從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

鉗工作為一門傳統(tǒng)技藝，是我國現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和支撐,。作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，初學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)是我技能培養(yǎng)中的重要一環(huán),。在這個(gè)階段,，我不僅學(xué)習(xí)了基本的手工技巧與工具的運(yùn)用，更獲得了勤勞,、細(xì)致的工作態(tài)度和耐心,、堅(jiān)持的精神。通過實(shí)訓(xùn),，我深切體會(huì)到了鉗工技術(shù)的重要性和它作為一種手藝對(duì)我的培養(yǎng)的積極意義,。

第二段：基本技能的學(xué)習(xí)（250字）

在實(shí)訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)并掌握了基本的技能和工具的使用,。閱讀和理解作業(yè)指導(dǎo)書,，了解各種工具的用途與使用方法，熟悉不同種類的螺紋與螺栓,，這些基本的掌握對(duì)我日后的實(shí)踐操作起到了很好的指導(dǎo)作用,。通過不斷地實(shí)踐與練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何正確測(cè)量,、切削和加工金屬材料,，并能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的機(jī)械工件。這讓我對(duì)鉗工技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心,。

第三段：勤奮與耐心的培養(yǎng)（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了勤勞和耐心的重要性,。學(xué)習(xí)鉗工需要反復(fù)的測(cè)量,、切割和加工，這需要我不斷地重復(fù)和改善操作,，時(shí)間和精力的投入也比其他工作要大得多,。這段時(shí)間里，我常?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間來觀察和分析,，反復(fù)琢磨和改進(jìn)每一個(gè)細(xì)節(jié),，以獲得更精確、更漂亮的成果,。在這個(gè)過程中,，我培養(yǎng)了勤奮與耐心的態(tài)度，也鍛煉了自己的集中力和毅力,，這些品質(zhì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將對(duì)我大有裨益,。

第四段：注重安全與團(tuán)隊(duì)合作（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。鉗工操作中常常涉及到銳利的刀具和高溫的工具,，一不小心就可能造成意外傷害。因此,，我在實(shí)訓(xùn)中要保持高度的警惕和安全意識(shí),，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，確保自己和他人的安全,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在實(shí)訓(xùn)中,，我們不僅要相互幫助和合作，還要互相監(jiān)督和提醒,。只有團(tuán)結(jié)合作,，才能更好地完成工作并提高工作效率。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過這段時(shí)間的鉗工實(shí)訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實(shí)用的手工技能,，還培養(yǎng)了積極的工作態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)精神。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的鉗工技藝,，爭(zhēng)取在將來能做出更加精湛的作品,。同時(shí)，我也希望將來能將所學(xué)的鉗工技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,，為我國的現(xiàn)代制造業(yè)做出一份貢獻(xiàn),。初學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，讓我對(duì)自己的未來充滿了期待和自信,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來,，隨著工業(yè)制造技術(shù)的快速發(fā)展，鉗工這一職業(yè)變得愈發(fā)重要,。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鉗工人才,，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立鉗工實(shí)訓(xùn)課程，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的技能和實(shí)踐能力,。我有幸參加了一次鉗工實(shí)訓(xùn),，從中我深刻體會(huì)到了鉗工實(shí)訓(xùn)精神給我的啟示和感悟。

首先,，鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是細(xì)心和耐心,。在實(shí)訓(xùn)中，每一個(gè)步驟都需要細(xì)致入微的操作,，稍有不慎便可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降或者事故的發(fā)生,。因此，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了細(xì)心和耐心的重要性,。仔細(xì)觀察和認(rèn)真操作,，可以避免很多小錯(cuò)誤的發(fā)生，提高工作效率,。而且,，耐心也是鉗工實(shí)訓(xùn)中必備的素質(zhì)。有時(shí),，在實(shí)踐過程中會(huì)遇到繁瑣或者復(fù)雜的問題,，需要耐心細(xì)致地分析和解決。只有擁有這些品質(zhì),，才能在鉗工工作中有所斬獲,。

其次，鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。在實(shí)訓(xùn)中,，我們通常需要與其他同學(xué)或者老師合作完成一項(xiàng)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，我意識(shí)到每個(gè)人的角色都是不可或缺的,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要得到充分的溝通和協(xié)商。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的技能和作用,，才能取得最佳的效果,。此外，良好的溝通能力也是必不可少的,。只有通過清晰明了地表達(dá)自己的意見和想法,，才能確保團(tuán)隊(duì)中所有人都能明確任務(wù)目標(biāo)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于鉗工實(shí)訓(xùn),，更適用于我們今后的工作和生活中,。

再次，鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新和解決問題的能力,。實(shí)訓(xùn)中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難以預(yù)估的問題和挑戰(zhàn)，需要我們善于觀察,，善于思考,，并找到切實(shí)可行的解決方案,。這要求我們勇于嘗試新的方法，敢于改變傳統(tǒng)的工作方式,。通過創(chuàng)新,，我們可以更好地解決問題，提高工作效率,。此外,，鉗工實(shí)訓(xùn)中的解決問題的能力也能為我們今后的生活打下基礎(chǔ)，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持樂觀和靈活的思維,。

最后,，鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任感。在實(shí)踐中,，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精,，每一個(gè)產(chǎn)品都要保證質(zhì)量。鉗工實(shí)訓(xùn)讓我明白,，質(zhì)量意識(shí)是我們做好工作的基礎(chǔ),。只有對(duì)質(zhì)量有高要求，才能做到更好,。此外,，鉗工實(shí)訓(xùn)中的責(zé)任感也是不可或缺的,。我們需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，對(duì)其他同學(xué)、老師和客戶負(fù)責(zé),。只有做到盡心盡責(zé),，才能取得持久的成功。

綜上所述,，針對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)精神的體悟,，我意識(shí)到細(xì)心和耐心、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,、創(chuàng)新和解決問題的能力,、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任感對(duì)于鉗工工作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和能力,，不僅適用于鉗工實(shí)訓(xùn),，更是我們今后工作、生活中成功的關(guān)鍵,。因此,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己,，成為一名出色的鉗工工程師,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為模具專業(yè)的學(xué)生,，鉗工是一項(xiàng)必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,。

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么,，難道這一堆破銅爛鐵會(huì)聽老師的話,？

兩周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí),，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人,。

鉗工的主要任務(wù)是：

加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成,。如：零件加工過程中的劃線,，精密加工（如，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等）以及檢驗(yàn)及修配等,。

裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件,，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整,，檢驗(yàn)和試車等,，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。

設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障,，出現(xiàn)損壞或長(zhǎng)期使用后精度降低,，影響使用時(shí)，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具,，卡具，量具,，模具和各種專業(yè)設(shè)備,。

鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削,，鋸削,，銼削，鉆孔,，擴(kuò)孔,，锪孔，鉸孔,，攻螺紋,，套螺紋，矯正和彎形,，鉚接,，刮削,，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試,，設(shè)備維修,，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),，主要學(xué)的是劃線,、鋸削、銼削,、鉆孔,、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板,。

以前最多只是用過榔頭,，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做,，可能嗎,？不可能，我怎么能做出來啊,，那么大的鐵棒啊,，不過，為了學(xué)分,，我拼了,。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快,，我好羨慕,，不過看著自己的工件越來越和樣品接近,，我又好開心,，沒想到，自己竟然還有這等本事,。兩周的時(shí)間過的好快,，澆上自己的作品，心里好開心,。

通過兩周的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去,，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能,，我還可以做個(gè)鉗工,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回想兩周的實(shí)習(xí)，竟有點(diǎn)不舍,，但人要往前看,，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！

再見了,，鉗工實(shí)習(xí),！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇3）

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為期二周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累,，但我們很快樂,，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,。

要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解,，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,，以及操作時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實(shí)習(xí)，我了解了金屬加工的基本知識(shí),、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

1,、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機(jī)床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把,。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了,！我痛心不已,，慘啊,！最難受的是站了一整天,，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。

久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。

通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

在電焊實(shí)習(xí)中,，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī),。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分,，在老師的帶領(lǐng)下通過一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能,，在這數(shù)天的實(shí)習(xí)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了一定的了解和深刻體會(huì),。學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識(shí)，受益匪淺,。

1,、了解常見的焊接方法，所用的設(shè)備,、材料,、工藝及應(yīng)用實(shí)例。

2,、了解常見的焊接缺陷和焊接變形,。

3、了解電焊的基本原理,，焊接過程,，金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。

4,、了解電焊的安全技術(shù),。

5、初步掌握電焊的應(yīng)用范圍,。

總而言之,，雖然在十天的實(shí)習(xí)中,，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的,。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開,。

鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

鉗工作為一門重要的手工技藝,，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著重要的地位,。作為學(xué)習(xí)鉗工的一名實(shí)訓(xùn)生，我在鉗工實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能,，其中對(duì)凹凸件的加工經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,。在這篇文章中，我將分享我在鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件加工方面的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)凹凸件

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我第一次接觸到凹凸件的加工。凹凸件是機(jī)械零件中形狀復(fù)雜,、曲線多的一類零件,，加工難度較大。加工凹凸件需要經(jīng)過多道工序,，如銑削,、車削、刨削等,，工序繁瑣,，要求精確度高。由于凹凸件形狀特殊,，需要精確的機(jī)械加工設(shè)備和熟練的操作技巧,，以確保加工質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到凹凸件的加工需要細(xì)致的策劃和耐心的執(zhí)行,。

第三段：加工過程中的挑戰(zhàn)

在凹凸件的加工中，我遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是選擇合適的工藝路線,。凹凸件的形狀復(fù)雜,，需要根據(jù)具體情況確定加工的工藝路線。在開始加工前,，我們需要細(xì)致地研究圖紙,，確定加工的方法和步驟。其次是處理工件形狀的復(fù)雜度,。凹凸件的形狀通常不規(guī)則,，需要鉗工們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和細(xì)致的觀察來確定工件的外形和尺寸,。加工過程中,，還需要經(jīng)常檢查加工質(zhì)量，確保凹凸件的精確度和表面質(zhì)量,。這些挑戰(zhàn)在實(shí)訓(xùn)中考驗(yàn)了我的工程能力和專業(yè)知識(shí),。

第四段：克服挑戰(zhàn)的方法

在克服凹凸件加工中的挑戰(zhàn)時(shí)，我采取了一些有效的方法,。首先,，我加強(qiáng)了對(duì)圖紙的學(xué)習(xí)和理解，確保準(zhǔn)確地獲取加工信息,。在選擇工藝路線時(shí),，我秉持著“想好了再動(dòng)手”的原則，并與同學(xué),、老師共同交流確定最合適的工藝路線,。在加工過程中，我注重細(xì)節(jié)和精確度,，盡可能避免誤差的產(chǎn)生,。如果出現(xiàn)偏差，我會(huì)立即停止加工,，及時(shí)調(diào)整設(shè)備和工藝,，以確保加工質(zhì)量和工件的精度。通過這些方法,，我不斷提高了凹凸件加工方面的能力和技巧,。

第五段：心得體會(huì)和展望

通過鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件的加工，我體會(huì)到了鉗工工作的挑戰(zhàn)性和重要性,。鉗工作為一項(xiàng)手工技藝,，需要耐心和細(xì)心。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)習(xí)了加工技巧,，更增強(qiáng)了對(duì)機(jī)械加工的興趣,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力提高鉗工技能，不斷追求卓越,。此外,，我也想通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，探索新的加工方法和技術(shù),，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工讓我對(duì)鉗工這門技藝有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更增強(qiáng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì),。通過不斷克服挑戰(zhàn),，我在加工凹凸件方面不斷提高，并對(duì)將來的發(fā)展充滿了信心,。通過鉗工實(shí)訓(xùn),，我明白了作為一名鉗工，需要細(xì)心和耐心,，時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的熱情和對(duì)工作的責(zé)任心,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能成為一名優(yōu)秀的鉗工,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

去年的實(shí)習(xí)是參觀,，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作,，操作機(jī)器,，制作工件,。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來的樂趣,。

首先是鉗工實(shí)習(xí)局部,。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠淼綄?shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間,，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比擬通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車間,，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞,，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器,，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說,，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn),。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作,，屋子里很冷,，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解,，老師用自己獨(dú)特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么,。我們第一次來工廠工作,，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中,，不斷體會(huì)老師所講的意思,，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚,，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé),，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。經(jīng)過老師的講解,，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成,，通過這項(xiàng)實(shí)習(xí),，不但要自己完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母,，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了,，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊,，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,，感覺不是很費(fèi)力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知,，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的耐力,。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個(gè)以失敗告終,。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力,。

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的根底工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用,，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是,，在鉗工實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二,，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累,，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處,。

針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程),、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工,、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助,，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程),、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程,，如事事親為，那么工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法,。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適宜,，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長(zhǎng),，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí),，還有精力擔(dān)任起本組的工藝,、誤差，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部,，而是班級(jí)中人聰明但不安分，淘氣但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng),，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承當(dāng)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題,，可謂一舉兩得。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好,。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要領(lǐng)先到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué),。在幫助過程中,，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng),，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小教師,。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡,，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例,，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程)。

學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的積極性就會(huì)消退,。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵(lì)學(xué)生入手,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,，通過選擇具有一定趣味性、針對(duì)性,、實(shí)用性的訓(xùn)練課題,，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗(yàn)鉗工技能的神奇,，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí),，盡量選取日常生活中能接觸到的工件,，如榔頭、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生,，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件,，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。按精度要求完成工件的制作,，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過程中,，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不標(biāo)準(zhǔn)等各種情況,，因此要催促學(xué)生正確使用量具,，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況,。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會(huì)非常忙碌,，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,，難以形成檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣,。

(1)自檢：學(xué)生自己檢測(cè),，伴隨在工件的整個(gè)制作過程中，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。

(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測(cè),，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,，互檢的過程根本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過來,。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量,，打出該工件各工程的具體分值,。全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試,。采用全檢的方法時(shí),，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值,。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量,，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生,，要求學(xué)生比照自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行小結(jié),。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近,，說明學(xué)生的測(cè)量比擬準(zhǔn)確;如分值相差較大，那么說明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差,。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度,。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理,、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有方案有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣,，以及積極向上的實(shí)習(xí)氣氛,。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管,，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的成效,。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等,，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果,。

上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受益匪淺,。

剛開始我的心情是充滿了疑問,，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的,，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益,。這是多么可貴的呀!

從平安教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡,。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平,，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。從這里我知道了,，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因?yàn)槲以趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！通過老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的,！”

鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們這些未來的高級(jí)技術(shù)工人，特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課,，非常重要也特別有意義的必修課,。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上去很平,，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）,；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了,，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽??？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧,！

鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂,，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶,。

經(jīng)過這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí),，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實(shí)踐能力差了,，這都將是無濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí),，將會(huì)在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇2）

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

鉗工實(shí)訓(xùn)是機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生必不可少的一門實(shí)訓(xùn)課程，而鉗工實(shí)訓(xùn)中的凹凸件加工更是其中的一大難點(diǎn),。在這門課程中,，我不僅學(xué)到了凹凸件的加工技能，還深深地感受到了持之以恒的學(xué)習(xí)對(duì)技能提升的重要性,。以下是我在鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件方面的一些心得體會(huì),。

首先，在鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工中,，最重要的是掌握好相關(guān)機(jī)械設(shè)備的使用,。在實(shí)際加工中,，我發(fā)現(xiàn)如果不熟悉機(jī)械設(shè)備的操作，很有可能會(huì)導(dǎo)致零件加工的精度不高,，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤,。因此，在開始凹凸件的加工前,，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了設(shè)備的使用手冊(cè),，了解每個(gè)部件的作用和操作方法。然后,，我跟隨老師的指導(dǎo),，進(jìn)行了實(shí)際操作訓(xùn)練。通過一遍又一遍的練習(xí),，我漸漸熟悉了設(shè)備的使用,，掌握了如何通過合理的操作來實(shí)現(xiàn)凹凸件的加工。

其次,，在鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工中,，精確測(cè)量是至關(guān)重要的。要想將凹凸件加工得準(zhǔn)確,、精細(xì),，首先要做到精確測(cè)量。在實(shí)際操作中,，我學(xué)會(huì)了使用千分尺,、游標(biāo)卡尺等測(cè)量工具，進(jìn)行凹凸件尺寸的測(cè)量,。我經(jīng)常會(huì)遇到一些難以測(cè)量的細(xì)小部位，這時(shí)我會(huì)仔細(xì)觀察和思考,，選擇適合的測(cè)量方法,。在實(shí)踐中，我也注意減小測(cè)量誤差,，比如在測(cè)量時(shí)保持儀器平穩(wěn),、避免手抖等。通過不斷的實(shí)際操作,，我漸漸提高了對(duì)測(cè)量工具的使用技巧和準(zhǔn)確性,。

另外，鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工中,，耐心是非常重要的品質(zhì),。在實(shí)際操作過程中，很多時(shí)候需要我們進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn),，不斷調(diào)整工作方案,，才能找到適合的加工方法。有時(shí)候一次次的嘗試會(huì)讓我們感到疲憊和無奈,，但堅(jiān)持下去并不斷嘗試新的方法是非常重要的,。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我遇到過很多困難,，有時(shí)凹凸件的形狀與設(shè)計(jì)圖不符,，有時(shí)加工出的零件精度不高，但是我從不放棄,，耐心地找出問題的根源并尋找解決辦法,。正是因?yàn)椴粩嗟貒L試和堅(jiān)持，我才能逐漸掌握凹凸件加工的技能并取得進(jìn)步,。

此外,，在鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工中，良好的團(tuán)隊(duì)合作也起著重要的作用,。在實(shí)際操作中,，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)凹凸件加工的效果和效率有著巨大的影響。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間的相互信任,、協(xié)作和溝通,。在加工凹凸件時(shí)，有時(shí)需要其他同學(xué)的幫助來保持工藝的連貫性和精度的穩(wěn)定,。我曾經(jīng)和其他同學(xué)一起進(jìn)行相同凹凸件的加工,，我們相互討論、交流,，共同努力解決加工過程中的問題,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們的凹凸件加工效果得到了極大的提升,。

總結(jié)來說,，鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件是一門富有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐課程。通過實(shí)際操作,，我不僅學(xué)到了加工技能,，也體會(huì)到了堅(jiān)持、耐心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我相信這些體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響,。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信我能夠在鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件加工方面取得更大的進(jìn)步,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

鉗工實(shí)訓(xùn)是繼理論學(xué)習(xí)之后對(duì)學(xué)生技能的實(shí)踐考驗(yàn),。在這段時(shí)間中，我有幸接觸到了各種各樣的鉗工工具,，并親自動(dòng)手進(jìn)行了各類操作,。通過實(shí)訓(xùn),，我不僅掌握了許多實(shí)用的技能，還對(duì)鉗工行業(yè)有了更深入的了解,。以下是我對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),。

首先，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深入了解了鉗工工具的種類和使用方法,。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我接觸了各種鉗工工具，如錘子,、切割機(jī),、鉗子等。通過實(shí)際動(dòng)手操作,，我逐漸熟悉了每種工具的特點(diǎn)和用途,。例如，我學(xué)會(huì)了如何正確使用錘子敲打金屬,，使其變形或固定在特定位置,。我還學(xué)會(huì)了使用切割機(jī)進(jìn)行金屬的切割和銼削。

其次,，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了一些基本的修復(fù)技能,。在實(shí)訓(xùn)中，我也嘗試了一些簡(jiǎn)單的修復(fù)工作,。例如,，當(dāng)某件金屬制品損壞時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用鉗子和錘子進(jìn)行修復(fù),。我了解了金屬的韌性和可塑性,，掌握了如何修復(fù)金屬制品的一些基本原則。此外,，在實(shí)訓(xùn)中我還學(xué)會(huì)了焊接技術(shù),，可以將不同的金屬件進(jìn)行連接，使其更加結(jié)實(shí)穩(wěn)固,。

然后，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性的重要性,。在鉗工操作中,，安全是最基本的要求。因此,，在實(shí)訓(xùn)過程中我時(shí)刻保持警覺,，正確佩戴防護(hù)設(shè)備，并遵循各種安全規(guī)范,。另外,，精確性也是鉗工操作的重要一環(huán),。例如，在進(jìn)行鉆孔時(shí),，鉆孔的位置和深度必須準(zhǔn)確無誤,，這直接關(guān)系到后續(xù)工作的質(zhì)量和效率。通過實(shí)訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性對(duì)于鉗工工作的重要性,。

最后，鉗工實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)鉗工行業(yè)的興趣和熱情,。通過與行業(yè)專家的交流和觀摩,，我更深入地了解了鉗工行業(yè)的應(yīng)用和前景。我發(fā)現(xiàn),，鉗工不僅是制造業(yè)中不可或缺的一環(huán),，而且在現(xiàn)代工業(yè)中也扮演著重要的角色。鉗工工作需要技術(shù)嫻熟,、動(dòng)手能力強(qiáng),，并且要有耐心和細(xì)心。這些都與我的個(gè)人特點(diǎn)相符,，使我對(duì)鉗工行業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和信心,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn)，我掌握了豐富的技能和知識(shí),，并深入了解了這個(gè)行業(yè),。我相信這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)踐出真知,，通過親自動(dòng)手操作,，我更加明白學(xué)以致用的重要性。在將來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的技能和專業(yè)素養(yǎng)，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我相信,，只要有激情和努力，我一定能在鉗工行業(yè)中取得優(yōu)秀的成績(jī),。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為模具專業(yè)的學(xué)生,，鉗工是一項(xiàng)必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,。

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么,，難道這一堆破銅爛鐵會(huì)聽老師的話?

……

兩周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過,，通過兩周的學(xué)習(xí),，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺(tái)虎鉗 小型鉆床 電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人 。

鉗工的主要任務(wù)是：

加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成,。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如,，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等)以及檢驗(yàn)及修配等,。

裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配,，并經(jīng)過調(diào)整,，檢驗(yàn)和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備,。

設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障,，出現(xiàn)損壞或長(zhǎng)期使用后精度降低，影響使用時(shí),，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具,，量具,，模具和各種專業(yè)設(shè)備。

鉗工的基本操作技能 ：劃線,，鏨削,，鋸削，銼削,，鉆孔,，擴(kuò)孔，锪孔,，鉸孔,，攻螺紋，套螺紋,，矯正和彎形,，鉚接，刮削,，研磨,，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修,，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理,。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),，主要學(xué)的是劃線,、鋸削,、銼削、鉆孔,、攻螺紋,，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板。

以前最多只是用過榔頭,，而壓板就壓根沒聽說過,，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能,，我怎么能做出來啊,，那么大的鐵棒啊，不過,，為了學(xué)分,，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神,，看著同學(xué)們做的那么快,，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近,，我又好開心,，沒想到，自己竟然還有這等本事,。兩周的時(shí)間過的好快,，澆上自己的作品，心里好開心,。

通過兩周的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去,，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能,，我還可以做個(gè)鉗工,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實(shí)習(xí),，竟有點(diǎn)不舍,，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!

再見了,，鉗工實(shí)習(xí)!

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

十月十四日我們機(jī)維一班開頭了一學(xué)期一次的鉗工實(shí)訓(xùn),，鉗工實(shí)訓(xùn)室我們工程機(jī)械運(yùn)用于維護(hù)專業(yè)的必修課之一，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫忙。這次實(shí)訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們都奇怪,，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。

第一天進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教室,，同學(xué)們都特別積極準(zhǔn)時(shí)的到了教室,。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng)，以及實(shí)訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育,。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親,，細(xì)心負(fù)責(zé)任的好教師。上午的課堂,，有些同學(xué)精神不振,，教師還是急躁的提示他們。講課完畢后,，我們就開頭實(shí)訓(xùn)了,，一開頭面對(duì)一堆自己不曾相識(shí)的工具，同學(xué)都用著疑心的眼神看著對(duì)方,。有閱歷的同學(xué)就開頭操作了,。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗(yàn)著同學(xué)們的細(xì)心與急躁,。鉗工不是一個(gè)簡(jiǎn)潔活,，貌似簡(jiǎn)潔的操作卻不是那么簡(jiǎn)潔。鋸削就需要同學(xué)們準(zhǔn)確地找到3mm的間距,，以及每一鋸的力度與深度,。這肯定是要花心思的。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進(jìn)展溝通,，然后從中發(fā)覺自己的缺乏,，加以改良。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲,。

經(jīng)過了一周的實(shí)訓(xùn),，鉗工實(shí)訓(xùn)熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻熟悉,，而且提高了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了根底,。同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神,，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神促進(jìn)了我們同學(xué)間的友情,。

經(jīng)過這一周的.艱辛的實(shí)訓(xùn),，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子,。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的學(xué)問。從平面鑿削到平面銼削,，從修整圖形到畫線鉆孔,。這都是別人拿不走的學(xué)問。

或許我們做的并不完善,，但是我們?cè)?jīng)努力過，做的不好的地方我們會(huì)緊緊牢記,。鉗工是個(gè)精細(xì)活,。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄,。然而這次只是一次實(shí)訓(xùn),，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了,，面對(duì)不細(xì)心造成的失誤,，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔(dān)當(dāng),。所以,，以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要從嚴(yán)要求自己,。做到精益求精,。我們還要感謝章教師，他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí),，有時(shí)候一下午一口水都沒有時(shí)間喝,。每一道工序，他都要一個(gè)一個(gè)地為我們同學(xué)急躁講解,。章教師,，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今日的喜悅,。教師,，感謝您！您的教導(dǎo)我們將牢記于心,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）

鉗工實(shí)訓(xùn)是我在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)的一門重要課程,。在這門課上，我不僅學(xué)到了大量的理論知識(shí),，還進(jìn)行了大量的實(shí)操訓(xùn)練,。通過這些實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了鉗工技術(shù)在制造業(yè)中的重要性,，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下將分析我在鉗工實(shí)訓(xùn)中所取得的進(jìn)步,、遇到的困難以及對(duì)鉗工技術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

第二段：進(jìn)步與成果（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中,，我取得了一些重要的進(jìn)步與成果,。首先，我通過大量的實(shí)操訓(xùn)練,，熟練掌握了各種手工工具的使用方法,。不論是起子、木鋸還是鉗子,，我都能夠熟練操作,，使我在實(shí)際制造操作中更加得心應(yīng)手。其次,，我學(xué)會(huì)了測(cè)量和標(biāo)定各種尺寸和角度,。通過使用千分尺和量角器等工具，我可以準(zhǔn)確地測(cè)量和調(diào)整零件,，從而保證了產(chǎn)品的精度和質(zhì)量,。最后，我也學(xué)到了一些常見的鉗工修整技術(shù),，如打磨,、研磨和拋光等。這些修整技術(shù)可以讓我處理不同材料的表面,，使其更加平滑和美觀,。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)是在實(shí)操訓(xùn)練中需要精確地控制力度和速度,。由于手眼協(xié)調(diào)尚未完全成熟，我在操作中常常會(huì)用力不均勻,，或者速度過快導(dǎo)致零件破損,。這些錯(cuò)誤給我制造了很多困擾和挫折感。另一個(gè)困難是對(duì)各種材料的特性和處理方法不夠熟悉,。不同材料的硬度,、韌性和導(dǎo)熱性等屬性差異較大，要想選擇合適的工具和方法進(jìn)行處理并不容易,。然而,，正是通過遇到這些困難，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并努力克服它們,。

第四段：心得與啟示（300字）

通過鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了具體的鉗工技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心,。鉗工工作需要細(xì)致的操作和耐心的等待,，一絲不茍的精神已經(jīng)深深地融入我的血液中。在以后的工作中,，我將時(shí)刻保持這種態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。鉗工實(shí)訓(xùn)還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在某些訓(xùn)練項(xiàng)目中,，我需要與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有互相合作,、相互支持才能取得更好的成果。這給了我一個(gè)重要的啟示,，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，與他人的協(xié)作都是非常重要的,。

第五段：新認(rèn)識(shí)與展望（200字）

通過鉗工實(shí)訓(xùn),，我對(duì)鉗工技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到鉗工技術(shù)不僅僅是制造工具和零件,，更是一門藝術(shù),。在我的理解中，鉗工技術(shù)既是一種手工技能,，也是一種思維方式,。只有通過手工將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)體，才能真正理解并掌握鉗工技術(shù),。同時(shí),，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鉗工技術(shù),，不斷提高自己的技能水平和實(shí)踐能力。只有這樣,，我才能在將來的職業(yè)道路上有更好的發(fā)展,。

總結(jié)：以上是我在鉗工實(shí)訓(xùn)中的一些收獲和心得體會(huì)。通過實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí),，并取得了一些重要的進(jìn)步。盡管在實(shí)操訓(xùn)練中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但我深知通過這些經(jīng)歷我得到了寶貴的成長(zhǎng),。我將繼續(xù)努力提高自己，在鉗工技術(shù)這條道路上不斷前進(jìn),。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（150字）

作為一名機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生,，我在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)并不是很熟悉各種機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí),，螺紋加工、鈑金加工等等都是我以前從未涉及的領(lǐng)域,。好在我們學(xué)校提供了鉗工實(shí)訓(xùn)課程,，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我取得了不少進(jìn)步,。在這里,，我想分享一下參加鉗工實(shí)訓(xùn)課程的心得和體會(huì)。

第二段：課程設(shè)置與教師介紹（200字）

我們的鉗工實(shí)訓(xùn)課程主要分為兩個(gè)部分：理論教學(xué)與實(shí)際操作,。在理論課程中,，老師會(huì)重點(diǎn)講授各種機(jī)械件的結(jié)構(gòu)、用途以及加工方法,，以及如何操作加工機(jī)床,，如鉗工修整、車削,、銑削等,。在實(shí)際操作課上，老師會(huì)教授我們操作鉗工板,、機(jī)床的方法,，以及各類工具的使用。我們學(xué)校的鉗工實(shí)訓(xùn)課程教師,，都是擁有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,。他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一個(gè)實(shí)習(xí)生，使我們能夠更好地理解和掌握實(shí)際操作技能,。

第三段：實(shí)踐操作（400字）

在實(shí)際操作課程中,，我們要根據(jù)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行一系列的機(jī)械零部件的加工操作,。例如,，我們需要完成各種型號(hào)的螺旋邦的制作、齒輪割刀的加工,、鉗工板上各種工件的加工,，等等。在操作過程中,，我深刻體會(huì)到加工的每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常重要,。我們需要按照規(guī)定的加工流程與方法，進(jìn)行加工,。一旦偏差甚至是微小的錯(cuò)誤,，就可能會(huì)影響整個(gè)工件的質(zhì)量。同時(shí),，我們也需要花費(fèi)大量的時(shí)間來檢查加工的準(zhǔn)確性,，使工件能夠達(dá)到高精度的要求,。

第四段：收獲與感悟（300字）

在完成鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多機(jī)械加工的知識(shí)和實(shí)際操作技能,，還有一些更深刻的體驗(yàn),。通過實(shí)際加工操作，我意識(shí)到了平時(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性,。機(jī)械加工是一個(gè)細(xì)致,、復(fù)雜的過程，需要我們認(rèn)真并全面地掌握相關(guān)知識(shí),。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了如何安全地操作各種加工機(jī)床，避免了安全事故的發(fā)生,，這也是我作為一名機(jī)械加工工作者應(yīng)具備的能力,。還有就是加工的精度要求很高，做齊也是必須的,，一些細(xì)節(jié)的處理也需要非常細(xì)致,。在這個(gè)過程中，我更加熟悉了加工的過程,，也提高了我的責(zé)任心和細(xì)致性,。

第五段：總結(jié)（150字）

總的來說,，鉗工實(shí)訓(xùn)的課程是非常重要,，可以幫助我們更好地掌握機(jī)械加工的知識(shí)和技能。通過操作,，在不斷的失敗與重整中,，我們更能真實(shí)地理解及掌握各種機(jī)械加工方法和器材的使用和操作技巧。在切實(shí)操作中,，我們更能提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新意識(shí),，在機(jī)械加工領(lǐng)域獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。感謝教師在實(shí)踐中對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助,，讓我們能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的潛力,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不行缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗,、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1,、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機(jī)床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要常常檢查,，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電開工具時(shí)，要有絕緣愛護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)展操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避開碰傷已加工的外表,。

6,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時(shí),，工件肯定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7,、使用鉆床時(shí)，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問,。

第一天,，來到車間，教師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。

聽完教師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽了教師說的留意事項(xiàng)，我按教師所說的,，略微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子,，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊,，假如是這樣做的話，無論一個(gè)人多少強(qiáng)壯,，都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向,，依據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件外表垂直。

同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù),，不行搖擺,，前推時(shí)加壓勻稱，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快,，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。

開頭鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊,，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，其次天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣,，真是慘啊，還好我最終學(xué)會(huì)了怎么鋸削了,。

鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要把握方法,，同樣不難了。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí),，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣,，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí),，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了,。

一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)完畢了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了許多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔,、裝配,、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

2,、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量,。

3、鉗工實(shí)訓(xùn)培育和熬煉了我們,，提高了我們的整體綜合素養(yǎng),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的.學(xué)問。

4,、我們同時(shí)也學(xué)到教師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍,。有的程序特殊長(zhǎng)，可教師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn),。有的教師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)幫忙動(dòng)手力量弱的同學(xué),，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情,。

5,、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精致的凹凸工件。這些讓人難以致信的鐵器,，竟然是自己親自磨制而成,，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問,。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué),，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替,。于是,，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),，又忙又累,，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對(duì)這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

一,、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用,?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工,、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助,，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

二,、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程),、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程,，如事事親為，則工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法,。

1.分組分層管理

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適,，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長(zhǎng),，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí),，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析,、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部,，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng),，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子,?？墒牵D(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了,，最后一天即將向我們招手，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí),，你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

剛開始勞動(dòng)的時(shí)候,，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的`講解,，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,，一會(huì)兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,，第三件……,。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤,，只不過錯(cuò)誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信,。

四周看似漫長(zhǎng),，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑,，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件,。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一,，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三,，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

鉗工實(shí)訓(xùn)是一門重要的技術(shù)課程，對(duì)于學(xué)生來說是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也取得了一些成果,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了鉗工技能的重要性，也對(duì)實(shí)訓(xùn)過程提出了一些建議,。

首先,，我收獲最大的是提升了自己的動(dòng)手能力。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了各種鉗工工具的使用方法,，并通過實(shí)踐操作進(jìn)行了鞏固。起初,，我對(duì)于一些工具的使用方法并不了解,，但通過反復(fù)練習(xí),，我逐漸熟悉了各種工具的使用要領(lǐng),。我發(fā)現(xiàn)，只有親自動(dòng)手,，才能真正掌握技能,。通過實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會(huì)了使用各種工具,，還培養(yǎng)了細(xì)致觀察,、耐心思考的習(xí)慣，這些對(duì)于將來我在鉗工領(lǐng)域的發(fā)展都有很大的幫助,。

其次,，我在實(shí)訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些項(xiàng)目中,，我需要與同學(xué)們一起共同完成任務(wù),。在這個(gè)過程中，我們共同討論解決問題的方法和步驟,，并相互幫助,。通過與同學(xué)們的交流合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見,，并意識(shí)到集體的力量是無比強(qiáng)大的,。而在實(shí)際工作中，鉗工也需要與他人緊密合作,，希望我能繼續(xù)保持這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

第三，我在實(shí)訓(xùn)中也遇到了一些問題和困難,。首先是對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注度不夠,，有時(shí)候疏忽一些小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗,。這讓我認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工作中,，細(xì)節(jié)的重要性。只有對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都保持高度警惕,，才能確保工作的質(zhì)量,。其次是時(shí)間管理方面的問題，有時(shí)候因?yàn)闆]有科學(xué)合理地安排時(shí)間,，導(dǎo)致任務(wù)無法按時(shí)完成,。我意識(shí)到只有嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，才能高效地完成任務(wù),。最后是態(tài)度的問題,，有時(shí)候?qū)τ谝恍┲貜?fù)性的工作，我會(huì)感到疲憊和無聊,。但通過這次實(shí)訓(xùn),，我明白了任何工作都需要耐心和專注，只有積極主動(dòng)對(duì)待每一個(gè)工作,，才能取得好的成果,。

基于以上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我對(duì)于實(shí)訓(xùn)過程提出了一些建議,。首先,，希望能夠有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過反復(fù)練習(xí),，我相信我們能更好地掌握技能,，并增強(qiáng)自己的信心。其次,，可以增加一些案例學(xué)習(xí),。在實(shí)訓(xùn)過程中，加入一些真實(shí)的案例,，讓我們練習(xí)解決實(shí)際問題的能力,，提升我們的工作水平。最后,，希望能夠加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),。老師們可以鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題，解答我們的疑惑,，同時(shí)也能給予我們更多的指導(dǎo)和建議,。

總而言之,，通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了一些基本的鉗工技能,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和細(xì)致觀察的習(xí)慣,。在實(shí)踐中，我也遇到了一些問題,，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。希望能夠通過更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的技術(shù)水平,。同時(shí),，也希望老師們能夠加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，給予更多的指導(dǎo)和建議,。鉗工實(shí)訓(xùn)只是我們技能培養(yǎng)的一部分,，希望我們能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升，為將來的工作做好準(zhǔn)備,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課,，總的來說受益匪淺。

剛開始我的心情是充滿了疑問,，不解的是,，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢,！但現(xiàn)在想一想,，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益,。這是多么可貴的呀！

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自身去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際去證實(shí)它,。眼見的`不一定真實(shí)：平面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足,；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自身的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

從這里我知道了,，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,，提升了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提升了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，推動(dòng)了同學(xué)們之間的友誼,。

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽?。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的,。沒有想到當(dāng)初那大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧,！

這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂,，同時(shí)也鞏固了自身的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

鉗工作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性技能,，是現(xiàn)代制造業(yè)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的鉗工,，學(xué)生必須在實(shí)訓(xùn)中不斷提高自己的技能水平,。作為鉗工實(shí)訓(xùn)的教師，除了傳授技能外,，還要注重對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo),，使其能夠更好地適應(yīng)工作。

第二段：實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷

我曾擔(dān)任過多次鉗工實(shí)訓(xùn)的教師,，這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了許多問題,。在實(shí)訓(xùn)中，很多學(xué)生都有著不同的問題,，有的技能不太好,，有的缺乏自信，有的沒有對(duì)鉗工工作的認(rèn)識(shí),。因此,，我注重引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們走出實(shí)訓(xùn)的疑惑,。

第三段：學(xué)生的技能提高

在教授學(xué)生鉗工技能時(shí),，我們注重學(xué)生的親身實(shí)踐。只有通過反復(fù)實(shí)踐,，才能培養(yǎng)學(xué)生的技能。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程中通過模擬訓(xùn)練和實(shí)際訓(xùn)練的方式幫助學(xué)生提高技能,。通過取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的方法,，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中一步步提高了自己的技能水平。

第四段：注重學(xué)生的心理引導(dǎo)

除了技能提高外,，鉗工實(shí)訓(xùn)還需要注重學(xué)生的心理引導(dǎo),。在學(xué)生面臨困難時(shí)，我會(huì)為學(xué)生提供積極的心理支持和鼓勵(lì),。在其他方面,，例如如何成為一名優(yōu)秀的鉗工,，我也會(huì)向?qū)W生提供一些相關(guān)的知識(shí)。

第五段：總結(jié)與建議

作為一名鉗工實(shí)訓(xùn)教師,，我的經(jīng)歷告訴我,，鉗工教育注重學(xué)生的技能提高和心理引導(dǎo)。我們需要教學(xué)相長(zhǎng),，幫助學(xué)生提升自己的技能和心態(tài),，并讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。我的建議是,，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中需要注意親身體驗(yàn),，積極參與，并放寬心態(tài),，不斷完善自己的技能和心理素質(zhì),，這樣才能成為優(yōu)秀的鉗工。