來解決問題,。教育技術(shù)工作者應(yīng)該為廣大教師提供各種解決實(shí)際教學(xué)問題的思路和方法,，有力地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,。

實(shí)質(zhì)與內(nèi)容

1,、它研究和實(shí)踐的對(duì)象是“學(xué)習(xí)過程”,，而不是“教學(xué)過程”。

2,、它強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用和管理，它認(rèn)為學(xué)生只要能和學(xué)習(xí)資源發(fā)生聯(lián)系,，就能以合適的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、它是用系統(tǒng)方法對(duì)各種教學(xué)方式所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),、開發(fā)、利用,、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,。

4,、它可以應(yīng)用在教育,、教學(xué)領(lǐng)域中的不同層次，當(dāng)前的應(yīng)用方式主要有：課堂多媒體組合教學(xué)方式,，廣播,、電視遠(yuǎn)距離教學(xué)方式,，基于多媒體計(jì)算機(jī)的個(gè)別化交互學(xué)習(xí)方式,，基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程通信教學(xué)方式,。

指導(dǎo)思想：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)分析和解決問題的基本思想是以學(xué)習(xí)者為中心,，是使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)注的中心是學(xué)習(xí)者的需求,，課堂教學(xué)過程基本上是學(xué)生活動(dòng)和創(chuàng)造的過程,。

3,、教師以間接形式主導(dǎo)教學(xué)，通過設(shè)計(jì),、主持,、示范和評(píng)價(jià)來履行職責(zé)。課堂活動(dòng)應(yīng)多樣化,、趣味化,，生動(dòng)活潑，輕松愉快,。

由于多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)文字,、圖片、音頻,、視頻等多種媒體的展示功能,，在被學(xué)方面,，完全可以提供一個(gè)便于學(xué)生學(xué)習(xí)的理想教學(xué)環(huán)境，它必然會(huì)對(duì)教育,、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響,。而網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟，已能夠滿足遠(yuǎn)程教學(xué)所要求的圖片,、音頻,、視頻傳輸質(zhì)量和傳輸速度，加上備種通信手段,，如音頻,、文字會(huì)議系統(tǒng)、e-mail,、www等,，使遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)施更加成熟。特別是www的出現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)是一個(gè)更為系統(tǒng)化,、更有組織的學(xué)習(xí)過程,。通過利用遼新技術(shù)，我們能夠以電子的方式將文本,、圖片,、音頻、視頻和計(jì)算機(jī)程序等各種形式的學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)化,，教師可以快速容易地組織教學(xué)資源,，學(xué)生能夠隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生不僅可以共享非常廣泛豐富的各種資源,，而且能夠彼此協(xié)作、進(jìn)行適應(yīng)個(gè)別化的學(xué)習(xí),，同時(shí)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)還可以滿足教師與學(xué)生之間的淵交流,。通過電子郵件或視頻、音頻,、文字會(huì)議系統(tǒng),，教師可快捷地與學(xué)生通信、交流,，獲得他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和其他情況,。這就意味著，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種前所未有的,、更為豐富,、更為自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二：明白了“教育”應(yīng)與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合。

在我看來,，現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上，我國(guó)的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，大教育家孔子就很重視教育，發(fā)展到今天,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),，也為探索新的教學(xué)模式,、方法、手段提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機(jī)遇,。

教育要面向現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教育思想的現(xiàn)代化,。那么,，現(xiàn)代教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育模式的一種輔助手段，它的質(zhì)量及其教學(xué)中的效果如何,，自然成了這種改革成敗的重要因素之一?，F(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)是否成功的主要標(biāo)志，應(yīng)該是有利于學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，有利于揭示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，有利于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流協(xié)作學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生思維和技能的訓(xùn)練,，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。

現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式,。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識(shí)為指導(dǎo)思想，采取以“教師教為中心”的教學(xué)模式,。一個(gè)教師面對(duì)著全班不同智力,、不同水平、不同要求的學(xué)生,，按照同一進(jìn)度,、同一方法進(jìn)行教學(xué)，即使教師希望對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)其能力的個(gè)別教育,，也是很困難的,。那些不能適應(yīng)這種教學(xué)方式的學(xué)生，由于處在不利的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不可能有效地提高學(xué)習(xí)效果,。

現(xiàn)代教育是以學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)為指導(dǎo)思想,，采取以“學(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式。教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的認(rèn)知水平任意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式以及各種工具，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成的,，真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化的教學(xué),。如果學(xué)習(xí)中遇到了問題，可以通過協(xié)作學(xué)習(xí),，通過學(xué)生與教師或?qū)W生與學(xué)生,，甚至與認(rèn)知工具之間的交互得到解決。

現(xiàn)代教育技術(shù),，是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果,，通過對(duì)教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。

現(xiàn)代教育思想,、教學(xué)摸式等，使教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變,，因?yàn)檫^學(xué)不再是單純的知識(shí)傳授與灌輸,，教師的角色主要是教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)者、學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,，教師從前臺(tái)走到了后臺(tái),。教師的地位受到了挑戰(zhàn)，但是教師在教學(xué)當(dāng)中不可能被計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所取代,，相反教師在這種模式下的重要性更大了,、計(jì)算機(jī)只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具，教師唯一選擇是需要不斷地更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面,，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),，需要教師的群體協(xié)作，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的重大課題是如何制作教學(xué)課件,、如何把它們組織成為符合教學(xué)要求的教學(xué)資源形式,。

三：教育技術(shù)的重要作用

縱觀人類教育發(fā)展歷史，生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，始終是影響教育變革和發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在電子技術(shù),、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)和影響下,，已成為正在崛起的現(xiàn)代教育科學(xué)的一個(gè)重要分支。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是在長(zhǎng)期的教育積淀中,，不斷吸收現(xiàn)代教育理論,、心理學(xué)理論、管理和經(jīng)濟(jì)理論研究成果,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，它具有無可懷疑的科學(xué)性和應(yīng)用性的特點(diǎn),，其學(xué)科的本質(zhì)涵義被認(rèn)為是：“教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā),、使用,、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐?！爆F(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)的誕生與發(fā)展正在影響著教育的各個(gè)領(lǐng)域,，傳統(tǒng)的教育觀念、理論,、內(nèi)容,、模式、管理和體制正在發(fā)生著變革,。它是人類在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和?，F(xiàn)代教育技術(shù)分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。物化形態(tài)的技術(shù)指的是凝固和體現(xiàn)在有形的物體中的科學(xué)知識(shí),，智能形態(tài)的技術(shù)指的是那些以抽象形式表現(xiàn)出來,，以功能形式作用于教育實(shí)踐的科學(xué)知識(shí)。它是為了學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)的過程的資源進(jìn)行設(shè)計(jì),、開發(fā)、應(yīng)用,、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐,。

理論上如此，實(shí)踐中如何呢?我覺得學(xué)這門課,，我們受益非淺,，我們不再局限于書本理論知識(shí)，相反我們可以做獨(dú)具特色的課件,，可以捕捉大自然的美好瞬間,，可以設(shè)計(jì)精美的個(gè)人網(wǎng)頁，還學(xué)會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)等等，這些是我們以前所不能的,，我相信大家的感覺和我一樣好,，真希望下學(xué)期還可以繼續(xù)學(xué)教育技術(shù)，可以學(xué)更實(shí)實(shí)在在的東西,，并把它們用到我們的實(shí)際生活中,，而不是那些純理論的框框條條的東西。

運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì)：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量

利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué)，內(nèi)容具有時(shí)代性,，手法具有多樣性,，教學(xué)氛圍輕松、活潑,，學(xué)生能夠在良好狀態(tài)下自主,、積極地學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,。采用超級(jí)鏈接的形式,，控制性好，交互性強(qiáng),，符合人類的聯(lián)想記憶方式,。學(xué)生可以通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊自由地在不同知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在較短的時(shí)間內(nèi)接受了大量的信息,，使教學(xué)容量大為增加,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)教師所提出的問題進(jìn)行思考交流,，其思維深度也大大增加。

2.自主建構(gòu)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生能力

利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué),，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，通過“人機(jī)對(duì)話”的方式,，自主探究學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中，學(xué)生是教學(xué)的中心,，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起組織者,、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,，利用情境,、協(xié)作,、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素去充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的,。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生通過網(wǎng)上沖浪去尋找知識(shí),。通過獨(dú)立思考,、對(duì)話交流去獲取知識(shí)。這培養(yǎng)了他們運(yùn)用因特網(wǎng)去獲取知識(shí)的能力和分析問題,、解決問題的能力,，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì)。

3.顧及個(gè)體差異,，真正因材施教

總之,，現(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益突出，我們要不斷地探索,，不斷地研究，把它最美好的東西表現(xiàn)出來,，發(fā)揮它最大的作用,，為我們服務(wù)。

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高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用,。今天本站小編給大家為您整理了高校教師培訓(xùn)總結(jié)范文,，希望對(duì)大家有所幫助。

三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校教師,，隨之參加了學(xué)校安排的高校教師崗前培訓(xùn),，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有自己的一些認(rèn)識(shí)體會(huì),。下面對(duì)培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié)。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。

古今中外,，對(duì)教師的道德要求都很高，為人師表,。教師首先要有高尚的人格,，這樣才可以更好的教育學(xué)生,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生,，言教不如身教,。只有當(dāng)教師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的教育效果,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W(xué)生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強(qiáng),，為人師表,，那么教育管理學(xué)生會(huì)很容易。

教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,。教師通過對(duì)學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這樣才能贏得學(xué)生的信任,，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果。教師的一個(gè)微笑,，一次贊許的目光,，一句鼓勵(lì)的話語都會(huì)溫暖學(xué)生的心。當(dāng)然,，這種愛是一種無私的愛,，是對(duì)所有學(xué)生的愛，不偏心,。尤其是一些特殊的學(xué)生,，班級(jí)的后進(jìn)生，這些學(xué)生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長(zhǎng),。教學(xué)實(shí)踐中,，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)知識(shí)的接受慢,，這時(shí)教師一定要用愛來感化學(xué)生的心,，耐心的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,。而不能急躁,，否則只能適得其反，學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣,，長(zhǎng)期會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己失去信心,。

做好一名高校教師要有高尚的道德,，同時(shí)還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

要做好一名高校教師,，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少,，特別是將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí),，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)工作,。同時(shí),，教師還要具備一定的學(xué)科知識(shí)，只有教師具備廣博的知識(shí),，才能教育好學(xué)生,，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功非常重要,。如：工整的字跡,，條理清楚的板書，這樣更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;口齒清楚,，語言簡(jiǎn)潔，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解;教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹,，抑揚(yáng)頓挫,，讓學(xué)生有美的享受。尤其教師的字跡工整,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,，學(xué)生平時(shí)的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會(huì)認(rèn)真的完成自己的作業(yè),，自己端正;反之,，老師自己不工整的寫字，要求學(xué)生把字寫好,，那是沒有說服力的,。

高校教師個(gè)人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中,，向?qū)W者型,、專家型的教師追求，而不是一位教書匠,。教師作為知識(shí)的傳承者,，應(yīng)該樹立一種良好榜樣,，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍,，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書籍,，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念,，具有正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中,，社會(huì)上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁,，能靜心學(xué)習(xí)的人很少,。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師。

今天,，處在時(shí)代的沖突中,，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新,，一些突出的矛盾影響社會(huì)的發(fā)展,。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，科教興國(guó),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。當(dāng)前,，我國(guó)的教育面臨一場(chǎng)改革，素質(zhì)教育呼聲很高,，教師首先要改變教育觀念,，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，已經(jīng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對(duì)教育的要求是不同的,，古代封建社會(huì)的教育是為了選拔治理國(guó)家的人才,，入仕途,。到了近代，中國(guó)民族遇到前所未有的民族危機(jī),，當(dāng)時(shí)的教育是為了強(qiáng)國(guó)救國(guó),，培養(yǎng)革命的人才。現(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時(shí)期,，我們要為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民,，建設(shè)祖國(guó)。

總之,，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，投入到當(dāng)前的教育改革中,。

轉(zhuǎn)眼間，在**大學(xué)的青年教師職業(yè)技能培訓(xùn)就已經(jīng)過半了,?；叵雭碇邦^腦里面滿是學(xué)校吃住如何、出行方不方便等等方面的問題,，甚至培訓(xùn)剛開始的幾天都被這些生活瑣事所困擾著,，竟然沒有花時(shí)間考慮過這次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我有什么影響、我能從培訓(xùn)中汲取什么 我去年7月份從**大學(xué)畢業(yè),，機(jī)緣巧合,，來到了任教。并且,，9月份剛開學(xué)不久,，我臨危受命，接下了幾門課,。沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，僅憑著自己滿腔熱情和踏實(shí)刻苦便踏上了神圣的七尺講臺(tái),。我相信,，憑著自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和多年勤工助學(xué)的家教經(jīng)驗(yàn)，我應(yīng)該能夠應(yīng)付自如了,。但是,，教學(xué)過程中不斷產(chǎn)生著各種各樣的疑問，一度讓我手足無措：我怎樣才能成為一位既讓學(xué)生歡迎同時(shí)又能夠給學(xué)生足夠啟發(fā)的教師?面對(duì)當(dāng)今社會(huì)各方面的壓力,，我所教授的知識(shí)怎樣才能幫助學(xué)生的能力得到全面提高?我和學(xué)生相處的過程中應(yīng)該怎樣處理學(xué)生的各種質(zhì)疑和疑惑?各種各樣的課堂矛盾應(yīng)該怎樣有效化解或者避免?等等,。 今年暑假，終于有了這一次青年教師職業(yè)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)的內(nèi)容沒有讓我失望,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，有《高等教育心理學(xué)》、《高等教育法規(guī)》,、《教師職業(yè)道德》,、《高等教育學(xué)》等課程，最后還有每個(gè)老師的試講,，可以和來自四川各高校的教師進(jìn)修深入交流和學(xué)習(xí),。同時(shí)，培訓(xùn)對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求。 我從小就有成為一名教師的愿望,，因?yàn)槲易娓甘且幻處?，父親也是一名教師，他們的形象在我心目中一直是高尚的代名詞,。雖然他們只是非常普通的教師,，但是他們?yōu)榱诉@份職業(yè)愿意奉獻(xiàn)自己的一生并且為此而感到驕傲，“桃李滿天下,，春暉遍四方”,。所以，自從我踏上講臺(tái)的那一刻起,，我也立志做一名像祖父,、父親那樣的教師——哪怕只是對(duì)教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己最微薄的力量，也堅(jiān)信自己從事的是一份偉大的事業(yè),，做自己應(yīng)該做的事情,，盡自己最大努力傳遞知識(shí)與力量。但是,，相比中小學(xué)教師,，大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用,。大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。我們每一位教師都可能成為這樣的大家,。

家，又是培養(yǎng)造就人才的行家,。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí),，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念,，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律,，具備良好的職業(yè)道德,。但是，作為新時(shí)期的大學(xué)教師,，我們同時(shí)還應(yīng)當(dāng)明確自己所扮演的角色是什么,。傳統(tǒng)觀念中，教師是至高無上的,，“一日為師,，終生為父”，所以學(xué)生必須完全按照教師所說的做,，教師的話具有絕對(duì)的權(quán)威性,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照教師所設(shè)定的模式來培養(yǎng)。但是,，就如培訓(xùn)期間一位同事所說的那樣：學(xué)生是一個(gè)聚寶盆,。即，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,，意識(shí)到我們只是為了讓學(xué)生將來能夠獲取更多的人生財(cái)富而對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)罷了,，我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣有效地利用時(shí)間,、怎樣完善自己的能力等等,，讓他們具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力等,，具備自己收集和獲取財(cái)富的方法和能力,。

同時(shí),，我也深感自身理論水平有限,，需要自我提高的地方還很多，對(duì)同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷有限有時(shí)難以給出讓他們滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們接觸的過程中,，我從他們身上也學(xué)到了很多,。以后的路還很長(zhǎng)，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作,，不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)，與同學(xué)們共同進(jìn)步,。篇三：高校教師資格證崗前培訓(xùn)小結(jié) 我喜歡教師職業(yè),，從讀大學(xué)時(shí)起，我就把工作方向定在當(dāng)一名優(yōu)秀的高校教師上,，20xx年7月,，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導(dǎo)員，開始了我的教育工作生涯,。新的工作對(duì)我是新的挑戰(zhàn),，在努力提高自身知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，我也深深感到學(xué)習(xí)教學(xué)方法的重要性,。20xx年9月份,，學(xué)校給我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，分別就教師法,、心理學(xué),、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，幾周周的學(xué)習(xí)即將過去，這短短的幾周培訓(xùn),，我受益匪淺,，在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c(diǎn)。

當(dāng)好一名教師,，靠的是知識(shí)水平和語言表達(dá),，知識(shí)可以自己平時(shí)積累，但對(duì)于在講堂怎樣運(yùn)用好語言,，把自己知道的知識(shí)讓學(xué)生明白,，我還不太清楚，通過培訓(xùn),，我逐步領(lǐng)會(huì)了應(yīng)該怎樣表述知識(shí),，應(yīng)該怎樣讓學(xué)生明白我所講授的內(nèi)容。這次培訓(xùn),，通過不同老師的講解和介紹以及與培訓(xùn)老師課后的交流,，我有了進(jìn)一步的提高。對(duì)于肩負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù)的一線老師來說，抽出周末的時(shí)間來進(jìn)行培訓(xùn),，確實(shí)是很艱難的事情,，但是我仍然堅(jiān)持每周必到，這次的學(xué)習(xí)非常難得,，我懂得珍惜這樣的機(jī)會(huì),。

培訓(xùn)老師的講解非常生動(dòng)，并不是單純的經(jīng)驗(yàn)之談和現(xiàn)身說法,，他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點(diǎn)問題,，和我們這些學(xué)員進(jìn)行很好的交流和溝通，使得我們對(duì)于教學(xué)工作有了更加深刻地認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn),，我知道現(xiàn)在的教師不應(yīng)該只是做課本知識(shí)的傳播者，學(xué)生也不能夠只是被動(dòng)的去接受學(xué)習(xí)內(nèi)容,，傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的需要,，老師的任務(wù)在于找出學(xué)生的興趣點(diǎn)并且激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，學(xué)生需要能夠發(fā)展的具有個(gè)性的學(xué)習(xí)空間,，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神,，真正的做到教師和學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng),，這是老師在教學(xué)中必須考慮的問題,。古代教育家孔子也曾說過：引而不發(fā)，躍如也,。是對(duì)一個(gè)老師應(yīng)該怎樣教學(xué)的精辟之語。同時(shí),，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個(gè)教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，一切以學(xué)生發(fā)展為本，改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,，老師所教授的課程都十分的實(shí)用,，并且能夠應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段教學(xué)，比如ppt多媒體演示文稿制作的應(yīng)用，網(wǎng)上資源的應(yīng)用等等,，這些都為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒和參考價(jià)值,。

我在培訓(xùn)期間也翻閱一些報(bào)道,，發(fā)現(xiàn)有文章研究說對(duì)于青少年,，除了父母的影響之外，老師對(duì)青少年的影響占據(jù)極其重要的位置,，而在培訓(xùn)中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容，作為老師到底應(yīng)該具有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn),，怎樣給同學(xué)一個(gè)好的印象。這是一個(gè)非常值得研究的問題,，針對(duì)這一問題，授課老師專門講了老師對(duì)于教學(xué)和科研二者要有一個(gè)完美結(jié)合的問題,。由于教學(xué)任務(wù)重，而且短時(shí)間內(nèi)很難看出成果,，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人,，所以很多老師對(duì)于教學(xué)工作不是很重視,，主要精力都放在科研上，這樣做是錯(cuò)誤的,，因?yàn)槔蠋熥罨镜墓ぷ骶褪墙虒W(xué)，學(xué)會(huì)為人師表,，交給同學(xué)相應(yīng)的知識(shí)和能力，老師做一切事情都應(yīng)該從學(xué)生的角度去考慮問題,，而不是從自身的利益考慮,，科研也很重要,，它是作為一個(gè)基礎(chǔ)性的工作而存在的，必須要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上努力做好科研,，出些成果，這樣也會(huì)有利于教學(xué),，不然有言之無物的危險(xiǎn)，總之,，只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，才能夠做一名合格的大學(xué)老師,。

時(shí)間雖短，啟迪頗大,，從時(shí)間上來說，總體有一些緊張,，但是參加這次培訓(xùn)是我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，而且我相信對(duì)于我今后的教學(xué)也產(chǎn)生了很大的影響,，雖然培訓(xùn)已近結(jié)束，但是我相信,，我會(huì)在教師這個(gè)工作崗位上不斷的學(xué)習(xí),，持之以恒,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，傳授給學(xué)生以豐富的內(nèi)容，并且我也會(huì)結(jié)合當(dāng)今的一些新情況,，根據(jù)同學(xué)的需要及時(shí)地改變自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取使自己成為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,，使學(xué)生成為能夠適應(yīng)未來社會(huì)的人才,。

最后,，對(duì)于這次培訓(xùn)的組織者表示衷心的感謝，并祝工作順心,。

在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的平臺(tái)上，我學(xué)習(xí)了《電機(jī)學(xué)》的培訓(xùn)課程,。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)《電機(jī)學(xué)》的教學(xué)理論、教學(xué)方法,、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用等方面有了全面的了解和感悟。

《電機(jī)學(xué)》對(duì)于電力類專業(yè)的學(xué)生來說,，是一門非常重要的專業(yè)課程，它的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了發(fā),、輸、供,、用電各環(huán)節(jié)的主要設(shè)備，是電力類專業(yè)工程技術(shù)人員所必不可少的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),。在電機(jī)學(xué)的教學(xué)過程中，電流和磁場(chǎng)的三維,、時(shí)變與非線性的問題是我們教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本科學(xué)生的理解水平下,，接受起來可能較為困難，而且缺少用以了解電機(jī)變壓器基本結(jié)構(gòu)及實(shí)際運(yùn)行知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié),，所以對(duì)電流與磁場(chǎng)的時(shí)空分布問題就更難理解。

華北電力大學(xué)的羅教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)就提出了采用多媒體技術(shù),，動(dòng)畫可視化及人機(jī)交互,，計(jì)算機(jī)模擬等多項(xiàng)技術(shù)，解決典型基本內(nèi)容方面的難教難學(xué)的問題;并且通過課程改革及教學(xué)過程的改革,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和鍛煉素質(zhì)，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。該團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了獨(dú)具特色的電機(jī)學(xué)動(dòng)畫模型庫(kù)，研制了有限元和狀態(tài)方程求解可視化教學(xué)軟件,，為電機(jī)學(xué)的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的手段。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西，對(duì)于《電機(jī)學(xué)》這門課程的教學(xué)方法和理論也有了一定的掌握,，對(duì)該課程的建設(shè)和改革情況有了一定的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過程中,，我也會(huì)繼續(xù)研究和摸索相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)方法,，以取得更好的教學(xué)效果。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

教師要給世人做好榜樣,，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師。今天本站小編給大家為您整理了高校教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,，希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快達(dá)到

崗位職責(zé)

要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。 經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求,，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德,，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表，教書育人,。教師是社會(huì)的典范,，人格的楷模，父母的替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范,。正如說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教書者必先修己，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中,、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo),，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮,，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果,，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題,。

三,、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。 因此， 如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)， 缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),， 因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題,。 根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力,。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此，會(huì)教書的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,，既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀,，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,，倍感身心的疲憊,，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下,，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會(huì)忍痛割愛,。(2)平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題,，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會(huì),。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

我們學(xué)院在網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于公布20xx年下半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》?？吹脚嘤?xùn)計(jì)劃后既興奮又擔(dān)心：這是一次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，可以在網(wǎng)絡(luò)完成,，不耽誤正常的上班，但是分到我們學(xué)院的指標(biāo)又非常少,，每個(gè)系只分配一個(gè)指標(biāo),。 經(jīng)過系部會(huì)議研究,，本人有幸得到這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

10月18日,，我在教師發(fā)展在線注冊(cè)了用戶名，詳細(xì)查看了培訓(xùn)課程,，購(gòu)買了學(xué)習(xí)卡，根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)際,，最終選擇了由董小玉老師主講的《寫作》課。

董老師主講的《寫作》,，是講求“實(shí)用、審美和交流”的課程,。董老師舉了很多例子說明溝通的重要性,，講到溝通和寫作的關(guān)系,。課程介紹的一開始,，我就被這鮮明的觀念所吸引，在接下來的各個(gè)章節(jié)中我仔細(xì)聆聽,，品味大家的教學(xué)理念和心得，獲取了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。在收獲的同時(shí),，長(zhǎng)期積累的困惑也愈加凸顯。

我的第一個(gè)困惑是學(xué)生們需要怎樣的《寫作》課程?

寫作能力的重要性和必需性毋庸置疑,，基于此,，高校普遍開設(shè)了寫作課程,，結(jié)合不同專業(yè)，寫作類課程的名稱和種類也很豐富,。dnt長(zhǎng)期與學(xué)生接觸，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)《寫作》課程的感覺事與愿違,。老師和同學(xué)們對(duì)寫作能力的重要性認(rèn)識(shí)是一致的，但是在具體的課程實(shí)施過程中遇到了一些困難,。同學(xué)們普遍反映寫作課上到最后感覺比較枯燥，不像其他專業(yè)課那么有趣,。寫作課老師也感覺到，一學(xué)期的課程下來,，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)的怎么樣，心理要打很多問號(hào),。

我的第二個(gè)困惑是《寫作》課程的內(nèi)容該怎么設(shè)計(jì)?

“應(yīng)用文”所涵蓋的文種數(shù)量龐大，學(xué)生在短短的70左右課時(shí)下需要掌握的知識(shí)量大且雜,，如何優(yōu)化課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握“足夠”,、“必需”的知識(shí),，有必要靜下心來,，思考《寫作》課程的真諦，思考與專業(yè)的切合點(diǎn),，思考未來生活工作的需要,，在成熟的《寫作》教材基礎(chǔ)上，編制出適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本教材,。

我的第三個(gè)困惑是《寫作》課程怎樣才能上好?

溝通無處不在,，寫作就是溝通的有效途徑。學(xué)習(xí)完課程后,，我應(yīng)該開闊視野,，上升《寫作》課程的層次，以更實(shí)際的案例打動(dòng)學(xué)生,，也是打動(dòng)自己,，更加堅(jiān)定寫作能力培養(yǎng)的信念，樹立師生對(duì)課程的信心,。這是需要潛移默化進(jìn)行的,，是需要像前輩們那樣搜集更多的身邊事來說明的，而不是說教,。只有從心底認(rèn)同寫作能力的重要性,，從實(shí)際的身邊事感知寫作能力的重要性，師生對(duì)該課程的熱情才能長(zhǎng)久,。

其次，應(yīng)該帶著詩(shī)意去寫作

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，需要做好兩個(gè)基礎(chǔ)工作，一是確立教學(xué)的內(nèi)容和范圍,。前文提及，寫作的文種紛繁復(fù)雜,，學(xué)生未來生活工作需要的文種是有限的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),、未來就業(yè)方向等考慮,，遴選出使用頻率最高的文種，作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),。寫作教學(xué)不再是面面俱到的，而是花很長(zhǎng)時(shí)間,，就是圍繞著那么幾個(gè)方面的寫作，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c人人動(dòng)手,。盡量做出量化考核指標(biāo)，從形式到內(nèi)容列出打分參考標(biāo)準(zhǔn),，方便教學(xué)質(zhì)量考核。 “學(xué)不可以已”,，教師應(yīng)該首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)更新知識(shí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)成果,，自己潛心吸收，靜下心來思考教什么,，怎么教，這樣才能在今后的教學(xué)和科研之路上不斷長(zhǎng)進(jìn),。感謝教師發(fā)展在線提供的良好平臺(tái)，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好

教案

,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

再次,，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且,，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì),。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用,。