人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級建設的建議書篇一

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方,。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削,、果皮,、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康,。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預防近視,，還可以凈化空氣。

4,、每桌至少準備一個塑料袋,，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里,。

5,、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6,、實行記分計劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學,，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀??！

班級建設的建議書篇二

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”,。 隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園，走進你我的生活,。如今的大學校園,，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣,，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天,、玩qq,、玩游戲、聽音樂,、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲,，讀書聲,，聲聲入耳”，如今是“短信聲,，qq 聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量,，破壞了良好的班風與學風的建設,。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機,，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音,，放置手機收納袋。

二,、把每周一定為我班的無手機日,。

三,、課堂上，同學們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂,。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,，做到以學習為主,，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機,。

五,、班團干部應率先垂范，以身作則,，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

同學們,，我們風華正茂，我們充滿朝氣,，我們積極進取,。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來,，從我做起,、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

班級建設的建議書篇三

親愛的同學們：

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議：

一,、不在教室吃零食

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫

三,、認真做好衛(wèi)生值日

四,、及時制止不文明現(xiàn)象

同學們，讓我們立即行動起來,，,，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的'"綠色衛(wèi)士",。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家",。

班級建設的建議書篇四

尊敬的范老師：

您好,！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌、潔白的墻壁,、透明的窗戶,。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺,。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾,，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了,；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放,。再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的,。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰；于是,，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾,；有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學們都對垃圾視而不見,。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1,、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關管理要求,；

2,、開辦一期關于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍,；

3,、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生,；

4、鼓勵多撿垃圾,，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚,；

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,，如責令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。

以上建議僅是我個人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設的建議書篇五

班級是學校的細胞,。班級的管理在于班主任,，班主任作為學校的基層領導者，其工作是學校教風,、校風,、學風形成的關鍵，同時也是提高教育教學質量的重要保證,。結合自己多年來任班主任的感受,，現(xiàn)就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。

班干部是班主任老師的得力助手,，是班級學生學習的榜樣,。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關鍵,，筆者認為在選班干部時,，要通過班級學生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事,、品學兼優(yōu),，能與同學們搞好團結，不計個人得失,，對同學不偏心,，大公無私，熊熱心為班集體效勞,、集體榮譽感和工作責任心都比較強的同學擔任,。這樣的學生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力,，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理,。

小學生由于年齡較小，思想單純,，明辨是非的能力還不強,，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響,。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關的主題班隊會,。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”,、“告別不文明行為,、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持,，自編自演,。通過這樣的活動，讓學生感悟其道理,，從而鍛煉了學生的組織能力，培養(yǎng)了學生積極,、健康,、向上的思想。

國有國法,，家有家規(guī),，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班集體,。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的,。因此，應針對小學生的一些行為特點,，制定出切實可行的班級管理制度,。如不按時完成作業(yè)，不當好值日生、與同學打架斗毆,、損壞公物,、說假話等，都應受到相應班級管理制度的約束,。在班級管理過程中,，執(zhí)行制度必須嚴格、一視同仁,。

教育學生,，學校與學生家庭的聯(lián)系很重要，學校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面,。父母是孩子的第一任老師,，孩子在家的行為習慣、性格特點,，作為家長是非常清楚的,。但孩子在校的學習情況、行為習慣家長并不一定了解,，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子,。老師家訪時一定要注意方法,，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的情況,，以爭得學生家長的理解和支持,，同時要共同探討管理好學生的方式方法。

作為一個班集體,，學生都來自幾十個不同的家庭,。由于環(huán)境的不同，學生的性格特點,、行為特征都各不相同,。作為班集體的大部分學生，都能遵守校規(guī)校紀,，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”,，他們常在班級里搗亂，屢教不改,，并且還影響其他的學生一起違反校規(guī)校紀,。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫,，要找他們進行個別談話,，必要時要請學校領導和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為,。

班主任平時要多了解班里的每個學生,，作好學生的情況記載。如做好學生學習成績,、出勤情況,、好人好事、佩戴紅領巾,、獲獎,、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結,，每月進行一次評比,，學期結束時進行總結，以此作為評選優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀少先隊員,，“三好生”等的依據(jù)。

班集體中,，總有那么幾個后進生,，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況,。同時要在班里開展“一幫一,、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高,，要善于捕捉他們的“閃光點”,，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關心,、關注,、關愛他們。這樣,，后進生就會感受到集體的溫暖,，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。

抓好小學班級管理,，不是一件容易的事，因為小學階段存在學生年齡小,，認識事物的能力不強,，自控能力差等諸多原因。為了搞好小學班級管理,，我們工作在教育第一線的工作者,，應從多角度、多方面積極探索，總結搞好小學班級管理的有效方法,。

班級建設的建議書篇六

七(1)班全體同學：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣,，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的.標準和要求,，構建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議。

一,、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：

1,、追逐打鬧。

2,、大聲喧嘩,。

3、小預備后不及時上位,。

4,、領讀時遲緩、消極,。

5,、吃零食。

6,、課堂上不專心聽課,，做小動作。

7,、發(fā)言不舉手,，亂搭下語。

8,、晚自習左顧右盼,。

9、自習課講小話或下位,。

10,、亂寫或傳遞紙條。

11,、抄作業(yè)或考試作弊,。

12、攜帶手機或mp3等,。

13,、給別人起綽號。

14,、觀看無益身心的課外書,。

15,、拿棍棒、雜物玩耍,。

16,、對公物的刻畫、破壞,。

17,、私下拿他人財物。

18,、小課間打乒乓球,。

二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1,、講臺有灰塵,，擺放雜亂。

2,、黑板未擦干凈,。

3、衛(wèi)生潔具未擺放好,。

4,、課桌凳擺放不整齊。

5,、課桌下有紙屑等雜物,。

6、走廊上有垃圾,。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8,、有隨手扔物現(xiàn)象,。

9、飲水機沒水時插頭未撥,。

10,、隨地吐痰。

11,、課桌肚的用品臟亂,，不作整理。

12,、門后,、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵,。

13教室內外蛛網(wǎng)連結,。

文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天!

班級建設的建議書篇七

親愛的同學們：

中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽,。荀子說過：；人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。,；文明禮儀是我們生活的根基,，良好的紀律是我們學習的保障。這對個人來說,，是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對社會來說,，是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映。我們作為新時代的高中生,，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風,，是我們義不容辭的責任。

然而,，在我們美麗的校園里,，在少數(shù)學生中仍然存在著言不美、行不端等違紀違規(guī),、不講文明的現(xiàn)象,，為此，學校開展了,；遵規(guī)守紀,、文明自律；主題教育實踐月活動,，為了使全體學生都積極參與到這項活動中來,，形成一種；人人守紀律,，處處講文明,；的校園氛圍，我代表高一全體學生向全校同學發(fā)出如下倡議：

一,、遵規(guī)守紀,、自制自律,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不打架斗毆,、不吸煙喝酒,，不迷戀網(wǎng)絡游戲、不與異性超長交往,；不攜帶易燃,、易爆物品及管制刀具進校園；確保自身安全,，確保校園平安,，誠實守信，杜絕考試作弊,，踏踏實實做事,，真誠友善待人。

二,、明禮修身,，修德養(yǎng)性。自重自律,、自尊自愛,；儀表端莊、舉止得體,；相互尊重,，相互禮讓，說文明話,，行文明事,，做文明人；講究衛(wèi)生,，愛護公共設施,，遵守公共道德和秩序，尊重,、珍惜他人的勞動成果,，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習慣。

三,、刻苦學習,，勤于思考。端正學風：刻苦,、自律,、求索、篤志,。遵守課堂紀律,，不遲到,、不早退、不曠課,，認真聽講,，專心學習，勤思勤記,，上課不做與學習無關的事；積極實踐,，善于動手,，勤學苦練，建設學習型校園,。

四,、孝敬父母，尊敬師長,；關心同學,，熱愛集體；互助友愛,，共同進步,；嚴于律己、寬以待人,；積極參與學校的各項活動,，培養(yǎng)良好的團結協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。

班級建設的建議書篇八

親愛的同學們：

班級是學習的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的.學習環(huán)境，我倡議：

一,、不在教室吃零食,。

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。

三、認真做好衛(wèi)生值日,。

四,、及時制止不文明現(xiàn)象。

同學們,，讓我們立即行動起來,，,，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設的建議書篇九

最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的,。為了強化我班紀律,，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時,，請同學們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學,，并讓他(她)徹底改正,。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠等游戲,。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考。如有不當,，請批評指正,。

本站作文欄目為大家?guī)碜顧嗤⒎N類最多的單元作文,，希望大家能夠喜歡,。

班級建設的建議書篇十

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的.紀律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學們要認真完成作業(yè),，保持好教室內衛(wèi)生;

2,、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;

4,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心，采取有效措施,。

為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

班級建設的建議書篇十一

尊敬的家長：

您好!

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化(消化),。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內化，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識,。

為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析,，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下。針對這個問題,，我們在班級里進行了調查和分析,，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習,，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間。這樣的結果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固,，這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會!到頭了就是白費功夫。

可見,，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證,，學生才會懂得如何去學習。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西,、問問題、交作業(yè)等,，學生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師)。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀的學生，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上,。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學，承擔違紀的責任,。

4,、違紀學生一經(jīng)查實，請家長來校帶學生回家一天,，進行家庭教育,。(即：上午違紀，上午即刻帶回家,，下午違紀,，下午帶回家，晚上違紀,，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校)

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;

2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;

3、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題,，同學討論放在課后等習慣。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。

班級建設的建議書篇十二

在生活中我們有著不同的生活習慣,，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,，因此,，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用,，相反,，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障,，也是同學們取得成績的必備條件,。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果,，在此向全校學生發(fā)出倡議：

1,、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課,，學生應起立向教師致意,，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課,；教師未宣布下課,，學生不擅自離開教室。

2,、學生必須按時上,、下課，不遲到,、不早退,、不曠課。因故遲到者必須向教師報告,，獲準后方可入座,；因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。

3,、上課時,，學生認真聽講，不講話,、影響他人聽課,，不隨意進出教室；前堂課沒下課,，后堂課的學生不可進教室占座位,。

4、自覺遵守自習課紀律,，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，互利你我他,。

5、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講,。

6,、教師提問學生時，學生必須起立回答,；學生需要向教師提出問題時,，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問,、在教學樓內應保持肅靜,，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動,。

7、教室內有人上課時,，不得在門外大聲講話,、喧嘩,，不得敲門,、推門，更不得隨意出入,、找人,、取物。

8,、學生應認真聽課,，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求,。上課時,，禁止私下說話、吃東西,，不準看與課程無關的書籍,、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入,。對嚴重影響課堂教學者,，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理,。

9,、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),，讓紀律成為一種意識,，一種習慣,，以便自己向更高處發(fā)展,。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然,；有了它，我們的生活更加燦爛,；有了它,，我們攀登腳步更加堅實,。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌。

班級建設的建議書篇十三

敬愛的蔡老師：

您好,！我是企法一班學習委員劉永安,，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班,，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,，我歸納了幾點,，希望對班級建設有所作用，問題及建議如下：問題：

積極主動性不強,，大多數(shù)同學不樂于參與社團,、班級、院級,、校級活動

缺乏對自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學各方面能力不強

男女同學交流欠缺，好像有代溝似的

少數(shù)人缺乏班集體觀念,，不遵守紀律,，思想渙散，班級凝聚力不強,，逃課,、戀愛現(xiàn)象增多

班委工作協(xié)調較差，有些工作通知或事項沒有及時交流

大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然,，不知選擇哪條“路”

一,、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫在黑板上,。第二位負責關窗關門,，其他四位同學負責打掃教室衛(wèi)生。

二,、在課間的時候不應該出去外面,，在外面預備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學習,。課間時應在教室好好休息一下,，喝點水，準備好下節(jié)課的書,。

三,、每天班干部總結前一天情況的時候,，應該把扣分或加分同學的總分念一下，而且我認為應該將德育分表復印一份貼在黑板旁邊,，每天值日的班干部應在這份表上扣分加分,，這樣同學們就可以看到自己的得分情況。

四,、上美術課,、電腦課、音樂課和體育課時應該排成男女兩路縱隊,，要做到快,、靜、齊,。進入教室時不能擠,，要保持隊伍慢慢進入教室。

五,、我建議每天分配兩名值日班干,。只有一名的話，在老師不在的時候他會忙不過來,，我們班同學的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風作浪”，而且還不只一個人這樣,，很多人都是這樣,，一個班干部記那么多人的名，很可能會忙不過來,，這時候就需要兩個班干部來記名了,。

六、我認為老師早上布置作業(yè)好一些,，因為現(xiàn)在我們要學習五門主科,，就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠的同學又要早早起來趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè),，學生中午回家就可以先寫一些,，晚上也就不用那么辛苦了,。

班級建設的建議書篇十四

親愛的老師：

您好!

我是您的學生之一?，F(xiàn)在我為了我們的班級，向您和眾多老師提出建議,，請您和老師們采納采納：

1.加強紀律,。

雖然我們的班級現(xiàn)在是最好的,。但是我們也不能掉以輕心，我們應該更上一城樓,。

2.加強同學們的素質和學習,。

我們應該做到嚴格、嚴肅的教學態(tài)度,。不然那些上課不聽講的學生是不會理會的,。只有我們激起他們的斗志，他們才會更加努力的學習,。

老師,，為了我們的班級，您應該這樣狠心,。

此致

敬禮!

班級建設的建議書篇十五

尊敬的家長：

您好,！

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化（消化）,。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內化,，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識。

為什么,？原因在哪里,？我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調查和分析，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音,，使得學生們不能夠靜下心來進行學習，注意力容易分散,，看到別人講話,，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固，這種學習方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會,！到頭了就是白費功夫,。

可見，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證,，學生才有更多的時間學習；只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能,；只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀（包括借東西,、問問題,、交作業(yè)等，學生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師）,。

2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀的學生,，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上,。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學,，承擔違紀的責任。

4,、違紀學生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育,。（即：上午違紀,，上午即刻帶回家，下午違紀,，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校）

5,、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對學習厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標：

1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜,；

2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間；

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣,。

希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）,。

班級建設的建議書篇十六

最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。

這都是學生不應該為之的,。

為了強化我班紀律,，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學能夠自己約束好自己,。

2、下課后,、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正,。

3,、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己,。

4,、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲,。

做一些有益的活動。

如：跳繩,、跳高,、跳遠等游戲。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。

如果有誰變壞了，就讓同學們教育他,，并讓他改正,。

為搞好我班紀律，強化管理,。

我特提出以上建議,，供參考。

如有不當,，請批評指正,。

到目前為止，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了,，通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的,，但往往又在組織實施的過程中顯的'力不從心，不能持之以恒,。

其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念,，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變,。

它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求,。

但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學的主體——學生。

當我們去杜郎口中學參觀的時候,，我們大家可能都會說,，如果我們的學生像這里的學生一樣的話，我們會教的更好,。

所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉變：一是由知識型的人才向學習型的人才轉變，當今社會需要的是會學習的人;二是學生對老師認識的轉變,，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學的指導者與服務者,，老師是為學生服務的,，在學習上要學會向老師要服務。

而不是被動的被老師服務,。

三是由重知識到重做人的轉變,。

學生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學會做人,，也就是說學習做人比學習知識更重要,。

所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習,，先做人”,，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識,。

只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動去學。

這三個轉變是實行小組合作學習的前提,，是思想基礎,，是思想保障。

這是我要講的第一個方面,。

我要講的第二個方面是小組的建設與實施,。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,，如有不足之處，還請大家多多批評指正,。

班級建設的建議書篇十七

六（3）班的全體同學：

近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的`垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的,，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。同學們在上美術課剪紙時,，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的,，不去撿起來扔進垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下,，就把地掃完了,。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的,，同學們喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里,。還有水筆的筆蓋,，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上,，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了,。

這種,。種不愛護教室內和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。我們應該愛護教室內,、外的環(huán)境,，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔,，要把筆蓋放好,，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起,。同學們,，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內和教室外的環(huán)境吧！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設的建議書篇十八

班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體,。下面是本站小編整理的班級建設

建議書

親愛的同學們：

班級是學習的場所,，是我們共同的“家”,?？墒情_學以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境,，我倡議：

一、不在教室吃零食

二,、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫

三、認真做好衛(wèi)生值日

四,、及時制止不文明現(xiàn)象 同學們,，讓我們立即行動起來，,，人人爭當環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

尊敬的范老師：

您好!

我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌、潔白的墻壁,、透明的窗戶??,。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺??,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾,，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結果,。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的,。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰;于是,，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學們都對垃圾視而不見,。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關管理要求;

2,、開辦一期關于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議,，號召同學注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾,，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,，如責令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正。

六(3)班的全體同學：

近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見,，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的,，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。同學們在上美術課剪紙時,，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的,，不去撿起來扔進垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事,，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了,。特別嚴重的是,，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上,，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,，同學們寫字時,，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上,，然后就“不知所蹤”了。

這種種不愛護教室內和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,。我們應該愛護教室內,、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔,，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”,。我們應該看見垃圾就主動撿起,。同學們,，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內和教室外的環(huán)境吧!

班級建設的建議書篇十九

您們好,！

根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設一個清潔衛(wèi)生,、美麗整潔的生活與教育環(huán)境，推動活動深入有效地開展,。以前,，我們的校園遍地都是垃圾，小溝,、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,，垃圾袋漫天飛舞，同學們看到垃圾也不揀,。所以,，請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議：

一、加強環(huán)保意識

清潔衛(wèi)生人人參與,，美好環(huán)境大家受益,，全體師生都要行動起來,，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關心校園人人愛護校園共同建設美麗校園的氛圍,。

二,、積極行動，清潔校園

從現(xiàn)在起,，全校師生要立即行動,，積極開展清潔環(huán)境建設，從自身所處的環(huán)境做起,，自覺做好自己班級,、校園環(huán)境衛(wèi)生，實行“校園三包”,，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,，廢棄物及時處理，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài),、教育和學習的'環(huán)境,。

三、樹立榜樣,，提高素質樹立人人關心公共衛(wèi)生,、人人遵守社會公德、人人踐行綠色文明的行為意識,。不亂扔垃圾,、不亂吐痰、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛,、不亂涂亂畫，自覺告別衛(wèi)生陋習和不文明行為,，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習慣,。

四、互相監(jiān)督,，敢于勸阻

全體師生都有權利和義務對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻,、制止和舉報，將清潔衛(wèi)生活動落實到底,！

同學們,，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境，是我們共同的責任,！讓我們積極行動起來,，清潔校園、清潔道路、清潔班級,，為讓我們的天更藍,、山更青、水更綠,、人更美,，為建設美麗廣西，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧,！

祝大家：身體健康,！萬事如意！