王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,，作為一個教育工作者,，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表,、無私奉獻、舍己救人的精神,，以及對教育事業(yè)的責(zé)任,、對學(xué)生的摯愛,，守教育報國初心，擔(dān)立德樹人使命,，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。下面是小編為您推薦2022學(xué)習(xí)王紅旭老師的先進事跡心得體會,，供大家參考。

王紅旭老師的先進事跡心得體會1

六一兒童節(jié),，多么充滿生機與活力的節(jié)日,，然而,，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：

二零二一年六月一日十八時左右，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水,。危急時刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,，這兩名落水兒童被成功救起,，他卻因體力不支,，不幸被江水沖走，英勇犧牲,，年僅三十五歲。

三十五歲,，風(fēng)華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲,，責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,，他的英雄事跡傳遍全國,，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí),。

首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈,。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,，年輕的媽媽癱軟在沙灘,，眾人目光驚愕,，而王紅旭老師正從百米之外,，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影,。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人,。

“愛孩子是老師的天職,。”作為一名老師要做到“不忘初心，牢記使命,。”這也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑,。

其次，良好家風(fēng)的熏陶,，是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個農(nóng)村較特殊的家庭,，家中的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作,，家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時,，他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳,。在老家，只要見到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動時,，都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,，主動救護不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩,，操場上聽到學(xué)生叫喚都會立即沖過去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,，我們在工作中要做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本，讀書是立身之本,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,，要靜下心來教書、潛下心來育人,。我們要做到尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛,、愛中有嚴,。相信有我們?nèi)Φ母冻觯逃聵I(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!

王紅旭老師的先進事跡心得體會2

炎炎的夏日,，撫不平內(nèi)心的激動，從校長引領(lǐng)我們認識了一位偉大的老師,、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師，教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,，但是師魂永存在世間!作為一名教師,，我們要向王老師那樣永遠心系孩子的安危,，當(dāng)學(xué)生需要我們的時候要第一時間出現(xiàn)，以百米沖刺的速度跑到最前面!平時做個好老師,，學(xué)生有危險的時候做學(xué)生守護神，把危險留給自己,，把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),，一名人父的責(zé)任,，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣!讓我們認識到了教師賦予我們精神內(nèi)涵,?？傊?，今天上午不虛度，再一次體會到教師的神圣,，我為自己是一名教師感到光榮,，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!

今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),，我會嚴格的要求自己，做一名優(yōu)秀的教師,，熱愛自己的學(xué)生，獻身教育事業(yè),，不斷提高自身素質(zhì)!對學(xué)生負責(zé),、對家長負責(zé)、對社會負責(zé),，做一名師德高尚的教師!

王紅旭老師的先進事跡心得體會3

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),，深深感動著全國人民,。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭,。

當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他,，兩個孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走,，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了,。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè),、愛生如子,，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,，無私奉獻的精神,，以他為榜樣,，大力弘揚高尚師德,，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，為社會積極奉獻的棟梁之材,。

加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,，也是新時代的新任務(wù),。樹立良好的師德師風(fēng),，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的“大先生”,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡,。愛黨愛國,，堅定信念,，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

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