時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇一

高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法,，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì),，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法,，如歸納,、演繹、分析,、綜合,、分類討論、數(shù)形結(jié)合等,。提高學生的思維品質(zhì),，以不變應萬變,，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《考試說明》,，全面掌握教材知識,，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵,，夯實基礎是我們重要工作,，提高學生的解題能力是我們目標。

研究《課程標準》和《教材》,，既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,，又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告,，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,，探求命題的變化規(guī)律。

我今年教授兩個班的數(shù)學：xx班和xx班,，經(jīng)過與同組的其他老師商討后,，打算第一輪xx年xx月初；第二輪從xx年xx月底至xx月上旬結(jié)束,；第三輪從xx年xx月上旬至xx月底結(jié)束,。

（一）同備課組老師之間加強研究。

1,、研究《課程標準》,、參照周邊省份xx年《考試說明》，明確復習教學要求,。

2,、研究高中數(shù)學教材。處理好幾種關系：課標,、考綱與教材的關系,；教材與教輔資料的關系；重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系,。

3,、研究xx年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢,。特別是xx等課改地區(qū)的試卷,。

4、研究高考信息,，關注考試動向,。及時了解xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案,。

5,、研究本校數(shù)學教學情況,、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃,。

（二）重視課本，夯實基礎,，建立良好知識結(jié)構和認知結(jié)構體系,。

課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù),，也是學生智能的生長點,，是最有參考價值的資料。

（三）提升能力,，適度創(chuàng)新,。

考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題,。

（四）強化數(shù)學思想方法,。

數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式,，一種思想,。注重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉,，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生,、發(fā)展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活,。在復習備考中,，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié),、每一課,、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學試題,，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法,，如果注意滲透，適時講解,、反復強調(diào),，學生會深入于心，形成良好的思維品格,，考試時才會思如泉涌,、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終,，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題,，而并非只在高三復習將結(jié)束時去講一兩個專題了事,。

（五）強化思維過程，提高解題質(zhì)量,。

數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程,，解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用,，注意多題一解,、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維,；一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維,；一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系,，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣,。

（六）認真總結(jié)每一次測試的得失，提高試卷的講評效果,。

試卷講評要有科學性,、針對性、輻射性,。講評不是簡單的公布正確答案,，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因,，吸取教訓,，三是適當變通、聯(lián)想,、拓展,、延伸，以例及類,，探求規(guī)律,。還可橫向比較，與其他班級比較,，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題,，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功,，這已是不爭的共識。

第二輪專題過關,，對于高考數(shù)學的復習,，應在一輪系統(tǒng)學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數(shù)學備考的針對性和有效性,。在這一階段,，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結(jié)構的先后次序,，需配合著專題的學習,，提高學生采用配方法、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合,，分類討論，換元等方法解決數(shù)學問題的能力,，同時針對選擇,、填空的特色,，學習一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。第三輪綜合模擬,，在前兩輪復習的基礎上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：

1,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡的形成過程。

4,、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

（1）從班級實際出發(fā)，我要幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成,，加強運算能力的訓練,，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號,、中括號等,，特別是對那些書寫像霧像雨又像風的學生要加強指導，確?；镜梅?。

（2）在考試的方法和策略上做好指導工作,，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等,。

（3）與備課組其他老師保持統(tǒng)一,，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭,。自己多做研究工作,，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題,，把握高考走勢,。

（4）做到有練必改，有改必評,，有評必糾,。

（5）課內(nèi)面向大多數(shù)同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,，尤其是邊緣生,。班級是一個集體，我們的目標是水漲船高,，而不是水落石出,。

（6）教研組團隊合作。

虛心學習別人的優(yōu)點,，博采眾長,，對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神,，所以我們要在競爭的基礎上合作,，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想,，有問題一起分析解決，復習資料要共享,。在工作中,，教師間的合作就顯得尤為重要。

（7）平等對待學生,，關心每一位學生的成長,，宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進步,；讓更多的學生喜歡數(shù)學,。力爭以嚴、實、精,、活的教風帶出勤,、實、悟,、活的學風,。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇二

新的一學期開始了，為了提高自己的工作能力,，特制定計劃如下：

樹立“終身學習”的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身學校的教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中,，不斷探求,，感悟,，反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為骨干型教師,。

1、理論學習方面,，認真學習領會新課程理念,，掌握數(shù)學學科專業(yè)特點，積極思考,，不斷改進教學方法,，形成自己的教學風格。

2,、認真做好學校各項日常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生各方面良好習慣,。

3,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學,。

1,、專業(yè)水平的提高。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

以《課程標準》為導向，認真閱讀《教學用書》,，在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學數(shù)學教學設計》等教育類期刊雜志中吸取精華,，形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與小學數(shù)學》,，多登陸教學網(wǎng)站,，了解著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，豐富自己的文化素養(yǎng)。

（2）互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,，多思多想,，做好每學期15節(jié)以上的聽課記錄，及時的寫出反思心得,，為自己教學提供后盾,。

（3）向各學科優(yōu)秀教師學習好的教學管理經(jīng)驗，學習他們先進的教學手法,，認真做好詳細的學習筆記,，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標,，形成自己的特色,。

（4）針對其他教師對自己提出的不足地方，及時思考改正,。

（5）全力參加學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學競賽,，全面提高自我。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課；認真批改每一本作業(yè),，多關注后進生,，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，使后進生各方面能力提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足,。努力在本學期多寫有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文。

4,、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學之中,，提高數(shù)學教學的時效性，提高教學質(zhì)量,。

質(zhì)量是學校的生命線,，但是沒有好的教師，也教不出好的學生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),，不斷充實自己,，才能適應學生終身發(fā)展的需要,。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇三

三年級這兩個班共有學生86人，學習情況不均衡,，但從三年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容更加豐富，對學生提出了更高的要求,。除了掌握基礎知識以外,，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來越密切,，也就是我們要靈活應用所學知識去解決問題,，這不僅要扎實的基礎知識，還要有靈活運用的能力,。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候，默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,。正是因為孩子學習習慣上的差異,，而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力,、學習效率上有問題。

本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識,，年,、月、日,，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交,，統(tǒng)計,。

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀,、寫小數(shù),。

2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果的合理性進行判斷,。

5.認識年、月,、日,，了解它們之間的關系。

1.對數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗。

2.通過實例,，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位),，并完成相應的圖表,。

3.能根據(jù)簡單的問題,，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù),、測量,、實驗等)收集數(shù)據(jù),，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換自己的想法。

1.經(jīng)歷觀察,、操作,、實驗、調(diào)查,、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能夠運用所學的知識和方

法解決簡單問題,。

3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。

1,、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

2,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫小數(shù),。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,，在體驗數(shù)學價值的同時,，提高學習數(shù)學的興趣。

1,、進一步加強數(shù)學基礎知識的理解,。

2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系,。

1,、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度。

2,、教師要關注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的.幫助和引導。

3,、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念。

規(guī)范學生的普通話水平,，無論課堂還是課下,，養(yǎng)成講普通話的好習慣。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇四

新學期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的.學習氛圍中，掌握所學知識,，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

三年級共有17名學生,，其中男生10人,，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣,，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎,。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元,，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3,、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西,、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇五

運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二. 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1) 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2) 抓住課堂45分鐘。

本學期的教學內(nèi)容共五章.

第一章 分式

第二章 一元二次方程

第三章 圓

第四章 圖形的全等

第五章 樣本與總體 嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

(3) 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

三. 不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力及水平,。

積極參加業(yè)務學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更務實,，方法更靈活,，手段更先進。

四.提高質(zhì)量的措施

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓導,。

【數(shù)學教師初中新學期工作計劃四】

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇六

新學期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在簡便的學習氛圍中,，掌握所學知識,，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題,、解決問題的能力,，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

三年級共有17名學生，其中男生10人,，女生7人,。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不一樣的家庭,，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。所以還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的資料豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,；并且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中,，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材包括下頭一些資料：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應當掌握和構成的基礎知識和基本技能,，是進一步學習計算的重要基礎。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，資料比較簡單,，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習,，能夠擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學資料,，為發(fā)展學生的空間觀念供給了豐富的素材。經(jīng)過這些資料的學習,，讓學生初步構成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的本事等,。經(jīng)過現(xiàn)實的教學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時光單位年、月,、日及24時計時法,。這些資料的教學能夠進一步發(fā)展學生的空間觀念和時光觀念，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時光長短的意識和本事,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不一樣形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；經(jīng)過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元,，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的本事,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事,。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的乘,、除法估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步明白小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4,、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東、南,、西,、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積。

6,、認識時光單位年,、月、日,，了解它們之間的關系,；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法,，會用24時計時法表示時刻,。

7、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的`平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步構成觀察,、分析及推理的本事。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、教學重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料,。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學資料,。

2,、奮斗目標

1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識,。

2,、在教師指導下，初步學習反思和評價,。

3,、在教師的鼓勵和指導下，能進取地參加觀察、操作,、探索,、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心,，對學習資料和學習活動感興趣,，有學好數(shù)學的愿望。

4,、在教師和同學的鼓勵幫忙下,，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗,，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望,。

5、在解決實際問題的過程中,，進一步學習有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理本事和演繹推理本事,。

1,、創(chuàng)設一個自由、開放,、安全的學習氛圍,，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花,。

2、課堂上引入開放性的例題,，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3、改革課堂教學的空間組織形式,，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學會互相幫忙，實現(xiàn)學習互補,，增強合作意識,，提高交流本事。

4,、創(chuàng)設問題情景,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

5,、對學有余力的學生鼓勵他們參加拓展練習,，課堂上準備一些不一樣層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

主題：如何提高學生分析問題,、解決問題的能力

方法：

1,、能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題,，發(fā)展應用意識,。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上,，主動解決一些有關的實際問題,。

2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題,，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念,。

3,、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動,，進取與同學交流自我在解決問題時的思考與所選用的方法,。

4、在教師的指導下,，能經(jīng)常反思自我的學習活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計,，確定解決問題結(jié)果的合理性,。

1、學困生的轉(zhuǎn)化

本班學困生黃倩倩,、陳澤儒,、王艷琴，他們口算本事差,，解決問題不會分析,，應對以上情景，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

（1）課上充分調(diào)動學困生的學習進取性,，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題，讓他們回答,。

（2）課堂練習中,，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問,。

（3）采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同提高，共同發(fā)展,。

2,、尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維本事。

（2）發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

（3）開展爭做小教師活動,，每周利用一節(jié)課的時光讓他們展示自我,。

（一）、位置與方向（5課時）,。

（二）,、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）。

1,、口算除法3課時左右

2,、筆算除法9課時左右

整理和復習1課時

（三）、統(tǒng)計（4課時）

1,、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右

2,、平均數(shù)2課時左右

（四）、年,、月,、日（5課時）。

制作年歷1課時

（五）,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）,。

1、口算乘法3課時左右

2,、筆算乘法4課時左右

整理和復習1課時

（六）、面積（7課時）,。

（七）,、小數(shù)的初步認識（5課時）。

（八）,、解決問題（4課時）,。

設計學校1課時

（九）、數(shù)學廣角（2課時）,。

（十）,、總復習（4課時）。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇七

堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎,，提高學生做題解題的能力,，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績,。并通過本學期的課堂教學,，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。

二,、教學目標

第二十六章,、二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關系,，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用,。本章教學重點是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應用,。本章教學難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題,。

第二十七章

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定,。本章的教學難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,，相似三角形的判定的理解。

第二十八章,、銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關系,，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念,，掌握其對應的表達式,，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學難點是三角函數(shù)的概念,。

第二十九章

投影與視圖：

1,、從學生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法,，精心設置教學情境和教學內(nèi)容,，做到層次分明，幫助學生理清思路,，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力,。

2,、搞好單元測試工作，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，同時加大課后對學生的輔導力度。

3,、向有經(jīng)驗的老教師學習,，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃,，備好每一節(jié)復習課,，力求全面而又突出重點。

4,、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣,，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇八

本學期,，數(shù)學教研工作以課程改革為核心,，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據(jù),，打造學科特色,，搞好團隊文化建設;加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革;努力創(chuàng)設活動平臺,，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手,，以教學常規(guī)為規(guī)范,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展,。要認真落實常州市數(shù)學教學建議的基本要求,，在教學實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階,。

二、主要工作

1.參加區(qū)教學觀摩活動,。

2.參加第十七屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第一試,、第二試。

3.搞好畢業(yè)班的復習教學研究工作

4.抓教學常規(guī)學習,，促青年老師成長

5.繼續(xù)修正和實施學科指導意見,，切實抓好教學常規(guī)管理,，搞好學科組建設,，努力提高學科的師資水平,。

7.加強教育教學理論學習，創(chuàng)建濃郁的書香校園,，提高教師理論研究水平,。

(一)以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理

1.學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作,。

2.抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向,。

3.教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法,、設計教案等環(huán)節(jié),，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用,，加強集體備課,，要有公平競爭，相互取長補短,，友好合作的精神,。

4.我校制定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促,，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學教學模式,。

5.強化作業(yè)管理，一個年級要統(tǒng)一作業(yè),，對于作業(yè)要精心設計,。

(二)深入開展教學改革與研究

1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，了國內(nèi)外教育教學信息與動態(tài),，進一步更新觀念,，。

2.加強教師教育教學理論學習,，組織教師學習教學雜志關于數(shù)學教學改革的相應文章,，互相推薦使本學科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化,。

3.組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學論文,、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿,，組織教師參加“學術沙龍”和“園丁論壇”活動,。

4.為了推陳出新,，我們堅持從學科實際情況出發(fā),，為解決教育教學中存在的問題,，進一步規(guī)范和改進教育教學行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學期在蔣曉燕老師的帶動下,，確立了“數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題;本學期我們將嚴格按照計劃實施課題研究。

【數(shù)學教師初中新學期工作計劃三】

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇九

緊張的教學工作已經(jīng)開始，作為高二的第二個學期，我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨,，責任也很重大,。根據(jù)學生的實際情況,，制定了以下幾項措施和計劃,，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學,。

一、指導思想

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實,、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點

1,、 傳達學校精神,，落實工作計劃

學期初,，利用備課組會議,，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達,，每位教師都了解工作計劃和目標。

2,、 本學期工作重點

開展互幫互學,，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動,，促進教師間的交流;

3、 做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

4,、 做好本學期教學總結(jié)工作。

四,、具體工作

1,、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習和實踐性學習,。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次,。

以上幾點就是我們高二數(shù)學組在20xx-20xx下學期的工作計劃,，代表我們?nèi)w高二數(shù)學教師的工作打算，只要我們能夠認真落實好學校和級部的任務,，在此基礎上做好自己的教育教學工作,，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況落實好。希望在我們?nèi)w教師的努力下,，在今年年底的德州市期末聯(lián)考中,，取得輝煌的成績!

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,，是學校教學工作的一個重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī),，落實學校各項具體工作同時,，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念,，貫徹我校求實創(chuàng)新教學的傳統(tǒng),，以“面向全體學生,，注重人人發(fā)展”的辦學理念，做好本學期各項工作,。

二,、具體工作：

1.首先我們要把數(shù)學教研組建成一個文明的、朝氣蓬勃的一個組室

在組內(nèi)營造一個輕松環(huán)境,，鼓勵人人發(fā)展,，以共同的事業(yè)凝聚人。以“文明,、團結(jié),、求實、進取”作為我們的作風,。圍繞“深入教育改革,，提高教學質(zhì)量，加快人人發(fā)展,，創(chuàng)建教學特色”為教育主題,，立足課堂，追求卓越,。以嚴格的教育管理求發(fā)展,，包括學生發(fā)展，教師發(fā)展到學校發(fā)展,，以管理求突破,，即教育科研的突破，教學質(zhì)量的突破,。構造起道德教育,、智慧教育,，學生潛能性開發(fā)教育,，三元教育模式。朝著使每一個教師成為思想過硬,、學識淵博,、品格高尚，精于教書,、勤于育人的優(yōu)秀教師而努力,。

2.很抓課堂教學，提高教學要質(zhì)量

在教學上,，提倡立足課堂,，向四十五分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī),，做到認真鉆研教材,、研究課程標準,，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課,，提高每一節(jié)課堂效率,，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練,、細批,，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收,。

在備課中,，不僅要求備課組進度、作業(yè),、考核統(tǒng)一,，還盡量做到試卷、教學心得上網(wǎng)交流,。

3.加強校本教研,，提升教師的科研水平

(1)繼續(xù)開展聽評課、說課,、集體備課等常規(guī)教研活動,。幾個年輕教師在組內(nèi)至少開一節(jié)公開課，全組老師集中聽課評議,。

(2)研究,、學習新教材。由每個備課組輪流在教研組進行交流,。

(3)積極撰寫教學論文,，爭取匯編和發(fā)表。

(4)要求數(shù)學教師要加強做題,。把握教材的準確來自于教師的多做題,，獲取信息。教師只看了解答去講和自己解了之后再去講感覺不同,，教師首先要自己悟清楚,，學生才能悟清。而且教師在解題時往往能啟發(fā)自己對知識的廣度,、深度的拓廣,。

(5)加強教師心得交流，提高全員水平,。本學期我們要進行兩次教學經(jīng)驗交流座談會,，互相交流教學中的得與失，互相學習,，共同提高,。

4.研究學生,、研究教學、研究高考,，尋找對策,，提高成績

在教學科研上，高一年級組要針對初高中數(shù)學的銜接和高一學生數(shù)學學習障礙進行調(diào)查研究,，找出解決問題的辦法和措施,，使學生在學習方法、習慣上都有一個突破,，使“畏途”變“坦途”,。高二年級在高一課改的基礎上進一步完善教學方法，并且給高一年級起一定的示范作用,。高三年要研究高三復習的措施,，針對學生的情況采取行之有效的辦法，加強對學生的復習指導,。

[高一新學期數(shù)學教師工作計劃]

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十一

數(shù)學是主要的課程之一,，下面小編整理了小學數(shù)學教師新學期

工作計劃

一,、學生分析

三年級這兩個班共有學生86人,，學習情況不均衡，但從三年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容更加豐富,，對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎知識以外,，更多的是一些比較“活”的題目,，它與生活的聯(lián)系越來越密切，也就是我們要靈活應用所學知識去解決問題,，這不僅要扎實的基礎知識,，還要有靈活運用的能力。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時也有一部分學生上課的時候,，默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,。正是因為孩子學習習慣上的差異,，而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力,、學習效率上有問題。

二,、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識,，年、月,、日,，小數(shù)的初步認識，計算器,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，平行與相交,，統(tǒng)計。

三,、教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認、讀,、寫小數(shù),。

2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷,。

5.認識年,、月、日,，了解它們之間的關系,。

(二)統(tǒng)計與概率

1.對數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗,。

2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位),，并完成相應的圖表。

3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù),、測量,、實驗等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4.通過豐富的實例,，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù)),。

5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換 自己的想法。

(三)實踐活動

1.經(jīng)歷觀察,、操作,、實驗、調(diào)查,、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能夠運用所學的知識和方

法解決簡單問題,。

3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育

1,、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

2,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

四,、重點,、難點

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫小數(shù),。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活,、觀察社會的意識,，在體驗數(shù)學價值的同時,，提高學習數(shù)學的興趣。

五,、教學措施

(一) 切實加強基礎知識和基本技能的教學,。

1、 進一步加強數(shù)學基礎知識的理解,。

2,、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

(二)重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,，給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。

2,、 教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生

在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導,。

3,、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

(三)講普通話,，寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學生的普通話水平,，無論課堂還是課下,，養(yǎng)成講普通話的好習慣。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十二

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,、全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術、強化科研意識,、搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,、樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務;根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求,、特制定本工作計劃,。

1、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,、為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。

2、強化德育教研,、突出德育實效,、使德育研究邁出新的步伐、進一步優(yōu)化班風,、學風,。

3、保質(zhì)保量完成學校,、教導處,、年級下達的各項任務。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,。“以人為本”,、牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念、突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,、為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

2,、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,、強化應試心理的調(diào)適、從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,、以心理教育為切入口、加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,、平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,、教育學生學會調(diào)控自己的情緒、具備良好的心理狀態(tài),、能適應外界情況的變化,、使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想、法制和安全教育,、增強目標,、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例、適時警醒學生,、懂法守法,、認真抓好、中,、差生的`教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,、可采取個別指導,、分層會診、集體動員等多種形式和方法,、把提升工作做到學生心里去,、并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作、總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,、探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,、做到有據(jù)可查、以穩(wěn)定學習,、生活秩序,。

4、繼續(xù)重視上好班會課,、做好課件,、以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,、豐富“墻壁文化”、以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6,、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,、適時,、適可電訪家長、取得家長的關心和支持,、整合教育資源,、推動班主任工作順利而有序地展開。

7,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?、以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,、做到有序有效。

9,、搞好年級班主任的日常管理,、完成學校、年級組安排的臨時性工作,。

總之,、班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生、以細心的言行善待學生,、以勤奮的工作帶動學生,、以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,、一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,、向?qū)W校交一份滿意的答卷。

1,、通過主題班會,、講座、讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),、以及高考對人生的影響,、強化高考在學生心目中的分量、激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流、消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,、讓學生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,、激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,、激勵學生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流、學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,、大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,、增強同學之間的友誼、相互推動,、共同進步,。

7、關注每一位學生的動態(tài),、傾情協(xié)助跨過每一道難關,、克服任何困難。

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級、這些女生勤奮好學,、積極向上,、但是女生對數(shù)學的學習,、也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦、進步不大,、在學習和考試中,、明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,、信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行。

(1)情感投入激發(fā)學生自信心,。

(2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信,。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識教育深化信心,。

(6)寬容學生,、實現(xiàn)自我教育。

2,、對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的、每一個學生都有自己的愿望,、有自己的學習方法,、有自己的學習習慣、還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,、不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生、要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷,、并找學生談話、對試卷中出現(xiàn)的問題,、一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),、再有針對性地進行指導。

3,、嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間、上課上自習的紀律,、甚至吃飯和鍛煉,、都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,、同時,、也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

9月份：

1,、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析,。

2、確定本班的層面生,、并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。

3、招開班科聯(lián)系會,。

10月份：

1,、學生信心教育計劃實施。

2,、嚴格紀律管理,。

11月份：

1、組織進行月考的復習和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會。

12月份：

1,、學生的個性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份：

1,、組織學生期末考試的復習和考后分析。

2,、寫學生的評語,。

3,、找每個學生談話、對他們的學習和生活做個小結(jié),。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十三

一,、指導思想：

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,。

以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的，促進學生生動,、活潑,、主動地學習，力求中考取得好成績,。

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

二、學情分析：

168班共46人,，其中男生16人,，女生30人。上期本班成績一般,，兩極分化嚴重,。經(jīng)過一期的努力，很多學生在學習習慣方面有較大改進,，學習積極性有所提高,。也有少數(shù)學生自制能力較差,，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴,，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育,。

三,、教材分析：

本學期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計估計。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),，點,、直線、圓與圓的位置關系,，圓的切線,，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影,，三視圖。本章涉及的概念,、定理較多,，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念與定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運用與圓有關的性質(zhì)解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌慕虒W難點,。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本,、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內(nèi)容,，其基本思想是通過部分估計全體,。本章在介紹總體、個體,、樣本,、樣本容量的概念后，先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例,，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應特性的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章,，還要復習初中數(shù)學教材其它的內(nèi)容,。

四、教學目標：

1,、情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展,。

2,、知識與技能：理解點,、直線、圓與圓的位置關系,，弧長和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影,，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。提高學生學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

3、過程與方法：經(jīng)歷探索過程,，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,，適時的進行分層教學,，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生,。

4、預期目標：合格率100%優(yōu)秀率30%平均分70分,。

五,、教學措施：

2、認真上好每一堂課,，抓住關鍵點,，分散難點，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗;

4,、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學生的學習成績;

5,、積極與其他教師溝通，加強教研教改,，提高教學水平;

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8、注重教學中的自主學習,、合作學習,、探究學習等學習方式的引導

9、認真開展課內(nèi),、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣。

六,、教學課時安排：

1,、第1周至第4周：完成圓的教學任務，并完成測驗,、分析,、講評。

2,、第5周：完成統(tǒng)計估計的教學任務,，并完成測驗、分析,、講評,。

3、第6周至第10周：圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度,，促知識鞏固，力求做到人人過關,。

4,、第11周至第13周：第二輪總復習，綜合練習,，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

5,、第14周至第16周：第三輪總復習,，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā),，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構得以縱深發(fā)展。

6,、第17周,，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理,，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平,，取得最好成績。

轉(zhuǎn)眼來臨,，本學年既有新任務要完成還有復習更要兼顧,，因此事非常重要的一個學期，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，探索有效教學新模式,。

以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科基本要求進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的,，促進學生生動、活潑,、主動地學習,，力求中考取得好成績。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十四

任教153班與154班兩個班,，其中153班是文化班有男生51人,，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人,，并且有音樂生8人,。兩個班基礎差，學習數(shù)學的興趣都不高,。

二,、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學,，注重滲透數(shù)學思想和方法,。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法,，指導學法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎,。

三,、教學建議

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構，熟練把握知識的邏輯體系,，細致領悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,、準確把握新大綱2016年高一數(shù)學教學最新工作計劃2016年高一數(shù)學教學最新工作計劃。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,，準確把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,，在整體上,，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3、樹立以學生為主體的教育觀念,，學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體,，構建新的認識體系,，營造有利于學生學習的氛圍。

4,、發(fā)揮教材的多種教學功能,。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

5,、加強課堂教學研究,，科學設計教學方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學,。

發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作,，交流互動,，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程2016年高一數(shù)學教學最新工作計劃工作計劃,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題,，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課,。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,，積累教學經(jīng)驗。

6,、落實課外活動的內(nèi)容,。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導,，培養(yǎng)拔尖人才,。

四、教研課題

——高中數(shù)學新課程新教法

五.教學進度

第一周集合,。

第二周函數(shù)及其表示,。

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)。

第四周指數(shù)函數(shù),。

第五周對數(shù)函數(shù),。

第六周冪函數(shù)。

第七周函數(shù)與方程,。

第八周函數(shù)的應用,。

第九周期中考試。

第十——十一周空間幾何體,。

第十二周點,，直線，面之間的位置關系,。

第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì),。。

第十五——十六周直線與方程,。

第十八——十九周圓與方程,。

第二十周期末考試。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十五

這學期,，我繼續(xù)接任一年級數(shù)學教學工作,。本學期,，我繼續(xù)以的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂,。

我計劃從以下幾方面進行：

我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排,，熱愛本職工作,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，起到表率作用,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

我深知課堂才是做教師的根本,，是學生快樂學習的樂園,。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學,、用數(shù)學。

“說數(shù)學”指數(shù)學交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺,，使學生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐,，又服務于實踐,。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會,，讓學生在動手動腦中操作,，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動,，可以使學生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲,。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際,，讓學生在生活中感知數(shù)學,，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學,，體驗到數(shù)學的價值,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

數(shù)學教師新學期工作計劃和目標篇十六

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。

另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

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