作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班健康領(lǐng)域教案篇一

1,、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）

（1）你得過感冒嗎,？感冒得時(shí)候有什么感覺,？哪里會不舒服？

（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn),。

（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒,、流鼻涕、咳嗽,、鼻塞等基本癥狀,。

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢,？怎么傳的,？

小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒,。另外,，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn),。

（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

——那我們怎么來保護(hù)自己,，不讓自己和別人傳染上感冒呢,？

（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法,。

（4）教師小結(jié),。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在參與活動的同時(shí),，感受到健康活動的快樂。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

在活動開始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中,。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來,，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時(shí),，他們在老師的提醒下,，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,。

中班健康領(lǐng)域教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2,、教育幼兒學(xué)會控制自己的`不良情緒和行為,。

故事圖片

一、有感情的講故事,。

1,、提問：故事的名字叫什么？

2,、故事里都有誰？

二,、出示故事圖片,、講述故事。

1,、提問：小貓貝貝為什么哭,？

2、貝貝是怎么被騙去的,？

3,、貝貝被誰騙了去？

4,、是誰救了貝貝,？

三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣,？

小朋友不應(yīng)該任性,，要善于控制自己的情緒和行為。

中班健康領(lǐng)域教案篇三

健康歌

1,、感受歌曲活潑,、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲,，并唱準(zhǔn)休止符,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,，進(jìn)行歌表演,。

3,、感受運(yùn)動身體的快樂。

音樂磁帶,，一段節(jié)奏譜

一,、準(zhǔn)備活動

1、練聲,。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

二,、欣賞歌曲,。

播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞,。

提問：你喜歡這首歌嗎,？聽著它，你想做什么,？為什么,？

三、學(xué)習(xí)歌曲,。

1,、教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容,。

提問：歌里唱了什么,？運(yùn)動了哪些地方？（師示范演唱時(shí)不做任何動作,，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作,。請幼兒回答運(yùn)動了哪些地方時(shí)，可請幼兒做相應(yīng)的動作,。

2,、教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符,。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個(gè)像0一樣的符合,，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止,。

3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,，注意休止符的唱法,，第一次演唱時(shí)還是請幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來停頓。

四、進(jìn)行歌表演

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,，并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動。師：剛剛你們在一開始的時(shí)候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動,，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,，聽著歌曲運(yùn)動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,，其他幼兒指出他運(yùn)動了什么部位,，做得如何等。

2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗(yàn)歌曲活潑,、歡快的情緒,。

3、師：剛剛我們運(yùn)動了我們的.身體的一些部位,，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動其他的部位,，鍛煉身體。

中班健康領(lǐng)域教案篇四

一,、活動目標(biāo)：

1．樂意傾聽故事,，大膽表達(dá)看法。

2．了解各種蔬菜的食用部分,，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

3．知道多吃蔬菜身體好,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包,。

三、活動過程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2.組織討論：為什么聰聰會生?。?/p>

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分,。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類,。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

中班健康領(lǐng)域教案篇五

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

5,、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等。

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行,；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因,；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一,、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼",。

二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1,、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3,、如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口,，早晚刷牙；合理營養(yǎng),，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件,，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

三,、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束,。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

設(shè)計(jì)意圖：

在“了不起的我”這一主題中,，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,，孩子們在欣賞的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對,，要說茄子”“老師,，你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的,，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會有很多的表情,，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情,。感知開心、生氣,、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心,。以開火車的游戲離開活動室,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用,。

中班健康領(lǐng)域教案篇六

1．學(xué)習(xí)玩紙板,，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力,。

2．體驗(yàn)與教師,、同伴游戲的快樂,。

1．人手一塊紙板，有紅,、黃,、綠色；用報(bào)紙做的紅,、黃,、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè),。

2．錄音機(jī),，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、綠三條不同顏色的路。

師：老師要和你們一起做游戲了,。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,，我們先來鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅、黃,、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣,，更為后面的活動打下了基礎(chǔ),。)

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多,。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流、分享玩紙板的方法,。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上,，雙腳并攏從上面跳過去,。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住,。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走。

師：現(xiàn)在請你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過去,。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過,，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅,、黃,、綠三組練習(xí)。)

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過程中,，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,，也充分活動了身體，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力,。)

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去,，好不好玩?(教師示范,。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導(dǎo),。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動的,。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊,。)

2．創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運(yùn)蛋,。

師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋,；如果是綠色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋,；如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋,，教師提醒幼兒慢慢走,，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上,。)

(析：游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。活動中師幼融為一體,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,，如：拖物走、按顏色分類,、感知數(shù)量等,，體現(xiàn)了教育的整合性。)

3．簡單交流,，幼兒再次運(yùn)蛋,。

師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去,。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋,，我們還要運(yùn)兩次。地上有紅,、黃,、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功,。

(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣,。)

中班健康領(lǐng)域教案篇七

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料,。

2,、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開水,，每人一只水杯。

一,、導(dǎo)入活動,。

師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣,？

師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的,？

二,、欣賞ppt。

1,、師：請你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí),、鍛煉后,、勞動后、游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)）

2、喝水有益健康,。

（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得,，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的`毒素通過小便排出體外,，使我們的身體更健康,。）

（2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過嗎,？喜歡喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶,，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，天氣很熱，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,，就是要多喝開水。

中班健康領(lǐng)域教案篇八

1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是的飲料。

2,、養(yǎng)成主動飲水的`習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開水,，每人一只水杯。

一,、導(dǎo)入活動,。

師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣,？

師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的,？

二,、欣賞ppt。

1,、師：請你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí),、鍛煉后,、勞動后、游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)）

2、喝水有益健康,。

（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得,，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康,。）

（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎,？喜歡喝嗎,？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶,，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

在本次的集體生活當(dāng)中,，我讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。

中班健康領(lǐng)域教案篇九

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境,。

2,、能用踢、跑,、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙,。

3、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處,。

中班健康領(lǐng)域教案篇十

練習(xí)聽信號助跑跨跳,，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情,。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個(gè),。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看,，誰來了,？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽,，你們扮演小雞,，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）

——今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧,！

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走,、跑跑,、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過柵欄,，再繞過小樹林，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí),，糾正幼兒的錯(cuò)誤動作,。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過,；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí),，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來,，不要讓老鷹捉住,。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作,。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色,。

小雞回家,。

——小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的'本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了,。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地,。

中班健康領(lǐng)域教案篇十一

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂,。

4、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師,。

5、初步了解健康的小常識,。

1,、顯微鏡若干臺。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工、處理的過程

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來,，也可以從江、河,、湖里得來?/p>

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎？為什么,？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么,？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對我們身體是不利的`。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,？

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了,。

喝水這個(gè)活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，要及時(shí)的補(bǔ)充水分,，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的,，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生,。

中班健康領(lǐng)域教案篇十二

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一,。在游戲中感受勞動帶來的快樂,。

1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力,。

2,、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神,。

1,、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車4輛,；積木若干,。

2、場地布置,。

3,、自備《勞動最光榮》音樂。

一,、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,，活動身體。

《勞動最光榮》音樂響起,，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿,。

二,、學(xué)習(xí)推小車。

（一）教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

提問：這是什么,？

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,，兩手握緊手把,，平穩(wěn)向前推行。

（二）進(jìn)行推車練習(xí),。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車,，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

（三）小結(jié),。

要使小推車不倒,，就要保持平穩(wěn)。

三,、游戲“運(yùn)磚”,。

豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊,，需要我們幫助,，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了,。

（一）講解游戲要求,。

游戲開始,，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過山路,，路上可能會出現(xiàn)大灰狼,，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動,，否則就被大灰狼吃掉,，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家,，把磚塊放在小豬家后原路返回,，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

（二）幼兒分組游戲一次（請一位大班幼兒當(dāng)大灰狼）,，教師對游戲情況進(jìn)行評價(jià),。

（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多,。

四,、總結(jié)評價(jià)。

今天小朋友的.表現(xiàn)很不錯(cuò),，很勇敢,，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們,！

五,、放松活動。

聽音樂做放松動作,。

中班健康領(lǐng)域教案篇十三

1,、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

2,、練習(xí)雙腳跳,、單腳跳、跨跳,、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3,、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感,，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

人手一只米袋,、報(bào)紙球若干,、山村設(shè)計(jì)圖一張

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

“我是小小建筑師，一起建造度假村”

一,、準(zhǔn)備活動

——建筑師造房子,，很辛苦,，讓我們先來做個(gè)熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳躍,、踏步等熱身運(yùn)動

二,、米袋的玩法

——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法,，熟悉米袋

三,、山村圖

1、出示山村設(shè)計(jì)圖

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖,，我們要造那些東西?

2,、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行

四,、米袋山莊

1,、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過綠草地吧。

要求：雙腳并攏,，擺動小手,，落地時(shí)不能碰到袋子

——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道,。

幼兒練習(xí)左右跳

2,、米袋變假山——練習(xí)跨跳

——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?

——怎樣過假山?

——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?

——你能跨過幾個(gè)小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,，立于地面)

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小,，下面是條小河,，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,，折小)

要求：保持身體平衡,，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭

4,、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

——造房子要用許多磚頭,，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的`袋子里,。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口,，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,，練習(xí)數(shù)次。

五、分組建造并“游玩”山村

——小小建筑師真能干,，讓我們分組再來造一次吧,。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵,，兩人造假山,，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線,，將磚頭運(yùn)到目的地

中班健康領(lǐng)域教案篇十四

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,。

2,、能完整地朗誦兒歌。

3,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情,。

5、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

彩泥、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

一、教師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

教師：老師拿的是什么？變變變,，我用彩泥變出了什么,？

二、學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

2,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

3、看圖標(biāo)跟念兒歌,，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓",、"鬧元宵"的意義。

教師：誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說"鬧",？（人很多，大家在一起很熱鬧,、很開心,。）三、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2/3遍。

1,、區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。

2、家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動,。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走,，我也走，月亮圓,，人團(tuán)圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。