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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo) 數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃(大全16篇)

2023年數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo) 數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃(大全16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 00:43:06
2023年數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo) 數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃(大全16篇)
時(shí)間:2023-11-05 00:43:06     小編:QJ墨客

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容:抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,抓數(shù)學(xué)的通性通法,,即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì),,處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法,,如歸納,、演繹、分析,、綜合,、分類討論、數(shù)形結(jié)合等,。提高學(xué)生的思維品質(zhì),,以不變應(yīng)萬變,使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì),。

研究《考試說明》,,全面掌握教材知識(shí),按照考試說明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。把握課本是關(guān)鍵,,夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作,提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo),。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,,既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,,又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較,。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告,對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析,,探求命題的變化規(guī)律。

我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué):xx班和xx班,經(jīng)過與同組的其他老師商討后,,打算第一輪xx年xx月初,;第二輪從xx年xx月底至xx月上旬結(jié)束,;第三輪從xx年xx月上旬至xx月底結(jié)束。

(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究,。

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、參照周邊省份xx年《考試說明》,,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2,、研究高中數(shù)學(xué)教材,。處理好幾種關(guān)系:課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系,;教材與教輔資料的關(guān)系,;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3,、研究xx年新課程地區(qū)高考試題,,把握考試趨勢(shì)。特別是xx等課改地區(qū)的試卷,。

4,、研究高考信息,關(guān)注考試動(dòng)向,。及時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài),,適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5,、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況,、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

(二)重視課本,,夯實(shí)基礎(chǔ),建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系,。

課本是考試內(nèi)容的載體,,是高考命題的依據(jù),也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn),是最有參考價(jià)值的資料,。

(三)提升能力,,適度創(chuàng)新。

考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題,。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題,。

(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具,,更重要的是一種思維模式,,一種思想。注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)之一,。數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最高層次上的概括提煉,,它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中,,能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活,。在復(fù)習(xí)備考中,要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章,、每一節(jié),、每一課、每一套試題中去,,任何一道精心編擬的數(shù)學(xué)試題,,均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法,如果注意滲透,,適時(shí)講解,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生會(huì)深入于心,,形成良好的思維品格,,考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟,,數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終,,因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問題,而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事,。

(五)強(qiáng)化思維過程,,提高解題質(zhì)量。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過程,,解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程,,弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,注意多題一解,、一題多解和一題多變,。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維,;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性,。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系,,又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失,,提高試卷的講評(píng)效果,。

試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性,、輻射性。講評(píng)不是簡(jiǎn)單的公布正確答案,,一是幫學(xué)生分析探求解題思路,,二是分析錯(cuò)誤原因,吸取教訓(xùn),,三是適當(dāng)變通,、聯(lián)想、拓展,、延伸,,以例及類,探求規(guī)律,。還可橫向比較,,與其他班級(jí)比較,尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,抓基礎(chǔ)題,得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功,,這已是不爭(zhēng)的共識(shí),。

第二輪專題過關(guān),對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),,應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,利用專題復(fù)習(xí),更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性,。在這一階段,,鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序,,需配合著專題的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合,,分類討論,,換元等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,同時(shí)針對(duì)選擇,、填空的特色,,學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法,,以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。第三輪綜合模擬,在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的,。該階段需要解決的問題是:

1,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成過程。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性,。

(1)從班級(jí)實(shí)際出發(fā),我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成,,加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練,,嚴(yán)格答題的規(guī)范化,如小括號(hào),、中括號(hào)等,,特別是對(duì)那些書寫像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo),確?;镜梅?。

(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作,如心理問題的疏導(dǎo),,考試時(shí)間的合理安排等等,。

(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一,對(duì)內(nèi)協(xié)作,,對(duì)外競(jìng)爭(zhēng),。自己多做研究工作,如仔細(xì)研讀訂閱的雜志,,研究典型試題,,把握高考走勢(shì),。

(4)做到有練必改,有改必評(píng),,有評(píng)必糾,。

(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué),課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,,尤其是邊緣生,。班級(jí)是一個(gè)集體,我們的目標(biāo)是水漲船高,,而不是水落石出,。

(6)教研組團(tuán)隊(duì)合作。

虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,博采眾長(zhǎng),,對(duì)工作是很有利的。校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,,所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作,,合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng),,合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤棋的思想,有問題一起分析解決,,復(fù)習(xí)資料要共享,。在工作中,教師間的合作就顯得尤為重要,。

(7)平等對(duì)待學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),宗旨是教出來的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀,,但肯定每一位都有進(jìn)步,;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭(zhēng)以嚴(yán),、實(shí),、精、活的教風(fēng)帶出勤,、實(shí),、悟、活的學(xué)風(fēng),。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

新的一學(xué)期開始了,,為了提高自己的工作能力,特制定計(jì)劃如下:

樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),;工作中,積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),;實(shí)踐中,不斷探求,,感悟,,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為骨干型教師,。

1、理論學(xué)習(xí)方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念,,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),積極思考,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣,。

3,、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功,,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),,運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,,認(rèn)真閱讀《教學(xué)用書》,,在個(gè)人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育類期刊雜志中吸取精華,形成自己的一套教法,。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,,多登陸教學(xué)網(wǎng)站,,了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,豐富自己的文化素養(yǎng)。

(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,,多思多想,,做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄,及時(shí)的寫出反思心得,,為自己教學(xué)提供后盾,。

(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,,認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,,做到心中有數(shù),有正確的發(fā)展目標(biāo),,形成自己的特色,。

(4)針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方,及時(shí)思考改正,。

(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽,,全面提高自我。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,;認(rèn)真批改每一本作業(yè),,多關(guān)注后進(jìn)生,采用以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使后進(jìn)生各方面能力提高,。

3,、勤于反思,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足,。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,但是沒有好的教師,,也教不出好的學(xué)生,,所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷充實(shí)自己,,才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要,。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人,學(xué)習(xí)情況不均衡,,但從三年級(jí)開始,,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,,更多的是一些比較“活”的題目,它與生活的聯(lián)系越來越密切,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題,這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還要有靈活運(yùn)用的能力,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專心,,作業(yè)專注,,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,,默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,年、月,、日,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),計(jì)算器,,三位數(shù)乘兩位數(shù),,觀察物體,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,平行與相交,,統(tǒng)計(jì)。

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫小數(shù),。

2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

5.認(rèn)識(shí)年,、月,、日,,了解它們之間的關(guān)系。

1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗(yàn),。

2.通過實(shí)例,,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),,并完成相應(yīng)的圖表,。

3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù),、測(cè)量,、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中,。

4.通過豐富的實(shí)例,,了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,,能和同伴交換自己的想法。

1.經(jīng)歷觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過程中,,獲得良好的情感體驗(yàn)。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方

法解決簡(jiǎn)單問題,。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

1,、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,,初步培養(yǎng)合作意識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫小數(shù),。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實(shí)際問題的過程中,,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí),,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

1,、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的問題,,要適時(shí),,有效的.幫助和引導(dǎo)。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

規(guī)范學(xué)生的普通話水平,,無論課堂還是課下,,養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新學(xué)期開始了,,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,,讓學(xué)生在輕松的.學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、分析問題、解決問題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

三年級(jí)共有17名學(xué)生,,其中男生10人,,女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭,,家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,,喜歡隨意講話,,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),,在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,,面積,,年、月,、日,,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘,、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。

從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),,可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,,這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,,認(rèn)識(shí)面積單位,,掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。

在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念,并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面安排了一個(gè)單元,,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀,、寫小數(shù),,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南、西南八個(gè)方向,,能夠用給定的一個(gè)方向(東,、南、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,,能描述行走的路線。

5,、認(rèn)識(shí)面積的含義,,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米,、平方千米,、公頃),,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,,會(huì)用公式正確計(jì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

二. 在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2) 抓住課堂45分鐘。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章.

第一章 分式

第二章 一元二次方程

第三章 圓

第四章 圖形的全等

第五章 樣本與總體 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,,備課統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)行教學(xué),,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),,爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3) 課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

三. 不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報(bào),,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能,、技巧,,不斷努力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),,方法更靈活,,手段更先進(jìn)。

四.提高質(zhì)量的措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),,掌握教材,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

5.積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

【數(shù)學(xué)教師初中新學(xué)期工作計(jì)劃四】

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題,、解決問題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

三年級(jí)共有17名學(xué)生,其中男生10人,,女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不一樣的家庭,家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。所以還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,,喜歡隨意講話,,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),,在數(shù)學(xué)課要不但上的資料豐富多采,,形式多樣,富有吸引力,;并且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下頭一些資料:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,,面積,,年、月,、日,,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料,。

在數(shù)與計(jì)算方面,,這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘,、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握和構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。

從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,資料比較簡(jiǎn)單,此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),,能夠擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力,;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)資料,,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念供給了豐富的素材,。經(jīng)過這些資料的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步構(gòu)成辨認(rèn)方向,、表達(dá)與交流物體所在的方向的本事等,。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,,認(rèn)識(shí)面積單位,掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面,,本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)光單位年,、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些資料的教學(xué)能夠進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)光觀念,,并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)光長(zhǎng)短的意識(shí)和本事,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,;經(jīng)過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個(gè)單元,,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)資料,,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的本事,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐本事。

1,、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),,整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步明白小數(shù)的含義,會(huì)讀,、寫小數(shù),,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南、西南八個(gè)方向,,能夠用給定的一個(gè)方向(東,、南、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向,;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,能描述行走的路線,。

5,、認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,;掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積。

6,、認(rèn)識(shí)時(shí)光單位年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系,;明白各月以及全年的天數(shù);明白24時(shí)計(jì)時(shí)法,,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的`平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù)),;進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,,構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事,。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料,。位置與方向和面積兩個(gè)單元,,是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)資料,。

2、奮斗目標(biāo)

1,、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息,、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。

2、在教師指導(dǎo)下,,初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià),。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,,能進(jìn)取地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫忙下,,能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,,初步獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

5,、在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,,把握數(shù)量之間的關(guān)系,,培養(yǎng)合情推理本事和演繹推理本事。

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,,從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,,學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2,、課堂上引入開放性的例題,,使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,,采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法,,并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫忙,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),,增強(qiáng)合作意識(shí),,提高交流本事。

4,、創(chuàng)設(shè)問題情景,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5,、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們參加拓展練習(xí),,課堂上準(zhǔn)備一些不一樣層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的潛力,。

主題:如何提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力

方法:

1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),,解決生活中遇到的實(shí)際問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形,、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,,主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。

2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),,能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗(yàn),,能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),,進(jìn)取與同學(xué)交流自我在解決問題時(shí)的思考與所選用的方法。

4,、在教師的指導(dǎo)下,,能經(jīng)常反思自我的學(xué)習(xí)活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。能利用估計(jì),確定解決問題結(jié)果的合理性,。

1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴,,他們口算本事差,,解決問題不會(huì)分析,應(yīng)對(duì)以上情景,,準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施:

(1)課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,多留心觀察他們,提一些有針對(duì)性的問題,,讓他們回答,。

(2)課堂練習(xí)中,督促他們認(rèn)真完成,,遇到不明白的地方要大膽問,。

(3)采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施,,共同提高,,共同發(fā)展。

2,、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外,,給他們留一些有難度、有深度的問題,,進(jìn)一步拓展他們的思維本事,。

(2)發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,,多舉辦課外活動(dòng),。

(3)開展?fàn)幾鲂〗處熁顒?dòng),每周利用一節(jié)課的時(shí)光讓他們展示自我,。

(一),、位置與方向(5課時(shí))。

(二),、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時(shí)),。

1、口算除法3課時(shí)左右

2,、筆算除法9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

(三),、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)左右

2,、平均數(shù)2課時(shí)左右

(四),、年、月,、日(5課時(shí)),。

制作年歷1課時(shí)

(五)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時(shí))。

1,、口算乘法3課時(shí)左右

2,、筆算乘法4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

(六)、面積(7課時(shí)),。

(七),、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))。

(八),、解決問題(4課時(shí)),。

設(shè)計(jì)學(xué)校1課時(shí)

(九)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)),。

(十),、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。立足中考,把握新課程改革下的中考命題方向,,以課堂教學(xué)為中心,,針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,提高學(xué)生做題解題的能力,和解答的準(zhǔn)確性,,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī),。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

第二十六章、二次函數(shù):本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),,探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系,,最終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式,、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用,。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題。

第二十七章

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解,相似三角形的判定的理解,。

第二十八章,、銳角三角函數(shù):本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,,三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念,,掌握其對(duì)應(yīng)的表達(dá)式,及特殊銳角三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念,。

第二十九章

投影與視圖:

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),,認(rèn)真鉆研教材教法,,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,,幫助學(xué)生理清思路,,建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2,、搞好單元測(cè)試工作,,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),,制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,力求全面而又突出重點(diǎn),。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力,。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心,,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,。以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),打造學(xué)科特色,,搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè);加強(qiáng)國(guó)家課程校本化研究,,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革;努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),,以課堂教學(xué)改革為突破口,,以課題研究為扶手,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,,探討與研究課程改革中面臨的各種問題,,促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展,。要認(rèn)真落實(shí)常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求,在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性加以運(yùn)用,,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二,、主要工作

1.參加區(qū)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2.參加第十七屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的第一試、第二試,。

3.搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作

4.抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),,促青年老師成長(zhǎng)

5.繼續(xù)修正和實(shí)施學(xué)科指導(dǎo)意見,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,,搞好學(xué)科組建設(shè),,努力提高學(xué)科的師資水平。

7.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,創(chuàng)建濃郁的書香校園,,提高教師理論研究水平。

(一)以課堂教學(xué)為核心,,加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理

1.學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),,指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。

2.抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí),。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神,,關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。

3.教師課前要認(rèn)真鉆研教材,、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié),不上無準(zhǔn)備的課,,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,,加強(qiáng)集體備課,要有公平競(jìng)爭(zhēng),,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,,友好合作的精神。

4.我校制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,,加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,,逐漸形成星辰獨(dú)特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。

5.強(qiáng)化作業(yè)管理,,一個(gè)年級(jí)要統(tǒng)一作業(yè),,對(duì)于作業(yè)要精心設(shè)計(jì)。

(二)深入開展教學(xué)改革與研究

1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),,了國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),,進(jìn)一步更新觀念,,。

2.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章,,互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化,。

3.組織發(fā)動(dòng)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析,并積極向各種報(bào)刊雜志投稿,,組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動(dòng)。

4.為了推陳出新,,我們堅(jiān)持從學(xué)科實(shí)際情況出發(fā),,為解決教育教學(xué)中存在的問題,進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為,,本著大處著眼,,小處入手的原則慎重選立新課題。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動(dòng)下,,確立了“數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究”這一課題;本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施課題研究,。

【數(shù)學(xué)教師初中新學(xué)期工作計(jì)劃三】

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始,作為高二的第二個(gè)學(xué)期,,我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨,。因?yàn)樵谶@學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會(huì)考和高三一輪復(fù)習(xí)。所以說任務(wù)很艱巨,,責(zé)任也很重大,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃,,以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué),。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效,,力求突破,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1、 傳達(dá)學(xué)校精神,,落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初,,利用備課組會(huì)議,,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,,做到上情下達(dá),,每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué),,促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,,提高工作效率,,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師間的交流;

3、 做好期中,、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;

4、 做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。

四,、具體工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,,教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題,然后集體討論,,補(bǔ)充完善。同時(shí),,根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,,要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,,反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),,并注重作業(yè)反饋,。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,,都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,,鼓勵(lì)多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-20xx下學(xué)期的工作計(jì)劃,,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和級(jí)部的任務(wù),,在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作,,并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況落實(shí)好。希望在我們?nèi)w教師的努力下,,在今年年底的德州市期末聯(lián)考中,,取得輝煌的成績(jī)!

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一、指導(dǎo)思想:

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織,,是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,,貫徹我校求實(shí)創(chuàng)新教學(xué)的傳統(tǒng),,以“面向全體學(xué)生,注重人人發(fā)展”的辦學(xué)理念,,做好本學(xué)期各項(xiàng)工作,。

二、具體工作:

1.首先我們要把數(shù)學(xué)教研組建成一個(gè)文明的,、朝氣蓬勃的一個(gè)組室

在組內(nèi)營(yíng)造一個(gè)輕松環(huán)境,,鼓勵(lì)人人發(fā)展,以共同的事業(yè)凝聚人,。以“文明,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、進(jìn)取”作為我們的作風(fēng),。圍繞“深入教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量,,加快人人發(fā)展,,創(chuàng)建教學(xué)特色”為教育主題,立足課堂,,追求卓越,。以嚴(yán)格的教育管理求發(fā)展,包括學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展到學(xué)校發(fā)展,,以管理求突破,,即教育科研的突破,教學(xué)質(zhì)量的突破,。構(gòu)造起道德教育,、智慧教育,學(xué)生潛能性開發(fā)教育,,三元教育模式,。朝著使每一個(gè)教師成為思想過硬、學(xué)識(shí)淵博,、品格高尚,,精于教書、勤于育人的優(yōu)秀教師而努力,。

2.很抓課堂教學(xué),,提高教學(xué)要質(zhì)量

在教學(xué)上,提倡立足課堂,,向四十五分鐘要質(zhì)量,,所以每個(gè)教師都要履行教育常規(guī),做到認(rèn)真鉆研教材,、研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究所教學(xué)生,以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節(jié)課,,提高每一節(jié)課堂效率,,在課堂上精講多練,,在布置作業(yè)時(shí)要精練,、細(xì)批,有反饋,,使學(xué)生做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化吸收,。

在備課中,不僅要求備課組進(jìn)度,、作業(yè),、考核統(tǒng)一,還盡量做到試卷,、教學(xué)心得上網(wǎng)交流,。

3.加強(qiáng)校本教研,提升教師的科研水平

(1)繼續(xù)開展聽評(píng)課,、說課,、集體備課等常規(guī)教研活動(dòng)。幾個(gè)年輕教師在組內(nèi)至少開一節(jié)公開課,全組老師集中聽課評(píng)議,。

(2)研究,、學(xué)習(xí)新教材。由每個(gè)備課組輪流在教研組進(jìn)行交流,。

(3)積極撰寫教學(xué)論文,,爭(zhēng)取匯編和發(fā)表。

(4)要求數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)做題,。把握教材的準(zhǔn)確來自于教師的多做題,,獲取信息。教師只看了解答去講和自己解了之后再去講感覺不同,,教師首先要自己悟清楚,,學(xué)生才能悟清。而且教師在解題時(shí)往往能啟發(fā)自己對(duì)知識(shí)的廣度,、深度的拓廣,。

(5)加強(qiáng)教師心得交流,提高全員水平,。本學(xué)期我們要進(jìn)行兩次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),,互相交流教學(xué)中的得與失,互相學(xué)習(xí),,共同提高,。

4.研究學(xué)生、研究教學(xué),、研究高考,,尋找對(duì)策,提高成績(jī)

在教學(xué)科研上,,高一年級(jí)組要針對(duì)初高中數(shù)學(xué)的銜接和高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙進(jìn)行調(diào)查研究,,找出解決問題的辦法和措施,使學(xué)生在學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣上都有一個(gè)突破,,使“畏途”變“坦途”。高二年級(jí)在高一課改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教學(xué)方法,,并且給高一年級(jí)起一定的示范作用,。高三年要研究高三復(fù)習(xí)的措施,針對(duì)學(xué)生的情況采取行之有效的辦法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

[高一新學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃]

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

數(shù)學(xué)是主要的課程之一,下面小編整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師新學(xué)期

工作計(jì)劃

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一,、學(xué)生分析

三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人,,學(xué)習(xí)情況不均衡,但從三年級(jí)開始,,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,,更多的是一些比較“活”的題目,,它與生活的聯(lián)系越來越密切,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題,,這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,還要有靈活運(yùn)用的能力。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專心,,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,默默無聞,,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

二,、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,年、月,、日,,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,計(jì)算器,,三位數(shù)乘兩位數(shù),觀察物體,,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,平行與相交,統(tǒng)計(jì),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀,、寫小數(shù),。

2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,并能對(duì)結(jié)果 的合理性進(jìn)行判斷,。

5.認(rèn)識(shí)年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系,。

(二)統(tǒng)計(jì)與概率

1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗(yàn),。

2.通過實(shí)例,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表 1個(gè)單位),,并完成相應(yīng)的圖表。

3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題,,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù),、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等) 收集數(shù)據(jù),,并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中,。

4.通過豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù)),。

5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,能和同伴交換 自己的想法,。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

1.經(jīng)歷觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交 流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn),。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方

法解決簡(jiǎn)單問題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

(四)思想品德和情感教育

1,、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,,初步培養(yǎng)合作意識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫小數(shù),。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實(shí)際問題的過程中,,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí),,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五,、教學(xué)措施

(一) 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

1、 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

2,、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,,給學(xué)生提 供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研 善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。

2,、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生

在探索過程中遇到的問題,,要適時(shí),有效的幫助和引導(dǎo),。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

(三)講普通話,,寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平,,無論課堂還是課下,,養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,、全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)、強(qiáng)化科研意識(shí),、搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,、樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,、特制定本工作計(jì)劃,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏,、為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。

2,、強(qiáng)化德育教研,、突出德育實(shí)效、使德育研究邁出新的步伐,、進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?!耙匀藶楸尽?、牢固樹立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,、突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn),。加強(qiáng)情感投資,、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2,、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,、強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適、從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,、以心理教育為切入口、加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒、具備良好的心理狀態(tài),、能適應(yīng)外界情況的變化,、使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想、法制和安全教育,、增強(qiáng)目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例、適時(shí)警醒學(xué)生、懂法守法,、認(rèn)真抓好、中,、差生的`教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,、可采取個(gè)別指導(dǎo),、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法,、把提升工作做到學(xué)生心里去,、并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作、總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),、探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,、做到有據(jù)可查、以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序,。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課、做好課件,、以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作,、豐富“墻壁文化”,、以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力,。

6,、加強(qiáng)班主任電訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通,、適時(shí),、適可電訪家長(zhǎng)、取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,、整合教育資源,、推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。

7,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,。

8、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求,、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去、做到有序有效,。

9,、搞好年級(jí)班主任的日常管理、完成學(xué)校,、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作,。

總之、班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,、以細(xì)心的言行善待學(xué)生,、以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生、以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作、向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

1,、通過主題班會(huì)、講座,、讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),、以及高考對(duì)人生的影響、強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,、激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流、消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,、讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,、激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,、大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)、增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,、相互推動(dòng),、共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),、傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)、克服任何困難,。

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三(17)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí),、這些女生勤奮好學(xué),、積極向上、但是女生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),、也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦、進(jìn)步不大,、在學(xué)習(xí)和考試中,、明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說、信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行,。

(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心,。激情宣誓張揚(yáng)自信。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

(4)成功教育鼓足信心,。

(5)賞識(shí)教育深化信心。

(6)寬容學(xué)生,、實(shí)現(xiàn)自我教育,。

2,、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育,。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的、每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,、有自己的學(xué)習(xí)方法,、有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、還有思維特點(diǎn)等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,、不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,、要實(shí)行個(gè)性化教育,。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷、并找學(xué)生談話,、對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題,、一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)、再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間,、上課上自習(xí)的紀(jì)律,、甚至吃飯和鍛煉、都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),、同時(shí)、也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

9月份:

1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生,、并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、招開班科聯(lián)系會(huì),。

10月份:

1,、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份:

1、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會(huì)。

12月份:

1,、學(xué)生的個(gè)性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份:

1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、寫學(xué)生的評(píng)語(yǔ),。

3、找每個(gè)學(xué)生談話,、對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié),。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

一、指導(dǎo)思想:

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式。

以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,,收集試卷,,精選習(xí)題,建立題庫(kù),,努力把握中考方向,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達(dá)到減負(fù)、加壓,、增效的目的,,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,力求中考取得好成績(jī)。

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識(shí)和基本能力,,在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

二,、學(xué)情分析:

168班共46人,其中男生16人,,女生30人,。上期本班成績(jī)一般,兩極分化嚴(yán)重,。經(jīng)過一期的努力,,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進(jìn),,學(xué)習(xí)積極性有所提高,。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,特別是到了最后一期,,對(duì)自己要求不嚴(yán),,甚至自暴自棄。這些都需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)措施,,耐心教育,。

三、教材分析:

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:圓和統(tǒng)計(jì)估計(jì),。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),,點(diǎn)、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,,圓的切線,弧長(zhǎng)和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,,平行投影和中心投影,三視圖,。本章涉及的概念,、定理較多,,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌慕虒W(xué)難點(diǎn),。

統(tǒng)計(jì)估計(jì)這章有總體與樣本,、用樣本估計(jì)總體兩小節(jié)。統(tǒng)計(jì)估計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,其基本思想是通過部分估計(jì)全體,。本章在介紹總體、個(gè)體,、樣本,、樣本容量的概念后,先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例,,介紹了用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是用樣本的某種特殊性去估計(jì)總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計(jì)思想方法,。

除了這兩章,,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容。

四,、教學(xué)目標(biāo):

1,、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,,使學(xué)生的情感得到發(fā)展,。

2、知識(shí)與技能:理解點(diǎn),、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,弧長(zhǎng)和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,,平行投影和中心投影,,三視圖。掌握?qǐng)A的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3,、過程與方法:經(jīng)歷探索過程,,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。通過探索,、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象,會(huì)用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),,面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

4,、預(yù)期目標(biāo):合格率100%優(yōu)秀率30%平均分70分,。

五、教學(xué)措施:

2,、認(rèn)真上好每一堂課,,抓住關(guān)鍵點(diǎn),分散難點(diǎn),,突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)能力上下工夫;

3、注重課后反思,,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng),、社會(huì)的聯(lián)系,,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);

5、積極與其他教師溝通,,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平;

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)

9,、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六、教學(xué)課時(shí)安排:

1,、第1周至第4周:完成圓的教學(xué)任務(wù),,并完成測(cè)驗(yàn)、分析,、講評(píng),。

2、第5周:完成統(tǒng)計(jì)估計(jì)的教學(xué)任務(wù),,并完成測(cè)驗(yàn),、分析、講評(píng),。

3,、第6周至第10周:圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí),,使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類基礎(chǔ)題,,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),,檢測(cè)學(xué)生掌握程度,促知識(shí)鞏固,,力求做到人人過關(guān),。

4、第11周至第13周:第二輪總復(fù)習(xí),,綜合練習(xí),,分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,。

5,、第14周至第16周:第三輪總復(fù)習(xí),初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,,促師生潛能開發(fā),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

6,、第17周,,考前方法與心理的培訓(xùn),使學(xué)生能有一個(gè)良好,、健康的心理,,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳水平,取得最好成績(jī),。

轉(zhuǎn)眼來臨,,本學(xué)年既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習(xí)更要兼顧,因此事非常重要的一個(gè)學(xué)期,,要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,探索有效教學(xué)新模式。

以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,,收集試卷,精選習(xí)題,,建立題庫(kù),,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達(dá)到減負(fù),、加壓,、增效的目的,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),力求中考取得好成績(jī),。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

任教153班與154班兩個(gè)班,,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,,女生21人,,并且有音樂生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。

二、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),,注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),,改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,,奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)建議

1,、深入鉆研教材。以教材為核心,,深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),,熟練把握知識(shí)的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,,逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱2016年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃2016年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬,。同時(shí),,在整體上,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),,以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,,學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué),讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,師生雙方密切合作,,交流互動(dòng),讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程2016年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃工作計(jì)劃,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,每人每學(xué)期指定一個(gè)專題,,安排一至二次教研課,。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,,加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),,培養(yǎng)拔尖人才,。

四,、教研課題

——高中數(shù)學(xué)新課程新教法

五.教學(xué)進(jìn)度

第一周集合,。

第二周函數(shù)及其表示。

第三周函數(shù)的基本性質(zhì),。

第四周指數(shù)函數(shù),。

第五周對(duì)數(shù)函數(shù)。

第六周冪函數(shù),。

第七周函數(shù)與方程,。

第八周函數(shù)的應(yīng)用。

第九周期中考試,。

第十——十一周空間幾何體,。

第十二周點(diǎn),直線,,面之間的位置關(guān)系,。

第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)。,。

第十五——十六周直線與方程,。

第十八——十九周圓與方程。

第二十周期末考試,。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

這學(xué)期,,我繼續(xù)接任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期,,我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法,,塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

我計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行:

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,,擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,熱愛本職工作,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,起到表率作用,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

我深知課堂才是做教師的根本,,是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法,,計(jì)劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流,,能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話平臺(tái),,使學(xué)生處于積極、活躍,、自由的狀態(tài),,能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”,,數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,,要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作,,在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。通過實(shí)踐活動(dòng),可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí),,同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,,不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,,又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把教學(xué)工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

本學(xué)期,,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人,,無論從事什么職業(yè),,都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),,因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,,只有這樣,,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教,,為人師表

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,,教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。

因此,,教師必須“美其德,慎其行”,,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到,。本學(xué)期,,學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然我的孩子很小,,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,,哪里有學(xué)生,,哪里就有我。

要求學(xué)生每天6:50到校,,我堅(jiān)持每天必到,,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,,時(shí)刻注意自己的形象,,穿戴整潔、樸素,、大方,,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),,也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?!?/p>

作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),,不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,,加之新課程改革地推行,,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。

因此,,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),今后,,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),,盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,,了解中學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

另外,,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,,不斷陶冶自己的情操,,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,,無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,,要注意轉(zhuǎn)變觀念,,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,,任意發(fā)號(hào)施令,,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,,尊重學(xué)生的人格,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,嚴(yán)得有度,,特別是對(duì)后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,即愛心,、耐心,、信心、恒心,,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,,不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,,本著教育一個(gè)學(xué)生,,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

看過新學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃的人還看了:

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2.數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃

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