在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇一

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中,、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主,、務(wù)實(shí)、實(shí)用,、提高”的理念,，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂要效率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計(jì)劃,。

1．初中生物競賽有省一等獎(jiǎng),，高中生物競賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2．中考生物突破滿分（30卷）,，生物高考突破81分（90分卷）,。

3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子,。

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1 .教學(xué)計(jì)劃以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃,，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處,。

2 .備課

（1）每兩周進(jìn)行一次集體備課,，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度,，目標(biāo),，重難點(diǎn),，方法作業(yè)等，要求有記錄,。

（2）規(guī)范備課,，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案,，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改,、完善。

3 .上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。

（3）及時(shí)寫教學(xué)反思,。

4.考查。 認(rèn)真做好月考等命題工作,，及月考,、期中、期末閱卷及試卷分析工作,，命題具體按高中部要求落實(shí)到人,。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7,。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量,，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子,、制定好計(jì)劃，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo),。初中的競賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知）,，高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé),，高中二由易老師負(fù)責(zé),。

（二）一師一優(yōu)課

1．推薦黃麗、易永艷,、劉平三位老師參加,。

2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級(jí)評(píng)選,，5月份省級(jí)評(píng)選,。

3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品,。

（三)課題研究

1.完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行,。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）,。

2.高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》,，暑假出版,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇二

化學(xué)以提高我校中學(xué)化學(xué)教師的思想道德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極實(shí)施新課程改革。加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí),，打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)合作與交流，立足服務(wù),，正確指導(dǎo),，有效管理，力求化學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

生物教學(xué)圍繞教育局“全面科學(xué)持續(xù)提升教育質(zhì)量”為中心,，以“加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)服務(wù),，注重教研工作的科學(xué)性和有效性研究”為工作重點(diǎn)堅(jiān)持，堅(jiān)持立德樹人,，創(chuàng)新教研方式,，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷完善改進(jìn)“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)與引領(lǐng)”，努力實(shí)現(xiàn)我市生物教學(xué)質(zhì)量科學(xué)持續(xù)提升,。

化學(xué)：本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)對(duì)教研方式的研究,，立足校本教研,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；加強(qiáng)課題研究,，改進(jìn)研究方式，提高研究效果,，提升教科研能力,；加強(qiáng)對(duì)中考和高考的研究,，認(rèn)清形勢、把握方向,，實(shí)施科學(xué)有效的備考策略,。

生物：初一、初二教學(xué)要進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,、注重實(shí)驗(yàn),、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重概念教學(xué),。今年時(shí)間比較緊張,，所以初一初二教學(xué)，要在本學(xué)期適當(dāng)加快進(jìn)度,，同時(shí)開展一些課外實(shí)驗(yàn)與研究型學(xué)習(xí),。以教學(xué)六認(rèn)真工作為基礎(chǔ)，教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造探究,、合作、交流,，分享并發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂。

開展好每周一次的集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，相互督促，相互促進(jìn),，使各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

1、積極參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)工作,。

開展課程資源開發(fā),、教學(xué)示范、課堂評(píng)價(jià),、專題研討等活動(dòng),，在活動(dòng)中提升自我，向更高的目標(biāo)發(fā)展,。組織青年教師觀摩學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師苦練內(nèi)功,，開展青年教師研討課活動(dòng),，提升其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)其快速成長,。本學(xué)期3月底4月初進(jìn)行,，基于課堂觀察的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。5月初骨干教師展示課，6月底舉行市二中學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比,。同時(shí)組內(nèi)骨干教師開展一節(jié)微型講座,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)與教材的研究,。研讀新課標(biāo),，明確初中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)要求。加強(qiáng)教材研究,，注重對(duì)教材資源的開發(fā),，創(chuàng)造性使用教材。深入課堂,、研究課堂,。加強(qiáng)對(duì)“課”的研究，組織好校內(nèi)公開教學(xué),，開展好每周五一次主題教研活動(dòng),。促進(jìn)教師將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。注重校本教研的實(shí)效性,。教研組要從學(xué)生的能力發(fā)展和教學(xué)實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)開展備課組活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式,，構(gòu)建“民主開放,、自主探究、合作互助”活動(dòng)式,、討論式的高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)集體備課活動(dòng),。集體備課活動(dòng)是提高年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，每周保質(zhì)保量開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，做好活動(dòng)記錄,，然后集體討論再作補(bǔ)充完善，做到資源共享,、集思廣益,。

3、深入課題研究

以課題引領(lǐng)教學(xué)研究,。以學(xué)科課題研究為引領(lǐng),，深入研究課堂有效教學(xué)策略,，切實(shí)促進(jìn)教研方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，促進(jìn)課程改革的深化,。強(qiáng)化課題研究的過程管理。不斷進(jìn)行反思和總結(jié),，以內(nèi)化吸收課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果,，發(fā)揮課題研究的輻射作用和推廣價(jià)值。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案例的.研究,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)與課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合,，整體把握教材，問題引導(dǎo)學(xué)生思維,，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例,。

4,、注重考試研究

加強(qiáng)中考研究。全組教師一起研究學(xué)法和考法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),，提高課堂效率。關(guān)注中考改革的發(fā)展趨勢和動(dòng)向,，研究近年來中考的命題特點(diǎn),，做好二次模考的質(zhì)量分析工作,，優(yōu)化備考策略，提高復(fù)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和考試說明,，將課程的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中，研究提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的方法,，認(rèn)真研究考點(diǎn)和題型,，提高中考復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

做好常規(guī)教學(xué)工作,。教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理的要求來完成常規(guī)教學(xué)工作,，切實(shí)做好課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考試和評(píng)價(jià)工作,，增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心,。

5、組織學(xué)生參加化學(xué)競賽輔導(dǎo)

把本屆初三年級(jí)各班對(duì)化學(xué)科學(xué)興趣濃厚,、成績優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來,，開展輔導(dǎo),；初賽結(jié)束后按全年級(jí)報(bào)名參加初賽學(xué)生人數(shù)的10%，在輔導(dǎo)班中選拔學(xué)生組成班級(jí)繼續(xù)開展輔導(dǎo),。通過輔導(dǎo)提升學(xué)生的閱讀,、理解、獲取信息的能力,，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力,，提升學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

文檔為doc格式

初中生物教研工作計(jì)劃表篇三

緊緊圍繞新課標(biāo)中構(gòu)建學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，xxxx年七年級(jí)生物備課組堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，以我校“五步自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式為依托,，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手,、積極思考,。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》,。

本級(jí)部共2個(gè)班，學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí),。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo),，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實(shí)施中的主要問題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教研方式,，促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益,，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升,。

二、工作重點(diǎn)

1,、深度推進(jìn)課程改革,，提升課程實(shí)施水平。

（1）推進(jìn)課程建設(shè),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,。基于生物課程實(shí)施的規(guī)范化,，促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性,，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞國家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,，整合各類課程資源,，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案,。

（2）創(chuàng)設(shè)條件,，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍,、公開課觀摩與評(píng)價(jià),、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動(dòng),，提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng),、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,，不斷提升教書育人的能力。

（3）立足課堂,，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對(duì)生物課程價(jià)值取向的專業(yè)理解，研究教學(xué)中的問題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

（4）抓課題研究,，深化課程改革,。做好省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項(xiàng)工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),，加強(qiáng)課題組間的交流與研討,，完善課題研究的過程管理工作。

（5）關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè),。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力,。

（6）推進(jìn)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源,。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事,、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

（7）總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)或成果的影響力,。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項(xiàng)評(píng)比，將課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究和課題研究等成果顯性化,，擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2,、創(chuàng)新教研方式,，提升教研水平。

（1）構(gòu)建區(qū)域性教研,、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對(duì)話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量,。

（2）積極參與聯(lián)校教研活動(dòng),，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。

（3）以校本教研為工作重心,。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和方式，推進(jìn)校本教研的開展,，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市,、區(qū)先進(jìn)教研組。

（4）引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進(jìn)行分析與反思,，關(guān)注教師間差異,，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí)。

3,、改進(jìn)課程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（1）在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作,，并參與做好對(duì)學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研,。

（2）積極參與教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，重視對(duì)初中生物課程評(píng)價(jià)體系的研究,，著眼于過程性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升,，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。

（3）各高中積極做好201x年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,，爭取在獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破,，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作,，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展,。

三、主要活動(dòng)安排：

九月份：

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率,。

2、高中生物課題組研討活動(dòng),。

3,、組織開展區(qū)級(jí)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十月份：

1,、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨觀摩活動(dòng),。（泰州）

3,、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十一月份：

1,、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動(dòng),。

3,、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

4,、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。

5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽,。（無錫）

十二月份和一月份：

1,、組織參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

2,、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng),。

3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì),。（南京）

4,、初,、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)相關(guān)工作。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇五

我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,，更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),，更好地加強(qiáng)教研組備課組建設(shè),。力爭在2021年再創(chuàng)佳績。

1.繼續(xù)通過“組內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的途徑,，以備課組為單位每周一次集體備課,，并堅(jiān)持相互聽課，評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng),，創(chuàng)造最佳的教育教學(xué)氛圍,。

2.不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研,，無論是對(duì)七年級(jí),、八年級(jí)生物的執(zhí)教心得，還是八年級(jí)生物第一輪的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作,。鼓勵(lì)全組教師進(jìn)行教學(xué)案例和論文的.撰寫,，并進(jìn)行個(gè)人課題的結(jié)題工作，同時(shí)積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,，以“激勵(lì)”教育為核心來提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)師德教育,，激勵(lì)全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象,，爭做愛生模范,。

結(jié)合本教研組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標(biāo)的主要工作安排為：

1.制定本教研組計(jì)劃,，各備課組制定本備課組工作計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.檢查開學(xué)前提前備課情況,。

3.八年級(jí)備課組組織八年級(jí)教師學(xué)習(xí)考試說明,、考試方案、撰寫學(xué)習(xí)心得,，七年級(jí)備課組進(jìn)行教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，把握教材中的考點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn),。

4.各備課組討論統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及解決方法。

5.各備課組安排一位教師開課,。

6.做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及期中考試工作,。

7.對(duì)半學(xué)期來教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，檢查教師備課筆記,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整教育教學(xué)要求,。

8.全組教師積極參加論文評(píng)比活動(dòng)。

9.各備課組推薦一位教師開課,，全組進(jìn)行聽課,。

10.做好結(jié)束工作，各備課組檢查備課筆記及聽課筆記,。做好各項(xiàng)總結(jié)工作及期終考試工作,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇六

xxxx年新學(xué)期，我們生物教研組將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

1,、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí),。

2,、積極開展相互聽課活動(dòng)，促進(jìn)互相交流,，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力。

3,、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法。

4,、全身心投入初二中考備考工作,，提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性，提高生物科高考成績,。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行,，結(jié)合本科組,、本備課組的實(shí)際，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，制定整改措施，力求做出成效,。

(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、練習(xí)、教后記,、教學(xué)反思等),，教案做到一課一案，上課前寫好,，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,，本學(xué)期備課組長還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本)。

(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作,，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，做到既有質(zhì)又有量,。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有,、二定,、三備、四統(tǒng)一”,?！耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫，及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間,、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次,，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng),，保證內(nèi)容充實(shí),，有實(shí)效);“三備”是指備教材、備學(xué)生,、備教法,。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、印發(fā)資料統(tǒng)一、測試目標(biāo)要求統(tǒng)一,。

(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié),，做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),，達(dá)到互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的,。

2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量。

電子教案備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對(duì)教學(xué)參考的過分依賴,，反對(duì)機(jī)械照搬,。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、學(xué)情分析、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,。

3、積極開展探究型教學(xué)活動(dòng),，提高教師教研水平,。

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,，可以是講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式,。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇七

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的.應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動(dòng)的語言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3、把錄音,、錄像,、投影、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

文檔為doc格式

初中生物教研工作計(jì)劃表篇八

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主、務(wù)實(shí),、實(shí)用,、提高”的理念,，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排,，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，制定教研組工作計(jì)劃。

1,、初中生物競賽有省一等獎(jiǎng),，高中生物競賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、中考生物突破滿分（30卷）,，生物高考突破81分（90分卷）。

3、非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,。

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1、教學(xué)計(jì)劃以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃,，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

2,、備課

（1）每兩周進(jìn)行一次集體備課,，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度,，目標(biāo),，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等,，要求有記錄,。

（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案,，不能直接用下載的電子教案,，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善,。

3,、上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）,。

（3）及時(shí)寫教學(xué)反思。

4,、考查,。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人,。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5,、作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量,，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子,、制定好計(jì)劃,，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知）,，高中是4月12日,。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé),。

（二）一師一優(yōu)課

1,、推薦黃麗、易永艷,、劉平三位老師參加,。

2、安排：3月份曬課（上半月上傳）,，4月份市級(jí)評(píng)選,，5月份省級(jí)評(píng)選。

3,、要求：發(fā)揮教研組的作用,。做出精品。

（三)課題研究

1,、完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的.研究》,按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行,。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）。

2,、高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作,。

3、新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》,，暑假出版,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇九

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué)，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨,，開展一切教學(xué)工作,。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,，本著“簡單,、開放,、根本”的原則,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式,。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè),，通過政治學(xué)習(xí),、榜樣示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識(shí)掌握程度較好,。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),。從上學(xué)期情況來說,，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速,、高質(zhì)量的完成。并且,，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng),，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型,。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成,，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步,。

因此,，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》,。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章,。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的,，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù),，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長河這章,，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源,，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過程,，明確人類的由來,。

珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛生命,，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法,。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1、通過課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí),，提高綜合素養(yǎng),。

2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

4,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作,。

3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí),。

4、學(xué)生分層次分組,，各人分工明確,，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、熟透教材,，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測驗(yàn),，并認(rèn)真批改,，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思,。

3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

5、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng),，既提高學(xué)生的興趣,，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

6,、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動(dòng)的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動(dòng)的語言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十二

我組由xx生物老師組成，互相取長補(bǔ)短,。備課組內(nèi)堅(jiān)持“大統(tǒng)一,、小自由”備課方針，堅(jiān)持“資源共享,、不斷反思,、共同提高”的思想，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以貫徹教導(dǎo)處工作為核心工作,，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計(jì)劃和要求，我們備課組會(huì)盡心,、盡力,、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

xx年新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)法指導(dǎo),、課堂管理、熟透教材,、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn),，為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容,。

2,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材具體要求,。

3,、制定備課組工作計(jì)劃。確定集體備課的制度,、時(shí)間,、地點(diǎn)。

4,、規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題,。

5、在教研組長的指導(dǎo)下完成七年級(jí)的教學(xué),、教研工作,。

1、強(qiáng)化課堂教學(xué),，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,。加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3,、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

5、每周開展一次備課活動(dòng),，共同制定本周教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后討論研究，互相提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

6,、充分利用電教手段,，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率,。共享資料和經(jīng)驗(yàn),。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

7,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

8,、認(rèn)真填寫集體備課記錄,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十三

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

二,、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn)

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開展相互聽課活動(dòng),，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法,。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十四

本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的'教學(xué)計(jì)劃的要求開展各項(xiàng)工作,，繼續(xù)大膽推行課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二,、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂,，提高效率,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

3,、提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高,。

三,、具體任務(wù)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求,，做到共同探討，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范，要有教師,、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感,，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2,、繼續(xù)開展好每次的公開課,，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時(shí)主動(dòng)聽課,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品,。

3,、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1節(jié),，認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽課,、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評(píng)課,，來提高教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步實(shí)施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究,、合作學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn),，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn),，并能熟練制作課件,，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力,，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn),。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

2,、積極參加教研組活動(dòng),，多研究，多討論,，爭取考試中取得好成績,。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格上下班制度，服從分工,，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作,。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十五

本學(xué)期在學(xué)校黨委,、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“率先發(fā)展,，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,，爭取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績,。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),，“學(xué)”的常規(guī),。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,，現(xiàn)簡要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師) 學(xué)(學(xué)生)

認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真預(yù)習(xí)

認(rèn)真上課 認(rèn)真聽課

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè) 認(rèn)真復(fù)習(xí)

認(rèn)真輔導(dǎo) 認(rèn)真作業(yè)

認(rèn)真考查 認(rèn)真應(yīng)試

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介,。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教,，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng),、研究課題,、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。 組織教師開展集體備課,、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn),、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容,。

三、密切關(guān)注課程改革,，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,。這種體系會(huì)使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,，也將縮短與發(fā)達(dá)國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐,。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng),、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者,。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時(shí)爭取主動(dòng)、把握要點(diǎn),、積蓄力量,、迎接挑戰(zhàn)。

我組為爭取達(dá)到上述要求,，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng),。

初中生物教研工作計(jì)劃表篇十六

認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

以課程改革為中心,，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量,。